高一年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案
一、本大題4小題，每小題3分，共12分，
高一年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案
。
1、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是
A、魚(yú)鳧(fú) 猿猱(náo) 石棧(jiàn) 飛湍(tuān)
B、幽咽(yàn) 乍破(zhà) 商賈(jiǎ) 荻花(dí)
C、孝悌(dì) 跬步(kuǐ) 諂媚(xiàn) 膏腴(yú)
D、瀕臨(bīn) 剽悍(piāo) 累贅(léi) 纖細(xì)(xiān)
2、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A、許多農(nóng)民巧妙地將服裝廠剪裁后廢棄的“下腳料”做成簾子，當(dāng)作蔬菜大棚的“棉被“，這真是一念之差，變廢為寶。
B、她從小就養(yǎng)成了自認(rèn)為高人一等的優(yōu)越感，即使在醫(yī)院里要?jiǎng)e人照顧，也依然頤指氣使，盛氣凌人。
C、家用電器降價(jià)刺激了市民消費(fèi)欲的增長(zhǎng)，原本趨向于滯銷(xiāo)的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。
D、提起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說(shuō)得頭頭是道，左右逢源，使在場(chǎng)的專(zhuān)家也驚嘆不已。
3、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
A、世界銀行18日公布一項(xiàng)計(jì)劃，目的是旨在幫助發(fā)展中國(guó)家追討被腐敗官員轉(zhuǎn)移到境外的非法資產(chǎn)。
B、信息時(shí)代傳媒方式的變化對(duì)高中生的課外閱讀方式也產(chǎn)生了一定的影響，傳統(tǒng)的閱讀方式已經(jīng)發(fā)生了變化。
C、以“和諧之旅”命名的北京奧運(yùn)火炬全球傳遞活動(dòng)，激發(fā)了我國(guó)各族人民的愛(ài)國(guó)熱情，也吸引了世界各國(guó)人民的高度關(guān)注。
D、中國(guó)的現(xiàn)代漢語(yǔ)與現(xiàn)代文學(xué)，都是接受了西方語(yǔ)言學(xué)文學(xué)的影響，在長(zhǎng)期實(shí)踐中形成、完善和發(fā)展起來(lái)的。
4、把下列幾個(gè)句子組成上下銜接，語(yǔ)意連貫的一段話(huà)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
�、倭⑶镏撂幨睿镪�(yáng)肆虐，溫度較高，加之時(shí)有陰雨綿綿，濕氣較重，天氣以濕熱并重為特點(diǎn)。
�、谇锛镜臍夂蚴翘幱�“陽(yáng)消陰長(zhǎng)”的過(guò)渡階段。
�、酃视�“秋老虎”之說(shuō)。
�、�“白露”過(guò)后，雨水漸少，天氣干燥，晝熱夜涼，氣候寒熱多變，稍有不慎，容易傷風(fēng)感冒，許多舊病也易復(fù)發(fā)。
�、荼环Q(chēng)為“多事之秋”。
�、抟虼�，秋季養(yǎng)生在對(duì)精神情志、飲食起居、運(yùn)動(dòng)導(dǎo)引等方面進(jìn)行調(diào)攝時(shí)，應(yīng)注重一個(gè)“和”字。
�、哂捎谌梭w的生理活動(dòng)與自然環(huán)境變化相適應(yīng)，體內(nèi)陰陽(yáng)雙方也隨之發(fā)生改變。
A、②①③④⑤⑦⑥ B、①③⑤④②⑦⑥
C、②③①④⑤⑥⑦ D、②⑤④①③⑦⑥
二、本大題共10小題，共35分
(一)閱讀下面文段，完成5-7題。(每小題2分，共6分)
噫吁嚱，危乎高哉!蜀道之難，難于上青天。蠶叢及魚(yú)鳧，開(kāi)國(guó)何茫然。爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤(pán)盤(pán)，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。
問(wèn)君西游何時(shí)還，畏途巉巖不可攀。但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽(tīng)此凋朱顏。連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉!
劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長(zhǎng)蛇，磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂(lè)，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟!
5.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(2分)
A. 噫吁嚱，危乎高哉 危：高 B. 爾來(lái)四萬(wàn)八千歲 爾來(lái)：從那時(shí)以來(lái)
C. 以手撫膺坐長(zhǎng)嘆 膺：胸口 D. 所守或匪親，化為狼與犲 匪：土匪
6.下列加點(diǎn)詞的.用法與其他不同的一項(xiàng)是(2分)
A. 猿猱欲度愁攀援 B. 使人聽(tīng)此凋朱顏
C. 砅崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷 D. 艱難苦恨繁霜鬢
7.下列對(duì)上述文言文段內(nèi)容和藝術(shù)手法的分析不正確的一項(xiàng)是(2分)
A全詩(shī)依次描寫(xiě)了蜀道之高、蜀道之險(xiǎn)、蜀道戰(zhàn)禍之慘烈，
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《高一年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案》(http://www.lotusphilosophies.com)。B“蜀道之難，難于上青天”一句在詩(shī)中重復(fù)出現(xiàn)了三次，每次的作用完全相同。
C“但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山”描繪了洪荒叢林中悲鳥(niǎo)的號(hào)鳴，月夜子規(guī)的啼叫，增添了旅人的悲涼之感，更讓人感到蜀道之難實(shí)在難于上青天。
D本詩(shī)最主要的藝術(shù)特點(diǎn)是將神話(huà)傳說(shuō)、想象、藝術(shù)夸張融為一體進(jìn)行寫(xiě)景抒情。
(二)閱讀下面的文段，完成8—12題。(17分)
元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客盆浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽(tīng)其音，錚錚然有京都聲。問(wèn)其人，本長(zhǎng)安倡女，學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長(zhǎng)色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時(shí)歡樂(lè)事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺(jué)有遷謫意，因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之。凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
8.對(duì)下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(2分)
A.明年秋，送客盆浦口 明年：第二年
B.問(wèn)其人，本長(zhǎng)安倡女 本：原來(lái)(是)
C.因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之 因?yàn)椋罕碓虻倪B詞
D.遂命酒，使快彈數(shù)曲 快彈：暢快地彈
9.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是(2分)
A.錚錚然有京都聲/蘇子愀然
B.今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間/蜀道難，難于上青天
C.是夕始覺(jué)有遷謫意/雖不謂吾言為是，而亦無(wú)詞相答
D.因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之/余扃牖而居，久之能以足音辨人
10.下列各句中，與例句的句式相同的一項(xiàng)是(2分)
例句：學(xué)琵琶于穆、曹二善才
A.無(wú)乃爾是過(guò)與 B.靜女其姝，俟我于城隅
C.蚓無(wú)爪牙之利 D.滅六國(guó)者，六國(guó)也
11.下列幾項(xiàng)中，理解不正確的一項(xiàng)是(2分)
A.這段文言文是對(duì)《琵琶行》這首詩(shī)歌的創(chuàng)作緣由作了簡(jiǎn)要的說(shuō)明。
B.創(chuàng)作緣由不僅是因?yàn)樗涂蜁r(shí)聽(tīng)到了美妙的琵琶聲，而且更因?yàn)榕谜Z(yǔ)觸動(dòng)了詩(shī)人情懷。
C.詩(shī)人被貶江洲一直都很郁悶，不遇之情耿耿于懷，遇到老朋友琵琶女后得以解脫。
D.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人被排擠的悲苦心情，反映了詩(shī)人對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的控訴。
12、翻譯(每句3分，共9分)
(1)元和十年，予左遷九江郡司馬。
(2)本長(zhǎng)安倡女，學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長(zhǎng)色衰，委身為賈人婦。
(3)感斯人言，是夕始覺(jué)有遷謫意，因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之。
13.閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(6分)
春行即興 李華
宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。
芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼。
�、� 這首詩(shī)的三、四兩句運(yùn)用了哪種修辭方法?請(qǐng)用具體的字詞說(shuō)明。(2分)
�、诠湃嗽谡劦皆�(shī)歌創(chuàng)作時(shí)曾說(shuō)：“作詩(shī)不過(guò)情、景二端。”請(qǐng)從“景”和“情”的角度來(lái)賞析這首詩(shī)。(4分)
14.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的空缺部分。(任選3題，多選則按前3題計(jì)分)(6分)
(1)_____ __，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，___ __。(《錦瑟》)
(2)萬(wàn)里悲秋常作客，___________。___________，潦倒新停濁酒杯。(《登高》)
(3)__________，凝絕不通聲暫歇。__________，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。(《琵琶行》)
(4)此去經(jīng)年，____________。___________，更與何人說(shuō)。(《雨霖鈴》)
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