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自主招生班主任推薦信大全
范文一
中南財(cái)大招辦領(lǐng)導(dǎo)臺(tái)鑒：
握管躊躇良久，遲遲不敢寫這封推薦信，
自主招生班主任推薦信大全
。我無法平復(fù)胸口陣陣尖銳而持久的疼痛：我覺得，我正在把自己心尖上最柔軟、最嬌嫩、最靈異的那塊肉割給你們!易佩云，我最喜愛的學(xué)生，立于××一中8000余名學(xué)生之上的一只丹頂鶴。我以手撫胸，以我的職業(yè)操守為證，我鄭重地把她推薦給貴校。這于我是多么的不舍，又是多么的欣慰。
從她“簽到”似的填表，你們可以洞見她的自信與底氣。說出來你們也許不信，她下載報(bào)名表格簡(jiǎn)直就像購(gòu)買一張返程機(jī)票，儼然一副急切而自然地回家的樣子。不消說，她把貴校當(dāng)作自己的家了，填表就是買機(jī)票回家。單是憑這個(gè)細(xì)節(jié)，在你們的慧眼里，她應(yīng)該成為貴校2010級(jí)的新生，鐵定，毋庸置疑。
易佩云，我最頂尖的學(xué)生，至今我仍對(duì)她驚奇不已。是一陣惠風(fēng)把她吹過來的呢，還是一陣時(shí)雨把她降下來的?許是憋了一冬的花信風(fēng)把她吹過來的吧，抑或隨十年難得一遇的甘霖降下來的。我一直弄不清楚。也許是哪縷光纖狀的星光把她直接傳輸?shù)轿野嗬锏�，也許是哪朵杯形的花朵盛著她淺淺的笑，把她那淺淺的笑傾倒在××一中——這“文科狀元的搖籃”里了。江漢平原晴空中的鴿哨給她伴奏過么?裹挾著萬里長(zhǎng)江浩氣的雄風(fēng)尾隨過她么?不知道。沒有誰給過我答案。綠野仙蹤，你根本看不到她歇腳的云頭。她的坐騎是一只白鹿還是一只黃鶴，這是比黃鶴還要杳然的問題。
結(jié)論是，今年8月，她從長(zhǎng)江邊美麗的容城轉(zhuǎn)入我所在的××一中(湖北第一大，全國(guó)第一流。這10個(gè)字的招生廣告語加客觀實(shí)錄，出于鄙人手筆)。于是她與××一中從此有了一段公案：壓根兒分不清誰借了誰的光。
易佩云，詩一樣的名字，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地，剛剛開頭寫了幾行平淡的履歷。地球還沒有為她顫抖(它曾慷慨地為王鐵人抖過幾抖)，名字也不是霹靂級(jí)的，如什么雷貫誰的耳。但是，這并不妨礙她兀自地特別，一任群芳妒地特別。那種特別可以追溯到她的伏筆——卓文君的七弦琴，她的初稿——李清照的木蘭舟。
易佩云，謎一樣的女孩，上帝為這個(gè)時(shí)代做的精美的插頁。沉靜，深邃，思辨，甚至有朦朧詩的晦澀。她每每有宇宙流一樣洶涌、詭譎、璀璨、奇異的玄思，她喜歡讓思想的野馬到只有航天器才能企及的外太空擴(kuò)充自己的疆域。她的一些奇思妙想，創(chuàng)意橫生，層出迭現(xiàn)。于是焉，我常常有違謙遜地溢美為“思想的奇葩”。巴爾扎克老爹說，一個(gè)能思想的人是力量無邊的人。平心而論，易佩云是一個(gè)“力量無邊的人”。
每個(gè)中學(xué)生都是一個(gè)潛在人才，中學(xué)階段他們的才華能力呈隱性狀態(tài)。然而，易佩云同學(xué)還是難掩其逼人的創(chuàng)見和才思，獨(dú)出云表，把她的同行者甩開一段天然的距離，在每次重要的考試中都有讓人稱奇的驚艷表現(xiàn)。
連續(xù)三年，××市的文科狀元都出在我們××一中，2010年高考也不會(huì)有懸念。易佩云現(xiàn)在所在的班級(jí)是××一中兩個(gè)平行的文科競(jìng)賽班之一，在三次大型的省級(jí)聯(lián)考中，她兩次居于班級(jí)第一，年級(jí)第二。目前，她處于上升通道之中。貴校對(duì)她這樣的學(xué)生肯定會(huì)作出快速反應(yīng)，伸出橄欖枝，不留遺珠之憾。
財(cái)大也是我年輕時(shí)心儀的學(xué)校，思及此，我的心已然不那么痛了。
專此布奉
尚頌祺安!
××市第一中學(xué)三(20)班老班
200x.1.3
范文二
xxxx大學(xué)招生部老師：
您好，素未謀面，卻行叨擾，惶恐之至!我班有一生參加自主招生考試，今為其修推薦信一封，愚直之言，尚祈嘉納!
古時(shí)選士，無時(shí)不選，得以才升，必從類取。故舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。而今大學(xué)開舉薦之風(fēng)，克應(yīng)試之弊，實(shí)乃利國(guó)利民之舉。退之有云：“千里馬常有，伯樂不常有。”今忝列于伯樂，三生有幸，舉一千里馬，深造于貴校，以期以其道，通其意，盡其材。
田君蕊嘉，灼灼其華，名副其實(shí)，自成一家。曰：禾生田中，孕育無窮，春華秋實(shí)，自始自終;蕊藏花中，香霧朦朧，胸藏丘壑，淡定從容;郯生嘉木，不霽而虹，假以時(shí)日，國(guó)家梁棟!故曰：其實(shí)，其香，其用。
田君愛笑，常以微笑對(duì)己，常以微笑示人。憂者見其笑而常趨樂，樂者見其笑而常忘憂。蕓蕓眾生，能一笑者，事也;能常笑者，蓋因德也!田君之德，于一顰一笑，于舉手投足，可見一斑。
書山有路，以勤為徑;學(xué)海無涯，以苦作舟。田君之好學(xué)，勤徑苦舟。博學(xué)于人文，故能精騖八級(jí)，心游萬仞;審問而慎思，故能寂然凝慮，思接千載;明辨而篤行，故其學(xué)習(xí)常常游刃而有余地矣!若能深造于高校，猶如硅玉出匣，其前途未可限量。
田君之特長(zhǎng)，在于為文。其文清新，如出水芙蓉，自成一體;其文淡雅，如輕風(fēng)微瀾，沁人心脾。其文常有己思，常有己感，故能于考卷中脫穎而出、鶴立雞群。常有人求其寫作之道，但鮮有人能望其項(xiàng)背，究其所因，文如其人，人如其文也!
觀田君之書，俊秀小楷，如滴滴山泉，叮咚作響;鱗次櫛比，如閱兵方陣，整齊劃一，紀(jì)律嚴(yán)明。古語有云：“人如其字，字如其人。”見其字，乃知其人溫文爾雅、敦厚可親;見其人，乃知其字橫平豎直、端莊勻稱。真所謂“人與字，字與人，二而一，一而二，如魚水相融，見字如見人”。清人劉熙載云：“書，如也。如其學(xué)，如其才，如其志，總之曰如其人而已。”是乃田君之謂也!
田君蕊嘉，雖為女子，卻也巾幗不讓須眉。與之相處三年，名為師生，實(shí)則益友，觀之可親，處之敦厚。優(yōu)點(diǎn)多多，不一而足，言不盡意，擇其一二述之，其音容、其笑貌，宛在眼前。其實(shí)力，其能力，待足下實(shí)所共鑒，
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《自主招生班主任推薦信大全》(http://www.lotusphilosophies.com)。若能掘?qū)氂裼谔贾�，舉賢才而行天下，實(shí)乃快哉樂哉，悠哉游哉，足以聊平生之慰矣!
范文三
北京航空航天大學(xué)自主招生老師：
您好!我非常高興地向貴校推薦我的學(xué)生XXX同學(xué)：他紀(jì)律嚴(yán)明，熱心公益事業(yè);他學(xué)習(xí)刻苦，鍥而不舍;他志向明確，執(zhí)著追求。
自律能力十分突出的他，高中三年來，先后擔(dān)任班長(zhǎng)、團(tuán)分支書記等主要職務(wù)。“律人必先律己”，他是這樣說的，也從始至終是這樣做的。凡是公益事業(yè)，不管是學(xué)校組織的，還是社區(qū)組織的，只要時(shí)間允許，他是無一缺席的，并且往往一馬當(dāng)先，所以，無論是為地震災(zāi)區(qū)捐款，還是在“保護(hù)瀏陽河”等大型公益活動(dòng)中，他都以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)詮釋著愛。凡事率先垂范，以身作則，這為他贏得了同學(xué)的高度信任。在班上，他的成績(jī)也許不是最突出的，但他的能力，他的綜合素質(zhì)無疑是最耀眼的。我想，以培養(yǎng)祖國(guó)航空航天人才為己任的北航最需要的就是這樣的苗子。
當(dāng)今的中學(xué)老師本身是十分尷尬的，明明知道一味的應(yīng)試教育很不正常，但還不得不推波助瀾;明明知道全面發(fā)展、個(gè)性鮮明的學(xué)生更適用社會(huì)的發(fā)展，卻在高考這面大旗下不得不扼殺學(xué)生的某些志趣，似乎兩者只能擇其一。“讀書呀，讀書呀”，老師們總是時(shí)時(shí)刻刻在提醒著自己的學(xué)生�？善幸恍⿲W(xué)生在走一條既不埋沒自己的主張、能力又持之以恒刻苦學(xué)習(xí)的路，這樣的學(xué)生有時(shí)付出了看似更好名次的代價(jià)，這樣的學(xué)生無疑是孤獨(dú)者，更是勇敢者，他為自己的選擇必須吃更多的苦，必須鍥而不舍，這樣的學(xué)生是令人肅然起敬的。XXX同學(xué)就是一個(gè)這樣的典型。
獻(xiàn)身祖國(guó)的航空航天事業(yè)，確立這樣的志向是需要?dú)馄堑�，要達(dá)到這個(gè)志向更是需要執(zhí)著的堅(jiān)守，需要腳踏實(shí)地的努力，XXX同學(xué)就有這樣的氣魄，所以我贊賞他;為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)孜孜以求之，為實(shí)現(xiàn)自己的志向而抓緊每分每秒，為實(shí)現(xiàn)自己的北航夢(mèng)在不斷地積聚能量，XXX同學(xué)就一直是這樣做的，所以，作為他的老師，我積極地向貴校推薦他。
推薦人：
推薦日期：
范文四
尊敬的大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
很高興能夠以這樣的形式向你們推薦我最優(yōu)秀的學(xué)生——xx同學(xué)。作為一名看著xx同學(xué)一步步成長(zhǎng)的高中老師，我覺得把最優(yōu)秀的學(xué)生推薦給最優(yōu)秀的大學(xué)是我義不容辭的責(zé)任。希望我的這封推薦信能夠幫你們更多更好地了解xx同學(xué)，一方面幫你們招進(jìn)一名優(yōu)秀的大學(xué)生，也能夠使xx同學(xué)進(jìn)入她夢(mèng)寐以求的大學(xué)殿堂。
認(rèn)識(shí)xx同學(xué)，是在05年的夏天，當(dāng)時(shí)她剛剛考入高中，躊躇滿志，意氣風(fēng)發(fā)。而如今，已是才女初長(zhǎng)成，隱隱有大家氣象，實(shí)在是令人欣慰�；叵脒@三年的經(jīng)歷，歲月把一個(gè)簡(jiǎn)單明快的女孩打造成了意志堅(jiān)強(qiáng)、底蘊(yùn)深厚、成熟內(nèi)斂、秀外慧中、熱愛生活，有愛心、同情心、上進(jìn)心，具備優(yōu)秀的思維品格、超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，獨(dú)具魅力的領(lǐng)導(dǎo)才能，完善的個(gè)性特點(diǎn)，較大發(fā)展空間和較強(qiáng)發(fā)展?jié)撡|(zhì)的優(yōu)秀人才。
她才華橫溢，思想深刻。中原自古多才俊。在炎黃故里這塊火熱的土地上，深厚的文化底蘊(yùn)孕育出一名鐘靈毓秀的才女。她用五彩筆寫作心靈的云卷云舒，也描繪校園生活的酸甜苦辣;她彈得一手好琴，優(yōu)美的旋律或漁舟唱晚或平湖秋月，打動(dòng)過多少年輕的靈魂;她朗誦、辯論、演出，學(xué)校的舞臺(tái)始終活躍著她靚麗的身影。她的才華也許天賦，但更因?yàn)樗裏釔圩x書，讀文學(xué)、讀歷史、讀哲學(xué)，李白杜甫曹雪芹甚至康德叔本華錢鐘書馮友蘭，因?yàn)椴┯[，所以全面，因?yàn)楹穹e，所以有發(fā)。
很多時(shí)候，我們不愿意承認(rèn)自己的教育是應(yīng)試教育，但我不得不說，她是我學(xué)生中的異類，是應(yīng)試教育的奇跡。在領(lǐng)導(dǎo)能力組織能力方面她是同齡人中的翹楚，同時(shí)，她還具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。她長(zhǎng)期擔(dān)任班長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)的職務(wù)，組織了小到班級(jí)的班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，大到學(xué)校的讀書節(jié)、辯論賽等大型活動(dòng)。07年10月，瘋狂英語創(chuàng)始人李陽先生來我校，面對(duì)全校師生，李靜和李陽用英語侃侃而談，李靜之才華，之從容可見一斑。
其實(shí)，在她身上，最打動(dòng)人的不是傲視群芳的才情，不是優(yōu)秀的成績(jī)，甚至不是出色的領(lǐng)導(dǎo)能力，而是愛心，是對(duì)生活，未來，世界，他人甚至一草一木的熱愛。在日益注重利益的今天，她堅(jiān)守著人類靈魂中最閃光的一方凈土。
她熱愛生活，對(duì)生活充滿了美好的想象，充滿信心、希望和勇氣。在她的眼中，世界是美麗的，生活在這個(gè)世界上是幸福的。她享受春花的美麗，秋月的溫馨，夏雨的激情，冬雪的堅(jiān)韌。她感受快樂，也傳達(dá)快樂。她用一顆敏感、細(xì)膩而多情的心，讓身邊的人像自己一樣對(duì)生活充滿信心。她不斷伸出雙手給不幸者帶來希望，她把自己對(duì)生活的理解告訴給每一個(gè)生活在黑暗中的人。她為弱者流淚，為強(qiáng)者歡呼，她與人為善，相信送人玫瑰手有余香，她以飽滿的激情感染著每一個(gè)人，她的愛心使她身邊的世界溫暖、快樂、平和。
我們認(rèn)識(shí)很久了，她一直都是一個(gè)很謙和的人。她的優(yōu)秀，她出眾的才能，她的光環(huán)，她優(yōu)秀的學(xué)業(yè)似乎并沒有改變這個(gè)從容淡定的女孩，她仍然習(xí)慣淡淡的微笑，習(xí)慣在最合適的時(shí)候拿出最優(yōu)秀的自己在生活中自在的行走。偶爾我們會(huì)一起看夕陽，看花開花落。在她身上，我看到了一個(gè)優(yōu)秀生命個(gè)體的成長(zhǎng)，看到年輕生命蓬勃的生機(jī)、熱烈的色彩，她像一個(gè)美麗的蝴蝶在我身邊破繭而出，那奪目的光華令我眩暈、顫栗和感動(dòng)。于是知道，作為她的老師，我是幸福的，幸運(yùn)的。三年教書生涯，她成了我身邊最美的風(fēng)景。
她的志向是XX大學(xué)。許多年前，我也曾經(jīng)對(duì)那所大學(xué)充滿了向往，韶華不再，想起不過唏噓。而現(xiàn)在，因?yàn)橛兴�，那熄滅的火重新燃起，我希望她幫我完成在未了的心愿。更多的是，以她這樣的資質(zhì)，不上XX大學(xué)，豈不可惜。大學(xué)，大師之謂也。但大學(xué)，同樣需要有優(yōu)秀的學(xué)生加入，才能長(zhǎng)期發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。所以，李靜不讀XX大學(xué)，似乎也是XX大學(xué)的損失。
寫著這封信，傷感是有的，因?yàn)槲抑缼讉�(gè)月后，XX同學(xué)將離開。但我更知道，以xx同學(xué)的能力，繼續(xù)留在高中，是對(duì)她的傷害。三個(gè)年頭，近千個(gè)日子里，作為老師的我，不正是一直執(zhí)著的等待她展翅高飛，尋找更適合她的未來?她需要更廣闊的天空，更開放的學(xué)習(xí)氛圍，更多優(yōu)秀老師的指導(dǎo)。而貴校，無疑是她最好的選擇。
在這里，我只能以自己的人格擔(dān)保，我向貴校推薦的是一名優(yōu)秀的學(xué)生，一個(gè)杰出的人才，她不會(huì)讓貴校失望。我衷心的祝愿她能夠通過貴校的選拔，也希望貴校能給她一次機(jī)會(huì)。我相信，她會(huì)用自己的實(shí)力給貴校更多驚喜。
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