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說課的規(guī)范程序
說課的規(guī)范程序是怎么樣的?一起去了解一番吧!
一、說課的規(guī)范程序
1. 說教材：
(1) 說教材的地位和作用，講清楚該內(nèi)容與前后的聯(lián)系及作用
本課來自哪一冊書、哪一章節(jié)，
說課的規(guī)范程序
。說課中，教師不僅要從微觀上弄清弄懂各知識點的內(nèi)涵和外延，做到準確無誤，更重要的是要從宏觀上正確把握本節(jié)課教材內(nèi)容在本學(xué)科、本年段的地位、作用以及本課內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)體系，深刻理解各知識點之間的關(guān)系。(2) 說教學(xué)目標(biāo)：包括知識目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)
教學(xué)目的包括本節(jié)課的總目標(biāo)與具體的基礎(chǔ)知識目標(biāo)、發(fā)展智能目標(biāo)和思想教育目標(biāo)，其確定都要與教材分析和學(xué)情分析保持高度一致性，要有切實可行的落實途徑。
(3) 說教學(xué)重點和難點
2. 說教法：哪種教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)媒體。是總體上的思路。
3. 說學(xué)法：
(1) 學(xué)情的客觀分析：學(xué)生已有知識分析，學(xué)生能力困難點
(2) 用什么方法激發(fā)學(xué)生興趣，怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
(3) 針對學(xué)情你讓學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。如：觀察、思考、記錄、實驗探究、交流與合作。
4. 說課堂教學(xué)過程
主要說明教學(xué)設(shè)計的具體思路，課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)安排和優(yōu)化過程，以及教學(xué)層銜接與教學(xué)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換之間的邏輯關(guān)系。要把自己對教材的理解和處理，針對學(xué)生實際，借助哪些教學(xué)手段來組織教學(xué)的基本教學(xué)思路說明白。但具體內(nèi)容只須概括介紹，只要聽講人能聽清楚“教的是什么”、“怎樣教的”就行了，
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《說課的規(guī)范程序》(http://www.lotusphilosophies.com)。不能按教案像給學(xué)生上課那樣講。(1) 新課引入方法。
怎樣引入新課。如：故事引入、用媒體設(shè)置情景引入、問題引入、實驗引入等。
(2) 說明教與學(xué)的雙邊活動安排。
何處讓學(xué)生閱讀、何處學(xué)生實驗或教師演示實驗、何處教師講解、何處提出什么問題?何處讓學(xué)生總結(jié)或練習(xí)。
(3) 說明重點與難點的處理。
要說明在教學(xué)過程中，怎樣突出重點和解決難點，解決難點采用哪些教學(xué)手段輔助教學(xué)。
(4) 說明板書設(shè)計。
(5) 說明作業(yè)布置。
5.說反思：通過本節(jié)課教學(xué)，你認為有哪些值得反應(yīng)的東西。
二.說課的技巧
(1)處理好幾個環(huán)節(jié)：1、說“準”教材;2、說“明”教法;3、說“會”學(xué)法;4、說“清”教學(xué)意圖;5、說“清”練習(xí)層次。
(2)體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)思想，又理論有實踐。如有可能，體現(xiàn)創(chuàng)新之處。
(3)教態(tài)自然，普通話標(biāo)準。不宜太長，10-20分鐘。
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