“關(guān)注環(huán)境，善待自然”主題班會(huì)
一、指導(dǎo)思想：
針對(duì)日益嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題，決定召開(kāi)一個(gè)以“關(guān)注環(huán)境，善待自然”為主題的班會(huì)，以培養(yǎng)小學(xué)生從小就有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從平時(shí)做起、從點(diǎn)滴做起，美麗環(huán)境人人有責(zé)，
“關(guān)注環(huán)境，善待自然”主題班會(huì)
。二、班會(huì)形式：
朗誦、唱歌、自由討論、小品
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、組織學(xué)生圍繞該次主題班會(huì)去觀察身邊的人是如何對(duì)待環(huán)境問(wèn)題并收集資料。
2、根據(jù)學(xué)生收集的資料，選取典型的例子在班會(huì)上進(jìn)行討論。
四、活動(dòng)時(shí)間：
40分鐘
五、活動(dòng)過(guò)程：
主持人：大家現(xiàn)在都感覺(jué)到天氣越來(lái)越熱了吧，是的，現(xiàn)在環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)重，保護(hù)環(huán)境以刻不容緩了。雖然我們還是小學(xué)生，但環(huán)境問(wèn)題也與我們息息相關(guān)，我們應(yīng)該從小就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境從小做起。
下面請(qǐng)同學(xué)們看看這兩位小朋友在環(huán)境問(wèn)題上是怎樣做的，請(qǐng)欣賞小明、XX 等同學(xué)為我們帶來(lái)的小品《圣誕老婆婆》，有請(qǐng)。
街上
道具:環(huán)保標(biāo)簽綠貼紙(×2),三輪車,魔棒,保特瓶,回收籃,街景海報(bào).
人物:圣誕老婆婆(穿圣誕衣); 學(xué)生小明,學(xué)生XX(背書包穿校服)
(場(chǎng)景:街上)(圣誕音樂(lè)起)
圣誕老婆婆:圣誕節(jié)就快到了,應(yīng)該到我的管區(qū)看看這一年大家的表現(xiàn)如何,表現(xiàn)好的,圣誕節(jié)那天就可以送他禮物,表現(xiàn)不好的就要用我的魔棒好好的教訓(xùn)一下.
當(dāng)然,要巡視之前必備的裝備是不能少的,正所謂的「工欲善其事,必先利其器」,你可別小看我這支魔棒,只要上面這個(gè)燈一亮,我可就變成隱形人了,如果這麼輕輕的點(diǎn)一下,時(shí)間就會(huì)暫停,如果這麼繞圈,嘿嘿!被我點(diǎn)到的人就不好受了.
好!現(xiàn)在示范一下,(魔杖燈亮)各位現(xiàn)在是不是都看不到我啊。
(問(wèn)觀眾)(觀眾回應(yīng)).好!不多說(shuō)了,現(xiàn)在出發(fā)了!(圣誕音樂(lè))
(繞一圈回來(lái)遇到路人)
圣誕老婆婆：前面來(lái)了兩個(gè)人,隱形一下,看看他們表現(xiàn)如何
小明:(喝完飲料)這飲料真好喝,香香甜甜的.(隨手丟棄飲料罐)
XX:喂!喂!喂!等一下.你的飲料罐怎麼可以亂丟呢 你難道不知道垃圾不可以亂丟嗎
小明:可是又沒(méi)有垃圾桶
XX:看看這街上那么的干凈,你一丟就臟了!這樣亂丟垃圾是很沒(méi)有公德心的!你可以先拿著,等到有垃圾桶的地方再丟啊!況且你所丟的罐子可不是垃圾,它是可以回收再利用的,你可以拿來(lái)當(dāng)花器,也可以拿來(lái)當(dāng)筆筒,不用了只要這么輕輕一踏,丟進(jìn)回收籃,它就成了新罐子的材料了,下次可別再錯(cuò)了,不然走在路上別說(shuō)你是我同學(xué).真丟臉!
小明:好好好!我知錯(cuò)了!以后不會(huì)再犯錯(cuò)了.快走吧!快遲到了.(走反方向)
XX:喂!學(xué)校在這邊,別想蹺課了!
圣誕老婆婆:魔棒魔棒!暫停!這位小朋友表現(xiàn)得真不錯(cuò),喔!(看校徽)原來(lái)是大山國(guó)小的小朋友,好!給他一個(gè)綠貼紙,圣誕節(jié)要送他一個(gè)禮物.好了!發(fā)出了第一個(gè)環(huán)保標(biāo)簽,繼續(xù)向下一個(gè)目標(biāo)出發(fā)!
主持人：請(qǐng)同學(xué)們以熱烈的掌聲謝謝這三位同學(xué)的`精彩演出。隨地扔垃圾這雖然是一件很小的事情，但是如果每個(gè)人都這樣做就成了大事情了，所以我們應(yīng)該怎樣呢?(學(xué)生齊回答)，
資料共享平臺(tái)
《“關(guān)注環(huán)境，善待自然”主題班會(huì)》(http://www.lotusphilosophies.com)。我們班的“小詩(shī)人”莉莉同學(xué)也想為保護(hù)環(huán)境出一分力，那下面讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出莉莉同學(xué)為我們帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《給未來(lái)一片綠色》
莉莉：給未來(lái)一片綠色
輕輕地打開(kāi)地球畫冊(cè)，
山山水水都會(huì)在問(wèn)我：
小朋友，跨世紀(jì)的小朋友，
你想給未來(lái)的地球留下什么?
是留下一棵樹，
還是留下一朵花?
是留下一個(gè)生命的春天，
還是留下一片永恒的綠溝?
啊，你說(shuō)，我說(shuō)，他說(shuō)：
給未來(lái)留下一個(gè)更美的地球，
和一首綠色和平的歌!
深情的揮動(dòng)七彩畫筆，
藍(lán)天大海都會(huì)歡迎我;
小天使，大自然的小天使，
你想給未來(lái)的世界畫些什么?
是畫出青山常青，
還是畫出綠遍沙漠?
是畫出場(chǎng)開(kāi)不敗的花季，
還是畫出永不消失的春色?
啊，有你，有他，有我，
給世界畫出一個(gè)更美的未來(lái)，
和一首愛(ài)護(hù)地球的歌!
莉莉：(鞠躬)謝謝
主持人：謝謝莉莉同學(xué)的深情朗誦。我知道我們班的同學(xué)在收集資料的中有很多的感觸，有很多的話想要告訴大家。那下面就給機(jī)會(huì)大家暢所欲言，把心中的所想說(shuō)出來(lái)。(自由討論環(huán)節(jié))
主持人：看到同學(xué)們討論得如此的激烈，想必同學(xué)們對(duì)環(huán)保有了一定的認(rèn)識(shí)了，是的，環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)越來(lái)越嚴(yán)重，我們作為地球中的一份子，應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境作出貢獻(xiàn)，從我做起，從小事做起，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。最后在班會(huì)結(jié)束之前，請(qǐng)全班同學(xué)起立，合唱《裝扮藍(lán)色的地球》，請(qǐng)文娛委員為我們領(lǐng)唱。
歌詞:地球地球?qū)儆谀悖?/p>
地球地球?qū)儆谖遥?/p>
地球地球?qū)儆谀愫臀?/p>
地球地球?qū)儆谀悖?/p>
地球地球?qū)儆谖遥?/p>
地球地球?qū)儆谀愫臀?/p>
我知道小鳥喜歡涼爽的綠蔭，
我知道春風(fēng)喜歡芬芳的花朵，
你知道那藍(lán)天喜歡七彩的云霞，
我知道魚兒喜歡清清的水波，
讓我們把綠樹栽的很多很多，
讓我們把花朵載的很多很多
啊，裝扮藍(lán)色的地球
讓他轉(zhuǎn)出小伙伴的歡樂(lè)
讓我們把綠樹栽的很多很多，
讓我們把花朵載的很多很多
啊，裝扮藍(lán)色的地球
讓他轉(zhuǎn)出小伙伴的歡樂(lè)
啊.......
六、總結(jié)語(yǔ)：
主持人：我們?cè)诒硌葜�、在�?shī)歌朗誦中、在討論發(fā)言中等親身感到了保護(hù)環(huán)境的重要性，我們要發(fā)出倡議，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，從小做起。“關(guān)注環(huán)境，善待自然”主題班會(huì)到此結(jié)束。
七、活動(dòng)效果：
通過(guò)該次的主題班會(huì)，讓學(xué)生對(duì)保護(hù)環(huán)境有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)她們從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣有一定的幫助。讓學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境、關(guān)注自然是人人有責(zé)的。
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