好習(xí)慣名人名言大全

　　不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去，

好習(xí)慣名人名言大全

　　人喜歡習(xí)慣，因?yàn)樵焖�的就是自己�?-蕭伯納

　　播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;

　　播種性格，可以收獲命運(yùn)。——薩克雷

　　習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。——培根

　　習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。——約·凱恩斯【美】

　　偉大的思想家培根在其《培根論人生》著作中，專門論述習(xí)慣與命運(yùn)的關(guān)系。人們的行動(dòng)，多半取決于習(xí)慣。一切天性和諾言，都不如習(xí)慣有力，在這一點(diǎn)上，也許只有宗教的狂熱可與之相比。除此之外，幾乎所有的人力都難戰(zhàn)勝它。

　　科學(xué)大師愛因斯坦說：“什么是教育?當(dāng)你把受過的教育都忘記了，剩下的就是教育。”換句話說，忘不掉的才是真正的教育，而最忘不掉的是習(xí)慣。

　　日本教育家福澤諭吉有一句名言：“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。”著名心理學(xué)家威廉.詹姆士有段名言：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。這段名言意思是說習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)的。有了好習(xí)慣的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，一身壞習(xí)慣的孩子會(huì)讓你一生都不能放心，不得安寧。

　　孔老夫子說：“少成若天性，習(xí)慣如自然。”就是說小的時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)像人的天性一樣自然、堅(jiān)固，甚至說就變成你的天性了。以至于以后所取得的成功，創(chuàng)造的奇跡，很多方面都是小時(shí)候形成的習(xí)慣所支撐的。

　　細(xì)細(xì)品味這些名人所說的話，可見習(xí)慣人的一生中的重要性，因此，要具有一個(gè)良好的行為習(xí)慣必須從小抓起，不論好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，特別是一些不良的習(xí)慣，一旦養(yǎng)成很難改變。所以，學(xué)校教育應(yīng)該同學(xué)生家長一同配合，共同來培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，這可以說當(dāng)務(wù)之急，刻不容緩，這要比多考幾分多拿幾個(gè)優(yōu)秀重要得多。

　　習(xí)慣的力量是驚人的，養(yǎng)成良好的習(xí)慣決定著你是否成功。?

　　做一件好事并不難,難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。——Aristotle

　　孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始——巴金

　　習(xí)慣不加以抑制，不久它就會(huì)變成你生活上的必需品了。--作者：奧古斯丁

　　不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。--作者：莎士比亞

　　人喜歡習(xí)慣，因?yàn)樵焖�的就是自己�?-作者：蕭伯納

　　習(xí)慣，我們每個(gè)人或多或少都是它的奴隸。--作者：高汀

　　走自己的路,讓別人去說.--但丁(意大利)

　　由智慧養(yǎng)成的習(xí)慣，能成為第二天性，

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　　習(xí)慣若不是最好的仆人，便就是最差的.主人。——艾門斯

　　習(xí)慣不加以抑制，不久它就會(huì)變成你生活上的必需品了。--奧古斯丁

　　在日常事物的自理中，一盎司習(xí)慣抵得上一磅智慧.——托·布·里德

　　習(xí)慣是一條巨纜——我們每天編結(jié)其中一根線，到最后我們最終無法弄斷它。——梅茵

　　寓言故事：習(xí)慣與命運(yùn)

　　人們渴望上天賦予自己高智商，盼望擁有大智慧，卻往往忽略了最大的智慧——習(xí)慣。

　　北京大學(xué)心理學(xué)博士盧致新在談到成功的人們似乎永遠(yuǎn)在成功，失敗的人們似乎永遠(yuǎn)在失敗的原因時(shí)說：“習(xí)慣兩個(gè)字在起作用，一個(gè)人習(xí)慣于懶惰，他就會(huì)無所事事地到處溜達(dá);一個(gè)人習(xí)慣于勤奮，他就會(huì)孜孜以求，克服一切困難，做好每一件事情。”

　　在《培根論人生》一書中，這位偉大的思想家深刻地指出：“人們的行動(dòng)，多半取決于習(xí)慣。一切天性和諾言，都不如習(xí)慣有力，即使是人們賭咒、發(fā)誓、打包票，都沒有多大用。”

　　1988年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)，在會(huì)議期間，有人問一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢?”

　　“是在幼兒園。”

　　“您在幼兒園學(xué)到了些什么?”

　　“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯(cuò)了事情要表示歉意;午飯后要休息;要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。”

　　這段對(duì)話是耐人深思的。從幼兒園學(xué)到的東西，直到老年時(shí)還記憶猶新，可見留下的印象是非常深刻的。這也說明從小養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)追隨人的一生。

　　有這樣一首小詩：《釘子》——丟失一顆釘子，壞了一只蹄鐵;壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬;折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士;傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗;輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)國家。

　　這首小詩說明了一顆釘子與一個(gè)國家的關(guān)系。細(xì)細(xì)品味，可以發(fā)現(xiàn)小詩里蘊(yùn)含著一個(gè)大哲理，那就是：要想成功，必須從小事做起，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，也惟有從小事做起才行。誠如教育家蒙臺(tái)梭利所說：“三歲決定一生。”

　　柏拉圖曾告誡過一個(gè)游蕩者：“人是習(xí)慣的奴隸。”英國詩人德萊敦也說：“首先我們養(yǎng)成習(xí)慣，隨后習(xí)慣養(yǎng)成了我們。”不同的童年造就了不同的人生，而這“不同”的基本點(diǎn)就是行為習(xí)慣的不同。

　　“播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種人生。”好的習(xí)慣對(duì)于人生是十分重要的、它可以讓人的一生發(fā)生重大變化。

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