教師獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿3篇
教師的角色是社會(huì)角色和承擔(dān)者，
教師獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿3篇
。 廣義的教師是泛指傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的人，狹義的教師是指受過專門教育和訓(xùn)練的人，并在教育中擔(dān)任教育、教學(xué)工作的人。下面有YJBYS小編整理的教師獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿，歡迎閱讀!
教師獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿(1)
接到周校長的短信，今天下午學(xué)校舉行本學(xué)期第八次校本研修活動(dòng)，主題是：博客沙龍，要求在第四屆博客大賽中獲獎(jiǎng)的老師交流獲獎(jiǎng)感言和寫博體會(huì)。利用上午空課時(shí)間，回顧了我的寫博歷程。
首先，感謝揚(yáng)州教育博客給我們提供了一個(gè)如此安寧的精神樂園!感謝揚(yáng)州教育局、電教館定期舉辦博客大賽給我們呈現(xiàn)了交流互動(dòng)的平臺(tái)，也感謝一路上的你——各位博友對我的鼓勵(lì)與支持、讓我們彼此分享。
因?yàn)槭讓媒逃┛痛筚惖挠绊懀?8年8月周校長、劉老師開始建博追逐第二屆博客大賽。我就是在他們引領(lǐng)下于08年9月30日在揚(yáng)州教育博客安了家，并寫下了第一篇博文《淺談小學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤的類型、原因及矯正策略》，從此以后我就愛上了這個(gè)棲息夢想的家園!
回顧博客大賽的參賽歷程：第二屆的錯(cuò)過(大賽開始階段才建博)，第三屆的遺憾(雖寫了41篇博文但沒有定期參加話題征文而名落孫山，也是我校5人參賽當(dāng)中唯一沒有獲獎(jiǎng)的)，第四屆的執(zhí)著(寫了53篇博文，也獲得了一等獎(jiǎng)，當(dāng)然除了感謝還是感謝)。
回顧27個(gè)月來的寫博歷程，278篇博文真實(shí)記錄了我的工作、學(xué)習(xí)與生活。有三點(diǎn)感受：
1.開博易、堅(jiān)持難
寫博，可謂痛并快樂著。痛，自然是頭痛;而快樂，則來自分享、交流和爭論。好在一路走來有周校長的關(guān)心、同事的鞭策、博友的鼓勵(lì)!難忘趙慶林老師的“貴在堅(jiān)持”、俞永軍主任的“向著夢想遠(yuǎn)航”。
2.寫博也要揚(yáng)長避短
每個(gè)人都有自己的能力圈，沒人能夠事事專業(yè)。
寫博客的人，大多都是文學(xué)愛好者，他們在骨子里都有點(diǎn)相通，思想感情都比別人豐富一點(diǎn)，精神世界也多了點(diǎn)浪漫，喜歡獨(dú)自思索，甚至在常人看來還有點(diǎn)難以理喻的神經(jīng)質(zhì)。而我苦于文字的乏力，更多記錄的是教學(xué)方面的博文。
3.簡單，再簡單
很多人一般沒有太大的耐心細(xì)看一篇文章，遇到邏輯不清、語音晦澀的，估計(jì)就直接跳過了。不過，既要把觀點(diǎn)表達(dá)清楚，又要做到簡明扼要，真的不容易，真的很困難，但卻是每一個(gè)博主應(yīng)該努力的。
要問我，博客給我?guī)砹耸裁�，我還真是一言難盡。從安家就與博客結(jié)下了不解之緣。不論自己多忙，不論時(shí)間多晚，我總要打開看看，這已經(jīng)成了一種習(xí)慣。
如果說博客帶給了我什么，可以說，博客太多地改變了我的生活。我看學(xué)生的眼光變了，我的教學(xué)日新月異;我對教育的態(tài)度變了，我不再總是抱怨，我開始積極地面對教育;我更加珍視身邊的朋友了，我更深刻地體會(huì)到情義無價(jià)。
博客是心靈的港灣，當(dāng)人們勞累一天時(shí)，可以在這里歇歇。
博客是友誼的橋梁，當(dāng)人們有心里話時(shí)，可以在這里溝通，
資料共享平臺(tái)
《教師獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿3篇》(http://www.lotusphilosophies.com)。博客是養(yǎng)料的倉庫，當(dāng)人們需要營養(yǎng)時(shí)，可以在這里補(bǔ)充。
寫博客不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂。有了這樣的認(rèn)識(shí)，這樣的思想，我每天筆耕不輟，收獲頗多。
寫博客是一種毅力的培養(yǎng)，寫博客是一種思維的沉淀。
通過博客，我認(rèn)識(shí)了很多的博友，學(xué)到了很多的東西，豐富了閱歷，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。“博客”是我專業(yè)成長的搖籃，我將繼續(xù)努力，和廣大博友一起在寫博中共同成長!因?yàn)�，我們每個(gè)人都在成長的路上。人可以不聰明，但不可以不成長!
教師獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿(2)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
我今天發(fā)言的題目是“如何提高英語教學(xué)成績”
在上學(xué)期和本學(xué)期鄉(xiāng)抽測中，四六年級英語均在全鄉(xiāng)前三名，回顧取得的成績，我冷靜的思考，認(rèn)真的分析，總結(jié)之所以能提高英語教學(xué)成績是因?yàn)槲以谄綍r(shí)的教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)嘗試：
一、 老虎樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。記得我上小學(xué)的時(shí)候，有一位老師表揚(yáng)了我，
從此激發(fā)了我勤奮學(xué)習(xí)的信念，我從心里非常感激他，敬重他，羨慕他，以
后我上了中學(xué)，有接觸了許多德才兼?zhèn)涞睦蠋�，那時(shí)候我就想，將來如果能
當(dāng)一名教師多好呀，09年我被國家選拔教師招錄了，多年的夢想實(shí)現(xiàn)了，當(dāng)
上了教師，我暗暗鼓勁，一定要好好教，忠誠黨的教育事業(yè)，樹立愛崗敬業(yè)
的職業(yè)道德。
二、 關(guān)愛學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。開始教英語的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對
英語課不重視，根本沒一點(diǎn)學(xué)習(xí)興趣，效果很差，我想怎樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)
習(xí)英語的積極性呢?關(guān)愛學(xué)生是關(guān)鍵，記得去年冬，六年級有一個(gè)學(xué)生在做
作業(yè)時(shí)，沒有筆，我沒有責(zé)怪他，而是對他和顏悅色動(dòng)之以情主動(dòng)把我自己
的筆借給他，從此以后這個(gè)學(xué)生英語一天比一天學(xué)的好了，再就是我隊(duì)學(xué)困
生既嚴(yán)格要求，又耐心指導(dǎo)，讓他們感到老師的溫暖可親，覺得英語并不是
很難學(xué)，只要多讀勤寫就能學(xué)好。克服了學(xué)生的厭學(xué)情緒，成績很快就上來
了。
三、 因材施教，精心備課，向課堂要質(zhì)量，大家都知道上好一堂課是提高教學(xué)質(zhì)
量的重中之重，為了嚴(yán)密組織好課堂教學(xué)，我采用“一看、二找、三制”的
備課思路。一看就是利用雙休日經(jīng)常觀看優(yōu)秀教師講課的光碟，學(xué)習(xí)先進(jìn)的
教學(xué)方法;二找就是從電腦中下載的有用教學(xué)資料;三制就是自制授課過程
中重要的課件。講課大多采用多媒體教學(xué)，提高有效課堂效果。通過長期的
教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不但學(xué)習(xí)英語的興趣提高了，而且學(xué)生的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)了，
書寫也規(guī)范了，。在備課中，我盡量突出精講多練，盡量開展英語對話活動(dòng)，
收到了良好的效果。
四、 嚴(yán)格檢查學(xué)生作業(yè)，做到面批面指導(dǎo)面改正。
我給學(xué)生布置作業(yè)盡量做到適量，目的是讓學(xué)生書寫規(guī)范，批改作業(yè)做到面
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