- 相關(guān)推薦
鼓勁會(huì)畢業(yè)班發(fā)言稿
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，發(fā)言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼墓膭艜�(huì)畢業(yè)班發(fā)言稿，歡迎大家分享。
鼓勁會(huì)畢業(yè)班發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！今年，我們的孩子進(jìn)入了小學(xué)階段最關(guān)鍵的一年，關(guān)于英語學(xué)習(xí)的重要性，我就不想贅述了，大家看看滿大街的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、到處散發(fā)的英語輔導(dǎo)小廣告就知道了。今天主要談兩點(diǎn)，一是孩子英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，二是我在今后的努力方向。
由于我們是農(nóng)村學(xué)校，英語學(xué)科的學(xué)習(xí)可以算是一個(gè)硬傷！在畢業(yè)考中要想取得與數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)同等的好成績這個(gè)結(jié)果，無論是對于教師還是學(xué)生都是一個(gè)非常艱巨的任務(wù)。首先對于學(xué)生來說，英語這一科完全是陌生的學(xué)科，我們學(xué)校只有短短三年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)的時(shí)間，就好比上到3年級的知識(shí)卻要考6年級的難度，怎么可能呢？而對于老師來說，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于其他學(xué)科的有限的時(shí)間中，要將一年級的孩子直接教到六年級的水平也只能選擇純粹的知識(shí)灌輸，這就免不了少了讓孩子體會(huì)循序漸進(jìn)的這種大量樂趣，從而使一部分學(xué)生喪失了對這一學(xué)科的興趣和熱情，給教學(xué)帶來了不便。
以上是我對英語學(xué)科現(xiàn)狀的一些感受，下面是孩子們的`學(xué)習(xí)情況。 從期中之前的情況來看呢，我感覺孩子學(xué)習(xí)勁頭還是比較足的。大多數(shù)孩子上課時(shí)能夠認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，還有一些孩子學(xué)習(xí)很踏實(shí)、很用心，絕大部分同學(xué)同學(xué)作業(yè)都能按時(shí)完成。但是完成質(zhì)量高的不多。比如，我布置的默寫單詞、詞組，一些同學(xué)根本就是抄一遍了事，沒有掌握單詞的拼寫。要求背誦課文，有的同學(xué)連讀都不讀，這在第二天的課堂上都能體現(xiàn)出來。
第二個(gè)感覺呢，從我們期中測驗(yàn)卷上可以看得出，成績不夠理想。從卷面反饋來看，同學(xué)們的基礎(chǔ)比較薄弱。單詞拼寫錯(cuò)誤多說明單詞背得不熟練，句型搭配、連詞成句錯(cuò)的多說明課文不熟悉，而書面表達(dá)也體現(xiàn)了孩子們綜合知識(shí)的運(yùn)用能力還欠缺。最終反映出課后功夫下的不夠。
今年學(xué)校同樣非常重視六年級，對英語也是提到了要特別提高。所以，對于我們這一屆孩子我們學(xué)校是寄予了很大希望的，作為老師我們也是滿懷信心和熱情。作為不經(jīng)常使用的外語，僅靠課堂上的四十分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，大量的讀背默要在課外完成，這些也是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于自制力較弱的孩子來說，我覺得家長的督促尤為重要。 所以在上次開家長會(huì)時(shí)我請家長們一定要做好督促工作。
1、每天的作業(yè)都記在家庭作業(yè)本上，請家長在作業(yè)本上簽字。簽字的目的，不是為了簽字而簽字，讀，讀了么，是不是跟錄音讀的；背，背的熟不熟。每天的作業(yè)老師指出的錯(cuò)誤及時(shí)糾正了么。
2、默單詞、詞組不是默完就算，一定要讓孩子對著書檢查一遍，把錯(cuò)的改正再背會(huì)，才真正起到默的效果。每課的的單詞默寫，一般要求當(dāng)天教當(dāng)天默。這是符合人的遺忘規(guī)律的。效果要比過幾天補(bǔ)要好的多，這樣，在學(xué)校默的時(shí)候，學(xué)生就有底氣，正確率高，這也是一次成功的體驗(yàn)，可以增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)英語的信心。
3、經(jīng)常檢查孩子的書，一是可以看出孩子上課是否認(rèn)真聽了、記了，二是督促孩子及時(shí)復(fù)習(xí)老師上課是講的重點(diǎn)。
（介紹書單詞表、課文句型中記的重點(diǎn)）
3、看孩子的試卷，不是光看看分?jǐn)?shù)就完了，要了解孩子為什么錯(cuò)，是單詞沒記住，是上課沒注意聽，還有就是把老師評講的要點(diǎn)讓孩子認(rèn)真復(fù)習(xí)。幫助孩子把試卷保存好，每次期中期末考試前把所有的試卷翻看一遍，�？蠢蠋熡浀闹攸c(diǎn)和自己的錯(cuò)題是非常有效的方法，起到事半功倍的效果。
其實(shí)眾所周知：學(xué)英語并沒有多少技巧，也不需要多聰明，關(guān)鍵的字只有兩個(gè)“功夫”！在這小學(xué)最關(guān)鍵的一年，我會(huì)在孩子身上下更多點(diǎn)功夫，主要集中在句子練習(xí)和書面表達(dá)這兩個(gè)薄弱環(huán)節(jié)上，讓到孩子們上中學(xué)的時(shí)候能輕松一點(diǎn)。
最終一句話，革命尚未成功，同志尚需努力，這一年，我會(huì)和他們一起努力，加油！
鼓勁會(huì)畢業(yè)班發(fā)言稿2
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是六一班的丁杰，今天我代表全班六年級畢業(yè)生向在座的各位老師、致以崇高的敬意。
時(shí)光的年輪不停地旋轉(zhuǎn)著，光陰在無聲無息地流逝、六載春秋，兩千多個(gè)日日夜夜，聽起來是那樣的漫長、遙遠(yuǎn)。但是，當(dāng)我們以一個(gè)時(shí)間征服者的身份，驀然回首這六年時(shí)光，會(huì)引得我們陣陣感慨。
當(dāng)早晨的第一縷陽光悄悄灑落大地，降臨校園，我們常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難以形容的愜意，快樂地吟誦詩歌美文。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，成為一種激勵(lì)我們進(jìn)取的力量。被陽光照得發(fā)亮的窗里，傳來瑯瑯書聲。那時(shí)的我們，多么期盼著早點(diǎn)畢業(yè)。畢業(yè)便是解放的代名詞。在我們眼里，小學(xué)畢業(yè)似乎是一個(gè)十分輕松的名詞。
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)折折，折折轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我們即將畢業(yè)了。這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，“畢業(yè)”不是一個(gè)輕飄飄的名詞，而是一份沉甸甸的精神寄托。對于難舍難分的同學(xué)，對于循循善誘的老師，對于朝夕相伴的校園。我們有太多太多的依戀與感恩。
感謝同學(xué)，這六年來，我們一直生活在一起。你們留給我了許許多多珍貴的紀(jì)念——我們之間的小矛盾，小插曲；我們在一起談?wù)摳髯缘睦硐搿＿@些非常平凡，極端樸素的小事，在歲月的鳥翼中，竟成了我最為美好的回憶。感謝你們，運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們的一同吶喊，歌詠比賽中我們的一同努力。你們給了我太多太多的感動(dòng)。我們即將邁上布滿荊棘的未來。我相信，你們給我的勇氣，會(huì)戰(zhàn)勝這道路上所有的考驗(yàn)。我會(huì)記得，你們張張?zhí)煺嫘δ槺澈蟮腵那一抹感傷。
感謝恩師，您們總是在課堂上穿插一些人生哲理，讓我們受益終生；
感謝恩師，您們在我們眼中如兄弟姊妹般親切活潑；
感謝恩師，您們在課堂上揮灑的金玉良言我們銘記在心，您們的每一次鼓勵(lì)都給了我們莫大的支持，您們辦公桌上的一大沓作業(yè)帶給了我們激勵(lì)與感動(dòng)！您們幽默新潮的語言深深地吸引著我們。
老師們，你們不僅讓我們領(lǐng)略了知識(shí)的無限魅力，更教會(huì)我們做人的道理。師恩如山，你們給予了我們生命的色彩，讓我們收獲了生命的精彩。這些，我們都會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心。請?jiān)试S我們道一聲：“老師，您們辛苦了！”
感謝母校————哺育我們成長的搖籃。我們愛我們的校園，愛那寬敞明亮的教室，愛那高大挺拔的白楊樹；更愛那些日夜為母校操勞的領(lǐng)導(dǎo)們，是您們用智慧創(chuàng)造了母校的輝煌。校園內(nèi)，每一條路，都留下了我們的足跡。校園內(nèi)，每一朵花，都變成了一段美好的記憶。感謝學(xué)校，給了我們一生也難以擁有的珍貴的回憶。這回憶，將于我們的夢想，一同輝映在地平線前的那道曙光！
最后，請?jiān)试S我再一次代表六年級全體同學(xué)，向尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以最崇高而真摯的敬意！
祝愿老師們身體健康，祝福我們的母校事業(yè)蒸蒸日上，更加輝煌！
鼓勁會(huì)畢業(yè)班發(fā)言稿3
很榮幸跟大家一起交流和探討畢業(yè)班的備考，畢業(yè)班工作，任重而道遠(yuǎn)，在這，我虛心汲取在座同的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在座的各位都比我有經(jīng)驗(yàn)，所以在這里我只能粗淺地談一談自己想法，希望在座的每一位同事給我指點(diǎn)迷津。
畢業(yè)班任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于、的期盼，也有來自于自身的焦慮。如果不重視對他們的心理，就可能造成事倍功半的效果。作為畢業(yè)班科任教師，我們同樣要注重對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題，要及時(shí)開導(dǎo)，找學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題;也可以與家長溝通，共同解決存在問題。
最的教育，就是因材施教。根據(jù)我班的現(xiàn)實(shí)情況分析，后進(jìn)生占比例還是很大的，無論是哪一類的后進(jìn)生，我認(rèn)為在補(bǔ)差過程中都要懷著一份愛心，做到耐心細(xì)致，循循善誘，不斷反復(fù)努力。爭取提高及格率，優(yōu)秀率，降低低分率。
整個(gè)復(fù)習(xí)階段課時(shí)較多，含量大，系統(tǒng)性強(qiáng)，力圖通過這樣的復(fù)習(xí)，達(dá)到鞏固、熟練技能，進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力和解決實(shí)際問題的能力。但在實(shí)際過程中，我們勢必要對復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚砗拖到y(tǒng)的分類，我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)緊緊抓住“雙基”，在“雙基”的基礎(chǔ)上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)條件上的一種分析問題解決問題的著眼點(diǎn)和入手點(diǎn)。再難的也無非是基礎(chǔ)的綜合或變式。在有限的復(fù)習(xí)內(nèi)我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎(chǔ)。除此之外，我認(rèn)為教師還要根據(jù)復(fù)習(xí)階段的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的差異，在課外編制專項(xiàng)練習(xí)題，供學(xué)生課外練習(xí)，真正作到查漏補(bǔ)缺。練習(xí)題的編制可以采用的形式，大家分工合作共同研究達(dá)到共識(shí)。這樣既減輕工作量，又可以讓學(xué)生見識(shí)各種風(fēng)格的習(xí)題，有助于開闊思維。
復(fù)習(xí)訓(xùn)練有不同的層次，懂了→會(huì)做→做對→熟練→遷移。這幾個(gè)層次有著遞進(jìn)的關(guān)系，聽懂了不一定會(huì)做，會(huì)做的不一定做對，做對了不一定熟練，熟練了不一定會(huì)遷移和靈活運(yùn)用。畢業(yè)班的復(fù)習(xí)的訓(xùn)練中要更多地側(cè)重于后兩個(gè)層次，即熟練和遷移，為遷移而教。綜合運(yùn)用所基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能來分析現(xiàn)實(shí)中的問題并解決這些問題。
復(fù)習(xí)課內(nèi)容缺乏新授知識(shí)的新鮮感，學(xué)生容易注意力分散，我認(rèn)為教師需要尋找一種富有特色的教學(xué)模式，才能重新喚起學(xué)學(xué)習(xí)熱情。復(fù)習(xí)課應(yīng)是學(xué)生在教師的點(diǎn)撥引導(dǎo)下，主動(dòng)參與復(fù)習(xí)過程，在復(fù)習(xí)整理中查漏補(bǔ)缺，在查漏補(bǔ)缺中得以鞏固提高。
復(fù)習(xí)課的課后作業(yè)，尤為重要。每一節(jié)課所選的訓(xùn)練習(xí)題，教師都要根據(jù)學(xué)生存在的欠缺，做不同的作業(yè)布置，另一方面也可以了解習(xí)題的難易程度，便于掌握講解的`要點(diǎn)。優(yōu)等生，我們要對他適當(dāng)提高要求，中等生的解答過程我們應(yīng)該關(guān)注一下，他們能大部分學(xué)生的解題思路，而中下水平的學(xué)生這時(shí)候往往最需要的幫助，如果我們能在他思考的轉(zhuǎn)折點(diǎn)點(diǎn)撥一句，有可能抵得上一次課外的專門補(bǔ)習(xí)，用1—2就可以解決他的疑惑。還要注意搜集學(xué)生出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤解法，拿到課堂中供全體學(xué)生思考，找尋并分析錯(cuò)誤原因，避免類似性錯(cuò)誤再次出現(xiàn)。
平時(shí)的檢測我強(qiáng)調(diào)答卷的認(rèn)真與書寫的規(guī)范。我要求學(xué)生卷面書寫必須字跡清楚，端正整齊，還要求學(xué)生答卷時(shí)統(tǒng)一把答案書寫，左邊對齊。我認(rèn)為保持卷面的整潔有利于思維的順暢，也有利于檢查，更有利于試卷批改，不至于因?yàn)樽舟E不清而丟失應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。每次測試過后，分析試卷的課我總是要求學(xué)生要特別認(rèn)真。我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)利用好試卷，及時(shí)反饋試卷中反映的信息。通過、分析，發(fā)現(xiàn)優(yōu)、差生的不足之處，再進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，這也是進(jìn)行培優(yōu)扶差的重要途徑。對優(yōu)、中、差生，都要求建立試卷訂正，對失分過多的題目，教師再出些類似題目讓學(xué)生完成，以強(qiáng)化記憶。對于試卷中普遍的錯(cuò)題，我都認(rèn)為是一次很好的資源，我們可以嘗試讓學(xué)生來講解這樣的錯(cuò)題，我們老師則站在一邊傾聽，效果要比我們反復(fù)的強(qiáng)調(diào)好的多。
在加強(qiáng)語數(shù)科的強(qiáng)化訓(xùn)練的同時(shí)，我也和學(xué)生一同參與綜合科的復(fù)習(xí)，我做好，利用課前五到七分鐘的時(shí)間以問答或游戲的方式和學(xué)生一起復(fù)習(xí)綜合科的知識(shí)，學(xué)生很熱情的投入其中。
其實(shí)學(xué)生家作用不容小覷。我們在教室里苦口婆心的說教，整日的規(guī)勸，學(xué)生不一定能聽得進(jìn)去。但是，如果我們能合理利用家長這一資源，無疑是給我們的復(fù)習(xí)工作找到了另一個(gè)保障機(jī)制。做法是先揚(yáng)后貶，把連家長都忽略掉的優(yōu)點(diǎn)逐一說出來，尤其是一些學(xué)習(xí)成績比較差的學(xué)生，我們更要如此，讓他到是不錯(cuò)的，值得激勵(lì)的，然后再挑最迫切的問題說一兩點(diǎn)不足之處。這么一來，贊同我們的觀點(diǎn)，只要幫助孩子克服這一兩點(diǎn)不足就可以了，讓家長對孩子充滿信心，千萬別讓家長聽我們一古腦的埋怨，埋怨只會(huì)讓家長對孩子失去信心，而我們也將一無所獲。如果我們調(diào)動(dòng)了家長的積極性，就等于把對學(xué)生的輔導(dǎo)延伸了一倍甚至更多。同樣道理，優(yōu)等生、中等生的家長如果也開始重視孩子的學(xué)習(xí)，采取適當(dāng)?shù)拇胧�，那么，教學(xué)不再是我們一個(gè)老師的了，那么多的學(xué)生家長援助到我們的教學(xué)工作中，復(fù)習(xí)的還會(huì)上不去嗎?
鼓勁會(huì)畢業(yè)班發(fā)言稿4
親愛的同學(xué)們：
大家好！你們小學(xué)生涯在20xx年7月8日這一天就要畫上圓滿的句號(hào)。此時(shí)此刻，心中有千言萬語也難以表達(dá)我們心中的所思所想。回首往事，歷歷在目，好像是在昨天，又好像就在眼前。你們天真的笑容，活潑可愛的身影，無不一一呈現(xiàn)在我的腦海。你們即將畢業(yè)，步入中學(xué)的校園。在這里我代表畢業(yè)班全體任課老師向你們表示祝賀！“小學(xué)畢業(yè)”這四個(gè)字，沉甸甸的，它概括了你們六年成長的風(fēng)雨歷程，它承載了父母長輩多年的關(guān)愛和期待，它還凝聚了幾多老師潤物細(xì)無聲的.無私奉獻(xiàn)！
六年前，父母把你們送進(jìn)了學(xué)校的大門，一個(gè)個(gè)天真、可愛的笑臉還在腦海中縈繞，如今你們已成長為健康、活潑的少年。在這六年里，你們長高了身體，掌握了知識(shí)，學(xué)會(huì)了關(guān)愛與理解，熏陶與升華了自己的人格，同時(shí)，更結(jié)下了我們師生深厚的情誼。還記得，老師們?yōu)榱嗽鷮?shí)知識(shí)，不厭其煩講題而累得沙啞的聲音嗎？還記得，老師們面對你的病痛而焦急的神情嗎？還記得，老師們因?yàn)槟愕念B劣流下的傷心而無助的眼淚嗎？聲聲責(zé)備里帶著我們師者殷殷的愛，句句批評中透著師者那恨鐵不成鋼的心呀！
關(guān)愛你周圍的人，用自己的行動(dòng)去傳承中華民族的傳統(tǒng)美德！作為你們的班主任，冀望你們的將來，不論在哪個(gè)學(xué)校求學(xué)，都要記住“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。” 你們長大了，你們該飛走了，該離開母校的懷抱，去迎接人生的挑戰(zhàn)。你們務(wù)必牢牢記�。簱碛辛俗蛱�，就應(yīng)該努力地開拓今天；失去了昨天，就決不能再失去明天！同學(xué)們，身處順境時(shí)，要乘長風(fēng)破萬里浪；而面臨困境，也決沒有理由垂頭喪氣、自暴自棄。理想必須建構(gòu)在知識(shí)和智慧之上，只有知識(shí)的火把能夠照亮我們奔跑的方向。在當(dāng)今和未來時(shí)代，誰擁有知識(shí)，誰才能擁抱世界。
“天地輪回，光陰轉(zhuǎn)，一百年太久，只爭朝夕�！遍L叮嚀、短囑咐，千言萬語化作一句話：只是希望每一位同學(xué)，在今后的生活中，一路歡樂一路歌，健康快樂地、踏踏實(shí)實(shí)地走好我們生命中的每一站。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛�！庇H愛的孩子們，乘著理想的翅膀，飛吧，飛向更為蔚藍(lán)遼闊的天空！我們在這里，目注你們啟航；我們在這里，期待著你們千帆競秀，萬里鵬程；我們在這里，等待著，等待著你們一個(gè)個(gè)成功的消息！
成功屬于你們！成功一定屬于你們！
鼓勁會(huì)畢業(yè)班發(fā)言稿5
各位家長：
促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步是我們共同的心愿，既然通過學(xué)生，我們學(xué)校和家長已經(jīng)緊密地聯(lián)系在一起，我們就應(yīng)該有共同的目標(biāo)，共同的行動(dòng)。
我們的共同目標(biāo)是讓每一個(gè)學(xué)生考入理想的大學(xué)，對實(shí)驗(yàn)班學(xué)生而言，就是要考重點(diǎn)院校，突出的要考國家一類院校；對普通班學(xué)生而言，就是要考本科院校，突出的要考重點(diǎn)院校。我們要和學(xué)生一起胸懷著這樣的目標(biāo)，做好每一天的事情。
我們的共同行動(dòng)有三個(gè)：
一是共同設(shè)計(jì)發(fā)展路徑。
家長和班主任、任課教師要根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，對孩子進(jìn)行系統(tǒng)的分析，找出學(xué)生當(dāng)前的主要優(yōu)勢和主要不足，精心設(shè)計(jì)優(yōu)勢保持辦法，找出補(bǔ)弱的方法，制定出改進(jìn)或保持的計(jì)劃，明確在計(jì)劃中家長干什么，班主任干些什么，任課教師干些什么？定期召開跟蹤總結(jié)會(huì)議，切實(shí)地把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展抓在手上，也就是說，對每一個(gè)學(xué)生的下一步發(fā)展要有計(jì)劃、有措施、有檢查、有落實(shí)、有總結(jié)、有二次規(guī)劃，一定要抓好過程，抓好細(xì)節(jié)，抓好落實(shí)。
二是要共同用學(xué)生發(fā)展手冊教育管理學(xué)生，要以手冊為平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生自我反思、自我完善，由他律逐漸轉(zhuǎn)向自律。家長、任課教師、班主任要認(rèn)真地、理性地、及時(shí)地、準(zhǔn)確地批閱學(xué)生反思日記，抓準(zhǔn)問題，經(jīng)常溝通，形成合力，提高針對性和實(shí)效性。這里需要強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生正處于未成年向成年轉(zhuǎn)變階段，自己把握不住自己，容易犯錯(cuò)，但科學(xué)研究證明，孩子這時(shí)對自己的行為已有一定的控制能力，因此，我們允許孩子在不經(jīng)意中犯錯(cuò)，但不允許他再犯，對屢次重犯，屢教不改，嚴(yán)重影響學(xué)校聲譽(yù)的學(xué)生，學(xué)校也絕不能漠視，一定要采取非常措施，決不能讓一滴水臟了一鍋湯。
三是共同為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。各位家長，孩子在學(xué)校上學(xué)，學(xué)校不僅是我們的，也是他們的，共同地建設(shè)好學(xué)校是我們共同的責(zé)任。下一階段，我們將通過問卷、電話、家訪等形式，加強(qiáng)和家長的溝通，真誠地征求家長對辦學(xué)的意見，同時(shí)，將設(shè)立接待室，定期接待來校的家長，這樣做的目的'就是要暢通學(xué)校和家庭聯(lián)系的渠道，互通聲息，增強(qiáng)工作的針對性，減少誤解，同心同德把孩子教育好！我們認(rèn)為，只要我們真誠合作，以孩子健康發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，就沒有解決不了的問題。大家有什么想法，我們可以坐下來談，研究解決辦法。我們反對個(gè)別家長不顧全局，不和學(xué)生溝通，固一己之私利，往12345打電話或找媒體，干擾學(xué)校正常工作。前一段，我遇到兩個(gè)家長，給孩子在晚7：00送飯，可能比較遠(yuǎn)，送有困難，本來可以找學(xué)校商量辦法解決，但他們不這樣做，卻在埋怨學(xué)校，商量著要往市長熱線打電話，這樣做是很不對的，學(xué)校這樣做，唯一的目的就是讓孩子多學(xué)一些，多搶點(diǎn)進(jìn)度，為開學(xué)多一點(diǎn)主動(dòng)，沒有其他的私利，一些老師對家長的做法都感到很傷感的。這位家長的做法只能是害了學(xué)校，影響了學(xué)校正常工作，最終也使自己的孩子受到影響。因此，我希望家長們不要這樣做。我們的家長都應(yīng)該向4月12日教學(xué)開放日期間表彰的標(biāo)兵家長那樣，和學(xué)校同呼吸，共命運(yùn)，維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定，向一切破壞學(xué)校形象的行為作斗爭，為學(xué)校營造一個(gè)人人抓質(zhì)量，人人視質(zhì)量如生命的良好環(huán)境做出貢獻(xiàn)！
鼓勁會(huì)畢業(yè)班發(fā)言稿6
尊敬的各位老師、家長，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！我很榮幸能在這里為同學(xué)們最后一百天的沖刺加油、鼓勁。
歲月匆匆，九百多個(gè)日日夜夜已在我們的寒窗苦讀中悄然流過。還有一百天，我們就要奔赴考場去實(shí)現(xiàn)我們拼搏三年的價(jià)值。
三年來，多少個(gè)驕陽似火的夏日，多少個(gè)風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ亩�，我們一步步地走過來了。但我們不能懈�。∷自捳f：“行百里者半九十�！�
要走百里的路程，走到九十里才算一半。如今，我們的努力只算走好了一半，剩下的一百天就是我們的最后十里路。
這一百天雖然艱辛，但又有什么能阻擋我們前進(jìn)的腳步？困難重重又何懼，看我百天創(chuàng)奇跡！懷想過去的三年，我們由無知到淵博，由幼稚到成熟，由散漫到認(rèn)真xx我們不斷地奮斗，不斷地競爭，不斷地超越自己，我們?yōu)樽约鹤V寫了一個(gè)又一個(gè)的神話。今天，我們把志向鎖定在中考，把目標(biāo)確立在百天。
同學(xué)們，不要為自己的基礎(chǔ)不好而頹廢，不要因自己的分?jǐn)?shù)不高而放棄，請相信：“三分天注定，七分靠打拼”，愛拼才會(huì)贏！百日奮戰(zhàn)，朽木亦可雕；三載苦讀，此時(shí)最關(guān)鍵！在這最后的百天里，我們要全力以赴�！皽婧M流，方顯英雄本色。”
在這劍拔弩張的時(shí)節(jié)，才更能體現(xiàn)出我們必勝的決心！要相信自己，頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰；堅(jiān)強(qiáng)的意志，能夠熔鑄地球上任何一塊頑鐵。哥倫布在廣闊的大海上每天在日記上寫下一句話，“今天我們繼續(xù)航行”。
我們也要在中考前的每一篇日記中寫下：“今天我們繼續(xù)進(jìn)步。”只要我們無所畏懼，穩(wěn)步向前，區(qū)區(qū)百日荊棘坎坷怎可阻擋我們前進(jìn)的路途？同學(xué)們，中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，前進(jìn)的號(hào)角已在召喚，我們新的征程自此開始。
不必再惋惜曾經(jīng)的.失誤，不必再哀嘆過去的懶惰，我們要做的就是：一心做好當(dāng)前之事，為自己的未來譜寫一段華美的樂章！讓我們奮斗一百天，還自己一個(gè)心愿；讓我們奮斗一百天，給老師一個(gè)驚喜；讓我們奮斗一百天，送家長一份滿意！我們的人生總是在競爭中不斷超越，我們的生命總是在拼搏中熠熠閃光。既然我們選擇了中考，我們就沒有理由退縮。
奮斗一百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀。奮斗一百天，讓雄心與智慧在六月閃光。
臥薪嘗膽，我們奮戰(zhàn)百天；笑傲六月，我們志在必得！我們要讓遂昌三中的光芒因我們而更加燦爛！我的發(fā)言完了，謝謝大家。
鼓勁會(huì)畢業(yè)班發(fā)言稿7
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家新學(xué)期好！我是六（x）班的xxx，非常榮幸能在這里代表六年級畢業(yè)班同學(xué)發(fā)言。
這是我們在母校學(xué)習(xí)的最后一年了，我們知道，我們即將要面臨畢業(yè)，面臨一段全新的生活，我們會(huì)珍惜這最后的一年，我們會(huì)努力比以前做的更好，我們會(huì)努力讓其他年級的同學(xué)們看到，我們六年級畢業(yè)班的.同學(xué)是最棒的！
對于每一位同學(xué)來說，新的學(xué)期將是一本書中全新的一頁，雖然我們現(xiàn)在還不知道這一頁究竟講了一些什么，但是，我相信同學(xué)們都和我一樣，對這一頁充滿了好奇，相信里面一定有許多非常有趣的故事，等待我們?nèi)バ蕾p、品讀、回味。
當(dāng)看到五星紅旗冉冉升起，雄壯的國歌響徹校園，鮮紅的紅領(lǐng)巾又飄揚(yáng)在胸前的時(shí)候，我們的心情無比自豪。我們時(shí)刻提醒自己，要做一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的小學(xué)生，因?yàn)槲覀兪亲鎳南Ｍc未來！
新的學(xué)期，就是一個(gè)新的開始，就要擁有新的氣象。對于今后的學(xué)習(xí)生活又是一個(gè)新的階梯。我們要把以前那些作業(yè)偷懶，上課不遵守紀(jì)律，亂扔垃圾，損壞公物，破壞環(huán)境的壞習(xí)慣通通改掉。爭做一名成績優(yōu)異的好學(xué)生，一名熱愛祖國，熱愛社會(huì)，熱愛集體的少先隊(duì)員。我們會(huì)給低年級的弟弟妹妹們做出榜樣！希望在這最后一年里，能留給母校一個(gè)美好的印象，希望學(xué)校能因?yàn)橛形覀冞@一批少先隊(duì)員而自豪，驕傲。
同學(xué)們，讓我們抬起頭，挺起胸，打起精神，微笑著告訴爸爸媽媽，告訴老師，告訴同學(xué)，告訴自己：相信我們，我們是最棒的！
最后祝愿同學(xué)們在新的起點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆破浪前進(jìn)；祝愿我們的老師每天都有一份快樂的心情；祝愿我們的xx小學(xué)更加燦爛輝煌！
我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家！
鼓勁會(huì)畢業(yè)班發(fā)言稿8
各位老師：
大家好！首先感謝你們在教學(xué)第一線默默無私的奉獻(xiàn)！畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重。今天召開畢業(yè)班工作會(huì)議的目的就是統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，明確目標(biāo)，確定措施，增添信心，為提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量出謀劃策，加油鼓勁！
平時(shí)我也常聽身邊的老師們講，說這一屆學(xué)生又不及上一屆學(xué)生，這肯定是有些客觀的。我想，對這屆畢業(yè)班學(xué)生雖然有些憂患意識(shí)，但我們不能失去信心，說不定其它學(xué)�？赡芎臀覀儾畈欢�，甚至還不及我們樂觀呢，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。
1、有一套抓畢業(yè)班管理的成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校多年來重視畢業(yè)班工作，抓畢業(yè)班管理、抓應(yīng)考均已形成了一整套較為成熟的行之有效的工作程序和管理經(jīng)驗(yàn)。特別是前幾年畢業(yè)考試取得了好的成績，為我們積累了好的經(jīng)驗(yàn)。
2、有一批素質(zhì)較高的畢業(yè)班老師隊(duì)伍：本屆畢業(yè)班班主任都是經(jīng)驗(yàn)豐富、忘我工作、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。我們的全體任課老師都是教學(xué)能力強(qiáng)、有責(zé)任心、有經(jīng)驗(yàn)的教師，大家不計(jì)報(bào)酬，甘心苦干，樂于奉獻(xiàn)，以飽滿的熱情投入在教學(xué)中。
3、本屆畢業(yè)班有一定的優(yōu)勢，那就是原綠洲班的學(xué)生的人數(shù)增加了，學(xué)生的基礎(chǔ)比較好，有利于教師更多的挖掘人才，加強(qiáng)培養(yǎng)。
一、加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，態(tài)度決定高度
1、是要有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。實(shí)小擁有一支社會(huì)上公認(rèn)的敬業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)的教師團(tuán)隊(duì)。這是一小的一筆財(cái)富，我們有責(zé)任用好這筆寶貴的財(cái)富。這種責(zé)任感來源于多個(gè)方面：社會(huì)的、上級的、領(lǐng)導(dǎo)的、家長的，更重要的基本的責(zé)任來自于學(xué)生的發(fā)展。這種責(zé)任感表現(xiàn)行為就是大家踏實(shí)認(rèn)真的工作。
2、是要有負(fù)重拼搏精神。從表面上看，畢業(yè)班教師的工作量不比其他班級大多少，但壓力是別的班級所不能相比的，這種壓力來自于現(xiàn)在的體制，從社會(huì)層面來說，關(guān)注畢業(yè)班的質(zhì)量；從學(xué)校層面來說，辦學(xué)水平、辦學(xué)效益成為校長、教師的關(guān)注點(diǎn)；從家長層面來說，學(xué)生畢業(yè)考試成績、排名成為他們討論的熱點(diǎn)。所以說，畢業(yè)班教師的肩上承載著太重的責(zé)任和壓力。但我希望，大家把這種壓力變?yōu)閯?dòng)力，工作不輕松但氛圍要寬松，我希望每個(gè)人都是健康、樂觀、向上的.。剛才聽了各位老師的發(fā)言，我覺得有很多好的建議和意見，學(xué)校一定認(rèn)真梳理，加以整改。上一屆的畢業(yè)班考得很好，社會(huì)、家長評價(jià)高，我們要發(fā)揚(yáng)上一屆畢業(yè)班的精神，并把這種精神轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。
3、是團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。一個(gè)共同的“愿景”能激勵(lì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)積極向上。我們的工作很忙，但我感覺大家很努力，工作的氛圍相當(dāng)好�！懊Σ⒖鞓分�，這是我們的追求�！翱鞓贰钡牡谝灰鼐褪怯幸粋�(gè)和諧的氛圍，形成一個(gè)“團(tuán)結(jié)協(xié)作”團(tuán)隊(duì)，同事之間、師生之間互相關(guān)心、互相幫助，讓學(xué)校真正成為大家的精神家園、生活樂園是我們共同的理想，讓我們?yōu)檫@個(gè)共同的理想努力吧！
二、做好科學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個(gè)好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會(huì)成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。
2、狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。抓好兩頭，促中間。堅(jiān)持有針對性的提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。抓好尖子生帶動(dòng)中等生，抓好后進(jìn)生促進(jìn)中等生。只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以對差生不能放松要求，要嚴(yán)愛相濟(jì)，用愛心去管理學(xué)習(xí)。讓孩子們一個(gè)不能丟，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋�(gè)教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。
3、各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理安排時(shí)間，合理使用時(shí)間。
4、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作。所有教師都要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)全局觀念，目標(biāo)一致。同學(xué)科老師要通力合作；要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享，攜手并進(jìn)。
5、要注重對學(xué)生的激勵(lì)措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章，要表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，爭先向上的風(fēng)氣。
6、充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。（家校聯(lián)系、個(gè)別談話，形成家校合力，共同教育。）
希望全體畢業(yè)班的老師緊密團(tuán)結(jié)在一起，群策群力，全力以赴，既要苦干、又要實(shí)干、更要巧干，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高盡心盡責(zé)。
拜托大家，謝謝！
鼓勁會(huì)畢業(yè)班發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
在這距離中考只有百來天的緊張時(shí)刻，各位領(lǐng)導(dǎo)、畢業(yè)班全體教師聚集在這里，召開xx中學(xué)20xx年中考教師動(dòng)員大會(huì)，能夠作為教師代表發(fā)言，我感到無比榮幸，因?yàn)椋谖疑磉�，有著關(guān)懷，愛護(hù)我們的領(lǐng)導(dǎo)，有著關(guān)心、支持我的同事，更因?yàn)槲覀冊诔粋�(gè)共同的目標(biāo)奮進(jìn)——20xx年的中考。
作為九年級教師中的一員，我倍感驕傲，因?yàn)槲夜ぷ髟谝粋�(gè)有著優(yōu)良作風(fēng)與傳統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)。九年級全體教師是一支兢兢業(yè)業(yè)、勇于創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的隊(duì)伍。回想過去的日日夜夜，從去年暑假補(bǔ)課以來，各位老師一直處在高負(fù)荷的工作狀態(tài)，幾乎從來沒有休過一個(gè)完整的雙休日，克服了許多常人難以克服的困難，付出了常人難以付出的心血。多少個(gè)白天，老師們無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào);多少個(gè)夜晚，老師們心系教學(xué)，不能入眠。但面對著各級領(lǐng)導(dǎo)的殷殷期許，面對著學(xué)生對知識(shí)的孜孜以求，面對著家長拳拳父母心，我們又怎能不發(fā)揚(yáng)誓把三尺講臺(tái)站穿的精神，用自己的所有知識(shí)、智慧，辛勤的努力，把我們心愛的學(xué)生送到勝利的彼岸。
作為九年級教師中的一員，我更感到肩上責(zé)任的重大。隨著中考腳步的日益臨近，我們的心情與往日不同，多了一份激動(dòng)和信心，多了一份凝重和力量。
面對著學(xué)生一生僅此一次的`挑戰(zhàn)，我們將與學(xué)生同舟共濟(jì)，將從以下幾個(gè)方面做起：
1、積極拓寬渠道，及時(shí)了解中考相關(guān)信息和政策，制定詳細(xì)的備考復(fù)習(xí)計(jì)劃，研究各學(xué)科考試內(nèi)容、范圍、重點(diǎn)、難點(diǎn)，周密的安排復(fù)習(xí)，合理安排教學(xué)進(jìn)度，精講精練，努力提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率。
2、研究每個(gè)學(xué)生的個(gè)性學(xué)習(xí)特征，因材施教，對于學(xué)生困難的學(xué)生我們給予足夠的幫助與指導(dǎo)。我們的信念是：關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，不放棄一個(gè)學(xué)生。
3、在關(guān)心學(xué)生身體、生活的同時(shí)，更關(guān)注學(xué)生們的思想，積極與學(xué)生溝通，緩解學(xué)生考前壓力，樹立學(xué)生的自信心。
“生有盡，業(yè)無窮，勤無價(jià)，耕耘為天下”，中考的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們九年級全體教師必將眾志成城，奮戰(zhàn)百天，向領(lǐng)導(dǎo)、向家長、向社會(huì)交出一份滿意的中考答卷。我們始終堅(jiān)信：我們的努力，必將再創(chuàng)xx中學(xué)中考的輝煌;我們的付出，必將讓中考碩果在六月飄香!
謝謝大家!
【鼓勁會(huì)畢業(yè)班發(fā)言稿】相關(guān)文章：
為自己鼓勁作文02-07
為自己鼓勁作文02-05
初中作文：為自己鼓勁08-05
為自己鼓勁初中作文05-02
中考加油鼓勁句子（精選140句）01-07
為自己鼓勁初中作文2篇08-08
中考鼓勁發(fā)言稿12-09
為高考加油鼓勁的句子（通用410句）06-07