大學(xué)�？飘厴I(yè)感言
大學(xué)�？飘厴I(yè)感言
。因此我的大學(xué)生活就是在平時(shí)的生活中不斷修煉“內(nèi)功”，等待機(jī)會(huì)的出現(xiàn)，當(dāng)機(jī)會(huì)出現(xiàn)時(shí)牢牢的把握住，并為了目標(biāo)挑戰(zhàn)自己的能力。 大學(xué)應(yīng)該怎樣度過？在上大學(xué)前，我常常想這個(gè)問題：在大學(xué)里我該做什么，會(huì)不會(huì)想以前高中一樣整天的學(xué)習(xí)，我的理想是什么？現(xiàn)在已經(jīng)大四了，馬上即將畢業(yè)突然想起這個(gè)問題才發(fā)現(xiàn)我好像還沒有找到答案，大學(xué)卻已經(jīng)快要過完了。 進(jìn)入大學(xué)后每個(gè)人都會(huì)有一本叫“個(gè)人發(fā)展規(guī)劃”的小本子，當(dāng)時(shí)我們的班主任讓我們認(rèn)真填寫，而且給每個(gè)人都寫評(píng)語。這里面有條叫“我的理想”。其實(shí)在這之前我一直不清楚我自己的理想是什么，受當(dāng)時(shí)思想道德老師的影響，我就這樣填寫我的理想：在某方面做出自己的標(biāo)準(zhǔn)。之后我便一直以此為理想，直到現(xiàn)在也沒有變。我知道做出標(biāo)準(zhǔn)是很不容易的，不過既然是理想，那么也就是一生的追求，倘若那么容易就達(dá)到了，人生豈不是太沒趣了；所以為了理想現(xiàn)在能做的就是：好好的學(xué)習(xí)。大學(xué)三年，我基本上可以說一直都沒有放松過自己的學(xué)習(xí)，在這里我要感謝我的班主任，正是她的評(píng)語和鼓勵(lì)讓我一直堅(jiān)持下來。 人的發(fā)展是由很多步構(gòu)成的，其中只有幾步很關(guān)鍵，走的好不好直接影響到以后的發(fā)展軌跡。而從緊張的.高中生活向大學(xué)相對(duì)“寬松”的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)變就是很重要的一步。大一上時(shí)課程不是很緊，那時(shí)候又沒參加社團(tuán)，也沒參加學(xué)生會(huì)，當(dāng)時(shí)也沒什么其他想法，就想把學(xué)習(xí)搞好。所以課外沒事的時(shí)候就去上自習(xí)，而我自習(xí)時(shí)絕大多數(shù)時(shí)間都在做微積分的習(xí)題：首先是課后的題目，做完了就去做習(xí)題冊(cè)的題目，再做完了就去圖書館找其他的習(xí)題，記得那時(shí)候在自然科學(xué)閱覽室我一坐就是整晚，有時(shí)甚至從早上坐到晚上關(guān)門，把那個(gè)《歷年考研數(shù)學(xué)真題》一共有5本中的微積分部分都做了一遍。期中期末考試中我的微積分考的不錯(cuò)，但看看身邊同學(xué)，課外活動(dòng)搞的有聲有色的，再想想這半年我所做的事情不知道是應(yīng)該還是不應(yīng)該。大學(xué)后期的學(xué)習(xí)經(jīng)歷證明了我所下的功夫是沒有白費(fèi)的，大量的專業(yè)課需要較好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。雖然老師強(qiáng)調(diào)專業(yè)課要注重物理意義，不要困到數(shù)學(xué)運(yùn)算里，然而我覺得以前的工科應(yīng)該就是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)：歷史經(jīng)驗(yàn)＋實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只有運(yùn)用數(shù)學(xué)工具對(duì)實(shí)踐加以佐證后，工科才有了理論基礎(chǔ)，才成為一門科學(xué)，資料共享平臺(tái)
《大學(xué)�？飘厴I(yè)感言》(http://www.lotusphilosophies.com)。所以數(shù)學(xué)學(xué)的不好的同學(xué)，雖然也可以學(xué)專業(yè)課，但是如果具有較好的數(shù)學(xué)功底，我們?cè)賹W(xué)習(xí)專業(yè)課會(huì)覺得輕松，而且很容易把書本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)。 高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變關(guān)鍵是心態(tài)的轉(zhuǎn)變。很多同學(xué)到了大學(xué)后認(rèn)為大學(xué)就是玩，60分萬歲，于是腦袋里那根繃緊的弦一下子松弛下來，上完課后就無所事事，然而過了新鮮期后發(fā)現(xiàn)自己對(duì)什么都不感興趣了，想學(xué)習(xí)卻怎么也安不下心好像總有沒做完的事一樣。那時(shí)候我們中流行的話就是“空虛”。后來有同學(xué)痛定思痛又把那根弦繃緊了，就成了“后起之秀”，然而還有同學(xué)就從此墮落下去，當(dāng)然也有同學(xué)走上了其他的道路，也有很成功的。畢竟在大學(xué)里不光是學(xué)習(xí)，可以走學(xué)習(xí)這條路，也可以走其他的，重點(diǎn)就是要找到自己的路，并努力走下去，而不是無聊地在原地徘徊。我選擇了學(xué)習(xí)，我從高中的“緊”到大學(xué)的“松”算是軟著陸：高中我不可以自己安排學(xué)習(xí)，一天有很多課是很緊張的；大學(xué)我可以自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容。 作為一個(gè)工科的學(xué)生，動(dòng)手實(shí)踐能力十分重要。我在大一下加入了學(xué)校的電工電子科技創(chuàng)新中心，這是一個(gè)為在校本科生提供科研平臺(tái)的機(jī)構(gòu)。要參加中心的培訓(xùn)就要放棄周末，放棄暑假回家的機(jī)會(huì)，但是為了我的理想我堅(jiān)持下來了，三年來我沒有缺過中心的任何一次培訓(xùn)。三年的學(xué)習(xí)我同樣也收獲了很多：在大二下曾幫助我校機(jī)械學(xué)院一支隊(duì)伍參加全國機(jī)械創(chuàng)新大賽，和隊(duì)友一起負(fù)責(zé)作品控制部分的設(shè)計(jì)與調(diào)試，該作品最終獲得全國機(jī)械創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)；大二暑假參加中心的暑期電賽集訓(xùn)，并參加了2006年9月的湖北省電子設(shè)計(jì)大賽，做控制方向的題目獲得湖北省二等獎(jiǎng)；大三上曾做過一個(gè)小型的人形機(jī)器人能夠完成直立行走等簡(jiǎn)單的動(dòng)作；2007參加湖北省“挑戰(zhàn)杯”并獲特等獎(jiǎng)；大三上和同學(xué)合作參加IEEE國際未來能源挑戰(zhàn)賽，最終作為唯一中國隊(duì)伍入圍決賽，并獲得$5000的獎(jiǎng)金，獎(jiǎng)金數(shù)量位居第二；參加2007第十屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽并獲得二等獎(jiǎng)。 在電工電子創(chuàng)新中心，我用掉了大部分的課外時(shí)間，失去了很多玩的機(jī)會(huì)，同樣我也收獲了很多：在中心里我遇到了一位很好的老師，遇到了許多優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)，以及和我一樣愛好電工電子的同學(xué)，在和他們一起學(xué)習(xí)、比賽期間我學(xué)到了很多以前在書本上不可能學(xué)到的東西:生活上的謙和與忍讓，團(tuán)隊(duì)合作中的分工與協(xié)作，學(xué)習(xí)上的爭(zhēng)執(zhí)與共識(shí)。 記得大一時(shí)聽“校三好學(xué)生標(biāo)兵”的報(bào)告會(huì)，感覺他們是那樣的遙不可及，大學(xué)過的如果能夠像他們一樣就圓滿了。沒想到現(xiàn)在我會(huì)成為他們的一員，這個(gè)榮譽(yù)的獲得離不開老師的培養(yǎng)，輔導(dǎo)員的關(guān)心以及同學(xué)給我的支持，在這里感謝他們的幫助。 大學(xué)生活是豐富多彩的，大學(xué)生活同樣也是充滿誘惑的。大學(xué)該怎樣度過，希望各位學(xué)弟學(xué)妹能夠好好為自己的大學(xué)生活做一個(gè)規(guī)劃，選擇自己要走的路并努力走下去，不要到大四要畢業(yè)了才后悔，那時(shí)就晚了，所以珍惜現(xiàn)在，走好自己人生關(guān)鍵的一步。【大學(xué)�？飘厴I(yè)感言】相關(guān)文章：