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高中的學習方法指導

時間:2024-11-09 02:54:18 資料大全 我要投稿

高中的學習方法指導

  1、如何保持注意力的高度集中?

高中的學習方法指導

  答:(一)認識到保證注意力集中的重要意義

  注意力是人智力的有機組成部分,心理學研究表明,有意記憶的效果比無意記憶的效果好,保持注意力的高度集中是有效聽課、有效分析問題、解決問題的必要條件

  (二)保持注意力的高度集中的方法:

  1、培養(yǎng)對學科的興趣,因為對越感興趣的東西,很自然會覺得有吸引力,就自然會保持注意力的高度集中

  2、興趣產(chǎn)生于需要,因此要端正學習的態(tài)度,明確學習的目的,使自己保持較旺盛的求知欲,

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。

  3、對不感興趣的東西,除了去培養(yǎng)興趣的努力外,關鍵是發(fā)揮意志力的作用。

  4、另外,有一個良好的心情也是非常重要,應及時調整自己的情緒,培養(yǎng)良好的情感,平時不要小看文體活動,盡量做到勞逸結合。

  2、作業(yè)做錯了,訂正不出該怎么辦?

  答:有錯必改才會進步,訂正錯題有時靠自己的力量是不夠的,學問學問,不懂就問,但不是問答案,而是去問解題的思路,問后再去總結自己錯的原因,查漏補缺,猶未為晚。

  3、該怎么樣制訂第二天的學習計劃?

  答:學習計劃可分這長期、中期、短期,一天的學習計劃應屬短期計劃,它應該與長期、中期計劃相一致,如在某一時段學什么應保持相對的穩(wěn)定性,因此,一天的計劃應是根據(jù)當天的實際情況,是對中期計劃的局部調整,是對具體學習內容在有限時空中的科學安排,針對此計劃內容少,一般不必寫成書面形式,也不必留出整快時間,可以在睡覺前想一下,或在當天早上考慮一下即可。

  4、我的英語成績總是不能提高,常在及格附近徘徊,該怎么辦?

  答:任何結果都是有一定的原因引起的,那么,你首先得去找一找原因,找到其原因,不是以努力與否就可簡單下結論,我想你可以用發(fā)散思維,比如,你為什么能把理化學好?為什么別人能把英語學好?其中的原因是什么呢?或許從中有所啟發(fā),另外,根據(jù)你多次失利的現(xiàn)實,首先要在心理上消滅害怕情緒,如中國男足要出線一樣,必須克服恐韓癥。另外,需要更多的時間、更多的努力,不要急于求成,堅持、堅持、再堅持,一定要相信只要有付出必會有收獲。

  5、如何做好預復習工作?

  答:預習的直接目的是為了能在聽課中提高效果,因此,預習必須做到找出重點與難點,為此,必須明確內容的思維過程,對其中內容進行理解,有的同學認為預習只是把內容看一遍即可,這是一種膚淺的認識,沒有思考的瀏覽是一種無效的勞動。為了理解知識點,必須堅持理論聯(lián)系實際,展開豐富的聯(lián)想,回顧一下已學的知識,把新舊知識聯(lián)系起來,同時,想一想新知識與現(xiàn)實內容的聯(lián)系。在預習過程中,必定會有較難理解或不懂的地方,這時,要動筆記上記號,以便聽課時,集中精力搞懂它。復習是鞏固知識的過程,同時還要做到溫故知新,特別對以前做錯的地方進行再思考,總結出錯的原因,從而對相關知識點進行整理,做到查漏補缺。比較復習法是最常見的復習方法,把相同或相近的知識點進行歸類復習,也可把相對的知識點進行對比歸類學習,

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高中的學習方法指導》(http://www.lotusphilosophies.com)。以上是預復習工作的基本的普遍使用的方法,當然也適合理化的學習,而在具體展開時結合具體內容靈活運用。

  6、對于政治,讀起來淡而無味,一點也讀不進去,該怎么辦?

  答:政治不同于語文,語文讀起來會感到有味,這是因為它是人們感情的直接流露,語言生動形象,語言的節(jié)奏感較強,而政治的語言比較抽象,它主要表達的不是人的情感,而是一種思想,理論性較強,那么,政治是否原本就是淡而無味的呢?不是的,政治內容所體現(xiàn)出來的辯證思維是任何學科無法比擬的,要學好政治必須把握其特點,因此,不能像讀語文一樣去讀政治,關鍵是去理解政治的思想觀點,堅持理論聯(lián)系實際,理解書中舉的例子是如何來論證原理的,同時,自己也必須舉一些已了解的例子,只有這樣,才能使抽象的知識轉化為生動的現(xiàn)象,當然,舉例并不是目的,應該在具體的事例中歸納出本質,這個過程也是鍛煉自己的思維過程,你也就會在思考中找到樂趣。

  7、學英語感到特別吃力,背書總是背了這段忘了那段,這到底是怎么一回事?

  答:學好英語少不了讀與背,但即使是背書也要講究方法,有意記憶比無意記憶的效果好,因此,盡量在記英語時用有意記憶。先了解英語的譯文,把整段文章歸納出典型的幾個情節(jié),這有利于記憶。還有,學英語的方法也不只是背書這一種,最有效的方法是在實際生活中處處使用,不要怕說錯,要像嬰兒學說話一樣,出錯的機會越多,越有利于提高英語的水平。只有反復訓練,才能熟中生巧,才能感到學英語原來是怎么簡單。

  8、上課時精力無法集中,會經(jīng)常走神,這是為什么?

  答:你很可能上課目的性不夠明確,有趣時能集中精力,無味時,就會走神。因此,首先得做好預習工作,明確上課有許多該聽的東西,聽課時盡量做好筆記,緊跟老師的講課思維,甚至用批評的眼光去聽課,找出老師講課的優(yōu)缺點,上課時有一點壓力未嘗不可,當然,也需要意志力的參與。

  9、我常常把時間排得滿滿的,但真正有效利用的只是小部分,有時一節(jié)自修課只做幾道題,可以說,是否有計劃對我來說一個樣,對此不知怎么辦?

  答:你會花時間,會不斷地做習題,敢于吃苦,如果能吃苦加巧學必定會有較大的進步,對你來說抓重點非常必要,計劃是必需的,但你原先的計劃需改進,時間可減少點,讓一點時間去活動一下,題目也得有所選擇,要牢牢抓住典型題目,那怕一節(jié)課做一道題,只要去深深地去體味它,思考它,記住它,今后如能舉一反三,這比粗做十道題還強。請試試看。

  10、地理書的內容我能看懂,但許多題目以不會做,這是什么原因?

  答:能看懂書中的內容,并不一定能深刻地理解它,初次看懂書中的內容,往往還只停留在表面,既使真正懂了,也不等于你已經(jīng)記住了它,如果已記住了它,也不等于你會運用它。因此,有些題目不會做是可以理解的。一般來說,學習可分為三個層次,即識記——理解——運用,理解是關鍵,只有理解才能很好地記住它,只有理解才有可能靈活地運用它,而運用離不開記憶,更需要理解、訓練,做作業(yè)就是運用的過程,如果連記憶關、理解關都未能攻破,自然過不了運用關,更何況運用是一般原理到具體實例的運用,其中也有一些技巧,只有在不斷訓練中提高的自己解題能力,從而達到掌握知識的目的。

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