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教導(dǎo)主任競(jìng)聘演講稿

時(shí)間:2024-08-29 14:08:18 資料大全 我要投稿
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教導(dǎo)主任競(jìng)聘演講稿精選范文

  篇一

教導(dǎo)主任競(jìng)聘演講稿精選范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  今天站在這里,心情并不像當(dāng)年在中考中取得化學(xué)科全縣第一名時(shí)那樣的激動(dòng);并不像當(dāng)年努力完成中職招生任務(wù)時(shí)那樣的自豪;并不像連續(xù)四年榮獲片區(qū)教學(xué)質(zhì)量冠軍時(shí)那樣的驕傲;并不像十幾篇教學(xué)論文在國(guó)家省市縣發(fā)表獲獎(jiǎng)時(shí)那樣的快樂(lè),

教導(dǎo)主任競(jìng)聘演講稿精選范文

。有的只是職高分流說(shuō)服家長(zhǎng)時(shí)的無(wú)奈;有的只是學(xué)生打架后被家長(zhǎng)通知到醫(yī)院時(shí)的痛苦;有的只是被網(wǎng)吧老板趕出來(lái)時(shí)的困窘;有的只是被同仁不理解而指責(zé)時(shí)的失落。

  “參不參加競(jìng)聘”,報(bào)名前想了很久,也猶豫了很久。想放棄,當(dāng)然并不是退縮,而是想靜下心來(lái)認(rèn)真反思一下自己在管理工作中的成敗得失,充一充電,豐實(shí)一下自己的理論水平和管理理念。但學(xué)校是不是有義務(wù)等我去反思,去提高,去成長(zhǎng),去成熟了才來(lái)召開(kāi)這個(gè)競(jìng)聘會(huì)呢?……最終還是來(lái)了,并且站在競(jìng)聘席上,算是對(duì)前三年工作的一個(gè)總結(jié),給組織一個(gè)交代;也算是對(duì)以后工作的一個(gè)設(shè)想,給老師一個(gè)交代吧。

  一、 前三年工作回顧:不說(shuō)理論只說(shuō)事實(shí)

  班級(jí)管理:2007年9月,在縣上參加為期15天的保衛(wèi)科長(zhǎng)培訓(xùn),當(dāng)時(shí)自己剛好接任2008級(jí)3班(畢業(yè)班)的班主任。如何對(duì)一個(gè)毫不知底的班級(jí)進(jìn)行遙控管理。先虛張聲勢(shì),在教室的電視柜頂端安裝了一個(gè)攝像頭,并在教室的地面上用粉筆畫(huà)出桌凳的擺放位置,并向?qū)W生說(shuō)明圖像會(huì)及時(shí)傳到我手機(jī)上。第一天培訓(xùn)結(jié)束后,我騎摩托車(chē)返回了學(xué)校,剛好上第一節(jié)晚自習(xí)(由班主任負(fù)責(zé)),整個(gè)校園就我那個(gè)班聲音最響亮,怎么處理?我迅速來(lái)到教室后面的小山坡上,通過(guò)窗子觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)并作了詳細(xì)的記錄。第二天學(xué)生出早操,我又暗中觀察學(xué)生做操的情況并作了記錄,始終沒(méi)有和學(xué)生見(jiàn)面。學(xué)習(xí)中途休息時(shí)我給班長(zhǎng)何影發(fā)了一個(gè)短信,讓她把短信內(nèi)容如實(shí)寫(xiě)在教室后面的黑板上……學(xué)習(xí)結(jié)束后科任老師都對(duì)我說(shuō):“那個(gè)班的娃兒聽(tīng)話多了。”

  紀(jì)律管理:2008年下年,由于學(xué)校搞建設(shè),沒(méi)有了圍墻,很多學(xué)生利用值周老師休息時(shí),悄悄潛出去打游戲上網(wǎng),嚴(yán)重影響了學(xué)校紀(jì)律,班主任老師突襲幾次,無(wú)功而返(網(wǎng)吧老板常常把風(fēng))。如何突破瓶頸?有一天早上我提前一小時(shí)起床,讓宿舍管理員打開(kāi)寢室,把每個(gè)床位上學(xué)生的腳摸了一遍,雖然臭,但收獲較大,清理出了16位網(wǎng)蟲(chóng)(天冷腳冰涼),涉及了6個(gè)班級(jí)。于是抓住這個(gè)時(shí)機(jī),引導(dǎo)全校師生和家長(zhǎng)同關(guān)工委聯(lián)手開(kāi)展了學(xué)生校外紀(jì)律的整頓和規(guī)范工作。

  思想管理:2008年上半年,為汶川地震獻(xiàn)愛(ài)心。我讓學(xué)生自己到班長(zhǎng)那里捐款。第一個(gè)一元,第二個(gè)一元……這時(shí)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了,后來(lái)捐款的同學(xué)總要看看前面捐款的金額。我已經(jīng)意識(shí)到:有的同學(xué)想多捐,但又怕別人說(shuō)閑話。于是馬上說(shuō):“為了節(jié)約時(shí)間,每個(gè)同學(xué)現(xiàn)在把捐款金額寫(xiě)在紙上交給班長(zhǎng),班長(zhǎng)課后慢慢統(tǒng)計(jì)。”后來(lái)我班48位學(xué)生為汶川捐款281.2元,名列全校第二。

  差生管理:2009年下半年,九年級(jí)一班學(xué)生馮勝,一位地地道道的“雙差生”。父母離異,跟患病的公婆居住。公婆經(jīng)常被班主任請(qǐng)到學(xué)校,結(jié)果卻并不像老師們想象的那樣完美。這一天又偷偷溜出學(xué)校和社會(huì)上幾個(gè)混混喝得寧酊大醉,被老師們抬進(jìn)寢室里倒在床上不省人事。班主任又急又氣,請(qǐng)醫(yī)生,給家長(zhǎng)打電話,可不巧的是,電話無(wú)人接聽(tīng)。我安慰班主任不要生氣讓我來(lái)處理這件事情。我調(diào)好課程騎上摩托車(chē)向馮勝家飛快奔去。他們家正在修房子。他婆婆正拐著腳一歪一斜地挑泥土。我靈機(jī)一動(dòng)忙拿起手機(jī)攝了下來(lái)。見(jiàn)了我,他婆婆放下挑子和我打招呼,無(wú)奈的說(shuō):“馮勝又惹禍了?”我忙搭訕:“沒(méi)什么,我路過(guò)這里。”……第二天我把馮勝叫到辦公室,給他看了那張照片,就讓他離開(kāi)了。后來(lái)我感覺(jué)到他變化很大。沒(méi)有再聽(tīng)到老師對(duì)他的議論了。可兩個(gè)月后,他輟學(xué)了……2010年春節(jié),我突然收到他的祝福短信,并問(wèn)我能否將那張照片發(fā)給他。非常遺憾那張照片早被我刪了……

  二、 以后工作展望。不說(shuō)方法只說(shuō)認(rèn)識(shí)

  分管的安全、德育、團(tuán)支部、校園清潔……這些工作面對(duì)的都是學(xué)生,只要按管理者的意思去做了,就會(huì)獲得學(xué)校的歡心和榮譽(yù),是一個(gè)“賢人政治”和“精英政治”,是一種完全由管理者掌控的“中央集權(quán)”政策。而今天我要競(jìng)聘的教導(dǎo)主任工作崗位,管理重心由學(xué)生轉(zhuǎn)移到教師,管理的核心是不以個(gè)人的意識(shí)為標(biāo)準(zhǔn)的“平民政治”,教師需要什么,教學(xué)需要什么,如何去引導(dǎo),如何去管理,要根據(jù)校情,符合師資,有的放矢制定措施;要立足實(shí)際,不能好高騖遠(yuǎn);要心態(tài)平和,不能虛張胡夸;……說(shuō)句實(shí)話,面對(duì)學(xué)生的管理,錯(cuò)了你可以重來(lái),有時(shí)還可以強(qiáng)詞奪理,因?yàn)樵趯W(xué)生心中你是他的一棵大樹(shù),他愿意在你樹(shù)下乘涼。面對(duì)教師的管理,錯(cuò)了你就會(huì)招來(lái)指責(zé),甚至爛罵,所有被認(rèn)可的功勞和成績(jī)灰飛煙滅,因?yàn)樵诶蠋熋媲澳闶且豢眯〔,他從你上面踩過(guò)也沒(méi)有絲毫感覺(jué),還會(huì)為鞋子上不沾泥土而欣慰。

  面對(duì)教師管理中的“平民政治”,作為一個(gè)年輕的管理者,一定要安分守己,要遵循管理中的三條鐵定規(guī)律:注重資歷,注重能力,注重和諧。學(xué)校里都有一批曾經(jīng)立下汗馬功勞資歷深重的老臣,如今他們由于身體和年齡,已經(jīng)沒(méi)有當(dāng)年叱咤風(fēng)云的工作業(yè)績(jī),但他們擁有豐富的忍耐和社會(huì)閱歷,是學(xué)校發(fā)展的掌舵人;學(xué)校里也有一批敢于創(chuàng)新業(yè)績(jī)突出的工作能手,他們年輕氣盛,不拘小節(jié),敢說(shuō)敢做,敢闖敢拼,是學(xué)校發(fā)展的代言人。資歷和能力猶如汽車(chē)的兩對(duì)輪胎,管理者猶如方向盤(pán),不僅要掌握方向,還要知道什么時(shí)候該加氣了,什么時(shí)候該把胎修補(bǔ)修補(bǔ)了,更要清楚地知道這胎的承重量是多大。絕不能顧此失彼,成為扎破車(chē)胎的那顆可惡釘子。認(rèn)識(shí)盡管膚淺,理解雖然淺薄,但來(lái)自自己的反思,發(fā)自自己的感悟,

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教導(dǎo)主任競(jìng)聘演講稿精選范文》(http://www.lotusphilosophies.com)。

  曾經(jīng)有一位老人料事如神,從來(lái)沒(méi)有出過(guò)錯(cuò)。有一個(gè)年輕人聽(tīng)了很不服氣,這一天他手握著一只小鳥(niǎo)對(duì)老人說(shuō):“你說(shuō)我手中的這只小鳥(niǎo)是生還是死呢?”他想如果老人說(shuō)生,他就馬上把他捏死;如果老人說(shuō)死,他就馬上把它放飛;反正一定讓老人失言出丑。老人笑了笑說(shuō):“生命在你手中。”……作為教師,學(xué)生在我手中;作為競(jìng)聘選手,權(quán)力在大家手中。愿能共勉。

 

  篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  你們好,我叫周炳志,專(zhuān)科畢業(yè),在魏營(yíng)小學(xué)擔(dān)任教導(dǎo)主任一職,感謝您們給我參加此次競(jìng)聘的機(jī)會(huì),我競(jìng)聘的崗位是小學(xué)教導(dǎo)主任,下面我從自己對(duì)教導(dǎo)主任這一崗位的認(rèn)識(shí)、以往工作開(kāi)展的情況的回顧、工作中存在的問(wèn)題和差距、競(jìng)聘上崗后的工作打算、競(jìng)聘態(tài)度等幾個(gè)方面匯報(bào)如下:

  一、小學(xué)教導(dǎo)主任崗位的認(rèn)識(shí)

  1、負(fù)責(zé)制定并施行學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,檢查和總結(jié)教育教學(xué)工作。

  2、掌握教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況,組織開(kāi)展各種教學(xué)、教研和第一課堂活動(dòng)。

  3、負(fù)責(zé)招生、編班、學(xué)籍管理、考勤考績(jī)、課程安排以及資料室、實(shí)驗(yàn)室工作。

  4、負(fù)責(zé)教學(xué)資料、檔案的整理和管理工作。

  5、組織安排學(xué)生的體育衛(wèi)生和生活管理工作,關(guān)心師生的身心健康。

  6、定期布置和檢查班主任工作,組織校外教育活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)。

  7、及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),負(fù)責(zé)期末和學(xué)年教學(xué)評(píng)價(jià)工作。

  二、以往工作開(kāi)展的情況的回顧

  1、本人有勤勤懇懇、默默無(wú)聞的敬業(yè)精神和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。

  2、本人具有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能,有較強(qiáng)的教研教改能力。能與老師一起結(jié)合本校“學(xué)議導(dǎo)用”教學(xué)模式大膽探索、試驗(yàn)、改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂效益,達(dá)到高效課堂,同時(shí)探索開(kāi)展開(kāi)放式課堂教學(xué),通過(guò)互幫互學(xué),提高全體教師教育教學(xué)能力。

  3、本人具有較為豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和熟練的教育教學(xué)實(shí)踐能力。

  4、本人能“以德育人,以德待人”,工作能“以對(duì)得起學(xué)生,對(duì)得起良心”為出發(fā)點(diǎn),與全體教師和睦相處。

  5、由于本人的努力工作,在2010-2011年度中心學(xué)校組織的四次調(diào)研考試中所教二年級(jí)的數(shù)學(xué)分別獲得第五、第三、和兩個(gè)第一的好成績(jī)。所執(zhí)教的《微小世界和我們》獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課;所撰寫(xiě)的論文有二十余篇,分別在省、市、區(qū)評(píng)選中獲獎(jiǎng)。

  三、工作中存在的問(wèn)題與差距

  盡管各項(xiàng)工作都開(kāi)展得比較順利,但與兄弟學(xué)校相比,還存在一定的問(wèn)題和差距,如教科研力度不足,學(xué)校整體教學(xué)成績(jī)不盡人意。

  四、到崗后采取的工作打算:

  如果我能得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可,有幸被聘為教導(dǎo)主任,我將采取如下的工作措施,來(lái)推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的有效提高,加強(qiáng)學(xué)籍管理,控輟保學(xué),搞好校園環(huán)境衛(wèi)生工作,提高校園文化氛圍,提升辦學(xué)品位。

  1、積極為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策,做好校長(zhǎng)的參謀與助手,維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)管理和教學(xué)秩序,做到工作不離位,職權(quán)不越位。

  2、做好教學(xué)校長(zhǎng)與廣大教師的橋梁和紐帶,深入教師、學(xué)生中及時(shí)了解情況,保證教學(xué)有序的進(jìn)行,做到服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于家長(zhǎng),服務(wù)于教師。

  3、做好學(xué)生的德育教育工作,積極創(chuàng)建德育育人環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成習(xí)慣的形成。 重點(diǎn)做到:

  1、認(rèn)真組織實(shí)施“十一五”課題計(jì)劃,把好質(zhì)量關(guān),寓新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式于常規(guī)教學(xué)管理中,積極推動(dòng)創(chuàng)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系,努力創(chuàng)建出一支研究型的師資隊(duì)伍。

  2、深入到課堂、教師、學(xué)生中間,了解教學(xué)情況,誠(chéng)懇聽(tīng)取教師建議及聽(tīng)取學(xué)生心聲,協(xié)助合作改進(jìn)教學(xué)方法,指導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),創(chuàng)造性的使用教材,有效實(shí)施校本課程,組織教師扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行課程改革。

  3、認(rèn)真開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)和練兵活動(dòng),繼續(xù)探索實(shí)施,“學(xué)議導(dǎo)用”教學(xué)模式,深入開(kāi)展開(kāi)放式課堂教學(xué),求實(shí)創(chuàng)新,深入解決課改實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題和困惑,發(fā)展教師的素質(zhì)能力,完善教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案,推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)進(jìn)程,使青年教師早日成長(zhǎng)為骨干教師,骨干教師成長(zhǎng)為市級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀教師。

  4、積極關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)與發(fā)展,引導(dǎo)教師落實(shí)全面的育人觀,從學(xué)生的“可塑性”上下功夫,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,加強(qiáng)師生的溝通,與學(xué)生的平等對(duì)話。

  5、繼續(xù)完善與建立學(xué)生的成長(zhǎng)記錄檔案,及時(shí)關(guān)注與記錄學(xué)生的每一點(diǎn)滴進(jìn)步。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)籍管理工作,控輟保學(xué),保持我校學(xué)苗的穩(wěn)定。

  6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康、抗挫折能力及安全教育,努力提高學(xué)生的心理健康水平,教育學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己,學(xué)會(huì)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)解決方法,有效提高學(xué)生的安全自護(hù)意識(shí)。

  7、加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生保持與管理工作,為早日實(shí)現(xiàn)我;▓@式學(xué)校目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗。

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,以上是我的工作舉措,更是我的承諾。如果我能榮幸的被聘任,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn),克服我的不足,協(xié)助副校長(zhǎng)與全體教師一道,把我校的教育教學(xué)工作推向新的高度,為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。