班會發(fā)言稿范本
各位老師、同學們:
大家好!在這秋風送爽的日子里,時光老人的腳步在悄悄挪移,我們是不是有光陰似箭、日月如梭的感覺呢?東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆:“盛年不重來,一日難再晨,及時當勉勵,歲月不待人,
班會發(fā)言稿范本
。”我們是祖國的未來,兒童時代又是生命中的春天,少年兒童最重要的任務是--讀書,讀書是一切成大事者的必經(jīng)之路,是一切創(chuàng)造的基矗勤奮讀書是時代的要求,雖然不是每個勤奮者都能成功,但每一個成功者一定都是經(jīng)過勤奮努力的。我們要用勤奮和汗水夯實學業(yè)大廈的地基,用拼搏向時光索取價值,用雙手為鮮艷的五星紅旗添光添彩。只有這樣,才無愧于華夏子孫,才能肩負起承前啟后,繼往開來的歷史使命。今天的我們——生活在陽光下的年輕一代,更應該努力豐滿自己的羽翼。我們知道,站在巨人的肩膀上,我們可以看得更遠;以書作墊腳石,我們可以攀得更高。我門在知識的高峰上登的越高,望到的景色就越寬闊。每個人都有自己偉大的理想,為了完成這個理想,請大家利用有限的時間,努力學習,用鑰匙開啟智慧的大門,在通向成功的道路上,灑下辛勤的汗水,留下偉大的足跡。
我們好像風雨中的玫瑰,只有經(jīng)過狂風驟雨的考驗,才能絢爛的綻放;我們好像是山峰上的雛鷹,如果害怕嘗試起飛,就永遠不能展翅翱翔;我們好像蝴蝶,若不經(jīng)歷破繭時的痛苦掙扎,又怎能成為美麗的蝴蝶......所以,天地萬物都會經(jīng)歷屬于自己的暴風雨,只要你不肯放棄,總會有一天看見美麗的彩虹。
我們不怕失敗,因為我們不會失敗,我堅信,只要我們肯發(fā)奮努力,就一定會有更加精彩的明天!
其實,初中生活只是我們?nèi)松卸虝旱囊凰玻磥砣松忻恳粋今天仍要好好把握。今天是明天的奠基石,沒有今天牢固的基石就不能修筑起明天的高樓大廈。認真對待每一天,我們便不會對人生有絲毫的憒憾。今天的日子,是一根五色絲線,你的努力便是織機,你能把今日之線編織成明天美麗的錦緞,也能將它弄成一團無序的亂麻,這完全靠你自己去把握。所以,同學們,讓我們播撒下希望的種子,辛勤耕耘。請把握每一個今天,走向新的明天。世界是我們的,21世紀是我們的世紀!讓我們刻苦求知識,潛心學文化,掌握本領,攜手并肩,共創(chuàng)我們中華民族更加燦爛輝煌的明天!
各位老師、同學們:
這學期,我在各方面取得了一些進步,在此,我感謝老師和同學們對我的關心和幫助!下面我談一些學習的體會,希望能與大家共同分享,
資料共享平臺
《班會發(fā)言稿范本》(http://www.lotusphilosophies.com)。我將學習體會總結為五點。
第一,學習一定要有目的、有計劃。如果沒有一個目標,就會在學習中迷茫;如果沒有一個計劃,學習就會放松。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標,然后制定每天的學習時間表,并認真執(zhí)行。在每一次月考過后,根據(jù)成績的變化再做適當?shù)恼{(diào)整。如果執(zhí)行不了,就請家長來幫忙監(jiān)督。當然,最關鍵的必須是能自我約束。
第二,學習要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學生,我們的首要任務就是學習,學習中自然充滿困難和競爭。對于我來說,學習雖然很累,但苦中也會有甜的。在戰(zhàn)勝一個個困難,取得一個個成績的一剎那,我就感到無盡的欣慰。是啊!“不經(jīng)歷風雨,怎么見彩虹”?我認為只要不懈地努力,終將結出累累的碩果。
第三,學習要講究效率。學習是一個積累知識、增長能力、提高修養(yǎng)的過程,老師自然是這一過程中重要的引導角色,課堂自然是學習的重要場所。所以,應該向40分鐘要質(zhì)量。我感覺專心致志地學習一節(jié)課,比課后埋頭苦干兩小時還強。不過,如果感覺聽課較困難的學生,就應該課前認真預習,課后多多復習。
第四,學習要做到今日事今日畢。這是我近來深有體會的一條經(jīng)驗。對于中學生來說,如果作業(yè)不能當天完成,就會惡性循環(huán)。作業(yè)拖欠的越來越多,課程的學習就會越來越難,學習的興趣也會越來越校日久天長,欠下的帳就很難補了。
此外,還好廣泛閱讀,學以致用。那樣,學習才會更有趣味,學到的東西才會更多,學習才更有效果。
最后,我總結一下我的五點體會:有目的、有計劃;敢于迎接挑戰(zhàn);學習講究效率;今日事今日畢;廣泛閱讀并學以致用。
只要我們主動學習,在學校多配合老師,在家里認真完成作業(yè),就一定會進步的!我們的班集體也一定會取得更大的成績!
我的發(fā)言結束,謝謝大家!
【班會發(fā)言稿】相關文章:
誠信主題班會精選07-24
安全主題班會10-09
愛耳日的班會資料09-09
主題班會題目內(nèi)容09-06
關于態(tài)度的主題班會06-01
關于感恩的主題班會10-09
感恩父母主題班會精選05-28
考風考紀主題班會07-29
學業(yè)分析班會總結05-22