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小學(xué)語文《贈劉景文》說課稿

時間:2024-10-27 00:18:38 資料大全 我要投稿
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小學(xué)語文《贈劉景文》說課稿范文

  一、說教材

小學(xué)語文《贈劉景文》說課稿范文

  1、教材分析:

  《贈劉景文》的大意是:荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了,只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜,

小學(xué)語文《贈劉景文》說課稿范文

。一年最好的景致你要記住,那就是橙子金黃、橘子青綠的時節(jié)。這首古詩是寫秋末的景色,第一句以荷敗、菊殘,寫出了秋末的特征。接下來詩人以橙子的金黃與橘子的青綠,把深秋的景色點綴得色彩鮮明而富有生氣。詩人在此一反悲秋的調(diào)子,突出了秋天是收獲的季節(jié)。“擎雨蓋”指荷葉。第二行詩贊頌了菊花的殘枝有傲霜凌寒的氣概。

  2、教學(xué)目標(biāo):

  (1)知識與技能目標(biāo)

  ①學(xué)會本課生字,重點理解詩句中“盡,擎,殘”的意思。了解詩句的含義。

 、谀苷_、流利、有感情地朗讀古詩和背誦古詩。

 、弁ㄟ^對詩句的誦讀感悟,培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和語言表達能力。體會詩中描繪的濃濃秋色,感受詩歌美的意境和深刻的哲理

  (2)過程與方法目標(biāo).

  《贈劉景文》是《古詩三首》這課中的一首詩,也是學(xué)生理解較難的一首詩,因此,應(yīng)重視教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),既培養(yǎng)能力,又為以后學(xué)習(xí)古詩的教學(xué)打下基礎(chǔ)。所以本課打算在教師的引導(dǎo)下,通過“欣賞意境”的訓(xùn)練和通過詞義理解到理解全句、全篇,來幫助學(xué)生領(lǐng)悟、感受全文。

  (3)情感與價值目標(biāo)

 、偻ㄟ^理解與朗讀去感受濃濃的秋色,激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。

  ②通過學(xué)習(xí)課文,喚起學(xué)生面對生活要樂觀向上,不泄氣,珍惜現(xiàn)在的大好時光.

  3、教學(xué)重、難點:

 、偻ㄟ^“欣賞意境”的訓(xùn)練和利用畫面再現(xiàn),從詞義理解到理解全句、全篇,來幫助學(xué)生領(lǐng)悟、感受全文。

  ②通過對詩句的誦讀感悟,培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和語言表達能力,

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小學(xué)語文《贈劉景文》說課稿范文》(http://www.lotusphilosophies.com)。體會詩中描繪的濃濃秋色,感受詩歌美的意境和深刻的哲理

  二、說設(shè)計理念

  培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀,感悟詩理的能力,避免逐字逐句的講析。本課側(cè)重從搜集整理資料、潛心品析吟誦、想像討論交流等方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。讓學(xué)生在讀詩的過程中,自由地、充分地與文本進行對話。

  三、說教法、學(xué)法

  1、談話激趣,營造氣氛。

  四年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的古詩,在課始讓學(xué)生誦讀有關(guān)秋天的古詩,不僅達到調(diào)動以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,鞏固所學(xué)知識的目的,同時為學(xué)習(xí)本課作了鋪墊,營造好氣氛。

  2、掌握方法,主動學(xué)習(xí)。

  語文教學(xué),不是教師故弄玄虛的賣弄,也不是教師講述教師本人的讀書心得,而是引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中去感受體驗。強調(diào)的是學(xué)生的自悟探究。蘇霍姆林斯基說:“我深信,只有能夠去激發(fā)學(xué)生進行自我教育的教育,才是真正的教育。”“自悟”便是學(xué)生形成自我教育的途徑。在“讀”的基礎(chǔ)上,“悟”出精髓。因 “文”悟“道”,因“道”學(xué)“文”。“文章乃天成,妙手偶得之。”四年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一定數(shù)量的古詩,也積累了一些經(jīng)驗,在本課教學(xué)中,我不打算面面俱到,而是抓住重點,突破難點,讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法后主動學(xué)習(xí)。

  3、品味想象,欣賞意境。

  語文課程含有豐富的情感,豐富的人文內(nèi)涵。對人的精神領(lǐng)域的影響是深廣的,對學(xué)生心靈的震撼是極其深遠的。所以語文教學(xué)要把學(xué)生帶進教材,讓學(xué)生在閱讀課本的過程中,直接體驗作品的人文性。所以采用“想象訓(xùn)練”是一個很好的途徑,這樣進一步強化了學(xué)生對古詩內(nèi)容的印象,而且讓學(xué)生在想象漫游中體會大自然的美景,受到了美的熏陶和教育。

  四、說教學(xué)程序

  1、教具準(zhǔn)備:課件,古箏曲。

  2、教學(xué)流程:

  我的教學(xué)設(shè)計分為五個步驟:

  (一)牽手秋天,誦讀秋詩

  (二)研讀詩句,領(lǐng)悟詩意

  (三)介紹背景,感受深意

  (四)指導(dǎo)誦讀詩句

  (五)情境遷移,感悟深秋

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