7月份策劃部工作總結(jié)

　　本學(xué)期，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神積極踐行導(dǎo)學(xué)互動(dòng)原理指導(dǎo)下的課改實(shí)踐，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，

7月份策劃部工作總結(jié)

。現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

　　一、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作

　　深入細(xì)致備好每一節(jié)課。課前，嚴(yán)格按照導(dǎo)學(xué)互動(dòng)模式精心撰寫教案，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)推薦的優(yōu)質(zhì)教案，每每下載后我都按照我們的學(xué)情進(jìn)行二次批注型寫出修正案;課內(nèi)，按照導(dǎo)學(xué)互動(dòng)基本模式組織教學(xué)，保質(zhì)高效上好每一堂課;課后，安排適量的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，激活學(xué)生的思維，把書面知識(shí)與理論最大限度地轉(zhuǎn)化成解決問題的能力。及時(shí)認(rèn)真批改每一次作業(yè)，耐心細(xì)致輔導(dǎo)每一位學(xué)生，扎實(shí)搞好每單元檢測(cè)。教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)，有力地保證了教學(xué)過程的實(shí)施。期末考試本人任教的兩個(gè)班思品人平分為73分，及格率為86%，兩項(xiàng)指標(biāo)比平時(shí)每次單元檢測(cè)成績都高。

　　二、充分利用“導(dǎo)學(xué)提綱”，嘗試“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式

　　按照近幾年來學(xué)校課改方案的安排，我能恰當(dāng)自如地依據(jù)導(dǎo)學(xué)互動(dòng)原理設(shè)計(jì)課堂模式，更能靈活自如地設(shè)計(jì)“導(dǎo)學(xué)提綱”引領(lǐng)學(xué)生自主探究，“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”。以導(dǎo)學(xué)提綱為導(dǎo)引，進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，做到學(xué)生課前教師指導(dǎo)預(yù)習(xí)，揭示教學(xué)目標(biāo)，課中學(xué)生自學(xué)，教師后導(dǎo)，

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《7月份策劃部工作總結(jié)》(http://www.lotusphilosophies.com)。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合“合作互動(dòng)”、“導(dǎo)學(xué)歸納”、 “拓展訓(xùn)練”在自學(xué)中存在的問題或疑惑進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式基本做到以探究型學(xué)習(xí)方式代替?zhèn)鹘y(tǒng)的接受型學(xué)習(xí)方式，教學(xué)形成了師生共同研討、研究、實(shí)驗(yàn)的教學(xué)課堂。小組合作學(xué)習(xí)雖然學(xué)生的參與度欠佳，但學(xué)生的自主、合作、探究能力不斷增強(qiáng)，大多數(shù)學(xué)生在這種教學(xué)模式中感受到了成功的喜悅和學(xué)習(xí)的快樂。

　　三、奉行愛的教育，轉(zhuǎn)化潛能生

　　愛心是在校園內(nèi)永恒需要的，教師有了愛心，人性化的教育就會(huì)收到較好的效果。接任兩個(gè)年級(jí)五個(gè)班思品課以來，令我最頭痛的就是潛能生太多，落后面太大。因此我認(rèn)真分析潛能生落后的主要原因，采取相關(guān)的教育教學(xué)手段，用愛心幫助學(xué)生樹立信心，用愛心感化學(xué)生，用行動(dòng)感染學(xué)生，把自己變成學(xué)生的陽光天使，多次的促膝談心拉近了和潛能生的距離，多次善意的懲罰磨煉了學(xué)生的意志，一次次對(duì)潛能生閃光點(diǎn)的捕捉和褒獎(jiǎng)點(diǎn)燃了他們的智慧，多少次日夜的輔導(dǎo)催生了差生的斗志。八年級(jí)的孫淵博、饒亞男，七年級(jí)的周雅菲、周立夢(mèng)等二十多名潛能生，一天一個(gè)樣，特別是一位叫彭夢(mèng)婷的同學(xué)，在期末考試中拿到了與甲等生相當(dāng)?shù)膬?yōu)異成績。我確實(shí)意想不到，這也許就是愛的教育的結(jié)果吧!

　　四、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)和檢測(cè)。

　　本人是第一次任教思品課，深感自己能量不足，因此，我結(jié)合教材，到網(wǎng)絡(luò)書店取經(jīng)，不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)面，以增加自己的儲(chǔ)備糧，在此基礎(chǔ)上，編寫了《中考復(fù)習(xí)提綱》、《怎樣寫倡儀書、活動(dòng)方案》、《思品填空題專題復(fù)習(xí)集》、《期末考試秘集》、《時(shí)事知識(shí)匯編》等資料，供學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)迎考之用。在此基礎(chǔ)上充分利用導(dǎo)學(xué)案、基礎(chǔ)訓(xùn)練、單元測(cè)試卷和三維試卷，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，以鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。這樣的長期堅(jiān)持，促成了學(xué)生的好成績。

　　在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，讓自己的耕耘有更大的收獲。

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