大學生擇業(yè)心理

　     走過大學四(三)年，大學生們又面臨人生旅途的重大轉折，每個人在興奮、欣喜、激動的同時，又會產(chǎn)生幾分不安、疑惑和憂慮，既有在改革大潮的沖擊下面對"一門進，多門出"產(chǎn)生的危機感，也有了面臨"買方市場"嚴格挑選的緊迫感，其中也伴隨著為現(xiàn)代化建設發(fā)憤成才的責任感，

大學生擇業(yè)心理

。如何有效地"揉和"這種種情感，確定自己的職業(yè)取向，在市場中找到自我呢?

　　以服務祖國、服務人民為擇業(yè)前提。我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)需要大量各級各類專門人才，尤其是在邁向現(xiàn)代化的今天，任何一種追求如果僅是單一個體的自我追求，而不能凝聚成為社會、民族共同追求的精神動力，那么，其個體追求的成功必定是無望的。職業(yè)不僅是一種謀生的手段，更是一方事業(yè)的天地。在擇業(yè)的主觀愿望和國家、人民的需要發(fā)生沖突時，要充分認識到自己的事業(yè)惟有與社會主義祖國的建設事業(yè)融為一體，才有存在、發(fā)展的可能和必要。因此，我們應擺正自己的位置，將國家需要內(nèi)化為個體需要，以大局為己任，選擇最能貢獻自己力量的崗位。

　　把握心向，選擇適合自身發(fā)展的職業(yè)。在職業(yè)選擇中首先要弄清：自己究竟希望得到什么樣的職業(yè)，自身具備什么樣的職業(yè)技能，同時，還要考慮到自己的興趣所在，這是十分重要的一點。因為如果選擇了自己感興趣的職業(yè)，自然會產(chǎn)生濃厚的工作熱情，積極的敬業(yè)態(tài)度，自覺的精力投人，無限的工作樂趣，充分發(fā)揮出自己的聰明才干，實現(xiàn)自身的理想價值。當然，社會需要大學生的知識是復合型的、能力是全面型的、素質(zhì)是綜合型的，大學生只有練?quot;內(nèi)功"、"充足電"，才會有更廣泛的擇業(yè)范圍，更多的擇業(yè)機會，

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《大學生擇業(yè)心理》(http://www.lotusphilosophies.com)。因此，個人素質(zhì)的完善與提高是職業(yè)選擇的基礎。

　　選擇有利于發(fā)揮特長、發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢的崗位。大學生對社會的貢獻，主要靠自己所學的專業(yè)知識來實現(xiàn)。所以不要看見別人追求某種職業(yè)，自己便不加分析地跟著去做。即使一個與自己興趣相合，又具有發(fā)展?jié)摿Φ墓ぷ鳈C會來到時，也應該認真考慮是否有利于發(fā)揮自己專業(yè)的優(yōu)勢，勝任條件具備與否，免得就業(yè)后因能力不及而導致自信心的動搖。當然，我們不要求完全專業(yè)對口，但真正需要改行時，慎重考慮則是必須的。盲目改行雖一時可能滿足自己某方面的需要，但其不利也是顯而易見的。所以，謀職時除要考慮專業(yè)對口外，還需考慮愛好、性格、能力等各種因素。

　　目光向下，尋找成才創(chuàng)業(yè)的沃土。邊遠地區(qū)、基層單位盡管苦一些、累一些、條件差一些，但能為大學生成才和創(chuàng)業(yè)提供更為廣闊的天地與充分的機會。一是那里缺乏人才，大學生容易脫穎而出；二是那里的領導更重視人才，這是成才創(chuàng)業(yè)的不可或缺的條件之一；三是艱苦的環(huán)境磨練人，催人奮進，促人成才。所以，目光向下，到社會最需要的地方和崗位上去，誰最先覺悟到這一點，最先邁出關鍵性的第一步，誰就能更快地成長起來。

　　審視機遇，選擇具有挑戰(zhàn)性的工作。大學生就業(yè)分配制度的改革，給學生擇業(yè)提供了大量的機會和條件，也給學生擇業(yè)帶來了相當?shù)娘L險和難度。應該說，測定所選職業(yè)的滿意度不僅僅取決于職業(yè)本身，更取決于用人單位的專業(yè)需求、技術設備力量、經(jīng)濟效益、人際氛圍、地理位置等實際現(xiàn)狀。為此，要求大學生綜合分析，兼顧考慮再作選擇。另外，在許多情況下，事業(yè)的成功往往來自于富有挑戰(zhàn)性的工作，抓住了這種機會，就等于踏上了成功之路。

　　總之，擇業(yè)是大學生走向社會的一大轉折，良好的開端是成功的一半。我們衷心祝愿廣大畢業(yè)生朋友能不斷完善自我，充分把握機會，瀟灑(人才)市場行，走過四季，找到自己。

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