欧美另类日韩中文色综合,天堂va亚洲va欧美va国产,www.av在线播放,大香视频伊人精品75,奇米777888,欧美日本道免费二区三区,中文字幕亚洲综久久2021

《白楊》說課稿

時間:2024-09-30 04:29:29 資料大全 我要投稿

《白楊》說課稿

  下面是《白楊》說課稿,僅供參考!

《白楊》說課稿

  一、說教材

  《白楊》是人教版小學(xué)語文第十冊的一篇講讀課文,

《白楊》說課稿

。這是一篇借物喻人的文章,寫了一位在新疆工作的父親回內(nèi)地接將要上小學(xué)的兩個孩子,在返疆的火車上,向孩子們介紹戈壁灘上的白楊,以樹喻人,歌頌了扎根西部的建設(shè)者博大的胸懷和無私奉獻的崇高精神。

  本篇課文,一是引發(fā)學(xué)生對獻身于西部的設(shè)置裝備部署者的崇拜之情,學(xué)習(xí)他們的無私奉獻精力。二是培養(yǎng)學(xué)生認真閱讀、思索課文內(nèi)容,明白寄義深刻的句子,形本錢身看法的本領(lǐng),并能把自己的見教學(xué)出來。因此,我制定了以下幾個教學(xué)要求:

  1、學(xué)習(xí)本課4個生字,準(zhǔn)確讀寫“沙漠、清楚、高峻挺秀、先容、新疆”等詞語。

  2、有情感地朗讀課文,背誦從“爸爸的微笑消散了”到課文結(jié)束。

  3、開端培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的人生觀和代價觀以及獻身故國設(shè)置裝備部署的高貴抱負。

  4、明白寄義深刻的句子,能在明白的底子上說出自己的看法。

  課文重點、難點,是要相識白楊有哪些特點,領(lǐng)會爸爸借白楊表明了自己什么樣的心,意會作者借物喻人的表達要領(lǐng)。

  二、說教法

  本文接納了借物喻人的寫法,表達蘊藉,意義深刻。在課文里作者抓住了人物的樣子容貌形狀變革描寫和人物對話描寫,突出了人物的差別本性特點。在教學(xué)中重要通過朗讀資助明白,并得本地聯(lián)合課文內(nèi)容設(shè)計幻燈投影、放錄像等要領(lǐng)資助學(xué)生從視覺上感知明白。

  在引導(dǎo)朗讀時,可分腳色朗讀,念書時要把人物的生理運動展現(xiàn)出來,如爸爸的樣子容貌形狀變革;兩個孩子的對話要讀出靈活和稚氣來,要細致哥哥和妹妹的差別本性特點;爸爸說的那段話,由于是對孩子說的,嚴峻中又不失密切和諄諄教導(dǎo)。本文的教學(xué)以讀為主,通過朗讀一明白一朗讀,并聯(lián)合多媒體等要領(lǐng)教學(xué)本課。而為了培養(yǎng)學(xué)生的獨立自主學(xué)習(xí)本領(lǐng),課堂上我大膽放手讓學(xué)生自己提出題目,頒發(fā)自己的看法,我做得當(dāng)?shù)奶崾净螯c評,讓學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主體,老師則起主導(dǎo)作用。

  三、說學(xué)法

  由于教是為學(xué)辦事的,教的目標(biāo)是為了不教,為了讓學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習(xí)。為了讓學(xué)生能自己從閱讀中提出題目和看法,為了引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,表達自己看法的欲望,我偏重引導(dǎo)學(xué)生運用朗讀、直觀、自己提題目,大家配合研究等要領(lǐng)來讀懂課文,領(lǐng)會西部設(shè)置裝備部署者的博大胸襟。

  四、說教學(xué)程序

  我認為鉆研教材,研究教法與學(xué)法是搞好教學(xué)的前提和基礎(chǔ),而合理的安排教學(xué)程序卻是教學(xué)成功的關(guān)鍵一環(huán)。根據(jù)課文內(nèi)容可以把課文分成四部分,第一部分從開頭到第三自然段,主要講列車在茫茫的戈壁上行駛,車窗外不時閃過白楊的身影。第二部分從第四自然段到第十四自然段,主要講爸爸介紹白楊樹的特點。第三部分從第十五自然段到第十七自然段,講爸爸借白楊表白自己的心。第四部分最后一個自然段,講爸爸希望孩子們像小白楊一樣在邊疆茁壯成長,成為祖國有用之材。課文重點是二、三、四段,為了使學(xué)生更好地掌握課文內(nèi)容,體會中心思想,培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)能力,我設(shè)計兩課時授完本課。第一課時主要讓學(xué)生初步從整體上感知課文內(nèi)容,并學(xué)習(xí)第一部分內(nèi)容,了解大戈壁惡劣的自然環(huán)境。第二課時重點精讀課文,讓學(xué)生在朗讀中,在不停的設(shè)疑、釋疑中,了解白楊的特點以及爸爸表白了什么樣的心,從而激發(fā)學(xué)生對西部工作者無私奉獻精神的崇敬之情,培養(yǎng)學(xué)生從小要樹立個人要服從祖國需要的人生觀、價值觀,

資料共享平臺

《白楊》說課稿》(http://www.lotusphilosophies.com),F(xiàn)在我單講第二課時的教學(xué)程序。

  (一)復(fù)習(xí)新詞:導(dǎo)入新課,直奔重點。

  一上課我將投影出以下詞語:“戈壁、界限、介紹、新疆、渾黃一體、高大挺秀”,然后提問哪個詞最能概括大戈壁的景象?(渾黃一體)此時在屏幕上展示茫茫的大戈壁景象,車窗外閃過一棵棵高大挺秀的白楊樹,并配上兄妹倆的爭論錄音。

  (二)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激疑。

  學(xué)要有疑,疑是思之始,學(xué)之端。我先讓學(xué)生自由朗讀二至四部分的內(nèi)容,琢磨出該用怎樣的語氣讀,接著分角色朗讀。讀完后,讓學(xué)生談?wù)勊麄儚睦首x中知道些什么,不理解的是什么?我再把他們有價值的問題歸納出來,估計有:①白楊有什么特點?②爸爸和白楊有什么相似之處,爸爸借白楊表白什么樣的心?③孩子們知道些什么,不知道些什么?④爸爸沉思些什么,為什么最后嘴角會露出微笑?

  (三)討論、釋疑。

  釋疑的過程是學(xué)生深入學(xué)習(xí)的過程。通過反復(fù)朗讀,學(xué)生大至可以明白每部分內(nèi)容大概講的是什么,接著我重點組織引導(dǎo)他們逐步釋疑,深入地學(xué)習(xí)課文,體會西部工作者無私奉獻的高尚情操。

  (1)我重點讓學(xué)生朗讀爸爸向孩子介紹白楊的話,提示:讀時要體現(xiàn)爸爸嚴肅中不失親切和語重心長的語氣。然后請他們討論爸爸的三句話說出了白楊的什么特點,根據(jù)他們的回答,板書:高大直立、生命力強、堅強不屈。接著屏幕展示出白楊與風(fēng)沙、雨雪搏斗的情景,觸景生情,老師引導(dǎo)全班齊讀這些話,讀出對白楊的贊美之情。

  (2)學(xué)生了解了白楊的特點,由樹及人,逐步加深,讓他們自學(xué)第15至17小節(jié),比較一下白楊和爸爸有什么共同之處。

  完成練習(xí):

 、侔讞畈还苡龅斤L(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅強,不軟弱,也不動搖。

  爸爸在邊疆不管遇到,還是,他總是那么,,也。

 、诖蟾瓯谛枰讞顦,白楊樹就在這里扎根。

  邊疆需要,就在這里扎根。

  完成訓(xùn)練后,我再讓學(xué)生回首課文,思索:孩子們知道些什么,不知道些什么,爸爸想讓他們知道什么?憑據(jù)學(xué)生答復(fù),老師相機板書:扎根邊疆、設(shè)置裝備部署邊疆,并點評:爸爸稱贊白楊樹,現(xiàn)實也是在稱贊千千萬萬像白楊一樣扎根邊疆,設(shè)置裝備部署邊疆的事情者。

  (3)學(xué)生意會到作者借人物喻人的寫法,就不難懂的最后節(jié)中,明白楊是指爸爸,小白楊是指孩子們。然后重點討論,課文中爸爸兩次覃思,思些什么,末了為什么會暴露微笑?

  學(xué)生明確了爸爸是由于信賴孩子們在父輩的影響教育下,也能像小白楊一樣在邊疆茁壯發(fā)展,成為故國有效之材而感觸欣慰,發(fā)出心底的微笑。這時我蜜意地轉(zhuǎn)述在邊疆設(shè)置裝備部署者中傳播的一句話:“獻了芳華獻終生,獻了終生獻兒孫”提問這是一種什么樣的精力?板書(無私奉獻)。

  (四)總結(jié)課文,引發(fā)情緒,教育學(xué)生。

  同硯們,在茫茫的大沙漠隨處留下白楊高峻挺秀,剛強不平的身影,使人為之憾動,而在這惡劣的情況中那千萬萬萬的邊疆設(shè)置裝備部署者,為了轉(zhuǎn)變邊疆的落伍面目,他們扎根邊疆,設(shè)置裝備部署邊疆,奉獻自己的光和熱,更使人敬佩。在那邊的兩棵“小白楊”在父輩的言傳身教下,肯定會茁壯發(fā)展。老師也信賴,這兒的幾十棵“小白楊”也會茁壯發(fā)展,成為有效之材,到故國必要他的地方去,設(shè)置裝備部署故國。

  在《小白楊》的歌聲中,結(jié)束本課教學(xué)。

【《白楊》說課稿】相關(guān)文章:

《白楊禮贊》說課稿范文05-30

白楊禮贊說課稿(精選10篇)03-27

初中語文《白楊禮贊》說課稿范文(精選5篇)05-03

《跳水》說課稿05-04

《畫》說課稿02-18

小學(xué)武術(shù)說課稿05-26

《馬說》說課稿05-25

《楊氏之子》說課稿06-01

《變量與常量》說課稿05-25

乘法的初步認識說課稿05-03