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中學(xué)骨干教師培養(yǎng)工作計(jì)劃最新

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中學(xué)骨干教師培養(yǎng)工作計(jì)劃最新范文

  【第一篇】中學(xué)骨干教師培養(yǎng)工作計(jì)劃

中學(xué)骨干教師培養(yǎng)工作計(jì)劃最新范文

  為適應(yīng)推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程、全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要,建設(shè)一支觀念先進(jìn)、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的骨干教師隊(duì)伍,影響、帶動我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,為永發(fā)中學(xué)教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供人才資源,特制定本計(jì)劃,

中學(xué)骨干教師培養(yǎng)工作計(jì)劃最新范文

。

  一、培養(yǎng)目標(biāo)。

  加強(qiáng)骨干教師網(wǎng)絡(luò)建設(shè),構(gòu)建由課堂教學(xué)優(yōu)秀者--教學(xué)能手--學(xué)科帶頭人組成的骨干教師隊(duì)伍,造就一批具有先進(jìn)的教育思想,科學(xué)的教育理念,道德素質(zhì)高尚,業(yè)務(wù)精湛,教學(xué)成績優(yōu)秀,開拓創(chuàng)新,科研成果聞名的特色名師。到2012年,力爭培養(yǎng)1-2名省級教學(xué)骨干教師。

  二、管理方法。

  制定和完善骨干教師考核方法,建立骨干教師業(yè)務(wù)檔案。繼續(xù)實(shí)施骨干教師考評制度,結(jié)合澄邁縣教師培訓(xùn)中心的管理方案,通過聽課、教學(xué)公開課、評課、師帶徒、結(jié)對子等幾個環(huán)節(jié),逐步形成骨干教師輻射和引領(lǐng)作用,通過樹立先進(jìn)典型,營造良好的氣氛,帶動全校教師積極性。

  三、幾點(diǎn)做法

  1.開展"名師推動工程"。

  首先,確定全國、省、縣各級名師的基本要求,放到骨干教師中廣泛討論,然后讓大家制定適于自己特點(diǎn)的自我實(shí)現(xiàn)方案。自我實(shí)現(xiàn)方案包括個人業(yè)績回顧、能力自我評價、未來發(fā)展目標(biāo)、近期發(fā)展目標(biāo)、方法措施五部分,促使骨干教師自覺向名師靠攏。

  2.開辦"骨干教師讀書班"。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:《給教師的一百條建議》、《走進(jìn)新課程》等

  學(xué)習(xí)形式:以自學(xué)為主,輔以集體輔導(dǎo)。

  采取"請進(jìn)來"和"走出去"等辦法。

  "請進(jìn)來"---以縣局和學(xué)校牽頭邀請專家講座。

  "走出去"---派骨干教師外出學(xué)習(xí)觀摩。

  (1)學(xué)校全力支持骨干教師參加的各種形式的外出進(jìn)修學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)歸來,一是要遞交書面匯報材料,二是要進(jìn)行組內(nèi)或全校的經(jīng)驗(yàn)交流,三是每學(xué)期要上1-2節(jié)公開課、觀摩課。

  (2)鼓勵骨干教師積極參加優(yōu)質(zhì)課評比,課件比賽等。另外,還要以教研組為單位組織骨干教師到兄弟學(xué)校聽課。骨干教師在聽課中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟,并對照教學(xué)實(shí)踐寫出心得體會,加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。一個月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)心得交流,每學(xué)期進(jìn)行一次業(yè)務(wù)考核。

  3.為骨干教師"搭臺子"。

  為了給骨干教師提供施展才能的機(jī)會,學(xué)校制定了獎懲制度,鼓勵教師大膽進(jìn)行教學(xué)改革,開展"我最滿意的一堂課活動",通過活動推出示范課、創(chuàng)新課。

  4.給骨干教師"壓擔(dān)子"

  樹立教育科研是第一生產(chǎn)力的意識,承擔(dān)并實(shí)施一個課題專項(xiàng)研究,每學(xué)期寫出該課題的總結(jié)論文或階段性報告

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中學(xué)骨干教師培養(yǎng)工作計(jì)劃最新范文》(http://www.lotusphilosophies.com)。取得科研成果的教師要上成果實(shí)踐課。

  四、管理措施

  1.建立學(xué)習(xí)督察制度,加強(qiáng)對理論學(xué)習(xí)的督促檢查,確保學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

  2.通過各種競賽活動及獎勵措施,鼓勵骨干教師積極參與。

  3.學(xué)校對骨干教師所需要的參考資料,學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)等提供必要的保障。

  4.骨干教師參與的各項(xiàng)活動均與教師年底績效工資考核掛鉤。

  五、考核方法

  1.制定骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃,并建立骨干教師業(yè)務(wù)與考核檔案。

  2.每學(xué)期對骨干教師進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的考查,并對考查情況進(jìn)行總結(jié)和公示。

  【第二篇】中學(xué)骨干教師培養(yǎng)工作計(jì)劃

  為加強(qiáng)我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè),深化教育教學(xué)改革,不斷提高骨干教師的全面素質(zhì),特別是教育創(chuàng)新思維能力、學(xué)科知識拓展能力、信息技術(shù)運(yùn)用能力和教育科學(xué)研究能力的形成,使骨干教師在實(shí)施新課程的教育教學(xué)實(shí)踐中,進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平,真正發(fā)揮了骨干教師在教育教學(xué)科研方面的引領(lǐng)、示范、輻射作用。今年是骨干教師關(guān)鍵的一年,我們將秉承過去的探索模式和工作經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)以成為“研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”為宗旨,根據(jù)《海南省中小學(xué)骨干教師選撥和管理辦法》和《澄邁縣中小學(xué)骨干教師2014年度考核辦法》(意見稿),結(jié)合我校骨干教師的實(shí)際情況,特制定本計(jì)劃:

  一、培養(yǎng)目標(biāo)。

  1、通過實(shí)施骨干教師培養(yǎng)工程,使培養(yǎng)對象在政治思想、職業(yè)道德、理論素養(yǎng)、專業(yè)知識、教育教學(xué)實(shí)踐、教育教學(xué)教科研等方面具有較高素養(yǎng)和水平面,在創(chuàng)新精神和實(shí)施能力方面有較大的提高。

  2、通過2—4年的努力,培養(yǎng)一批骨干教師和教學(xué)能手,使骨干教師的學(xué)科覆蓋更均衡。

  二、培養(yǎng)方式

  1、聘請專家進(jìn)行專題講座;

  2、教師之間進(jìn)行觀摩和研討學(xué)習(xí);

  3、外出去聽優(yōu)質(zhì)課,參與交流研討;

  4、教師自身邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐、邊總結(jié)、邊提高。

  三、重點(diǎn)工作

  (一)、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),保障實(shí)施。

  1、學(xué)期初,調(diào)整繼續(xù)教育組織機(jī)構(gòu)暨骨干教師培訓(xùn)小組,由校長任組長,配備各項(xiàng)培訓(xùn)的專職培訓(xùn)教師,明確分工,完善崗位職責(zé)。

  2、盡全力支持骨干教師培養(yǎng),提供時間,每一項(xiàng)培訓(xùn)所需的費(fèi)用投入,學(xué)校盡力支持。

  (二)、確立培養(yǎng)、培訓(xùn)對象,明確培訓(xùn)方向。

  通過對教師日常工作的管理和考核,將愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、銳意創(chuàng)新的教師確立為骨干教師。遵循“重點(diǎn)培育、整體推進(jìn)、全面提高”的原則,重點(diǎn)抓好骨干教師的培訓(xùn)。學(xué)校建立骨干教師名冊、骨干教師培養(yǎng)對象檔案,跟蹤培養(yǎng)對象的發(fā)展情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋。

  (三)、落實(shí)措施,提高骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  1、開展教育教學(xué)科學(xué)研究。

  校內(nèi)創(chuàng)設(shè)積極向上的文化氛圍,營造你追我趕的良好態(tài)勢,科研氛圍。引導(dǎo)教師結(jié)合實(shí)際開展教育教學(xué)研究,積極提倡、推薦青年教師參加各項(xiàng)科研課題的研究。提高青年教師的科研能力和水平。

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