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《我們成功了》教學(xué)反思
教學(xué)反思即把自己的教學(xué)實(shí)踐作為一個(gè)認(rèn)識(shí)對(duì)象放在歷史過(guò)程中進(jìn)行思考和梳理,
《我們成功了》教學(xué)反思
。下面小學(xué)二年級(jí)的語(yǔ)文課文《我們成功了》教學(xué)反思范文,希望對(duì)大家有幫助!《我們成功了》教學(xué)反思(一)
著名特級(jí)教師于漪曾說(shuō)過(guò):“課的第一錘要敲在學(xué)生的心靈上,激發(fā)起他們思維的火花,或像磁鐵一樣把學(xué)生牢牢地吸引住。”的確,語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該千方百計(jì)地為學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性化的閱讀氛圍,讓課堂充滿童趣、充滿樂(lè)趣、充滿活力;谝陨嫌^點(diǎn),本課教學(xué)開(kāi)始我就向?qū)W生出示一面五環(huán)旗。這一做法立刻引起學(xué)生們的極大興致,加上學(xué)生課前已經(jīng)搜集了有關(guān)這方面的資料,他們有話可說(shuō),因此他們頓時(shí)爭(zhēng)先恐后地向大家介紹自己知道的有關(guān)情況。……天真的周戎居然心憤憤而口悱悱地說(shuō):“怎么不早些在中國(guó)舉辦奧運(yùn)會(huì)呀?為什么等到2008年?”一個(gè)充滿稚氣的聲音道出了一個(gè)沉重的話題,在幾乎凝固了的氛圍中,我用深沉的語(yǔ)言向同學(xué)們娓娓講述在1993年中國(guó)僅以一票之差失去了2000年奧運(yùn)會(huì)的主辦權(quán)。在2001年7月13日那個(gè)不平凡的夜晚,北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)成功了,那是個(gè)怎樣的不眠之夜啊!為了讓學(xué)生再用心感受一下。隨即我播放了喜訊傳來(lái)時(shí)人們狂歡的錄像。
這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)是我事先沒(méi)有預(yù)設(shè)的,但是課前我收集了大量的資料,因此這個(gè)既是精心設(shè)計(jì)又是意外出現(xiàn)的課堂讓我有了許多體會(huì):
1.教師要努力開(kāi)發(fā)課程資源
《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)要努力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源,拓展學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)視野,但究竟如何操作呢?實(shí)際上,課文本身就蘊(yùn)涵著許多資源可供我們開(kāi)發(fā)。這篇課文我們就可以以課文為載體,引導(dǎo)學(xué)生課前搜集資料,課堂上自主探究,拓展視野,受到愛(ài)國(guó)主義教育和民族精神的熏陶。
關(guān)于五環(huán)旗,學(xué)生在不經(jīng)意間通過(guò)不同的渠道或多或少地了解它,但那是無(wú)意識(shí)的,是零散的。在交流中,學(xué)生對(duì)五環(huán)旗的了解相對(duì)全面了、認(rèn)識(shí)相對(duì)深刻了,這就充分體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科具有豐富的人文性的特點(diǎn)。在資源共享的同時(shí),較好地突出了語(yǔ)文課程的開(kāi)放性,進(jìn)一步說(shuō)明:“語(yǔ)文教育的外延和生活相等”。
2.教師個(gè)人的知識(shí)被激活。
據(jù)專家分析,在未來(lái)的課堂上,知識(shí)將由三方面組成:教科書(shū)及教學(xué)參考書(shū)提供的知識(shí)、教師個(gè)人的知識(shí)、師生互動(dòng)產(chǎn)生的新知識(shí),
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《《我們成功了》教學(xué)反思》(http://www.lotusphilosophies.com)。新課程將改變教科書(shū)一統(tǒng)課堂的局面,教材不再是學(xué)生唯一的知識(shí)源。當(dāng)我向大家聲情開(kāi)茂地講述“為什么不早些在中國(guó)舉辦呀?” 這個(gè)問(wèn)題時(shí),其實(shí)是我在向?qū)W生們介紹中國(guó)申奧的歷史,其艱難歷程告訴我們:成功是何等的來(lái)之不易啊!在學(xué)生激情涌動(dòng)的時(shí)刻,回放實(shí)況錄像,學(xué)習(xí)心境水到渠成。3.形式多樣的朗讀要貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)中。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出:閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為,不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。我在教學(xué)中,把讀的權(quán)利交給學(xué)生,把讀的時(shí)間還給學(xué)生。本文雖短小但感情充沛,令人振奮;谶@點(diǎn)考慮,我在教學(xué)中既充分發(fā)揮范讀與指導(dǎo)讀的作用,又尊重學(xué)生獨(dú)特的情感體驗(yàn)。在第二自然段教學(xué)中,我根據(jù)句式特點(diǎn),設(shè)計(jì)了引讀、接讀的朗讀方式。在老師飽滿熱情的感召下,全班學(xué)生振臂高呼:“我們成功了!”“我們愛(ài)北京!”“祖國(guó)萬(wàn)歲!” 此時(shí)此刻,他們仿佛就是人海歌潮中的一分子,與其說(shuō)他們?cè)诶首x,不如說(shuō)他們?cè)谟眯母惺。在學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程中,學(xué)生們對(duì)課文的感悟得到提升。知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的三維目標(biāo)實(shí)現(xiàn)有機(jī)的整合。
《我們成功了》教學(xué)反思(二)
《我們成功了》是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材,二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三組課文中的一篇課 文,本組教材是圍繞“愛(ài)祖國(guó)”這個(gè)專題編寫(xiě)的。通過(guò)對(duì)本組課文的學(xué)習(xí)提升孩子們的愛(ài)國(guó) 情感及民族自豪感。這篇課文主要描寫(xiě)了2001年7月13日,北京申奧勝出后,歷史的瞬間成了歡樂(lè)的永恒,中國(guó)人終于圓了一個(gè)世紀(jì)的奧運(yùn)夢(mèng)。作家肖復(fù)興也難以抑制心中的喜悅及激動(dòng),寫(xiě)了這篇《向往奧運(yùn)》,全文表達(dá)作者申奧成功后的興奮與激動(dòng),也表現(xiàn)了作為一個(gè)中國(guó)人的驕傲與自豪。文章語(yǔ)言曉暢,情感真摯,耐人尋味,是一篇對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,陶冶情操和愛(ài)國(guó)教育的好教材。本課教學(xué)的目的除了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并掌握一定數(shù)量的生字、新詞,體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè)和自豪,并積累語(yǔ)言以外,還要增強(qiáng)學(xué)生民族的自信心和自豪感。?
我在教學(xué)《我們成功了》這一課時(shí),從許多方面進(jìn)行了成功的探討,收到了較好的教學(xué)效果,課后,我進(jìn)行了認(rèn)真的反思,認(rèn)為比較成功的地方主要有以下幾點(diǎn):一、以讀為本,以讀促解。二、做好評(píng)價(jià),以評(píng)促說(shuō)。三、首尾照應(yīng),交相回映。 新課改需要我們不斷地學(xué)習(xí)與思考,我認(rèn)為在今后的教學(xué)中,始終堅(jiān)持以讀為本,以讀促解,把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)作為教學(xué)的主導(dǎo)方式,進(jìn)行合作探究的教學(xué)是我們應(yīng)該堅(jiān)持的教學(xué)思想,在實(shí)際的教學(xué)中,如何更好地體現(xiàn)這一點(diǎn),是我們不斷努力的方向,我愿不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,與新課程共成長(zhǎng)。
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