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職場(chǎng)白領(lǐng)多讀書(shū)讀好書(shū) hold職場(chǎng)
職場(chǎng)白領(lǐng)多讀書(shū)讀好書(shū) hold職場(chǎng)
現(xiàn)代職場(chǎng)，遵循“適者生存”的法則，面對(duì)激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)及人才競(jìng)爭(zhēng)，自身素質(zhì)提升很關(guān)鍵，倘若沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，慘遭淘汰的那個(gè)人就是人，
職場(chǎng)白領(lǐng)多讀書(shū)讀好書(shū) hold職場(chǎng)
。讀書(shū)就是一個(gè)可以使自身得到提升的好方式。建議職場(chǎng)人士，在平時(shí)一定要養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。很多人或許會(huì)說(shuō)沒(méi)有時(shí)間嗎，其實(shí)只要想閱讀心能夠靜下來(lái)就不會(huì)沒(méi)有時(shí)間，時(shí)間都是擠出來(lái)的。
以下的讀書(shū)建議，希望能給大家一些參考。
1、知識(shí)更新非�？欤�大學(xué)一畢業(yè)就已經(jīng)有40%的知識(shí)過(guò)時(shí)，一年不讀書(shū)80%過(guò)時(shí)，三年不讀書(shū)99%過(guò)時(shí)。這就要求我們不間斷閱讀，每年每月每星期每天都要閱讀，只有長(zhǎng)期的閱讀才能不被淘汰;也只有長(zhǎng)期閱讀，才能保持“知識(shí)力”和對(duì)職場(chǎng)的新鮮感。
2、讀書(shū)要有選擇性，要讀歷經(jīng)滄桑仍被奉為經(jīng)典的書(shū)籍。書(shū)太多了可好書(shū)并不多，所以大家要有能夠選擇好書(shū)的能力，很多時(shí)髦的書(shū)籍炒作的成本很大而真正的可閱讀價(jià)值太小。經(jīng)驗(yàn)告訴筆者經(jīng)典的書(shū)籍里的每一句話都值得咀嚼都讓你有很長(zhǎng)時(shí)間的思考，而且你讀了幾遍都不生厭，每一次閱讀都會(huì)有新的感受，可以這么說(shuō)一本好書(shū)抵上一百本爛書(shū)。
3、路上、公交車(chē)上、地鐵里、吃飯時(shí)、睡覺(jué)前甚至在廁所里都可以閱讀。閱讀也不僅僅限于讀書(shū)，看報(bào)紙、看雜志都可以，只不過(guò)那些不是最好的閱讀方式。最好的閱讀方式還是讀書(shū)，書(shū)的知識(shí)比較系統(tǒng)而且有深度。
4、互聯(lián)網(wǎng)上的知識(shí)很多，可以稱(chēng)為知識(shí)的海洋，成本也非常低�？删W(wǎng)上的知識(shí)垃圾也很多，很多朋友上網(wǎng)的大部分時(shí)間不是花在閱讀上而是找知識(shí)上。網(wǎng)絡(luò)閱讀的干擾度太大使得大家的心不能靜下來(lái)，影響閱讀的效果。
5、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍是必須閱讀的，可以提升專(zhuān)業(yè)性，可光光閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍是不夠的�，F(xiàn)代社會(huì)需要的是T字型人才。豎杠代表專(zhuān)業(yè)性，那是安身立命的根本，專(zhuān)業(yè)性越強(qiáng)不可替代性就越強(qiáng)，價(jià)值就越大;橫杠代表你知識(shí)的廣度，如果兩個(gè)人才專(zhuān)業(yè)性差不多，這時(shí)候就看誰(shuí)具有更廣的知識(shí)，因此多領(lǐng)域多個(gè)專(zhuān)業(yè)的閱讀也能夠增強(qiáng)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
6、讀書(shū)要快，拿到一本書(shū)先要看目錄，先熟悉一下目錄，看看哪些章節(jié)是自己不明白的，就看不明白的章節(jié)，明白的章節(jié)就不用看了，
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《職場(chǎng)白領(lǐng)多讀書(shū)讀好書(shū) hold職場(chǎng)》(http://www.lotusphilosophies.com)。只有這樣，才能減少時(shí)間的浪費(fèi)與提高閱讀的效率。7、讀書(shū)要堅(jiān)持下去，要形成一種習(xí)慣，要形成一種生活方式，要讓讀書(shū)成為像吃飯那樣每天必須要進(jìn)行的動(dòng)作，要有不讀書(shū)渾身就不舒服甚至是半夜醒來(lái)找書(shū)讀的境界。
讀書(shū)的技巧
1）關(guān)注書(shū)的邏輯結(jié)構(gòu)
我們讀一本書(shū)，不但要關(guān)注他的內(nèi)容，同時(shí)還要了解它的邏輯結(jié)構(gòu)。這樣做一方面可以加深對(duì)書(shū)所討論問(wèn)題的理解，更好的理解作者的想法。另外，也可以通過(guò)讀書(shū)鍛煉自己的邏輯思考能力。(中國(guó)的教育缺少這方面的鍛煉，只好自己學(xué)習(xí)了)例如：馮侖的《野蠻生長(zhǎng)》開(kāi)篇第一章的名字是<原罪>，當(dāng)時(shí)看目錄的時(shí)候非常不解，等看了幾張后，漸漸就明白了作者把它放第一章的原因，因?yàn)轭?lèi)似馮侖這些80、90年代利用社會(huì)變革和灰色手段挖到第一桶金的人，如果不把這個(gè)說(shuō)清楚，他所取得的一切成就就會(huì)被定義為用不法手段取得的，他的話就不能算正確的了，出書(shū)就更不可能了。原來(lái)這一章是本書(shū)的基礎(chǔ)。
如果有時(shí)間，可以學(xué)習(xí)一下思維導(dǎo)圖，看完一本書(shū)，用MindMapper或者其他類(lèi)似的軟件把書(shū)的思維導(dǎo)圖劃出來(lái)，那這本書(shū)你就可以說(shuō)完全讀透了。這種方法既學(xué)習(xí)了內(nèi)容，又鍛煉了邏輯思維能力，真是一舉兩得，一般這么做后，書(shū)的內(nèi)容很長(zhǎng)時(shí)間都不會(huì)忘記。這相當(dāng)于我們r(jià)ead后，去say and do，效果自然要比單純的read好很多。另外，對(duì)于后面的兩個(gè)技巧，“討論”和“寫(xiě)讀后感”也會(huì)有幫助。
2）做標(biāo)記
大部分人看書(shū)，喜歡保持書(shū)的干凈，基本不在上面做標(biāo)記。我想說(shuō)的是，看休閑消遣類(lèi)的書(shū)這樣沒(méi)問(wèn)題，但是看學(xué)習(xí)類(lèi)的就不能用這樣的方法了。原因同樣在于前面說(shuō)過(guò)的效益問(wèn)題。我看書(shū)時(shí)身邊會(huì)準(zhǔn)備兩根筆，一根粗熒光筆，一根藍(lán)色圓珠筆。熒光筆用來(lái)劃書(shū)中經(jīng)典的句子，段落，標(biāo)記重點(diǎn)。藍(lán)色圓珠筆用來(lái)記錄自己的心得、感悟、靈感等。例如，看到一段論述人們生活習(xí)慣變化的段落，我會(huì)用熒光筆標(biāo)注重點(diǎn)，然后在旁邊寫(xiě)上自己的想法，或者在其他書(shū)中看到的相同或相反的觀點(diǎn)，再加上自己的理解，和這本書(shū)的做一下對(duì)比，或者靈光閃現(xiàn)的創(chuàng)業(yè)的點(diǎn)子都會(huì)記下來(lái)。這么做可以讓你漸漸梳理出本書(shū)的主線，方便抓住邏輯結(jié)構(gòu)，另外對(duì)后來(lái)的復(fù)習(xí)有很大幫助。
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