畢業(yè)生丟失面試機會的理由
一：簡歷頁面整體布局比較散亂，框架不夠清晰，文字行間距過密，缺乏層次感，簡歷標題單一，這大面上的問題，往往影響招聘人員的印象，干擾瀏覽簡歷的時間，即使內(nèi)容寫的再充實，因為“我沒看出來”而失去面試機會不是很可惜嗎？
建議：簡歷簡歷，就是簡簡單單，歷歷在目，條款清晰，排列有序，要上留天下留地，井井有條，即使設(shè)計的有藝術(shù)感也必須遵循最基本的簡單原則，太花哨就是顯亂了，
畢業(yè)生丟失面試機會的理由
。簡歷的標題標明“姓名”比單一標著“簡歷”或“個人簡歷”“誠實簡歷”多了一個有效信息因素，可以增加招聘人員的印象，不是嗎？
二：有的簡歷分為兩頁以上，卻沒有裝訂，等招聘人員回公司匯總再分析的時候，很可能弄亂了頁碼，甚至搞丟了也很正常，這樣失去面試機會不是很可惜嗎？
建議：簡歷盡量壓縮信息，剔除無效信息空間，盡量用一頁紙展現(xiàn)，如有兩頁或三頁，裝訂一下。
三：招聘人員回到公司匯總分析的.時候，很可能忘了當(dāng)時投簡歷的你，簡歷上又沒有照片，失憶了，找不回原來的感覺，而且有的簡歷信息中有照片還標明“性別：男”，也是無效信息了，更搞笑的是，提供的2寸照片是風(fēng)景照，只看到有個人站在遼闊的大海邊上，不能看清廬山真面目。
建議：不論簡歷是電子版的，還是書面的，都要有本人照片，即使不是本人近期的1－2寸標準照片，起碼要可以看清五官的大頭照，因為這樣可以增加招聘人員對你的印象，提高面試機率，也解除了招聘人員的一頭霧水。
四：簡歷信息模塊中，有的設(shè)有“主修課程”一欄，把固有的課程信息進行機械的羅列，班上有30個同學(xué)，就有30個同樣的課程，你和別人沒有區(qū)別，除非你逃課，或者多學(xué)選修課，可又不把多學(xué)的寫上，突出標明，其實選修課多與專業(yè)不太相干，不突出也無妨。
建議：把主修課程中的一兩門重點的專業(yè)課，突出說明，在這兩門課程上，你是怎么學(xué)習(xí)的，深入到什么程度，具體實踐了些什么，有什么效果和不同體會？課程成績分數(shù)是多少，班級排名如何？
五：簡歷信息模塊中，有的設(shè)有“計算機水平”一欄，一般都寫著諸如“熟悉WindowsXP操作系統(tǒng)，熟練應(yīng)用辦公自動化office軟件”之類，很一般的技能，既占空間，又不能充分說明求職者的計算機“精通”水平，不是嗎？
建議：把考過的等級先標明，然后寫對于計算機的哪些方面精通，是平面設(shè)計？是網(wǎng)絡(luò)管理？還是軟件開發(fā)？用的什么語言工具開發(fā)？成績?nèi)绾�？做過什么設(shè)計？畢業(yè)生沒做過什么開發(fā)，那談一下學(xué)習(xí)深入的程度總可以吧，一句話，突出精通和優(yōu)勢所在，
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《畢業(yè)生丟失面試機會的理由》(http://www.lotusphilosophies.com)。六：簡歷信息模塊中，有的設(shè)有“英語水平”一欄，一般寫著諸如“具有較強的聽、說、讀、寫能力”之類，很泛泛的表述，很空，很虛。
建議：英語等級首先標明，然后用實例說明求職者的水平如何，比如：“能夠看懂英文，偏美語的電視劇《某某某》雜志《某某某》”，“翻譯過《某某》英文資料”等實例來說明，當(dāng)然，英語專業(yè)崗位，招聘人員還會通過對話、即興話題等方式測評，這里只說一般情況下簡歷中的“英語水平”展現(xiàn)。
七：簡歷中“自我評價”部分，一般都是自我夸耀，諸如“做事認真，樂觀向上，勤奮踏實”等等，主觀色彩極強。
建議：把“自我評價”改為“自我規(guī)劃”，簡單的來描述未來規(guī)劃和初步打算，分析一下目前要達到目標的優(yōu)勢和弱點，以及今后的打算，語言盡量平實，口語化也可以，當(dāng)然，不可以長篇大論，越簡短越好。
八：應(yīng)屆畢業(yè)生沒有工作經(jīng)歷，為了彌補干巴巴的簡歷，就要命的用“實踐經(jīng)歷”來狠湊，不論是與專業(yè)和應(yīng)聘工作崗位相不相關(guān)的，都擺出來曬曬，有的“實踐經(jīng)歷”豐富的很，把某年某月和某同學(xué)一起收破爛的事情都曬了出來，讓招聘人員苦笑。
建議：實踐經(jīng)歷，不是越多越好，好像很豐富，能力就越強，畢業(yè)生校園實踐多為促銷之類已經(jīng)很平常，能不能瞄準專業(yè)和應(yīng)聘崗位來積累實踐經(jīng)歷呢？當(dāng)然，這也不是一朝一夕的事情，即使沒有相關(guān)的經(jīng)歷，那也要把促銷這樣的經(jīng)歷寫完整，何時何地，有何心得，有何成長，都要展現(xiàn)，往往只寫何時何地做什么，沒有心得和成長。
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