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考研復(fù)試自我介紹寶典
“做自我介紹，不就是告訴導(dǎo)師我是誰(shuí)，來(lái)自哪里，哪個(gè)學(xué)校，哪個(gè)專業(yè)嗎?可是這些在導(dǎo)師哪里都有啊!”在很多考生看來(lái)，自我介紹就是一個(gè)沒(méi)有多少實(shí)際意義而又不得不走的程序，
考研復(fù)試自我介紹寶典
。然則，大繆，自我介紹的重要性超乎你的的想象。
1.《求學(xué)·考研》：每個(gè)招生單位的復(fù)試都會(huì)有自我介紹，但在不少考生看來(lái)自我介紹只是走一個(gè)程序，沒(méi)有太多實(shí)際的意義，您認(rèn)為自我介紹重要嗎?
李明陽(yáng)：很重要。
首先這是學(xué)生自我表達(dá)能力的體現(xiàn)。
同時(shí)，這也是導(dǎo)師選學(xué)生的過(guò)程，比如江蘇的學(xué)生，一般都存在一個(gè)問(wèn)題，就是畢業(yè)之后不想出省工作，那就業(yè)就比較窄，所以導(dǎo)師就要考慮是否能把學(xué)生的畢業(yè)論文的方向和江蘇的情況結(jié)合起來(lái)，這就暗含了雙選的信息了。學(xué)生如果家庭條件比較好的話，就考慮這學(xué)生是不是能夠讀博，因?yàn)檫@樣的學(xué)生讀博，沒(méi)有多少后顧之憂了。如果學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)壓力比較大，可能導(dǎo)師就會(huì)考慮讓他的畢業(yè)論文做一些有技術(shù)含量的東西。
呂喆：是必走的程序，而且也是很重要的一個(gè)程序。
自我介紹是面試過(guò)程中學(xué)生唯一可以事前做好最充分準(zhǔn)備的“題目”，如果連這道題目都準(zhǔn)備不好甚至敷衍了事，無(wú)疑能夠讓人看出很多問(wèn)題來(lái)。
文雙春：自我介紹很重要。
學(xué)生如何在最短的時(shí)間內(nèi)把自己的基本情況、專業(yè)基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)清晰地表達(dá)出來(lái)，這本身就是一種能力。自我介紹做的很好的話，就會(huì)大大節(jié)省復(fù)試時(shí)間，因?yàn)橐呀?jīng)把導(dǎo)師關(guān)心的很多信息都說(shuō)出來(lái)了，尤其是自己的專業(yè)特長(zhǎng)、思想和思維，都很好地表達(dá)出來(lái)了，后面老師就不用反復(fù)問(wèn)了。自我介紹也是面試的第一印象。
2.導(dǎo)師想從自我介紹中得到什么?
李明陽(yáng)：學(xué)生的學(xué)校、專業(yè)、家庭等信息。一個(gè)普遍的印象是，學(xué)校比較差的學(xué)生，可能專業(yè)技術(shù)不是那么扎實(shí)，導(dǎo)師帶的時(shí)候會(huì)比較費(fèi)力。家庭經(jīng)濟(jì)條件比較差的學(xué)生，可能會(huì)大量的時(shí)間用在打工上，致使做的研究不會(huì)很深，或者這樣的學(xué)生讀博的可能性比較小。
呂喆：學(xué)生的基本個(gè)人信息、家庭情況、基本語(yǔ)言表達(dá)能力和讀研態(tài)度等。
王德華：首先是學(xué)生對(duì)這個(gè)專業(yè)、方向的喜愛(ài)，通過(guò)本科學(xué)習(xí)這些課程，學(xué)到了什么，有什么收獲。其次，是學(xué)生做了什么科研，發(fā)過(guò)什么文章，甚至是小說(shuō)也行。
文雙春：學(xué)生從大學(xué)開(kāi)始，專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)、科研活動(dòng)、自己的特長(zhǎng)等方面，為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)學(xué)生是怎么一步步做的，這樣的過(guò)程，是導(dǎo)師最想了解的。
3.什么樣的自我介紹能讓導(dǎo)師眼前一亮?
李明陽(yáng)：有比較明確的職業(yè)目標(biāo)，未來(lái)規(guī)劃，知道讀研的時(shí)候要做什么，該怎么去做。至于計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)等則是第二位的問(wèn)題。
呂喆：充滿創(chuàng)意、別出心裁的自我介紹肯定可以讓導(dǎo)師耳目一新，但它除了更方便讓導(dǎo)師記起這名考生或者在以后成為關(guān)于考研面試話題的談資外，可能并不會(huì)比非常平實(shí)、真誠(chéng)的介紹效果更好。
王德華：有個(gè)性的介紹。內(nèi)容雖然都是那些內(nèi)容，但是套路不能都是同一個(gè)樣子，就像唱歌，雖然是同一首歌，但每個(gè)人唱的味道都不同，
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《考研復(fù)試自我介紹寶典》(http://www.lotusphilosophies.com)。復(fù)試的時(shí)候，面試小組要面試多位考生，如果學(xué)生都按同一個(gè)套路下來(lái)，肯定后面的學(xué)生介紹到一半的時(shí)候，老師就不讓你介紹了，所以一定要突出個(gè)性。小貼士：自我介紹的包含要素
自我介紹不能走套路，但是一些基本的要素還是不能有所遺漏的。
自我介紹的主體內(nèi)容主要包含以下方面：
(1)基本信息。姓名，年齡，本科的院校、專業(yè)，本科的成績(jī)，來(lái)自哪里(家鄉(xiāng))，家庭的基本情況(適當(dāng))等。
(2)你對(duì)報(bào)考專業(yè)的興趣，圍繞你曾經(jīng)做過(guò)哪些科研活動(dòng)、實(shí)習(xí)、比賽獲獎(jiǎng)等;自己的專業(yè)積累和沉淀，但要注意措辭和表情，不要將自我介紹變成比我炫耀，引起導(dǎo)師的反感。
(3)性格、能力，愛(ài)好等�？梢灾貜�(qiáng)調(diào)你的個(gè)性對(duì)你報(bào)考的專業(yè)有何積極的作用。
考研復(fù)試自我介紹分為兩種：一種是中文介紹，一種是英文介紹。
中文介紹各個(gè)學(xué)校的時(shí)間不等，但基本在3分鐘左右，主要介紹自己的優(yōu)點(diǎn)、愛(ài)好、特長(zhǎng)，生活和學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，收到何種表彰，發(fā)表過(guò)哪些論文，參加過(guò)哪些社會(huì)活動(dòng)等。中文自我介紹一定要有邏輯，最好按照時(shí)間順序來(lái)介紹，這樣導(dǎo)師會(huì)覺(jué)得這個(gè)學(xué)生邏輯性比較強(qiáng)。英文介紹比較簡(jiǎn)單，開(kāi)始就是開(kāi)場(chǎng)白：good morning開(kāi)始，然后就是姓名，英文名，畢業(yè)院校，畢業(yè)專業(yè)，畢業(yè)學(xué)院等，其次就是性格，愛(ài)好，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，最后就是為什么想考研，讀研的目的，然后加上感謝語(yǔ)就OK 了。
有的學(xué)生在自我介紹的時(shí)候介紹的比較全，有的學(xué)生就比粗糙，下面跨考教育復(fù)試輔導(dǎo)名師陳麗娟老師來(lái)帶同學(xué)們看兩個(gè)中文案例，并一起分析一下其中的優(yōu)缺點(diǎn)。
1、各位老師，早上好。首先我先自我介紹一下。我叫unjs，今年23歲，來(lái)自xx地方，2013年我本科畢業(yè)于xx大學(xué)，主修教育學(xué)(小學(xué)教育)專業(yè)，在大學(xué)四年里我學(xué)到了很多很多，我參加了很多社會(huì)實(shí)踐，比如在大一的時(shí)候我就去一所小學(xué)實(shí)習(xí)，每個(gè)星期都去聽(tīng)他們老師上課，這個(gè)實(shí)踐我一直堅(jiān)持到大三，后來(lái)因?yàn)榭佳袥](méi)有繼續(xù)下去，通過(guò)這次實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了怎樣耐心的對(duì)待學(xué)生，怎樣去把一堂課上的完美，課堂的突發(fā)情況怎么處理等經(jīng)驗(yàn)。另外我深知學(xué)習(xí)不易，我學(xué)習(xí)十分努力，每年都有校獎(jiǎng)學(xué)金，還拿過(guò)兩次國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金。我還積極研究關(guān)于小學(xué)教育類的課題，在大學(xué)四年期間我發(fā)表了3篇論文，其中有一篇在中文核心期刊發(fā)表過(guò)。除了和專業(yè)有關(guān)的活動(dòng)外，2011年我還參加了校團(tuán)委組織的大型的歌舞會(huì)，我很享受我的主持，我還參加過(guò)校園十佳歌手的比賽，雖然沒(méi)能取得前3名，但我進(jìn)了10強(qiáng)。我很感謝我大學(xué)遇到的老師和朋友，他們帶給我很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓我的大學(xué)生活很豐富，很精彩。(診斷：誠(chéng)實(shí)的介紹了自己的大學(xué)豐富的生活，讓導(dǎo)師感覺(jué)自己還是挺有能力的)
我是應(yīng)屆畢業(yè)生，沒(méi)有什么社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)。我簡(jiǎn)單說(shuō)下我為什么要考研。我喜歡做小學(xué)老師，我覺(jué)得我本科所學(xué)到的知識(shí)還不能足以讓我成為一名優(yōu)秀的老師，另外時(shí)代的需要，現(xiàn)在好多學(xué)校的老師都必須是研究生以上學(xué)歷，所以我選擇了考研。(診斷：介紹了考研的原因)
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