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網(wǎng)絡(luò)師德培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2024-07-15 20:09:17 資料大全 我要投稿
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網(wǎng)絡(luò)師德培訓(xùn)心得體會(huì)

  為進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,加強(qiáng)師德建設(shè),強(qiáng)化職業(yè)理想和 職業(yè)道德教育,自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感 和使命感,

網(wǎng)絡(luò)師德培訓(xùn)心得體會(huì)

。我參加了“加強(qiáng)高校師德建設(shè),堅(jiān)持厚德育人使命”專(zhuān)題網(wǎng)絡(luò)培 訓(xùn)學(xué)習(xí),在緊張的工作中,能有時(shí)間、有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)新的知識(shí)和理念, 反思過(guò)去工作中的得失和思想上的差距。這次主要學(xué)習(xí)了教育部領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān) 家學(xué)者、高校管理干部和全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人錄制的課程,通過(guò)以師德建設(shè) 為主要內(nèi)容,從教育發(fā)展、理論研究、師德建設(shè)、師德風(fēng)采這幾個(gè)方面內(nèi) 容的具體學(xué)習(xí),我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí),我了解到:一、作為教育工作者, 首先要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),積極參與教育教學(xué)研究,不斷學(xué)習(xí),努力提高 自身教學(xué)業(yè)務(wù)能力,愛(ài)崗敬業(yè)。二、教育要關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生和諧 發(fā)展,F(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下:

網(wǎng)絡(luò)師德培訓(xùn)心得體會(huì)

  一、 加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)能力

  教育工作者是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,是人類(lèi)靈魂的工程師,這就 要求每一位教育工作者努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、提高自身素質(zhì),而加強(qiáng)師德 的修養(yǎng)則是它的核心內(nèi)容。培訓(xùn)中教育部領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)中對(duì)教育工作者提出 的要求和希望進(jìn)一步闡明了加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要性和必要性。教育工作者 的任務(wù)是培養(yǎng)人,培養(yǎng)什么樣的人關(guān)系到國(guó)家和民族的興衰。因此,首先 必須把自己鑄就成一名合格的、稱(chēng)職的教育工作者,這就要求自己不斷加 強(qiáng)師德修養(yǎng),要愛(ài)崗敬業(yè),對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心,處處以身作則,為人師表。 其次應(yīng)努力學(xué)習(xí),鉆研業(yè)務(wù),為師生創(chuàng)造一流的教育教學(xué)環(huán)境,盡心盡責(zé) 的為教育教學(xué)服務(wù),為師生服務(wù)。

  教育是一項(xiàng)崇高的事業(yè),它擔(dān)負(fù)著傳承人類(lèi)文明的神圣使命。教育工 作是一個(gè)光榮的崗位,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的歷史重任, 教師是一個(gè)受人尊敬的職業(yè)。雖說(shuō)目前與某些壟斷行業(yè)的從業(yè)人員相比, 教師收入還不算高,教學(xué)科研工作具體平凡,但是我們青年教師既然選擇 了這一行,就要忠誠(chéng)教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),靜下心來(lái)專(zhuān)心致志地做好本職 工作。另外,由于教師所從事的職業(yè)特殊,因此教師自身的世界觀(guān)、人生 觀(guān)、價(jià)值觀(guān)以及教師個(gè)人的言行都會(huì)通過(guò)這樣或那樣的方式,對(duì)學(xué)生的各 方面產(chǎn)生一些影響。因而,作為一名高校教師,更應(yīng)自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng), 率先垂范,既要腳踏實(shí)地,愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),要有淡泊明志,甘為人 梯的精神境界,這樣才能真正做到“行為示范,為人師表”。從“樹(shù)形像、 鑄師魂、做表率”出發(fā),要求自己事事處處做好學(xué)生的表率,以無(wú)私奉獻(xiàn) 的精神塑造人,以淵博的知識(shí)培養(yǎng)人,以科學(xué)的方法引導(dǎo)人,以高雅的氣 質(zhì)影響人,所以教師必須從師德修養(yǎng)方面做起全面提高自身素質(zhì),

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  身教重于言教。教師的行為表達(dá)著情感,學(xué)生從教師行為中接受著情 感的熏染和啟迪,也是學(xué)生道德品質(zhì)成長(zhǎng)的最直觀(guān)、最生動(dòng)的榜樣。因此 教師必須具有崇高的品德和高尚的行為,才能達(dá)到育人的目的。古人云: “其身正,不令而行,其身不正,雖令不行。”在日常生活中,教師的言行, 點(diǎn)點(diǎn)滴滴,隨時(shí)都注入到學(xué)生的心頭,起到影響和感化作用。教師的一舉 一動(dòng)都是無(wú)聲的命令。凡是要求學(xué)生做到的,教師必須身體力行。時(shí)時(shí)刻 刻以自己的人格影響人,以自己的品行感化人,以自己的言行引導(dǎo)人,處 處是學(xué)生的模范,事事是學(xué)生的榜樣。

  教師要不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力,充分運(yùn)用信息技術(shù)等現(xiàn)代化教 學(xué)手段,探索新的教學(xué)方法。在當(dāng)前的教育形勢(shì)下,教師不僅要在講臺(tái)上下功 夫,同時(shí)也應(yīng)該注意學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想和教育藝術(shù),不斷進(jìn)行教學(xué)研究和 教學(xué)總結(jié),在注重傳授知識(shí)的同時(shí),也要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立獲取 知識(shí)能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,使學(xué)生具備適應(yīng)社會(huì)快速變化的 能力。從整體上策劃每個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),應(yīng)盡可能為學(xué)生提供綜合性、設(shè) 計(jì)性、創(chuàng)造性比較強(qiáng)的實(shí)踐環(huán)境,讓每個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)多個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)和訓(xùn)練, 形成扎實(shí)的基本技能,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。只有這樣,才能提高教師自 身的業(yè)務(wù)水平,才能培養(yǎng)出真正全面而有的用的人才。

  二、 關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展

  關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng),就是在人格上充分尊重大學(xué)生在學(xué)校中的主體地位和 主體意識(shí),在學(xué)校的各項(xiàng)工作中要多作換位思考,善于設(shè)身處地為學(xué)生著 想。關(guān)注學(xué)生的心里健康,同時(shí)為了他們能夠?qū)W到更好的知識(shí),通過(guò)我們 大家的共同努力使我們的學(xué)生有良好的素質(zhì),我們要積極努力關(guān)注他們, 這樣他們才會(huì)和我們建立良好的關(guān)系。在現(xiàn)代社會(huì)里,教師與學(xué)生是平等的, 教師有尊嚴(yán)、學(xué)生也有尊嚴(yán)。每一個(gè)學(xué)生不管成績(jī)好壞,品德是否有缺陷 都有他的尊嚴(yán),應(yīng)受到尊重。教師要發(fā)自?xún)?nèi)心地愛(ài)學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多 方面的優(yōu)點(diǎn),欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,學(xué)生只有感受到老師的愛(ài)和尊重, 方能愉快地學(xué)習(xí),健康的成長(zhǎng)。在信息時(shí)代,教師很多方面的知識(shí)都可能 不如學(xué)生,那么必須放下架子,與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系,真 誠(chéng)地向?qū)W生學(xué)習(xí),教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步。

  堅(jiān)持“一切為了學(xué)生”的育人宗旨,努力營(yíng)造以學(xué)生為中心的全員、 全方位、全過(guò)程育人環(huán)境;激勵(lì)廣大學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,不斷提高思想道 德素質(zhì),同時(shí)加強(qiáng)人文教育、培養(yǎng)人文精神、提高人文素養(yǎng),使大學(xué)生具 有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力;關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,讓學(xué)生真正感 到溫暖,體會(huì)到教師的殷切期待,激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神,根據(jù)其 特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的啟發(fā)和引導(dǎo),以發(fā)展的眼光分析學(xué)生思想意識(shí)中的問(wèn)題, 客觀(guān)地、全面地、深刻地理解學(xué)生;要了解學(xué)生的實(shí)際情況,關(guān)注學(xué)生的 思想、心理、學(xué)習(xí)和生活,努力為學(xué)生服務(wù)。

  總之,此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我收獲很多也引發(fā)了我更多的思考,讓我清 楚地看到了未來(lái)教育發(fā)展的方向。作為教育工作者,我們要走進(jìn)學(xué)生心靈 深處,正確引導(dǎo)他們走向健 康成長(zhǎng)的道路。在今后的工作中我將繼續(xù)深 入學(xué)習(xí),抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),開(kāi)拓創(chuàng)新,為教育實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展、均衡發(fā) 展、科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!

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