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遠程學習活動總結范文
遠程學習活動總結(一)
短期的遠程教育研修學習結束了,依然感覺還沉湎于研修學習的氛圍中,依然陶醉于學習的快樂中,
遠程學習活動總結范文
。在這短短的時間里,我似乎走進了大學的神圣殿堂,在這個神圣的殿堂中,我聆聽了專家教授精辟、獨到、實際的闡述,共享了同學收獲的快樂,領略了專家的睿智博學,見教了同學勤奮好學的精神,培訓的時間是短暫的,學習的收獲卻是永恒的。對于本次研修學習,我對自己的收獲總結如下:一、遠程研修讓我轉變了思想,更新了觀念
這一段時間學習下來后,看看其他老師的作業(yè)、評論、文章;看看課程團隊專家的指導意見、建議,我深深感到:這是一次難得的學習和交流的機會。在這次遠程研修中,我投入足夠的精力和熱情,也取得豐碩的成果。正是由于意識到這一點,我才知道自己是多么地渺小,才知道這次機會是多么地珍貴。所以,在以后的隨時研修中,我還會認真的觀看視頻資源、課程文本、拓展資源,努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法,并以之來充實自己。
二、遠程研修讓我開闊了視野,擴展了見識
遠程研修平臺上的老師都在努力地學習,積極地發(fā)表文章和評論,他們的文章:觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中,我深深感到自身的淺薄,感到加強學習的重要性。所以遠程研修的過程中,我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的,多學習他們的經驗,結合自己的教學來思考,反思自己的教學。那些經驗和教訓,對我來說真是彌足珍貴。
三、遠程研修讓我認識了自我,提高了水平
遠程研修平臺的課程資源當中的一些新的教育方法和理念,我以前是聞所未聞,見所未見的。這些課程資源給了我很大的啟發(fā),也給了我很大的幫助,讓我認識到自己在教育教學和新方法理念運用上的不足,為我以后的工作指明了方向。這次遠修給我的教學思想注入了新的理念,通過專家的視頻講解,豐富的理論指導及鮮活的案例讓我開拓了視野,增長了知識。讓我對新課程有進一步認識,新課程改革追求的不僅僅是一種新的教育教學模式,而更重要的是通過這種模式更新我們原有的陳舊教育觀念,以新的教育理念來指導教學工作,來更好的培養(yǎng)適應新時代下的接班人。
總之,這次的遠程研修活動給了我一個學習和展示的機會,我本人也在這次研修中收獲多多。這次遠程研修給我?guī)砹诵碌膶W習觀念、學習方式和教學理念,為我今后的教育事業(yè)開辟了新環(huán)境。我要把吸取到的先進理念、思想運用到工作中行動起來。
遠程學習活動總結(二)
帶著堅忍與執(zhí)著,帶著期待與自豪,帶著收獲與感觸,從相知,到相識,乃至相約,歷時近一個月的教師全員遠程培訓學習,在自己唱著講不出再見中別去了。通過這次學習我受益匪淺:
一、通過培訓,提高自身的專業(yè)素質通過聆聽了教育專家的專題講座,我對教師這個職業(yè),又有了新的理解。我深深的體會到,師愛是學生成長的力量之源,關愛學生,尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有關愛學生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻,竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表,廉潔從教。新課程改革已全面鋪開,其主要理念就是以學生為本,關注學生的主體地位,而尊重學生,平等對待學生,關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊,每個人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。尊重學生的實質就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體,從尊重學生出發(fā),建立新型的現(xiàn)代師生關系,教師要進行必要的角色轉換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,要從家長的威嚴中解放出來,要學會傾聽,學會理解,學會寬容,學會欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學生成長的伙伴,成為學生成長的引導者和鼓勵者,成為孩子們的大朋友。因此,今后我要從思想上、行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生的思想,提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的思想和作風,努力使自己成為一個師德優(yōu)良、業(yè)務精湛、學生、家長歡迎的教師。
二、通過培訓,更新了自己的教育思想和課程理念在網上與同行一起交流討論,一些疑難的教學問題得到解決,吸收別人的長處彌補了自己的短處,豐富了自己的教學經驗。同時通過學習交流,拓寬了知識面,提高了認識,
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《遠程學習活動總結范文》(http://www.lotusphilosophies.com)。認識到自身的不足,需要不斷提高自己的專業(yè)知識和職業(yè)道德素養(yǎng);認識到自己的思想理念需要更新,社會在不斷的進步,教育更需要與時俱進,更要求教師更新知識,更新理念,講究理論與實踐相結合,尋找更好的更適合的教學方法,培養(yǎng)出符合新時代要求的人才。通過視頻的觀看和教授的講解中,讓我深刻的認識到,在數(shù)學教學中,我應該多關注學生的情感,努力營造、寬松、和諧、民主的教學氛圍。學生只有對自己有了信心,對數(shù)學有了興趣,有了情感,才能有了學習數(shù)學的動力并取得好的效果,學生消極的情感或煩悶的課堂教學都會影響學生學習的積極性,影響課堂的教學效果,并且會直接影響學生的長遠發(fā)展。再次,在工作中,要準確把握新課標的教學理念,培養(yǎng)學生綜合能力。教學設計要貼近學生實際的教學活動,要以學生的生活經驗和學習興趣為出發(fā)點,內容和方式要盡量真實、有趣,要吸引更多的學生積極的參與,學生通過思考分析、討論、交流合作的方式,完成學習任務,促使學生提高發(fā)現(xiàn)問題,分析問題和解決問題的能力。三、通過培訓,增加了自己與同仁間的交流和探究機會。此次的學習,形式多樣,讓我最感興趣的是在網上可以聽到專家與同仁互動式交流、評論。在班級論壇中發(fā)帖跟帖中,解決了自己很多教學中困惑的問題。在班級論壇里,教師們共同交流、探究、集思廣益、各抒己見,大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實,研討交流充實了我,讓我獲得了進步,得到了啟發(fā),享受了快樂,還提高了自身解決實際問題的技能。我慶幸在教師全員遠程培訓學習過程中,有教育名家的引領,有輔導名師的指引,有班級同行的牽引,使我的觀念得到了洗禮,理論得到了提升,行為得到了改變,知識得到了積淀,教學技能得到了增長。作為我個人成長加油站的教師全員遠程培訓學習,令我融入了教師全員遠程培訓這片教育生命的沃土,積淀了我人生的高度。
遠程學習活動總結(三)
通過幾個月的網上學習,使我懂得更多更新的教育理論和教育觀念,我對新課程標準有了進一步的理解,對新教材有了一個新的認識,其中感觸最深的是新教材特別關注學生的全面發(fā)展,使我進一步深刻的認識到了:
一、教育的核心是“育人”(即教育學生)。
我們教育工作者只有站在“育人”的高度,用真誠的心,廣博的愛,去關注、關心每一個學生,“賞識”和“寬容”每一個學生,公平、公正的對待每一個學生,才能使學生有一個良好的心態(tài)去學習,才能不斷地激發(fā)學生學習興趣和創(chuàng)新欲望。
二、課改的關鍵是“教師”。
新課程標準主張,在課堂教學中教師要少講多練,精講多練,先自學后講解,先練習后講解;主張學生參與新知識形成的全過程,讓學生自己去感知知識,體會知識,在感知中體會,在體會運用中升華和創(chuàng)新知識,還課堂于學生。這就要求教師首先要不斷學習,解放思想,轉變觀念,改變教學模式,從過去單一的、不厭煩的傳道、授業(yè)、解惑的過程中解放出來相信學生,放手讓學生去探索。其次要努力提升駕馭教材和開發(fā)教材的能力;提升駕馭課堂教學,特別是駕馭開放式課堂教學的能力。其三是要學會反思,學會研究,敢于“發(fā)表”。
在聆聽了專家的講座之后,能多項選擇,交流互動,不僅和組內的同學在網上討論交流,發(fā)表自己的意見和觀點,并且還積極與其他組的同學進行交流互動。在交流互動中認識了許多成功的教師,他們的教學理念,教學智慧也給了我很多啟迪。
三、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質。
“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。本次學習,結合專家講座、作業(yè)練習、教師間相互交流等學習方式,讓自己樹立起了先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機會我還會通過技能培訓、外出聽課、做公開課等形式使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實自己、豐富自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好準。
四、加強反思,及時總結教學得失。
在獲得不小收獲的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
1、對于新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;
2、在教科研方面能認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;
3、教研中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,有些工作也有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
總之,遠程培訓給我們帶來的是學習,是反思、是提高,更是思考。讓我們在實際工作中帶著這些反思和思考,本著勤學、善思、巧干的準則,為扎實地推進新一輪課程改革貢獻自己的一份力量吧!
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