助理班主任自我評價

　　本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠，

助理班主任自我評價

。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞;喜歡思考，虛心與人交流,以取長補短。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協(xié)作精神，能迅速的適應各種環(huán)境，并融合其中。

　　1、生活上：我不斷地完善自己，提高自身素質。我在學好專業(yè)課與公共課的基礎上，還閱讀了大量的課外書籍，不斷地增加新知識，陶冶情操、開拓視野。不僅如此，我還積極參加社會實踐活動，和各種文體活動，培養(yǎng)了我一定的組織與社交能力。本人熱愛籃球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。

　　2、工作上：對待工作認真負責，善于溝通、協(xié)調有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。

　　3、思想上：在提高自身思想政治覺悟的同時，加強教育教學專業(yè)理論和業(yè)務學習，不斷提高業(yè)務水平。驕不躁，敗不餒，能發(fā)揚團結友愛，關心他人，具有團隊精神，和集體榮譽感。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為!”

　　范文二

　　本學期自己最得意的工作：

　　我覺得本學期在家校溝通方面效果很好，和家長的關系處理得很融洽。主要體現(xiàn)在以下幾方面：1、每天通過班級QQ群與家長溝通，向家長反饋孩子在學校的表現(xiàn)，包括學習情況、習慣培養(yǎng)、突發(fā)事情等。2、孩子之間出現(xiàn)矛盾時，不把問題推給家長自行解決。我通過電話分別和雙方家長交流，協(xié)商解決辦法。交談時，尊重家長，語氣平和委婉，以“換位”的思維方式與家長溝通，取得家長的理解與支持。3、每當家長有事詢問時，總是耐心回復或解答。4、對于積極參與學�；顒拥募议L，如快樂午間、路隊執(zhí)勤等，及時給予贊許和感謝，讓他們感受到老師對他們的肯定和信任。5、每逢節(jié)日通過QQ群以短信方式向家長表達問候，以增進感情，拉近距離。

　　本學期自己較滿意的工作：

　　注重學生習慣養(yǎng)成教育及班級干部的培養(yǎng)，學生自主管理能力有所提高。1、在學校德育處提出的“食不言、隊不語、文明課間、彎彎腰”等主題習慣養(yǎng)成教育目標的引領下，制定了一些管理評價的方法，主要由班上的小干部協(xié)助老師進行督促管理，早、午、晚點時間進行匯報總結，

資料共享平臺

《助理班主任自我評價》(http://www.lotusphilosophies.com)。學生在這幾方面的習慣養(yǎng)成有了很大進步，小干部的管理能力也不斷提高。2、根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)制定課堂小組評價表格，設立專職記分員，由任課教師進行評價。班上大部分學生都養(yǎng)成了認真傾聽和主動學習的好習慣。3、班級事務性工作由原來的部分學生完成變?yōu)槿巳藚⑴c，人人有責。根據(jù)學生的能力，對班上的事務性工作進行細致分工，讓每個孩子都有自己的崗位,及時評價表揚、獎勵。學生的自理能力和責任心都有了提高。

　　盡力做到關愛每一個孩子，對他們一視同仁，不偏心，不偏愛。日常多關注他們的情緒、心理、行為的變化，發(fā)現(xiàn)問題及時找他們談心、交流，糾正錯誤，解決困惑，調解矛盾等，讓每個孩子都能身心健康地快樂成長。

　　本學期最遺憾的工作：

　　在班級管理中還不能做到細致入微，管理方法有待提高。個別學生自我約束力較差，行為習慣比較松散，雖然每天都對其進行提醒教育，但效果不大。

　　存在問題以及改進措施：

　　1、與學生的心靈溝通不是很到位，不能真正走進每個學生內(nèi)心。今后要多關愛每一個孩子，了解孩子的內(nèi)心感受及所需所想。

　　2、多讀教育書刊，多向名師及身邊有經(jīng)驗的班主任學習，反思自己工作中的不足，及時整改，不斷完善班級管理方法，提高自身教育管理能力。

 

相關文章推薦：

1.獨特的自我評價

2.高中三年綜合評價

3.高中三年班主任評語

4.班主任工作自我介紹

5.審美與表現(xiàn)自我評價

6.教學工作態(tài)度自我評價

7.師德及教學效果自我評價

8.教師個人自我評價范文精選

9.合格教師個人總結與自我評價范文

【助理班主任自我評價】相關文章：

辦公室助理實習的自我評價10-02

班主任工作自我評價10-24

應聘班主任工作簡歷自我評價08-24

班主任學期末工作自我評價06-23

高中班主任工作自我評價08-30

簡歷自我評價精選08-26

常見的自我評價08-14

師德自我評價09-10

廚師自我評價10-19

轉正自我評價06-15