- 相關推薦
關于小學生零花錢使用情況調查報告
隨著人們生活水平的提高,家長給小學生的零花錢已呈愈來愈多的態(tài)勢,
關于小學生零花錢使用情況調查報告
。同學們是怎么運用這些零花錢的呢?我在班里調查了10名 同學(男6名,女4名)調查的內容和結果如下。調查的內容是;
1、你一天約有多少零花錢?
2、你用這些零花錢來干什么?
根據調查統(tǒng)計,這10名同學是這樣來支配零花錢的:有一位上網吧已經兩年了有五位天天用來買零食吃;有1位把零花錢存著,已贊有500多元了;有兩位同學主要用于買課外讀物看。
從上面的數(shù)據,不難看出,能注意積攢且正確運用零花錢的同學只有3名,占調查人數(shù)的30%;而其余7名同學(占70%)只知道用零花錢來“吃喝玩樂”了。
為什么有這么多的同學不珍惜手中的零花錢,只知道用它來買零食,不能把零花錢積攢起來用來買學習文具、買課外讀物等呢?究其原因主要有:1、不知道父母的錢來的不容易,只知道沒錢伸手向家長要,花錢如流水。2、吃零食已成了習慣,如吸毒那樣已有癮了3、吃零食,有的包裝上有獎,獲獎后感到刺激、好玩,而上網心里感到舒服。
從家長和學校來找原因,主要有:1、有些家長手里有錢了,給孩子的零花錢就大方、隨便了,只管給錢,不問零花錢是怎么花的2、有的學校校內就有小賣部,這為學生買零食提供了方面;3、有的老師缺少對對學生進行勤儉節(jié)約、艱苦奮斗方面的教育。
通過這次調查,我認為很有必要正確引導同學們運用零花錢,
資料共享平臺
《關于小學生零花錢使用情況調查報告》(http://www.lotusphilosophies.com)。如果把零花錢大都用于買零食吃上,不僅對自己的成長無益,還對人的身體有害,特別長期食用那些“三無”產品,有百害而無一利。因此,我建議:1、家長給孩子的零花錢要節(jié)制、有計劃,要與孩子多交流、多溝通,引導孩子把零花錢用在“刀刃”上,可積攢起來用于訂報刊、買課外讀物看;用于買必要的學習文具,用于捐助別人等。
2、老師可利用班會、中隊會等,召開“我是這樣花零花錢的”的演講比賽或專題討論會,以引導學生認識錢來之不易和學會正確理財。
3、校園內如有小賣部,應只賣學習文具和必要的飲料,不賣零食,以凈化校園環(huán)境
4、學校不應該讓同學們把零食帶入校園。
結論:
1.大多數(shù)同學的零花錢來源于父母,有些父母每星期會給孩子固定的零花錢,有些父母會根據孩子的表現(xiàn)獎勵零花錢,也有些父母是順從孩子的心意給零花錢的。
2.一些同學會通過自己的勞動來“賺”零花錢,供自己用,一些同學的零花錢來源是壓歲錢;一些同學就是純消費者,無條件享受零花錢,把壓歲錢交予父母保管、從來不用零花錢的同學少之又少。
3.同學們的零花錢大多數(shù)是用來買零食玩具,也有同學會積攢零花錢買課外書。雖然同學們懂得節(jié)省零花錢,但還是有不少同學亂花錢,少部分同學甚至與其他同學攀比、交易。
【小學生零花錢使用情況調查報告】相關文章:
小學生漢字書寫情況的調查報告01-14
小學生課外閱讀情況調查報告05-25
關于小學生近視的調查報告3篇05-25
中小學生近視情況調查報告05-02
調查報告格式05-18
調查報告模板04-07
調查報告格式及范文08-10
中學生上網調查報告04-07
公司員工培訓情況調查報告01-14
公司社會實踐調查報告范文05-25