中秋節(jié)學(xué)�；顒�(dòng)主持詞

時(shí)間：2022-08-18 09:01:24 主持稿我要投稿

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2022中秋節(jié)學(xué)�；顒�(dòng)主持詞（通用5篇）

　　主持人在臺(tái)上表演的靈魂就表現(xiàn)在主持詞中�，F(xiàn)今社會(huì)在不斷向前發(fā)展，很多場(chǎng)合都需要主持人活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，快來(lái)參考主持詞是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編精心整理的2022中秋節(jié)學(xué)�；顒�(dòng)主持詞（通用5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

2022中秋節(jié)學(xué)校活動(dòng)主持詞（通用5篇）

　　中秋節(jié)學(xué)�；顒�(dòng)主持詞1

　　女1：尊敬的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，

　　男：親愛(ài)的各位朋友們，

　　女2：親愛(ài)的各位同學(xué)們

　　合：大家晚上好！

　　男：時(shí)光的車(chē)輪碾過(guò)一道深深的痕跡，留下金秋的收獲，

　　女1：丹桂飄香，秋風(fēng)送爽。中秋佳節(jié)踏著迷人的月色，姍姍向我們走來(lái)。

　　女2：皎潔的月光傳遞一種淡淡的思念，珍惜中秋的歡聚。

　　男：金秋的歲月，豐收的季節(jié)，火紅的辣椒串串相連，如同一簇簇燃燒的火焰。

　　女2：今夜，讓我們一起仰望天空的明月，為親人、朋友送去一份誠(chéng)摯的祝福。

　　男：收獲是我們成功的希望，希望的種子播灑在xx的課堂，

　　女2：歡聚是我們醞釀的友情，友情和親情充滿了xx的校園！

　　女1：今晚，中秋佳節(jié)，我們xx全體學(xué)員和老師相聚一堂，共敘思念之情；

　　男：今晚，花好月圓，我們一起度過(guò)這歡樂(lè)的時(shí)光，共寫(xiě)屬于xx的激情！

　　女2：今晚，讓我們相逢相聚在xx舞臺(tái)上，唱出一曲難忘而歡快的歌！

　　男：現(xiàn)在我宣布：相約xx文藝晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

　　女1：首先讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)我們xx負(fù)責(zé)人講話。

　　女2：再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深情祝福，雋雋教誨！相信我們?cè)谶@里一定會(huì)開(kāi)心，快樂(lè)，努力，成長(zhǎng)。

　　男：鮮花似潮，掌聲響起！在這金秋送暖的夜晚，在這啟航溫馨的家園里，帶著一份燦爛的心情，看吧，如海的歌聲伴著朵朵浪花，帶著喜悅，帶著祝福，飄然而來(lái)。

　　女1：下面請(qǐng)欣賞《浪花一朵朵》。表演者：xx班學(xué)員。

　　女2：軍人有軍人的柔情，軍人有軍人的豪情，軍人給我們最深的印象，就是勇往直前，永不言敗。在這喜迎中秋的時(shí)刻，我們當(dāng)然不能忘記為人民守疆護(hù)土的先烈，英勇的子弟兵們，

　　男：下面請(qǐng)欣賞xx班學(xué)員xx為我們獻(xiàn)上一曲高亢激揚(yáng)的歌曲《精忠報(bào)國(guó)》。

　　男：如果能夠打馬回頭，我就是你，明月窗前的流螢。一季的光華。

　　女2：心靈的弦，隨著飄舞的月光，輕輕叩響多情的思念。

　　男：月光下我思緒如潮。不知遠(yuǎn)在天邊的你，是否也會(huì)如我這般的想你？

　　女2：xx班xx為大家獻(xiàn)上一曲《至少還有你》。

　　合：掌聲有請(qǐng)！

　　女1：你從天之涯走來(lái)，我從海之畔走來(lái)，我們把真情和友愛(ài)輸入了我們共同的xx。

　　男：在這溫馨的家園里，愿同學(xué)們都擁有一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，讓我們相互學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點(diǎn)，相互包容彼此的缺點(diǎn)，讓我們自己成長(zhǎng)，讓我們團(tuán)隊(duì)更加完美。

　　女1：請(qǐng)欣賞女聲獨(dú)唱《缺點(diǎn)》表演者xx，掌聲響起。

　　男：歡樂(lè)用深情濕潤(rùn)我們的情結(jié)，紅葉葉更紅，情濃意更濃，讓我們所有的情懷在這里得到釋放。

　　女1：開(kāi)心的鑼鼓敲出我們心中的喜慶，好看的舞蹈跳出我們今夜的歡騰，

　　男：請(qǐng)欣賞由xx班花齡少女帶來(lái)的優(yōu)美舞蹈，《三十二步》。

　　女2：在這里我們是朋友，是兄弟姐妹，我們唱著共同的旋律；

　　女1：我們把心聲告訴給月亮，讓它飛越千山萬(wàn)水彼此傳送、彼此祝愿；感謝自己，感謝xx。

　　合：請(qǐng)欣賞歌曲《自由飛翔》

　　女2：表演者：xx班xx同學(xué)。

　　女1：（抬頭望天狀）：我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒！

　　男：哦？這樣好了，我借你一雙翅膀（女的做一兩下飛翔的動(dòng)作后，停頓，男的接著說(shuō)）怎么啦，從天上飛下來(lái)了？

　　女：是呀，因?yàn)樘焐咸淝辶�，還是這里好呀，鶯歌燕舞，美食醇酒，還有異域風(fēng)情、神奇舞姿呢�。ㄊ忠恢�，舞蹈上場(chǎng)，主持退場(chǎng)）

　　男：讓我們來(lái)接著欣賞xx班的《流行街舞》。

　　女2：你剛說(shuō)天上太冷，所以不想飛啦。

　　女1：是�。�

　　女2：沒(méi)問(wèn)題，你忘記了我們有著非常棒的團(tuán)隊(duì)，他們都是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

　　女1：我沒(méi)有忘記，我相信你們。（對(duì)著下面的所有同學(xué)大聲說(shuō)）

　　女2：送溫暖的來(lái)了。請(qǐng)聽(tīng)xx班xx同學(xué)的歌曲《暖暖》

　　女1：讓和風(fēng)拂出的音符，譜成生命的樂(lè)章。

　　女2：唱出你的熱情，伸出你的雙手，讓我擁抱你的夢(mèng)，

　　男：如果你是太陽(yáng)，那我一定是圍繞你轉(zhuǎn)的月亮。下面請(qǐng)欣賞男女二重唱《糊涂的愛(ài)》

　　女2：xx，上次在xx班的晚會(huì)上，聽(tīng)過(guò)你的歌聲，我可是如癡如醉哦。

　　男：真的嗎？別那么大聲嘛。

　　女2：怕什么。我就是喜歡嗎？我好想再聽(tīng)到你迷人的歌聲。（問(wèn)下面的同學(xué)：大家想不想聽(tīng)，要不要聽(tīng)）

　　男：這可是讓我為難了。好，為了我們男同胞的尊嚴(yán)，我給大家來(lái)一曲《xx》。不相信迷不倒你。

　　女1：你知道嗎？現(xiàn)在天空下這種草青黃、風(fēng)飛揚(yáng)、水茫茫的此情此景，突然讓我豪氣萬(wàn)千，發(fā)古幽思，不由得想起一首歌來(lái)。

　　女2：哦，什么歌曲？

　　女1：：不用我回答了，來(lái)，音樂(lè)響起（青藏高原）。

　　女2：請(qǐng)欣賞xx班同學(xué)的歌曲《青藏高原》。

　　男：同是望月，那感秋之意，懷人之情，卻是各不相同。

　　女2：人生舞臺(tái)，生末凈旦丑，歲月留聲，也是各展風(fēng)采。

　　女2：女聲獨(dú)唱《說(shuō)唱臉譜》。

　　男：表演者xx班xx。

　　男：中秋節(jié)的傳說(shuō)豐富傳神，有什么吳剛伐桂，玉兔搗藥、唐明皇游月宮、朱元璋與月餅起義。不過(guò)，嫦娥奔月的.神話故事流傳最廣。

　　女1：：是呀，所以，前無(wú)古人，后有來(lái)者，現(xiàn)在的我們女孩真是不得了，看著月宮里嫦娥婀娜多姿，艷羨不已，也恨不得自己能美上天去。

　　男：是嗎？

　　女1：你看吧，有請(qǐng)xx班的學(xué)員《自己美》，掌聲響起來(lái)。

　　女2：同學(xué)們，我們?cè)趚x相聚，我們?cè)趚x美麗的天空下，共沐一抹陽(yáng)光。

　　女1：讓我們一同裝點(diǎn)她、美化她、擁有她。讓我們?cè)谶@美麗的校園里，找到那份屬于我們的快樂(lè)吧！

　　合：請(qǐng)欣賞xx班街舞表演。

　　女1：皎皎秋月八月圓，嫦娥端正桂枝鮮。你看，月亮上是不是有一個(gè)倚著桂花樹(shù)的神仙姐姐正看著我們呢？

　　女2：是呀，不過(guò)，你知道嗎，月亮上不僅桂花飄香，還鮮花遍地呢。

　　女1：那我們飛過(guò)去看看好嗎？

　　女2：好啊！我們多想能夠自由的飛翔。

　　女1：xx班學(xué)員歌曲：《自由飛翔》

　　男：愛(ài)情甜不甜吶？

　　女2：你說(shuō)的是哪里的話？

　　男：我說(shuō)的是心里話，

　　女：心里話是這樣子的嗎？

　　男：哎呀，我們就不在獻(xiàn)丑了，我請(qǐng)大家欣賞一段小品《家庭配角》。

　　女1：我們不會(huì)忘記在那溶溶的月光下，定格了我們?cè)?jīng)艱辛的昨天。

　　女2：我們也不會(huì)忘記，風(fēng)雨曾淋濕了我們的發(fā)絲，也淋濕了我們的心田

　　男：我們更不會(huì)忘記，小路曾牽引我們永遠(yuǎn)也走不累的腳步，放飛我們年輕的夢(mèng)想，

　　女1：xx班的一曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》送給在座的所有同學(xué)們。

　　女1：同學(xué)們，今夜秋高氣爽，我們相聚xx教育，我們歌唱、吟詩(shī)、誦讀，如果覺(jué)得快樂(lè)你就拍拍手，如果覺(jué)得快樂(lè)你就跺跺腳。讓你的快樂(lè)在我們xx永駐。

　　男：同學(xué)們，今晚明月當(dāng)空，相聚的時(shí)光總顯短暫，不知不覺(jué)間時(shí)間已經(jīng)在談笑的指尖輕輕滑過(guò)，愉悅的歌聲仍回蕩在xx四周，快樂(lè)的鼓點(diǎn)還敲響在晴朗的上空，熟息的身影時(shí)時(shí)就在我們的房間圍桌而聚。

　　女2：海上升明月，天涯共此時(shí)。朋友們，伸出你們的雙手捧著我們誠(chéng)摯奉上的祝福，讓我們?yōu)榻裉�，為我們的相聚喝彩�?/p>

　　女1：相逢是緣份，相聚是首歌，朋友們今天的相聚是xx的勝事，更是我們的一大樂(lè)事。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟借李白這句詩(shī)，在這里我們祝福所有的朋友們家庭幸福、平安、快樂(lè)！

　　男：但愿人長(zhǎng)久。千里共嬋娟。同學(xué)們，各位朋友，伴隨的音律的節(jié)拍，今天的中秋晚會(huì)就到此結(jié)束。

　　女1：感謝各位的到來(lái)，也非常感謝大家的熱情參與，共同與我們度過(guò)了一個(gè)美好而難忘的夜晚

　　女2：同時(shí)也感謝大家一直以來(lái)對(duì)xx的支持和關(guān)懷，我們祝愿大家身體健康，家庭幸福。

　　合：中秋快樂(lè)！各位，晚安。

　　中秋節(jié)學(xué)�；顒�(dòng)主持詞2

　　主持1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，

　　合：大家晚上好！

　　主持1：時(shí)光的車(chē)輪碾過(guò)一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。在這一個(gè)收獲的季節(jié)里，我們所有的老師和同學(xué)都參加學(xué)校組織的勤工儉學(xué)活動(dòng)，學(xué)校不會(huì)忘記你們的辛勤付出，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校，向各位老師，同學(xué)說(shuō)一聲：你們辛苦了。

　　主持2：今夜，伴隨皎潔的月光，我們?nèi)熒鷼g聚在xx廣場(chǎng)，同抒金秋的喜悅，一起歡度這月色溶溶的美好時(shí)光。今夜，雖然我們沒(méi)有和家人在一起，但在我們今天團(tuán)聚在學(xué)校這個(gè)大家庭里，將共享一道有關(guān)月亮的豐盛晚餐。我們將對(duì)月抒懷，體驗(yàn)月下的溫馨，共敘月夜的思念。

　　主持1：俗話說(shuō)：十五的月兒十六圓，今夜的月亮更圓也更亮，現(xiàn)在我宣布：xx中學(xué)“說(shuō)月、賞月、詠月、唱月、思月”“今宵月更圓”中秋晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　主持2：在今晚這個(gè)人月兩團(tuán)圓的日子里，我們祝福所有的師生月圓人圓夢(mèng)圓。首先有請(qǐng)我們學(xué)校的xx和xx老師為大家?guī)?lái)第一個(gè)節(jié)目———歌曲《但愿人長(zhǎng)久》，有請(qǐng)xx和xx老師。

　　主持1：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟，這既是美好的愿望，也是美好的祝福。其實(shí)這首歌的歌詞來(lái)源于一位大文豪之手，他就是蘇軾�，F(xiàn)在讓我們通過(guò)欣賞八（1）班xx和xx為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《水調(diào)歌頭-明月幾時(shí)有》來(lái)體驗(yàn)蘇軾的樂(lè)觀豁達(dá)胸襟。

　　主持2：每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，都有深厚的文化積淀，在今天的“今宵月更圓”中秋晚會(huì)上，除了朗誦和演唱有關(guān)月亮詩(shī)詞和歌曲，我們還將講解有關(guān)中秋節(jié)相關(guān)的知識(shí)和傳說(shuō)，使大家對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有一個(gè)更為深入的認(rèn)識(shí)。

　　主持1：據(jù)史籍記載，古代帝王祭月的節(jié)期為農(nóng)歷八月十五，恰逢三秋之半，故名“中秋節(jié)”；又因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日在秋季八月，故又稱(chēng)“秋節(jié)”、“八月節(jié)”、“中秋節(jié)”；這一天又有祈求團(tuán)圓的信仰和相關(guān)習(xí)俗活動(dòng)，故亦稱(chēng)“團(tuán)圓節(jié)”、“女兒節(jié)”。

　　主持2：在國(guó)人心目中，中秋節(jié)是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。古往今來(lái)有很多歌頌中秋節(jié)的作品，下面有請(qǐng)七（6）班的xx、xx為我們帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《中秋賦》。

　　主持1：秋空明月懸，此刻月圓滿。而人間的思鄉(xiāng)之情，卻在此時(shí)溢滿心頭。離開(kāi)家鄉(xiāng)的人，無(wú)論走多遠(yuǎn)，都難忘故鄉(xiāng)的那一輪明月，無(wú)論在何方，都會(huì)懷念故鄉(xiāng)的親人，我們只有把思念托付給那一脈幽幽的月光，給夢(mèng)中久違的故鄉(xiāng)。請(qǐng)欣賞由xx老師帶來(lái)的歌曲《月至故鄉(xiāng)》。有請(qǐng)xx老師。

　　主持2：聽(tīng)完了xx老師對(duì)月亮的傾訴，現(xiàn)在再讓我們聽(tīng)一個(gè)有關(guān)月亮的古老傳說(shuō)。

　　主持1：說(shuō)到有關(guān)月亮的傳說(shuō)，最出名的要算是嫦娥奔月的故事了，相傳嫦娥的丈夫后羿從西王母處求來(lái)不死之藥，被人加害，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開(kāi)丈夫后羿，嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮里寂寥難耐，于是就催促吳剛砍伐桂樹(shù)，讓玉兔搗藥，想配成飛升之藥，好早日回到人間與后羿團(tuán)聚。

　　主持2：古有嫦娥奔月的傳說(shuō)，現(xiàn)在讓七（1）班的xx同學(xué)為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦《彩云追月》。

　　主持1：今夜花好，太多美麗的情感將從我們的心中似清泉般流過(guò)，今夜月圓，太多的相思與感念將插上翅膀飛舞在明凈的天空。下面請(qǐng)欣賞由x主任給大家?guī)?lái)的一首《花好月圓》。有請(qǐng)x主任。

　　主持2：一曲《花好月圓》和今天的良辰美景相得益彰，接下來(lái)的我們?cè)倭私庖粋€(gè)有關(guān)月亮的傳說(shuō)，這個(gè)故事的名字叫吳剛伐桂。

　　主持1：傳說(shuō)月亮里有一棵高五百丈的月桂樹(shù)。漢朝時(shí)有個(gè)叫吳剛的人，醉心于仙道而不專(zhuān)心學(xué)習(xí)，因此天帝震怒，把他居留在月宮，令他在月宮伐桂樹(shù)，但吳剛每砍一斧，樹(shù)的創(chuàng)傷就馬上愈合，就這樣日復(fù)一日，吳剛始終砍不倒這棵桂樹(shù)，因而后世的人得以見(jiàn)到吳剛在月中無(wú)休無(wú)止砍伐月桂的形象。

　　主持2：或許你曾依偎在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽講述吳剛伐桂的故事，童年的記憶溫馨而又甜蜜，童年相約在媽媽的懷抱里，童年相約在媽媽的故事里，現(xiàn)在，讓xx同學(xué)為我們帶來(lái)一首經(jīng)典老歌———《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》。

　　主持1：今夜，皓月當(dāng)空，銀輝千里，朗月的光華直瀉大地，四野的景物如若鍍上了一層銀環(huán)，登高遠(yuǎn)望，世間萬(wàn)物顯得安謐而又神秘，面對(duì)此景，不知觸動(dòng)了多少文人墨客的綿綿心緒，接下來(lái)請(qǐng)欣賞xx老師為大家?guī)?lái)的《月滿西樓》，有請(qǐng)xx老師。

　　主持2：“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，唐代的張若虛就是以這樣的起筆將我們引進(jìn)了一個(gè)唯美的春江花月夜。春江花月夜，每個(gè)字都蘊(yùn)含著美的遐思，詩(shī)人用唯美的文字，描繪了一幅唯美的畫(huà)卷。這一美景，不僅成為詩(shī)人記憶中難以磨滅的印記，也感動(dòng)了千白年間的一代代人，沉淀在中華文明的血液里，成為永恒的經(jīng)典。請(qǐng)欣賞由九（1）班xx、九（4）班xx兩位同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《春江花月夜》。

　　主持1：讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一個(gè)傳說(shuō)故事，嫦娥身邊有一只可愛(ài)的玉兔，這是民間公認(rèn)的。據(jù)說(shuō)這只兔子渾身潔白如玉，所以稱(chēng)作＂玉兔＂。

　　主持2：據(jù)說(shuō)嫦娥奔月時(shí)，惶恐中抱起了一直喂養(yǎng)的白兔。白兔兒當(dāng)然無(wú)法留住嫦娥，隨她一起上了月亮，玉兔在月宮有一只搗藥杵，夜晚在藥臼中搗制長(zhǎng)生不老的靈藥。這就是玉兔搗藥的傳說(shuō)。我們現(xiàn)在抬頭，也許能從月亮上找到那只可愛(ài)的兔子。

　　主持1：下面由我為大家?guī)?lái)一首詩(shī)朗誦———《千燈明月》。

　　主持2：銀色的'月光下，竹林中傳來(lái)了陣陣葫蘆絲的樂(lè)聲，舒緩悠揚(yáng)；微風(fēng)輕拂鳳尾竹，遠(yuǎn)看像一層綠色的霧在舞動(dòng)，請(qǐng)欣賞由xx同學(xué)為我們帶來(lái)的葫蘆絲獨(dú)奏《月光下的鳳尾竹》。

　　主持1：月亮含蓄、皎潔、溫柔，是純潔、美好、團(tuán)圓的象征，于是中秋賞月便成為了古人雅俗同好的一件快事。人們或登于山、或泛于水，而又必備美酒佳肴，文人賦詩(shī)，以月寄情，下面有請(qǐng)xx老師為大家朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭-明月幾時(shí)有》，有請(qǐng)xx老師。

　　主持2：下面請(qǐng)xx同學(xué)為我們獻(xiàn)上一曲《敖包相會(huì)》。

　　主持1：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭兒尖，我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天，多么熟悉的童謠，多么富有詩(shī)意的童年幻想，現(xiàn)在有請(qǐng)八（7）班xx同學(xué)為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦《月亮船》。

　　主持2：“海上升明月，天涯共此時(shí)”，現(xiàn)在我們有請(qǐng)x校長(zhǎng)為大家?guī)?lái)一首《天涯明月》，掌聲有請(qǐng)。

　　主持1：老師們，同學(xué)們，相聚的時(shí)光總顯短暫，不知不覺(jué)間又要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了，今夜，秋高氣爽，明月當(dāng)空，這美麗的中秋之夜，讓我們銘記中華文化的永恒經(jīng)典，把我對(duì)親人的祝福、對(duì)親人的思念遙寄給他們，讓幸福永遠(yuǎn)與他們相伴。

　　主持2：也祝愿我們所有的老師、同學(xué)平平快樂(lè)，祝福我們的學(xué)校發(fā)展蒸蒸日上。

　　主持1：xx中學(xué)“說(shuō)月、賞月、詠月、唱月、思月”（“今宵月更圓”）中秋晚會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家的參與，我們明年的現(xiàn)在再相聚。

　　中秋節(jié)學(xué)�；顒�(dòng)主持詞3

　　主持1：大家都知道中秋節(jié)我們有吃月餅的習(xí)俗，據(jù)說(shuō)中秋節(jié)吃月餅始于元代，當(dāng)時(shí)，朱元璋領(lǐng)導(dǎo)漢族人民反抗元朝暴政，約定在八月十五日這一天起義，以互贈(zèng)月餅的辦法把字條夾在月餅中傳遞消息。中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間傳開(kāi)來(lái)。

　　主持2：后來(lái)，朱元璋終于成為明朝的第一個(gè)皇帝，雖然其后清朝人入主中國(guó)，但是人們?nèi)耘f慶祝這個(gè)象征異族統(tǒng)治的節(jié)日。

　　主持1：也有相傳我國(guó)古代，帝王就有春天祭日、秋天祭月的禮制。

　　主持2：在民間，每逢八月中秋，也有左右拜月或祭月的風(fēng)俗�！鞍嗽率逶聝簣A，中秋月餅香又甜”，這句名諺便道出了中秋之夜城鄉(xiāng)人民吃月餅的習(xí)俗。

　　主持1：月餅最初是用來(lái)祭奉月神的.祭品，后來(lái)人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅，作為家人團(tuán)圓的象征，慢慢月餅也就成了節(jié)日的禮品。

　　合：今天也讓我們一起品嘗這中秋的月餅，這團(tuán)圓的月餅。讓我們一起吃一口月餅，祈祝家人生活美滿、甜蜜、平安。

　　主持2：老師們，同學(xué)們，家長(zhǎng)們！

　　主持1：相聚的時(shí)光總顯短暫，不知不覺(jué)間又要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了，

　　主持2：今夜，秋高氣爽，明月當(dāng)空，讓我們銘記中華文化的永恒經(jīng)典，

　　主持1：讓我們遙寄對(duì)親人、對(duì)家鄉(xiāng)的思念，讓幸福永遠(yuǎn)與他們相伴。

　　主持2：也祝愿我們所有的老師、同學(xué)、家長(zhǎng)平安快樂(lè)，

　　主持1：祝福我們的學(xué)校蒸蒸日上。

　　合：xx小學(xué)“詩(shī)韻中秋與月共舞”——中秋xx賞月活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家的參與，再見(jiàn)！

　　中秋節(jié)學(xué)�；顒�(dòng)主持詞4

　　甲：明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，

　　乙：中秋佳節(jié)，便是所有期盼相聚，團(tuán)圓的人節(jié)日。

　　甲：圍坐一起，食以那如月般渾圓的月餅，心中滿是溫馨。

　　乙：恭向高堂，說(shuō)著那祝福長(zhǎng)壽，歡喜隨心的賀詞。

　　甲：攜著一根網(wǎng)線，舉杯邀月。

　　乙：這便是生命中的熱愛(ài)，這便是人間永遠(yuǎn)訴不完的真情，永遠(yuǎn)說(shuō)不完的話題，

　　甲：下面掌聲請(qǐng)出xx致以中秋的祝福。

　　乙：中秋，這是人間的一次盛景，

　　甲：飽滿，給予殘缺的笙歌。

　　乙：祝福，給予別離的溫馨。

　　甲：用一顆滾熱的紅心，渾圓心底的愛(ài)，映照那天穹的`月，

　　乙：用無(wú)數(shù)雙相執(zhí)相親的手，用無(wú)數(shù)雙喜悅歡欣的眼睛，對(duì)著天上的明月，共頌這＂但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟＂。

　　甲：中秋，請(qǐng)你，捧著自己火熱的紅心，

　　乙：去與心中難忘的戀人，

　　甲：去與慈發(fā)白首的親人，

　　乙：去與人世間每一個(gè)期望獲得愛(ài)意的孤客，

　　甲：基于那月下的柳梢，含笑的燈光，

　　乙：把愛(ài)播灑開(kāi)來(lái)，把笑彌漫于桌前，杯間，

　　甲：把平和祝福的話語(yǔ)傳遞給每一位朋友，生活開(kāi)心，事事順心。

　　合：中秋聯(lián)歡晚會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！

　　中秋節(jié)學(xué)校活動(dòng)主持詞5

　　老師們，同學(xué)們：

　　大家早上好!

　　一、開(kāi)場(chǎng)

　　甲：我是xxxx

　　乙：我是xxxx

　　甲：在九月的晨曦中悄然蘇醒，秋意已經(jīng)布滿了床邊。涼爽的秋風(fēng)、金黃的落葉，我們即將迎來(lái)一年一度的中秋佳節(jié)。

　　乙：農(nóng)歷八月十五，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。八月十五恰在秋季的'中間，故謂之中秋節(jié)。

　　甲：下面有請(qǐng)xxxx同學(xué)向我們介紹中秋節(jié)的由來(lái)。

　　二、中秋節(jié)的由來(lái)

　　(xxxxx同學(xué)介紹中秋由來(lái))

　　農(nóng)歷八月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。中秋節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)被稱(chēng)為中國(guó)漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日�！爸星铩币辉~，最早見(jiàn)于《周禮》。據(jù)史籍記載，古代帝王祭月的節(jié)期為農(nóng)歷八月十五，時(shí)日恰逢三秋之半，故名“中秋節(jié)”;又因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日在秋季八月，故又稱(chēng)“秋節(jié)”、“八月節(jié)”、“八月會(huì)”、“中秋節(jié)”;又有祈求團(tuán)圓的信仰和相關(guān)習(xí)俗活動(dòng)，故亦稱(chēng)“團(tuán)圓節(jié)”、“女兒節(jié)”。因中秋節(jié)的主要活動(dòng)都是圍繞“月”進(jìn)行的，所以又俗稱(chēng)“月節(jié)”、“月夕”、“追月節(jié)”、“玩月節(jié)”、“拜月節(jié)”;在唐朝，中秋節(jié)還被稱(chēng)為“端正月”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為我國(guó)的主要節(jié)日之一。

　　三、中秋節(jié)的傳說(shuō)

　　甲：中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團(tuán)圓的象征。因此，又稱(chēng)八月十五為“團(tuán)圓節(jié)”。

　　乙：古往今來(lái)，人們常用月圓月缺來(lái)形容悲歡離合，客居他鄉(xiāng)的游子，更是以月來(lái)寄托深情。唐代詩(shī)人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，宋代王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，等詩(shī)句，都是千古絕唱。

　　甲：中秋節(jié)是個(gè)古老的節(jié)日，祭月賞月是節(jié)日的重要習(xí)俗。

　　乙：下面有請(qǐng)xxxxx同學(xué)為大家講一個(gè)中秋的傳說(shuō)。

　　(xxxxx同學(xué)講述中秋傳說(shuō))

　　四、猜燈謎

　　甲：感謝xxxx同學(xué)為我們講述了這樣一個(gè)優(yōu)美動(dòng)人的傳說(shuō)。

　　乙：下面開(kāi)始猜燈謎環(huán)節(jié)，掌聲歡迎月兔xxxx同學(xué)!

　　(月兔帶禮物上場(chǎng))

　　五、總結(jié)陳詞

　　甲：月是期盼，月是掛牽。

　　乙：月是幻想，月是浪漫。

　　合：月是思念，月是圓滿。

　　甲：今夜，月圓如盤(pán)，看不見(jiàn)殘缺的遺憾;今夜，月光如水，清澈著我們彼此的友誼;今夜，月華如歌，唱響我們心中的激昂。