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關(guān)于大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)主題調(diào)研實(shí)踐報(bào)告
時(shí)光飛逝,我們即將踏入大學(xué)生涯的倒數(shù)第二個(gè)年頭—大三下學(xué)期,這也就意味著我們離走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大染缸更近了一步,
關(guān)于大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)主題調(diào)研實(shí)踐報(bào)告
。所以,我們必須好好利用這個(gè)為數(shù)不多的大學(xué)假期在規(guī)劃一下自己的畢業(yè)之路,是考研?是出國?還是直接就業(yè)?因此借用這個(gè)假期,我訪問一個(gè)人力資源公司,參加一場(chǎng)人才招聘會(huì),走訪一名日語專業(yè)的畢業(yè)生,了解日語專業(yè)就業(yè)情況,并獲得了自己些許感想。一、科學(xué)規(guī)劃
一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃是成功的基礎(chǔ),美好的未來需要有個(gè)規(guī)劃藍(lán)圖來指導(dǎo)。因此對(duì)于一個(gè)大三下學(xué)期的學(xué)生來說,制定一個(gè)切實(shí)可行的機(jī)會(huì)是至關(guān)重要的。由于我一早就確定了考研的想法,所以我一直在關(guān)于考研的事情上有迷茫。
大學(xué)本科三年級(jí)開始著手準(zhǔn)備考研的事情,考研的方面有兩方面的選擇:
第一方面是考日語專業(yè)或者跨專業(yè)考研。這一選擇可以考中國傳媒大學(xué)的新聞日語專業(yè),從事新聞日語方面的工作;或者是考北京外國語大學(xué)、北京語言大學(xué)等語言類的學(xué)校,繼續(xù)深造我的日語。由于個(gè)人日語底子中等,因此,我目前所定考研方向是蘇州大學(xué)的外國語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)。至于跨專業(yè)考研,我曾咨詢過揚(yáng)州大學(xué)的日語老師,她建議考人力資源管理方面的研究生,例如:廣東外語外貿(mào)大學(xué)的人力資源管理專業(yè),或者對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)等學(xué)校;另一方面是考國外大學(xué)的研究生,準(zhǔn)備在國外讀研究生。這對(duì)于一個(gè)日語專業(yè)的學(xué)生來說是很現(xiàn)實(shí)的。在國外可以了解更多國內(nèi)所不能缺乏的資源、信息等。對(duì)說日語國家可以有個(gè)更好的了解,從而更能勝任自己的工作。
但與此同時(shí),日語專業(yè)的學(xué)生在一些方面也有一定的局限性:
(1)日語對(duì)日語專業(yè)的學(xué)生來說有時(shí)是個(gè)限制因素。日語只能作為一種交流工具,現(xiàn)在大多數(shù)人都可以說一口流利的日語,就算對(duì)日語語法知識(shí)不是很了解。而且這些非日語專業(yè)的學(xué)生,例如,計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生,他們本身計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)就是他們的一個(gè)特長。可以說他們同時(shí)掌握了兩門專業(yè)知識(shí)。這對(duì)日語專業(yè)的學(xué)生來說是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。在擇業(yè)時(shí),面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)也較大。
(2)日語專業(yè)面對(duì)的擇業(yè)范圍較為狹窄。一般,只能選擇與日語專業(yè)有關(guān)的職業(yè),而與日語專業(yè)相關(guān)的職業(yè)部外乎就是日語教師、翻譯、新聞日語之類等。總之,相對(duì)與許多專業(yè)來說,日語專業(yè)的狹窄的。
(3)如果接著考研還是考日語專業(yè)的話,那么日語就不再是一種交流工具了,而變成了研究日語;如果跨專業(yè)考研,在選擇所跨專業(yè)方面時(shí)也困難重重。由于日語專業(yè)大學(xué)四年都不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),所以跨專業(yè)考研時(shí)選擇的專業(yè)范圍也被縮小了,不能選擇需要考數(shù)學(xué)的專業(yè)就必須重新開始補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。
(4)出國讀研究生在選擇專業(yè)方面也遇到了同樣的問題。在選擇國家方面,國家的消費(fèi)水平是不是太高等問題也影響了選擇。
因而,根據(jù)日語專業(yè)的優(yōu)勢(shì)和局限性分析,我目前的規(guī)劃是:通過考研成為蘇州大學(xué)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)的一名研究生;同時(shí)繼續(xù)深究二外—法語方面的知識(shí),努力充實(shí)自己;在職業(yè)選擇方面,我計(jì)劃成為一名日語教師,繼續(xù)豐富自己在日語方面的專業(yè)知識(shí)。
二、社會(huì)調(diào)查
1.訪問一個(gè)人力資源公司
這個(gè)寒假,我利用了一天的時(shí)間走訪了所在家鄉(xiāng)射陽的一家人力資源公司--江蘇省射陽宏遠(yuǎn)人力資源有限公司。通過采訪里面以為姓李的員工,我知道了這個(gè)公司的主要業(yè)務(wù)是中介服務(wù)和勞動(dòng)輸出,并了解了一些關(guān)于人力資源管理方面的知識(shí):人力資源管理(humanresourcemanagement),是指對(duì)人力資源進(jìn)行有效開發(fā)、合理配置、充分利用和科學(xué)管理的制度、法令、程序和方法的總和。它貫穿于人力資源的整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程,包括人力資源的預(yù)測(cè)與規(guī)劃,工作分析與設(shè)計(jì),人力資源的維護(hù)與成本核算,人員的甄選錄用、合理配置和使用,還包括對(duì)人員的智力開發(fā)、教育培訓(xùn)、調(diào)動(dòng)人的工作積極性、提高人的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德覺悟,等等,
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《關(guān)于大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)主題調(diào)研實(shí)踐報(bào)告》(http://www.lotusphilosophies.com)!∪肆Y源管理具有時(shí)效性、能動(dòng)性、兩重性、智力性、再生性、連續(xù)性、時(shí)代性、社會(huì)性、消耗性等特點(diǎn)。人力資源管理的五個(gè)功能是指獲取、整合、保持、評(píng)價(jià)和發(fā)展。2.參加一場(chǎng)人才招聘會(huì)
現(xiàn)在人才招聘會(huì)屢見不鮮,由這些招聘會(huì)的場(chǎng)次就可以知道當(dāng)今社會(huì)就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻和就業(yè)壓力的巨大。為了更好地了解就業(yè)形勢(shì),感受就業(yè)氛圍。一月二十二日,我去了射陽縣人才招聘市場(chǎng),在人才市場(chǎng)里面轉(zhuǎn)了一天,感受了現(xiàn)場(chǎng)的緊張氛圍還有激烈競(jìng)爭(zhēng)的殘酷,感觸良多。
(1)我們的專業(yè)知識(shí)太少
在面試的過程中,公司的負(fù)責(zé)人會(huì)注意所修科目,特別是與應(yīng)聘職位相關(guān)的科目。雖然我們已經(jīng)學(xué)過很多專業(yè)課,但與專業(yè)課相關(guān)聯(lián)的科目拓展的太少,甚至沒有任何拓展。多修一門課,就意味著多一些知識(shí),多一些見解,理解問題的層次也會(huì)加深。因此,我們?cè)谶x修科目時(shí),不妨修一些相關(guān)專業(yè)的專業(yè)課,讓自己多一分勝出的把握,避免以后在面試中出現(xiàn)“一問三不知”的狀況。有了很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)加上有一定的實(shí)踐能力,我們就能應(yīng)付激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力,如果我們的專業(yè)知識(shí)不夠,連起碼的知識(shí)都答不上,那就沒辦法去和其他高校的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)了。
(2)對(duì)所應(yīng)聘的公司知道太少
在應(yīng)聘的過程中,我鬧了不少笑話。例如,剛落座便問,“你們公司是作什么的?”“你們有什么崗位啊?”“你們需不需要日語專業(yè)的學(xué)生?”,其實(shí),在他們對(duì)面不到一米處便是該公司的簡(jiǎn)介、招聘崗位及要求。有的是扔下簡(jiǎn)歷就走人,有的是同學(xué)幫投,更有甚者是父親代子女投。對(duì)所應(yīng)聘的公司、崗位都不了解,公司又怎會(huì)啟用這種人呢?我們?cè)谕逗?jiǎn)歷時(shí),并不在于數(shù)量,而在于質(zhì)量。挑選幾家特別感興趣并且適合自己的公司,事先做好充分的準(zhǔn)備工作,“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。
(3)衣著打扮不合適
在應(yīng)聘時(shí),有的同學(xué)蓬頭垢面,有的香氣沖鼻,有的隨隨便便,有的花枝招展,這些多少會(huì)影響自己的第一印象。爭(zhēng)取良好的第一印象,參加招聘時(shí)應(yīng)著裝得體,最好穿正裝,不要過于隨便,保持良好的個(gè)人形象。說話時(shí)不卑不亢,表示出對(duì)招聘代表的尊重。
(4)我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)太少
從參加招聘會(huì)的人來看,大部分是應(yīng)屆畢業(yè)生,而企業(yè)招聘的職位大都要求1-2年的工作經(jīng)驗(yàn),這對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生來說是最大難題。對(duì)于企業(yè)來講,最希望的是有經(jīng)驗(yàn)的人,因?yàn)槟菢涌梢允∪ズ芏嗟呐嘤?xùn)費(fèi)用,降低用人的風(fēng)險(xiǎn)。公司很注重同學(xué)們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),即使是在某間公司作過兼職,也將成為應(yīng)聘中的閃光點(diǎn),成為取勝的有利籌碼。因此,我們?cè)谝院蟮拈e暇時(shí)間,應(yīng)少上幾次網(wǎng),少逛幾次街,多聯(lián)系幾家公司,多作些實(shí)際操作,多些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
(5)自信心不足
參加招聘會(huì)還發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題,很多人被應(yīng)聘單位列出的條件嚇倒,沒有自信,好像覺得找工作是求人似的,其實(shí)大可不必,因?yàn)槠髽I(yè)也是求賢若渴的,只有你很自信,企業(yè)才能有進(jìn)一步了解你的興趣,沒有企業(yè)會(huì)錄用一個(gè)連話都不敢說的人的。也許你本來很優(yōu)秀,但是因?yàn)樽约翰蛔⒅匦蜗,沒有自信而與企業(yè)失之交臂的話,那也是很可惜的事情。要充滿自信,敢于表達(dá)出自己的條件和愿望。
3.走訪一名日語專業(yè)的畢業(yè)生
由于需要考研方面資料的原因,我去走訪了一名蘇州大學(xué)日語專業(yè)畢業(yè)的姐姐。她給了我很多日語學(xué)習(xí)方面的建議和日語考研準(zhǔn)備方面的建議:
(1)一定要打好基礎(chǔ)。即使是上了大學(xué),還是不能放松。考研的話競(jìng)爭(zhēng)者很多,強(qiáng)人也很多。如何從這些人中脫穎而出首先是基礎(chǔ)要打好。詞匯語法什么的一定不能放。大學(xué)里開設(shè)的精讀泛讀課、語法課,這些課一定要好好學(xué)好好聽。
(2)一定要多聽多練聽力這東西最主要還是練習(xí),時(shí)間久了自然會(huì)有效果。如果堅(jiān)持聽透一個(gè)學(xué)期,日語聽力水平很快就能獲得優(yōu)勢(shì)。她推薦“聽寫”是個(gè)好方法,開始可能聽不懂或者聽懂幾個(gè)單詞,但只要慢慢來,就能聽的越來越多。另外,還要多閱讀,讀英文讀物,從易到難。
(3)多多抓住機(jī)會(huì)練習(xí)口語。多跟外教交流,學(xué)地道口語。
(4)語言和文化緊密相關(guān)。多了解對(duì)日語的學(xué)習(xí)很有幫助。
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