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第二屆“勵志校園·感動福建”觀后感（通用5篇）
當(dāng)品味完一部影視作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，觀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在觀看后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。那么我們該怎么去寫觀后感呢？以下是小編收集整理的第二屆“勵志校園·感動福建”觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第二屆“勵志校園·感動福建”觀后感 1
說起貧困，有人把它當(dāng)成災(zāi)難，面對困境一蹶不振或者習(xí)慣于別人的施舍和憐憫，但也有一種人卻把貧困這種困境當(dāng)成通往成功征途的一個個階梯，今天要介紹的這位勵志先鋒人物成長于一個特困家庭，大學(xué)期間完全靠自己的勤工儉學(xué)來完成學(xué)業(yè)，甚至還用打工攢下的辛苦錢來接濟(jì)家里，他就是來自寧德師范學(xué)院>思想政治教育專業(yè)的大四學(xué)生鄭xx。
國慶節(jié)前夕，記者前往寧德采訪鄭藝才時，這位清瘦的男生正站在寧德東喬中學(xué)初二(1)的課堂上，用略顯稚嫩的語氣給學(xué)生上課。
站上講臺教書是鄭藝才小時候的夢想，現(xiàn)在他已經(jīng)臨近畢業(yè)，離當(dāng)教師這個夢想也是越來越近。但班上很少有人知道，這位平時看起來自信穩(wěn)重的同學(xué)，因為家里的'一場變故差點(diǎn)就輟學(xué)。那時候父親被墻壓倒，家里沒什么收入，為醫(yī)治父親的病，原本就不富裕的家庭一下陷入了家境，因為從小成績不是很好，甚至有一度他想干脆去打工賺錢養(yǎng)家，但父母親說，他們那個年代因為窮沒書讀，但現(xiàn)在不能不讀，讀書不僅是長知識，更是要懂得做人，一席話不僅讓讓他打消了這個念頭，還讓他立下決心要承擔(dān)起一個男子漢該有的擔(dān)當(dāng)。
為了不讓父母失望，鄭藝才選擇了繼續(xù)求學(xué)，因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，他的高中三年基本上都泡在書堆里。 20xx年，鄭藝才終于如愿考上寧德師范學(xué)院。但大學(xué)期間每年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)加在一起至少要花上一萬元，鄭藝才在拿到錄取通知書的那一刻起就決定要完全靠自己完成大學(xué)四年的學(xué)業(yè)。
當(dāng)別的學(xué)生家長每個月按時給孩子生活費(fèi)時，鄭藝才卻要用課余時間四處去做兼職，去賺取自己的生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)�？恐〕詢�用，鄭藝才上大學(xué)后再沒有向家里要過一分錢，甚至還用結(jié)余下來的將近一萬元錢幫家里還債。
讓鄭藝才同班同學(xué)欽佩的是，鄭藝才把多數(shù)的課余時間拿去打工賺錢，自己的學(xué)業(yè)一點(diǎn)都沒落下，大學(xué)四年，他因為學(xué)習(xí)成績優(yōu)異曾多次獲得學(xué)校的獎學(xué)金，還獲得中國大學(xué)生自強(qiáng)之星提名獎，每年的暑假他都會去參加三下鄉(xiāng)社會實踐活動并多次獲得先進(jìn)個人的表彰，歷經(jīng)大學(xué)四年的磨練，鄭藝才感覺自己的大學(xué)生活非常充實，他告訴記者自己沒有因為背負(fù)貧困生這個身份而自卑苦惱，選擇勇敢面對才是男子漢該有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第二屆“勵志校園·感動福建”觀后感 2
今天要介紹的這位勵志先鋒人物叫李xx，他目前的身份是華中科技大學(xué)研一的學(xué)生。他的勵志>故事發(fā)生在他的母校----福州大學(xué)，四年時間里他由一名農(nóng)村的貧困生，靠著執(zhí)著的信念成長為內(nèi)心強(qiáng)大受人尊敬的校友，套用一句流行的俗語他不在福大，但是福大仍有他的傳說。
畫面中穿花格子襯衫的這位同學(xué)就是李xx，他的輔導(dǎo)員介紹，李xx非常好學(xué)，從進(jìn)入教室坐下讀書一直呆到被值班老師趕走，這是他大學(xué)期間的一種學(xué)習(xí)常態(tài)。大學(xué)期間連續(xù)六次榮獲學(xué)校綜合一等獎學(xué)金、連續(xù)三次榮獲福州大學(xué)三號學(xué)生、還拿過國家獎學(xué)金，榮獲福州大學(xué)十佳大學(xué)生，福建省高等學(xué)校三好學(xué)生，細(xì)數(shù)得意門生的這些成績，張老師特別的自豪。但是他告訴記者，李xx同學(xué)剛進(jìn)入校園的時候其實并不出眾。
已經(jīng)就讀華中科技大學(xué)的李xx在電話中告訴記者，其實剛進(jìn)大學(xué)那會他的內(nèi)心也是很焦慮很彷徨。
家里經(jīng)濟(jì)困難，李xx就想著多拿獎學(xué)金自己養(yǎng)活自己，要消除自己的自卑心理，李xx就想著要用自己的學(xué)業(yè)成績和平時的表現(xiàn)來贏得別人的尊重。
靠著一股韌勁，李xx慢慢在同學(xué)中脫穎而出，每學(xué)期他必拿一等獎學(xué)金，靠著獎學(xué)金大學(xué)四年他沒向家里要過一分錢。同時因為他愛學(xué)習(xí)善于鉆研，當(dāng)別人還在學(xué)習(xí)大一課程的時候，他已經(jīng)把大二大三的課程自學(xué)完。
李xx讀書像著了魔，參加各種競賽又多次獲獎，慢慢的'他就又了學(xué)霸的稱號，大學(xué)還沒畢業(yè)他又被保薦上來華中科技大學(xué)的研究生，他的勵志故事也慢慢成為了學(xué)院里的一個傳奇，影響著學(xué)弟學(xué)妹。
從一個自卑的貧困生成長為學(xué)校的一個傳奇人物，李xx通過自己的努力給大學(xué)生涯畫上了濃墨重彩的一個篇章，但他謙虛的告訴記者，過去只是未來的跳板而不是搖椅，未來的路還有很長他會繼續(xù)這樣走下去。
第二屆“勵志校園·感動福建”觀后感 3
他從小失去雙親，靠爺爺奶奶含辛茹苦養(yǎng)大成人，家庭困境的他并沒有被生活所擊倒，反而養(yǎng)成了他積極向上、樂觀堅強(qiáng)的品質(zhì)，一直以努力的心獲得成績，懷感恩的心回饋社會。他就是今天要介紹的勵志先鋒——閩南師范大學(xué)在校大學(xué)生張留生。
張留生小時候就覺得教師是一個很光榮的職業(yè)，高中時就確定了將來要做一名教師，為此大學(xué)報考了師范類院校，準(zhǔn)備等畢業(yè)之后成為一名人民教師，這是他一直以來就立下的夢想。
20xx年，到閩南師范大學(xué)體育學(xué)院報到那天的情景。張留生記憶猶新，原來，輔導(dǎo)員了解到他的家庭情況后，便立刻為他辦了綠色通道，直接入學(xué)。大一那年，老師還幫他申請了特別貧困生補(bǔ)助，將近4000元。國家助學(xué)金讓大學(xué)夢一步步實現(xiàn)。張留生自己更是發(fā)奮圖強(qiáng)，在學(xué)習(xí)上非�？炭�，同時，他還利用學(xué)習(xí)之余和暑假時間去兼職打工，掙取每個月的生活費(fèi)及下一學(xué)期的學(xué)費(fèi)。
為回饋學(xué)校老師、同學(xué)及社會人士的鼓勵和支持，張留生也一直用自己的'實際行動幫助需要幫助的人，在體育場館器材室，在省運(yùn)會、市運(yùn)會等大型活動中，都少不了他志愿服務(wù)的身影，同時他還積極參與了學(xué)校與西部的“一幫一”活動，每個月或每年擠出一些錢寄給需要的孩子們。
人的命運(yùn)不是自己可以選擇的，但是自己可以選擇如何去面對。這句話對張留生的啟迪很大，他將會更加樂觀、積極的面對人生的挑戰(zhàn)。
第二屆“勵志校園·感動福建”觀后感 4
生活這樣告訴他，艱難困苦，玉汝于成。他始終堅信只要胸懷大過苦難，苦難就會被寬廣的胸懷所包容。雖然生活沒有給他一張溫床，但是他決心要回饋生活一片陽光!他就是來自海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生朱鎮(zhèn)輝。
第一次見到鎮(zhèn)輝是在廈門白城的海邊，他和同學(xué)們一起組成志愿者小隊，每周末都會來到這里進(jìn)行志愿服務(wù)，撿拾著沙灘上的`垃圾。紅色的志愿者服，在茫茫海灘旁顯得格外醒目。
朱鎮(zhèn)輝，出生在福建漳州的一個貧困山村，父親在他十四那年因癌癥去世，母親常年體弱多病。高三那年他得了一場重病，全身皮膚痛癢難忍，然而倍受病痛折磨的他從不輕言放棄。
當(dāng)時老師讓他休學(xué)一年，醫(yī)生也說這種情況還是先休息比較好，然而朱鎮(zhèn)輝卻咬牙堅持了下來，直到考上大學(xué)。
走進(jìn)大學(xué)，生命的道路似乎鋪滿陽光，但病痛的折磨并沒有減少，他依然忍受病痛的煎熬努力學(xué)習(xí)，因為他深知他上大學(xué)的機(jī)會來之不易，是母親東湊西借的錢換來的。為了減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)他充分利用周末時間兼職，這樣不僅能攢下生活費(fèi)，多余的部分還會補(bǔ)貼家用。
飲水思源，朱振輝一直都記得那些幫助過他的人，是他們在自己最艱難的時候，給了他希望和勇氣。正所謂羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。于是，他踴躍參與學(xué)校的各種公益活動，周末來到廈門市圖書館，幫助圖書館管理人員一起整理書籍，在志愿服務(wù)期間，他覺得這些正是他想做的，也是他應(yīng)該做的，他堅定信念要在這條路上一直走下去!因為是愛伴他成長，他也要用畢生時光攜愛前行!
第二屆“勵志校園·感動福建”觀后感 5
開展“勵志校園感動福建”優(yōu)秀學(xué)生典型宣傳活動是我省貫徹中央和省委、省政府教育惠民政策，落實學(xué)生資助工作要求、強(qiáng)化學(xué)生資助工作宣傳、推進(jìn)資助育人和教育公平的重要舉措。活動內(nèi)容豐富、持續(xù)時間長、涉及單位多，各地各單位要在統(tǒng)籌考慮各項工作的同時，將本次活動作為宣傳、總結(jié)、提煉近年教育惠民和學(xué)生資助工作的重要載體，切實強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。在“福建勵志先鋒”人物推薦及投票、評選等環(huán)節(jié)上，要充分調(diào)動廣大師生和社會人士參與活動的積極性、主動性，采取貼近實際、貼近社會的.方式和途徑，積極搭建學(xué)校師生和社會人士參與交流的工作平臺，達(dá)到自覺參與、自我教育、自我提升的活動目的。
省委省政府的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，近年來我省家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作取得了顯著成效。資助政策不斷完善，資助力度不斷加強(qiáng)。據(jù)不完全統(tǒng)計，20xx年我省共完成了從學(xué)前教育到研究生教育的各類學(xué)生資助項目10余項，落實非義務(wù)教育階段財政性助學(xué)資金13.5億元，惠及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生85萬人次。
各地各單位要根據(jù)活動要求，認(rèn)真研究制定符合本地本單位實際的“福建勵志先鋒”人物評選實施方案，嚴(yán)格推薦程序和標(biāo)準(zhǔn)，確保質(zhì)量，確保評選活動的公正性、嚴(yán)肅性和權(quán)威性。要注重挖掘各級各類學(xué)校立志成長成才學(xué)生典型，凝煉勵志先進(jìn)事跡，樹立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的正面形象，把推薦評選典型與學(xué)習(xí)宣傳典型結(jié)合起來，把推薦評選與教育引導(dǎo)結(jié)合起來，通過本次活動的開展，促進(jìn)全社會都來關(guān)心支持學(xué)生資助事業(yè)的發(fā)展、關(guān)愛家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，激勵青少年學(xué)生成長成才。
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