幼兒園大班七月活動計劃
一、 要求
1.我們已經(jīng)長大，以愉快的心情迎接畢業(yè)，并積極做好入小學(xué)準(zhǔn)備(能有條理地整理小書包，能準(zhǔn)時來園，每天自己帶手帕，學(xué)習(xí)看時鐘等等)
2.對某些自然現(xiàn)象的觀察、實驗和動手操作，鼓勵幼兒去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并獨立地解決問題，
幼兒園大班七月活動計劃
。二、 活動內(nèi)容選擇
(一) 教學(xué)活動
活動一：科學(xué)家的小故事
活動二：圓珠筆
活動三：制作彈簧小玩具
活動四：彈性
活動五：破譯電話號碼
活動六：比輕重
活動七：三數(shù)編四題
活動八：詞語接龍
活動九：七色花
活動十：黑與白
活動十一：沉與浮(一)
活動十二：沉與浮(二)
活動十三：小鬼當(dāng)家
活動十四：快樂跳舞
活動十五：笨耗子的故事
活動十六：給弟弟妹妹的禮物
活動十七：紀(jì)念冊
活動十八：畢業(yè)詩
活動十九：畢業(yè)照
活動二十：畢業(yè)典禮
(二) 區(qū)域的材料投放
1. 五子棋
2. 天平秤
3. 鏡子
4. 凹凸玻璃片
5. 數(shù)學(xué)練習(xí)紙
6. 彈簧小玩具
7. 跳舞毯
三、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)建議
1.收集幼兒三年來在園活動的照片，按順序展覽出來，激發(fā)幼兒的留戀之情。
2.幼兒的小實驗記錄的展示
3.以科學(xué)家的小故事和我要上小學(xué)為主題的黑板報
四、 家長社區(qū)工作建議
1.雙休日的小鬼當(dāng)家活動
2.邀請家長參加幼兒的畢業(yè)典禮
3.幼兒入學(xué)去向的跟蹤
五、主要活動建議
第一周
活動：科學(xué)家的小故事
活動過程建議
*談?wù)撟约褐赖目茖W(xué)家、發(fā)明家。
*聽老師講愛迪生的故事：
* 說說愛迪生想了什么聰明的辦法，(教師提供相應(yīng)的材料)幼兒嘗試愛迪生的這個辦法，驗證利用鏡子可以使房間更亮。
* 幼兒收集一些科學(xué)家的小故事，并向同伴進行介紹。
* 模仿小學(xué)生的黑板報，辦一份關(guān)于科學(xué)家欄目的黑板報。(可擴充這一周的其他內(nèi)容)
附：故事
一天晚上，愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎，痛得豆大的汗珠直往下淌，醫(yī)生決定馬上動手術(shù)。
可是當(dāng)時還沒有發(fā)明電燈，愛迪生家只有一盞煤油燈。這樣暗的光線，怎么能動手術(shù)呢?爸爸和醫(yī)生都焦急得不知怎樣辦才好。愛迪生想：有什么辦法能使屋子里更亮些呢?他想呀想，忽然想起了平時和小伙伴們在陽光下用破鏡子照著玩的游戲，
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《幼兒園大班七月活動計劃》(http://www.lotusphilosophies.com)。我也可以用鏡子反射出更多的光來，想到這，愛迪生高興得跳了起來，他對醫(yī)生說：“叔叔，你快做手術(shù)準(zhǔn)備吧!我有辦法啦!”說完，他就飛快地跑到鄰居小杰米家，向杰米的爸爸借來了他店鋪里的煤油燈和四面大穿衣鏡。一盞煤油燈發(fā)出的光，借助鏡子的反射，一下子，把屋子照得亮堂堂的。“啊，這個辦法真好!你真聰明。”醫(yī)生連聲夸獎愛迪生。醫(yī)生在明亮的屋子里給愛迪生的媽媽順利地做玩了手術(shù)。后來，愛迪生長大了，成了有名的科學(xué)家�，F(xiàn)在我們用的電燈就是他發(fā)明的。
活動：圓珠筆
活動過程建議
* 每個孩子一支圓珠筆，玩一玩圓珠筆。
* 說說圓珠筆為什么會一會兒進，一會兒出?
* 幼兒拆一拆圓珠筆，裝一裝圓珠筆。
* 說說自己的發(fā)現(xiàn)。(利用了彈簧有彈性)
>活動：制作彈簧小玩具
活動過程建議
* 教師出示一件彈簧小玩具：彈簧的一頭與紙盒粘住，另一頭是一個有趣的小動物。
* 說說做一件彈簧小玩具需要那些工具?
* 教師提供一部分材料，幼兒進行制作。
* 幼兒相互玩并欣賞各自制作的彈簧小玩具，體驗制作的樂趣。
活動：彈性
活動過程建議
* 教師提供傘、木夾子、海綿、彈簧、彈力襪、手套、皮球、橡皮筋等
* 幼兒用手拉、壓、捏等方法來玩一玩這些東西。
* 交流在玩的時候發(fā)現(xiàn)了什么?
* 討論：有了彈性以后會給我們帶來什么好處?
* 說說生活中還有什么東西是有彈性的。(可以談?wù)撏姹谋拇驳慕?jīng)驗)
活動：破譯電話號碼
活動過程建議
* 教師提供10以內(nèi)的'加減試題卡、以及練習(xí)紙。
* 游戲一：在紙上寫出教師出示8張題卡的得數(shù)，即完成了“密碼破譯工作”，與同伴交換檢查。
* 游戲二：利用自己家里的電話號碼，尋找相應(yīng)的式題卡進行排列，結(jié)伴并交換式題，看誰能正確地 地說出對方家里的電話號碼。
* 游戲三：共同尋找大家熟悉的電話號碼(幼兒園的電話、應(yīng)急電話等)，各排一張破譯電話號碼的練習(xí)紙，看誰排的對。想一想，為什么不同的式題，最后破譯的結(jié)果會相同。
第二周
活動：比輕重
活動過程建議
* 教師提供材料：第一組 海綿小球、塑料小球、木珠、玻璃球、鐵彈(一樣大)
第二組 紙片、塑料片、木片、鐵片(一樣大)
天平秤若干
* 幼兒將每一組的材料按輕重進行排序(幼兒可以自己選擇方法)，將每一次比較的結(jié)果進行記錄。
* 幼兒交流自己進行輕重比較的方法和結(jié)果。
教師介紹天平秤的使用方法，幼兒嘗試使用，并驗證剛才的排序結(jié)果。
活動：三數(shù)編四題
活動過程建議
* 游戲一：兩人一組“扔骰子”，同時扔骰子，出現(xiàn)兩個骰子上的兩個數(shù)，幼兒補上一個數(shù)(可以有不同補數(shù)法)，幼兒并說出三個數(shù)可以排出的四道算式。
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