新進(jìn)員工培訓(xùn)小結(jié)范文

　　從走出校園邁進(jìn)黃石供電公司，由一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變角色成為一名企業(yè)員工，會(huì)有些迷茫和不適應(yīng)，但是在公司為其一星期的培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于國家電網(wǎng)，黃石市電力歷史，以及電力行業(yè)的基本知識(shí)，我們學(xué)習(xí)和感受了許多，為我們順利走入崗位打下基礎(chǔ)，

新進(jìn)員工培訓(xùn)小結(jié)范文

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　　培訓(xùn)第一天，董工就給我們講了心理壓力調(diào)試課程。心里知識(shí)培訓(xùn)可以提高培訓(xùn)者的抗挫力、心里調(diào)節(jié)能力和情緒管理能力，使人有一個(gè)好心態(tài)，從而提高人的整體心理素質(zhì)。我們都剛剛走出校園，面對社會(huì)這個(gè)復(fù)雜的大環(huán)境，我們難免會(huì)有工作和交際的壓力，董工告訴我們，壓力其實(shí)是可以傳遞的，它不僅會(huì)不經(jīng)意影響著我們自己的工作和生活，還會(huì)影響到周圍的同事、朋友和家人。而正確地進(jìn)行壓力調(diào)試有助于我們工作、生活、人際關(guān)系的和-諧。因此這門課對于我們這些剛走出象牙塔的大學(xué)生們是很有必要的。課程中，董工還用很多生動(dòng)的小故事告訴我們，培養(yǎng)積極的心態(tài)有助于我們完成工作實(shí)現(xiàn)自我。我們應(yīng)該用積極的心態(tài)思考問題，用積極的眼光發(fā)掘別人的長處，相信自己可以成功。這樣，我們就能很好地面對工作、生活中的壓力，從而積極解決所面對的困難，最終走向成功。

　　星期六，在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們新員工30人一早就赴大橋公園，進(jìn)行為期一天的拓展訓(xùn)練，這不是一次普通的郊游或者娛樂活動(dòng)，而是活潑生動(dòng)而又非常具有教育和紀(jì)念意義的體驗(yàn)式培訓(xùn)。最讓我們印象深刻的就是穿越電網(wǎng)。在兩個(gè)柱子之間掛著一張網(wǎng)，網(wǎng)上有大小不一的格子12個(gè)。要求每個(gè)人逐一從其中一個(gè)格子過去，身體的任何部分都不能碰到網(wǎng)，否則“觸電”。只要有一人“觸電”，先前通過的人，就必須回來重新來過。這是一項(xiàng)非常嚴(yán)厲而艱難的游戲，也是我認(rèn)為最具有教育意義的項(xiàng)目。一開始大家都躍躍欲試，但事實(shí)發(fā)現(xiàn)，單靠個(gè)人根本無法通過。于是，在隊(duì)長的安排下，大家想辦法，根據(jù)網(wǎng)格的大小和隊(duì)員的體型，合理進(jìn)行安排，先嘗試過去幾個(gè)同伴，雖然通過的過程很艱難，而且剛開始屢屢“觸電”，只好重新來過。大家冷靜下來，進(jìn)行了嚴(yán)密的分工，有人指揮，有人幫助，有人監(jiān)護(hù)，“抱、抬、托、舉”，各種手段都用上了，最終大家全部順利鉆過了“電網(wǎng)”。通過這個(gè)項(xiàng)目，我們學(xué)到了，組織中雖然各有分工，但是所有人都對結(jié)果和最終的績效負(fù)有責(zé)任。任何一個(gè)工序的失誤，都可能導(dǎo)致“觸電”，團(tuán)隊(duì)的成果將前功盡棄、毀于一旦，

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《新進(jìn)員工培訓(xùn)小結(jié)范文》(http://www.lotusphilosophies.com)。我們在“抱、抬、托、舉”的時(shí)候，都必須留意一下其他同班的動(dòng)作，團(tuán)隊(duì)所有成員都必須在相互協(xié)作中善意提醒、彼此關(guān)注。一個(gè)人的成功不能代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功，只有團(tuán)隊(duì)成員群策群力，鼎力相助，才能最終完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。

　　在人工急救這一部分的學(xué)習(xí)中， 陶工首先從生活中的一個(gè)真實(shí)故事入手，讓我們明白人工急救的重要性，接著給我們講述了電擊傷損害程度的一些詳細(xì)因素，如電流的強(qiáng)度，電壓的高低，電流的種類，觸電部位的電阻，接觸的時(shí)間等。并給出了五大預(yù)防觸電措施，然后重點(diǎn)講述了心肺復(fù)蘇的搶救知識(shí)。即先判斷意識(shí)，判斷呼吸，判斷心跳，得出結(jié)論，最后實(shí)施搶救。

　　國家電網(wǎng)公司作為國有特大型企業(yè)，同時(shí)也是世界500強(qiáng)前十的公司，能有如此的成績，是和他所實(shí)行的績效管理密不可分的�？冃Ч芾�，從字面上以及我個(gè)人人的理解，就認(rèn)為是和以前計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代一樣，墻上掛著任務(wù)進(jìn)度表，每個(gè)人名字后貼上紅花或者紅旗。在這次培訓(xùn)中給我印象最深的是彭工給我們上的一堂績效管理課，我才發(fā)現(xiàn)自己之前的想法是落后和不成熟的。

　　績效管理制度是現(xiàn)代企業(yè)實(shí)行的一種高效管理制度，是對工作業(yè)績和效率進(jìn)行全面管理的過程，它包含設(shè)置目標(biāo)，明確標(biāo)準(zhǔn)，提供方法等一系列行為和制度保障。企業(yè)的績效管理分為企業(yè)和員工兩方面，首先，企業(yè)應(yīng)該引入績效管理制度，建立完善的制度標(biāo)準(zhǔn);其次大力推廣到全體員工中，使員工學(xué)習(xí)了解，從而支持績效管理制度的實(shí)施;最后，在實(shí)行過程中，應(yīng)該建立完善的考核流程和標(biāo)準(zhǔn)，使其有據(jù)可依，并與員工的薪酬掛鉤，已調(diào)動(dòng)員工的積極性。在員工個(gè)人方面，首先，員工應(yīng)積極學(xué)習(xí)績效管理制度和自己的考核標(biāo)準(zhǔn)，且在工作中應(yīng)該積極實(shí)行績效管理制度。其次，在一定的時(shí)間內(nèi)對自己的績效考核結(jié)果反思，找出不足的原因并積極改善;最后，員工應(yīng)做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，確立自己的工作目標(biāo)。

　　彭工在給我們上中，將大家分組進(jìn)行了各項(xiàng)分組案例討論、測試和游戲，生動(dòng)形象地讓我們學(xué)習(xí)到了績效管理并不是員工單獨(dú)的工作考核，更是對小組團(tuán)隊(duì)集體的考核，“團(tuán)結(jié)就是力量”是亙古不變的真理，正如我們的隊(duì)名，每個(gè)人都有火一樣的熱情，有火一樣的勇往無前的精神，團(tuán)結(jié)起來才會(huì)發(fā)揮更大作用和能量。這次學(xué)習(xí)中最大的感受則是作為新員工，在半年試用期里，如何迅速轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)新環(huán)境，新崗位，制定自己的職場生涯規(guī)劃，為自己的未來做好規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，為公司和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

　　正如課堂上老師的所說的：“下一站，你的第二人生!”是的，從離開校園起，告別學(xué)生時(shí)代正式邁入社會(huì)，就對以前的自己說再見。這一刻，從邁入公司大門起，成為國家電網(wǎng)的一名員工，在新的環(huán)境，新的角色，新的崗位上，有老師和前輩的指導(dǎo)，我們會(huì)創(chuàng)造屬于自己新的人生!

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