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愛(ài)與責(zé)任師德演講稿

時(shí)間:2024-09-29 06:43:08 資料大全 我要投稿

愛(ài)與責(zé)任師德演講稿范文

  演講稿也叫演說(shuō)辭,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話(huà)文稿,

愛(ài)與責(zé)任師德演講稿范文

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愛(ài)與責(zé)任師德演講稿范文

  愛(ài)與責(zé)任師德演講稿范文一

  法國(guó)作家雨果有句名言:“世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的心靈”。我敬畏教師這個(gè)職業(yè),不是因?yàn)槲椰F(xiàn)在是一名教師,因?yàn)槲业浆F(xiàn)在還記得我小學(xué)時(shí)的老師,一路走來(lái),慈祥的老師教給我的是自信;嚴(yán)肅的老師教給我的是嚴(yán)謹(jǐn);寬容的老師教給我的是大度;嚴(yán)厲的老師教給我責(zé)任。今天,我已為人師,希望若干年后我也能給我的學(xué)生留下這樣的印象。即便零落成泥,只要香如故,我也就無(wú)愧于教師這個(gè)職業(yè)。

  教師這個(gè)職業(yè)是需要愛(ài)的職業(yè),冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“愛(ài)是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源,有愛(ài)便有了一切。”當(dāng)無(wú)愛(ài)時(shí),這個(gè)職業(yè)就如同清泉遇到了沙漠,終究是枯竭的。當(dāng)我第一次看到劉長(zhǎng)明時(shí),我認(rèn)為這是我教過(guò)的最糟糕的學(xué)生。每天臟兮兮的出現(xiàn)在教室,每次教上來(lái)的作業(yè)本都散發(fā)著讓人難以忍受的惡臭,往他身邊一走就是一股臭氣,他每次站起來(lái)回答問(wèn)題都是頭一低,一句話(huà)也不說(shuō)。無(wú)論我怎樣悉心引導(dǎo),他依然如故。終于我無(wú)法忍受氣憤之時(shí)對(duì)他說(shuō):“劉長(zhǎng)明,記。撼鋈チ耍瑒e說(shuō)我是你老師!”有時(shí)我常想:他什么時(shí)候能回老家上學(xué)就好了!然而當(dāng)我看到他的父母——一對(duì)老實(shí)巴交的、從貴州來(lái)這里打工的民工夫婦,我告訴自己不能這樣想!他這么“臟”是有原因的,雖然仍然是那么臟,那么臭,我決不像以前那樣兇巴巴地看著他,對(duì)待他。我經(jīng)常在班級(jí)中給我的學(xué)生們講,要想改變自己的命運(yùn),自己要努力,要舍得付出努力!我想我更多的是說(shuō)給劉長(zhǎng)明聽(tīng)的。希望他能理解我——他的老師對(duì)他的期盼。2010年年底,一個(gè)冬天的早晨,劉長(zhǎng)明報(bào)告給我一個(gè)“好”消息:他要轉(zhuǎn)學(xué)了,因?yàn)樗麄円患叶家刭F州老家。我以前多么希望他能離開(kāi)我的班呀!可他真的要走了,我的心里卻空落落的,一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)。我把他叫到我的辦公室,對(duì)他說(shuō):“回老家,要堅(jiān)持上學(xué)!”他點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。他沒(méi)有跟我說(shuō)再見(jiàn),更沒(méi)有給我鞠躬,一轉(zhuǎn)身,高高興興地離開(kāi)辦公室走了。

  時(shí)間總是能幫助我們忘記一切不愉快的事情。隨著這一屆孩子的畢業(yè),我又新帶了一批孩子。我慢慢地忘記了劉長(zhǎng)明。我新帶的這批孩子沒(méi)有一個(gè)像劉長(zhǎng)明的。 2012年12月,孩子們過(guò)圣誕,過(guò)平安夜,流行送蘋(píng)果,那屆孩子給我送了很多蘋(píng)果。一天中午,一個(gè)孩子到我辦公室送給我一個(gè)袋子,她說(shuō):“老師,這是劉長(zhǎng)明送給你的。”我很詫異,也很幸福:“他,回來(lái)了?怎么沒(méi)進(jìn)來(lái)?”“他不敢進(jìn)來(lái),不好意思見(jiàn)您,他讓我們給你帶進(jìn)來(lái),他,已經(jīng)工作了。”我打開(kāi)劉長(zhǎng)明送給我的禮物,是一個(gè)用精美包裝紙包裹得很好的蘋(píng)果,和一袋“心心相印”的果凍。那一刻,我的心流淚了,眼淚終于忍不住奪眶而出。這就是我最“糟糕”的學(xué)生,“糟糕”到“無(wú)顏”見(jiàn)我!其實(shí)是我無(wú)顏見(jiàn)他。

  新帶的這屆孩子里,有一個(gè)叫鄭夢(mèng)波的,教什么都學(xué)不會(huì),因?yàn)樗,班?jí)總體成績(jī)總是不高。我想不論他考得多差,我都要留他在班里,我決不讓他離開(kāi)這個(gè)班級(jí),也不厭棄他,鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí),相信自己。他雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不好,但與班里的孩子相處融洽,每天看著他高興地來(lái)到學(xué)校,高興地離開(kāi)學(xué)校,我在想只要孩子們是快樂(lè)和幸福的,我的那點(diǎn)辛苦又算什么呢?

  愛(ài)是理解,愛(ài)是信任,愛(ài)是包容。愛(ài)有時(shí)是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,有時(shí)是一句溫馨的叮囑,有時(shí)可能就是一句嚴(yán)厲的批評(píng)。不論是哪種形式呈現(xiàn)的愛(ài),只要是發(fā)自?xún)?nèi)心,總會(huì)有收到回報(bào)之時(shí)。在短短數(shù)年教書(shū)生涯中,雖然辛苦,雖然清貧,雖然也有過(guò)急躁,彷徨,甚至想放棄,但人是懂感情的,一往情深精誠(chéng)所至,一心一意頑石開(kāi),愛(ài)心所至,情感所至,必將春風(fēng)化雨暖人心,

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愛(ài)與責(zé)任師德演講稿范文》(http://www.lotusphilosophies.com)。我想,我和我的戰(zhàn)友們應(yīng)該用一種寬闊的胸懷去容納我們教育教學(xué)生涯中的每個(gè)孩子,在教育教學(xué)中,不再出現(xiàn)令我傷心和自慚的“劉長(zhǎng)明”。在煙波浩渺中,在浮華喧囂里,給自己一處凈土,給自己方寸空間,我愿——零落成泥,只為香如故。

  愛(ài)與責(zé)任師德演講稿范文二

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!今天我演講的題目是《有一種愛(ài)叫做責(zé)任》。

  還記得,2008年8月27日,剛畢業(yè)的我懷著一顆忐忑不安的心,走進(jìn)了友好小學(xué)的大門(mén)。

  雖然,工作只有一年多的時(shí)間,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)算不上一位合格的教師,但讓深深的體會(huì)到:作為一名教師,不但對(duì)教學(xué)工作一定要腳踏實(shí)際,一絲不茍,認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課,而且還要有很強(qiáng)的責(zé)任心和愛(ài)心。

  教師工作的舞臺(tái)是學(xué)校,工作的對(duì)象是學(xué)生,當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校時(shí),他們就把信任送到了我們的心上,把責(zé)任送到了我們的肩上。

  去年,我?guī)У氖俏迥昙?jí)二班的數(shù)學(xué),班上有一個(gè)名叫范國(guó)燕的女生,她的性格很內(nèi)向,平時(shí)很少說(shuō)話(huà),總是一個(gè)人坐在位子上做著那些永遠(yuǎn)也做不完的習(xí)題。但上天似乎沒(méi)有垂青她的努力,每次考試,總是班上倒數(shù)第一。她的數(shù)學(xué)水平甚至連二年級(jí)的小朋友都不如。當(dāng)時(shí),真為她的刻苦所感動(dòng),于是我想盡一切辦法來(lái)幫助她:上課提問(wèn),課后幫她把落下的功課補(bǔ)上去……

  很快,期中考試到了,我滿(mǎn)懷信心地想:這樣努力的幫她,成績(jī)多少也該有些起色吧?幾天后,成績(jī)出來(lái)了,但也讓我的心跌到了谷底:她的成績(jī)比以前更糟了!

  當(dāng)時(shí)我真想哭,甚至也想到了放棄,各種方法我都用上了,真的不知再怎么去幫她。她也好像很內(nèi)疚,見(jiàn)到我,總是低著頭。有一天,我發(fā)現(xiàn)她偷偷的放在我辦公桌上的一張紙條:“老師,真對(duì)不起!我很笨,我不是學(xué)數(shù)學(xué)的料,您就別管我了!”看到這些字,我心里更不是滋味!我不但沒(méi)有了放棄的念頭,反而涌起一股斗志:我就不信真有這么笨的人!于是我找她談話(huà),告訴她:“你是個(gè)勤奮好學(xué)的好孩子,老師喜歡你,我不會(huì)放棄你的,我有責(zé)任更有義務(wù)幫助你。不管怎樣,我們都不要放棄……”,我的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完,她飽含淚水急切的說(shuō):“老師,真的嗎?從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)過(guò)喜歡我,更沒(méi)有人說(shuō)過(guò)我是一個(gè)好孩子,真的謝謝您!老師!”

  第二天,我隨她一起去家訪(fǎng),從談話(huà)中得知:她小時(shí)候不小心摔傷了腦袋,致使她的記憶力減退。聽(tīng)了家長(zhǎng)的話(huà),我覺(jué)得自己肩上的膽子更重了。我該怎么做呢?怎樣才能幫她呢?一連串的疑問(wèn)涌上我的心頭。不管怎樣,我都不會(huì)放棄,我要想盡一切辦法幫助她,讓她和別的孩子一樣在快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康的成長(zhǎng)。

  回來(lái)后,我改變了策略,從努力的補(bǔ)習(xí)到讓她放松的學(xué)習(xí),鼓勵(lì)她參加集體活動(dòng),讓她多發(fā)言,對(duì)于她取得的一點(diǎn)一滴進(jìn)步我都給與大張旗鼓的表?yè)P(yáng)……慢慢的,她越來(lái)越開(kāi)朗,越來(lái)越自信,在今年的中期考試中,雖然她的成績(jī)并不是那么理想,但也有了很大的進(jìn)步。

  從那以后,她好像變了個(gè)人,每天除了刻苦的學(xué)習(xí)之外,一有時(shí)間就拿著練習(xí)本來(lái)辦公室找我,讓我給她出題做。沒(méi)想到,我一句輕輕的表?yè)P(yáng),竟讓她有這樣大的變化,真是不可思議!進(jìn)步雖來(lái)得那么艱難,但進(jìn)步的果實(shí)卻是香甜無(wú)比。

  我們的責(zé)任就是付出對(duì)學(xué)生的愛(ài),只有“愛(ài)”才是暢想教育唯一的主旋律,而奏響主旋律的就是那份沉甸甸的責(zé)任。各位老師,讓我們把責(zé)任化作一盞燈,久久地燃燒;讓我們把愛(ài)變?yōu)橐皇赘,盡情地歌唱;讓我?guī)е?zé)任與關(guān)愛(ài)在教育之河順暢地遠(yuǎn)航!

  我的演講完畢,謝謝大家!

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