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小學(xué)快樂(lè)的節(jié)日教學(xué)反思

時(shí)間:2024-08-19 03:38:29 資料大全 我要投稿
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小學(xué)快樂(lè)的節(jié)日教學(xué)反思

  上課前,我和同學(xué)們一起拍著手,聽(tīng)唱歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》,

小學(xué)快樂(lè)的節(jié)日教學(xué)反思

。使學(xué)生的注意力由課間游戲轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái),接著,我問(wèn)孩子們:“什么節(jié)日是最快樂(lè)的節(jié)日?你們都會(huì)怎樣慶祝自己的節(jié)日呢?”因?yàn)橛變簣@里都過(guò)過(guò)兒童節(jié),所以小朋友印象非常深刻,一下子就說(shuō)出了六一兒童節(jié),我隨機(jī)引出你們?cè)谟變簣@是怎么過(guò)六一兒童節(jié)的,因?yàn)橛兴麄兊挠H身體驗(yàn),小朋友很容易感受到當(dāng)時(shí)的快樂(lè)。孩子們有的說(shuō)“去公園玩”、有的說(shuō)“表演節(jié)目”有的說(shuō)“買(mǎi)漂亮的衣裳”······在回憶的過(guò)程中重新體會(huì)到過(guò)節(jié)時(shí)的快樂(lè)心情?鞓(lè)洋溢在他們的臉上。學(xué)生炫耀快樂(lè)的需要滿足了,也為課文的學(xué)習(xí)作一個(gè)鋪墊。接著,我就直接揭題,在小學(xué)里的第一個(gè)兒童節(jié)馬上就要到來(lái)了,今天我們就提前來(lái)過(guò)一個(gè)《快樂(lè)的節(jié)日》,請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題,很自然地讀出了快樂(lè)的感情。這樣的導(dǎo)入比較自然,而且學(xué)生把快樂(lè)的回憶拿出來(lái)了。

小學(xué)快樂(lè)的節(jié)日教學(xué)反思

  這是一篇以歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》的歌詞為內(nèi)容的詩(shī)歌,我借助孩子們愛(ài)唱愛(ài)跳的天性,引導(dǎo)說(shuō):“同學(xué)們想學(xué)唱這支歌嗎?”“想!”“那就先自學(xué)一下歌詞吧。”音樂(lè)課的輕松愉快有效地促進(jìn)了孩子們的自學(xué)激情,學(xué)生的興趣充分調(diào)動(dòng)起來(lái)后,讓他們迫不及待地去讀課文。

  接著我采用小組合作學(xué)習(xí),進(jìn)行生字登山比賽。就連基礎(chǔ)最弱的殷悅也能認(rèn)識(shí)九個(gè)生字,這樣的學(xué)習(xí)效果大大地鼓舞了我。以后一定多放手,給孩子們充分的互幫互學(xué)空間。

  語(yǔ)文課重在閱讀,詩(shī)歌更是要在讀中感悟。我認(rèn)為只有一遍遍地朗讀,多層次、多種形式的朗讀,才能讓學(xué)生在朗讀中感受快樂(lè)的心情。我讓孩子們自由選擇自己最喜歡的小節(jié),說(shuō)說(shuō)喜歡的理由,并有感情地讀給小組同學(xué)聽(tīng),

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小學(xué)快樂(lè)的節(jié)日教學(xué)反思》(http://www.lotusphilosophies.com)。小組里每一位同學(xué)都要讀,互聽(tīng)互評(píng),互相學(xué)習(xí)。我比較尊重學(xué)生的選擇,讓他們挑選自己認(rèn)為讓他覺(jué)得快樂(lè)的小節(jié)有感情地讀一讀,初步感受節(jié)日的快樂(lè)。這首詩(shī)歌內(nèi)容貼近兒童生活,語(yǔ)言生動(dòng)形象,旋律歡快、活潑,是孩子們愛(ài)唱的歌曲之一。詩(shī)文運(yùn)用比喻和擬人的手法,反映了少先隊(duì)員們歡慶自己節(jié)日時(shí)快樂(lè)、幸福和自豪的心情,表達(dá)了他們長(zhǎng)大后決心報(bào)效祖國(guó)的志向。通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜今天,熱愛(ài)生活,憧憬未來(lái)的教育影響。而且詩(shī)歌圖文并茂,全詩(shī)以“樂(lè)”為線,心情之樂(lè)、成長(zhǎng)之樂(lè)、理想之樂(lè)、場(chǎng)面之樂(lè),貫穿全詩(shī),生動(dòng)地描繪了少年兒童歡慶節(jié)日時(shí)的快樂(lè)心境和歡樂(lè)熱鬧的情景。今天的朗讀,孩子們就像過(guò)節(jié)一樣快樂(lè)。

  只是“我們像春天一樣,來(lái)到花園里,來(lái)到草地上。”這個(gè)比喻句孩子們領(lǐng)悟得不是很好,仿寫(xiě)的也很差。以后還要多下功夫。

  快樂(lè)的節(jié)日原文:

  小鳥(niǎo)在前面帶路,

  風(fēng)兒吹著我們。

  我們像春天一樣,

  來(lái)到花園里,來(lái)到草地上。

  鮮艷的紅領(lǐng)巾,美麗的衣裳,

  像朵朵花兒開(kāi)放。

  花兒向我們點(diǎn)頭,

  白楊樹(shù)嘩啦啦地響。

  它們同美麗的小鳥(niǎo),

  向我們祝賀,為我們歌唱。

  它們都說(shuō)有了我們,

  可愛(ài)的祖國(guó)就更有希望。

  感謝親愛(ài)的祖國(guó),

  讓我們健康地成長(zhǎng)。

  我們像小鳥(niǎo)一樣,

  等身上的羽毛長(zhǎng)豐滿,

  就勇敢地向著天空飛翔,

  飛向我們的理想。

  唱啊,跳啊,

  敬愛(ài)的老師,

  親愛(ài)的伙伴,

  我們一起度過(guò)這快樂(lè)的時(shí)光。

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