《小王子》的讀書心得
《小王子》為法國作家圣�？藬⑴謇锼�
《小王子》的讀書心得
。它為我們帶來一個(gè)奇幻的童話世界，這本書講述了一位飛行員駕駛的飛機(jī)發(fā)生了故障，迫降到撒哈拉大沙漠中，碰巧遇到一名來自外星的小王子。下面小編為大家推薦下文，歡迎借鑒。
《小王子》的讀書心得一：
《小王子》它是一本童話，也可以不是一本童話;
是一個(gè)寓言，也可以不是一個(gè)寓言。
我們不必為它是屬于什么性質(zhì)的書籍而爭(zhēng)論，它的魅力在于給我們帶了對(duì)人生百態(tài)的感悟。
每個(gè)大人都曾經(jīng)是小孩子，只是現(xiàn)在不少人的心靈也無法保存那份純真，變成孩子，還有誰能象小王子那么純真、無邪，不肯張大，也可以永遠(yuǎn)不必長大。
“所有的人都到哪兒去了?”
小王子終于又開了腔：“在沙漠上，真有點(diǎn)孤獨(dú)�！�
“人群里也是很寂寞的”蛇說。
小王子久久凝視著它。
......
“我能帶你去任何船只都走不到的地方�！鄙哒f。
它把自己纏在小王子的腳上，就像一只金鐲子一樣。
“地球上無論是誰被我碰到，都會(huì)被我送回老家，”它繼續(xù)說道，“可是，你是如此純潔，又來自別的星球�！�
小王子默默無言。
“我為你感到難過在這個(gè)花崗巖組成的地球上，你是如此脆弱，”蛇說道，“如果你發(fā)現(xiàn)自己很想家的話，我可以幫助你，我可以......”
由于小王子的純潔，同樣的孤獨(dú)、寂寞，促使蛇成為了他在沙漠中的朋友。
同樣，那只求小王子馴養(yǎng)的狐貍，一只求溫暖的小動(dòng)物。在人群中的寂寞促使它去等愛、求溫暖。
當(dāng)小王子遇到狐貍，是他正在哭泣的.時(shí)候，小王子因?yàn)楣聠味?qǐng)狐貍陪他玩，狐貍拒絕了。
“我不能跟你玩�！焙傉f，“我還沒有被馴養(yǎng)。”
“對(duì)我而言，你只不過是個(gè)小男孩，就像其他千萬小男孩一樣，我不需要你，你也同樣用不著我。對(duì)你來說，我也不過是只狐貍，就跟其他千萬只狐貍一樣。然而，如果你馴養(yǎng)我，我們將會(huì)彼此需要，對(duì)我而言，你將是宇宙間唯一的了;我對(duì)你來說，也是世界上唯一的了�！�
“馴養(yǎng)，就是建立某種聯(lián)系......”
人類不再有時(shí)間去了解事情了，他們總是到商店里買現(xiàn)成的東西，但是，卻沒有一家商店販賣友誼，所以人類沒有真正的朋友。
人群中的孤獨(dú)，數(shù)以萬人能夠真正相擁偕老的又有多少?我們?cè)诳释腥说呐惆椋是笾获Z養(yǎng)，可直至最后，仍舊會(huì)分開，留下的仍舊除了不舍的淚水，還有就是無盡的寂寞。
《小王子》的讀書心得二：
第一次讀《小王子》，是在高中的時(shí)候，一下子就被他那清新的文筆和單純的世界所吸引。
六年后的現(xiàn)在，再讀《小王子》，不禁一次次地流淚，為小王子那懾人心魂的憂傷而心悸，為他純潔而執(zhí)著的愛所感動(dòng)，也為自己那逐漸泯滅的童心而哀悼。正象作者圣-埃克絮佩利在序言里面說的，他把這個(gè)童話“獻(xiàn)給雷昂維爾特，當(dāng)他還是一個(gè)小男孩的時(shí)候”
這是一個(gè)屬于成人的童話，屬于曾經(jīng)有過童心的成年人的童話，孩子們是無法體會(huì)小王子徹骨的憂傷和愛的沉重的。他們也不應(yīng)該過早地體會(huì)這些，他們應(yīng)該在陽光明媚的世界里享受著快樂的時(shí)光。
這與其說是一個(gè)童話，不如說是一個(gè)悲劇。童話里的主人公總是像白雪公主或灰姑娘一樣，幸福美滿地生活。而憂傷的小王子卻在發(fā)見愛的真諦后死在沙漠里。
小說的情節(jié)很簡(jiǎn)單，主要是從“我”的角度講述小王子的游歷過程。
因?yàn)橐欢涿利惗鴭蓺獾拿倒澹⊥踝与x開了一直平靜地生活著的B-612小游星，他先后游歷了六個(gè)星球，在這些星球上，他遇到一些他覺得很不可理逾的大人，狂妄自大的國王，財(cái)迷心竅的商人、迂腐的點(diǎn)燈人……于是他不斷的感慨，“大人的世界確實(shí)奇怪�！�
在這里作者以小王子的孩子式的眼光，透視出這些大人們的空虛、盲目和愚妄，也道出了成人的.孤獨(dú)寂寞、無可適從的處境。
最后他來到了地球。
在這里他遇到了一只狐貍，這只狐貍給他解決了那朵嬌氣的小玫瑰給他帶來的對(duì)愛的疑惑，使他明白，愛意味著責(zé)任,意味著慈悲，有了愛(廣義的愛)生活里的一切才有了意義。狐貍告訴他:“對(duì)于你使之馴順的東西，你永遠(yuǎn)有責(zé)任。你要對(duì)你的玫瑰盡責(zé)�！�
“如果你使我馴順了，我的生活就會(huì)充滿陽光，歡快起來。我將會(huì)聽出一種與眾不同的腳步聲。…….你有著一頭金發(fā)，于是，一旦你使我馴順了，這將變得妙不可言!金色的小麥將使我回想起你來。于是我就會(huì)愛上穿行麥浪的風(fēng)聲……”愛使人懂得了憂傷和痛苦，同時(shí)使人擺脫了孤獨(dú)寂寞，使生活變得有充滿情趣和意義。正象小王子對(duì)“我”說的:“這就象花一樣。如果你愛上了一朵生長在一顆星星上的花，那么夜間，你看著天空就感到甜蜜愉快，所有的星星上都好象開著花�！庇谑亲髡呙靼�，這世界上，一只小綿羊吃掉一朵花兒，是沒什么大不了的事，但對(duì)于小王子來說，“那就如同所有的星星頃刻間都熄滅�！�
最后，小王子在離開他的星球一周年之際，讓毒蛇咬死了他，這樣他可以“擺脫軀體的重量”，回到他的B-612小游星，回到他的驕傲而脆弱的玫瑰身邊。小王子走了，就象買火柴的小姑娘飛向與奶奶在一起的沒有寒冷沒有饑餓的世界一樣，他奔向他永恒的愛。留給這世界的只是金色的麥田和一園子無關(guān)緊要的玫瑰花。還有我們?cè)谕絼诘乜奁�。而我們就象渴望被馴順的狐貍一樣，對(duì)著麥田思念著小王子金色的頭發(fā)。因?yàn)樾⊥踝樱蚁嘈派衬锎_實(shí)藏著水井，因?yàn)樾⊥踝铀牭睫A轤在風(fēng)中的聲音，并飲了那令荒漠變得美麗的甘泉，
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《《小王子》的讀書心得》(http://www.lotusphilosophies.com)。《小王子》的讀書心得三：
《小王子》是譯本最多的法國文學(xué)名著。 這是法國當(dāng)代一部有名的童話法國作家圣一埃克絮佩里“為大人們寫的童話故事”。
但也受到小讀者 的喜愛。作者在獻(xiàn)辭里寫道：“獻(xiàn)給萊昂韋爾特 請(qǐng)孩子們?cè)�，我把這本書獻(xiàn)給了一個(gè)大人。
我這樣 做有三個(gè)重要的理由，其一是：這個(gè)大人是我在人世間最要好的朋友;其二是：這個(gè)大人什么都能明白， 就連那些給孩子們寫的書都能看懂;其三是：這個(gè)大人居住在法國，在那里他饑寒交迫，急需得到安慰。
如果所有這些理由仍嫌不足的話，那么我愿把這本書獻(xiàn)給長成了大人的從前那個(gè)孩子。所有的大人原先都 是孩子(但他們中只有少數(shù)人記得這一點(diǎn))。所以，我把我的獻(xiàn)詞改為：獻(xiàn)給童年時(shí)代的萊昂韋爾特” “我”在浩瀚的撒哈拉大沙漠上遇到了一個(gè)古怪奇特而又天真純潔的小王子他來自顆遙遠(yuǎn)的小星球 。
他曾在太空中分別拜訪了國王的、愛虛榮人的、酒鬼的、商人的、地球?qū)W家的星球，最后來到地球。 小王子是個(gè)孩子。這個(gè)孩子特別有天份，他憑直覺行事，感覺靈敏，他能夠透過事物的表面發(fā)現(xiàn)其實(shí)質(zhì)。 他能看到飛行員給他畫的裝在木箱里的綿羊和被蟒蛇吞到肚子里的大象。與小王子的巧遇，使“我”發(fā)現(xiàn) ，他已經(jīng)在多大程度上失去了孩子氣，他已經(jīng)多么嚴(yán)重地被大人那騙人的世界所征服：他已經(jīng)不能像小王 子那樣透過木箱看見里面的綿羊了。因此，他嘆息說： “我可能有點(diǎn)象那些大人了，想必我是老了�！� 小王子離開他的小行星，訪問了那些只住著一個(gè)居民的星球之后，發(fā)現(xiàn)那些大人都極端孤獨(dú)地生活在凄涼 的寂寞中。那么，這些以為他們的小天地就是全部宇宙的大人們究竟缺少什么呢?他們?nèi)鄙倏梢允顾麄兓?相結(jié)合起來的東西，缺少愛、缺少狐貍用“征服我吧”所表達(dá)的思想。(只有點(diǎn)路燈的人是個(gè)例外，他對(duì) 子哪怕是荒堂的職責(zé)也盡心盡力。若不是他的天地那么狹小，他本來可能成為小王子的朋友。)小王子也 得學(xué)習(xí)那個(gè)“征服我吧”。而向他講授的正是狐貍。
狐貍說，一個(gè)生物，哪怕一個(gè)普普通通的小生物，如果它征服了你，或曰“你被他征服了”，它在你的眼里就是獨(dú)一無二的了。小王子全部生活的中心是他的那枝花兒，他以一種狂熱的贊美心情注視著她的開放。
當(dāng)他第一次看見她露面的時(shí)候，完全沉浸在她那美 的光彩里，不禁脫口贊嘆說：“你真美呀!”可是不久，他對(duì)這個(gè)如此討人愛的小東西就看透了。她有缺點(diǎn)：愛虛榮、驕傲、疑心重還有點(diǎn)說謊。由于對(duì)花兒完全失望，小王子離開了他的星球。這里，富于想象的藝術(shù)家用簡(jiǎn)單而又強(qiáng)烈的手法，向我們揭示的正是理想與現(xiàn)實(shí)之間的尖銳矛盾、美好的思想與這種思想在不完善的物質(zhì)世界中努力體現(xiàn)之間的尖銳矛盾。小王子承認(rèn)了他的錯(cuò)誤，但是太晚了。一天他對(duì)他的朋友掏真心地說： “我本來不該聽她的，永遠(yuǎn)不該聽那些花兒的話。只應(yīng)該聞聞她們、觀賞她們�！碑�(dāng)小王子在地球上發(fā)現(xiàn)五千株與他的花兒一模樣的玫瑰時(shí)，他感到十分失望。但是，他的狐貍朋友安慰他說，不管怎么說他的花兒是獨(dú)一無二的，因?yàn)樗Z服過她。狐貍還向他泄露了它的秘密，這秘密如同一切偉大思想一樣，是通俗的：“本質(zhì)用眼睛是看不見的，只有用心才能看清楚�！睉�(yīng)該用心靈去追求真理，而他正是靠心靈才發(fā)現(xiàn)了以沙漠中的水井為象征的生命之泉的。 在這個(gè)奇特的隱喻中，人們所有的衡量事物的尺度都走樣了：
火山，我們覺得是很大的，可是在小王子的 星球上，捅火山就象捅爐子，其中一座活火山還能用來做早點(diǎn)。
如果在小王子的612號(hào)小行星上暫住，就 會(huì)搞亂我們所有的時(shí)間觀念，小王子只要把椅子挪動(dòng)挪動(dòng)，每天就能看到四十四次晚霞。
我們被弄得暈頭 轉(zhuǎn)向，因?yàn)槿魏问挛锒际窍鄬?duì)的`。 在這個(gè)世界里，死亡意味著什么呢?死亡僅僅意味著拋棄遺骸、拋棄外表，向著一顆星星，向著愛情，向 著自己的使命升去。 所以，“我”通過對(duì)小王子秘密身世的一步步探尋， 知道了這個(gè)世界上隱藏的種種丑惡，也悟到了美好 的追求真摯友誼、博大情懷的理想境界。
總而言之，作品通過這個(gè)小王子的經(jīng)歷，闡述了對(duì)社會(huì)上不同類型的大人的看法和批評(píng)，提出了一些發(fā)人 深思的問題。
作者特別借小王子之口贊頌了情誼和友愛，希望人們要發(fā)展友情，相互熱愛。在作者看來， 愛就要像小王子住的星球上的火山一樣熾熱，友情就要像小王子那樣兢兢業(yè)業(yè)為玫瑰花刈除惡草。 在這部作品里，也流露出些傷感情緒。但這并不是主要的，并沒有處于壓倒地位。故事到了高潮，這絲 傷感很快在欣喜中消溶了。
小王子向他的朋友贈(zèng)送了臨別的禮物： “你會(huì)有許多會(huì)笑的星星�！钡厍蛏� 的這位飛行員將會(huì)聽見他那喜愛的小寶貝在星海中的一顆星星上的笑聲，于是，他就會(huì)聽見所有的星星都 在笑。就這樣，作品中的傷感失去了分量，死亡失去了它的恐怖性。 《小王子》這部童話情節(jié)別致而曲折，行文富于詩情和哲理，它采用倒敘的手法，語言明白曉暢，可讀性 很強(qiáng)。由于作者以情愛貫穿全篇，所以法國評(píng)論界認(rèn)為它是一部充滿詩意的童話，是作者對(duì)友情的眷念。 《小王子》于1943年在紐約出版，它是20世紀(jì)流傳最廣的童話，被譯成100多種語言,電影、唱片，甚至紙 幣上都可以看到本書的影子。
出版《小王子》美國學(xué)生版的約米勒說： 《小王子》屬于這種類型的書 ……它使孩子和成年人都喜歡。
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