關(guān)于知識的格言

　　知識就是力量，以下是小編收集的一些關(guān)于知識的格言，歡迎閱讀!

　　1、知識的確是天空中偉大的太陽，它那萬道光芒投下了生命，投下了力量，

關(guān)于知識的格言

。丹伯斯特

　　2、科學(xué)研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的;而我喜歡鉆厚的。愛因斯坦

　　3、讀書的臉不僅僅是汲取知識，更重要的是了解人生懂得如何做人。

　　4、數(shù)學(xué)是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)。笛卡兒

　　5、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

　　6、老師，您用粉筆寫下的是字母、詞句、線條、符號，在我看來卻是澆花的甘露、哺兒的乳汁、育樹的養(yǎng)料一方黑板，是您辛勤耕耘的土地。在這里，您播種知識，播種智慧，播種理想，播種祖國明天的希望

　　8、一個人要開化一個最閉塞的地方，有了錢還不行，他還得有知識;而且知識，正直，愛國心，如果沒有堅定的意志，把個人的利益丟掉，獻(xiàn)身于一種社會的理想，那也是白費(fèi)。巴爾扎克

　　9、狂風(fēng)呼嘯，雪花飄舞，這是冬的景致;冰雪融化，萬物復(fù)蘇，這是春的氣息;歡樂像一只無形的神鳥，無處不在，笑聲像一縷陽光，慢慢融化冰雪，而知識就像一個源泉，取之不盡，用之不竭。

　　10、造物主已經(jīng)賜予足夠的知識和本能，這份天賦是其它生物望塵莫及的。

　　11、父母是孩子的第一任老師，孩子從幼兒到小學(xué)、中學(xué)時期，大部分是生活在家庭里，而這正是孩子們長身體、長知識、培養(yǎng)性格、品德，為形成世界觀打基礎(chǔ)的時期，父母的一言一行都給孩子深遠(yuǎn)的影響。

　　12、我們常把老師的奉獻(xiàn)比作春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。人間最偉大的奉獻(xiàn)也在于此。教師把自己所學(xué)的知識無私傳授給學(xué)生，一批批的學(xué)生成為國家棟梁而奔赴社會建設(shè)的洪流。當(dāng)老師們放下手中的粉筆，滿頭銀絲時候，感嘆桃李滿天下的時候，他們才真正感觸到奉獻(xiàn)之后的欣慰。

　　13、人不可像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。

　　14、為了成為語文老師心目中理想的知識分子，銘記他當(dāng)年的教導(dǎo)，使我能夠在說寫的時候注意字斟句酌，做到文通字順;

　　15、今年，康文署和生署再度在香港電臺第二臺推出合共十六集的瘋show健體周記，旨在以輕松的形式與市民分享運(yùn)動與健康的知識、運(yùn)動錦囊和專業(yè)人士的意見，并鼓勵市民坐言起行，每天抽時間多做運(yùn)動。

　　16、人類用知識的活動去了解事物，用實踐的活動去改變事物;用前者去掌握宇宙，用后者去創(chuàng)造宇宙。克羅齊

　　17、吹噓自己有知識的人，等于在宣揚(yáng)自己的無知。

　　18、你若想獲得知識，你該下苦功;你若想獲得食物，你該下苦功;你若想得到快樂，你也該下苦功，因為辛苦是獲得一切的定律。

　　19、常識并不是大家都知道的，常見的東西。伏爾泰

　　20、回顧一年來的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步，但我也認(rèn)識到自己的不足之處，理論知識水平還比較低，現(xiàn)代辦公技能還不強(qiáng)，

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《關(guān)于知識的格言》(http://www.lotusphilosophies.com)。今后，我一定認(rèn)真克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)成績，自覺把自己置于群眾的監(jiān)督之下，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，做一名合格的人民公仆，為全面建設(shè)社會主義新農(nóng)村作出自己的貢獻(xiàn)!

　　21、書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。莎士比亞

　　22、愛情是上帝和造物主，它造就人類的創(chuàng)造精神。愛情作為一種內(nèi)在驅(qū)力不僅以性或其他形式的愛推動一個人與另一個人的結(jié)合，還激發(fā)人對知識的渴求，推動他追求真理，與真理結(jié)合。柏拉圖

　　23、人生何必去追求那么的多呢?很多事情往往越去想它卻離自己越遠(yuǎn)。一切隨緣，不去強(qiáng)求，卻不消極，去想那些自己所能得到的，自己已經(jīng)擁有的，可以利用起來的。正如一個人失業(yè)了，他卻并沒有因此而不高興，因為他失去了一條道路，卻擁有了一百條可供他選擇的道路，因為他只是失去了工作，并沒有失去供自己生存的知識。

　　24、不讀書的人，思想就會停止。人都向往知識，一旦知識的渴望在他身上熄滅，他就不再成為人。南森

　　25、知識不能單從經(jīng)驗中得出，而只能從理智的發(fā)現(xiàn)與觀察到的事實兩者的比較中得出。

　　26、學(xué)一分安全知識，多十分平安保障。

　　27、我覺得人類的各種知識中最有用而又最不完備的，就是關(guān)于人的知識。

　　28、我愛閱讀，正如明代王心齋所說樂是樂此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂，不樂不是學(xué)，不學(xué)不是樂。因快樂而閱讀，因閱讀而快樂。知識的海洋無窮無盡，我通過閱讀獲取知識，了解文化發(fā)展，體會思想得到滿足的愉悅。閱讀不需要應(yīng)試性的去讀，而是帶著一種享受的感覺去讀，心煩意亂時，可以隨意翻翻，或許文中的某段語句會讓你靜下心來，心情閑適時，閱讀更是一種精神滿足感的催化劑，讓你感到世界的變化也有美麗之處。

　　29、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。蘇軾

　　30、人類智慧和知識的形象將在書中永存;它們能免遭時間的磨損，并可永遠(yuǎn)得到翻新。培根

　　31、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說，想像力是科學(xué)研究的實在因素。愛因斯坦

　　32、清晨，美好的清晨，我們這群剛剛出土的苗苗，抬頭仰望五彩繽紛的天空―一幅壯麗的祖國未來的藍(lán)圖，拿起知識的畫筆去描繪，去添彩。聽，瑯瑯的讀書聲一浪高過一浪，我們沒有浪費(fèi)這金色的早晨，金子似的時間。

　　33、知識永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝愚昧。

　　34、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。阮元

　　35、正因為我特別渴望孩子取得好成績，我才絕不向她要分?jǐn)?shù)。任何單純要分?jǐn)?shù)的行為都是淺薄的，都是破壞性的。我要做的是培養(yǎng)孩子的智慧能量，就是對知識的好奇心、愛鉆研的精神，提出問題的能力，尋找答案的興趣，有效的學(xué)習(xí)方法，平和的學(xué)習(xí)心態(tài)，持之以恒的毅力等等這些才能成全孩子的成績，才是在各種考試中勝出的決定性條件。

　　36、人的威嚴(yán)蘊(yùn)藏在知識之中，因此，人有許多君主的金銀無法買到，君主的武力不可征服內(nèi)在的東西。培根

　　37、提前生病，提前肥胖，提前衰老，提前死亡。當(dāng)今社會普遍現(xiàn)象。貪圖好吃，忽略健康。精神文明，還沒跟上。認(rèn)真學(xué)習(xí)，保健知識。加強(qiáng)鍛煉，調(diào)控飲食。心安神怡，強(qiáng)身健體。

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