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小學(xué)工作總結(jié)范文大全集
寫(xiě)好每一學(xué)期每一學(xué)年的小學(xué)各項(xiàng)工作的總結(jié)是對(duì)小學(xué)教學(xué)的一種認(rèn)真的態(tài)度，是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的體現(xiàn)，更是對(duì)祖國(guó)的貢獻(xiàn)，
小學(xué)工作總結(jié)范文大全集
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2016年小學(xué)工作總結(jié)
xx小學(xué)創(chuàng)建于xxx年，是一所具有輝煌歷史的老校，占地15畝，位于xx縣城城西，緊鄰xx山莊，地理位置優(yōu)越;學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)樓2棟，10個(gè)教學(xué)班。在校學(xué)生260余名。有雄厚的師資力量，在編教職工18人，平均年齡均在40歲左右。本科學(xué)歷2人，大專(zhuān)學(xué)歷10人，中專(zhuān)學(xué)歷6人;其中小學(xué)高級(jí)教師10名，小學(xué)一級(jí)教師8名。
學(xué)校以教師發(fā)展為前提，重視教師資源的投入，開(kāi)發(fā)和利用、維護(hù)和保障教師的利益，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。以學(xué)生發(fā)展為目的，讓學(xué)生主動(dòng)得到發(fā)展，培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。以學(xué)校發(fā)展為保障，加強(qiáng)管理，完善制度，推進(jìn)人文管理，創(chuàng)建人文校園，促進(jìn)教師、學(xué)生和諧持續(xù)發(fā)展。因此有了自己的辦學(xué)理念;讓學(xué)校成為教師、學(xué)生生命成長(zhǎng)的樂(lè)園。有了超前的辦學(xué)思想：讓學(xué)生享受最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，本著這一理念，一年來(lái)我校把以下方面作為工作的重點(diǎn)：
一、教育教學(xué)工作
教育教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心。一年來(lái)，學(xué)校繼續(xù)嚴(yán)格地按照國(guó)家《課程標(biāo)準(zhǔn)》，開(kāi)啟課程、開(kāi)足課時(shí)，對(duì)教師的備課，講課進(jìn)行嚴(yán)格的旬檢和月檢。學(xué)期初，我校教師在校長(zhǎng)張新華的帶領(lǐng)下，認(rèn)真積極地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，研討教學(xué)模式，通過(guò)教師互助聽(tīng)課，評(píng)課，促進(jìn)彼此教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“于永正給青年教師課堂教學(xué)的20條建議”，以此為契機(jī)，要求老師們認(rèn)真上好每一節(jié)課。堅(jiān)持探索新型教研風(fēng)氣，落實(shí)教學(xué)工作：備課要新上課要實(shí)，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要新。以教研組為單位，開(kāi)展“說(shuō)、研、上、譯、議”活動(dòng)，將問(wèn)題做大可能性解決于課堂前，采用適合自己的教學(xué)模式，提高學(xué)生的成績(jī)。
德育方面，主要是學(xué)生素質(zhì)建設(shè)，學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要內(nèi)容，是學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分，也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性、學(xué)習(xí)自覺(jué)性，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)困難。行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明、懂禮貌、尊老愛(ài)幼，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。
二、安全工作
安全責(zé)任重于泰山。每學(xué)期，期初、期中、期末，定期對(duì)學(xué)校校舍進(jìn)行全面認(rèn)真、細(xì)致的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。平時(shí)不定期檢查，并且做好安全檢查記錄，安全工作由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，今年流感肆虐，學(xué)校更加重視學(xué)生的安全，要求各班做好記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，學(xué)校在資金緊缺的情況下，出錢(qián)給各班配置體溫計(jì)，要求教師每天堅(jiān)持給學(xué)生量體溫，確保學(xué)生的人身安全，發(fā)現(xiàn)學(xué)生生病，做到及時(shí)送醫(yī)或通知家長(zhǎng)。與此同時(shí)，每周集中一次，講安全教育，從生活、交通多方面，讓學(xué)生試試聽(tīng)安全、人人說(shuō)安全，個(gè)個(gè)注意安全。另外，本學(xué)年，學(xué)校還進(jìn)行了以防火、防震為主題的安全演練，收到了家長(zhǎng)的好評(píng)。一年來(lái)，我校沒(méi)有出現(xiàn)一起重大安全事故，所有的學(xué)生都能平安的上學(xué)，愉快的回家，學(xué)生家長(zhǎng)也表示，將子女送到學(xué)校他們放心。
三、校容校貌方面
由于多方面原因，我校校舍簡(jiǎn)陋、辦公條件差，但并沒(méi)有影響我們的教學(xué)工作，相反，各方面工作井然有序。校園文化極其豐富：
�、� 抓好黑板報(bào)這一宣傳陣地，每半月更新一次;
�、� 抓好學(xué)校每一塊墻壁，把墻壁當(dāng)做宣傳陣地;
�、� 抓好辦學(xué)特色的宣傳，學(xué)校實(shí)行自主管理，各班文化;根據(jù)各班學(xué)生特點(diǎn)獨(dú)自創(chuàng)辦，營(yíng)造濃郁的文化氛圍，優(yōu)化了教學(xué)環(huán)境;
�、� 每逢“元旦”、“六一”扎實(shí)辦好聯(lián)歡晚會(huì);
�、� 醒目的地方張貼警示性標(biāo)語(yǔ)。
今年秋季，我們又投資5000余元，對(duì)各班門(mén)窗驚醒刷新，以改變以往的舊面貌。
同時(shí)，由于校舍緊缺，造成我校“六室”建設(shè)不達(dá)標(biāo)，給學(xué)生上課帶來(lái)諸多不便，學(xué)校想盡辦法努力改變現(xiàn)狀。圖書(shū)館有，但是閱覽室卻沒(méi)有，學(xué)校就想到讓學(xué)生自主管理。由班內(nèi)圖書(shū)管理員每周一下午到圖書(shū)室統(tǒng)一借書(shū)，每周二、四下午課外活動(dòng)時(shí)間為學(xué)生閱讀時(shí)間，教室便成為還在們的閱覽室，他們?cè)诤?jiǎn)陋的“閱覽室”里享受讀書(shū)的樂(lè)趣、其樂(lè)融融。實(shí)驗(yàn)室儀器不足，就到其他學(xué)校借，以便教學(xué)工作順利進(jìn)行，沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室，各班的課桌，便成了孩子們的實(shí)驗(yàn)臺(tái)。
回顧即將過(guò)去的一年，我們xx小學(xué)全體教職工頗感欣慰，欣慰的是我們沒(méi)有讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾失望，展望即將到來(lái)的一年，我們充滿(mǎn)希望，我們相信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本校工作的支持，我們?nèi)w教職工一定會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
2016年小學(xué)工作總結(jié)
本年度我校教師18人，全校學(xué)生300人，開(kāi)設(shè)7個(gè)教學(xué)班。一年來(lái)在上級(jí)教育部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深入實(shí)行改革，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則，理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入“嚴(yán)師工程”，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情，發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)就以開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮新班子的主導(dǎo)作用
上學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子全換新，作為一名新校長(zhǎng)的我來(lái)說(shuō)，由于本人缺欠經(jīng)驗(yàn)，加上教導(dǎo)、總務(wù)主任都是新提拔的，壓力是很大的，我們通過(guò)學(xué)習(xí)，提高本人領(lǐng)導(dǎo)管理業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常請(qǐng)教一些兄弟學(xué)校的校長(zhǎng)，學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗(yàn)和有效的管理方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高理論水平和管理能力。
一年來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致。上學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項(xiàng)工作計(jì)劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教導(dǎo)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃，行之有效的班級(jí)工作計(jì)劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級(jí)和周邊村民群眾的肯定和好評(píng)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，總務(wù)主任賀彬雖然是好玩的年齡，卻以工作為重，把學(xué)校的后勤管理得井井有條。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子凡事能主動(dòng)與當(dāng)?shù)攸h政聯(lián)系，經(jīng)常向村委反映、匯報(bào)學(xué)校工作開(kāi)展情況。學(xué)校也要求和組織教師家訪，深入了解家長(zhǎng)對(duì)我校的工作意見(jiàn)，及有關(guān)教師的教學(xué)態(tài)度等情況，做到有機(jī)的學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合。
加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)。學(xué)期一開(kāi)始，領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項(xiàng)常規(guī)任務(wù)，帶頭擔(dān)任主課，特別是教導(dǎo)主任廖偉峰，因教師少，任務(wù)大，既有語(yǔ)文科的教學(xué)，還擔(dān)任了班主任。領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽(tīng)課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)作依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，教師相互聽(tīng)課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表意見(jiàn)，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。
二、重視隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來(lái)，我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，開(kāi)展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入“嚴(yán)師工程”。在教師隊(duì)伍中，也或多或少存在一些問(wèn)題，個(gè)別教師喜歡玩牌，加上一心想向外調(diào)，對(duì)教學(xué)沒(méi)興趣。一年來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個(gè)別進(jìn)行了思想教育，從而使全體教師樹(shù)立起正確人生觀、價(jià)值觀，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書(shū)育人。再有以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，鼓勵(lì)教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。
在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，堅(jiān)持坐班制、考勤制，出勤與績(jī)效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級(jí)缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂(lè)閑談逗留等不良現(xiàn)象。學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛(ài)崗敬業(yè)的、以校為家的老師。
三、加強(qiáng)德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)
德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專(zhuān)門(mén)制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃，并開(kāi)展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。
1、通過(guò)校會(huì)、主題班、隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展各種教育：
2、堅(jiān)持升旗儀式，在國(guó)旗下進(jìn)行五愛(ài)教育。
3、充分利用紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育;
4、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度中把學(xué)生德育作為評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容;
5、要求教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。
6、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開(kāi)展各種活動(dòng)，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開(kāi)展主題教育、慰問(wèn)活動(dòng)、雛鷹爭(zhēng)章等進(jìn)行德育教育。
7、學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整夏季大課間時(shí)間為晨讀課后進(jìn)行陽(yáng)光禮儀訓(xùn)練，并制定了計(jì)劃和細(xì)則，并準(zhǔn)備以此編寫(xiě)德育校本教材。
四、狠抓教育教學(xué)。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過(guò)抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開(kāi)學(xué)初，我們召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處。
1、積極開(kāi)展了教研活動(dòng)。全年開(kāi)展教研課20堂，全體教師參與聽(tīng)課和研討交流，并就教學(xué)中的問(wèn)題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2、教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。
(1)、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開(kāi)齊、上足，教好每一門(mén)課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語(yǔ)數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績(jī)上交教導(dǎo)處。
(2)、做好學(xué)籍管理工作。
(3)、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年，教導(dǎo)處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級(jí)，不同科目有不同要求，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后，教導(dǎo)處針對(duì)在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問(wèn)題，在周前會(huì)上公布，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，指出不足，面對(duì)面提出整改意見(jiàn)，真正做到服務(wù)于廣大師生。
(4)、以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及午自習(xí)、班主任跟班及文明班評(píng)比。效果非常好。
(5)、積極開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)競(jìng)賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。有朗讀比賽，寫(xiě)字比賽，作文比賽，講故事比賽，數(shù)學(xué)競(jìng)賽，手抄報(bào)比賽，書(shū)畫(huà)比賽、大型的六一文藝匯演等。通過(guò)以上一系列競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)了一批具有一定特長(zhǎng)的學(xué)生，為今后參加高一層次的競(jìng)賽活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
(6)、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái)。自上學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育、召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)、加強(qiáng)畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成績(jī)。
(7)加強(qiáng)寄宿學(xué)生的管理。第二學(xué)期我校開(kāi)始寄宿，雖然寄宿生不多，但學(xué)校仍然制定了制度、管理辦法，安排了管理表，并把抓好寄宿生的安全及成績(jī)放在首要位置，克服困難做好學(xué)生的生活管理。以爭(zhēng)取今后的寄宿生工作開(kāi)展的更好。
五、加強(qiáng)家訪和安全管理工作
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展;為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。
1、學(xué)校期初發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等要求家長(zhǎng)管理教育孩子，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。
2、學(xué)校做好封閉式教學(xué)管理，嚴(yán)格學(xué)生外出請(qǐng)假制度。各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作，做到學(xué)生上課，各科任老師做好點(diǎn)名制度、有事先請(qǐng)假制度，做到時(shí)時(shí)查學(xué)生勤。
3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個(gè)人與群體教師訪等多種方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來(lái)利用升旗儀式及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录�，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無(wú)事故的和諧校園。
5、利用慶六一的機(jī)會(huì)，召開(kāi)“特邀領(lǐng)導(dǎo)嘉賓茶話會(huì)”，和各周邊村領(lǐng)導(dǎo)共同協(xié)商學(xué)校大計(jì)，以及希望通過(guò)村上的支持配合，學(xué)校安全工作抓得更加完善。
六、堅(jiān)持財(cái)務(wù)制度，積極開(kāi)展勤工儉學(xué)。
�、睂W(xué)校嚴(yán)格按照三局文件標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行《湘鄉(xiāng)市義務(wù)教育學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》。
�、矊W(xué)校堅(jiān)持財(cái)經(jīng)紀(jì)律，勤儉節(jié)約，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。
�、硨W(xué)校廣辟門(mén)路，積極爭(zhēng)款消除安全隱患，改善辦學(xué)條件。
4.學(xué)校開(kāi)展安全宣傳教育活動(dòng)，創(chuàng)建平安和諧校園。
5.學(xué)校與叮當(dāng)網(wǎng)絡(luò)助學(xué)及社會(huì)愛(ài)心人士取得聯(lián)系，解決了學(xué)校代課老師的問(wèn)題、20名貧困學(xué)生雜費(fèi)的問(wèn)題，并為學(xué)校捐書(shū)數(shù)千冊(cè)，建立了愛(ài)心閱覽室。
七、存在問(wèn)題
回顧一年來(lái)，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。但是，在本學(xué)年度，存在問(wèn)題還是有的。第一，學(xué)生校外學(xué)習(xí)氛圍差，學(xué)生無(wú)心向?qū)W，家長(zhǎng)對(duì)子女管理不夠位。第二，教師隊(duì)伍中，個(gè)別教師思想素質(zhì)較低，無(wú)心教學(xué)。第三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理能力有待更加提高。第四，加強(qiáng)對(duì)寄宿學(xué)生的管理及對(duì)寄宿學(xué)生管理教師的管理。第五，學(xué)校教室黑板破舊，廁所糞滿(mǎn)為患，外操場(chǎng)圍墻牢固等環(huán)境建設(shè)有待改建、改善。
回首過(guò)去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為金石鎮(zhèn)中心小學(xué)努力譜寫(xiě)教育新篇!
2016年小學(xué)工作總結(jié)
半年來(lái)，在縣教育局的指導(dǎo)下，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，我校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，本著以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的原則，確定了在穩(wěn)定中求發(fā)展的工作思路，努力做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，形成了班子團(tuán)結(jié)，教師隊(duì)伍穩(wěn)定，人心思進(jìn)的良好工作局面。回顧過(guò)去半年，我校師生在和諧教育理念的指導(dǎo)下，深刻領(lǐng)會(huì)和實(shí)施精細(xì)化管理的指導(dǎo)思想，研究課堂教學(xué)和教學(xué)管理的改革，在德育教育、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理等多領(lǐng)域，都取得了豐碩的成果�，F(xiàn)將我校半年來(lái)的工作做如下總結(jié):
一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校教育教學(xué)水平。
(一)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。
學(xué)校班子更加年輕化專(zhuān)業(yè)化，管理更加科學(xué)化。為了提高中層以上領(lǐng)導(dǎo)的整體素質(zhì)，每位領(lǐng)導(dǎo)能夠加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，積極參加上級(jí)部門(mén)組織的培訓(xùn);學(xué)校定期召開(kāi)月工作總結(jié)匯報(bào)會(huì)，全體領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)自己的工作實(shí)際，總結(jié)成績(jī)，尋找差距，互相借鑒，相互補(bǔ)充;學(xué)校利用每次領(lǐng)導(dǎo)例會(huì)的機(jī)會(huì)，及時(shí)指導(dǎo)工作中存在的問(wèn)題，為更好地教育教學(xué)工作服務(wù)奠定了基礎(chǔ);改變?cè)袀鹘y(tǒng)的管理方式，變“被動(dòng)管理”為“主動(dòng)管理”、變“粗放管理”為“精細(xì)管理”、變“經(jīng)驗(yàn)管理”為“科學(xué)管理’,主要在“精、細(xì)”方面下了很大的功夫。于是改變以前領(lǐng)導(dǎo)分工不明，職責(zé)不清，職能交叉，相互干擾，相互推諉，相互干預(yù)等現(xiàn)象�，F(xiàn)在大家都能各負(fù)其責(zé)，分別管理，主動(dòng)管理，相互提醒，消滅管理死角，充分發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，干好本職工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，和諧統(tǒng)一，民主集中，主動(dòng)工作爭(zhēng)做主人翁的工作氛圍。
(二)教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、師德師風(fēng)建設(shè)：
師德師風(fēng)建設(shè)始終是學(xué)校工作永恒的主題。為貫徹市、縣教育局師德師風(fēng)建設(shè)會(huì)議及有關(guān)會(huì)議內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神，制定了我校的師德師風(fēng)工作計(jì)劃，并帶領(lǐng)全校教職工學(xué)習(xí)、討論。黨支部組織全體教師學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)》、《盤(pán)錦市教育行為“八不準(zhǔn)”》、《教師十項(xiàng)基本要求》，廣大教師做好學(xué)習(xí)筆記，針對(duì)各自的實(shí)際情況寫(xiě)出心得體會(huì)，進(jìn)一步端正了態(tài)度，純潔了思想，師德師風(fēng)有了明顯的提高。
另外，組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、“未成年人保護(hù)法”、“十八屆三中全會(huì)報(bào)告”精神，不同程度的提高了廣大教師的政治素養(yǎng)。
廣大教師心悅誠(chéng)服地與學(xué)校簽訂了“不亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)、亂定學(xué)習(xí)資料”等責(zé)任狀，并且遵守了自己的諾言，維護(hù)了教師的尊嚴(yán)，鑒證了教師的職業(yè)是陽(yáng)光下最光榮的職業(yè)。在教育教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)，鉆研業(yè)務(wù)，獻(xiàn)身教育。
2、加大力度提高班主任的培訓(xùn)和培養(yǎng)。
(1)、提高班主任隊(duì)伍素質(zhì)，明確職責(zé)。
小學(xué)部政教處和中學(xué)部德育處認(rèn)真組織好每月一次的班主任工作會(huì)議，會(huì)上就班主任工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行討論，研究更好的工作方法。每位班主任既匯報(bào)了班級(jí)工作，又進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流。小學(xué)部共召開(kāi)20次班主任工作會(huì)議，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)新班主任的培訓(xùn)工作，實(shí)施比學(xué)趕幫超方案，新老班主任結(jié)對(duì)子互幫互學(xué)，相得益彰，共同進(jìn)步，取得很好的效果。涌現(xiàn)了李月平、史倩、李曉飛、閆海燕、胡淑瓊、劉宏秋、沈丹、宋歡等優(yōu)秀班主任。
(2)班主任每學(xué)期讀一本有關(guān)班主任工作方面的書(shū)籍，寫(xiě)讀書(shū)筆記，讀后感，不斷更新觀念提高自己，完善自我，用以指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。
(3)領(lǐng)導(dǎo)深入班主任工作中診脈、指導(dǎo)。使得老班主任改變傳統(tǒng)觀念，接受新的管理理念，新班主任迅速成長(zhǎng)。
(4)發(fā)揮榜樣作用，樹(shù)立班主任先進(jìn)典型，潛移默化帶動(dòng)一批班主任，涌現(xiàn)出一批年輕班主任新秀。
3、注重培養(yǎng)青年教師的課堂教學(xué)能力。
加強(qiáng)骨干教師和新教師的培養(yǎng)工作，開(kāi)展師帶徒、同伴互助活動(dòng)。做好“傳、幫、帶”工作。學(xué)校為了縮短年輕教師成長(zhǎng)周期，加強(qiáng)對(duì)年輕教師指導(dǎo)與幫助，提高年輕教師的教學(xué)理論水平與教學(xué)應(yīng)變能力，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用。師徒、同伴之間定期互相聽(tīng)課，探討教學(xué)中的有關(guān)問(wèn)題，以此來(lái)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高。
中學(xué)部音樂(lè)教師方圓獲得遼寧省青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)，連續(xù)幾年被評(píng)為大洼縣特長(zhǎng)教育先進(jìn)工作者。已然成為大洼縣學(xué)校音樂(lè)藝術(shù)的佼佼者。
4、下大力度研究課改，提高全體教師的教學(xué)能力，搞好校本教研提高教學(xué)質(zhì)量。
經(jīng)過(guò)四年的理論研究與實(shí)踐，我校的“226”高效課堂教學(xué)模式已經(jīng)卓有成效，成為我校的一個(gè)特色。徐振霞、孫雪梅、孫紅撰寫(xiě)的論文分別在《中華少年》、《讀寫(xiě)算》雜志上發(fā)表。
11月份，我校的王苗、王艷嬌、曹慶3名教師，參加了“大洼縣課堂成果展示會(huì)”。她們的課堂展示彰顯了我校課堂教學(xué)改革的豐碩成果，贏得了全體與會(huì)教師及主辦單位的高度贊譽(yù)。也正是由于“226”高效課堂的嘗試并取得了成熟的經(jīng)驗(yàn)，使我校2013年中考中成績(jī)，又一次創(chuàng)歷史新高。
由于我校的課堂改革有了幾年的發(fā)展與積淀，2013年我校申報(bào)了“遼寧省課程改革示范校”。這項(xiàng)榮譽(yù)不僅僅是課堂教學(xué)的改革與發(fā)展，而是學(xué)校全面工作的全方位提升，含金量著實(shí)很高。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，順利通過(guò)了11月6日省課程改革示范�？己诵〗M的嚴(yán)格考核，并進(jìn)入了首批示范校行列。
(三)、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。
1、培訓(xùn)學(xué)生干部。針對(duì)學(xué)生干部缺乏工作經(jīng)驗(yàn)、工作能力、工作方法等問(wèn)題，由政教處、德育處、團(tuán)隊(duì)出面定期對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行輪流培訓(xùn)。受到培訓(xùn)的學(xué)生干部人數(shù)高達(dá)110人次。
2、在班級(jí)內(nèi)部繼續(xù)推行值周輪流制和班干部競(jìng)選輪換制度，成立班級(jí)管理量化小組，對(duì)每一名學(xué)生的日常行為進(jìn)行量化管理。
二、教學(xué)工作
1、學(xué)校教學(xué)工作常抓不懈成績(jī)斐然。
深入研究推進(jìn)”226”高效課堂的教學(xué)模式，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)小組內(nèi)部的相互交流，教師點(diǎn)撥、答疑，學(xué)生生教生，生幫生，生帶生，合作學(xué)習(xí)。保證學(xué)生全員參與，遵循“授人以魚(yú)，不如授人以漁”的原則，教給他們學(xué)習(xí)的方法。學(xué)校規(guī)定了領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課日，開(kāi)學(xué)第一天、小學(xué)部每周二、中學(xué)部每周三，雷打不動(dòng)。以校長(zhǎng)為首的全體領(lǐng)導(dǎo)深入課堂推門(mén)聽(tīng)課，及時(shí)檢查指導(dǎo)教師課堂教學(xué)，使廣大教師有了緊迫感，課堂教學(xué)質(zhì)量明顯提高，效果顯著。一個(gè)學(xué)期來(lái)，劉校長(zhǎng)聽(tīng)課40多節(jié)，蓋書(shū)記聽(tīng)課 節(jié)，張國(guó)慶副校長(zhǎng)聽(tīng)課近60節(jié)，高振興副校長(zhǎng)聽(tīng)課40余節(jié)，王術(shù)君副校長(zhǎng)聽(tīng)課 24 節(jié)，小學(xué)部付娜主任聽(tīng)課75節(jié)，沈丹主任聽(tīng)課62節(jié)，劉青峰主任聽(tīng)課60多節(jié)，胡紹勇主任、曹玉國(guó)主任、陳文府主任、方圓書(shū)記均聽(tīng)課20節(jié)以上，全校領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)聽(tīng)課共400多節(jié)。
2、制定并實(shí)施《新立學(xué)校教師量化考核方案》，對(duì)教師教育教學(xué)工作進(jìn)行精細(xì)化管理，
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《小學(xué)工作總結(jié)范文大全集》(http://www.lotusphilosophies.com)。首先制定各種切實(shí)可行的制度及方案，以人性化、民主化為核心，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行精細(xì)化管理，管理嚴(yán)中有愛(ài)，體現(xiàn)和諧教育的管理理念。以“新立學(xué)校教師量化考核方案”為核心內(nèi)容，定期檢查教師的備、講、批、輔等工作情況。強(qiáng)化廣大教師敬業(yè)愛(ài)生意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，發(fā)揮他們的最大潛能。
每月由政教處根據(jù)《值周工作評(píng)比細(xì)則》、《新立學(xué)校教師量化考核方案》對(duì)全體班主任進(jìn)行評(píng)比量化，;教務(wù)處根據(jù)出勤情況及教學(xué)情況，綜合給每一位教師量化，不放過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)，全面細(xì)致的考核，使學(xué)校的各項(xiàng)工作井然有序。
三、教學(xué)管理工作。
1、減少學(xué)困生，狠抓尖子生。
我校近年來(lái)狠抓及格率，改進(jìn)了教學(xué)成果的評(píng)價(jià)手段，降低考試難度，盡量減少學(xué)困生，降低了輟學(xué)率。小學(xué)部周三下午分單雙周進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽，月考2次。中學(xué)部用每月二次綜合知識(shí)競(jìng)賽的，建立尖子生檔案等方法培養(yǎng)尖子生，提高了全體學(xué)生的綜合素質(zhì)，最大限度的降低了輟學(xué)率，提高了尖子生的開(kāi)發(fā)培養(yǎng)。
開(kāi)展了崗位練兵活動(dòng)。每學(xué)期每一位教師上一節(jié)公開(kāi)課，還創(chuàng)設(shè)了多種教研途徑，如結(jié)合一人一課，教研組聽(tīng)課，學(xué)校隨堂聽(tīng)課，評(píng)課等活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的上課、評(píng)課能力，提高每一堂課的效益。小學(xué)部崗位練兵48節(jié)，中學(xué)部39節(jié)，小學(xué)部進(jìn)行研討課12節(jié)。中學(xué)部實(shí)施了業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)分樓層負(fù)責(zé)，進(jìn)行高效課堂教學(xué)監(jiān)督，達(dá)到了與任課教師零距離的交流和指導(dǎo)，使廣大教師駕馭課堂的能力和水平有了大幅度的提升，完全擯棄了填鴨式的傳統(tǒng)教學(xué)模式。
2、發(fā)揮引路課和示范課的導(dǎo)向作用。
中學(xué)部安排引路課8節(jié)，教師示范課12節(jié)。
學(xué)校重視深入研究教材，上好非常規(guī)課。教材的處理和上好非常規(guī)課是提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平的根本所在。所以，中學(xué)部對(duì)個(gè)別科目(語(yǔ)、數(shù))的教材進(jìn)行了深入研究。使教師對(duì)教材有了駕馭能力，也總結(jié)出了一些非常規(guī)課的教學(xué)方法。如：習(xí)題課、試卷講評(píng)課、習(xí)題變形課、命題的研究方法等,使我校的非常規(guī)課有了一些科學(xué)的方法逐漸步入專(zhuān)業(yè)化。
3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校及家長(zhǎng)委員會(huì)，本學(xué)期召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)。自從家長(zhǎng)學(xué)校成立以來(lái)，以王素君副校長(zhǎng)為首的部分教師每周利用休息時(shí)間給家長(zhǎng)上課，答疑解惑，排憂(yōu)解難，解決家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中產(chǎn)生的困惑，尤其是“家庭教育個(gè)案分析”更是對(duì)癥下藥，家長(zhǎng)們收益頗豐;而且借助移動(dòng)校訊通這個(gè)媒介讓家長(zhǎng)及時(shí)了解并參與學(xué)校教育的全過(guò)程，了解孩子在學(xué)校所取得的成績(jī)及存在的不足，找出教育孩子的突破口，使孩子心態(tài)陽(yáng)光，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
我校形成了社會(huì)、家庭、學(xué)校不脫節(jié)的教育態(tài)勢(shì)，使教育管理向健康、規(guī)范、科學(xué)的方向發(fā)展。贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的口碑。
4、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，灌輸和諧理念，認(rèn)真實(shí)施班級(jí)量化管理。
(1)、充分利用好“強(qiáng)化月”，從班主任、科任到團(tuán)、隊(duì)、政教處、德育處，利用各種平臺(tái)進(jìn)行正面宣傳和教育。中小學(xué)部分別召開(kāi)值周生培訓(xùn)18次。
(2)、強(qiáng)化樓內(nèi)秩序。
要求學(xué)生，樓內(nèi)右側(cè)通行，走路輕輕，說(shuō)話輕輕，不牽手，不搭肩，不推搡、有序進(jìn)出樓等。中午時(shí)間不竄班級(jí)，不大聲喧嘩，不損壞公共財(cái)務(wù)等。值周領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，值周教師敬業(yè)，值周學(xué)生監(jiān)督量化。
(3)、學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。
教師心理素質(zhì)水平的高低，直接影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此，心理咨詢(xún)室為各位班主任及任課教師進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)，發(fā)揮心理咨詢(xún)室的積極作用，普及心理健康教育知識(shí)，解決教育教學(xué)過(guò)程中存在的困惑，使廣大教師的教育管理水平有了不同程度的提高;。經(jīng)過(guò)及時(shí)科學(xué)的心理疏導(dǎo)，那些問(wèn)題生逐漸甩掉了思想包袱，漸漸樹(shù)立了信心，投入到緊張而又快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活之中。學(xué)生變得懂禮儀、感恩、謙讓?zhuān)睦碜兊藐?yáng)光、健康。師生之間、生與生之間友好和諧。
5、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作。
狠抓大課間，向“兩操”要質(zhì)量。要求規(guī)范到每一個(gè)人分解動(dòng)作做到整齊劃一。小學(xué)部敢于大膽創(chuàng)新，教給全校學(xué)生抖空竹，做繩操，成效顯著;中學(xué)部的“豎笛”、“韻律操”,已然成規(guī)模。小學(xué)部規(guī)范并加強(qiáng)了課間操管理，利用近30課時(shí)的時(shí)間對(duì)學(xué)生的課間操進(jìn)行了矯正和規(guī)范，并開(kāi)展了會(huì)操比賽，評(píng)選出10個(gè)優(yōu)勝班集體;12月，中小學(xué)部分別開(kāi)展了冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)。組織陽(yáng)光體育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，選拔出運(yùn)動(dòng)員參加縣舉辦的冬兩項(xiàng)比賽，成績(jī)較好。10月份大洼縣教育局組織的素質(zhì)教育拉練檢查、市縣體育藝術(shù)“2+1”檢查中，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng)。在小學(xué)部北樓開(kāi)設(shè)了中小學(xué)各種藝術(shù)班—手工制作、象棋、書(shū)畫(huà)、健美操、古箏、舞蹈、合唱等興趣小組，中學(xué)部組建了籃球隊(duì)、排球隊(duì)、田徑隊(duì)等興趣小組。如今已經(jīng)開(kāi)展的如火如荼，風(fēng)生水起了。
9月末，我校隆重舉辦了“新立學(xué)校首屆校園藝術(shù)節(jié)”。師生的精湛技藝，充分反映了師生奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)學(xué)校實(shí)施特色教育的成果。具時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)為一體，體現(xiàn)了思想性和藝術(shù)性的完美統(tǒng)一。贏得了學(xué)生、教師、家長(zhǎng)及觀眾的嘖嘖稱(chēng)贊和經(jīng)久不息的掌聲。
由于節(jié)目水平上乘，有4個(gè)節(jié)目被選做“大洼縣首屆藝術(shù)節(jié)”演出節(jié)目;58幅美術(shù)作品成果展出。其中，有3個(gè)節(jié)目獲獎(jiǎng)。6個(gè)美術(shù)作品分別獲一二三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師方圓、單小卉被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
有兩個(gè)舞蹈節(jié)目《天使》、《紅海灘》力挫群雄被盤(pán)錦市少兒春晚選中，為全市人民送去了藝術(shù)的享受。
6、傳承民族文化，讓傳統(tǒng)文化進(jìn)校園。
在五千多年的歷史長(zhǎng)河中，孔子可謂中華燦爛文化的先驅(qū)和鼻祖，孔子的文化不僅是國(guó)人引以為傲的文化瑰寶，更是國(guó)外眾多國(guó)家推崇并傳揚(yáng)的精髓。我校始終弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精髓。根據(jù)“五項(xiàng)活動(dòng)”的內(nèi)容，我校開(kāi)展了“早誦讀，晚習(xí)字”活動(dòng)、讀書(shū)征文活動(dòng)、講故事演講活動(dòng)。
7、 團(tuán)隊(duì)工作常抓不懈，開(kāi)展多種活動(dòng)，豐富校園文化。
尊師敬長(zhǎng)、扶危幫困、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。中學(xué)部開(kāi)展了“魅力校園，我的家”、“祖國(guó)在我心中”、“冬季防火、防電、防震知識(shí)講座”、“珍惜時(shí)間，珍視生命”五次主題團(tuán)隊(duì)會(huì)，17次升旗儀式;小學(xué)部5次主題班隊(duì)會(huì)“做合格的畢業(yè)生”、“微笑面對(duì)生活”、“讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)”等系列活動(dòng)。
共青團(tuán)、少先大隊(duì)認(rèn)真組織切實(shí)做好每周一升旗儀式，國(guó)旗下演講內(nèi)容善于發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，利用貼近學(xué)生貼近生活發(fā)生在身邊的人和事，作為切入點(diǎn)，圍繞“安全、衛(wèi)生、文明守紀(jì)、學(xué)習(xí)、感恩、傳統(tǒng)文化、愛(ài)黨”等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的思想教育。
8、加強(qiáng)值周工作，強(qiáng)化精細(xì)化管理。
德育處、政教處適時(shí)培訓(xùn)值周師生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，把隱患消滅在萌芽狀態(tài)中。所以，全體值周師生按時(shí)上崗，認(rèn)真記錄，公平打分。每周對(duì)每班進(jìn)行全面量化評(píng)比，評(píng)選出樓層、年組流動(dòng)紅旗，并把得、失分情況公布在教學(xué)樓正廳的行事板上。中學(xué)部嚴(yán)抓上課趴桌子現(xiàn)象，天天檢查，及時(shí)給任課教師和班主任量化。有利于找出差距，確定努力方向。
9、打造書(shū)香校園成績(jī)斐然。
幾年來(lái)，我校一直進(jìn)行書(shū)香校園的打造工作。本學(xué)期的讀書(shū)征文活動(dòng)，作品的檔次又有了新的飛躍。
喜事連連。201x年11月，我們成功承辦了“大洼縣創(chuàng)建遼寧省中小學(xué)圖書(shū)館(室)工作示范�，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)”。同時(shí)，順利通過(guò)了遼寧省關(guān)于圖書(shū)示范校的嚴(yán)格驗(yàn)收。
四、抓好安全工作，為教育教學(xué)保駕護(hù)航。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任，科學(xué)分工。根據(jù)《大洼縣中小學(xué)生安全工作崗位職責(zé)》，建立了全員參與安全的工作網(wǎng)絡(luò)。
2、層層簽訂安全工作責(zé)任狀，構(gòu)建安全教育框架。
3、完善制度，強(qiáng)化管理，部門(mén)聯(lián)動(dòng)，排改結(jié)合，做好預(yù)防，狠抓常規(guī)工作落實(shí)，根據(jù)上級(jí)要求，制定了9項(xiàng)制度，6種預(yù)案，使安全工作制度化、常規(guī)化。定期不定期地排查學(xué)校各種設(shè)施的安全隱患，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)處理，不留一絲一毫的隱患。
4、開(kāi)展各種安全教育活動(dòng)。
板報(bào)宣傳活動(dòng)，安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，安全知識(shí)征文活動(dòng)，防火、防震安全撤離演練等。安全辦、政教處利用大課間進(jìn)行4次安全教育。小學(xué)部共有1400人次、中學(xué)部有1600人次參加了安全疏散演練。
5、多次開(kāi)展了安全演練活動(dòng);常抓校車(chē)的安全運(yùn)營(yíng)。成立了校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、安全辦主任、安全責(zé)任教師、司機(jī)等五位一體的管理體系。管理過(guò)程事無(wú)巨細(xì)，以學(xué)生安全為首要任務(wù)。9月份成功承辦了大洼縣農(nóng)村中小學(xué)新校車(chē)啟用儀式。因此，我校的校車(chē)安全平穩(wěn)的運(yùn)行，無(wú)任何事故發(fā)生。
6、保證食堂的安全運(yùn)行。學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，定期不定時(shí)地對(duì)食堂的食材、食物、衛(wèi)生等檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，保證孩子們的飲食安全。
五、黨務(wù)工作。
1、納新工作按部就班。有15名同志遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。一名同志發(fā)展成預(yù)備黨員。
2、開(kāi)展各種形式的活動(dòng)。指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)舉辦了《黨的知識(shí)進(jìn)校園》為主題的征文、評(píng)比活動(dòng);帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)十八界三中全會(huì)精神，激發(fā)廣大教師的愛(ài)國(guó)熱忱。
3、12月，縣組織部、縣教育局檢查指導(dǎo)我校黨的知識(shí)進(jìn)校園工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。
六、信息報(bào)道工作。我校校信息報(bào)道工作進(jìn)步幅度較大，排列全縣教育系統(tǒng)中上游，能夠及時(shí)準(zhǔn)確的捕捉新聞，及時(shí)的形成稿件，書(shū)文并茂的傳到學(xué)校網(wǎng)站上，成為我校對(duì)外宣傳的窗口和橋梁。
七、幼兒教育和農(nóng)業(yè)職業(yè)教育工作。
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要階段。幼教干事能夠及時(shí)上報(bào)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，指導(dǎo)各園的工作，做好上下級(jí)之間的協(xié)調(diào)工作，工作井然有序。成效顯著。
農(nóng)廣校，除了常規(guī)工作外，順利地完成了各項(xiàng)工作。招收了26名淡水養(yǎng)魚(yú)的學(xué)員。創(chuàng)新培訓(xùn)模式，提高培訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化;組織培訓(xùn)了收割機(jī)駕駛員，轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力300余人。
我校在上一年取得了較為可喜的成績(jī)：被評(píng)為“大洼縣先進(jìn)學(xué)校”、“盤(pán)錦市家長(zhǎng)學(xué)校示范校”、“遼寧省課程改革示范校”、“遼寧省中小學(xué)圖書(shū)示范校”。但同時(shí)也存在著一些問(wèn)題，有利于在今后工作中逐步完善和改進(jìn)。
存在的問(wèn)題和不足：
1、教師的教育教學(xué)觀念需要進(jìn)一步更新，專(zhuān)業(yè)知識(shí)需要及時(shí)補(bǔ)充;
2、尖子生培養(yǎng)還需加強(qiáng);
3、和諧教育理念，需要進(jìn)一步強(qiáng)化和有效實(shí)施;精細(xì)化管理依然不夠精不夠細(xì);
4、工作中存在懶散、等靠、觀望的現(xiàn)象;
5、協(xié)調(diào)合作、大局意識(shí)仍有待于提高……
2016年第二學(xué)期小學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期，我校繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和省教研培訓(xùn)院的工作精神為指導(dǎo),積極推進(jìn)課程改革。以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，積極開(kāi)展教學(xué)研究，全面實(shí)施素質(zhì)教育。積極開(kāi)展校本研訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，努力開(kāi)創(chuàng)我校教學(xué)工作新局面。全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期主要做好以下幾方面工作：
1、德育工作
德育工作是教育教學(xué)的生命線;是育人的根本。因此，我們把她擺在教育教學(xué)首位。一學(xué)期來(lái)，我們按照縣教育局在全縣中小學(xué)開(kāi)展的“好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)”的活動(dòng)方案精神，結(jié)合我校實(shí)際制訂了相應(yīng)的活動(dòng)方案。并按方案如期開(kāi)展活動(dòng)。如：穿戴要文明(即：不留長(zhǎng)發(fā)怪發(fā)，不穿怪異衣服，不戴怪飾物，上課不穿拖鞋)。言行要文明。
2、教育教學(xué)常規(guī)工作
(1)、制訂、落實(shí)計(jì)劃。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)前教導(dǎo)處按照教育局對(duì)新階段要求以及我校實(shí)際切實(shí)制定好我校教學(xué)工作計(jì)劃;開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)校各分管領(lǐng)導(dǎo)(包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科組長(zhǎng))以及各科任教師相應(yīng)制訂好工作計(jì)劃。本學(xué)期在規(guī)定時(shí)間里共收到各類(lèi)計(jì)劃兩類(lèi)30篇。從而使我校教育教學(xué)科研有計(jì)劃、有目的、有措施實(shí)施。
(2)、備課
本學(xué)期，全體教師認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要求，做到：課前備好課(備教材，備重、難點(diǎn)，備學(xué)生，備教法等)并認(rèn)真寫(xiě)好備課記錄。
(3)、上課
該學(xué)期，各教學(xué)班教學(xué)次序有軌不紋。課堂紀(jì)律較好。絕大多數(shù)科任教師能有組織，有目的，有針對(duì)性實(shí)施課堂教學(xué)。真正使講堂變?yōu)閷W(xué)堂。有些課的教師不但敢于探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)的途徑、方法，還大膽嘗試有效教學(xué)法。使課堂教學(xué)有了新的改觀。為提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
(4)、批改
該學(xué)期，為確保各學(xué)科教學(xué)成果能得到鞏固、加深、提高;保證科任教師能按時(shí)、按質(zhì)、按量布置、批改作業(yè)。學(xué)校按教學(xué)工作計(jì)劃要求分四個(gè)階段(即：第一階段：1—5周;第二階段：6—10周;第三階段：11—15周;第四階段：16—19周)進(jìn)行各科作業(yè)及“四冊(cè)”、“一表”大檢查并于第二天向全體教師反饋檢查情況。對(duì)于勤批勤改，批改認(rèn)真、有創(chuàng)新的老師給予表?yè)P(yáng)。對(duì)個(gè)別少布置、少批或不批或批改不認(rèn)真的老師要提出批評(píng)，并責(zé)令改過(guò)。確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
(5)、聽(tīng)課、做課、評(píng)課。
學(xué)期初，按學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要求：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師每周聽(tīng)課不少于3和1節(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師應(yīng)自覺(jué)帶頭上示范課、公開(kāi)課。主動(dòng)承擔(dān)課改專(zhuān)題。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，按我校實(shí)際結(jié)合利用縣教研室、縣培訓(xùn)部聯(lián)合開(kāi)展的“骨干教師引領(lǐng)月活動(dòng)”契機(jī)開(kāi)展我校骨干教師引領(lǐng)月活動(dòng)。扎實(shí)開(kāi)展課堂研究。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科任教師主動(dòng)獻(xiàn)教傳教(上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課)。并契機(jī)開(kāi)展說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課共26個(gè);說(shuō)課26個(gè);專(zhuān)題課研討26個(gè)。提高了我校教師教育教學(xué)能力，為大面積提高我校教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
(6)、課后記、總結(jié)、論文。
勤積累，勤總結(jié)，是一個(gè)教師快速成長(zhǎng)的重要途徑。因此，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際和縣教研室的具體要求，把寫(xiě)課后記、總結(jié)、教學(xué)論文當(dāng)做學(xué)校教學(xué)常規(guī)的一項(xiàng)重要內(nèi)容列入到學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃中。學(xué)校在大快的常規(guī)檢查中突出抓好本塊的總評(píng)和督導(dǎo)，讓老師們愉快、自覺(jué)去寫(xiě)課后記、心得、教學(xué)隨筆。善于做階段性總結(jié)，勤寫(xiě)教學(xué)論文。本學(xué)期末共收到教學(xué)論文3篇，教學(xué)工作總結(jié)30篇。為學(xué)校教學(xué)工作積累了一定經(jīng)驗(yàn)。
3、班主任工作
本學(xué)期繼續(xù)按照上級(jí)教育行政主管部門(mén)頒發(fā)的《班主任工作管理?xiàng)l例》制訂切合我校實(shí)際的管理細(xì)則，開(kāi)展我校班主任督導(dǎo)管理工作。本學(xué)期，我校在縣教研室以及縣培訓(xùn)部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，共開(kāi)展了以下幾塊大活動(dòng)：1、全體教師參加了縣級(jí)班主任全員培訓(xùn)考試;2、派出責(zé)任心較強(qiáng)，電腦技術(shù)較好的王惠老師參加全國(guó)班主任繼續(xù)培訓(xùn)。3組織全體教師觀看全國(guó)優(yōu)秀班主任專(zhuān)題講座并寫(xiě)較切合自己實(shí)際的心得體會(huì)。通過(guò)多形式，多層面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了班主任工作的責(zé)任感，激發(fā)其工作熱情，提高工作效率。
4、校本研訓(xùn)工作
本學(xué)期的第8、9、10、三個(gè)周相繼開(kāi)展了課堂教學(xué)診斷周校本研訓(xùn)活動(dòng)。這次活動(dòng)，在借鑒、總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動(dòng)縣、校級(jí)骨干教師引領(lǐng)活動(dòng)的積極性。精心組織，細(xì)化計(jì)劃，嚴(yán)格要求。講求實(shí)效，注重反思。收到預(yù)期效果。本次活動(dòng)全面端正了教師教育教學(xué)觀念;深刻剖析了嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的種種病根;總結(jié)提煉了一些朦朧的不成熟的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn);嬌正、細(xì)化了新課程教學(xué)理念在實(shí)際課堂教學(xué)中的作用;在不同層面上提高了教師駕馭教材的能力;提升了教師的基本素質(zhì);促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。為推進(jìn)我校有效教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面就本次課堂教學(xué)診斷周校本研訓(xùn)活動(dòng)做幾點(diǎn)膚淺的剖析。
本次課堂教學(xué)診斷周校本研訓(xùn)活動(dòng)有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：
活動(dòng)亮點(diǎn)1：全員參與，共同探討。
本次活動(dòng)從始至終校長(zhǎng)到教師人人參與做課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)：參與說(shuō)、做、評(píng)課例30個(gè)，涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、品德、科學(xué)、實(shí)踐6個(gè)學(xué)科。參與說(shuō)、做、評(píng)研討活動(dòng)人數(shù)約達(dá)900人次。收集說(shuō)、做、評(píng)、教學(xué)反思材料120篇。研討活動(dòng)氣氛濃郁，暢所欲言，共商共勉，有過(guò)之而無(wú)不及。創(chuàng)造了我校有史以來(lái)校本研訓(xùn)之最。
活動(dòng)亮點(diǎn)2：探病施藥，共同成長(zhǎng)。
在活動(dòng)中，我們通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)視、聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)部分教師尚存在教育觀念不正，教學(xué)滿(mǎn)堂灌。自欺欺人，教學(xué)功倍事半。大家就存在問(wèn)題較為嚴(yán)重的幾個(gè)課進(jìn)行認(rèn)真而富有針對(duì)性的研討。在研討到黃老師執(zhí)教的三年級(jí)(1)班語(yǔ)文課《三袋麥子》第二課時(shí)這節(jié)課時(shí)，李副校長(zhǎng)一針見(jiàn)血的指出;“本課中，黃老師始終沒(méi)有擺正學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參與者這一至關(guān)重要的地位。如：黃老師在要求學(xué)生齊讀課文第一自然段時(shí)，提出問(wèn)題：‘土地爺爺給誰(shuí)送麥子?土地爺爺有什么愿望?’老師要求學(xué)生讀后回答(要求學(xué)生帶著問(wèn)題邊讀邊思考故然很好)，可是，學(xué)生剛讀完老師就急于把答案說(shuō)了。學(xué)生根本沒(méi)有機(jī)會(huì)回答你的問(wèn)題。又如：師問(wèn)：‘小豬、小牛、小猴得到土地爺爺分給的小麥后各自是怎么做的?’師接著答：‘……’試問(wèn)：學(xué)生的主體地位何在?老師何為引導(dǎo)?”李副校長(zhǎng)一番發(fā)人深省的話語(yǔ)引起大家的共鳴。通過(guò)幾個(gè)典型課例研討后，大家深刻的認(rèn)識(shí)到：制約我們課堂教學(xué)質(zhì)量最大的因素就是我們老師。如果我們不端正教育思想，不改變舊的教育觀念，不學(xué)習(xí)課改理論，提高教學(xué)質(zhì)量只是空談。在收集教學(xué)反思材料時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)三年級(jí)(1)班語(yǔ)文科那個(gè)黃老師也是這樣寫(xiě)的。通過(guò)這次活動(dòng)，我們從根本上擺正了教師的教育思想，端正了教師的教育觀念。為教師成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。
活動(dòng)亮點(diǎn)3：規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的說(shuō)課活動(dòng)。
“說(shuō)課”是每一位走向成功的教師必然之路;是上好一節(jié)課的先決因素。因此，我們把這一環(huán)節(jié)做為本次診斷周的重頭戲來(lái)抓。在活動(dòng)中，人人現(xiàn)身說(shuō)課。本次共聽(tīng)說(shuō)課30人次。涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德、科學(xué)、實(shí)踐、體育六個(gè)學(xué)科。歷時(shí)800分鐘左右。本次說(shuō)課，我們按日程安排每天說(shuō)、做、評(píng)課2個(gè)，(早讀時(shí)間說(shuō)課，隨堂聽(tīng)課，下午第三節(jié)評(píng)課)。以規(guī)范的說(shuō)課內(nèi)容、形式為要求，以評(píng)委量化(有量化評(píng)分表)計(jì)分方法做評(píng)判，并把說(shuō)課、做課兩個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合，最后做終結(jié)性評(píng)課�；顒�(dòng)中，不少老師借助多媒體、教具等手段協(xié)調(diào)說(shuō)課，使原就十分完美的課增光添彩。本次說(shuō)課活動(dòng)，共收集說(shuō)課稿30篇。評(píng)出優(yōu)秀說(shuō)課稿18篇。全體教師在活動(dòng)中再次體驗(yàn)、感受精堪的說(shuō)課藝術(shù)。為教師的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
活動(dòng)亮點(diǎn)4：寬松、緊張、熱烈的點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。
點(diǎn)課、評(píng)課活動(dòng)，是幫助、激勵(lì)教師成長(zhǎng)最重要的途徑。為此，我們不惜時(shí)間抓好這一環(huán)節(jié)。每天利用下午第三節(jié)進(jìn)行評(píng)議當(dāng)天的兩個(gè)課。雖然時(shí)間緊，(一般只有個(gè)把鐘頭)，但是，有時(shí)月亮娘娘已經(jīng)打笑臉，老師們還爭(zhēng)論正酣。有時(shí)由于時(shí)間太晚，也只好把爭(zhēng)而未決的問(wèn)題置放著，待明天再戰(zhàn)，戀戀不舍的回家。老師們這種積極向上、渴望求知的精神是前所未有的。這次評(píng)課活動(dòng)為我校教育教研開(kāi)創(chuàng)了積極、健康、活潑、向上的新局面;開(kāi)創(chuàng)了我校校本教研的前河。
活動(dòng)亮點(diǎn)5：教師諳熟新課程教學(xué)理念并用之駕馭教材;駕馭課堂;駕馭學(xué)生。
在聽(tīng)取30個(gè)典型課例過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)有不少教師在教學(xué)中滲透了新課程教學(xué)理念。如：王惠老師在上一年級(jí)上冊(cè)《人有兩個(gè)寶》第一課時(shí)，采用一邊給學(xué)生講故事一邊畫(huà)畫(huà)的方法，展開(kāi)課文內(nèi)容。把接受式學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方式結(jié)合起來(lái)。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)符合一年級(jí)學(xué)生身、心特點(diǎn)，因而能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;能使學(xué)生在獨(dú)立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上有創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。使全班98%的學(xué)生在趣味的活動(dòng)中學(xué)到應(yīng)學(xué)的知識(shí)。同時(shí)促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性思維的發(fā)展。收到顯著的教學(xué)效果。又如：趙永瓊老師所教的四年級(jí)(2)班語(yǔ)文上冊(cè)《九寨溝》第二課時(shí)，有效實(shí)現(xiàn)了三維目標(biāo)的整合。她在確定知識(shí)與能力目標(biāo)時(shí)是這樣定的：“1、結(jié)合上下文理解‘插入云霄’、‘金光閃閃’、‘憨態(tài)可鞠’等詞語(yǔ)。2、劃出重要的、精彩的句子并讀出語(yǔ)感和句意。”從教師確定、落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程中不難看出：教師十分諳熟課改理念，極其注重學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)終身學(xué)習(xí)要求的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，特別是加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及與人交流與合作的能力。在30個(gè)研討課中，有80%的教者都像王、趙兩位老師一樣?jì)故斓倪\(yùn)用新課程教學(xué)理念，靈活的駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學(xué)生。使過(guò)去單調(diào)的講堂真正轉(zhuǎn)變?yōu)橐还?jié)節(jié)有效教學(xué)的學(xué)堂。如：縣級(jí)骨干教師唐少敏老師上的五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《推敲》第二課時(shí)，她以人為本，著眼于學(xué)生的發(fā)展(重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)較有意義的第三、四自然段)。又如老教師蘇金蓮老師所上的一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《5以?xún)?nèi)的減法》一課，老師在有限的40分鐘里始終關(guān)注學(xué)生的全面和諧發(fā)展。她根據(jù)不同程度的學(xué)生設(shè)計(jì)不同形式的練習(xí)，不同形式的指導(dǎo)方式。收到較為顯著效果。
5、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作。
我校繼續(xù)按照縣培訓(xùn)部以及我�！督處熇^續(xù)教育活動(dòng)方按》開(kāi)展工作。本學(xué)期，我們除了按縣教育局、培訓(xùn)部規(guī)定學(xué)習(xí)研修的內(nèi)容外，還主動(dòng)組織教師校內(nèi)學(xué)習(xí)研討新課程理論，課堂有效教學(xué)法等。主動(dòng)派老師到校外聽(tīng)課學(xué)習(xí)。提高教師教育教學(xué)能力。
5、工作成績(jī)
本學(xué)期，絕大多數(shù)老師在備課、批改及“四冊(cè)一表”等都做大量工作，課堂教學(xué)中教和學(xué)兩方面都取得了一定成績(jī)。部分老師教學(xué)成績(jī)比較顯著。如：一(1)班數(shù)學(xué)科蘇金蓮老師、五(2)班語(yǔ)文科李燕老師、一(2)班是數(shù)學(xué)科王麗老師。他們的及格率、平均分都超出學(xué)校確定的標(biāo)準(zhǔn)。他們也相應(yīng)得到學(xué)校給于的超標(biāo)獎(jiǎng)。為我校教育教學(xué)工作做出了突出貢獻(xiàn)。
三、主要存在問(wèn)題和今后改進(jìn)措施
1、存在問(wèn)題
(1)、部分教師工作責(zé)任心不強(qiáng);
(2)、部分教師課改意識(shí)淡薄，教育觀念不端正。
2、改進(jìn)措施
(1)、結(jié)合縣“開(kāi)展的師德師風(fēng)教育活動(dòng)年”加強(qiáng)我校師德師教育活動(dòng)。
(2)、加大學(xué)習(xí)新時(shí)期英摸的先進(jìn)事跡，樹(shù)立教師敬崗愛(ài)業(yè)的思想;樹(shù)立教師終身從教，為黨的教育事業(yè)而奮斗的偉大理想。
(3)、加大教育教學(xué)常規(guī)管理。特別規(guī)范課堂教學(xué)管理。多聽(tīng)課，多研討，多指導(dǎo)(盡可能構(gòu)建師師結(jié)對(duì)，開(kāi)展傳、幫、帶活動(dòng))。
(4)、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)。
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