欧美另类日韩中文色综合,天堂va亚洲va欧美va国产,www.av在线播放,大香视频伊人精品75,奇米777888,欧美日本道免费二区三区,中文字幕亚洲综久久2021

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)說課稿《小數(shù)的意義》

時間:2024-08-07 22:26:07 資料大全 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)說課稿《小數(shù)的意義》

  小數(shù)的意義是一節(jié)概念教學(xué)課,是在學(xué)習(xí)了“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)小數(shù)的意義,

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)說課稿《小數(shù)的意義》

。掌握小數(shù)的意義,是這單元教學(xué)的重點,直接關(guān)系到小數(shù)的性質(zhì)、單名數(shù)和復(fù)名數(shù)相互改寫等相關(guān)知識。學(xué)生對小數(shù)意義的學(xué)習(xí)過程是一個建構(gòu)的過程,這一過程需要學(xué)生主動投入學(xué)習(xí)活動,需要學(xué)生利用已有的知識經(jīng)驗,實現(xiàn)認(rèn)識的提升。當(dāng)然,這一過程離不開教師及時而必要的指導(dǎo)。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)說課稿《小數(shù)的意義》

  教學(xué)重點和難點:

  小數(shù)的初步認(rèn)識是小學(xué)數(shù)學(xué)概念中較抽象,難理解的內(nèi)容。一位小數(shù)是十分之幾的分?jǐn)?shù)的另一種表示形式。學(xué)生雖然對分?jǐn)?shù)已有了初步的認(rèn)識,也學(xué)過長度單位、貨幣單位間的進率,但理解小數(shù)的含義還是有一定的困難的。同時學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中,小數(shù)方面出現(xiàn)的很多問題是屬于小數(shù)概念不清。因此,理解小數(shù)的含義(一位小數(shù)表示十分之幾)既是本課時的重點、又是難點。在教學(xué)中要注意抓住分?jǐn)?shù)與小數(shù)的含義的關(guān)鍵。

  教學(xué)目標(biāo):

  從生活中了解小數(shù),明確要用小數(shù)表示的必要性,經(jīng)歷觀察、測量、猜想等學(xué)習(xí)活動,感受、體驗小數(shù)產(chǎn)生于生活,感受生活中處處都存在小數(shù);理解小數(shù)的意義,能說出小數(shù)各部分的名稱,掌握小數(shù)的讀、寫方法,并正確能讀寫小數(shù);從已有的生活經(jīng)驗中,理解、抽象小數(shù)的意義。通過觀察、測量,讓學(xué)生充分感受、體驗小數(shù)產(chǎn)生于生活,從而使學(xué)生感受生活中處處都存在小數(shù)。在合作與交流中的過程中,感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。了解小數(shù)在生活中的普遍存在及廣泛運用,體驗數(shù)學(xué)在身邊,感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值和樂趣。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課

  創(chuàng)設(shè)情景,請學(xué)生說一說搜集到的生活中的小數(shù),讓學(xué)生自由說一說。

  教師根據(jù)學(xué)生回答隨機板書:

 、僖粡堊雷拥母叨仁0.7米;

 、诮淌掖皯舻膶捠0.85米;

 、垡环菽暇┏繄髢r格是0.50元

 、苊慷入姷膬r格是0.52元。

  ⑤一棵包菜的重量是0.625千克。

  ⑥奧運冠軍劉翔的身高是1.89米,體重是74.11千克。

  讓學(xué)生思考為什么在這些地方需要用小數(shù)來表示?讓學(xué)生知道在生活中用小數(shù)來表示的必要性。

  讓學(xué)生在讀一讀這些小數(shù),在讀的過程之中,如果有錯誤,教師當(dāng)即指導(dǎo)。

  3、問:這些都是小數(shù),你知道關(guān)于小數(shù)的哪些知識呢?

  關(guān)于小數(shù)你還想知道些什么?

  今天我們就進一步研究小數(shù)的意義。(揭示課題)

  這樣的設(shè)計,旨在把枯燥的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活實際相聯(lián)系,引發(fā)起學(xué)主的學(xué)習(xí)興趣,點燃他們求知欲望的火花,從而進入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),為主動探究新知識聚集動力。

  二、新授部分

  1、0.7米表示什么意義?誰來說說(借助課件,幫助學(xué)生理解)

  師帶領(lǐng)學(xué)生完整說:剛才我們把1米平均分成10份,每份長1分米,就是1/10米,還可以寫成0.1米,

資料共享平臺

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)說課稿《小數(shù)的意義》》(http://www.lotusphilosophies.com)。誰也來就像這樣完整說一說。

  師:這就是0.7米的意義。

  師:對照板書中的分?jǐn)?shù)和小數(shù),你能發(fā)現(xiàn)什么?

  學(xué)生思考后再交流,十分之幾可以寫成一位小數(shù),反之,一位小數(shù)也可以用十分之幾表示。

  問:十分之五等于多少?0.8等于多少?

  2、像我們過去三年級所認(rèn)識的0.1米、0.2米以及0.7米都是表示把一米平均分成10份得到的分?jǐn)?shù),那么1米還可以平均分成多少份呢?

  每份長1厘米,就是1/100米,還可以寫成0.01米.

  問:誰愿意再來說說0.01米的意義。學(xué)生完整地說出:

  1米平均分成100份,每份長1厘米,就是1/100米,還可以寫成0.01米。

  想一想0.85米表示什么?

  重點讓學(xué)生自己來說一說。

  3、觀察:對照板書,你又有什么新的發(fā)現(xiàn)?

  得到:百分之幾可以寫成兩位小數(shù),兩位小數(shù)表示百分之幾。

  師:能舉些例子嗎?

  師:現(xiàn)在我們?nèi)绻麑?米平均分成1000份,每份多長?用分?jǐn)?shù)、小數(shù)如何表示?

  你又能發(fā)現(xiàn)什么呢?(得到:千分之幾可以寫成三位小數(shù))請再舉例。

  師:如果將1米平均分成10000份呢?能再舉例嗎?

  接著學(xué)習(xí)下面的幾個小數(shù):0.50元、0.52元、0.625千克

  把小數(shù)在實際生活中的運用結(jié)合起來,使學(xué)生體驗教學(xué)就在身邊,感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

  歸納抽象:剛才我們分的是1米、1元、1千克、一個圖形等,都可以用整數(shù)“1”來表示,我們把整數(shù)1平均分成10份100份1000份、……這樣的一份或幾份是十分之幾、百分之幾、千分之幾……還可以寫成一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)。

  在本節(jié)課的導(dǎo)入部分讓學(xué)生課前收集身邊的小數(shù),課的開始即讓學(xué)生展示匯報生活中常見的小數(shù),一方面,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;另一方面,學(xué)生在收集小數(shù)的過程中,會自然地思考這些小數(shù)的意義,激活了已有的初步認(rèn)識小數(shù)的經(jīng)驗。之后,教師再展示生活中的一組關(guān)于小數(shù)的材料,用學(xué)生非常熟悉的生活題材,明確地提出了本節(jié)課的研究內(nèi)容——探究這些生活中常見的小數(shù)的意義。并讓學(xué)生試著說明這些小數(shù)的意義,有助于教師探明教學(xué)的起點。

  本課的教學(xué)重點是讓學(xué)生在直觀認(rèn)識小數(shù)意義的基礎(chǔ)上,認(rèn)識抽象的小數(shù)意義。學(xué)生對小數(shù)意義的認(rèn)識需要經(jīng)過一個循序漸進的過程,所以,在教學(xué)中,對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容可以進行適度的重組和補充。

  原教材只是借助于1米、1元這兩個計量單位,講解一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)的意義,這種認(rèn)知表象感覺單一,不利于學(xué)生對“整體1”的完整認(rèn)識,在設(shè)計時,增加了通過分“1千克、一個圖形”得到小數(shù)的這一環(huán)節(jié),在分1元時,讓學(xué)生理解0.5元、0.52元所表示的意義;在分1千克時,讓學(xué)生理解0.625千克所表示的意義;在分1個圖形時,分別理解0.7、0.23、0.009所表示的意義,從而使得內(nèi)容更加的飽滿,也讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更開放。

【小學(xué)三年級數(shù)學(xué)說課稿《小數(shù)的意義》】相關(guān)文章:

小學(xué)數(shù)學(xué)說課稿《小數(shù)的意義和性質(zhì)》07-06

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)說課稿 《小數(shù)的產(chǎn)生和意義》05-18

《小數(shù)的產(chǎn)生和意義》說課稿08-24

小學(xué)數(shù)學(xué)說課稿《小數(shù)的性質(zhì)》10-26

小學(xué)數(shù)學(xué)說課稿:小數(shù)除法08-28

《小數(shù)的性質(zhì)》小學(xué)數(shù)學(xué)說課稿06-17

小學(xué)數(shù)學(xué)《比的意義》說課稿模板05-25

小學(xué)數(shù)學(xué)說課稿《小數(shù)大小的比較》10-26

小學(xué)數(shù)學(xué)說課稿《小數(shù)的初步認(rèn)識》09-24

小學(xué)數(shù)學(xué)說課稿《生活中的小數(shù)》09-29