中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽主持人串詞（精選22篇）

　　時(shí)代不斷在進(jìn)步，我們對(duì)串詞已經(jīng)不再陌生，有的時(shí)候，涉及到和電影有關(guān)的內(nèi)容，我們可以用臺(tái)詞來(lái)進(jìn)行串場(chǎng)。寫(xiě)起串詞來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽主持人串詞，歡迎閱讀與收藏。

　　中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽主持人串詞 1

　　（男）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師們，

　�。ㄅ�）親愛(ài)的同學(xué)們，

　�。ê希┐蠹摇�第一文庫(kù)網(wǎng)—————上午好！

　　（男）今天，我們歡聚在這夏日校園，誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明。

　　（女）今天，我們歡聚這夏日校園，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)詩(shī)文書(shū)韻。

　�。�男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

　�。ㄅ�）源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　（男）誦讀文化經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。

　�。ㄅ�）誦讀文化經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　�。�男）下面就讓我們一起大聲地喊出今天活動(dòng)的主題“誦經(jīng)典美文 學(xué)文明禮儀”。

　　（合）南豐中心小學(xué)南校區(qū) 中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽———— 現(xiàn)在開(kāi)始！

　�。�男）首先請(qǐng)陳校長(zhǎng)為本次誦讀比賽致辭，大家掌聲歡迎。

　　（女）非常感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)校工作的高度重視以及本次活動(dòng)的關(guān)心和支持，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)陳校長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝。

　　（男）下面請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹擔(dān)任本次比賽的評(píng)委，他們是：鄧東華主任、于玉泉主任、聶妹老師、錢(qián)秋月老師、蔡小燕老師、伍慧媚老師、蒙肖娟老師。

　�。ㄅ�）本次比賽，我們按照年級(jí)由低到高的順序進(jìn)行，分別從一（5）班依次到六（15）班。一二年級(jí)組和三四年級(jí)組將分別評(píng)出一等獎(jiǎng) 名，二等獎(jiǎng) 名，三等獎(jiǎng) ，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。五六年級(jí)組將評(píng)出一等獎(jiǎng) x名，二等獎(jiǎng) xx名，三等獎(jiǎng)xx 名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名

　　一年級(jí)

　�。�男）《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年

　　來(lái)，家喻戶(hù)曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說(shuō)，所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事。”

　�。ㄅ�）接下來(lái)讓我們一起品味《三字經(jīng)》的獨(dú)特魅力吧。

　　請(qǐng)欣賞一年級(jí)（5）班的同學(xué)們?yōu)槲覀冋b讀《三字經(jīng)》的選段，掌聲歡迎。 （男）請(qǐng)一（6）的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

　�。�男）在這悠悠的歲月中，《三字經(jīng)》給人展示了一個(gè)偉大民族的文明，請(qǐng)欣賞一（6）班的同學(xué)們朗誦《三字經(jīng)》選段。

　�。ㄅ�）在這悠悠的歲月中，《三字經(jīng)》向我們講述一個(gè)偉大民族的進(jìn)程�？矗�一（7）班的同學(xué)已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，有請(qǐng)一（7）班的同學(xué)們。

　�。�男）感謝一（7）班同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，下面有請(qǐng)一（8）班的同學(xué)們上場(chǎng)，掌聲歡迎。

　　二年級(jí)

　�。�男）謝謝一年級(jí)的同學(xué)們，你們表現(xiàn)的得真棒！

　�。ㄅ�）《千字文》流傳至今已有一千五百多年了，全書(shū)雖只用了一千個(gè)不重復(fù)的字，但卻有相當(dāng)深的知識(shí)內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。請(qǐng)欣賞由二年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌吟唱《千字文》。

　�。�男）首先有請(qǐng)二（5）班的同學(xué)們，大家掌聲歡迎。

　�。ㄅ�）父母是孩子人生的啟蒙老師，《千字文》是古代兒童識(shí)字學(xué)習(xí)的啟蒙讀物，有請(qǐng)二（6）班的同學(xué)們吟誦《千字文》選段。

　　（男）“之過(guò)必改，得能莫忘”，讓我們知道了怎樣做人。下面有請(qǐng)二（7）班的同學(xué)們，大家掌聲歡迎。

　�。ㄅ�）“交友投分，切磨箴規(guī)”讓我們懂得了如何交友。請(qǐng)欣賞二（8）班的同學(xué)們?yōu)榇蠹乙髡b《千字文》節(jié)選，大家掌聲歡迎。

　�。�男）感謝二（8）班同學(xué)們的精彩表演，二（9）班的同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，掌聲有請(qǐng)他們上場(chǎng)吧。

　　三年級(jí)

　�。ㄅ�）詩(shī)的語(yǔ)言，蘊(yùn)藏著五千年悠久的歷史文化。

　�。�男）詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

　�。ㄅ�生）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊。

　　（男生）對(duì)話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量。

　�。�男）百善孝為先。孝，為道德之根本，是古圣先王的治國(guó)安邦的至德要道。

　�。ㄅ�） 下面我們一起來(lái)聆聽(tīng)三年級(jí)的同學(xué)誦讀 《孝經(jīng)》選段，首先有請(qǐng)三（5）班的同學(xué)們，掌聲歡迎。

　�。�男）孝敬父母是做人的基本標(biāo)準(zhǔn)，誠(chéng)實(shí)守信是為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)。下面有請(qǐng)三（6）的同學(xué)們，掌聲歡迎。

　�。ㄅ�）古有孝父典范香九齡，能溫席。今有道德楷模謝延信，大愛(ài)無(wú)疆。下面請(qǐng)欣賞三（7）班的同學(xué)誦讀《孝經(jīng)》選段。

　　（男）國(guó)學(xué)經(jīng)典展示了傳統(tǒng)文化的博大精深，國(guó)學(xué)經(jīng)典充滿(mǎn)了濃郁的中國(guó)風(fēng)味。下面有請(qǐng)三（8）的同學(xué)們，掌聲歡迎。

　�。ㄅ�）讓經(jīng)典伴我們成長(zhǎng)，讓經(jīng)典為我們樹(shù)立榜樣。下面有請(qǐng)三（9）的同學(xué)們，掌聲歡迎。

　　四年級(jí)

　�。�男）感謝天地的化育之恩，

　�。ㄅ�）感謝父母的養(yǎng)育之恩，

　　（男）感謝老師的教導(dǎo)之恩，

　　（女）感謝同學(xué)的幫助之恩。

　�。�男）從同學(xué)們聲情并茂的的誦讀中我們感受到了經(jīng)典的魅力、經(jīng)典的力量。

　�。ㄅ�）《大學(xué)》是四書(shū)五經(jīng)之首，其內(nèi)在的精神價(jià)值，是其它書(shū)所 無(wú)法匹敵的，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。不論做人還是為官都給人以更大意義的指導(dǎo)。

　�。�男）請(qǐng)欣賞四年級(jí)（5）的同學(xué)們?yōu)槲覀儙��?lái)《大學(xué)》里面的選段，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們吧。

　　（女） 讓我們擷取《大學(xué)》里的幾朵浪花，共同領(lǐng)略它的哲思，它的博大精深！

　　下面有請(qǐng)四（6）班的同學(xué)們，掌聲歡迎。

　�。�男）我們今天誦讀《大學(xué)》的目的在于從小樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，世界觀(guān)，從小就樹(shù)立修身、齊家、治國(guó)、平天下的遠(yuǎn)大志向。下面請(qǐng)四（7）班的同學(xué)們，掌聲歡迎。

　�。ㄅ�） 經(jīng)典詩(shī)文浩如煙海，華夏文明光輝燦爛。讓經(jīng)典滋潤(rùn)我們的青春，讓書(shū)香伴隨著我們成長(zhǎng)。下面有請(qǐng)四（8）班的同學(xué)們，掌聲歡迎。

　�。�男） 民族精神需要代代傳承，代代傳承需要我們來(lái)延續(xù)。下面請(qǐng)四（9）班的同學(xué)們?yōu)槲覀冋b讀《大學(xué)》選段，掌聲有請(qǐng)。

　　（男）老師們，同學(xué)們，下面先休息10分鐘。

　　五年級(jí)

　�。ㄅ�）國(guó)學(xué)經(jīng)典穿越千年時(shí)空。

　�。�男） 書(shū)聲瑯瑯承續(xù)中華文明。

　�。ㄅ�）讓我們?cè)诮?jīng)典中尋求這天地靈氣。

　�。�男）讓我們?cè)诮?jīng)典中感受這萬(wàn)物之精華。

　�。ㄅ�）請(qǐng)欣賞五（5）班的`同學(xué)們誦讀《中庸》選段。

　�。�男）讓我們?cè)诮?jīng)典中尋求道德之楷模，在經(jīng)典中陶冶道德之情操。

　　請(qǐng)欣賞五（6）的同學(xué)的朗誦，掌聲歡迎。

　�。ㄅ�）沐浴經(jīng)典，對(duì)接偉大心靈。誦讀經(jīng)典，沉浸在圣賢理性的光輝之中

　　下面有請(qǐng)五（7）的同學(xué)們，掌聲有請(qǐng)。

　�。�男）感謝五（7）班同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，下面請(qǐng)五（8）的同學(xué)們，掌聲歡迎。

　　六年級(jí)

　�。�男）子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？

　　偉大思想家、教育家孔子一生從事教育事業(yè)，創(chuàng)立了私學(xué)。

　　（女）相傳弟子三千，賢人七十二。

　�。�男）智者樂(lè)水。

　�。ㄅ�）仁者樂(lè)山。

　�。�男）下面請(qǐng)六年級(jí)的同學(xué)們?yōu)槲覀冋b讀著名的儒家學(xué)派經(jīng)典《論語(yǔ)》選段。

　�。ㄅ�）首先請(qǐng)出的是六（5）班的同學(xué)們，掌聲歡迎。

　　（男）孔子的政治主張、倫理思想、道德觀(guān)念和教育原則，時(shí)至今日仍具有極強(qiáng)的生命力。下面請(qǐng)六（6）班的同學(xué)們誦讀《論語(yǔ)》 選段，掌聲歡迎。

　　（女）與詩(shī)詞作伴，與圣賢為友。經(jīng)典頌盛世，和樂(lè)報(bào)中華。

　　下面請(qǐng)欣賞六（7）班的同學(xué)們帶來(lái)《論語(yǔ)》之 選段，掌聲歡迎。

　　（男）謝謝六（7）班的同學(xué)們的精彩朗誦，下面請(qǐng)六（8）班的同學(xué)們上場(chǎng)，掌聲歡迎。

　�。ㄅ�）自強(qiáng)不息、厚德載物、中道和諧是中華民族賴(lài)以安身立命的文化精神。下面請(qǐng)六（9）班的同學(xué)們，掌聲歡迎。

　�。�男）我們弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)我們的民族自信心和自豪感，下面請(qǐng)欣賞六（10）班的同學(xué)們誦讀《論語(yǔ)》之 選段，掌聲歡迎。 （女）讓我們?nèi)谡嫔泼榔焚|(zhì)于一身，做內(nèi)涵豐富的一代新人。下面有請(qǐng)六（11）班的同學(xué)們上場(chǎng)，掌聲歡迎。

　�。�男）口才文才從誦讀開(kāi)始，素質(zhì)氣質(zhì)自經(jīng)典升華。請(qǐng)欣賞六（12）班的同學(xué)們誦讀論語(yǔ)之 篇選段，掌聲歡迎。

　�。ㄅ�）珍惜人生美好的讀書(shū)季節(jié)，積極誦讀經(jīng)典，浸潤(rùn)經(jīng)典，詩(shī)書(shū)作伴，陽(yáng)光成長(zhǎng)。下面有請(qǐng)六（13）班的同學(xué)們，掌聲歡迎。

　�。�男）《論語(yǔ)》是經(jīng)典中的經(jīng)典，古人云“半部論語(yǔ)治天下”。請(qǐng)欣賞六（14）班的同學(xué)們誦讀《論語(yǔ)》 篇選段，掌聲歡迎。

　　（男）非常感謝六（14）班的同學(xué)們聲情并茂的誦讀，最后讓我們用熱烈的掌聲歡迎六（15）班的同學(xué)們，有請(qǐng)。

　　頒獎(jiǎng)時(shí)間

　　校長(zhǎng)講話(huà)

　　結(jié)束語(yǔ)

　�。�男）金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

　　（女）金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

　�。�男） 中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

　�。ㄅ�） 中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

　�。�男）絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。

　�。ㄅ�）悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。

　�。�男） 愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

　�。ㄅ�）愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè)章。

　�。�男） 感謝同學(xué)們的精彩表演。

　�。ㄅ�） 感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)。

　�。�男）祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們身體健康，工作順利！

　�。ㄅ�）祝同學(xué)們健康快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

　�。�男）最后讓我們?cè)俅胃呗暫俺鼋裉旎顒?dòng)的主題“誦經(jīng)典美文 學(xué)文明禮儀” （合）南豐中心小學(xué)南校區(qū) 中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽到此———圓滿(mǎn)結(jié)束！

　　中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽主持人串詞 2

　　女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，

　　男：親愛(ài)的同學(xué)們，

　　合：大家下午好！

　　女：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

　　男：中華詩(shī)文浩浩湯湯

　　女：我們?cè)谶@漢字織就的錦繡中穿行

　　男：我們?cè)谶@聲韻匯成的河川地徜徉

　　女：這里有浪漫灑脫的李白

　　男：這里有憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的杜甫

　　女：這里有江南的鐘靈毓秀

　　男：這里有塞北的廣袤蒼涼

　　女：這里有牧童村娃的天真爛漫

　　男：這里有憫農(nóng)詩(shī)人的諄諄教誨

　　女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

　　源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的.經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　男：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

　　它又如春日的百花，散發(fā)著馥（fù）郁的芳香。

　　女：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化

　　詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘

　　男：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊

　　對(duì)話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量

　　女：上下五千年縱橫九萬(wàn)里

　　男：巍巍大中華浩浩民族風(fēng)

　　男：泌陽(yáng)中學(xué)“感悟千年經(jīng)典 傳承華夏文明”中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始

　　男：首先有請(qǐng)教務(wù)處趙主任致詞。謝謝！

　　女：下面向大家介紹擔(dān)任本次比賽的評(píng)委老師

　　男：他們是：XXX老師：

　　女：記分員是幾位學(xué)生會(huì)干部 ，讓我們用熱烈的掌聲向各位師生的工作表示感謝。

　　男：為了保證比賽的公平、公正，評(píng)委將在前三位選手朗誦結(jié)束后進(jìn)行打分，其他選手將間隔公布成績(jī)。

　　女：本次詩(shī)歌朗誦比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)下發(fā)到各班級(jí)，在此不再宣讀。

　　男：本次比賽順序不分年級(jí)組進(jìn)行，但最終比賽結(jié)果將分年級(jí)組評(píng)獎(jiǎng)。

　　男：白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？一千多年來(lái)使無(wú)數(shù)讀者為之傾倒的《春江花月夜》，今天就讓我們共同來(lái)聆聽(tīng)，有請(qǐng)1號(hào)選手。

　　男：下面有請(qǐng)2號(hào)選手，他朗誦的作品是《虞美人》

　　女：3號(hào)《歸園田居》

　　男：4號(hào)《蜀道難》

　　女：古往今來(lái)的英雄數(shù)不勝數(shù)，我們暫且把目光停留在三國(guó)這個(gè)亂世，跟隨5選手去感受蘇軾筆下《念奴嬌 赤壁懷古》中三國(guó)的風(fēng)云變幻，領(lǐng)略周瑜的雄姿英發(fā)。有請(qǐng)5號(hào)選手。

　　男：6號(hào)《少年中國(guó)說(shuō)》

　　女：7號(hào)《將qiang進(jìn)酒》

　　男：8號(hào)《月下獨(dú)酌》

　　男：下面有請(qǐng)9號(hào)選手帶來(lái)的《夢(mèng)游天姥吟留別》。

　　女：我們的古詩(shī)文，形式多樣，內(nèi)容豐富。特別是李白的一首抒發(fā)感情的詩(shī)文，猶如聲聲春雷，震撼著我們的心靈。下面有請(qǐng)10號(hào)選手 《將進(jìn)酒》

　　男：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。11號(hào)《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》

　　中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽主持人串詞 3

　　甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

　　乙：各位來(lái)賓

　　丙：親愛(ài)的老師們

　　�。和瑢W(xué)們

　　合：大家好！

　　甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

　　乙：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　丙：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

　　�。核�又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

　　甲：古有“民為貴，君為輕”的光輝思想

　　乙：今有國(guó)哀三日，舉國(guó)哀悼的英明決定；

　　丙：古有“多難以固其國(guó)”的至理名言

　　�。航裼欣L就抗震救災(zāi)，眾志成城的動(dòng)人畫(huà)卷。

　　甲：國(guó)學(xué)經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。

　　乙：國(guó)學(xué)經(jīng)典可以點(diǎn)燃我們的智慧。

　　丙：國(guó)學(xué)經(jīng)典可以提高我們的'素養(yǎng)。

　　�。簢�(guó)學(xué)經(jīng)典可以啟迪我們的人生。

　　甲、乙合：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明

　　丙、丁合：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。

　　合：香花鎮(zhèn)中心小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！

　　甲：弟子規(guī)是我國(guó)古代歷史上一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物

　　乙：弟子規(guī)匯集了古代圣賢的智慧，集中國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)，家規(guī)家教之大成。

　　丙：太極拳是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，凝聚了我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓

　　�。禾珮O拳作為中華民族體育文化中的一株奇葩，具有廣泛的群眾基礎(chǔ)

　　甲：請(qǐng)欣賞：《弟子規(guī)韻律操》和《太極拳》展演，指導(dǎo)老師：xxx。

　　甲：《千字文》是古代兒童識(shí)字學(xué)習(xí)的啟蒙讀物流傳至今已有一千五百多年了

　　乙：千字文全書(shū)雖只用了一千個(gè)不重復(fù)的字，但卻有相當(dāng)?shù)闹�識(shí)內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。

　　甲：“知過(guò)必改，得能莫忘”，讓我們知道了如何做人

　　乙：“交友投分，切磨箴規(guī)”，讓我們懂得了如何交友。

　　甲：下面請(qǐng)欣賞《千字文》武術(shù)健身操展演：鎮(zhèn)小一（1）班、一（2）班，指導(dǎo)老師：xxx《千字文》手勢(shì)操展演，鎮(zhèn)小一（2）班指導(dǎo)老師：xxxx

　　甲：“百善孝為先”，“孝”是中國(guó)文化中最悠久、最基本、最重要、影響最深遠(yuǎn)的傳統(tǒng)倫理觀(guān)念

　　乙：《孝經(jīng)》中，“孝”被開(kāi)宗明義地肯定為“德之本”，并被儒家視為”仁之內(nèi)核”。

　　丙：孝是稍縱即逝的眷戀

　　�。盒⑹侵腥A民族的傳統(tǒng)美德

　　甲：請(qǐng)欣賞《孝經(jīng)》誦讀展演：二（1）班，指導(dǎo)老師：xxx《孝經(jīng)》誦讀操展演：鎮(zhèn)小二（2）班，指導(dǎo)老師：xxx《孝經(jīng)》誦讀展演：鎮(zhèn)小二（3）班，指導(dǎo)老師：xxx

　　甲：誦經(jīng)典，學(xué)做人，孩子們，在今天這個(gè)特別的日子里，讓我們一起用我們朗朗的書(shū)聲，演繹中華傳統(tǒng)經(jīng)典的精彩，請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的《大學(xué)》誦讀展演，指導(dǎo)老師：xxx

　　乙：仲尼曰：“君子中庸，小人反中庸�！吨杏埂肥且黄�論述儒家人性修養(yǎng)的散文，對(duì)中國(guó)古代教育產(chǎn)生了極大的影響，接下來(lái)有請(qǐng)四年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)《中庸》吟誦展演，指導(dǎo)老師：xxx

　　丙：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”是圣人孔子留給我們的經(jīng)典思想文化，古人云“半部論語(yǔ)治天下”，《論語(yǔ)》更是經(jīng)典中的經(jīng)典，接下來(lái)就讓我們跟著五年級(jí)同學(xué)的腳步回味一下《論語(yǔ)》吧！

　　甲：《論語(yǔ)》誦讀展演：五年級(jí)同學(xué)，指導(dǎo)老師：杜曉慶、曹麗、張晨。 《論語(yǔ)》吟誦展演：鎮(zhèn)小五（2）班，指導(dǎo)老師：xxx

　　乙：老子是中國(guó)哲學(xué)的鼻祖，是中國(guó)哲學(xué)史上第一位真正的哲學(xué)家，而他的著作《道德經(jīng)》更像一個(gè)永不枯竭的井泉，深深的滋養(yǎng)著我們每一個(gè)人！下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)為大家?guī)��?lái)的《道德三百問(wèn)》指導(dǎo)老師：xxx

　　甲：留守兒童，一個(gè)酸楚的名詞，沒(méi)有父母的日子，他們孤單、寂寞、害怕，但他們同樣也有美麗的夢(mèng)想。讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《留守兒童》的心里話(huà)：鎮(zhèn)小一（1）班，指導(dǎo)老師：xxx

　　甲：誦讀經(jīng)典，師從賢哲，陶心冶智，博古通今；

　　乙：誦讀經(jīng)典，播種心田，生根發(fā)芽，開(kāi)枝散葉。

　　丙：誦讀經(jīng)典，營(yíng)造國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建書(shū)香校園。

　　�。赫b讀經(jīng)典，推進(jìn)國(guó)學(xué)誦讀工程，爭(zhēng)做少年君子。

　　甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

　　丙：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　�。赫b讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　甲：今天我們的國(guó)學(xué)誦讀展演就要落下帷幕了，但是我們誦讀經(jīng)典的腳步不會(huì)停止！最后歡迎六一班的同學(xué)為大家?guī)��?lái)的合唱《香花鎮(zhèn)小之歌》和《堂堂正正一輩子》，指導(dǎo)老師：xxx

　　甲乙：我們相信，一代代香花鎮(zhèn)小少年，在經(jīng)典美文的熏陶下，必將成為新世紀(jì)的棟梁！

　　丙�。何覀兿嘈�，一代代香花鎮(zhèn)小少年，在經(jīng)典美文的誦讀中，一定能繼往開(kāi)來(lái)，創(chuàng)造更加輝煌的新時(shí)代。

　　合：香花鎮(zhèn)中心小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)到此結(jié)束！謝謝大家，再見(jiàn)！

　　中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽主持人串詞 4

　　全部：尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！歡迎你們參加我校第三屆校園藝術(shù)節(jié)之國(guó)學(xué)誦讀大賽。

　　聶：國(guó)學(xué)本是一部逶迤千秋的歷史，重重疊疊萬(wàn)里關(guān)山，綿綿延延無(wú)盡煙海，承載了多少歲月，斑駁了無(wú)數(shù)向往。

　　劉：從夏商周秦漢到三國(guó)兩晉南北朝再到唐宋元明清，無(wú)不證明了國(guó)學(xué)的魅力。

　　章：從唐朝的李白、杜甫和李商隱、王昌齡再到那南唐后主李煜，還有那宋朝的蘇軾、辛棄疾，以及春秋時(shí)期偉大的教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人——孔子，他們都證明了文學(xué)是最好的民族文化的載體。

　　全部：現(xiàn)在就讓我們隨著初20xx級(jí)的同學(xué)們，一起去感受?chē)?guó)學(xué)的魅力，一起在國(guó)學(xué)的世界里暢游！

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　　楊：現(xiàn)在就讓我們隨著初20xx級(jí)10班同學(xué)們的誦讀聲暢游赤壁。有請(qǐng)10班同學(xué)為我們帶來(lái)《前赤壁賦》，掌聲歡迎。

　　章：古時(shí)候的景色確實(shí)美麗，游覽完這雄偉的赤壁，我們還可以去一覽五岳之景�？晒糯�終究是古代，永遠(yuǎn)都逃離不了戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)話(huà)題。

　　楊：無(wú)言灰飛穿越了時(shí)間的盡頭，讓我們跨上戰(zhàn)馬，隨著初20xx級(jí)7班這支隊(duì)伍，到那逍遙戰(zhàn)場(chǎng)之中，去感受那戰(zhàn)爭(zhēng)情！

　　一起：下面有請(qǐng)初20xx級(jí)7班的.同學(xué)們?yōu)槲覀儙��?lái)《戰(zhàn)爭(zhēng)》，掌聲有請(qǐng)！

　　聶：沖出了那血腥的戰(zhàn)場(chǎng)，我們停足在這世間。飲一杯酒，飄忽在這偌大的凡間。

　　劉：贊這錦繡山河，慨嘆這朝代變遷，抒發(fā)這故國(guó)之思，品這一縷鄉(xiāng)愁。

　　一起：現(xiàn)在就讓我們追隨初20xx級(jí)1班同學(xué)的腳步，品味文學(xué)，品味宋詞，掌聲有請(qǐng)！

　　聶：品味完宋詞，就讓我們走近這個(gè)詩(shī)人。他出生在“奉儒守官”并有文學(xué)傳統(tǒng)的家庭中，他7歲

　　學(xué)詩(shī)，15歲揚(yáng)名，一生不得志，只做過(guò)一些左拾遺等小官。

　　楊：雖然被后世稱(chēng)為“詩(shī)圣”，詩(shī)歌被稱(chēng)為“詩(shī)史”，可在唐朝當(dāng)時(shí)并沒(méi)有得到人們的重視。他就是杜甫。

　　一起：現(xiàn)在就讓我們走近杜甫，走近他的詩(shī)歌，走近他那顛沛流離的一生。有請(qǐng)初20xx級(jí)6班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙��?lái)《走近杜甫》，掌聲有請(qǐng)！

　　章：體會(huì)了杜甫的不幸之后，讓我們重返盛世中的唐朝。唐詩(shī)是我國(guó)優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一，也是全世界文學(xué)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。盡管離現(xiàn)在已有一千多年了，但許多詩(shī)篇還是為我們所廣為流傳。

　　劉：讓我們和初20xx級(jí)2班的同學(xué)一起跨越初唐，盛唐，中唐，晚唐時(shí)期，去體會(huì)唐詩(shī)的魅力！

　　一起：接下來(lái)有請(qǐng)初20xx級(jí)2班的同學(xué)為我們帶來(lái)《唐之韻》。掌聲有請(qǐng)！

　　聶：聆聽(tīng)完那唐詩(shī)的韻律，讓我們走進(jìn)那大觀(guān)園，去看看寶玉那不諳世事的七份癡態(tài)、兩分謙和，再加上眼睛里透出的一分純凈；讓我們和黛玉一起埋葬那小小花瓣。

　　楊：讓我們?cè)谶@墨色天空下，熾白的光線(xiàn)中，和初20xx級(jí)5班的同學(xué)們一起感悟紅樓夢(mèng)。

　　一起：接下來(lái)，有請(qǐng)初20xx級(jí)5班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙��?lái)《紅樓夢(mèng)》，掌聲有請(qǐng)！

　　章：逛完了那大觀(guān)園，葬完了花，我們又回到了北宋，讓我們和初20xx級(jí)8班的同學(xué)一起去會(huì)一會(huì)這位偉人。

　　楊：他一生坎坷，愛(ài)妻早逝，但卻有著極高的文學(xué)造就。他的詩(shī)詞也是膾炙人口。他就是蘇軾。

　　一起：下面就讓初20xx級(jí)8班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙��?lái)《蘇軾詞》，掌聲有請(qǐng)！

　　聶：賞一輪圓月，品一杯茗。

　　劉：對(duì)著月亮抒一點(diǎn)兒情。

　　一起：下面讓初20xx級(jí)9班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙��?lái)《對(duì)月抒懷》，掌聲有請(qǐng)！

　　章：東漢末年分三國(guó)，烽火連天不休，兒女情長(zhǎng)被亂世左右，誰(shuí)來(lái)煮酒？爾虞我詐是三國(guó)，說(shuō)不清對(duì)與錯(cuò)，紛紛擾擾千百年以后，一切又從頭。

　　楊：是是非非，又有誰(shuí)說(shuō)得清楚。風(fēng)風(fēng)雨雨，戰(zhàn)火不休。

　　一起：現(xiàn)在就讓初20xx級(jí)4班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙��?lái)《三國(guó)情》，掌聲有請(qǐng)！

　　聶：感受完三國(guó)的情，就讓我們隨著3班的同學(xué)們?cè)賮?lái)品味宋詞。

　　一起：（聶、劉）有請(qǐng)初20xx級(jí)3班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙��?lái)《宋詞》

　　章：國(guó)學(xué)是中國(guó)文化的載體。

　　楊：國(guó)學(xué)是先祖?zhèn)兞艚o我們最好的財(cái)富。

　　聶：國(guó)學(xué)是橫跨了中國(guó)五千年傳統(tǒng)文化的精髓。

　　劉：國(guó)學(xué)是最具有誘惑力的東西。

　　一起：成都七中初中第三屆校園藝術(shù)節(jié)之國(guó)學(xué)誦讀大賽到此結(jié)束！感謝大家的觀(guān)看，謝謝！

　　中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽主持人串詞 5

　　女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，

　　男：親愛(ài)的同學(xué)們

　　合：大家好！

　　男；永城市職業(yè)教育中心首屆國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開(kāi)了帷幕。

　　女：在這里我們希望每個(gè)參賽選手都能賽出水平，賽出成績(jī)，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿(mǎn)成功。

　　男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

　　女：華廈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝。

　　女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，領(lǐng)悟人生的真諦，

　　男：國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；

　　女：國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。

　　男：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

　　女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　男：今天，我們相聚在這里，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，

　　女：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。

　　合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

　　男：永城市職業(yè)教育中心首屆“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。

　　女：首先，請(qǐng)?jiān)试S我先來(lái)介紹本次評(píng)委

　　女：本次比賽根據(jù)各參賽者的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。起評(píng)分80分，滿(mǎn)分100分，保留一位小數(shù)，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分，最后得分保留兩位小數(shù)。

　　節(jié)目串詞：

　　李白的《將進(jìn)酒》堪稱(chēng)千古絕唱，傾訴了一片赤子情懷。請(qǐng)欣賞1號(hào)參賽選手王紅米為我們帶來(lái)的這首詩(shī)詞朗誦《將進(jìn)酒》，2號(hào)選手劉莉準(zhǔn)備！

　　一首詩(shī)歌《致橡樹(shù)》，曾令無(wú)數(shù)的年輕人向往和憧憬偉大的愛(ài)情，下面就請(qǐng)2號(hào)參賽選手劉莉帶著大家一起見(jiàn)證那不卑不亢、至純至美的愛(ài)情吧。3號(hào)選手趙謙賢做準(zhǔn)備！

　　一把油紙傘，一條石板路，一段籬笆墻，一枝苦丁香。悠長(zhǎng)的小巷，如絲的細(xì)雨，輕輕的嘆息。詩(shī)人戴望舒就在這詩(shī)情畫(huà)意的色彩組合之中，小心翼翼地托出了想象中美的女神。讀《雨巷》，就象品味一枚橄欖。讓我們欣賞3號(hào)參賽選手趙謙賢朗誦的《雨巷》，4號(hào)參賽選手劉引做準(zhǔn)備

　　人世問(wèn)最偉大的愛(ài)莫過(guò)于母親對(duì)兒女的愛(ài)，人世間最深厚的情莫過(guò)于母親對(duì)兒女的情。下面請(qǐng)欣賞4號(hào)參賽選手帶來(lái)的《母親》，5號(hào)參賽選手做準(zhǔn)備！

　　84年前的一天，詩(shī)人徐志摩重回康橋，久違的康河，金橋依然是那么的親切和溫暖，可是尋夢(mèng)的詩(shī)人此情此景會(huì)是什么樣的心情？請(qǐng)欣賞，5號(hào)參賽選手呂永濤為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《再別康橋》。6號(hào)參賽選手做準(zhǔn)備！

　　男：無(wú)論走多遠(yuǎn)，我們都不能忘記自己是中國(guó)人，

　　女：無(wú)論到何時(shí)，我們都不能忘本，我們是炎黃的子孫。

　　男：祖國(guó)，這個(gè)字眼包含著多少魅力�。�

　　女：她是我們的母親，養(yǎng)育了十三億的中華兒女。

　　男：“風(fēng)聲，雨聲，讀書(shū)聲，聲聲入耳。

　　女：家事，國(guó)事，天下事，事事關(guān)心�！�

　　男：這是一副享有聲名的對(duì)聯(lián)。我們青少年不能兩耳不聞窗外事，那么，我們應(yīng)該怎么樣呢？

　　女：下面我們一起來(lái)欣賞5號(hào)參賽選手秦星宇為我們帶來(lái)的《葉挺的囚歌》。

　　男：7號(hào)參賽選手做準(zhǔn)備

　　“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，一首《行路難》，九曲回腸，樂(lè)觀(guān)豪邁。請(qǐng)欣賞7號(hào)參賽選手郭艷艷班帶來(lái)的《行路難》8號(hào)參賽選手做準(zhǔn)備！

　　趙國(guó)古都成就歷史名城，荀子文化彰顯人文風(fēng)貌�，F(xiàn)在，讓我們一起，傾聽(tīng)8號(hào)參賽選手王家寧誦讀的《勸學(xué)》！9號(hào)參賽選手做準(zhǔn)備！

　　一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，就宛如一曲優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的輕音樂(lè)，就讓我們聽(tīng)遍流水，扶遍春風(fēng)，伴著康橋，去追尋夢(mèng)中的她？請(qǐng)欣賞9號(hào)參賽選手蘇艷華的《再別康橋》，10號(hào)參賽選手做準(zhǔn)備！

　　女：“我如果愛(ài)你絕不學(xué)攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己”

　　請(qǐng)欣賞10號(hào)選手朱慧敏的《致橡樹(shù)》，11號(hào)選手做準(zhǔn)備！問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？讓我們跟隨11號(hào)參賽選手任艷霞的詞朗誦《沁園春長(zhǎng)沙》，一起去感受偉人的情懷，領(lǐng)袖的風(fēng)采。請(qǐng)欣賞11號(hào)參賽選手任艷霞《沁園春長(zhǎng)沙》12號(hào)參賽選手做準(zhǔn)備！

　　同樣是李白的《將進(jìn)酒》讓我們聽(tīng)下是1號(hào)選手的《將進(jìn)酒》堪稱(chēng)千古絕唱，還是12號(hào)選手的《將進(jìn)酒》傾訴了一片赤子情懷。請(qǐng)欣賞12號(hào)參賽選手的《將進(jìn)酒》，13號(hào)選手做準(zhǔn)備！

　　許多年前，一位身無(wú)分文，卻心憂(yōu)天下的青年才俊，獨(dú)立寒秋，面對(duì)滾滾北去的湘江，面對(duì)萬(wàn)類(lèi)霜天，面對(duì)滿(mǎn)目瘡痍的現(xiàn)實(shí)，昂首向天，發(fā)出千古一問(wèn)：?jiǎn)柹n茫大地，誰(shuí)主沉��？這巨大的提問(wèn)，絕不是一般意義上的提問(wèn)，不是質(zhì)疑，不是困惑，而一種更深沉的自信，一種內(nèi)在的堅(jiān)定，一種改天換地的使命感。請(qǐng)欣賞13號(hào)參賽選手帶來(lái)的詩(shī)詞：《沁園春長(zhǎng)沙》14號(hào)選手做準(zhǔn)備！

　　上下五千年，思天地之悠悠，念華夏之久遠(yuǎn)。多少先輩志士，青史留功績(jī)，凝重的歷史豐碑，高聳著民族的氣節(jié)。請(qǐng)欣賞：配樂(lè)朗誦《沁園春雪》，表演者：14號(hào)選手黃萬(wàn)里！15號(hào)參賽選手做準(zhǔn)備！

　　如果你是一個(gè)仍然仰望星空的人，你會(huì)有暗夜也遮不住的情懷，你會(huì)在許多坎坷之后，更攥緊那一條最后的信念：相信未來(lái)，熱愛(ài)生命，從明天起，做一個(gè)幸福的人，讓我們?cè)俅蚊娉�大海。�?qǐng)欣賞15號(hào)選手丁孟的《面朝大海，春暖花開(kāi)》請(qǐng)16號(hào)選手做準(zhǔn)備一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，就宛如一曲優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的輕音樂(lè)，就讓我們?cè)阼妹斓囊魳?lè)聲中，追尋著徐志摩的足跡，一起感受康橋如夢(mèng)如幻的詩(shī)情畫(huà)意？請(qǐng)欣賞16號(hào)參賽選手秦瑜璐帶來(lái)的《再別康橋》17號(hào)參賽選手做準(zhǔn)備

　　為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覑?ài)你愛(ài)的深沉，這是現(xiàn)代著名詩(shī)人艾青對(duì)祖國(guó)的由衷贊嘆。請(qǐng)欣賞現(xiàn)代詩(shī)歌《我愛(ài)這土地》。表演者17號(hào)參賽選手宋琴，18號(hào)參賽選手做準(zhǔn)備！

　　男：我用殘損的手掌，捧起一個(gè)國(guó)家的興亡；

　　女：我用殘損的手掌，承載一個(gè)民族的未來(lái)；

　　合：我們殘損的手掌啊，殘損卻不失力量！我們用殘損的手掌，鑄就一個(gè)不再殘損的國(guó)家！

　　請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我用殘損的手掌》表演者18號(hào)選手楊韌，請(qǐng)19號(hào)選手做準(zhǔn)備！

　　男：曾記否？湘江碧波浪花涌，

　　女：曾記否？領(lǐng)袖少年抒豪情。

　　男：請(qǐng)欣賞一代偉人毛澤東的.詞，《沁園春》長(zhǎng)沙。

　　女：表演者19號(hào)選手李家輝，20號(hào)選手做準(zhǔn)備！每一首詩(shī)，似乎都成為了一次事件，一段歲月，一種激情；每一首詩(shī)，似乎都是一面旗幟，一曲狂飆，一道風(fēng)景。眼底六州風(fēng)雨，筆下有雷聲。毛澤東和他的人民以詩(shī)人的情懷創(chuàng)造了新中國(guó)的歷史，而歷史也為世界創(chuàng)造了一個(gè)偉大的詩(shī)人。請(qǐng)欣賞詩(shī)詞《沁園春雪》朗誦者20號(hào)選手李傲輝！21號(hào)選手做準(zhǔn)備

　　84年前的一天，詩(shī)人徐志摩重回康橋，久違的康河，金橋依然是那么的親切和溫暖，可是尋夢(mèng)的詩(shī)人此情此景會(huì)是什么樣的心情？請(qǐng)欣賞21號(hào)選手王盼為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《再別康橋》。22號(hào)選手做準(zhǔn)備！

　　又是一首《再別康橋》今天的康橋好多啊！好了請(qǐng)大家繼續(xù)欣賞《再別康橋》朗誦者22號(hào)選手張笑笑，23號(hào)選手做準(zhǔn)備

　　唐代大詩(shī)人李白被后世稱(chēng)為“詩(shī)仙”，不僅因?yàn)樗麑?xiě)詩(shī)寫(xiě)得好，還因?yàn)樗�每�?xiě)詩(shī)必飲酒，每飲酒必寫(xiě)詩(shī)。所以才有“李白斗酒詩(shī)百篇”之說(shuō)。請(qǐng)欣賞李白著名詩(shī)篇《將進(jìn)酒》。朗誦者23號(hào)選手楊思雨，24號(hào)選手做準(zhǔn)備

　　攀爬過(guò)歲月的脊梁，滄桑印證著我們求索的腳步。半個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)雨，六十多載的崢嶸，東方瑰麗的大地上，聳立起一個(gè)不朽的國(guó)度。世人對(duì)著太陽(yáng)升起的地方，聆聽(tīng)黃河古老的歌唱，穿越那五千年悠悠歲月和六十多載繽紛花季，億萬(wàn)炎黃子孫的心中凝結(jié)成一個(gè)主題：祖國(guó)啊，我親愛(ài)的母親。有請(qǐng)24號(hào)參賽選手胡倩文朗誦：《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》25號(hào)選手做準(zhǔn)備！

　　天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑；人間萬(wàn)般愁腸，又嘗透多少悲歡離合！蘇軾的《水調(diào)歌頭》正是借明月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨。于是在花前月下與親朋相聚時(shí)，我們吟詠著它；在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人時(shí)，我們也吟詠著它。下面，請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦25號(hào)參賽選手謝偉帶來(lái)的《水調(diào)歌頭》。

　　男：到這里所有參賽的班級(jí)都已經(jīng)誦讀完畢，評(píng)委老師正在緊張地打分，我們?cè)诘却�成�?jī)出來(lái)的這段時(shí)間里，有請(qǐng)我們學(xué)校的舞蹈社團(tuán)——《舞之翼》為大家?guī)��?lái)一段舞蹈請(qǐng)大家欣賞。

　　女：《舞之翼》的精彩表演非常好看，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暠硎靖兄x。

　　男：經(jīng)過(guò)評(píng)委老師緊張的計(jì)算，最后的成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，下面我們有請(qǐng)XXX宣布比賽結(jié)果。

　　結(jié)束語(yǔ)

　　女：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。

　　男：品味書(shū)香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。

　　合：讀書(shū)吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香、一生輝煌！

　　女：同學(xué)們，永城市職業(yè)教育中心首屆國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀，表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我們永城市職業(yè)教育中心的學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，傳承文明的堅(jiān)定信念。

　　合：最后祝我們偉大祖國(guó)的明天更加輝煌

　　祝我們永城市職業(yè)教育中心的明天蒸蒸日上。謝謝大家！

　　中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽主持人串詞 6

　　女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師，

　　男：親愛(ài)的同學(xué)們，

　　合：大家下午好！

　　女：五千年大浪淘沙，多少愛(ài)恨情仇成千古絕唱。

　　男：五千年滄海桑田，多少歷史華章沉淀著歲月芳香。

　　女：今天，我們一同敲響那古老的編鐘，聆聽(tīng)歲月里詩(shī)意的回響，悠悠回蕩。

　　男：它將歷史的燭火重新點(diǎn)燃，共看那盈盈燭光，將亙古的詩(shī)行再次喚醒，共吟那中華頌歌。

　　女：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。

　　男：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩(shī)意人生。

　　合：XX小學(xué)六年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　男：青青的柳，綠綠的河。

　　女：高飛的鳥(niǎo)兒，浮水的鵝。

　　男：明媚的陽(yáng)光，春的聲音。

　　女：春天是美好的，充滿(mǎn)了生機(jī)與活力。

　　男：春天是多彩的，充滿(mǎn)了希望與力量。下面請(qǐng)欣賞第一篇章“柳韻”

　　女：桃花盛開(kāi)的三月，是萬(wàn)物生長(zhǎng)的時(shí)節(jié)。桃花花色艷麗，著眼則是女子靚麗的容顏。在誦讀聲中便能領(lǐng)略如桃花般妖嬈的女子之美。

　　男：桃花爛漫的時(shí)節(jié)，爭(zhēng)相斗艷，短暫花期之后，輝煌不再，飄零于風(fēng)雨之中，便引起文人雅士們惜春傷春的情感，戀鄉(xiāng)情愫便油然而生。詩(shī)人借桃花之景，抒思鄉(xiāng)之情。下面請(qǐng)欣賞第二篇章“桃夭”。

　　女：“不知今夜月，曾動(dòng)幾人情�！鼻О倌陙�(lái)，象征團(tuán)圓美滿(mǎn)的中秋月不知寄托了文人雅士的深摯情懷。

　　男：中秋月無(wú)私地向人間灑下縷縷清輝，圓潤(rùn)皎潔的月影承載著華夏兒女無(wú)數(shù)的美好祝愿，讓身處天涯的游子與親人雖隔千里而能共享一輪明月。下面請(qǐng)欣賞第三篇章“中秋”。

　　女：天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑；人間萬(wàn)般愁腸，又唱透多少悲歡離合！

　　男：蘇軾的《水調(diào)歌頭》正是借明月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨。于是在花前月下與親朋相聚時(shí)，我們吟詠著它，在異地他鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人時(shí)，我們也吟詠著它。下面請(qǐng)欣賞歌曲 《水調(diào)歌頭》

　　女：樸素而天下莫能與之爭(zhēng)美。最真不過(guò)是樸素，內(nèi)里充實(shí)，氣質(zhì)從容，自然不需要借助外表的.浮夸來(lái)渲染。

　　男：《莊子》有言：“以眾小不勝為大盛。”在一些小問(wèn)題上不與世俗之人爭(zhēng)勝負(fù)，而在大的方面取得勝利才是真的勝利。道不完的人事，道不完的人生哲理。下面請(qǐng)欣賞《幼學(xué)瓊林》人事篇。

　　女：千古興亡多少事，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

　　男：詩(shī)人借所吟詠的古人、往事來(lái)表達(dá)自己的感受，抒發(fā)自己的情感。讓我們一起探索詩(shī)人給我們勾勒的歷史藍(lán)圖，下面請(qǐng)欣賞第四篇章“詠史”。

　　女：逝者如斯，奔流不息的長(zhǎng)江水啊，穿越了茫茫時(shí)空，帶走的而是故事，留下的是傳奇；

　　男：多少大丈夫，總被雨打風(fēng)吹去：多少風(fēng)流事，都談付笑中。下面請(qǐng)欣賞《念奴嬌赤壁懷古》。

　　女：“負(fù)笈千里”，蘇章拜師求學(xué)心情殷切，“程門(mén)立雪”，游酢楊時(shí)敬師誠(chéng)心之至。

　　男：古人尊師重道，今人亦是如此。

　　六年的小學(xué)生涯，往事樁樁件件，歷歷在目。敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，我們要告別多彩的童年，告別紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代，老師啊，母校啊，請(qǐng)聽(tīng)《我們的心聲》

　　生誦

　　教師寄語(yǔ)

　　女：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。送君千里終有一別，分別只是短暫的思念，相聚才是遲到的祝福。下面請(qǐng)欣賞歌曲《送別》

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　男：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。

　　女：品味書(shū)香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。

　　合：讀書(shū)吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路芳香、一生輝煌！

　　男：同學(xué)們，XX小學(xué)六年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀，表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我鋼小學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、傳承文明的堅(jiān)定信念。

　　合：最后祝我們偉大祖國(guó)的明天更加輝煌，祝我們鋼小的明天蒸蒸日上。

　　中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽主持人串詞 7

　　男：敬愛(ài)的老師

　　女：親愛(ài)的同學(xué)們，

　　合：大家好！

　　男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

　　女：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　男：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。

　　女：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。

　　男：今天我們相聚，一首搖曳的小詩(shī)讓我們心醉。聽(tīng)，明媚的陽(yáng)光帶來(lái)了春的聲音。請(qǐng)欣賞〈詠柳〉。

　　男：月有情，月伴影。出門(mén)在外，那不變的明月，勾起詩(shī)人游子的鄉(xiāng)情。下面，請(qǐng)欣賞《靜夜思》 。

　　男：人生的聚，像鏡花水月，終落得無(wú)可尋覓；而人生的散，像朝花夕月，來(lái)去匆匆。

　　女：請(qǐng)欣賞——《贈(zèng)汪倫》。

　　女：母愛(ài)是涓涓細(xì)流，只有它才懂得化春風(fēng)浸潤(rùn)萬(wàn)物于無(wú)形之間。

　　男：母愛(ài)是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸！

　　女：母愛(ài)是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng)傷！請(qǐng)欣賞《游子吟》。

　　男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

　　女：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè)章。讓我們：——

　　合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。

　　詠柳

　　唐賀知章

　　碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

　　不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

　　靜夜思

　　唐李白

　　床前明月光，疑是地上霜。

　　舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

　　打靶歸來(lái)

　　日落西山紅霞飛

　　戰(zhàn)士打靶把營(yíng)歸把營(yíng)歸

　　胸前紅花映彩霞

　　愉快的歌聲滿(mǎn)天飛

　　mi sao la mi sao

　　la sao mi dao ruai

　　愉快的歌聲滿(mǎn)天飛

　　歌聲飛到北京去

　　毛主席聽(tīng)了心歡喜

　　夸咱們歌兒唱的好

　　夸咱們槍法屬第一

　　mi sao la mi sao

　　la sao mi dao ruai

　　夸咱們槍法屬第一

　　贈(zèng)汪倫唐李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。游子吟孟郊慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

　　開(kāi)場(chǎng)白：古詩(shī)詞是華夏文明的象征，是連綿千年不斷的烽垛，是璀璨的中華文明的瑰寶，是歷史的豐碑。今天就讓我們跨越時(shí)間和空間的限制，一起聆聽(tīng)智者的箴言，共賞這華夏文明的瑰寶。

　　我們的祖國(guó)幅員遼闊，山川秀美，江河秀麗。自古以來(lái)許多文人為之寫(xiě)下了許多膾炙人口的詩(shī)句。（學(xué)生朗誦《登鸛雀樓》、《浪淘沙》）

　　滔滔的江水流向遠(yuǎn)方，帶走了我們無(wú)限的情思，卻割舍不斷我們離別的情意，請(qǐng)聽(tīng)《賦得古原草送別》。

　　風(fēng)蕭蕭，雪紛紛，又逢高適別董大（朗誦《別董大》）

　　友情是一首歌，朋友間的真誠(chéng)友誼情深似海。朗誦《贈(zèng)汪倫》波瀾壯闊的華夏文明史，造就了許多英雄人物，他們寧死不屈的`英雄氣概將永遠(yuǎn)值得我們后人學(xué)習(xí)和贊賞。（朗誦《夏日絕句》）

　　李清照的愛(ài)國(guó)情懷深深融進(jìn)了詩(shī)句中，而憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人陸游對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的期盼，更是滲透在字里行間。（朗誦《示兒》）

　　“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”遠(yuǎn)離故土的游子總會(huì)思念自己的家鄉(xiāng)，這是人世間最美好的情感。聽(tīng)，鄉(xiāng)歌在唱，鄉(xiāng)曲在奏：朗誦《秋思》、《九月九日憶山東兄弟》）

　　在漫長(zhǎng)的時(shí)間長(zhǎng)河中，人的一生很短暫。生齊誦：“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”時(shí)不我待。請(qǐng)聽(tīng)：漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》

　　自古以來(lái)，無(wú)數(shù)名人志士，他們甘于淡泊，不與權(quán)貴同流合污，具有高潔清俊的品格。唐代的劉禹錫就寫(xiě)下了著名的《陋室銘》：生領(lǐng)背一、二句，全班齊背。

　　結(jié)束語(yǔ)：腹有詩(shī)書(shū)氣自華（合）

　　詩(shī)歌可以使我們充實(shí)

　　詩(shī)歌可以使我們明智

　　讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩(shī)文的樂(lè)園頌中華古詩(shī)文

　　贊中華之瑰寶

　　讓我們的校園充滿(mǎn)朝氣，讓我們的心靈沐浴書(shū)香。

　　中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽主持人串詞 8

　　女：敬愛(ài)的老師們！

　　男：親愛(ài)的同學(xué)們！

　　合：大家好！

　　女：有這樣一種書(shū)，被代代相傳，價(jià)值歷久而彌（mí）新，人們稱(chēng)之為“經(jīng)典”。

　　男：古詩(shī)文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無(wú)盡的思想光輝指引人們?cè)诿Ｃ５臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)。

　　女：經(jīng)典古詩(shī)文是一座巍巍豐碑，它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)；

　　男：經(jīng)典古詩(shī)文是一頂燦燦王冠，綴滿(mǎn)了濃縮中國(guó)文學(xué)智慧的奇珍異寶。

　　女：古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。它短小精悍，詞句優(yōu)美。

　　男：它節(jié)奏感強(qiáng)，易讀易記。它蘊(yùn)含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。

　　女：我們?cè)诶蠋煹木�心指�?dǎo)下，開(kāi)展了中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，以繼承古代文化。

　　男：我們營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

　　女：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。

　　男：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。

　　女：讀書(shū)，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。

　　男：讀書(shū)，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤(rùn)。

　　女：讓我們與好書(shū)為友，打好人生底色。

　　男：讓我們與經(jīng)典作伴，潤(rùn)澤精彩童年。

　　女：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

　　男：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。

　　女：讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香，一生輝煌！

　　男：現(xiàn)在，我宣布：美佛兒國(guó)際學(xué)校精英部中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始！

　　男：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　男：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮�！薄度�字經(jīng)》自南宋以來(lái)，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶(hù)曉，膾炙人口。三字一句的'韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育年歷史年天文年地理年倫理和道德以及一些民間傳說(shuō)，廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。

　　女：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學(xué)習(xí)�！拔裘夏�，擇鄰處，融四歲，能讓梨”我們被這些故事感動(dòng)著，明白為人處事的道理。接下來(lái)，有請(qǐng)一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)，六年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行《三字經(jīng)》的誦讀比賽

　　女：淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂(lè)曲，一首首動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，給我們美好的藝術(shù)享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無(wú)窮無(wú)盡的力量。

　　男：《弟子規(guī)》是清朝康熙年間的秀才李毓秀寫(xiě)的。以《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文為中心。分為五個(gè)部分，具體列述弟子在家年出外年待人年接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠(chéng)，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)年教育孺子的經(jīng)典。

　　女：接下來(lái)，有請(qǐng)四年級(jí)和五年級(jí)的同學(xué)們進(jìn)行《弟子規(guī)》的誦讀比賽

　　女：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊；

　　男：對(duì)話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量。

　　女：中華經(jīng)典古詩(shī)文，余音裊裊。

　　男：經(jīng)典古詩(shī)文誦讀，神韻悠長(zhǎng)。

　　女：接下來(lái)有請(qǐng)一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)的同學(xué)們進(jìn)行《春曉》的唱讀比賽

　　女：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響；

　　男：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

　　女：接下來(lái)有請(qǐng)四年級(jí)，五年級(jí)，六年級(jí)的同學(xué)們進(jìn)行《讀唐詩(shī)》的集體演唱比賽

　　女：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化；

　　男：詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

　　女：接下來(lái)請(qǐng)各班輪流接連背誦古詩(shī)進(jìn)行古詩(shī)接龍的比賽，注意詩(shī)不能重復(fù)

　　女：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；

　　男：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　男：傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)中華民族共有精神家園。

　　女：熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化，加深對(duì)民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。

　　男：讓我們?cè)诒痴b中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛(ài)中國(guó)文化，在熱愛(ài)中弘揚(yáng)中華文明！

　　女：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

　　男：愿五千年文化的血脈永久傳承。

　　男：同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行，與圣賢為友，與詩(shī)歌共舞吧！美佛兒國(guó)際學(xué)校精英部經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽，到此結(jié)束。

　　中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽主持人串詞 9

　　a：尊敬的老師

　　b：親愛(ài)的同學(xué)們：

　　齊：大家好！

　　a：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

　　b：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中璀璨奪目的瑰寶。

　　a：詩(shī)經(jīng)楚辭漢賦，篇篇華彩！

　　b：唐詩(shī)宋詞元曲，字字生香！

　　a：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；

　　b：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　a：今天，讓我們?cè)俅握b讀吟唱，讓中華經(jīng)典的魅力，永遠(yuǎn)傳揚(yáng)！

　　齊：誦讀千古美文，傳承華夏文明。第六小學(xué)周周誦讀活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始

　　b：如果說(shuō)唐詩(shī)宋詞是文學(xué)寶庫(kù)中燦爛明珠的話(huà)，李白就是其中最耀眼一顆。李白是中國(guó)唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，他的詩(shī)，既豪邁奔放，又清新飄逸，他的詩(shī)，想象豐富，意境奇妙，語(yǔ)言輕快，讓我們和一年級(jí)的小同學(xué)一起去領(lǐng)略李白詩(shī)歌的藝術(shù)魅力吧。下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)三班為我們帶來(lái)的古詩(shī)《贈(zèng)汪倫》

　　a：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂，巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)；泱泱中華，物華天寶，詩(shī)騷曲賦，古韻流長(zhǎng)。下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)三班為我們帶來(lái)的古詩(shī)《涼州詞》

　　b：春天是一年中有詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)。如同一首歌，如同一幅畫(huà)。春天是冰雪消融時(shí)的潺潺流水，是柳樹(shù)枝頭的團(tuán)團(tuán)鵝黃，是姹紫嫣紅的滿(mǎn)庭芳，是煙雨蒙蒙的如夢(mèng)令。是啊，這是生機(jī)盎然的季節(jié)，讓我們?cè)诤⒆觽儸槵樀恼b讀聲中，感受這春日的美好吧。下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)三班為我們帶來(lái)的《詠柳》。

　　a：少年志則國(guó)志，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)；昨天的少年中國(guó)萌發(fā)新綠，今天的東方巨龍圖騰昂揚(yáng)，下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)三班為我們帶來(lái)的的《少年中國(guó)說(shuō)》。

　　b：朗誦古詩(shī)詞，我們就是在和詩(shī)人們進(jìn)行心靈的聚會(huì)。我們?cè)诶收b中游覽祖國(guó)美麗的山山水水，我們?cè)诶收b中感受中華民族悠久的歷史和燦爛的文化，我們?cè)诶收b中汲取和傳承民族精神！下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)三班為我們帶來(lái)的《清平樂(lè)。村居》。

　　a：不知不覺(jué)我們進(jìn)入了春天，幾場(chǎng)春雨悄悄滋潤(rùn)著萬(wàn)物。蘭溪優(yōu)雅的風(fēng)光猶在眼前。下面請(qǐng)六年級(jí)三班為我們朗誦《浣溪沙游蘄水清泉寺》。

　　——結(jié)束語(yǔ)：

　　a：今天，暢游在經(jīng)典詩(shī)文的海洋，我們的`胸懷變得更加壯闊；

　　b：今天，站立在經(jīng)典詩(shī)文的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)。

　　a：同學(xué)們，學(xué)會(huì)誦讀吧，讓誦讀的樂(lè)音在智者的情感世界中飛翔；

　　b：愛(ài)上誦讀吧，讓誦讀的樂(lè)音在先賢的智慧世界里物我兩忘；

　　a：珍惜誦讀吧，讓誦讀的樂(lè)音在我們的黃金記憶里積淀學(xué)養(yǎng)；

　　b：我們的心靈會(huì)因誦讀的浸潤(rùn)而更加澄澈，

　　a：我們的生命會(huì)因誦讀的浸潤(rùn)而更加豐盈。

　　b：讓我們?cè)俅蜗嗉s：

　　合：誦讀經(jīng)典，讓經(jīng)典伴隨我們的學(xué)習(xí)時(shí)光，伴隨我們茁壯成長(zhǎng)！

　　a：尊敬的老師，

　　b：親愛(ài)的同學(xué)們，

　　合：第六小學(xué)周周經(jīng)典誦讀圓滿(mǎn)結(jié)束，謝謝大家！

　　中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽主持人串詞 10

　　女：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們

　　合：大家晚上好

　　男：我是今晚的主持人王毓敏

　　女：我是主持人龔媛

　　男：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意之中

　　女：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情

　　男：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄

　　女：我宣布：芭茅溪第一屆“成長(zhǎng)杯”詩(shī)詞朗誦比賽

　　合：現(xiàn)在開(kāi)始。

　　男：讓我介紹今晚比賽的評(píng)委楊校長(zhǎng)、梅校長(zhǎng)、李思源老師、何暢老師、盧露老師、楊柳老師。

　　女：他們將公平公正地為每一組選手打分，本次比賽每組得分取8位評(píng)委老師的平均分

　　他：希望每組隊(duì)員加油，取得好成績(jī)。

　　男：在比賽開(kāi)始之前，讓我們邀請(qǐng)有魔力的劉洋老師為您帶來(lái)一場(chǎng)魔術(shù)表演。請(qǐng)鼓掌。

　　女：謝謝您的精彩表演�，F(xiàn)在比賽開(kāi)始了。

　　男：首先請(qǐng)出六年級(jí)的同學(xué)為大家?guī)��?lái)集體朗誦《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，請(qǐng)五一班的賈微、朱燁棱、蔡云和黃曉倩做好準(zhǔn)備

　　女：感謝六年級(jí)的同學(xué)為我們帶來(lái)的集體朗誦，請(qǐng)?jiān)u委打分，下面請(qǐng)欣賞由五一班的賈微等同學(xué)帶來(lái)的《記憶》，請(qǐng)三年級(jí)的莫藝和陳誠(chéng)做好準(zhǔn)備。

　　男：請(qǐng)?jiān)u委老師為五一班打分，下面有請(qǐng)三年級(jí)的莫藝和陳誠(chéng)為大家?guī)��?lái)《春江花月夜》，請(qǐng)四年級(jí)的黃興和黃奎做好準(zhǔn)備。

　　女：感謝他們給大家?guī)��?lái)的表演。下面由我向大家報(bào)送前兩組的得分，六年級(jí)的集體朗誦，去掉一個(gè)分――，去掉一個(gè)最低分――，最后的平均得分為――。

　　賈微等同學(xué)在51班去掉1分，最低分，最終平均分為。下面請(qǐng)欣賞來(lái)自四年級(jí)黃興和黃奎的《我正年輕》。

　　男：請(qǐng)?jiān)u委老師給黃興和黃奎打分，下面請(qǐng)欣賞由五一班帶來(lái)的集體朗誦《的未來(lái)》，請(qǐng)五二班的陳玉潔同學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　女：現(xiàn)在我公布前面選手的得分，三年級(jí)的莫藝和陳誠(chéng)，去掉一個(gè)分――，去掉一個(gè)最低分――，最后的平均得分為――。黃興和黃奎在四年級(jí)時(shí)得了1分，其中一個(gè)最低分，而最后的平均分是。

　　下面請(qǐng)五二班陳玉潔同學(xué)給我們帶來(lái)的《致橡樹(shù)》，請(qǐng)六年級(jí)的張娜、李坦、曾智慧和龔媛做好準(zhǔn)備。

　　男：下面請(qǐng)繼續(xù)欣賞由六年級(jí)的張娜、李坦、曾智慧和龔媛給大家?guī)��?lái)的《落入凡塵》，請(qǐng)四年級(jí)的廖行和郁瑋做好準(zhǔn)備。

　　女：現(xiàn)在我再宣布比分。在51班的集體背誦中，去掉一個(gè)點(diǎn)，去掉最低點(diǎn)。最后平均分是。52班的陳玉潔去掉了一分，一分是最低點(diǎn)，最后的平均分是。

　　請(qǐng)四年級(jí)的廖行和郁瑋為大家?guī)��?lái)《歡樂(lè)假日》，請(qǐng)五二班的集體朗誦做好準(zhǔn)備。

　　男：感謝這兩位同學(xué)的表演，下面請(qǐng)五二班為大家?guī)��?lái)《英雄的.黎明》，請(qǐng)三年級(jí)王琦同學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　女：六年級(jí)時(shí)，張娜、李坦、曾智志、龔媛得了最低分的1分，最后平均分是。四年級(jí)時(shí)，廖行和郁偉去掉了1分，一分是最低點(diǎn)，最后平均分是。

　　下面請(qǐng)三年級(jí)王琦同學(xué)給大家?guī)��?lái)《滿(mǎn)江紅》，請(qǐng)五二班XX做準(zhǔn)備

　　男：感謝王琦同學(xué)的表演，下面請(qǐng)欣賞五二班XX同學(xué)帶來(lái)《我愛(ài)這土地》，請(qǐng)五一班陶濤做準(zhǔn)備

　　女：現(xiàn)在我宣布前面選手的得分，五二班的集體朗誦，去掉一個(gè)分――，去掉一個(gè)最低分――，最后的平均得分為――。三年級(jí)的王琦，取一分，去掉一個(gè)最低點(diǎn)，最后的平均分是，下面請(qǐng)繼續(xù)欣賞由五一班陶濤同學(xué)的《雨巷》，請(qǐng)三年級(jí)集體朗誦準(zhǔn)備。

　　男：請(qǐng)?jiān)u委老師打分，請(qǐng)欣賞三年級(jí)的集體朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》，請(qǐng)四年級(jí)的劉奇、莊園做準(zhǔn)備

　　女：五二班XX，去掉一個(gè)分――，去掉一個(gè)最低分――，最后的平均得分為――。51班的陶濤去掉了1分，一個(gè)最低分，最后的平均分是XX。下面請(qǐng)欣賞劉奇和莊園為大家?guī)��?lái)的《祖國(guó)，我親愛(ài)的祖國(guó)》。請(qǐng)六年級(jí)王毓敏做準(zhǔn)備。

　　女：請(qǐng)?jiān)u委打分，下面請(qǐng)欣賞由六年級(jí)王毓敏給大家?guī)��?lái)的《走向遠(yuǎn)方》，請(qǐng)五一班的全曉琳、向愛(ài)華、全妙、韋婷做準(zhǔn)備。

　　女：三年級(jí)小組朗誦，一個(gè)分?jǐn)?shù)被刪除，一個(gè)最低分?jǐn)?shù)被刪除，最終平均分?jǐn)?shù)是。四年級(jí)時(shí)，劉奇和馬諾去掉了一分，一分是最低點(diǎn)，最后平均分是XX。下面請(qǐng)欣賞五一班全曉琳等同學(xué)的《英雄的黎明》，請(qǐng)四年級(jí)集體朗誦做準(zhǔn)備。

　　男：請(qǐng)?jiān)u委老師打分，下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)的集體朗誦《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，請(qǐng)五二班劉慧芳、陳雨、向旭、黃臣做準(zhǔn)備。

　　女：感謝前面同學(xué)們的表演。六年級(jí)的王毓敏去掉了1分——最低分——最后的平均分是。全曉琳等51班同學(xué)拿出1分和最低分，最終平均分為XX。下面請(qǐng)欣賞由五二班劉慧芳、陳雨、向旭、黃臣帶來(lái)的《感恩父母》，請(qǐng)六年級(jí)向嬋和游園做準(zhǔn)備。

　　男：請(qǐng)?jiān)u委老師為《感恩父母》打分，下面請(qǐng)欣賞今晚的最后一組表演，由六年級(jí)的向嬋和游園給大家?guī)��?lái)《再別康橋》。

　　男：今晚所有的選手都表演了�，F(xiàn)在讓我們等待最后三組得分?jǐn)?shù)。

　　女：現(xiàn)在我宣布比分。四年級(jí)集體背誦。刪除一個(gè)點(diǎn)。去掉最低分。最后平均分是。劉慧芳等同學(xué)在52班，去掉1分和最低分后，最終平均分為XX。六年級(jí)向嬋和游園，去掉一個(gè)分――，去掉一個(gè)最低分――，最后的平均得分為――。

　　男：今天的閱讀比賽正式結(jié)束了。謝謝各位評(píng)委和在座的師生。讓我們請(qǐng)楊總宣布獲獎(jiǎng)名單。

　　女：下面請(qǐng)劉閔海老師、洪享老師、歐陽(yáng)晨楓老師、時(shí)雨老師、楊娟老師、王斐老師、鄧玲玲老師、李興武老師為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。

　　中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽主持人串詞 11

　　女：尊敬的各位老師

　　男：親愛(ài)的同學(xué)們

　　女：大家——

　　共：晚上好！

　　女：浩瀚蒼穹，孕育了華夏五千年璀璨的歷史與文明。

　　男：歲月如梭，造就了我們炎黃子孫的勤勞與善良。

　　女：滔滔江河水，奔騰著浩浩中華魂。

　　男：巍巍昆侖山，聳立著凜凜赤子心。

　　女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

　　男：那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典給了我們美好的藝術(shù)享受。

　　女：那一篇篇膾炙人口的佳作給了我們無(wú)盡的教益。

　　男：今天讓我們相聚這里，傳承千古文明。

　　女：今天讓我們相聚這里，享受詩(shī)意人生。

　　男：下面我宣布：珠海市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“誦千古美文，展實(shí)驗(yàn)風(fēng)采”經(jīng)典誦讀比賽正式開(kāi)始！

　　女：我們非常榮幸能夠請(qǐng)來(lái)本場(chǎng)比賽的領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委，他們是……

　　男：歡迎你們的到來(lái)。

　　男：下面有我宣布比賽規(guī)則：朗誦時(shí)間控制在5分鐘以?xún)?nèi)，超時(shí)將扣分。比賽采取10分制。

　　女：本次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是：作品內(nèi)容選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義；節(jié)目形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂(lè)，配樂(lè)與所朗誦篇章意境吻合，節(jié)奏和諧；語(yǔ)言技巧普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤(rùn)悅耳，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當(dāng)；臨場(chǎng)表現(xiàn)衣著得體，體態(tài)語(yǔ)恰當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好。

　　男：下面我宣布，珠海市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“稅宣杯”經(jīng)典誦讀比賽

　　合：現(xiàn)在開(kāi)始！

　　女：它像一首樂(lè)曲的主旋律，奏出了詩(shī)人心底的最強(qiáng)音。在那個(gè)陰云密布、精神痛苦的時(shí)代，在人們心靈上投下了一道希望之光。接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞由初二（10）班的同學(xué)帶來(lái)的《相信未來(lái)》

　　男：海燕是樂(lè)觀(guān)自信、富于獻(xiàn)身精神的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者的形象，這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，它們毫無(wú)畏懼。接下來(lái)有請(qǐng)初二（5）班帶來(lái)詩(shī)朗誦——《海燕》

　　女：再別康橋：遠(yuǎn)涉西洋來(lái)康橋，故地重旅游母校。追昔往事心潮涌，河畔尋夢(mèng)船輕搖。接下來(lái)有請(qǐng)初二（2）班的同學(xué)帶來(lái)《再別康橋》

　　男：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是歷史新紀(jì)元的開(kāi)拓者，是未來(lái)歷史的主人，更是中國(guó)夢(mèng)的建筑師。接下來(lái)有請(qǐng)初二（8）班的同學(xué)為大家朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》

　　女：人生最寶貴的財(cái)富便是生命。而生命就像一朵花，每一朵花開(kāi)都是有聲的，每一次綻放都是充滿(mǎn)感情的，每個(gè)生命的一生都在為花開(kāi)積聚陽(yáng)光。接下來(lái)，讓我們有請(qǐng)初二（9）班的同學(xué)帶來(lái)《生命流金，花開(kāi)有聲》。

　　男：求學(xué)之路是艱難坎坷的，只有不畏艱難，勇于探索，具有恒心和毅力，才能學(xué)有所成。正如宋濂所說(shuō)的“以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也”。下面讓我們有請(qǐng)初二（6）班的同學(xué)帶來(lái)《送東陽(yáng)馬生序》。

　　女：愛(ài)，自由，正義，是《詩(shī)經(jīng)》永恒的主題，這也是生命恒久不變的真諦。閉上眼睛，用心靜靜地聆聽(tīng)，你可以聽(tīng)得到——那來(lái)自遠(yuǎn)古的心靈的呼喚。下面有請(qǐng)初二（12）班的同學(xué)帶來(lái)《詩(shī)經(jīng)》節(jié)選。

　　男：趕走黑暗，送走迷茫，迎來(lái)勝利，盼來(lái)署光。因?yàn)槲覀兪冀K相信，未來(lái)就在我們觸手可及的.地方。下面有請(qǐng)初二（4）班的同學(xué)帶來(lái)《相信未來(lái)》

　　女：在那古老的東方，有一片神奇的土地。它有著淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文化，它有著波瀾壯麗的山川河流；它孕育出一個(gè)個(gè)驕傲的靈魂，它譜寫(xiě)出一頁(yè)頁(yè)華麗的篇章。下面有請(qǐng)初二（1）班的同學(xué)帶來(lái)《沁園春〃雪》、《永遇樂(lè)》、《破陣子》組詩(shī)。

　　男：“君王不得為天下，半為當(dāng)時(shí)賦洛神”。這是晚唐詩(shī)人李商隱對(duì)曹植的評(píng)價(jià)。一篇洛神賦，千秋名譽(yù)傳，至今風(fēng)騷冠，誰(shuí)及子建才，也是對(duì)他的完美詮釋。接下來(lái)，讓我們有請(qǐng)初二（7）帶來(lái)《洛神賦》

　　女：長(zhǎng)城萬(wàn)里，烙印的是炎黃子孫的錚錚鐵骨，黃河滾滾，傳承的是中華民族的蕩氣回腸。日出東方，龍騰華夏，描繪出一個(gè)錦繡中華。接下來(lái)讓我們有請(qǐng)初二（11）班的同學(xué)帶來(lái)《愛(ài)國(guó)詩(shī)朗誦》。

　　男：白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？一千多年來(lái)使無(wú)數(shù)讀者為之傾倒的《春江花月夜》，今天就讓我們共同來(lái)聆聽(tīng)初二（3）的同學(xué)為我們帶來(lái)的表演。

　　男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

　　男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　男：讓經(jīng)典如同春風(fēng)，伴隨我們成長(zhǎng)。

　　女：讓我們?cè)诮?jīng)典中直掛云帆，乘風(fēng)破浪。

　　男：愿五千年文化瑰寶大放異彩。

　　女：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè)章。

　　男：那么現(xiàn)在緊張的比賽已經(jīng)結(jié)束了，計(jì)分組的同學(xué)正在計(jì)算最后的總分，讓我們稍作休息。

　　中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽主持人串詞 12

　　琬x：金秋十月，國(guó)旗招展，舉國(guó)同慶。

　　王X：今天，全國(guó)各族人民喜氣洋洋，迎來(lái)xx華誕；大江南北的全體中國(guó)人民，都在為古老而年輕的祖國(guó)歌唱，深深地祝福！

　　王x：下面我宣布為慶祝祖國(guó)母親xx歲生日，xx小學(xué)慶國(guó)慶“祖國(guó)頌”朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始：

　　第一項(xiàng)：升國(guó)旗，奏國(guó)歌，全體師生注意國(guó)旗，向少先隊(duì)員敬禮！禮畢。

　　第二項(xiàng)：唱國(guó)歌

　　第三項(xiàng)：宣讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　第四項(xiàng)比賽順序：一年級(jí)至六年級(jí)

　　王x：下面請(qǐng)欣賞一1班朗誦，題目是：《媽媽的愛(ài)》

　　琬x：下面請(qǐng)欣賞二1班朗誦，題目是：《祖國(guó)我的最?lèi)?ài)》

　　王x：下面請(qǐng)欣賞三1班朗誦，題目是：《祖國(guó)頌》

　　琬x：下面請(qǐng)欣賞三2班朗誦，題目是：《祖國(guó)我為你自豪》

　　王x：下面請(qǐng)欣賞四1班朗誦，題目是：《祖國(guó)我們愛(ài)你》

　　琬x：下面請(qǐng)欣賞四2班朗誦，題目是：《我和我的祖國(guó)》

　　王x：下面請(qǐng)欣賞五1班朗誦，題目是：《我深深?lèi)?ài)戀的祖國(guó)》

　　琬x：下面請(qǐng)欣賞五2班朗誦，題目是：《走向?qū)儆谀愕拿魈臁?/p>

　　王x：下面請(qǐng)欣賞六1班朗誦，題目是：《祖國(guó)頌》

　　琬x：下面請(qǐng)欣賞六2班朗誦，題目是：《我們的中國(guó)夢(mèng)》

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　王藝：在五彩繽紛的焰花和歡快中，我們的歲月是陽(yáng)光燦爛、奮發(fā)向上的.青春歲月，王琬x：是學(xué)習(xí)知識(shí)的歲月，是實(shí)踐自我的歲月，是沐浴陽(yáng)光的歲月，我們有不滅的情懷、開(kāi)拓者的勇敢，持續(xù)的靈感和風(fēng)發(fā)的自信，這是我們的靈魂。我們對(duì)夢(mèng)想的追求，不是結(jié)束，而是新的生活，我們珍惜這段時(shí)間。

　　王十：千里之行始于足下。這種激動(dòng)人心的感覺(jué)在我心中綻放，并不斷成長(zhǎng)。激情的歲月還沒(méi)有結(jié)束，只是開(kāi)始

　　琬x：xx小學(xué)“慶國(guó)慶祖國(guó)頌朗誦比賽”到此結(jié)束。

　　中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽主持人串詞 13

　　男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師。

　　女：親愛(ài)的同學(xué)們。

　　合：大家下午好！

　　男：經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽。

　　女：經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。

　　男：那一首首閃爍著智慧的經(jīng)典，讓我們的靈魂得到洗禮。

　　女：那一篇篇散發(fā)著馥郁的篇章，讓我們的人格得到歷練。

　　男：今天，讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

　　女：今天，讓我們一起走進(jìn)經(jīng)典、感受經(jīng)典。做一個(gè)儒雅、睿智的君子少年！

　　合：下面我們宣布，東關(guān)小學(xué)“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始

　　男：春天，生機(jī)盎然，楊柳依依。

　　女：夏天，生機(jī)勃勃，葵花朵朵。

　　男：秋天，一年好景君須記，最是橙黃桔綠時(shí)。

　　女：冬天“吾家洗硯池頭樹(shù)，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕”。

　　男：那詩(shī)中的春夏秋冬更是中華文明的`千年積淀，是陪伴我們一生的財(cái)富。

　　女：那就讓我們一同領(lǐng)略古詩(shī)中春夏秋冬的絢麗多彩。請(qǐng)欣賞2（1）班的四季古詩(shī)串燒。

　　男：世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚�！按饶甘种芯�(xiàn)，游子身上衣”這是母愛(ài)最真實(shí)的寫(xiě)照，請(qǐng)欣賞2（2）班帶來(lái)的《游子吟》。

　　女：岳母刺字，凝聚了母親對(duì)兒子多少期盼和希望。精忠報(bào)國(guó)，是一位英雄對(duì)祖國(guó)的錚錚誓言。2（3）班的同學(xué)們要用他們滿(mǎn)腔的熱情來(lái)朗誦岳飛的這首《滿(mǎn)江紅》，請(qǐng)欣賞。

　　男：四季美景讓我們流連不已，2（4）的古詩(shī)串燒一定會(huì)給我們耳目一新的感受。

　　女：樂(lè)莫樂(lè)兮新相知，悲莫悲兮生別離。骨肉親人之念，摯友離別之情牽動(dòng)了無(wú)數(shù)國(guó)人的心弦。 “離別”成了我國(guó)古典詩(shī)歌中的重要內(nèi)容，這些情感真摯，語(yǔ)言質(zhì)樸的千古絕唱，總能在我們的心窩引動(dòng)更多的抑郁和柔情。請(qǐng)聽(tīng)3（1）班的“送別組詩(shī)”。

　　男：《弟子規(guī)》自清朝以來(lái)，已有四百多年歷史，可謂家喻戶(hù)曉，膾炙人口。它讓我們懂得了如何學(xué)習(xí)，如何做人。請(qǐng)欣賞三（2）為我們帶來(lái)的《弟子規(guī)》。

　　女：唐詩(shī)像清泉，流進(jìn)我心窩，唐詩(shī)里有樂(lè)，唐詩(shī)有苦。唐詩(shī)是祖先在向我們?cè)V說(shuō)。請(qǐng)欣賞3（3）班同學(xué)為我們帶來(lái)的《從軍行》。

　　男：百善孝為先，長(zhǎng)者立，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃坐。尊長(zhǎng)前，聲要低，低不聞，卻非宜。請(qǐng)大家歡迎3（4）班同學(xué)帶來(lái)的《弟子規(guī)》誦讀。

　　女：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，同學(xué)們肩負(fù)著承前啟后的使命，請(qǐng)我們共同聆聽(tīng)4（1）班的《少年中國(guó)說(shuō)》。

　　男：有人說(shuō)，毛澤東是一個(gè)軍事家，掌上千秋史，胸中百萬(wàn)兵；有人說(shuō)，毛澤東是一個(gè)哲學(xué)家，前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者；其實(shí)，毛澤東是一個(gè)馬背上的詩(shī)人，馳騁萬(wàn)里江山，吞吐千古豪情。下面，就讓我們一起走近毛澤東的《沁園春。雪》。表演4（2）班。

　　女：父母恩德重如山，知恩報(bào)恩不忘本，做人飲水要思源，才不愧對(duì)父母恩，請(qǐng)欣賞4（3）班同學(xué)的表演《跪羊圖》

　　男：我是冰山上的一朵雪蓮；

　　女：我是海風(fēng)中的一只乳燕；

　　男：我是藍(lán)天下翱（áo）翔的雛鷹；

　　女：我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。

　　男：看，一群《中華少年》正向我們走來(lái)。請(qǐng)欣賞5（1）班學(xué)生的表演。

　　女：不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。下面表演的是5（2）的《勸學(xué)》

　　男：我愛(ài)你，桂林山水的清奇俊秀，我愛(ài)你，杭州西湖的濃妝淡抹，我愛(ài)你，革命圣地延安，請(qǐng)欣賞5（3）班的《延安——我把你追尋》。

　　女：被聞一多先生譽(yù)為“詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰”的《春江花月夜》，一千年來(lái)使無(wú)數(shù)讀者為之傾倒，全詩(shī)中的五種事物：春、江、花、月、夜，是如何的美呢？有請(qǐng)：5（4）同學(xué)的《春江花月夜》。

　　男：雄偉泰山，巍峨昆侖；滾滾長(zhǎng)江，滔滔黃河；中國(guó)，你以寬闊的胸懷，堅(jiān)定的勇氣，磅礴的氣勢(shì)，鑄就一個(gè)又一個(gè)的奇跡。請(qǐng)欣賞6（1）班的《中華頌》。

　　女：古往今來(lái)，許多文人墨客對(duì)于離別總是歌吟不絕。在這濃濃的感傷之外，往往還有其他寄寓：或用以激勵(lì)勸勉，或用以抒發(fā)友情，或用于寄托詩(shī)人自己的理想抱負(fù)。6（2）班給大家?guī)��?lái)詩(shī)歌聯(lián)頌。大家歡迎。

　　男：朗朗乾坤，堂堂中華。鐵肩挑五岳，巨手開(kāi)三峽。腰環(huán)萬(wàn)里長(zhǎng)城，腳跨九曲黃河。振興中華我擔(dān)當(dāng)，中華少年當(dāng)仁不讓?zhuān)��?qǐng)聽(tīng)6（3）班的《少年中國(guó)說(shuō)》。

　　女：今天，我們吟頌詩(shī)篇，在經(jīng)典中感受詩(shī)文的多彩。

　　男：今天，我們與詩(shī)共舞，在詩(shī)情中品味詩(shī)文的魅力。

　　女：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，好書(shū)養(yǎng)育我們的靈魂。

　　男：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，書(shū)香伴我們一路遠(yuǎn)行。

　　合：讓經(jīng)典滋潤(rùn)我們的童年，讓書(shū)香伴隨我們成長(zhǎng)！

　　女：老師們，同學(xué)們，“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”經(jīng)典詩(shī)文吟誦大賽

　　齊：到此結(jié)束。

　　中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽主持人串詞 14

　　甲：敬愛(ài)的老師

　　乙：親愛(ài)的同學(xué)們，

　　合：大家好！

　　甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

　　乙：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　甲：我們贊美那些古代的詩(shī)人們，他們對(duì)生活有獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫(xiě)了一首首動(dòng)人的詩(shī)句。

　　乙：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的.詩(shī)歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶

　　甲：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。

　　乙：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。

　　合：三一班誦讀活動(dòng)——現(xiàn)在開(kāi)始！

　　甲：春天是美好的，充滿(mǎn)了生機(jī)與活力。

　　乙：春天是多彩的，充滿(mǎn)了希望與力量。

　　合：讓我們一起走進(jìn)第一樂(lè)章《春天》。

　　請(qǐng)欣賞《春夜喜雨》《詠柳》《清明》《游園不值》

　　甲：春天賦予了詩(shī)人無(wú)盡的遐想

　　乙：祖國(guó)的山山水水更讓人神往

　　合：讓我們一起走進(jìn)第二樂(lè)章《山水篇》

　　《望廬山瀑布》《望天門(mén)山》《望洞庭》《早發(fā)白帝城》

　　甲：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全

　　乙：面對(duì)離別古人會(huì)說(shuō)些什么呢？

　　合：讓我們一起走進(jìn)第三樂(lè)章《友情篇》

　　《贈(zèng)汪倫》《送元二使安西》《芙蓉樓送辛漸》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

　　甲：古詩(shī)能啟迪智慧

　　乙：古詩(shī)能使人明理

　　合：讓我們一起走進(jìn)第四樂(lè)章《哲理篇》

　　《登鸛雀樓》《觀(guān)書(shū)有感》《題西林壁》

　　甲：最后請(qǐng)欣賞師生共吟《山居秋暝》

　　甲：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

　　乙：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

　　甲：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩

　　乙：悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘

　　甲：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

　　乙：愿五千年文化的血脈永久傳承

　　合：讓我們——把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛翔未來(lái)。

　　三、一班古詩(shī)誦讀活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家。

　　中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽主持人串詞 15

　　甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、

　　乙：敬愛(ài)的各位老師，

　　合：親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好！

　　甲：菊正黃，

　　乙：秋正濃，

　　合：西風(fēng)把雁送。

　　甲：在這充滿(mǎn)詩(shī)意的季節(jié)，

　　合：我們迎來(lái)了尚莊小學(xué)“演繹經(jīng)典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演。

　　合：我們演繹經(jīng)典，與美文同行，與經(jīng)典為伴！

　　乙：這里，將飄滿(mǎn)濃郁的書(shū)香，

　　甲：這里，將成為展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺(tái)。

　　乙：經(jīng)典如畫(huà)，

　　甲：誦讀如歌，

　　乙：是心靈的振翅，

　　甲：是感悟的升華，

　　合：是生命的——闊遠(yuǎn)。

　　乙：就讓我們一起走進(jìn)鮮活跳躍的文字中，

　　甲：共同感受美文誦讀的魅力，

　　乙：共同走進(jìn)經(jīng)典藝術(shù)的殿堂。

　　乙：今天我們有幸請(qǐng)到了茌平縣聯(lián)合校的XXXXX，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。

　　甲：我們歡聚在這里，談的是書(shū)海暢想，說(shuō)的是文墨飄香。

　　乙：現(xiàn)在我宣布尚莊小學(xué)“演繹經(jīng)典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演

　　合：現(xiàn)在開(kāi)始！

　　一、開(kāi)場(chǎng)白。

　　今天，是個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子，我們歡聚一堂，共同迎來(lái)鳩江區(qū)幼兒教師經(jīng)典美文誦讀大賽。本次大賽，是繼承文化傳統(tǒng)、弘揚(yáng)民族精神的盛會(huì)，也是全面提高我區(qū)教師人文素養(yǎng)和誦讀水平的盛舉。今天的會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈，光芒耀眼，有來(lái)自區(qū)下屬各幼兒園任勞任怨的園長(zhǎng)，有辛勤耕耘在幼兒教育第一線(xiàn)的精英教師。這其中，最引人矚目的當(dāng)然是參賽的各位選手，讓我們用最熱情的掌聲預(yù)祝她們?cè)诒荣愔谐錾�發(fā)揮，勇奪佳績(jī)！

　　二、領(lǐng)導(dǎo)致辭。

　　本次大賽，區(qū)教育局高度重視，精心組織，下面我們有請(qǐng)鳩江區(qū)教育局德育科許科長(zhǎng)為本次活動(dòng)致辭！

　　謝謝許科長(zhǎng)熱情洋溢的致辭！

　　三、介紹評(píng)委。

　　下面為大家隆重介紹本次大賽的評(píng)委：

　　掌聲感謝評(píng)委們辛勤公正的評(píng)判工作！

　　四、宣讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

　　1、本次比賽采用百分制進(jìn)行評(píng)判。其中儀表10分，要求精神飽滿(mǎn)，衣著得體；內(nèi)容20分，要求思想積極健康，配樂(lè)得當(dāng)優(yōu)美；語(yǔ)言40分，要求普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，語(yǔ)言流暢、感情真摯，富有韻味、起伏有致；技能30分，要求表情大方、自然、聲情并茂，形體語(yǔ)言得當(dāng)，富有表現(xiàn)力。

　　2、評(píng)分規(guī)則：為了體現(xiàn)本次大賽的公平公正，前三位選手比賽結(jié)束后，評(píng)委們需集中商議評(píng)分尺度。隨后的比賽，評(píng)委在每位選手誦讀完畢后當(dāng)場(chǎng)亮分，去掉最高分和最低分，取其余的平均分為該選手最后得分（保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位）。

　　3、本次比賽我們是按照抽簽的方式來(lái)決定出場(chǎng)順序的，讓我們掌聲有請(qǐng)第一位選手，來(lái)自金搖籃幼兒園的戴敏，她誦讀的美文是《將進(jìn)酒》。請(qǐng)2號(hào)選手做準(zhǔn)備。

　　（溫馨提示：為了比賽選手的正常發(fā)揮，請(qǐng)各位老師保持會(huì)場(chǎng)安靜，將手機(jī)置于靜音或震動(dòng)狀態(tài)，謝謝！）

　　五、節(jié)目串詞。

　　五千年華夏文明，光輝燦爛。在浩浩五千年的時(shí)空里，古詩(shī)文就像一串璀璨的明珠，在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝。又像是一股升騰了千年的香氣，在文學(xué)藝術(shù)的長(zhǎng)廊上彌漫、繚繞。請(qǐng)欣賞2號(hào)選手，來(lái)自清水小星星幼兒園的XX為大家?guī)��?lái)的《將進(jìn)酒》。

　　李白的一曲《將進(jìn)酒》，傾訴了一片赤子情懷。報(bào)效祖國(guó)，從來(lái)就是每個(gè)人心中最偉大的理想，即使個(gè)人不幸失意落魄，也不放棄心中的夢(mèng)想，請(qǐng)欣賞3號(hào)選手XXX的朗誦《卜算子詠梅》。

　　前三位選手精彩的誦讀已經(jīng)結(jié)束，我們有請(qǐng)?jiān)u委集中商議，請(qǐng)大家稍事休息。

　　前三位選手的分?jǐn)?shù)已經(jīng)評(píng)出，請(qǐng)記分員亮分。1號(hào)選手最后得分：；

　　《次北固山下》是唐代詩(shī)人王灣最著名的作品。時(shí)年冬末春初，詩(shī)人旅行江南，舟泊山下，即景生情，而起鄉(xiāng)愁。“海日生殘夜，江春入舊年”為當(dāng)時(shí)佳句之最，艷麗千秋。有請(qǐng)4號(hào)選手夏歡歡。

　　在中國(guó)古代詩(shī)歌的星空里，繁星燦爛，名列“三蘇”之首的蘇軾無(wú)疑是一顆耀眼的巨星。詩(shī)詞文賦、書(shū)法、繪畫(huà)，他樣樣皆精，成了宋代文化的代表。接下來(lái)5號(hào)選手汪琴為我們帶來(lái)的這首《水調(diào)歌頭》正是蘇軾最得意的一首詞，歷來(lái)飽受人們推崇。胡仔在《苕溪漁隱叢話(huà)》說(shuō)：“中秋詞，自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢。”請(qǐng)欣賞。

　　有一位英雄，文武雙全，立下精忠報(bào)國(guó)的大志，寫(xiě)下了膾炙人口的千古名篇《滿(mǎn)江紅》。有一位英雄，忠心耿耿，誓死保衛(wèi)大宋邊疆，卻以莫須有的罪名魂斷亭，他就是宋朝名將岳飛。當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時(shí)，當(dāng)祖國(guó)陷于危難之時(shí)，就需要我們挺身而上，保家衛(wèi)國(guó)。請(qǐng)欣賞6號(hào)選手汪慧的詩(shī)歌朗誦《滿(mǎn)江紅》。

　　長(zhǎng)江大河，亞洲之東。峨峨昆侖，翼翼長(zhǎng)城，黃帝之胄神明種。風(fēng)虎云龍，萬(wàn)國(guó)來(lái)同。我們腳下這片土地是如此神奇，如此美麗。杏花春雨江南，白山黑水塞北。讓我們?cè)诠诺湓?shī)詞里去探訪(fǎng)祖國(guó)的名山大川，領(lǐng)略五方風(fēng)情。有請(qǐng)7號(hào)選手劉泉為我們帶來(lái)的《夢(mèng)江南》。

　　陸游的《釵頭鳳》，是一篇“風(fēng)流千古”的佳作，兩闋詞浸潤(rùn)著兩個(gè)人的情怨和無(wú)奈，它們共同訴說(shuō)著一個(gè)凄婉的愛(ài)情故事——唐琬與陸游的沈園情夢(mèng)。請(qǐng)欣賞8號(hào)選手XXX的誦讀。

　　曹操的《短歌行》實(shí)際上就是一曲“求賢歌”，是政治性很強(qiáng)的詩(shī)作，詩(shī)中抒發(fā)渴望招納賢才、建功立業(yè)的宏圖大愿。請(qǐng)欣賞9號(hào)選手XXX的誦讀。

　　《水調(diào)歌頭》為世人千古傳誦，一直被認(rèn)為是寫(xiě)中秋最好的一首詞。這首詞仿佛是與明月的對(duì)話(huà)，在對(duì)話(huà)中探討著人生的意義。既有理性，又有情趣，很是耐人尋味。請(qǐng)欣賞10號(hào)選手XX的誦讀。

　　《木蘭詞》是以女子的口吻控訴男子的薄情，從而表態(tài)與之決絕。這里的擬作是借用漢唐典故而抒發(fā)“閨怨”之情。詞情哀怨凄惋（婉），屈曲纏綿。有請(qǐng)11號(hào)選手XX。

　　《水調(diào)歌頭》這首詞意境光闊，胸懷樂(lè)觀(guān)而曠達(dá)，對(duì)明月的向往之情，對(duì)人間的眷戀之意，以及那浪漫的色彩，瀟灑的風(fēng)格和行云流水一般的語(yǔ)言，至今還能給我們一種美好的享受。有請(qǐng)12號(hào)選手XX。

　　一代巾幗英雄代父從軍的故事，早已讓人耳熟能詳，在無(wú)情的硝煙中彌漫著她剛毅、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。今天就讓我們?cè)俅坞S著13號(hào)選手吳穎的誦讀，永遠(yuǎn)銘記這一段千古佳話(huà)吧！

　　在大自然的景物中，月亮是很有浪漫色彩的，她很容易啟發(fā)人們的藝術(shù)聯(lián)想。在月亮這一意象上集中了人類(lèi)多少美好的憧憬與理想！蘇軾是一位性格豪放、氣質(zhì)浪漫的詩(shī)人，當(dāng)他抬頭遙望中秋明月時(shí)，其思想情感猶如長(zhǎng)上了翅膀，天上人間自由翱翔。請(qǐng)欣賞14號(hào)選手董瑋的《水調(diào)歌頭》。

　　《將進(jìn)酒》篇幅雖不算長(zhǎng)，卻五音繁會(huì)，氣象不凡。它筆酣墨飽，情極悲憤而作狂放，語(yǔ)極豪縱而又沉著。請(qǐng)欣賞15號(hào)選手XXX的誦讀。

　　木蘭這一不朽的人物形象，既富有傳奇色彩，而又真切動(dòng)人。木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的.勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅(jiān)毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機(jī)敏活潑，熱愛(ài)親人又報(bào)效國(guó)家，不慕高官厚祿而熱愛(ài)和平生活。一千多年來(lái)，木蘭代父從軍的故事在我國(guó)家喻戶(hù)曉，木蘭的形象一直深受人們喜愛(ài)。請(qǐng)欣賞16號(hào)選手XX為我們帶我們帶來(lái)的《木蘭辭》。

　　《望海潮》詞調(diào)始見(jiàn)于《樂(lè)章集》，為柳永所創(chuàng)的新聲。這首詞寫(xiě)的是杭州的富庶與美麗。在藝術(shù)構(gòu)思上匠心獨(dú)遠(yuǎn)，上片寫(xiě)杭州，下片寫(xiě)西湖，以點(diǎn)帶面，明暗交叉，鋪敘曉暢，形容得體。其寫(xiě)景之壯偉、聲調(diào)之激越，與東坡亦相去不遠(yuǎn)。請(qǐng)欣賞17號(hào)選手的誦讀。

　　我們的古詩(shī)文，形式多樣，內(nèi)容豐富，特別其中的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)文，猶如聲聲春雷，震撼著我們的心靈，又如個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)，啟發(fā)我們?nèi)ド钏�、去探索。它，就是我們千年的絕唱，一直唱向永恒的未來(lái)。請(qǐng)欣賞18號(hào)選手XX為我們帶來(lái)的誦讀《將進(jìn)酒》。

　　“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈�！边@千古傳誦的佳句出自唐代大詩(shī)人、文學(xué)家、哲學(xué)家劉禹錫之手，從詞中，我們能清晰品味作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的隱逸情趣。請(qǐng)欣賞19號(hào)選手劉慶帶來(lái)的誦讀《陋室銘》。

　　明月照高樓，流光正徘徊。勾起相思，驚醒愁眠；引人遐想，吟月連篇。我寄愁心與明月，愿逐月華流照君。今月曾經(jīng)照古人，人生代代無(wú)窮已。月，寫(xiě)不盡；詩(shī)心，品不完。請(qǐng)欣賞20號(hào)選手伍玉榮的朗誦《水調(diào)歌頭》。

　　春天，多姿；春夜，迷人。一首張若虛的《春江花月夜》曾為我們留下多少贊嘆與遐想：一個(gè)夜色與鮮花、江水與月光編織的夢(mèng)幻世界。今日當(dāng)我們?cè)俅务雎?tīng)，你是否仍有身臨其境之感？請(qǐng)欣賞由21號(hào)選手夏月梅為我們帶來(lái)這首“千古絕唱”—— 《春江花月夜》！

　　千百年來(lái)，皎潔寧?kù)o的月亮一直是人們謳歌贊誦的最美麗的主題。無(wú)論是滿(mǎn)月的明媚、半月的迷離，還是高月的皎潔、落月的纏綿，都讓我們?nèi)绱税V醉。在靜謐的夜晚，月亮在松林升起，小舟在日月湖面蕩漾，花影在水畔輕輕搖曳，如此怡情美景，讓我們一起來(lái)欣賞22號(hào)選手汪瑾的《春江花月夜》。

　　春花秋月本來(lái)是一年當(dāng)中最美好的景色，可是面對(duì)亡國(guó)之恨，反而更加增添了詩(shī)人的許多憂(yōu)愁。少年不識(shí)愁滋味，細(xì)品詩(shī)人寫(xiě)情愁。請(qǐng)欣賞本場(chǎng)比賽最后一名選手謝曉平的精彩誦讀——《虞美人》。

　　六、結(jié)束語(yǔ)。

　　腹有詩(shī)書(shū)氣自華，詩(shī)歌可以使我們充實(shí)，詩(shī)歌可以使我們明智，讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩(shī)文的樂(lè)園，頌中華經(jīng)典美文，揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義情懷。讓我們的校園充滿(mǎn)朝氣，讓我們的心靈沐浴書(shū)香！鳩江區(qū)幼兒教師經(jīng)典美文誦讀大賽到此結(jié)束，再見(jiàn)！

　　中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽主持人串詞 16

　　王：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

　　張：中華詩(shī)文浩浩湯湯

　　王：我們?cè)谶@漢字織就的錦繡中穿行

　　張：我們?cè)谶@聲韻匯成的河川地徜徉

　　王：這里有浪漫灑脫的李白

　　張：這里有憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的杜甫

　　王：這里有江南的鐘靈毓秀

　　張：這里有塞北的廣袤蒼涼

　　王：這里有牧童村娃的天真爛漫

　　張：這里有憫農(nóng)詩(shī)人的諄諄教誨

　　王：上下五千年縱橫九萬(wàn)里

　　張：巍巍大中華浩浩民族風(fēng)

　　合：五家戶(hù)中心學(xué)校感悟經(jīng)典相約圣賢中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始

　　王：一方水土，養(yǎng)一方人，誰(shuí)不眷戀生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)？故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水。故鄉(xiāng)的人匯成了一首深情的歌。故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起。離別后，鄉(xiāng)愁成了一顆沒(méi)有年輪的樹(shù)，永不老去……下面請(qǐng)聽(tīng)四年二班楊雪帶來(lái)的《鄉(xiāng)愁》。

　　張：鳳凰是人世間幸福的使者，它背負(fù)著人世間的所有不快和仇恨恩怨，以生命和美麗的終結(jié)換取人世間的祥和和幸福。請(qǐng)聽(tīng)五年級(jí)顧佳同學(xué)的《鳳凰涅槃序曲》

　　王：黃河洶涌的波濤聲時(shí)時(shí)在我們的耳邊回響，在我們的心中回蕩。它的氣勢(shì)，它的勇猛激勵(lì)著我們，站在黃河邊，閉目深吸，會(huì)感受到來(lái)自心靈深處的澎湃。下面請(qǐng)欣賞六年二班帶來(lái)多的《黃河頌》。

　　張：長(zhǎng)城是一條巨龍，橫臥在華大地上。你見(jiàn)證了中華民族悠久的歷史，你曾是漢族人民抵御外族入侵的屏障。現(xiàn)在你作為中華民族的象征，向世人訴說(shuō)了我們民族的振興和騰飛。我們因你而感到自豪，長(zhǎng)城是我們祖國(guó)的名片，是我們放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)。請(qǐng)聽(tīng)三年一班褚佳欣帶來(lái)的《長(zhǎng)城之歌》

　　王：我想變小鳥(niǎo)，看白云的柔軟；我想變柳絮，撲向土地媽媽的懷抱；我想變蒲公英，飛到天涯海角。我想做的.事好多好多…。想聽(tīng)一聽(tīng)嗎？下面請(qǐng)二年級(jí)的金時(shí)鳳同學(xué)為我們朗誦兒歌《我想》

　　張：一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，就宛如一曲優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的輕音樂(lè)，就讓我們聽(tīng)遍流水，扶遍春風(fēng)，伴著康橋，去追尋夢(mèng)中的她…請(qǐng)聽(tīng)五年級(jí)孫彤的《再別康橋》

　　王：愛(ài)心是一片冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，愛(ài)心是沙漠中的泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望，下面請(qǐng)聽(tīng)四年二班田雨欣的朗誦《愛(ài)心》。

　　張：花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。請(qǐng)聽(tīng)五年級(jí)的《美哉瀟湘?zhèn)ド倌辍?/p>

　　王：有這樣一種動(dòng)物，它在童話(huà)故事里是威風(fēng)和可怕的，它吞掉過(guò)小紅帽，欺負(fù)過(guò)大山羊，但其實(shí)他遠(yuǎn)沒(méi)有那么可怕，它是誰(shuí)呢？接下來(lái)請(qǐng)欣賞二年級(jí)王會(huì)鑫同學(xué)為我們帶來(lái)的兒歌《大灰狼》

　　張：中華，我們慈祥的母親，我們可愛(ài)的家，下面請(qǐng)聽(tīng)六年一班王思宇的《中華，中華》

　　王：我是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我是中華的少年，譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇，有請(qǐng)六年一班張鶴楠、王思宇同學(xué)為我們朗誦《中華少年》。

　　張：長(zhǎng)城似一條巨龍，橫臥在中華大地上，你見(jiàn)證了中華民族悠久的歷史。你曾是漢族人民低于外族入侵的屏障；現(xiàn)在，你作為中華民族的象征，向世人訴說(shuō)了我們民族的振興何騰飛。我因你而感到自豪，長(zhǎng)城。請(qǐng)聽(tīng)四年二班莊健的詩(shī)朗誦《長(zhǎng)城頌》。

　　王；飛揚(yáng)的雪花，清香的衣襟，因?yàn)樾牡坠餐�的�?ài)，才完成了一次親密的接吻，這是天緣巧合，更是心靈的默契。請(qǐng)聽(tīng)三年二班車(chē)旭同學(xué)帶來(lái)的《雪花的快樂(lè)》

　　張：我們的祖國(guó)正在走向繁榮富強(qiáng)，我為我的祖國(guó)感到驕傲和自豪，今天就由四年一班肖丹、張欣悅帶來(lái)一首朗誦詩(shī)《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》

　　王：我們是一群鄉(xiāng)下的孩子，我們生在陽(yáng)光下，長(zhǎng)在曠野里。我們幸福，我們是鄉(xiāng)下孩子，我們驕傲，我們是鄉(xiāng)下孩子。下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)同學(xué)張?chǎng)析螢槲覀儙��?lái)的兒歌朗誦《鄉(xiāng)下孩子》。

　　張：真者，精誠(chéng)之至也，不精不成，不能動(dòng)人。真誠(chéng)是一種心靈的開(kāi)放，真誠(chéng)是最能打動(dòng)人心的力量。請(qǐng)聽(tīng)由三年二班湯焱同學(xué)帶來(lái)的《母親之歌》

　　王：我是中國(guó)人，我驕傲；我驕傲，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人，中國(guó)在世界的大舞臺(tái)上是一個(gè)非常負(fù)責(zé)的大國(guó)，隨著國(guó)民收入的不斷提高，人民生活水平越來(lái)越好，中國(guó)在世界的影響力越來(lái)越大，我們學(xué)生正享受著這幸福的生活，下面請(qǐng)欣賞六年二班徐超的《我驕傲，我是中國(guó)人》

　　張：媽媽?zhuān)�您別再為我流淚了，我會(huì)把自己照顧好的；媽媽?zhuān)��?qǐng)您放心吧，如今的我已經(jīng)長(zhǎng)大成人了…。請(qǐng)聽(tīng)四年一班馬伊敏帶來(lái)的《請(qǐng)求》

　　王：世界上有一種最動(dòng)聽(tīng)的聲音，那便是母親的呼喚。在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。請(qǐng)聽(tīng)由三年一班路麗娜同學(xué)帶來(lái)的《孩子，快抓緊媽媽的手》。

　　王：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

　　張：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

　　王：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

　　張：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

　　王：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩

　　張：悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘

　　王：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

　　張：愿五千年文化的血脈永久傳承

　　合：五家戶(hù)中心學(xué)�！敖�(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽，到此結(jié)束。

　　王：謝謝同學(xué)們的精彩表演。

　　張：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)。

　　中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽主持人串詞 17

　　開(kāi)始語(yǔ)：

　�。ɡ睿┳鹁吹母魑活I(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家（合）晚上好！

　　（李）今天，我們歡聚在這美麗的夜晚，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

　�。ê睿┙裉欤�我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。

　�。▍牵┲腥A五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　�。▌ⅲ┧�就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

　�。ɡ睿┰�(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化

　�。ê睿┰�(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘

　　（吳）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊

　�。▌ⅲ�對(duì)話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量

　　下面我宣布20xx年“紅色經(jīng)典詩(shī)歌朗誦比賽”

　�。ê希┱�式開(kāi)始。

　　（李）首先請(qǐng)?jiān)试S我給大家介紹今天的評(píng)委。他們分別是……請(qǐng)大家再次以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)老師的到來(lái)。

　　劉：夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。我們的青春年華揮灑在這隆中山下，讀懂了諸葛先生的悲守窮廬，也喚醒了我們少年豪壯的雄心與壯志。

　　吳：千古美文詩(shī)韻悠悠，文化瑰寶光陰似箭。在這時(shí)隔千年后的我們?nèi)稳蝗沃囟�道遠(yuǎn)。下面請(qǐng)欣賞開(kāi)場(chǎng)節(jié)目集體吟唱《誡子書(shū)》 《離騷》藝術(shù)2隊(duì)

　　侯：文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷。

　　李：讓我們共同傾聽(tīng)那汨羅江旁這位愛(ài)國(guó)詩(shī)人的壯志未籌。下面有請(qǐng)藝術(shù)2隊(duì)朗誦《離騷》。 《短歌行》機(jī)械2隊(duì)

　　劉：聽(tīng)完了屈原的憂(yōu)愁幽思，我又想起了歷史上另一位豪情四射的詩(shī)人曹操。對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？

　　吳：真是膾炙人口，征戰(zhàn)沙場(chǎng)運(yùn)籌帷幄。我們是否也

　　能心無(wú)旁騖光芒四射呢？下面請(qǐng)由機(jī)械2隊(duì)來(lái)給我們答案····有請(qǐng)《蜀道難》土木2隊(duì)

　　侯：一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫開(kāi)這句話(huà)大家都知道但是這句話(huà)是怎么來(lái)的有什么淵源呢也許有些同學(xué)就不一定了解了下面就請(qǐng)土木2隊(duì)···為我們朗誦蜀道難為大家解開(kāi)這個(gè)疑惑

　　《滿(mǎn)江紅》經(jīng)管2隊(duì)

　　李：怒發(fā)沖冠，任它蜀道之難，也要百折回川，抓緊青春的力量，壯志藏于心，莫等閑，白了少年頭。聽(tīng)，那是經(jīng)管2隊(duì)為我們帶來(lái)了岳飛的呼喚···· 《弟子規(guī)》電子1隊(duì)

　　劉：我想很多朋友們都不知道，我來(lái)考考你，你知道《弟子規(guī)》原名是什么么？

　　吳：這個(gè)嘛，我還真不清楚

　　劉：我來(lái)告訴你吧，他的原身是由清朝康熙年間的秀

　　才李毓秀所著的《訓(xùn)蒙文》，他是依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫(xiě)而成，教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范，做到與經(jīng)典同行為友。

　　吳：那還等什么？趕快來(lái)欣賞吧！有請(qǐng)電子一隊(duì)為我們帶來(lái)《弟子規(guī)》

　　男：有請(qǐng)。

　　中場(chǎng)《但愿人長(zhǎng)久》

　　侯：明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。但愿人長(zhǎng)久，這些都是多么美好的夙愿

　　李：沒(méi)錯(cuò)，中華名字自古以來(lái)就崇尚團(tuán)圓之美，在今天這個(gè)特殊的日子里，就讓我們伴著花好月圓，再一次重溫千里共嬋娟的美好佳境。下面請(qǐng)欣賞精彩的節(jié)目《但愿人長(zhǎng)久》

　　中原路節(jié)目待定

　　外語(yǔ)2隊(duì)《七子之歌》

　　機(jī)械1隊(duì)《以青春的名義宣誓》

　　劉：澳門(mén)回歸，舉國(guó)歡慶，我華夏兒女眾志成城，一心所向，許下雄偉我中華之豪情壯志！

　　吳：是呀！我們正青春，我們正熱血，我們正以不屈不撓的精神與力量向世界證明，我們已經(jīng)崛起！

　　劉：那么接下來(lái)，就讓我們和機(jī)械1隊(duì)共同《以青春的名義宣誓》。

　　女：有請(qǐng)。

　　土木1隊(duì)《對(duì)祖國(guó)母親的訴說(shuō)》

　　侯：我們是五月的花海，我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們幸福的生長(zhǎng)在母親的懷抱。

　　李：媽媽?zhuān)�女兒有句�?huà)，想對(duì)您說(shuō)，那就是我愛(ài)您；同樣，我也想把這三個(gè)字敬獻(xiàn)給我們偉大的祖國(guó)母親。

　　侯：那么接下來(lái)，就讓我們一同共享土木1隊(duì)《對(duì)祖國(guó)母親的訴說(shuō)》

　　女：有請(qǐng)。

　　經(jīng)管1隊(duì)《放歌》

　　吳：對(duì)母親輕輕的訴說(shuō)之后，讓我們來(lái)放聲高歌，歌唱我們美好的祖國(guó)。下面有請(qǐng)經(jīng)管1隊(duì)為我們帶來(lái)《放歌》

　　藝術(shù)1隊(duì)《祖國(guó)啊，我為你自豪》

　　侯：我愛(ài)我國(guó)，我愛(ài)我家，我愛(ài)我國(guó)家

　　李：我以我為中國(guó)人而自豪，我以我為華夏兒女而驕傲

　　侯：今天，我想放聲歌唱，歌唱偉大的祖國(guó)，歌唱雄偉的山河

　　李：今天，我想告訴我親愛(ài)的祖國(guó)，我為你而昂起驕傲的頭顱，我為你而倍感自豪！

　　侯：下面請(qǐng)欣賞由藝術(shù)一隊(duì)為我們帶來(lái)的精彩表演《祖國(guó)啊，我為你自豪》

　　女：有請(qǐng)外語(yǔ)1隊(duì)《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》

　　劉：我們有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)，它的名字叫中國(guó)。我們都有一個(gè)共同的母親，她的名字叫中國(guó)。讓我們對(duì)祖國(guó)母親深深的愛(ài)化為一腔炙熱的愛(ài)國(guó)心，祝愿它前前程似錦、！繁榮昌盛！。下面請(qǐng)欣賞外語(yǔ)1隊(duì)朗誦《祖國(guó)啊，親愛(ài)的祖國(guó)》。

　　電子2隊(duì)《壯哉青春》

　　侯：美哉，我中華好少年；壯哉，我華夏中國(guó)人

　　李：讓我們?cè)谶@個(gè)絢爛的.季節(jié)，飛揚(yáng)我們的青春，

　　侯：讓我們肆意放歌在五彩的藍(lán)天之下，揮灑熱血，譜寫(xiě)下21世界新青年的壯麗華章

　　李：下面請(qǐng)欣賞由電子二隊(duì)為我們帶來(lái)的精彩表演《壯哉青春》

　　男：有請(qǐng)。節(jié)目《黃種人》

　　各位老師、同學(xué)們，經(jīng)過(guò)評(píng)委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績(jī)已經(jīng)排定，請(qǐng)任校長(zhǎng)為我們揭曉獲獎(jiǎng)名單并頒獎(jiǎng)。

　　結(jié)束語(yǔ)

　�。�男）金色的年華，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

　�。ㄅ�）金色的年華，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

　�。�男）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

　�。ㄅ�）吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

　�。�男）絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩

　�。ㄅ�）悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘

　�。�男）愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

　　（女）愿五千年文化的血脈永久的傳承

　�。ê希├砉�學(xué)院“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽，到此結(jié)束。

　�。�男）謝謝同學(xué)們的精彩表演。

　�。ㄅ�）謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)。

　　合：再會(huì)！

　　中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽主持人串詞 18

　　開(kāi)篇語(yǔ)

　　男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

　　女：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們

　　合：大家好！

　　男：五千年的悠久歷史，孕育了深厚底蘊(yùn)的華夏文明

　　女：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文，筑就了經(jīng)久不衰的民族瑰寶。

　　男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

　　女：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

　　男：我們走進(jìn)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。

　　女：我們走進(jìn)經(jīng)典，讓民族文化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　合：“弘揚(yáng)民族文化，傳承中華美德”，中淳于小學(xué)第一屆經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　1、《古詩(shī)連誦》

　　女：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化。

　　男：詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

　　女：誦讀經(jīng)典古詩(shī)，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊。

　　男：下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)二班帶來(lái)的.《古詩(shī)連誦》。

　　2、《弟子規(guī)新唱》

　　女：我國(guó)有著厚重的文化底蘊(yùn)，素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。

　　男：知恩圖報(bào)、尊老愛(ài)幼這些優(yōu)良傳統(tǒng)傳承至今。

　　女：翻開(kāi)《弟子規(guī)》就仿佛置身于文明當(dāng)中，置身于做人的道理當(dāng)中。

　　男：請(qǐng)欣賞三年級(jí)二班帶來(lái)的《弟子規(guī)新唱》。

　　3、《三字經(jīng)》

　　女：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義�！蔽覀冎�道以什么為恥

　　男：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨�！蔽覀兌�得以什么為榮！

　　女：請(qǐng)欣賞四年級(jí)二班帶來(lái)的《三字經(jīng)》誦讀。

　　4、《擁抱四季》

　　女：天地有四方——東南西北

　　男：自然有四季——春夏秋冬

　　女：人生有四味——酸甜苦辣。

　　男：聰明的詩(shī)人們，往往把人生的不同體驗(yàn)寄寓在四季的不同風(fēng)光中。

　　女：贊美四季就是贊美我們美好的生活。

　　男：請(qǐng)欣賞三年級(jí)三班帶來(lái)的《擁抱四季》。

　　5、《明日歌》

　　女：有一首詩(shī)，自問(wèn)世以來(lái)不知給多少人以警醒和啟迪

　　男：他告訴我們今天的事今天做，明天還有明天的事

　　女：如果非要等到“明日”才開(kāi)始，只能是生活在希望之中

　　男：而“春去秋來(lái)老將至”，至死“萬(wàn)事成蹉跎”。

　　女：請(qǐng)欣賞五年級(jí)一班帶來(lái)的歌曲《明日歌》。

　　6、《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》。

　　女：從古至今，多少詩(shī)人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。

　　男：千百年來(lái)，我們吟詠著它，在花前月下與朋友相聚，在異地他鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)的親人。

　　女：它承載著世間訴不盡的豪情和思念，勾起游子濃濃的鄉(xiāng)愁。

　　男：接下來(lái)請(qǐng)欣賞四年級(jí)一班同學(xué)為我們帶來(lái)的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》。

　　7、《讀唐詩(shī)》

　　女：唐詩(shī)，以它美妙非凡的風(fēng)采，在中國(guó)詩(shī)歌史上寫(xiě)下了燦爛的一頁(yè)。

　　男：唐詩(shī)里有畫(huà)，唐詩(shī)里有歌，唐詩(shī)像清泉流進(jìn)我心窩。

　　女：唐詩(shī)里有樂(lè)，唐詩(shī)里有苦，唐詩(shī)是祖先在向我訴說(shuō)。

　　男：下面請(qǐng)欣賞《讀唐詩(shī)》。

　　結(jié)束語(yǔ)

　　男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

　　男：今天，暢游在經(jīng)典的海洋，我們的胸懷變得更加壯闊；

　　女：今天，站立在經(jīng)典的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)

　　男：我們?cè)诨匚吨邢硎茉?shī)情畫(huà)意！

　　女：我們?cè)谡b讀中感受美文經(jīng)典！

　　男：親愛(ài)的同學(xué)們，老師們，我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們——

　　合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。

　　女：中淳于小學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。

　　合：到此結(jié)束。謝謝同學(xué)們的精彩表演，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)。

　　中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽主持人串詞 19

　　男：走過(guò)歲月的長(zhǎng)河，往事悠悠，仿佛就在昨天

　　女：漫過(guò)時(shí)間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前

　　男：我們贊美那些古代的`詩(shī)人們，他們對(duì)生活有敏感的心靈，獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫(xiě)了一首首動(dòng)人的詩(shī)句

　　女：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩(shī)歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶

　　男：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

　　女：火紅的青春，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

　　男：玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。通過(guò)詩(shī)歌，我們知道了該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”通過(guò)字經(jīng)，我們懂得許多做人的道理。

　　男：讓我們?cè)趯W(xué)中做，

　　女：讓我們?cè)谧鲋袑W(xué)，

　　男 ：讓我們和詩(shī)歌經(jīng)典一起

　　（合）神采飛揚(yáng)

　　男：首先請(qǐng)欣賞《激情飛揚(yáng)“三字經(jīng)”》。

　　中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽主持人串詞 20

　　師：但是，全國(guó)人民把希望寄托在延安，各地進(jìn)步青年紛紛奔向延安。當(dāng)時(shí)延安的生活很艱苦，為什么會(huì)有那么大的吸引力呢？

　　生：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《延安，我把你追尋》。五年級(jí)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

　　生：接下來(lái)請(qǐng)欣賞五年級(jí)《走遍天下書(shū)為侶》選段。請(qǐng)六年級(jí)做好準(zhǔn)備。

　　師：他，出生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭

　　生：他，是中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。

　　師：他，還是一位詩(shī)人，書(shū)法家。

　　生：他就是偉大的領(lǐng)袖毛澤東主席。毛主席的作品給傳統(tǒng)的詩(shī)詞開(kāi)辟了一個(gè)嶄新的境界，從中看出他堅(jiān)強(qiáng)的革命意志，博大淵深的胸懷，厚實(shí)的文學(xué)修養(yǎng)，高強(qiáng)的表現(xiàn)藝術(shù)。下面請(qǐng)六年級(jí)同學(xué)朗誦毛澤東詞訊水調(diào)歌頭？游泳》和《沁園春？雪》。

　　生：1997年7月1日，在中國(guó)歷史博物館門(mén)前的香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上，當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的那一刻，中國(guó)人民積聚心中的愛(ài)國(guó)情感噴涌而出。讓我們欣賞老師們的詩(shī)朗誦《最后一分鐘》。

　　師：今天的所有比賽項(xiàng)目已經(jīng)結(jié)束了，下面有請(qǐng)趙校長(zhǎng)為我們講話(huà)。

　　生：感謝趙校長(zhǎng)的講話(huà)。

　　師：評(píng)委們正在緊張地統(tǒng)計(jì)著分?jǐn)?shù)，我們現(xiàn)在休息10分鐘，回來(lái)之后馬上布獲獎(jiǎng)名次。

　　生：中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國(guó)人。

　　師：不讀詩(shī)、不賞詩(shī)、不愛(ài)詩(shī)的人心靈是荒蕪的，不讀詩(shī)、不賞詩(shī)、不愛(ài)詩(shī)的民族文化是單薄的.。

　　生：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　師：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　生：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　師：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

　　生：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

　　師：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè)章。

　　下面宣布獲得一等獎(jiǎng)的是（），獲得二等獎(jiǎng)的是（），獲得三等獎(jiǎng)的是（），有請(qǐng)趙校長(zhǎng)頒獎(jiǎng)。獲得參與獎(jiǎng)的是（），獲得表演獎(jiǎng)的是（），有請(qǐng)姚主任為他們頒獎(jiǎng)。

　　生：讓我們學(xué)詩(shī)、用詩(shī)、賞詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)，讓經(jīng)典詩(shī)詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；

　　師：讓我們生活有詩(shī)意，心中有詩(shī)情，做一名感情豐富，心靈高尚，會(huì)生活、懂生活、愛(ài)生活的人，讓我們：——（合）把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。

　　生：石東小學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽活動(dòng)（合）到此結(jié)束。

　　中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽主持人串詞 21

　　生男：貪看翠蓋擁紅妝，不覺(jué)湖邊一葉霜，卷卻天機(jī)云錦緞，縱教匹練寫(xiě)秋光。請(qǐng)欣賞。

　　師男：國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅是中國(guó)悠久傳統(tǒng)文化的明證，也是每一個(gè)中國(guó)人的立身處世之本；更是我們不可或缺的精神力量。請(qǐng)欣賞大型國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀

　　生女：如同參差的荇菜，那一聲聲遠(yuǎn)古的歌聲，穿越千年的歷史時(shí)空，至今仍在人們耳邊輕輕吟唱。請(qǐng)欣賞詩(shī)樂(lè)舞表演。

　　師女：歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神。讓我們?cè)谡b讀中，見(jiàn)賢思齊，養(yǎng)浩然正氣。請(qǐng)聽(tīng)大型朗誦。

　　生男：從軍代父意何雄，別娘翁，執(zhí)彎弓。涉水登山，戴月赴兵戎。踏破重關(guān)三萬(wàn)里，豪氣足，貫長(zhǎng)虹。請(qǐng)欣賞情景劇。

　　師男：往事越千年，行游品三國(guó)。今天，我們沿著歷史長(zhǎng)河溯流而上，說(shuō)三國(guó)、誦三國(guó)、唱三國(guó)、演三國(guó)。請(qǐng)欣賞師生誦讀。

　　生女：傳統(tǒng)文化是華夏民族的根，國(guó)學(xué)經(jīng)典是炎黃子孫的魂。請(qǐng)欣賞快板。

　　師女：悠悠中華，浩浩文化；燦爛文明，光照千秋！

　　生女：千古華章，字字珠璣，篇篇錦繡，滋養(yǎng)著中華兒女！

　　生男：今天，我們從中國(guó)浩瀚的.國(guó)學(xué)海洋中，擷取了幾朵浪花，用我們的心靈和聲音，去復(fù)原當(dāng)年浪花飛濺時(shí)的優(yōu)美與灑脫，壯懷與激昂。

　　師女生男女合：請(qǐng)欣賞師生誦讀。

　　[結(jié)尾部分]

　　師男：誦讀經(jīng)典，師從賢哲，陶心冶智，博古通今；

　　生女：誦讀經(jīng)典，播種心田，生根發(fā)芽，開(kāi)枝散葉。

　　師女：誦讀經(jīng)典，營(yíng)造國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建書(shū)香校園。

　　生男：誦讀經(jīng)典，推進(jìn)國(guó)學(xué)誦讀工程，建設(shè)書(shū)香xxxx。

　　師男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　生女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

　　師女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　生男：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　師男：低聲吟詠吧，讓我們?cè)趪?guó)學(xué)經(jīng)典的天地里心馳神游。

　　生女：高聲誦讀吧，讓我們?cè)趪?guó)學(xué)經(jīng)典的芳香中滋情養(yǎng)氣。

　　師女：吟詠誦讀吧，讓我們共同傳承偉大雄健的民族精神。

　　生男：吟詠誦讀吧，讓我們共同創(chuàng)造燦爛輝煌的中華文明。

　　師男生女：我們相信，

　　一代xxxx少年，

　　在經(jīng)典美文的熏陶下，

　　必將成為新世紀(jì)的棟梁！

　　師女生男：我們相信，

　　一代代xxxx少年，

　　在經(jīng)典美文的誦讀中，

　　一定能繼往開(kāi)來(lái)，創(chuàng)造更加輝煌的新時(shí)代。

　　合：xxxx縣國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)到此結(jié)束！

　　中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽主持人串詞 22

　　徐：敬愛(ài)的老師

　　楊：親愛(ài)的同學(xué)們，

　　合：大家下午好！

　　徐：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化 。

　　楊：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　徐：我們贊美那些古代的詩(shī)人們，他們對(duì)生活有敏感的心靈，獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫(xiě)了一首首動(dòng)人的詩(shī)句

　　楊：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩(shī)歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶

　　徐：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。

　　楊：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。

　　合：西橫街小學(xué)古詩(shī)文誦讀大賽——現(xiàn)在開(kāi)始！

　　楊：首先，請(qǐng)二（2）同學(xué)為大家展示《啟蒙巧對(duì)》。讓他們?yōu)槲覀兇蜷_(kāi)古典文化的悠悠長(zhǎng)卷。請(qǐng)五（1）班的唐小虎和孫昊做好準(zhǔn)備。

　　徐：我們讀詩(shī)文，讀經(jīng)典，并不是讓我們變成書(shū)呆子，而是讓我們能從經(jīng)典詩(shī)文里面學(xué)習(xí)做人的道理。下面請(qǐng)欣賞五一班的唐小虎和孫昊同學(xué)給我們帶來(lái)《勵(lì)學(xué)篇》。請(qǐng)二（1）班做好準(zhǔn)備。

　　楊：今天我們相聚，一首搖曳的小詩(shī)讓我們心醉。聽(tīng)，明媚的陽(yáng)光帶來(lái)了春的聲音。請(qǐng)欣賞二（1）班的同學(xué)為我們帶來(lái)配樂(lè)吟唱〈詠柳〉。一（2）班請(qǐng)準(zhǔn)備。

　　徐：一（2）班也為我們帶來(lái)了一首膾炙人口的古詩(shī)，請(qǐng)欣賞《江上漁者》。請(qǐng)五（2）班做好準(zhǔn)備。

　　楊：從古至盡，多少詩(shī)人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。千百年來(lái)，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。接下來(lái)，讓我們和五二班一起步入月的世界。請(qǐng)欣賞情境詩(shī)朗誦《望月》。四（1）班 同學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。

　　楊：說(shuō)起吟月詩(shī)，一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”便會(huì)浮上心頭，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請(qǐng)四一班 同學(xué)為我們朗誦蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭》。三（1）請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

　　楊：我們?nèi)��?）班的同學(xué)也特別喜愛(ài)這首〈水調(diào)歌頭〉，下面，請(qǐng)欣賞由我們班同學(xué)為大家?guī)��?lái)的《水調(diào)歌頭》。一（1）班請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

　　楊：月有情，月伴影。出門(mén)在外，那不變的明月，勾起詩(shī)人游子的鄉(xiāng)情。下面，請(qǐng)欣賞一（1）班為我們帶的配樂(lè)吟唱《靜夜思》 。六（2）班的李梁請(qǐng)準(zhǔn)備

　　徐：我們的古詩(shī)文，形式多樣，內(nèi)容豐富。

　　楊：特別是其中的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)文，猶如聲聲春雷，震撼著我們的.心靈。

　　徐：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦 《將進(jìn)酒》，表演者：六（2）李梁 三（1）班 同學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

　　徐：天下興亡，匹夫有責(zé)。當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時(shí)，當(dāng)祖國(guó)陷于危難之時(shí)，就需要我們挺身而上。請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦 《滿(mǎn)江紅》表演者：三一班 同學(xué)。六（2）班請(qǐng)準(zhǔn)備。

　　徐：岳母刺字，凝聚了母親對(duì)兒子多少期盼和希望。精忠報(bào)國(guó)，是一位英雄對(duì)祖國(guó)的錚錚誓言。三（1）班的同學(xué)用笛聲演繹了濃郁的愛(ài)國(guó)情，六（2）班的同學(xué)們則要用他們滿(mǎn)腔的熱情來(lái)朗誦岳飛的這首《滿(mǎn)江紅》，請(qǐng)欣賞。五（2）班周祺銘和應(yīng)文同學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　楊：岳飛的一曲《將進(jìn)酒》，傾訴了一片赤子情懷

　　徐：報(bào)效祖國(guó)，從來(lái)就是每個(gè)人心中最偉大的理想。

　　楊：請(qǐng)欣賞五（2）班周祺銘和應(yīng)文同學(xué)為我們帶來(lái)的情境詩(shī)朗誦《為中華之崛起而讀書(shū)》六（1）班 同學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

　　楊：一位領(lǐng)袖，懷著對(duì)祖國(guó)和人民深深的愛(ài)，締造了我們的共和國(guó)。

　　徐：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩(shī)歌。他，就是我們的毛澤東主席。

　　楊：下面，我們將欣賞到他的一組詩(shī)歌，首先，請(qǐng)欣賞六（1）班 同學(xué)朗誦的《沁園春雪》。五（1）班做準(zhǔn)備。

　　楊：1935年10月，毛澤東率領(lǐng)的紅軍，翻越六盤(pán)山，并于下旬，到達(dá)陜北，勝利地完成了震驚世界的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。毛主席遠(yuǎn)望云天，寫(xiě)下了著名的詩(shī)作《清平樂(lè)六盤(pán)山》。下面，請(qǐng)五（1）班為大家朗誦這首詩(shī)。四（1）班做準(zhǔn)備

　　楊：〈沁園春雪〉中，毛主席借雪詠情，一抒偉人的豪邁情懷。讓我們?cè)俅闻c四（1）的同學(xué)們一同走進(jìn)他的《沁園春——雪》。六一班做好準(zhǔn)備。

　　徐：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。一首《七律長(zhǎng)征》將帶我們走進(jìn)長(zhǎng)征歲月，去領(lǐng)略紅軍不畏艱險(xiǎn)的精神。請(qǐng)欣賞六一班為我們帶來(lái)的《七律長(zhǎng)征》。

　　徐：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　楊：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

　　徐：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　楊：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　徐：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

　　楊：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè)章。 讓我們：——

　　合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。

　　楊：古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)——

　　合：到此結(jié)束。

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