博士報考自薦信

　　在如今這個時代，需要使用自薦信的場合越來越多，自薦信是一種特殊的書信。那么什么樣的自薦信才是有效的呢？下面是小編為大家收集的博士報考自薦信，僅供參考，歡迎大家閱讀。

博士報考自薦信1

尊敬的*老師：

　　您好，我現(xiàn)在是**大學***學院的在讀碩士研究生，下學期就進入研三生活，打算報考您的博士。

　　首先，我介紹自己的求學經(jīng)歷。我20xx年考到**學院測繪工程專業(yè)。那時本科學校剛剛升本四年，由于是新校區(qū)，好多建筑仍在施工。開始對學校的印象很差，但既來之則安之，我選擇默默的堅持。本科學校主要是強調儀器操作技能，不重視學生科研能力的培養(yǎng)，這點是我來到**大學最大的感受。大學前三年基本上就學專業(yè)課和考英語與計算機證書。大三決定考研，因為這是我一進大學就給自己定下的目標，我也很想親身感受好大學里的學習氛圍，感受好的大學的大學文化。我是以考研成績初試第二名的成績進入復試，并且被錄取，我不是強調成績的重要性，但我認為成績最起碼代表了我對考研的態(tài)度。當初考研時，對科研一點都不了解，直到進入研究生階段，確切的說，是進入現(xiàn)在的課題組，才開始慢慢的接觸研究。研究生第一年是在上基礎課，但主要還是看專業(yè)方面的書籍，并盡快入門。在研一的時候參加了一個小的項目，同時也確定研究生的主要研究方向。研二上學期參加了第27屆**年會，研二更多的時間是自己看論文，做實驗，同時，我的導師不允許我們在外面做兼職。

　　我談談自己對本科生活以及研究生這兩年學習生活的理解。

　�。�1）本科階段：本科四年里沒有了高中三年的那種壓力，但是現(xiàn)在回想那時的自己就像一只井底之蛙，只知道學好專業(yè)課，與外界的交流很少。現(xiàn)在一些實力很強大學的學生在大二就開始跟著老師搞科研，接受科研訓練，同時學校提供很多創(chuàng)新項目支持他們，我現(xiàn)在真的好羨慕他們。我那是學校沒有平臺，也沒有老師的引導，我對科研知之甚少。但考研一年的時間，我還是學到了很多，學會了堅持，學會了自我調節(jié)，讓自己變得更堅強，更獨立與自信。

　　（2）碩士研究生階段：碩士兩年里雖然取得的成果比較少，但是前兩年的時間里是一個積累的階段，也是開始認識科研的階段。我的導師科研能力很強，從他身上學到很多優(yōu)秀的學習習慣。我們課題組主要是***。因為導師想把**作為實驗室以后的一個方向，同時光學遙感也是**的基本手段，所以在研一下學期安排我做現(xiàn)在的內容。本科時期基本沒有接觸遙感和地理信息系統(tǒng)方面的知識，而我們課題組也沒有光學遙感的師兄師姐。我只能自己看遙感方面的書，上網(wǎng)查資料，與相同專業(yè)的同學討論，一點點的積累。逐漸了解遙感方面的基礎知識，也學會了一些科研所必需的遙感與地理信息系統(tǒng)軟件，同時也學會了一些編程語言。

　　在兩年時間里，自己解決問題的能力確實得到了很大的提高。在課題組里，對我影響最深的就是嚴謹與責任，嚴謹對于科研是最基本的也是最重要的；責任，就是要學會擔當，學會奉獻。作為實驗室的一員，要全力的為實驗室著想，自己的所作所為代表的不是一個人，而是我們整個的課題組。

　　我想說一些自己對科研的理解（這是我自己的觀點，可能不正確）。我認為，從事科研的有兩種人。一種人是頭腦很靈活，經(jīng)常有新idea，思維比較活躍。另外一種人是需要看很多的文獻，從中總結，然后才有更多好的idea，進而再開展自己的研究。我認為我屬于第二種人，需要看大量的文獻，從文獻中看研究內容發(fā)展到什么階段，現(xiàn)在還存在什么問題沒有解決。在開展自己的研究之前，我認為首先要明白自己所要做的研究有什么研究意義。同時在開展實驗之前一定要做好計劃，實驗的數(shù)據(jù)及實驗的方案都要提前準備好，這樣會使自己的研究變得更條理。

　　文獻在科研的過程中占很大的角色，通過學校電子圖書館、google學術、向論壇和作者求助的方式可以找到我們需要的文獻。對于自己研究領域的期刊，可以設定提醒，每當有新的文獻刊出，期刊會通過e—mail發(fā)送給我們，隨時了解研究的最新進展。我把文獻的閱讀分為三個階段，在我們研究過程初期，我們只是略讀整篇文獻，精讀文獻的某個部分，比如文獻所用的實驗方法，這個階段主要是指導我們完成自己的`實驗；第二階段是精讀文獻，主要是為了學習文章每個部分的寫法，比如摘要、引言、方法、結論、討論等等，為我們以后寫小論文打基礎；第三個階段就是學習文獻中一些常用的英語表達方式，一些經(jīng)典的優(yōu)美句子，在平時的閱讀過程中，不斷的總結和積累，為寫英語論文做基礎。而我平時很多時候卻只做到了前兩個階段，這也是我以后需要改進的地方。以上就是我研究生兩年自己的一些心得。

　　最后我想談談自己為什么要讀博士以及我對自己的客觀評價。博士代表的不僅僅是一個學位，它也是對一個人綜合能力的認可。明年我即將畢業(yè)，如果選擇了工作，未來可能再也回不到純潔的校園生活。我選擇考博，我選擇嘗試與挑戰(zhàn)，我不想給未來的自己留下遺憾。在碩士的兩年時間里，我重新認識了科研，它也可以成為一種職業(yè)，我已經(jīng)為繼續(xù)深造做好了心理準備，敢于面對博士期間的失敗與挫折，能夠忍受博士期間的孤獨與寂寞。如果是在其他外在因素的逼迫下去讀，這樣的博士讀下來會很痛苦，對老師和對自己都是百害而無一例。我熱愛遙感，我希望在博士的幾年學習里，自己的專業(yè)知識與綜合能力都能得到升華。別人能夠做的事情，我通過自己不懈的努力也會做到。我總是相信：一件事你去做了，你可能沒有成功，但是如果你不去做，你永遠都不會成功。

　　此致

敬禮！

　　自薦人：

　　日期

博士報考自薦信2

尊敬的xxxx領導同志：

　　您好!首先感激您在百忙之中閱讀我的自薦材料!(簡歷見附件)

　　我是xx大學xx工程專業(yè)的一名XX屆畢業(yè)博士研究生，借此擇業(yè)之際，我懷著飽滿的熱情和積極的心態(tài)毛遂自薦。

　　我叫xx,男，xx年xx月出生，廣西xx人，xx大學xx工程學院XX級結構工程專業(yè)博士研究生，已于XX年12月畢業(yè)。

　　在本科、碩士和博士研究生學習期間，努力學習，在各科考試中取得了優(yōu)異的成績，讀博期間平均學習成績達到分，較好地掌握了水利工程和建筑工程專業(yè)領域的基礎理論和專業(yè)知識。積極參加各項教學和科研活動，參與教育部科技研究重點項目等5項課題的研究，讀博期間發(fā)表專業(yè)論文18篇，其中被sci錄用8篇，具有較強的科研能力和科學創(chuàng)新能力。

　　在二十多年的學習和工作中，參加了多項水利工程和建筑工程的`設計與管理工作，個人簡歷積累了豐富的實踐經(jīng)驗，能夠獨立地進行工程設計與管理工作。同時通過碩士和博士兩個階段的系統(tǒng)研究，對土木工程方面的知識進行了全面系統(tǒng)地學習，具有更加寬廣的知識面。

　　作為一個博士研究生，在了解和發(fā)揮自己優(yōu)勢的同時，我也不斷地認識和糾正自己的不足，我個性開朗活潑，興趣廣泛，在學習和實踐工作中，能夠腳踏實地，吃苦耐勞,獨立思考，按質按量的完成各項工作，并能夠跟老師、同學和同事溝通合作，具備團隊協(xié)作精神。我有信心地去面對即將到來的機遇與挑戰(zhàn)。

　　我懷著一顆對事業(yè)執(zhí)著追求的赤誠之心，真誠地向貴單位推薦自己。最后祝貴單位的事業(yè)蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展!

此致

敬禮

　　自薦人：xxx

博士報考自薦信3

　　您好！學生XX，女，生于19XX年X月XX日，XXXXX人，系XX大學2012級XXXXXX專業(yè)碩士研究生。2015年準備報考生態(tài)環(huán)境研究中心生態(tài)學專業(yè)博士研究生。現(xiàn)按照要求分別以下幾個方面做出個人陳述，請審閱并考察，謝謝！

　　思想品德、學習態(tài)度：為人真誠友善，尊敬師長。在學術道德方面，本著做學術要踏踏實實，始終堅持不驕不躁的態(tài)度來對待學術中的每一個問題。

　　外語水平、學術背景：學生在本科階段通過CET-4及CET-6。2012年，順利考取西北大學自然地理專業(yè)的碩士研究生，通過三年的學習系統(tǒng)學習了基礎課程及相關專業(yè)課程，在這期間，確定了碩士期間的研究方向主要為“生態(tài)評估”。

　　業(yè)務和科研能力：在碩士階段，在參與導師項目及完成論文的過程中，學生還學習并掌握了ArcGIS、Fragstats等軟件。另外，2013年9月及2014年10月，先后兩次，學生十分有幸地參加了由西北大學和加拿大多倫多大學聯(lián)合舉辦的“中加氣候變化學術研討會”培訓課程，較為系統(tǒng)地學習了StatisticalDownScalingModel(SDSM)氣候變化預測軟件、R語言等工具。除此之外，在校期間，參與完成了導師的大部分科研工作。主要包括：①《全國生態(tài)環(huán)境十年變化遙感調查與評估——陜西省生態(tài)十年遙感調查與評估》，獨立完成陜西省榆神北部沙化功能控制區(qū)生態(tài)十年遙感調查評估工作；并負責后期該項目研究性文本編制的整合及校正工作。②《陜西省太白山林線變化及其對氣候變化的響應》，參與野外調研、數(shù)據(jù)整理工作。③《陜西省生態(tài)紅線劃定》，完成陜西省全省生態(tài)功能紅線劃定工作。④《安康市國家主體功能區(qū)建設試點實施方案》編制工作，完成安康市主體功能區(qū)類型細分。

　　學習計劃：從學位課學習方面、導師課題參與方面以及課下業(yè)余時間安排方面做以陳述。

　�。�1）學位課期間的學習計劃:在學位課階段，首要任務是認真學習每一門課，為以后的研究工作打下堅實的基礎。其次，對工具類科目加以重視，為以后進行學位論文的理論部分寫作和實證部分寫作做好鋪墊。

　　（2）導師的課題計劃安排:學生將會結合自己的實際能力和知識儲備量來承擔一定量的課題任務，在課題的研究中鍛煉自己的能力，大量閱讀與課題相關的國內外各種文獻，并進行相關的調研工作。

　�。�3）課下業(yè)余時間安排:對于課余時間的利用，學生將會閱讀大量的國內外文獻，學習方法、思想和選題角度。

　　研究設想方面：在查閱了所報考導師相關資料及撰寫的中外文獻后，以及三年的碩士學習過程中，對生態(tài)系統(tǒng)服務領域及相關新方法新手段產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此，在與導師研究課題不沖突的情況下，擬研究課題“基于InVEST模型的區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)服務與人類福祉研究”。

　　（1）研究背景與研究意義：隨著人口增長和經(jīng)濟社會發(fā)展，人類對地球表層生態(tài)系統(tǒng)的利用和改造達到了前所未有的程度，已經(jīng)成為地球生命系統(tǒng)的主宰。強大的人類干擾和利用給自然生態(tài)系統(tǒng)帶來了深刻影響，導致生態(tài)環(huán)境退化，表現(xiàn)為生物多樣性減少、荒漠化、土壤及養(yǎng)分流失、水體污染等�？茖W評估生態(tài)系統(tǒng)及其服務提供能力仍然是一項緊迫需求和重要挑戰(zhàn)。當前最簡單、也是應用最多的方法是參數(shù)法或參數(shù)借用法。該方法自1997年Constaza等評估全球自然資本以來被廣泛應用和復制，在此過程中也引起了很多質疑。學界試圖發(fā)展綜合性的生態(tài)系統(tǒng)服務評估方法即模型法，應用最廣泛的生態(tài)系統(tǒng)綜合評估模型當屬美國斯坦福大學生物系Daily教授研究小組開發(fā)的生態(tài)系統(tǒng)服務及其權衡綜合評估(InVEST)模型。在生態(tài)系統(tǒng)服務評估和模擬時仍然需要眾多參數(shù)，模型評估中的不確定性和誤差也在所難免。因此，對模型參數(shù)的校驗與本土化迫在眉睫。

　　研究意義：有助于區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)服務的'特點和變化規(guī)律的研究，為當前全球變化背景下全面地理解生態(tài)系統(tǒng)服務對人類福祉的影響提供分析思路。通過野外調研、模擬實驗等方法，嚴格校正相關參數(shù)，有助于InVEST模型的本土化應用。

　�。�2）研究內容及解決的關鍵學科問題：某區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)服務功能研究，包括生境適宜性和稀缺性、碳存儲和固定、土壤保持、木材生產(chǎn)等InVEST模型中淡水模塊評估對象。擬解決的關鍵科學問題：參數(shù)校驗；室內實驗數(shù)據(jù)分析。

　�。�3）擬采取的研究方法：在對國內外相關文獻深入分析的基礎上，采用野外調查和室內實驗、實際觀測和資料搜集等手段，在GIS平臺下使用InVEST模型，綜合運用生態(tài)、地理、植物、土壤等學科的理論和方法進行某區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)服務功能評價研究。

　�。�4）年度研究計劃及預期研究成果

　　第一學年（2015.09至2016.06）：修完課程，閱讀文獻，并發(fā)表研究論文1篇。

　　第二學年（2016.09至2017.06）：對數(shù)據(jù)進行技術處理，撰寫SCI研究論文1篇。

　　第三學年（2017.09至2018.06）：著手撰寫博士論文。同時撰寫研究論文1篇。

　　第四學年（2018.09至2019.06）：提交博士論文，順利通過答辯。

博士報考自薦信4

　　尊敬的XXX：

　　您好！

　　學生**，女，生于19**年*月**日，*****人，系**大學20xx級******專業(yè)碩士研究生。20xx年準備報考生態(tài)環(huán)境研究中心生態(tài)學專業(yè)博士研究生�，F(xiàn)按照要求分別以下幾個方面做出個人陳述，請審閱并考察，謝謝！

　　思想品德、學習態(tài)度：為人真誠友善，尊敬師長。在學術道德方面，本著做學術要踏踏實實，始終堅持不驕不躁的態(tài)度來對待學術中的每一個問題報考博士自薦書5篇報考博士自薦書5篇。

　　外語水平、學術背景：學生在本科階段通過CET-4及CET-6。20xx年，順利考取西北大學自然地理專業(yè)的碩士研究生，通過三年的學習系統(tǒng)學習了基礎課程及相關專業(yè)課程，在這期間，確定了碩士期間的研究方向主要為“生態(tài)評估”。

　　業(yè)務和科研能力：在碩士階段，在參與導師項目及完成論文的'過程中，學生還學習并掌握了ArcGIS、Fragstats等軟件報考博士自薦書。另外，20xx年9月及20xx年10月，先后兩次，學生十分有幸地參加了由西北大學和加拿大多倫多大學聯(lián)合舉辦的“中加氣候變化學術研討會”培訓課程，較為系統(tǒng)地學習了StatisticalDownScalingModel(SDSM)氣候變化預測軟件、R語言等工具

　　除此之外，在校期間，參與完成了導師的大部分科研工作。

　　主要包括：

　�、佟度珖�生態(tài)環(huán)境十年變化遙感調查與評估——陜西省生態(tài)十年遙感調查與評估》，獨立完成陜西省榆神北部沙化功能控制區(qū)生態(tài)十年遙感調查評估工作；并負責后期該項目研究性文本編制的整合及校正工作報考博士自薦書5篇作文。

　　②《陜西省太白山林線變化及其對氣候變化的響應》，參與野外調研、數(shù)據(jù)整理工作。

　　③《陜西省生態(tài)紅線劃定》，完成陜西省全省生態(tài)功能紅線劃定工作。

　�、堋栋部凳袊�家主體功能區(qū)建設試點實施方案》編工制作，完成安康市主體功能區(qū)類型細分。

博士報考自薦信5

黨委組織部人才處領導:

　　您好!

　　我叫xx，是北京航空航天大學的博士后，期望在出流動站之后到廣西工作。

　　在博士畢業(yè)之時，我曾困惑于職業(yè)的選擇，身邊的親朋好友都認為留校做老師或是在科學院所工作都是比較理想的，但我卻期望能找到一個能發(fā)揮自身優(yōu)勢的工作，于是選擇博士后作為過渡，再認真思考自己未來的道路應該如何走。

　　離開北京的決定是經(jīng)過深思熟慮的。從哈爾濱考學到北京，并獲得博士學學位，博士期間成了家，在北京也購買房子，再有一份北京的穩(wěn)定工作，這是無數(shù)外省學子無法完成的夢想，但這些都不是我所追求的。崇高的理想，生活的期望，時代的召喚，歷史的機遇，未來的向往，將這些因素結合起來，我發(fā)現(xiàn)自己需要一個更廣闊的舞臺。首都、沿海還是中部，生活條件及待遇都不是決定自己能否發(fā)揮作用的最重要因素，關鍵要看個人的發(fā)展環(huán)境，因此，我義無反顧的做出了選擇--西部。

　　雖然在北京找一份待遇好，又清閑的工作并不是難事，但我更希望到需要我的地方去工作。在博士論文后面的致謝中我曾感謝妻子、父母多年以來對我學業(yè)的支持，他們一直默默的付出，迄今為止我沒有給予任何回報，當我對他們說出自己投身西部的想法時，出乎意料的家里所有人都贊同我的決定，XX他們的支持給予了我信心和希望。

　　經(jīng)過查詢西部各省的情況，我選擇了廣西，有以下幾個原因：第一，20xx年1月1日，中國-東盟自由貿(mào)易區(qū)全面啟動，帶給廣西國際性的歷史機遇;第二：20xx年12月7日，國務院頒布實施了《國務院關于進一步促進廣西經(jīng)濟社會發(fā)展的若干意見》，使北部灣區(qū)域經(jīng)濟建設實現(xiàn)里程碑式的跨越;第三：廣西壯族自治區(qū)黨委、組織部部長陳向群表示，目前，廣西干部隊伍中年輕干部的數(shù)量還遠遠不能滿足20xx年換屆需求，20xx年將把人才的'引進開發(fā)作為工作重點，努力在人才聚集上取得實質性進展;第四：我的博士導師曾是北京航空航天大學廣西北海學院的院長，他曾對我說廣西是個好地方，如果想做事業(yè)，可以選擇廣西。

　　從上大學開始，除了學習以外，我一直積極主動的參加學生活動，并在不同的崗位上擔任學生干部，鍛煉了自己的組織協(xié)調能力。在攻讀博士學位的過程中，參加了兩次掛職工作，一次在北航后勤管理處任處長助理，一次在北京市第二建筑工程公司任總經(jīng)理助理，使我不僅有機關的工作經(jīng)驗，也有了國企的工作經(jīng)驗，在這些基礎上，我覺得自己到廣西工作可以發(fā)揮出自己的優(yōu)勢。

　　今日之廣西，充滿著無限的發(fā)展?jié)摿Γ瑢τ诓┦亢蟮奈襾碚f，那里將是一片充滿希望的熱土。個人的意愿、歷史機遇，國家的需要，促使我更加熱切的渴望著能投身于廣西的經(jīng)濟社會建設。去西部去基層的選擇不需要豪言壯語，需要說服的只有自己，需要戰(zhàn)勝的僅是追求浮華與安逸的心靈，需要追求的只是踏踏實實去做出一點值得自己驕傲的成績。

　　我期望做一個有益于廣西、有益于廣西群眾、有益于廣西社會的人。

此致

敬禮

　　自薦人：xxx

博士報考自薦信6

　　尊敬的xxx：

　　我來自內蒙古敖漢旗的一個小山村，父母們勞動的艱辛使我從小就養(yǎng)成了吃苦耐勞的習慣，家鄉(xiāng)人的淳樸善良是我的精神支柱，故鄉(xiāng)給予我的這些良好品質是我巨大的精神財富，一直激勵我努力著。

　　大學期間所學的是地理學專業(yè)，大學四年主修以下課程：英語、計算機、自然地理學、地貌學、土壤學、水文學、氣候學、生物地理學、地圖學、中國自然地理、世界自然地理、中國經(jīng)濟地理、世界經(jīng)濟地理、計量地理學綜合自然地理、環(huán)境演變、災害地理、環(huán)境學概論、環(huán)境評價、環(huán)境規(guī)劃、經(jīng)濟學導論、地理學思想史、高等數(shù)學、線性代數(shù)、數(shù)理統(tǒng)計與概率論等，使我打下了比較扎實的專業(yè)基礎。

　　攻讀碩士學位期間所學的是生態(tài)學專業(yè)，主要學習以下課程：英語、現(xiàn)代生態(tài)學、干旱區(qū)植被、3s原理、高級生物學、植物學、植物分類學、景觀生態(tài)學、地統(tǒng)計學及在生態(tài)學中的應用、空間分析、生態(tài)系統(tǒng)分析與建模、植物生理學、現(xiàn)代自然地理；閱讀了...等專著。這使我從不同的角度去認識地理學，同時又讓我從地理學角度去思考生態(tài)學，從而大大開拓了我的視野和思維。兩個學科的學習，使我具備了較寬的專業(yè)基礎，讓我在未來的研究工作中具有較大的`可塑性和應對變化的能力。

　　在攻讀碩士學位期間，參加導師的研究項目，從事演替生態(tài)學與植被生態(tài)學研究工作，同時參與遙感與地理信息系統(tǒng)應用以及自然保護區(qū)規(guī)劃等方面的工作。20xx年夏季參與典型草原帶不同類型植物群落蒸散量與二氧化碳吸收量的研究，該項研究屬科技部“973”項目。同年參與內蒙古東部農(nóng)牧交錯帶土地利用類型的遙感解譯。

　　20xx年夏季參與中國農(nóng)業(yè)科學院中日合作中心與日本岐阜大學合作開展的黃河流域土地鹽堿化研究工作。之后又參與了輝騰錫勒自然保護區(qū)規(guī)劃和二連浩特植被類型調查等方面的工作，年底參與完成輝騰錫勒自然保護區(qū)規(guī)劃圖及二連浩特植被類型圖的繪制。20xx年5月，參與賀蘭山植被類型野外調查工作。6月，參與內蒙古西烏旗迪彥林場濕地植物考察工作。7月-9月在內蒙古白音希勒牧場完成碩士論文的野外數(shù)據(jù)收集工作。之后，開始進行論文的室內數(shù)據(jù)處理。

　　假如我能如愿攻讀博士學位，我會努力在專業(yè)上有所發(fā)展。另外，在參加野外考察以及參與導師項目的過程中，自己產(chǎn)生了好多的想法，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在完成碩士論文（論文：典型草原退化群落恢復演替過程中種群空間分布格局變化的研究）

　　的過程中，我在思考一個問題：在恢復演替過程中，個體正�；�過程與種群在恢復演替過程中空間分布格局的變化存在一種怎樣的關系？如此一系列的問題都有待于解決。只有我們能夠發(fā)現(xiàn)問題，我們才能有所進步和發(fā)展。因為有了問題，我們就要解決，而在解決問題的過程中又會發(fā)現(xiàn)一系列與之相關或無關的問題，這樣就會激起極大的好奇心和求知欲，使自己不斷向前。自認為科學的進步就是在不斷發(fā)現(xiàn)并解決問題的過程中取得的。

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