委員會開展“庸懶散浮拖”問題整治活動方案

時間：2022-04-25 21:13:41 資料大全我要投稿

相關推薦

　　為全面深入推進我校效能建設，切實轉變黨員干部、教職工作風，提升工作質量與工作效率，貫徹落實《廣元市教育局關于開展“庸懶散浮拖”問題專項整治活動的通知》、《劍閣縣關于開展“庸懶散浮拖”問題專項整治工作方案》和《劍閣縣教科局關于在教科系統(tǒng)開展“庸懶散浮拖”問題集中整治活動的實施方案的要求，對全校黨員干部、職工中出現的“庸懶散浮拖”問題進行專項整治，形成作風建設長效機制，

委員會開展“庸懶散浮拖”問題整治活動方案

�，F就我校關于開展‘庸懶散浮拖’問題專項整治工作制定如下實施方案。

委員會開展“庸懶散浮拖”問題整治活動方案

　　一、指導思想

　　以領導班子和干部、教師隊伍作風建設為重點，通過開展集中整治活動，著力解決一些黨員干部、教職工中存在的“庸懶散浮拖”等突出問題，進一步改進干部和教職工工作作風、提升工作質量、提高行政效能、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，為創(chuàng)辦人民滿意教育提供良好的作風保障。

　　二、工作重點

　　1、“治庸”提高工作水平。

　　(1)重點整治一些黨員干部、教職工教育教學、管理能力不強、業(yè)務不熟、因循守舊、按部就班，工作平庸、安于現狀、自我滿足、自我懈怠，凡事只求過得去、不求過得硬，不講原則、不愿作為，缺乏改革創(chuàng)新精神和工作激情;

　　(2)對教育部門和學校的有關政策、規(guī)定不理解，不重視學習，不研究政策，說三道四，子虛烏有，捕風捉影，隨意散布小道消息，落實上級部署磨磨蹭蹭消極應付;

　　(3)遇到困難推三阻四，不敢擔當、不愿作為，在其位不謀其政;

　　(4)做人庸俗，不干實事、很會“來事”，理論脫離實際、滿口假大空等行為。

　　2、“治懶”提高工作干勁。

　　(1)重點整治一些黨員干部、教職工“心懶”，懶于思考，不研究課堂，不鉆研業(yè)務，崗位職稱上去了，思想落后了，勁頭沒有了，不思進取、消極懈怠、得過且過、敷衍塞責、進取心不強，責任意識淡薄;在崗不履職，在職不盡責、年輕的同志不虛心學習，年老的同志滿于現狀，缺乏想大事，爭一流的氣魄;怕吃苦受累，沒有迎難而上搶抓機遇的信心和決心;創(chuàng)新意識不濃，創(chuàng)新能力不足，不能創(chuàng)造性地開展工作，對職責范圍內的事情心存僥幸;

　　(2)“腿懶”，懶于深入，對自己的工作只抓宏觀不抓微觀，只求平穩(wěn)但求無事，只講原則不講具體，完成工作流于形式;家校溝通不及時，對學生學習困難和問題調研不深，不愿幫助他們解決問題，不能做到因材施教;安排工作遙控指揮，研究問題坐而論道，落實工作督查不力;

　　(3)“身懶”工作不仔細、不認真、不負責，守攤子、占位子、混日子，懶于干事;未能按要求有效組織課堂教學，備課、上課、輔導、作業(yè)批改、考試等教學常規(guī)落實不到位;見到問題該抓的不抓，該管的不管，見困難就縮，見問題就推，見矛盾就躲等行為。

　　3、“治散”提高執(zhí)行能力。

　　(1)重點整治些黨員干部精神不振，思想渙散、貪玩好耍，紀律松弛，上班遲到早退、值班擅離崗位、替崗、串崗閑聊，上班期間干的是公事，想的是私利;

　　(2)大局意識差，不服從工作分配，不認真履行職責，謀人不謀事，推諉扯皮，本位主義，部門利益，各自為政;

　　(3)會風會紀不正，開會玩手機，接打電話，私下開小會，提前離場;

　　(4)不講規(guī)矩、不守制度，會上不說、會后亂說;

　　(5)執(zhí)行意識差，制度形同虛設，有令不行，有禁不止，重大事項不請示報告，自由散漫、我行我素;

　　(6)服務意識差，作風粗暴等行為。

　　4、“治浮”提高責任意識。

　　(1)重點整治工作作風漂浮，工作不實、應付差事，搞形式主義，脫離師生、不及時解決師生困難問題，熱衷“造經驗”、杜撰“新經驗”;

　　(2)學校管理行政化，重部署輕落實，或以會議落實會議，靠文件落實文件：

　　(3)陽奉陰違，虛報浮夸，好大喜功、不說實情、不講真話，報喜不報憂，工作底數不清、情況不明，唱功好，做功差等行為。

　　5、“治拖”提高工作效率。

　　(1)重點整治一些工作規(guī)劃不能按時啟動，一些工作在規(guī)定時間遲遲不能完成，一些矛盾問題遲遲不能解決，一些階段性重點工作效率低下、推進不力;

　　(2)師生感情淡薄、服務意識不強，工作“�；^”、辦事“踢皮球”，該辦不辦、急事慢辦，能緩則緩、能拖則拖，久拖不決，責任不落實、服務不到位等嚴重敗壞干部隊伍風氣等行為。

　　三、工作安排

　　集中整治活動從2014年12月1日開始，2015年1月15日結束，分3個階段進行：

　　(一)學習動員、查擺問題(2014年12月1日—12月10日)。

　　1、集中學習。各部門要召開“庸懶散浮拖”集中整治活動動員大會，組織黨員干部重點抓好“七個專題”學習：學習系列重要講話，學習中央巡視組反饋意見，學習省委十屆五次全會、市委六屆八次全會精神，學習王東明書記、馬華書記重要講話，學習省、市委落實巡視整改暨黨的群眾路線教育實踐活動整改深化工作會議精神，學習省委兩個意見，學習市、縣委關于加強干部作風建設系列文件規(guī)定，

資料共享平臺

《委員會開展“庸懶散浮拖”問題整治活動方案》(http://www.lotusphilosophies.com)。通過深入學習，強化責任意識，增強開展專項整治的自覺性。

　　2、查擺問題。重點圍繞“四個對照”查找問題：對照中央巡視組反饋意見、對照教育實踐活動群眾反映問題、對照省、市梳理的庸懶散浮拖現象、對照先賢先輩先進，從學校領導班子、中層干部、普通職工等不同層面查問題、找差距，分類梳理庸懶散浮拖的具體表現。每個領導班子成員和黨員干部、職工個人都要列出問題整改清單，明確任務書、時間表和責任人。各部門要通過召開座談會、問卷調查等形式，廣泛征求工作對象、服務對象對本部門及工作人員作風、效能建設方面的意見建議

　　3.進行自查自糾。重點對照“兩張清單”先行先改：領導班子對照單位整改清單，黨員干部、全體職工對照個人整改清單，采取領導談心、黨內批評、同事點醒、群眾監(jiān)督等方式，指出問題要害，點出思想根源，立即糾正不良行為。

　　(二)第二階段：集中整改、從嚴問責(2014年12月11日—12月31日)。

　　1.加強督促檢查。堅持嚴字當頭，加強督促檢查，一級一級傳導壓力。加大明查暗訪力度，采取不打招呼、不定時間的方式隨機暗訪抽查，開展以查勤、查學、查能、查績?yōu)橹饕獌热莸?ldquo;四查”活動。

　　2.暢通監(jiān)督渠道。學校設立舉報箱、投訴電話，加強群眾監(jiān)督，接受群眾及服務對象的舉報投訴，既查工作落實情況，又聽基層和群眾意見，及時糾正突出問題。在學校一樓大廳設立舉報箱和舉報電話，(0839—6665876、0839-6668503 )接受黨員干部和群眾的反映;接受社會各界和人民群眾的投訴。

　　3.嚴格教育懲戒。對專項整治中發(fā)現的問題，視其情節(jié)輕重和影響程度，按照有關規(guī)定進行問責處理。問題輕微的，要及時進行誡勉談話和批評教育;性質較為嚴重的，要通報批評、責令書面檢查或發(fā)出效能監(jiān)察建議書，限期整改;性質嚴重、影響面比較大的，責令停止工作，是干部的報請上級停職檢查、或作出免職處理。

　　4.上下聯動整改。堅持上下聯動、協同推進，把專項整治內容作為學校教育實踐活動“回頭看”的重要任務，作為黨委、各支部組織組織生活會的重要議題，作為黨建工作專項述職和黨員干部述職的重要內容，合力打好專項整治攻堅戰(zhàn)。堅持開門開放抓整改，采取適當形式公開整改問題，及時公布整改成效，接受群眾監(jiān)督。

　　(三)總結提升、建章立制階段(2015年1月1日—2015年1月10日)。

　　1.常態(tài)開展評議。結合開展教育實踐活動滿意度測評，加大對庸懶散浮拖問題評價群眾監(jiān)督整改力度，建立黨風政風行風“三位一體”社會評價機制，采取電話抽查、問卷調查、座談等方式，定期開展作風效能建設情況測評，并通過適當方式向社會公開。

　　2.建立長效機制。各部門要充分總結運用教育實踐活動和專項整治成功經驗，進一步建立完善黨員干部考核激勵機制，嚴肅組織紀律制度，行政效能建設機制，黨員干部日常教育管理機制，失職瀆職查處問責機制等方面制度機制，固化形成制度文件，堅持長期抓、抓落實，使作風建設常態(tài)化、制度化。提出改進不足的方法措施�；顒涌偨Y要在2015年1月10日前報黨委辦公室。

　　四、組織領導及分工

　　1、組織領導：

　　組長：李文峰劍閣職中黨委書記

　　副組長：鄭云成劍閣職中黨委副書記

　　李碧文劍閣職中紀檢監(jiān)察員

　　成員：楊森劍閣職中副校長

　　李維杰劍閣職中副校長

　　張興林劍閣職中副校長

　　楊光彥劍閣職中工會主席

　　尹存濤劍閣職中副校長

　　領導小組下設辦公室，辦公室設在黨委辦公室，辦公室主任由張開翔同志兼任，鄧樹林、李思勇、何杰卓三同志為成員，具體負責整治的各項工作。

　　2、分工：