班主任培訓(xùn)心得體會(huì)
今天上午是桓臺(tái)一中的蘇老師做的專題報(bào)告——《如何當(dāng)好班主任》,蘇老師是一位經(jīng)驗(yàn)非常豐富的班主任老師,做班主任工作已有近20個(gè)年頭了,期間送出了一屆又一屆的優(yōu)秀畢業(yè)生,每年所擔(dān)任班級(jí)的升學(xué)率都是全校乃至全市最高的,并且在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)、比賽中,他的班級(jí)也是數(shù)一數(shù)二的,
班主任培訓(xùn)心得體會(huì)
。蘇老師提到班主任應(yīng)具有的基本素質(zhì)主要有以下幾點(diǎn):
一、擁有真摯的愛心和高尚的師德
蘇老師舉了很多發(fā)生在他身邊的案例,從中不難看出他和學(xué)生的關(guān)系非常融洽,他對(duì)學(xué)生有著真摯的、深厚的愛。時(shí)時(shí)處處以身作則,體現(xiàn)出了他高尚的師德,非常值得我們?nèi)?u>學(xué)習(xí)、去借鑒。
他提到“擁有真摯的愛心,才能及時(shí)的、清楚地發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和困難,給予適當(dāng)?shù)膸椭?rdquo;著名教育家陶行知曾說(shuō)過(guò):“真的教育是心心相映的活動(dòng),唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,才能打到心的深處。”英國(guó)哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家羅素也曾說(shuō)過(guò):“凡是教師缺乏愛的地方,無(wú)論品格還是智慧,都不能充分地或自由的發(fā)展。”國(guó)家xx還說(shuō)過(guò):“高尚的師德,是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。”
二、擁有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和較強(qiáng)的教學(xué)能力
具備過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力,能在無(wú)形之中讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生敬佩之心。試想一下,如果某班主任,盡管他的思想素質(zhì)非常好,但他的課卻上得一團(tuán)糟,他這科的學(xué)生考試成績(jī)很差,這樣的班主任能搞好班主任工作嗎?肯定不能。班主任一定要教好自己的功課,才能在學(xué)生中樹立威信,在教育工作中發(fā)揮主導(dǎo)作用,
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《班主任培訓(xùn)心得體會(huì)》(http://www.lotusphilosophies.com)。教好功課,具有較高的教學(xué)水平,是對(duì)班主任也是對(duì)每一位教師的最基本的要求。三、擁有科學(xué)的管理思想和育人藝術(shù)
對(duì)于幾十名各具個(gè)性特點(diǎn)的學(xué)生,班主任要依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、年齡特征,遵循教育規(guī)律,提出切實(shí)可行的計(jì)劃和方法,實(shí)施有效的管理。另外,班主任還要根據(jù)新情況、新問(wèn)題適時(shí)調(diào)整和改進(jìn)自己的管理工作,使班級(jí)真正成為教育學(xué)生思想、培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)、增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)的團(tuán)結(jié)互助的集體,這些都需要班主任具有較強(qiáng)的組織和管理學(xué)生的能力。
他提到有位小學(xué)班主任,在他班舉行文藝活動(dòng)時(shí),一位學(xué)生來(lái)請(qǐng)他一起參加,他就說(shuō)自己不會(huì)唱歌,又不會(huì)跳舞,去干什么?還是不去了。學(xué)生勸了半天,他還是沒去,結(jié)果學(xué)生就抹著淚走了。其實(shí)學(xué)生并不是真的讓他去唱歌、跳舞,只是坐在那里看他們活動(dòng),就已經(jīng)很高興了。
四、擁有全面合作的意識(shí)和終生學(xué)習(xí)的理念
蘇老師曾多次提到全國(guó)優(yōu)秀班主任任小艾的一些事跡,談到她自己訂閱的教育報(bào)刊雜志,數(shù)量超出了她們學(xué)校圖書館中書籍的總數(shù)。后來(lái)她嫌自己學(xué)校的圖書館太小,干脆去了朝陽(yáng)區(qū)文化館圖書館,再后來(lái)又成了北京首都圖書館的?汀R挥袝r(shí)間她就泡在圖書館中,直到讀遍了圖書館中所有的藏書。自己寫的讀書筆記,摞起來(lái)都超過(guò)了她的身高。
蘇老師還通過(guò)一些案例,來(lái)說(shuō)明做班主任有時(shí)也要?jiǎng)幽X筋,想一些好點(diǎn)子。例如他談到,他在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),就曾經(jīng)嘗試著搞家長(zhǎng)講座,你的家長(zhǎng)如果是醫(yī)生,就講講健康和保健方面的知識(shí);如果是工人,就講講工廠中的有關(guān)知識(shí)和安全措施;如果是農(nóng)民,就講一講種莊稼的艱辛和收獲后的欣喜。。。。。。通過(guò)這種形式,既讓學(xué)生學(xué)到了很多知識(shí),還促進(jìn)了學(xué)生和家長(zhǎng)間的關(guān)系,起到了感恩教育的作用。
總之做班主任,有時(shí)更像是一種藝術(shù),只要我們肯動(dòng)腦、多動(dòng)腦,總會(huì)有不斷的驚喜在等著我們。
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