特級(jí)教師的精簡(jiǎn)獲獎(jiǎng)感言

　　獲得特級(jí)教師榮譽(yù)的教師發(fā)表的獲獎(jiǎng)感言是什么樣的呢?下面YJBYS整理了一些特級(jí)教師的精簡(jiǎn)獲獎(jiǎng)感言，歡迎閱讀!

　　一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，必得有四大支柱的堅(jiān)固支撐，

特級(jí)教師的精簡(jiǎn)獲獎(jiǎng)感言

。豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起語(yǔ)文教師的人性;高超的教育智慧支撐起語(yǔ)文教師的靈性;宏闊的課堂視野支撐起語(yǔ)文教師的流行性;遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起語(yǔ)文教師的詩(shī)性。

　　從事教育事業(yè)，只有自己的內(nèi)心始終燃燒著深沉的摯愛(ài)，才能創(chuàng)造出卓越的教育果實(shí)。愛(ài)是一切的源泉。從事教育事業(yè)，只有把自己鍛造出嚴(yán)于律己、甘于奉獻(xiàn)的人格品質(zhì)，才能開(kāi)拓出一片堅(jiān)實(shí)的教育園地。行動(dòng)是一切的基礎(chǔ)

　　以高尚的師德，精湛的師能，服務(wù)每一位學(xué)生。

　　擁有獨(dú)立的精神空間，保持積極的陽(yáng)光心態(tài)，追求智慧的教育藝術(shù)，做人民滿意的教師。

　　做對(duì)學(xué)生生命有影響力的教師，讓學(xué)生因我的相伴而幸福。

　　做教書育人的典范，為人師表的楷模，做教育事業(yè)的奠基石。

　　忠誠(chéng)教育、摯愛(ài)學(xué)生、樂(lè)為人師。

　　教育無(wú)他，唯愛(ài)與榜樣。

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，教育，就是聆聽(tīng)、期待和享受，

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《特級(jí)教師的精簡(jiǎn)獲獎(jiǎng)感言》(http://www.lotusphilosophies.com)。

　　持之以恒，堅(jiān)持不懈;完善自我，超越自我。努力做一名人民滿意的教師。

　　賞識(shí)每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生。給每一位學(xué)生陽(yáng)光，學(xué)生就會(huì)信賴教師、熱愛(ài)教師。

　　沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。師德是教師的靈魂，而師德的核心是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。

　　教師的天職就是用自己的激情點(diǎn)燃學(xué)生心靈的圣火，并使之越燃越旺。

　　在教師節(jié)來(lái)臨之際，我特別想向我所帶的太原五中高二年級(jí)314班和315班的全體學(xué)生說(shuō)一聲：“你們是最棒的。”

　　做學(xué)生人生理想的播種者，生命激情的點(diǎn)燃者，思想啟蒙的先行者。

　　讓思想落地，讓行動(dòng)開(kāi)花，讓教育歌唱。

　　心教書，傾心育人，用快樂(lè)激發(fā)學(xué)生求知的內(nèi)動(dòng)力。

　　在流轉(zhuǎn)不息的生命之輪中，我為語(yǔ)文而來(lái)!是語(yǔ)文滋潤(rùn)了我粗糙的感覺(jué)，是語(yǔ)文放飛我稚嫩的幻想，是語(yǔ)文點(diǎn)燃我噴涌的激情，是語(yǔ)文喚醒我沉睡的智慧。我平庸的生命因語(yǔ)文而精彩!

　　我們的母語(yǔ)重情性、重意會(huì)、重簡(jiǎn)約、重自悟，我們的語(yǔ)文教學(xué)也理應(yīng)重情性、重意會(huì)、重簡(jiǎn)約、重自悟。

　　一堂好的語(yǔ)文課，存在三種境界：人在課中，課在人中，這是第一種佳境;人如其課，課如其人，這是第二種佳境;人即是課，課即是人，這是第三種佳境。境界越高，課的痕跡越淡，終無(wú)痕跡。因此，課的至高境界乃是無(wú)課。

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