一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家收集的一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng):
早上好!首先向大家做一下自我介紹。我是一年級(jí)(3)班的班主任,我姓xx,同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作。我有時(shí)間和精力,也愿意花費(fèi)時(shí)間和精力跟孩子們?cè)谝黄,共同成長(zhǎng)。
今天最主要說(shuō)說(shuō)新一年級(jí)入學(xué)須知事項(xiàng)。希望各位家長(zhǎng)支持學(xué)校和老師的工作,只有學(xué)校、老師和家長(zhǎng)三方傾力合作,才能幫助孩子更快更好地適應(yīng)小學(xué)生活。
1、作息時(shí)間
家長(zhǎng)們這幾天要完全弄清楚學(xué)校針對(duì)于學(xué)生的各種時(shí)間安排。早上最好7:50之前到校,準(zhǔn)備下交作業(yè),8:00就開(kāi)始吃早餐了,不要太早或遲到。早上送孩子來(lái)時(shí),家長(zhǎng)只用把孩子送到學(xué)校門(mén)口就行了,學(xué)校有規(guī)定接送孩子一律不得進(jìn)入校園,如有特殊情況會(huì)提前告知家長(zhǎng),還請(qǐng)家長(zhǎng)們多多配合學(xué)校工作。下午放學(xué)時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)們注意:4:50放學(xué),家長(zhǎng)們5:00在校門(mén)口指定地點(diǎn)接孩子。學(xué)校門(mén)口不寬敞,放學(xué)時(shí)人一多就容易發(fā)生混亂。請(qǐng)家長(zhǎng)們不要急,老師會(huì)帶著學(xué)生排隊(duì)出來(lái),請(qǐng)爸爸媽媽以身作則,不擁擠,不吵鬧,有秩序地在我班固定區(qū)域前排成一條隊(duì)伍等候,千萬(wàn)不要在學(xué)校門(mén)口的黃色網(wǎng)狀線(xiàn)區(qū)域內(nèi)接孩子,不要進(jìn)入隊(duì)列接孩子。大家都遵守秩序,接孩子的時(shí)間也會(huì)縮短。第一學(xué)期盡量讓相對(duì)固定的人來(lái)接送,以免發(fā)生意外情況,也便于我們多了解,多溝通。每周五3:50放學(xué),請(qǐng)家長(zhǎng)們每天及時(shí)接送孩子上學(xué)放學(xué)。對(duì)于放學(xué)后孩子做清潔的問(wèn)題,請(qǐng)家長(zhǎng)們不要入校幫忙,我們會(huì)請(qǐng)高年級(jí)的孩子協(xié)助完成。
2、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備
我只提點(diǎn)建議:應(yīng)該以簡(jiǎn)單實(shí)用為主,不要買(mǎi)那種顏色鮮艷而且很多功能的,這樣孩子上課喜歡擺弄,容易分散注意力。書(shū)包可選擇口袋和間隔相對(duì)多一些的書(shū)包,因?yàn)楹⒆有,這樣可以讓孩子學(xué)會(huì)分門(mén)別類(lèi)放置物品,讓孩子逐漸養(yǎng)成收撿東西的習(xí)慣。每天晚上準(zhǔn)備4—5支削好的鉛筆(筆帽),每支筆都貼上姓名標(biāo)簽,以免鉛筆經(jīng)常不見(jiàn),有人撿到又沒(méi)人認(rèn)領(lǐng)。準(zhǔn)備兩三本拼音本和算術(shù)本,作業(yè)本上寫(xiě)上孩子的名字。每個(gè)學(xué)生還要準(zhǔn)備一個(gè)作業(yè)登記本,記錄當(dāng)天的作業(yè)和明天要帶的東西,還有一些學(xué)校通知。請(qǐng)家長(zhǎng)每天查看,填寫(xiě)家長(zhǎng)反饋信息并簽名。
3、生活用品準(zhǔn)備
由于我們是日托班,孩子中午需要在學(xué)校用餐,所以請(qǐng)家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備好合適的餐具,貼好姓名班級(jí)的標(biāo)簽。最好是方便孩子端、安全、隔熱的,以免孩子受傷。1包紙巾,學(xué)校有飲用水供應(yīng),因此準(zhǔn)備好一個(gè)不易摔碎的杯子亦可。如有家長(zhǎng)怕孩子會(huì)餓的,可以帶些水果、牛奶或面包,其他零食不得帶入校園。也不要讓孩子把玩具和零花錢(qián)帶到學(xué)校,如果不見(jiàn)了或者搞爛了,會(huì)影響學(xué)生情緒。
4、號(hào)碼牌的.佩戴
我們請(qǐng)校園文化公司給每個(gè)學(xué)生做了一個(gè)號(hào)碼牌,表示孩子的身份標(biāo)識(shí),有助于約束和鼓勵(lì)孩子,幫助他們培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。號(hào)碼牌可以別在胸口,但一定要注意安全。但是現(xiàn)在號(hào)碼牌暫不下發(fā),還不知道學(xué)生的學(xué)籍號(hào),待之后統(tǒng)一配發(fā),家長(zhǎng)注意切勿遺失,我這里只有一個(gè)備用的,全部遺失后需要自行補(bǔ)做。
5、矛盾的處理
由于孩子們太小,難免會(huì)發(fā)生一些矛盾,遇到偶發(fā)問(wèn)題,家長(zhǎng)們要及時(shí)告訴班主任,不要直接接觸,以免矛盾激化。
6、健全信息
我們一年級(jí)新生大概十月1日之前就要建立學(xué)籍,學(xué)生信息入庫(kù),各種資料請(qǐng)務(wù)必真實(shí),家長(zhǎng)們可以先準(zhǔn)備好戶(hù)口本復(fù)印件,以便隨時(shí)取用。
7、聯(lián)系方式
我這里會(huì)存留每位同學(xué)家長(zhǎng)的號(hào)碼,以便及時(shí)溝通,聯(lián)系方式如有變更,要及時(shí)告知我。家長(zhǎng)們至少要有孩子班里其他2位同學(xué)家長(zhǎng)的電話(huà)。方便及時(shí)聯(lián)系,學(xué)生請(qǐng)病假、事假及在校時(shí)要臨時(shí)外出,都要先向老師請(qǐng)假。我的手機(jī)是xxxxxxx。
8、開(kāi)學(xué)禮
8月30日學(xué)校召開(kāi)學(xué)典禮,請(qǐng)于到校。
各位家長(zhǎng)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)付出了很多,現(xiàn)在孩子們又要爬上一個(gè)新的臺(tái)階。家庭和學(xué)校就像他們的左膀右臂,共同承擔(dān)著他們成長(zhǎng)的責(zé)任。希望在以后的交往中,我們雙方能夠齊心合力,經(jīng)常溝通交流,讓我們班形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng):
下午好!我是一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,姓王,很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)跟大家這樣面對(duì)面的交流。
一年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要,在此之前,孩子已經(jīng)掌握了一些粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí),他們已經(jīng)可以從1數(shù)到100,1000甚至更大,他們也會(huì)做一些簡(jiǎn)單的加減法,那么進(jìn)入一年級(jí)后,孩子們將學(xué)習(xí)系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)知識(shí),這個(gè)學(xué)期將深入的學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù),計(jì)算,孩子將要學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)規(guī)范的數(shù)字,要熟練掌握10以?xún)?nèi)的加減法和20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法。當(dāng)然,除了課本知識(shí),我們更加注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、計(jì)算能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等等,所以說(shuō)一年級(jí)數(shù)學(xué)看似簡(jiǎn)單,其實(shí)意義重大。我說(shuō)一說(shuō)這學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,我把培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為上學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn),具體體現(xiàn)在書(shū)寫(xiě),計(jì)算,審題,作業(yè)。這四個(gè)方面,一年級(jí)是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的起點(diǎn),必須從一年級(jí)開(kāi)始抓起,到二年級(jí)再抓就晚了。習(xí)慣的`養(yǎng)成僅僅靠老師課堂40分鐘是不夠的,老師教完,通過(guò)課堂練習(xí)反饋孩子的學(xué)習(xí)效果,在課后還需要得到鞏固,才能形成完整的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)。所以需要家長(zhǎng)和老師共同配合。有這么一句話(huà):孩子就像一艘小船,家長(zhǎng)和老師就像這艘船的雙槳,只有雙槳一起用力,小船才能前進(jìn)。所以在這里給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)小小的建議,家長(zhǎng)請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng),記一記。
1、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng):請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備好一本田字本,供孩子學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字時(shí)使用,這項(xiàng)作業(yè)我把它放在家里完成,因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子書(shū)寫(xiě)慢,在學(xué)校時(shí)間相對(duì)緊張的狀態(tài)下,完成的效果肯定不理想。在家里,家長(zhǎng)督促孩子在數(shù)字書(shū)寫(xiě)時(shí)保持格式正確,頁(yè)面整潔就可以了。平時(shí)作業(yè)要按要求填寫(xiě),例如看到孩子把數(shù)字填到括號(hào)外,數(shù)字大小超過(guò)括號(hào),家長(zhǎng)都應(yīng)提醒孩子重新填過(guò)。還有就是準(zhǔn)備好一把直尺,供學(xué)生畫(huà)圖連線(xiàn)時(shí)使用,做這些都是為了保持書(shū)面整潔。
2、計(jì)算能力的培養(yǎng):在課堂上,我將采取多種活動(dòng),來(lái)激發(fā)孩子計(jì)算的興趣,例如開(kāi)火車(chē)口算題目,速算比賽等等!家長(zhǎng)回去后準(zhǔn)備好一本口算書(shū),口算本的版本不限,我要求孩子每天口算一頁(yè)。家長(zhǎng)平時(shí)接送孩子上下學(xué)時(shí)也可以趁機(jī)口頭出幾個(gè)口算給他做做,順便問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)了什么。在做口算和家庭作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)注意不要讓孩子掰手指計(jì)算,這是一個(gè)很不好的習(xí)慣,一旦孩子依賴(lài)上了,孩子以后學(xué)習(xí)大數(shù)字的加減法會(huì)無(wú)從下手。
3、讀題的習(xí)慣,只有讀懂了題目的要求才能準(zhǔn)確的做出題目,我在課堂上會(huì)嚴(yán)格要求孩子大聲的讀題,接著讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)猜測(cè)題目的意思,一年級(jí)的孩子認(rèn)字少,題目中的字不認(rèn)識(shí)是正常的,當(dāng)孩子問(wèn)時(shí),您只要告訴他問(wèn)的這個(gè)字怎么讀就可以了,有些家長(zhǎng)當(dāng)起了老師,把題目用大白話(huà)翻譯給他聽(tīng),這反而阻礙了孩子的學(xué)習(xí),時(shí)間長(zhǎng)了孩子會(huì)依賴(lài)家長(zhǎng),最終孩子沒(méi)學(xué)好,家長(zhǎng)也很累。
4、作業(yè)的檢查與簽字,家長(zhǎng)主要是起到檢查作業(yè)的作用,每天家長(zhǎng)對(duì)照優(yōu)學(xué)通老師布置的作業(yè),先檢查孩子做完了沒(méi)有,再看一看有沒(méi)有錯(cuò)誤,書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范整潔,尤其要注意孩子用橡皮擦過(guò)的題目,一年級(jí)的孩子可能由于讀題不準(zhǔn),粗心大意出錯(cuò),家長(zhǎng)幫助他及時(shí)糾正,讓孩子及時(shí)得到鞏固,消化當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。
孩子,在家寫(xiě)作業(yè)時(shí),不要陪著孩子做作業(yè),讓他獨(dú)立完成,中途發(fā)現(xiàn)他錯(cuò)了也不要馬上指出來(lái),等他完成所有的作業(yè)給你檢查時(shí)再指出他的錯(cuò)誤幫他糾正。最后,檢查完每一項(xiàng)作業(yè)家長(zhǎng)就在這項(xiàng)作業(yè)的末尾簽上你的名字,這個(gè)名字傳達(dá)給我的信息是您關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí),這是給予我工作最大的支持!。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
你們好!我們將攜手共同走過(guò)孩子的一年級(jí),多么期望我們能陪他們走好學(xué)習(xí)路上的每一步。
首先我對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就能夠看出你們對(duì)自我子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的最大幫忙。在孩子們心中,來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛(ài),他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,對(duì)孩子的成長(zhǎng)深刻的影響,只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)融為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子。我作為一年級(jí)的班主任,為有您孩子這樣的學(xué)生而感到自豪,在他們剛剛開(kāi)始的小學(xué)生活里,我會(huì)用我的的愛(ài)心、職責(zé)心,悉心的呵護(hù)您的孩子,與他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng),我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),與他們一齊學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往,學(xué)玩耍,我也殷切的盼望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、校兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的環(huán)境里,和諧、快樂(lè)、蓬勃向上的發(fā)展。
一、匯報(bào)班級(jí)基本狀況
全班共有67人,其中男生38人,女生29人。班委會(huì)成員:(省略)
他們都是我得力的小幫手,三個(gè)月來(lái)所取得成績(jī)他們起到不可估量的作用。在這三個(gè)月里,教室里不再是以前唧唧喳喳、坐不穩(wěn)的毛孩子,他們努力學(xué)會(huì)自我約束,自我管理,能健康活潑的成長(zhǎng),這些成績(jī)的取得也離不開(kāi)孩子們的努力,我真誠(chéng)的為孩子們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,當(dāng)然,我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在的問(wèn)題:班容量過(guò)大,對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)還不夠,個(gè)別學(xué)生自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能持之以恒,自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)還不夠,沒(méi)有關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
二、介紹一下這次家長(zhǎng)會(huì)的目的.
透過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)能夠使所有孩子學(xué)習(xí)成績(jī)能上一個(gè)新臺(tái)階,到期末盡可能取得滿(mǎn)意的成績(jī)。這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn),有想把學(xué)習(xí)學(xué)好的愿望,這次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉?wèn)題,而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中,老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去,課后的作業(yè)不認(rèn)真,甚至不完成作業(yè),這樣就造成課堂上的知識(shí)聽(tīng)的一知半解,課下也得不到鞏固,所以成績(jī)一向上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn),好動(dòng),持久性差,依靠性強(qiáng),玩心較重。針對(duì)這些學(xué)生,我們老師把精力、時(shí)光全部用在了他們身上,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,正面引導(dǎo),做到循循善誘,耐心細(xì)致。在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面,我們是十分重視的。對(duì)沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生課下監(jiān)督寫(xiě)作業(yè),對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們課下輔導(dǎo)。要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的,還要依靠家長(zhǎng)的幫忙,在家督促他們寫(xiě)作業(yè),及時(shí)檢查他們的作業(yè),發(fā)現(xiàn)有沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解,或者告訴老師,讓老師利用課余時(shí)光輔導(dǎo)。老師不期望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。孩子是我們的期望,在座的各位家長(zhǎng)都期望自我的孩子有出息,我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲,把打罵當(dāng)作教育;有的家長(zhǎng)則不管不問(wèn),稱(chēng)之為自主發(fā)展,其實(shí)是放縱溺愛(ài)。而我要說(shuō)的是家長(zhǎng)務(wù)必重視家庭教
育。
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好習(xí)慣養(yǎng)成的教育,才能使孩子逐步養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,教育孩子是我們教師的職責(zé),也是家長(zhǎng)們的職責(zé)。
那我們學(xué)校、家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?
我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō):“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話(huà),就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。是呀,良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。一、二年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅僅能夠節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)光,提高學(xué)習(xí)的效率,而且能夠減少差錯(cuò)。習(xí)慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái),顯然,學(xué)校進(jìn)行各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練是十分重要的。但學(xué)習(xí)習(xí)慣單靠老師在學(xué)校的培養(yǎng)是不夠的,還務(wù)必借助家長(zhǎng)的力量,實(shí)行家庭學(xué)校共同培養(yǎng)。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將有益終身因此,本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和安全教育上。
首先,家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備:
孩子上學(xué)后,家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一。
。1)給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間,能夠是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間,有一張小書(shū)桌、一個(gè)小書(shū)柜即可,重在安靜、整潔。
。2)為孩子準(zhǔn)備高度適宜的桌椅,好寫(xiě)作業(yè)。
(3)學(xué)具的準(zhǔn)備:為孩子準(zhǔn)備足夠的作業(yè)本,削好的鉛筆,圓頭小剪刀,橡皮,自動(dòng)小削筆刀。
其次,學(xué)習(xí)習(xí)慣的準(zhǔn)備:
。1)良好的生活習(xí)慣:過(guò)有規(guī)律的生活,早睡早起,遵守作息常規(guī),物品放置順序化、固定化,用完即歸。
(2)學(xué)習(xí)習(xí)慣:專(zhuān)心于認(rèn)真,愛(ài)護(hù)書(shū)籍與文具,正確閱讀與書(shū)寫(xiě),獨(dú)立作業(yè)。
。3)自我收拾書(shū)包,碼放書(shū)本,整理文具盒,準(zhǔn)備用具。
。4)正確的握筆姿勢(shì)和看書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì),不構(gòu)成“橡皮依靠癥”。
最后,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):
。1)培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)中勤于思考、勇于攻關(guān)破難的習(xí)慣。
當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難不愿動(dòng)腦思考的時(shí)候,我們不要代孩子解答難題,而是要用堅(jiān)定的神色鼓勵(lì)孩子動(dòng)腦筋,用熱情的語(yǔ)言激勵(lì)孩子攻克困難。在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),不能只對(duì)一題一文進(jìn)行輔導(dǎo),更重要的是要教育孩子學(xué)會(huì)用腦,幫忙孩子克服困難和障礙,使孩子樹(shù)立堅(jiān)定的信心。
。2)培養(yǎng)孩子在規(guī)定時(shí)光內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣,力戒拖延和磨蹭。
孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)時(shí)有嚴(yán)格時(shí)光規(guī)定的,在家里也就應(yīng)有固定的學(xué)習(xí)時(shí)光。例如,放學(xué)后應(yīng)先寫(xiě)作業(yè)后玩,或者晚飯后稍稍休息一下,立即做功課。有關(guān)調(diào)查證明,學(xué)習(xí)好的孩子,一般會(huì)在嚴(yán)格規(guī)定的時(shí)光準(zhǔn)備功課。同時(shí),應(yīng)訓(xùn)練孩子的專(zhuān)注潛力,集中精力學(xué)習(xí),而不是由孩子學(xué)習(xí)時(shí)摸摸這兒、看看那兒或遲遲進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)
。3)監(jiān)督孩子讀書(shū),幫孩子養(yǎng)成好讀書(shū)的習(xí)慣和良好的課外閱讀習(xí)慣
小學(xué)階段是培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣的最佳時(shí)期,我十分期望我們班的孩子我陪伴的幾年里養(yǎng)成這個(gè)予以終生有益的好習(xí)慣。監(jiān)督孩子每一天把所學(xué)知識(shí)讀幾遍,堅(jiān)持每晚閱讀課外書(shū)的習(xí)慣。每晚堅(jiān)持讀書(shū)15—30分鐘。
2、安全教育。由于我校門(mén)前就是一條交通要道,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。
在學(xué)校里,我們每一天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,反復(fù)強(qiáng)調(diào),注意安全,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因?yàn)楹⒆邮羌彝サ钠谕菍W(xué)校的期望,更是國(guó)家的期望。
最后期望各位家長(zhǎng)支持全體老師的工作多和我們聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空能夠來(lái)學(xué)校也能夠打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的狀況,或反映一下在家里的狀況,以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是十分重要的。我們?cè)诠ぷ髦,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,期望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,我們肯定會(huì)"有則改之,無(wú)則加勉"。在班級(jí)教育過(guò)程中,我們會(huì)盡全部的力量,盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門(mén)科學(xué),孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù),這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些剩余的樹(shù)杈,我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉,使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,我們務(wù)必一齊努力,讓我們從生活中的一點(diǎn)一滴做起,讓我們合作愉快!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng)大家上午好!
首先感謝你們的到來(lái)和這個(gè)月來(lái)對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持。
今天我主要講三個(gè)方面內(nèi)容:班級(jí)管理方面,安全方面,月考情況分析及給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議:
一、班級(jí)管理方面
1.強(qiáng)化良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成
由于一年級(jí)學(xué)生年齡小,各種好習(xí)慣需要逐漸培養(yǎng)形成,在這形成的過(guò)程中總有點(diǎn)反復(fù),需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、督促。為了培養(yǎng)孩子們良好地學(xué)習(xí)行為等方面的習(xí)慣,開(kāi)學(xué)以來(lái),特別是開(kāi)學(xué)的第一周我利用一切可以利用的時(shí)間(讀報(bào)課、班會(huì)課甚至是語(yǔ)文課)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過(guò)這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)努力,孩字們基本上都已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活,并都有了較大的進(jìn)步:他們學(xué)會(huì)了聽(tīng)課,學(xué)會(huì)了跟同學(xué)合作學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)了整齊有序的排路隊(duì)、學(xué)會(huì)了掃衛(wèi)生等。
2.培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力
三十多年的班主任經(jīng)歷告訴我:光靠班主任自己的“勤”來(lái)管好班級(jí),是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)槟菢,不僅班主任太累,而且不利于發(fā)揮孩子的積極性,培養(yǎng)不了孩子的能力,可能還要背負(fù)學(xué)生的很多埋怨,付出和收獲不一定成正比,在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)適當(dāng)學(xué)會(huì)做一個(gè)“會(huì)偷懶”的班主任倒是一舉多得:既培養(yǎng)了學(xué)生的能力,又減輕了班主任的工作負(fù)荷。為了讓孩子們能發(fā)展的更好,各方面的能力更強(qiáng),我現(xiàn)在已開(kāi)始實(shí)施學(xué)生自主管理:這一周的路隊(duì)我基本上讓學(xué)生干部負(fù)責(zé)管理,情況較好,早上晨讀,我基本上讓學(xué)生管理、帶讀,情況也越來(lái)越好,在班級(jí)管理的其他方面:教室衛(wèi)生,課前紀(jì)律等方面,我也打算逐步讓學(xué)生們自主管理?傊,我希望1。2在我、我班任課教師和43位學(xué)生的共同努力下,能形成你追我趕,人人先進(jìn)的良好班風(fēng),能成為一個(gè)學(xué)生感到溫暖,溫馨的班級(jí)。
二、月考分析
本次語(yǔ)文考試的試卷難度不大,但是學(xué)生的考試成績(jī)卻表現(xiàn)出了很大差距,具體情況是90分以上的35人,80分以上的5人,70分以上的2人,60分以上的0人,不及格的0人,平均成績(jī)?yōu)?3,08分。
從這次期中考試的成績(jī)清楚的看出了孩子的成績(jī)與平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān),特別與家長(zhǎng)的重視程度有關(guān),學(xué)習(xí)習(xí)慣好的,家長(zhǎng)輔導(dǎo)給力的,孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,而孩子習(xí)慣不好,家長(zhǎng)輔導(dǎo)不給力的或是不關(guān)心孩子成績(jī)則較差,我們班的大部分家長(zhǎng)是重視孩子學(xué)習(xí)的,是輔導(dǎo)給力的,從這些孩子的作業(yè)上,可以看出,他們每天都是陪著孩子完成家庭作業(yè),并給予輔導(dǎo),檢查,簽名與之相反的,有的學(xué)生家長(zhǎng)則做的不夠盡心,孩子第一次欠作業(yè),老師給予提醒,但是后來(lái)還接二連三的出現(xiàn)欠作業(yè)的情況,或者是有些學(xué)生做的題是錯(cuò)的,沒(méi)做完,家長(zhǎng)看也沒(méi)看就簽了字,我們43位同學(xué),我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)哪一個(gè)學(xué)生是笨的,我想只要我們老師盡心,我們家長(zhǎng)多關(guān)心重視,每一個(gè)學(xué)生都能取得好成績(jī)。畢竟孩子入學(xué)時(shí)間短,有時(shí)家庭作業(yè)有些題目孩子不懂家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,讓孩子獨(dú)立思考解決,讓其自覺(jué)檢查錯(cuò)誤,然后我們?cè)趲椭鴻z查,當(dāng)然,家長(zhǎng)對(duì)孩子這次期中考試也不要只看分?jǐn)?shù),主要看平時(shí)表現(xiàn),學(xué)習(xí)過(guò)程比分?jǐn)?shù)更重要,考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),而不是唯一指標(biāo),孩子沒(méi)考到高分,不是他不會(huì)而是因?yàn)榇中拇笠饪村e(cuò)了題目的要求,所以培養(yǎng)孩子細(xì)心作業(yè)的習(xí)慣也是非常重要的。
三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
1.一個(gè)多月下來(lái),我看到絕大多數(shù)家長(zhǎng)再用行動(dòng)配合老師,為培養(yǎng)好孩子而努力,相信你們中的'大多數(shù)已深深感受到:一年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容其實(shí)并不簡(jiǎn)單,孩子需要你的扶助——今天的扶,正是為了將來(lái)的不扶或少扶,否則問(wèn)題越累越多,差距越來(lái)越大,孩子越學(xué)越苦,家長(zhǎng)們多抽一點(diǎn)時(shí)間關(guān)注、關(guān)心、輔導(dǎo)您的孩子,讓他們不輸在起跑線(xiàn)上,為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.多給孩子講故事或多陪孩子讀故事
一些專(zhuān)家說(shuō):提高成績(jī)最有效的方法就是擴(kuò)大課外閱讀,當(dāng)然,并不是說(shuō)不寫(xiě)家庭作業(yè),就只講故事,家庭作業(yè)是必須要完成的,我語(yǔ)文現(xiàn)在每天要完成的作業(yè)(寫(xiě)的,讀的,背的或默聽(tīng)寫(xiě)的)都是學(xué)生必須掌握的,這些都是基礎(chǔ),在完成家庭作業(yè)之后有時(shí)間陪他們讀讀故事(一定要培養(yǎng)孩子,回家就做家庭作業(yè)的習(xí)慣)。有專(zhuān)家說(shuō),愛(ài)閱讀的孩子就是被魔杖點(diǎn)中的孩子,可見(jiàn)閱讀的重要性。
3.多跟孩子交流
孩子每天回家后,家長(zhǎng)也要抽點(diǎn)時(shí)間跟他們聊聊天,了解他們,以便更好的教育他們,“親其師,信其道”運(yùn)用在家長(zhǎng)身上也同樣適用。
4.在家里多給孩子一些鍛煉的機(jī)會(huì)
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中我們家長(zhǎng)多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),孩子能做的事多讓他們?nèi)プ鲎,在做的過(guò)程用既增強(qiáng)了孩子的生活自理能力,又增加了孩子的生活體驗(yàn),還為他們以后的寫(xiě)作積累了素材,一舉多得。如果你愛(ài)孩子,就多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)吧!
總之,家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中起著非常重要的作用,《哈佛女孩劉亦婷》一書(shū)中有這樣的一段說(shuō):如果只靠老師在學(xué)校單方面付出,孩子只能做一個(gè)中等生,一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后有一個(gè)善于對(duì)孩子傾注很多心血的家長(zhǎng),付出總會(huì)有收獲,因此我希望家長(zhǎng)朋友們以后對(duì)孩子的學(xué)習(xí),習(xí)慣,再多關(guān)注,多一些督促,多一些耐心,多一份堅(jiān)持,讓我們的孩子在新學(xué)期中收獲更多的知識(shí),技能,快樂(lè),自信。
家長(zhǎng)們,孩子們的成長(zhǎng),離不開(kāi)我們的共同努力。希望我們之間多一份理解,多一份寬容,多一份溝通!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
各位家長(zhǎng)朋友:
大家好!很感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)為自己的孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)!我看了一下,今天到場(chǎng)的有孩子的爸爸媽媽?zhuān)灿袪敔斈棠,不管今天到?chǎng)的是誰(shuí)?都請(qǐng)大家認(rèn)真、嚴(yán)肅地對(duì)待這次難得的會(huì)議。為了這次會(huì)議,我準(zhǔn)備了演講稿,同時(shí)也特地邀請(qǐng)了兩位家長(zhǎng)待會(huì)在會(huì)上作交流發(fā)言。
今天的會(huì)議對(duì)大部分班級(jí)來(lái)說(shuō)可能只是例行公事,但對(duì)我們班而言,卻是有很多話(huà)不得不說(shuō),有很多事情不得不安排。今天的會(huì)議時(shí)間會(huì)比較長(zhǎng),大約一小時(shí)左右,希望您堅(jiān)持住。同時(shí)請(qǐng)將您的手機(jī)調(diào)到震動(dòng)模式,以免影響交流。
這次期末考試,我們班數(shù)學(xué)平均分與二班并列年級(jí)第一,;語(yǔ)文年級(jí)第二;就語(yǔ)數(shù)平均成績(jī)來(lái)看,我們班這次在四個(gè)班中考得最好。聽(tīng)到這個(gè)成績(jī),我相信各位家長(zhǎng)心里會(huì)感到很欣慰。
但接下來(lái)的幾個(gè)事實(shí)我相信大家會(huì)把心收緊:
1、這學(xué)期,我和邊老師在一班上課都感到很吃力。
2、兩個(gè)班一樣的老師教,就數(shù)學(xué)而言,一班難得追上二班,這次分?jǐn)?shù)考得和二班一樣,真有點(diǎn)意外;語(yǔ)文方面,只要是靈活題,懂腦筋的題,一班就會(huì)比二班差很遠(yuǎn)。拿這次的考試來(lái)說(shuō),考試10道題中2道活題,要?jiǎng)幽X筋的題,一班28人出現(xiàn)錯(cuò)誤,二班12人出現(xiàn)錯(cuò)誤,一班總的扣分?jǐn)?shù)比二班多了近一倍。
3、只要改變作業(yè)格式,二班說(shuō)一遍就可以了,一班就得千叮萬(wàn)囑,還得下去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)還是有錯(cuò)。
4、說(shuō)好這學(xué)期要在我們班進(jìn)行的雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn),只進(jìn)行兩天就告吹了,因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)不起走了,邊老師得利用早讀課來(lái)輔導(dǎo)。
這些說(shuō)明了什么?一個(gè)你我都不愿意接受的事實(shí)——一班學(xué)生的腦袋整體來(lái)說(shuō)不如二班聰明。我們班數(shù)學(xué)之所以能與二班并列第一,你知道邊老師花了多大心血,花了多少時(shí)間嗎?據(jù)我觀察,因?yàn)樵谖覀儼噍o導(dǎo)學(xué)生,邊老師至少有15天沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)吃午飯。
通過(guò)上邊一喜一悲的沖擊,我相信,大家現(xiàn)在的心理會(huì)趨于平靜,思考問(wèn)題會(huì)更加理智一些。那么接下來(lái),我們就理性交流一下家校怎么配合,以及家長(zhǎng)在家里如何更好地教育輔導(dǎo)孩子?
1、相信+監(jiān)督。各位家長(zhǎng)得相信自己的孩子就是天才,不是說(shuō)說(shuō)而已,你得從內(nèi)心去相信,而且你得讓孩子也相信:“是的,我就是天才”。很多事情,說(shuō)出來(lái)大家都不信,但它卻是實(shí)實(shí)在在存在的。兩個(gè)星期之內(nèi)把一本書(shū)的字認(rèn)完,你相信嗎?樊鵬偉和梁恩源做到了,而且實(shí)際上只用了七八天,因?yàn)閳?bào)名那天就星期三了。一個(gè)月之內(nèi)把整本書(shū)字認(rèn)完的班上有八九個(gè),有的甚至連課文都讀完、背完了。這個(gè)可以到博客上去查,上面有詳細(xì)的時(shí)間。這你相信嗎?葉曉桐上學(xué)期聽(tīng)說(shuō)為了讓他把字認(rèn)會(huì),簡(jiǎn)直是全家總動(dòng)員,甚至連他媽媽都來(lái)給我說(shuō):“他一放學(xué)回來(lái),我們就全家都在教,他就是認(rèn)不到。”但是這次考試卻是99分。鄭羅存以前也是認(rèn)字學(xué)習(xí)有問(wèn)題的人,這次居然考了個(gè)100分。你信嗎?這些就是上一學(xué)期,我最擔(dān)心的人,我擔(dān)心學(xué)不起走的人!當(dāng)然你相信孩子,孩子也相信自己,還是不夠的,你還得監(jiān)督他。不能孩子說(shuō)他把作業(yè)做完了,你就真相信了。我們要的可是真材實(shí)料,要真材實(shí)料就得通過(guò)質(zhì)量檢查,就得經(jīng)過(guò)抽樣。說(shuō)白了,就是孩子做完了,你得檢查!
2、鼓勵(lì)+引導(dǎo)。著名的全球幼兒潛能開(kāi)發(fā)教育專(zhuān)家周弘有一句話(huà)是這么說(shuō)的“說(shuō)你行,你就行,不行也行;說(shuō)你不行,你就不行,行也不行”。這也是他把自己又聾又啞的女兒培養(yǎng)成我們眼中的天才的法寶之一。說(shuō)白了,就是你說(shuō)他這里做得好,那里做得棒,他會(huì)特別有興趣,特別有信心。天天說(shuō)孩子這笨,那笨,不笨都給說(shuō)笨了。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),你得去觀察。每個(gè)人都希望得到表?yè)P(yáng),你多表?yè)P(yáng)幾句也沒(méi)什么。我們班每個(gè)同學(xué)都有打掃衛(wèi)生的任務(wù),鐘召軍跟劉林泉被安排打掃辦公室,這樣安排實(shí)際上就是不指望他們兩個(gè)了。事實(shí)也是如此開(kāi)學(xué)一兩個(gè)月幾乎一次都沒(méi)有來(lái)掃過(guò)。突然,有一天,劉林泉不知道怎么回事,主動(dòng)來(lái)把辦公室打掃得干干凈凈。我就趁勢(shì)垮了兩句,獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)糖。這下就不得了,回到教室到鐘召軍面前顯一下。第二天,兩個(gè)人都來(lái)。我就都表?yè)P(yáng),都獎(jiǎng)勵(lì)。此后,不說(shuō)了,天天都多積極。積極打掃衛(wèi)生,也積極找我要糖吃。提醒:表?yè)P(yáng)得抓住時(shí)機(jī)。共5頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12345
3、勇于承擔(dān)后果。也許有的家長(zhǎng)清楚,我對(duì)沒(méi)有完成任務(wù)的小干部的處罰是很重的。經(jīng)常是普通人罰寫(xiě)一篇字,干部就是兩篇。有些特殊活動(dòng)的違紀(jì)處罰也很重,動(dòng)輒就是10篇,20篇字的罰。但我相信,你的孩子沒(méi)被罰過(guò)。處罰重,才不會(huì)有人觸犯。事實(shí)上真正被罰的人很少,一學(xué)期,也就只有幾個(gè)人。
4、積極爭(zhēng)當(dāng)小干部。小干部很鍛煉人。小干部也能得到更多培訓(xùn)和展示自己的機(jī)會(huì)。還有就是能當(dāng)個(gè)小干部很不容易。比如我們學(xué)習(xí)組長(zhǎng)首先要要求在規(guī)定的時(shí)間把全書(shū)的基本任務(wù)完成,其次還要在執(zhí)行能力上相互比較。說(shuō)實(shí)話(huà),這學(xué)期能最后當(dāng)上學(xué)習(xí)組長(zhǎng)的孩子都特別不容易。其他小干部當(dāng)?shù)靡膊蝗菀祝駝趧?dòng)委員,本來(lái)沒(méi)有衛(wèi)生任務(wù),但經(jīng)常打掃得比誰(shuí)都多。小干部怎么當(dāng),除了老師引導(dǎo)以外;各位家長(zhǎng)有空不妨也指點(diǎn)一下,以讓其有更出色的表現(xiàn)。
5、習(xí)慣。我們班目前的情況真的不樂(lè)觀。以目前的狀態(tài)繼續(xù)下去的話(huà),我們班將會(huì)隨著年級(jí)的升高,成績(jī)會(huì)越來(lái)越差。目前我們班一大群高度危險(xiǎn)人物,這些人如果失去家長(zhǎng)的輔導(dǎo)支撐的話(huà),很快就會(huì)站不起來(lái),成為年級(jí)最差的學(xué)生。所以我在此發(fā)出我們班的第一個(gè)危險(xiǎn)警報(bào)。這個(gè)警報(bào)我可不是隨便發(fā)出的,說(shuō)實(shí)話(huà),上一年我教三班時(shí),班上考最后一名,我也不會(huì)發(fā)出警報(bào),因?yàn)殡m然考最后一名,但所有的學(xué)習(xí)活動(dòng)都是學(xué)生操作,包括家庭作業(yè)的布置和批改。學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,學(xué)風(fēng)正,學(xué)習(xí)氛圍濃。而且成績(jī)持續(xù)上升,雖是最后一名,但與第一名就那么零點(diǎn)幾到一分的'差距,根本算不上什么。最重要的是,學(xué)生的學(xué)習(xí)是自發(fā)的,不是老師逼著學(xué)的。而現(xiàn)在我們班,雖然語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都在前列,但是大家要知道,相對(duì)其他班而言,邊老師和我在一班花的時(shí)間要多得多,在老師這方面已經(jīng)飽和了,老師能給學(xué)生的就這么多了。此外,班上學(xué)生輔導(dǎo)也已經(jīng)飽和,老實(shí)說(shuō),我們有的大組長(zhǎng)為了輔導(dǎo)組員識(shí)字背課文,好多時(shí)候連課都沒(méi)有下過(guò)。所以現(xiàn)在我和孩子能依靠的就只有在坐的各位家長(zhǎng)了。
首先,從下學(xué)期開(kāi)始,我希望每天的定量任務(wù)能夠做到學(xué)生到校一次性就過(guò)關(guān)。定量任務(wù)指的是每日的識(shí)字、讀課文、背誦、聽(tīng)寫(xiě)、說(shuō)話(huà)等。這項(xiàng)任務(wù)將在頭一天以復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)作業(yè)出現(xiàn)。當(dāng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子在家預(yù)先做好準(zhǔn)備了,學(xué)校里才能空出更多時(shí)間讓孩子看課外書(shū),做更多益智游戲,參加更多學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)的沖擊下開(kāi)發(fā)大腦智力。
第二,從下學(xué)期開(kāi)始,我希望每個(gè)孩子的書(shū)寫(xiě)家庭作業(yè)都工工整整,沒(méi)有錯(cuò)誤。這學(xué)期我班家庭作業(yè)的書(shū)寫(xiě)工整方面已經(jīng)形成了良性競(jìng)爭(zhēng),大部分孩子的書(shū)寫(xiě)都比較工整。但以下孩子,家長(zhǎng)需要注意:袁茂林,一直沒(méi)進(jìn)步;歐陽(yáng)佳,父母回家一次好一次,父母不在家就亂寫(xiě);張治華急劇退步;馬一雙退步;張禮巧沒(méi)進(jìn)步;周渤淶下降;甘偉杭、張嘉杰書(shū)寫(xiě)速度過(guò)慢。家庭作業(yè)不出問(wèn)題了,聽(tīng)寫(xiě)和組詞等問(wèn)題就不打了。
第三,從下一學(xué)期開(kāi)始,我希望在課堂上盡量壓縮,甚至不再講生字,以空出大量時(shí)間去講閱讀和寫(xiě)作知識(shí),去講如何審題和做題。所以希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的識(shí)字要特別關(guān)注,F(xiàn)在我對(duì)這個(gè)假期需要對(duì)識(shí)字做重新檢查及下學(xué)期要特別注意的學(xué)生做個(gè)通報(bào):張禮巧,鐘召軍(含拼音),劉林泉,楊志豪(含拼音聲調(diào)),楊瑋力(還需特別注意拼音),嘉思琪、危峙豪、甯家鑫。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
各位尊敬的家長(zhǎng):
上午好!
非常感謝各位能在休息時(shí)間與孩子們的老師相聚東聯(lián),我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng)在這里首次相聚不能說(shuō)不是一種緣分。在此,我代表咱們東聯(lián)初一年級(jí)組全體班主任以及任課老師給各位鞠一躬,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝!
首先我就年級(jí)的教師和班級(jí)基本情況做一簡(jiǎn)單的介紹:
本年級(jí)十個(gè)班級(jí),學(xué)生分班按照小學(xué)畢業(yè)考的高中低分段比例相當(dāng),男女生比例相當(dāng),住校生與跑校生比例相當(dāng)?shù)脑瓌t平均分配.老師以中青年老師為主,工作積極性高,肯吃苦。新的年級(jí)組逐步形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極向上、樂(lè)于奉獻(xiàn)的組風(fēng)。
其次,由我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子進(jìn)入初中之后,我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng)、和諧發(fā)展,所做的一些工作。
1、抓好起始年級(jí)常規(guī)
督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐《東勝區(qū)東聯(lián)現(xiàn)代中學(xué)新生入學(xué)教育材料》,從入校的第一天起,就讓學(xué)生懂得當(dāng)有所為有所不為。加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生的日常行為規(guī)范,從儀表到衛(wèi)生,從課堂禮儀到作業(yè)規(guī)范,從升旗到出操,每一個(gè)環(huán)節(jié)都高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,落實(shí)到位。同時(shí),我們通過(guò)每日檢查、督促學(xué)生的行為,通過(guò)每日早晨誦讀《弟子規(guī)》開(kāi)設(shè)中國(guó)傳統(tǒng)文化的校本課程等活動(dòng)促進(jìn)年級(jí)常規(guī)的形成和發(fā)展。
2、抓好班級(jí)文化建設(shè)
良好的班級(jí)文化有利于促進(jìn)班集體的發(fā)展,既給了學(xué)生展現(xiàn)自我鍛煉自我的平臺(tái),又提供了促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的良好文化環(huán)境。充分發(fā)揮黑板報(bào)、主題班會(huì)、德育班會(huì)的宣傳作用,激發(fā)學(xué)生的主人翁意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲人生。初一年級(jí)是培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要一年,我們站在為學(xué)生一生發(fā)展奠基的高度,重視學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們以此為工作重點(diǎn),督促學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),上課投入,課后復(fù)習(xí),及時(shí)認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣;組建學(xué)習(xí)型集體,加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),并以此為核心,以先進(jìn)帶后進(jìn),以兵教兵,促成更多的學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、抓好教學(xué)工作
加強(qiáng)對(duì)新課程改革和學(xué)校的五步法學(xué)案教學(xué)的研究和實(shí)踐,保證教學(xué)的方向和效率。對(duì)學(xué)生實(shí)行抓兩頭,帶中間的管理方法,做到努力抓,反復(fù)抓,抓反復(fù)。用愛(ài)心、責(zé)任心和教學(xué)智慧去努力改進(jìn)教學(xué)工作,形成教學(xué)相長(zhǎng)的'和諧局面。成功的教育離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的力量,年級(jí)組將在落實(shí)教務(wù)處每周一次集體備課的基礎(chǔ)上,進(jìn)行及時(shí)的學(xué)科內(nèi)交流,學(xué)科外結(jié)合,集思廣益,共同為教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
5、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系
成功的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的支持。本學(xué)年將通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、日常的校信通聯(lián)系等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,更好地促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。
6、開(kāi)展系列有利于學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)
活動(dòng)育人,豐富多彩的活動(dòng)可以讓學(xué)生在體驗(yàn)中更好更快的成長(zhǎng)。本學(xué)期我們將圍繞學(xué)校工作安排,組辦系列能夠彰顯年級(jí)特色、能體現(xiàn)班級(jí)文化特色的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中得到教育,在體驗(yàn)中明白是非,在實(shí)踐中得到鍛煉,在鍛煉中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。例如在開(kāi)學(xué)的第一周我們進(jìn)行了軍訓(xùn),在軍訓(xùn)中,很苦很累,但這是學(xué)生的一種人生體驗(yàn),是戰(zhàn)勝自我,鍛煉意志的最佳良機(jī)。有許多學(xué)生心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣,在烈日酷暑下的曝曬,皮膚變成黑黝黝的,但這同樣是一種快樂(lè),不但培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神,而且磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。
國(guó)慶期間我們布置了社會(huì)實(shí)踐,許多學(xué)生能走向街頭、農(nóng)村,與家長(zhǎng)交流、感受XX年來(lái)中國(guó)的變遷,拍攝了一些照片,寫(xiě)下了許多實(shí)踐感言,培養(yǎng)了孩子們的熱愛(ài)生活,關(guān)注國(guó)家發(fā)展的情懷,接下來(lái)我們的藝術(shù)節(jié)也開(kāi)始了,合唱比賽、書(shū)法比賽、拔河賽、弟子規(guī)演講賽等等會(huì)陸續(xù)進(jìn)行,一直到元旦文藝匯演,給孩子們一個(gè)充分展示自我,認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì),提高孩子們的自信心,激勵(lì)孩子們更好地完善自我,期末考試設(shè)立誠(chéng)信考場(chǎng)(無(wú)人監(jiān)考)對(duì)學(xué)生開(kāi)展誠(chéng)信教育,評(píng)選學(xué)習(xí)星、口才星、孝星、行為規(guī)范星等各類(lèi)星學(xué)生,讓學(xué)生既成才更成人。教育是我們老師應(yīng)盡的義務(wù),但也離不開(kāi)你們的支持和配合。因此,為了使您的孩子有更大的發(fā)展,也為了我們攜手教育好你的孩子,希望你們能支持老師工作,做到以下幾點(diǎn):
一、不要吝嗇你的肯定和表?yè)P(yáng)
高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求是我們培養(yǎng)學(xué)生常采用的準(zhǔn)則。再看我們成年人,往往對(duì)以前工作中取得的成績(jī)牢記在心,且津津樂(lè)道,經(jīng)常提及。成年人尚且如此,何況學(xué)生呢?所以我們?cè)诮逃龑W(xué)生的過(guò)程中,要多用表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),少用批評(píng)和懲罰。我們應(yīng)打破一些傳統(tǒng)的教子觀念,不要認(rèn)為人前談?wù)摵⒆觾?yōu)點(diǎn)會(huì)遭人譏笑、嘲諷。怕遭人譏笑、嘲諷重要還是孩子的健康成才重要?家長(zhǎng)滿(mǎn)懷著愛(ài)的期望對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要的激勵(lì)作用。相反如果你們習(xí)慣于將眼光盯在孩子的缺點(diǎn)與短處上,在你們那喋喋不休的訓(xùn)斥與指責(zé)中,孩子會(huì)慢慢地學(xué)會(huì)自我否定、撒謊與反抗。即使是最后一名的孩子,也要鼓勵(lì)他,告訴他:想想你們班一共50個(gè)孩子,沒(méi)有你前面那49個(gè)孩子怎么能有自信心呢,那你就說(shuō)我為別人墊底多光榮。你最后一名很輕松,往前面一看前面49個(gè)人被你追得半死不活,后面一看一個(gè)人都沒(méi)有,我想跑多快就跑多快。只要你有上進(jìn)心,只要你花時(shí)間學(xué)習(xí),只要證明你的智商沒(méi)有問(wèn)題,你就有超過(guò)別人的可能性。從50名變成49名,開(kāi)心,有一個(gè)到后面去了,再超一下,兩個(gè)到后面去了,第一名多辛苦啊,怎么超前面都沒(méi)人,怎么看后面都是對(duì)自己咬牙切齒的人。
我們要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子,家長(zhǎng)一定要發(fā)現(xiàn)孩子身上任何時(shí)候、任何狀態(tài)下的優(yōu)點(diǎn),當(dāng)然不能孩子明明犯了錯(cuò)誤還在鼓勵(lì)。教育孩子要嚴(yán)厲有規(guī)矩,但要有鼓勵(lì)性,而不是侮辱、打擊、批判,把孩子說(shuō)得一無(wú)是處。我們家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)的是隔壁的孩子怎么又超過(guò)你了,嚴(yán)禁在兩個(gè)孩子之間進(jìn)行比較,但要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。愛(ài)因斯坦就是被他母親鼓勵(lì)出來(lái)的,上小學(xué)的時(shí)候沒(méi)有一個(gè)老師要他,只有他媽媽對(duì)他表示有信心,學(xué)校不教我教你,愛(ài)因斯坦小學(xué)的教育是他媽媽教育出來(lái)的,最后成了大科學(xué)家。
我上課曾經(jīng)對(duì)學(xué)生做過(guò)這樣一個(gè)測(cè)試:?jiǎn)柸绻隽塑?chē)禍,最后臉上有了很難看的疤痕,你還會(huì)愛(ài)她一輩子嗎?答案是會(huì)、也許會(huì)、不會(huì),很多人選擇也許會(huì),堅(jiān)定不移選會(huì)的只有10%。接著又提到男的他,他作為大老板破產(chǎn)了,你還會(huì)跟他一輩子嗎?答案也是三種選擇:會(huì)、也許會(huì)、不會(huì),同樣選擇會(huì)的沒(méi)超過(guò)10%。接著我問(wèn)學(xué)生你們把這兩個(gè)人(他和她)想象成什么關(guān)系了,大部分學(xué)生說(shuō)是戀人關(guān)系或者夫妻關(guān)系。然后我就說(shuō)女的她是母親,男的他是兒子,請(qǐng)問(wèn)這兩個(gè)問(wèn)題的答案是什么?結(jié)果出來(lái)的答案是100%都是會(huì)。孩子從本性來(lái)說(shuō)是愿意全心全意愛(ài)父母的,當(dāng)然這個(gè)愛(ài)是有前提條件的,你要把他培養(yǎng)成有愛(ài)心的人,父母對(duì)孩子的愛(ài)是全部的,但這個(gè)愛(ài)不是寵愛(ài),愛(ài)是有度的,正確的來(lái)引導(dǎo)孩子我們就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)非常美好和諧的家庭和成長(zhǎng)的開(kāi)心的有成就的孩子。
二、給孩子點(diǎn)時(shí)間
說(shuō)到給時(shí)間,現(xiàn)在城里的家長(zhǎng)給孩子的時(shí)間確實(shí)難度比較大,但我們還是能夠給出來(lái)的。有家長(zhǎng)說(shuō)老師我給時(shí)間了,給完之后孩子還是不理我,還是教育不好,原因在哪?我們的家長(zhǎng)可能說(shuō)我不到外面應(yīng)酬了,我在家里陪著他做作業(yè),我看電視,他做作業(yè),還有的家長(zhǎng)說(shuō)我就干坐著陪他,我的水平輔導(dǎo)不了孩子,是的,孩子學(xué)的東西越來(lái)越難,所以有的時(shí)候家長(zhǎng)是把時(shí)間留在家里了,但自說(shuō)自話(huà),不跟孩子交流。孩子不一定會(huì)敢于反抗你,心里肯定會(huì)想你看電視,我卻寫(xiě)作業(yè)。其實(shí),很簡(jiǎn)單,你也可以看書(shū),只要書(shū)不拿倒了就行,拿著書(shū)想心事不看都沒(méi)事,過(guò)兩分鐘翻一頁(yè),孩子知道你在看書(shū),沒(méi)有辦法,孩子知道他必須認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。
環(huán)境是一種氣場(chǎng)和氛圍,氛圍不造出來(lái)是不行的,不擺出樣子,孩子覺(jué)得你都不學(xué)我還學(xué)干什么呢。這叫環(huán)境氛圍。所以家長(zhǎng)給孩子時(shí)間要給出質(zhì)量,不是在家里陪著就行了。
當(dāng)我們從小跟孩子有好的對(duì)話(huà),不是只是呆在一一個(gè)屋子里,而是多花一點(diǎn)時(shí)間做對(duì)話(huà)、做討論,一起閱讀,一起討論書(shū)上的生活中的一些事情,豐富孩子的生活情境,那么他到了初中,他跟你對(duì)話(huà)的關(guān)系已經(jīng)養(yǎng)成了,所以當(dāng)他面對(duì)人生很多問(wèn)題的時(shí)候,你是有機(jī)會(huì)參與他的,而不是出現(xiàn)與你無(wú)話(huà)可說(shuō),與同學(xué)如隔三秋。所以跟孩子的對(duì)話(huà)也是家庭教育當(dāng)中很重要的一個(gè)媒介,如果你問(wèn)他的問(wèn)題,他回答的價(jià)值觀不是很正確,你有機(jī)會(huì)通過(guò)溝通和討論,幫助他他找到一個(gè)正確的方向。
三、加強(qiáng)與老師之間的聯(lián)系
學(xué)生生活的主要場(chǎng)所是學(xué)校和家庭。學(xué)校和家庭之間的空間距離,給學(xué)校和家庭的聯(lián)系造成了客觀困難,使得學(xué)校難以及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),家長(zhǎng)難以準(zhǔn)確掌握孩子在校的表現(xiàn),致使部分孩子鉆空子,出現(xiàn)了逃學(xué)、借學(xué)校名義騙錢(qián)亂花等不良行為,若不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止,勢(shì)必會(huì)帶來(lái)不良的后果。
家長(zhǎng)經(jīng)常性地向老師了解和反映孩子的情況,可使學(xué)校和家庭雙方及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),因勢(shì)利導(dǎo),否則,貽誤時(shí)機(jī)就會(huì)事倍功半。例如:上海學(xué)生王某,因父母離異,從小被奶奶嬌慣,蠻橫霸道。成天與一些有流氓習(xí)氣的小青年廝混。他的父親和母親由于懼聽(tīng)兒子的不好消息而對(duì)學(xué)校、教師采取回避態(tài)度,以致兒子逃學(xué)一個(gè)月之久家長(zhǎng)還不知曉。原來(lái)王某每天上午背書(shū)包出門(mén),將書(shū)包藏到一個(gè)地方后到處游蕩,晚上再背書(shū)包進(jìn)家門(mén),后來(lái)被壞人引誘而走上犯罪道路。家長(zhǎng)十分痛苦,后悔沒(méi)有與老師經(jīng)常性地聯(lián)系。
要向老師如實(shí)地反映孩子在家的各方面的情況。如孩子的思想情緒、學(xué)習(xí)狀況、生活起居等,既不可報(bào)喜不報(bào)憂(yōu),又不可報(bào)憂(yōu)不報(bào)喜。如實(shí)反映情況,這樣可以使老師的教育措施更具有針對(duì)性。即使是由家長(zhǎng)的責(zé)任造成的孩子的問(wèn)題,也應(yīng)如實(shí)說(shuō)明,不然就不利于問(wèn)題的解決。
四、要避免在孩子面前談?wù)摻處煹娜觞c(diǎn)。
一日為師,終生為父金無(wú)足赤,人無(wú)完人教師也是人,不是神,對(duì)此,家長(zhǎng)應(yīng)有個(gè)正確的看法。
如果您了解孩子的教師有些做法欠妥,可以直接面談,教師會(huì)十二分的感激您,也可以向校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任反映,通過(guò)不同層次,適當(dāng)?shù)姆绞桨涯慕ㄗh轉(zhuǎn)達(dá)給教師。如果在孩子面前經(jīng)常談教師的弱點(diǎn),不僅會(huì)影響教師在孩子心目中的形象,也降低了老師對(duì)您孩子的教育效果。
如果您的孩子好談?wù)摾蠋熂巴瑢W(xué)們的弱點(diǎn),您可讓您的孩子經(jīng)常談?wù)摾蠋熂巴瑢W(xué)們的長(zhǎng)處,這樣久而久之,他會(huì)看到別人的優(yōu)點(diǎn),將來(lái)到社會(huì)上也會(huì)和同事們處理好人際關(guān)系。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好!
我是一(5)班的班主任兼數(shù)學(xué)老師、我姓陳。首先非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次座談會(huì),這是大家對(duì)我們學(xué)校的信任、也是對(duì)我們老師工作的支持,尤其是對(duì)我工作的支持。金秋時(shí)節(jié),丹桂飄香。在初秋的美好季節(jié),我們祝賀孩子們高興步入莒縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué),踏入一年級(jí)五班學(xué)習(xí)!
一年級(jí)剛來(lái)學(xué)校不到一星期,之所以這么快把各位家長(zhǎng)通知來(lái),是因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子年齡較小,孩子又多,班里近70個(gè)學(xué)生,孩子進(jìn)入新的環(huán)境,一時(shí)間東西南北都搞不清,尤其在放學(xué)的時(shí)候。為確保孩子的健康茁壯成長(zhǎng),保證孩子的平安出行,保持接送孩子時(shí)學(xué)校周邊秩序文明、有序,道路暢通,根據(jù)一年級(jí)新生的各方面特點(diǎn)以及學(xué)校的實(shí)際情況,按照學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)的工作安排和要求,特及時(shí)召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)!
孩子上學(xué)了,我們應(yīng)該為孩子做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢?大多數(shù)父母首先想到的問(wèn)題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦?反而對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"第一步,至關(guān)重要"、,好習(xí)慣決定成績(jī),好習(xí)慣決定命運(yùn),好習(xí)慣是一個(gè)人成才和成人的關(guān)鍵,習(xí)慣比知識(shí)重要,好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的!靶(shù)易直也易彎”。培養(yǎng)孩子,應(yīng)從小開(kāi)始,從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開(kāi)始。
一、 比知識(shí)更重要的是習(xí)慣的準(zhǔn)備:
我們每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣,并且學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀。有些孩子能夠達(dá)到這個(gè)目標(biāo),而有些孩子是達(dá)不到這個(gè)目標(biāo)的,如果讓我們選,你是選學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀,而習(xí)慣卻非常不好,還是選擇有非常好的習(xí)慣,而學(xué)習(xí)卻不是很好呢?如果是我,我寧愿選擇良好的習(xí)慣,而放棄優(yōu)秀的學(xué)習(xí),還有一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)可能是我們無(wú)法控制的,但是孩子良好的習(xí)慣卻是我們能夠培養(yǎng)的。
1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度,有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。
A、到校時(shí)間。上學(xué)時(shí)家長(zhǎng)必須親自按時(shí)送學(xué)生,嚴(yán)禁學(xué)生早到校,更不準(zhǔn)在學(xué)校周邊逗留。入校時(shí)間是上午7:30—7:40,下午13:40—2:00,絕對(duì)不能提前早到校、如果早到校,沒(méi)有人監(jiān)管,意料之外的事誰(shuí)也不能保證。引起家長(zhǎng)高度重視。(時(shí)間如有改動(dòng)會(huì)另有通知)
B、接孩子時(shí)間。從下周開(kāi)始上午放學(xué)11:30、下午4:10、家長(zhǎng)要按時(shí)來(lái)接,如果有特殊情況,要及時(shí)聯(lián)系班主任老師。
C、還要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣;放學(xué)后,回到家先做作業(yè),做作業(yè)時(shí),要注意孩子坐的姿勢(shì),握筆的姿勢(shì),讀書(shū)的姿勢(shì)。做作業(yè)要專(zhuān)心,做完作業(yè)后再玩,不能邊玩邊做。(培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)再玩,不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來(lái)跑去。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小,長(zhǎng)大些就會(huì)懂了。如果這樣認(rèn)為那將來(lái)后悔都來(lái)不及了。希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后,孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,那您就能輕松地當(dāng)個(gè)好家長(zhǎng)。)為了保證充足的睡眠,要求孩子每天最晚9:30睡覺(jué),早上6:30起床,每天保證一定的睡眠,開(kāi)學(xué)后,有些學(xué)生不適應(yīng),可能會(huì)上火,請(qǐng)家長(zhǎng)注意讓孩子多喝些水,以免生病。每天帶上水杯。
2、上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西,其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。
開(kāi)學(xué)后讓孩子們專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備一個(gè)抄作業(yè)本,希望家長(zhǎng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間,對(duì)孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo),具體做法:一次提醒,一次檢查 ,一次表?yè)P(yáng),例如:下學(xué)接孩子的時(shí)候,問(wèn)問(wèn)他“今天老師讓你們回家做什么呀”,孩子做完了,家長(zhǎng)要檢查簽字,完成的好,別忘了要肯定孩子,完成的不好或者沒(méi)完成,也需要家長(zhǎng)幫助孩子找出原因,鼓勵(lì)孩子再努力。有過(guò)幾次經(jīng)驗(yàn)以后,孩子就會(huì)明白,記住老師交待的任務(wù)是自己的事情,應(yīng)該自己完成,這樣他在聽(tīng)老師講話(huà)和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多。
3、上學(xué)以后,需要自己保管的東西一下子多了許多,孩子以前并沒(méi)有這樣的經(jīng)驗(yàn),缺乏自己的東西由自己保管的意識(shí)。
這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具,根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫(xiě)上名字,用膠條粘下來(lái)帖在文具上,讓他自己認(rèn)識(shí)自己的東西,有些父母對(duì)這些現(xiàn)象并不重視,覺(jué)得一支鉛筆沒(méi)有多少錢(qián),丟了再買(mǎi)就可以了,但自己的東西自己保管好是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另一方面,家長(zhǎng)抄一下課程表,回去教孩子認(rèn)讀認(rèn)讀。
4、每天寫(xiě)完作業(yè)應(yīng)讓孩子自己收拾書(shū)本,(家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)文件袋,專(zhuān)門(mén)用來(lái)裝每天的作業(yè),有些孩子的書(shū)包有點(diǎn)大,放不到桌洞里去,建議買(mǎi)小一點(diǎn)的書(shū)包)。按著課程表自己整理書(shū)包、收拾文具,以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。統(tǒng)一科目的書(shū)放在一起,作業(yè)寫(xiě)上名字放在書(shū)包的最上面,最初,讓孩子自己整理書(shū)包和文具盒,他可能會(huì)手忙腳亂,丟三落四,家長(zhǎng)要有耐心,從旁多加指點(diǎn),可先給孩子做示范,再讓他學(xué)著做,F(xiàn)在的孩子在智力因素上沒(méi)有太大差別,這種差異主要是習(xí)慣,習(xí)慣培養(yǎng)造成的,競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益,壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入,要求家長(zhǎng)放在第一位。而父母在對(duì)待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長(zhǎng)不夠盡責(zé)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級(jí)或一個(gè)好老師,就萬(wàn)事大吉了。尤其是一些雙職工的父母,兩人工作都很忙,沒(méi)時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí),認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了,平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問(wèn)題就急了,再打罵孩子,如此教育往往適得其反。
5、 孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)要給予必要的指導(dǎo),但不要干預(yù)過(guò)多,漸漸地放手,不要輕易地替孩子改錯(cuò),有些錯(cuò)誤孩子自己經(jīng)歷后會(huì)印象更深。 孩子寫(xiě)完作業(yè)要讓他們自己先檢查,家長(zhǎng)再評(píng)價(jià)。
6、背誦的、讀書(shū)的這些作業(yè)也要認(rèn)真完成,最后簽上完成的時(shí)間和情況。
7、培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。我們要鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。每天讀一篇文章,讀完后讓其講。
8、一年級(jí)語(yǔ)文重點(diǎn)是拼音、識(shí)字、寫(xiě)字。對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)要求一定要規(guī)范,在家中也要嚴(yán)格。每學(xué)完一篇課文,都要讓孩子把生字詞語(yǔ)、筆畫(huà)熟練地默寫(xiě)出來(lái),課文背誦出來(lái)。
第四方面給家長(zhǎng)其他方面的`一些建議
1、包書(shū)皮 寫(xiě)名字
2、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較,發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)與老師聯(lián)系。
3、 重視安全。送孩子到校不要太早,早上7:30到校,中午1:50到校。要按時(shí)接孩子,不要讓老師久等。要教孩子記住自己家的電話(huà)號(hào)碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說(shuō)話(huà),不接受陌生人的東西。還應(yīng)教給孩子一些安全常識(shí)和自救知識(shí),不要玩火玩水玩電,不要玩危險(xiǎn)的玩具和危險(xiǎn)的游戲。家長(zhǎng)接送不要堵路,站在臺(tái)階上等,約好位置。
4、引領(lǐng)學(xué)生親近書(shū)本,親近閱讀。
一個(gè)多讀書(shū)的人,其視野必然開(kāi)闊,其志向必然高遠(yuǎn),其追求必然執(zhí)著。也就是說(shuō),多讀書(shū),不僅能使人變得視野開(kāi)闊,知識(shí)豐富,而且還能使人具有遠(yuǎn)大的理想,執(zhí)著的追求。孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,那就會(huì)終身受益。
因?yàn)椴煌哪挲g有不同的心理特點(diǎn),認(rèn)知水平不一樣。家長(zhǎng)要幫著孩子參謀著選書(shū)。許多家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)了書(shū),發(fā)現(xiàn)孩子不愛(ài)看,就以為孩子不喜歡看課外書(shū),諸不知有時(shí)原因不在孩子身上,而在家長(zhǎng)自己身上。有可能是家長(zhǎng)選的書(shū)不適合孩子看,二是選的書(shū)難度高于孩子的閱讀水平。
低年級(jí)家長(zhǎng),尤其是一年級(jí)家長(zhǎng)替孩子選書(shū)時(shí)要注意三點(diǎn):
(一)最好是圖文并茂的,圖多對(duì)開(kāi)發(fā)孩子右腦有好處。可以豐富孩子頭腦中的表像,對(duì)孩子今后創(chuàng)造力的發(fā)展有好處。
(二)書(shū)盡量選簿一點(diǎn)的,最好是一本書(shū)里只有一兩個(gè)故事的,這樣孩子很快能讀完一本,內(nèi)心就能產(chǎn)生一種成就感和愉悅感。下次就還會(huì)想讀。如果家長(zhǎng)為了省錢(qián),給孩子買(mǎi)那種少圖的、故事多的,很厚的書(shū),孩子就會(huì)喪失讀書(shū)的興趣。
5、 注意衛(wèi)生,不帶零食到學(xué)校。我班還有些孩子動(dòng)不動(dòng)在地上打滾,成天手上身上臟兮兮的,不講究衛(wèi)生。還有的孩子吃手指頭,這樣有可能導(dǎo)致病從口入,對(duì)這樣的孩子要加強(qiáng)衛(wèi)生教育。要教育孩子不要買(mǎi)小攤上的小包裝食品,這些食品衛(wèi)生質(zhì)量無(wú)法保障,更不能帶零食到校。另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。我教的上屆學(xué)生畢業(yè)時(shí)有近十個(gè)孩子戴上了眼鏡,給生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)諸多不便。不要讓自己的孩子在低年級(jí)就戴上眼鏡。
6、家長(zhǎng)要教會(huì)孩子值日,每天下午的值日時(shí)間,請(qǐng)家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子完成值日工作,鍛煉孩子的自理能力清潔衛(wèi)生的意識(shí)。
7、請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的,請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂(lè)園,請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理,最終受到損失的是您的孩子,而且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的,老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式,但是請(qǐng)您一定要信任老師,與老師加強(qiáng)溝通,有任何不滿(mǎn)或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決,請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿(mǎn)意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論,以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
8、關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題,其實(shí)剛才前面都說(shuō)到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我的信任,所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情,您最先找到的人應(yīng)該是我,我會(huì)盡我所能幫助您解決問(wèn)題,如果我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決。
9、小小雨衣,安全伴我行
家長(zhǎng)們最擔(dān)心的是:放學(xué)時(shí)下雨,孩子沒(méi)帶雨具,怎么接孩子的問(wèn)題。很多家長(zhǎng)一到下雨天就擁擠到學(xué)校門(mén)前,常常發(fā)生找不到孩子的現(xiàn)象,由于下雨視線(xiàn)較差,很容易發(fā)生交通事故。
要求家長(zhǎng)為孩子買(mǎi)一件大小合適的雨衣,如遇陰天,提醒學(xué)生把雨衣放在書(shū)包內(nèi)。如果碰到放學(xué)時(shí)下雨,請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)在規(guī)定的接送點(diǎn)等候?qū)W生,我們會(huì)按時(shí)放學(xué),由老師護(hù)送到接送點(diǎn)。雨衣輕便,防雨效果好,而且不影響孩子的視線(xiàn)。如上學(xué)時(shí)間段有大雪、大暴雨等特殊惡劣天氣,請(qǐng)延緩或者是不送學(xué)生上學(xué)校。如果不到校,請(qǐng)電話(huà)通知班主任。
禁止讓學(xué)生帶雨傘。孩子帶雨傘有幾個(gè)安全隱患:一是孩子在傘下,影響走路的視線(xiàn);二是如遇刮風(fēng),孩子照樣淋濕,而且容易被傘帶倒;三是孩子在傘下,家長(zhǎng)很難辯認(rèn)孩子;四是傘尖和傘骨太硬,容易碰傷其他孩子。本著對(duì)孩子安全負(fù)責(zé)的原則,請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真配合做好此項(xiàng)工作。
希望每位家長(zhǎng)都要認(rèn)真遵守、做到,這并不是學(xué)校推卸責(zé)任,而是提醒各位家長(zhǎng)在學(xué)生安全方面應(yīng)該怎樣去做。我們的目標(biāo)是一致的:讓我們的孩子平安健康地度過(guò)每一天。
有一句話(huà)說(shuō):做任何工作都需要培訓(xùn)合格之后才能上崗,唯獨(dú)做父母這項(xiàng)工作我們未經(jīng)培訓(xùn)就上崗了。
學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,家長(zhǎng)的配合,自己的努力,社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻,俗?huà)說(shuō)得好:錢(qián),你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。因?yàn)楹⒆游覀冏叩搅艘黄?我想我們每位家長(zhǎng)都希望自己的兒女能在這里健康快樂(lè)成長(zhǎng),將來(lái)成龍成鳳,我也希望自己的學(xué)生能夠桃李滿(mǎn)天下,所以我們的目標(biāo)是一致的。作為一(5)班的班主任,我將用我的愛(ài)心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)、我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往、我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家,校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂(lè),蓬勃向上地發(fā)展、
我們歡迎家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校工作提出寶貴建議和意見(jiàn),同時(shí)也歡迎各位家長(zhǎng)采取正確的反映方式和渠道,多與學(xué)校和老師進(jìn)行溝通交流。
最后送大家一句話(huà):態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗,努力才會(huì)成功。謝謝大家。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
各位家長(zhǎng)好!
很高興又有機(jī)會(huì)和大家面對(duì)面地交流。時(shí)間過(guò)得很快。轉(zhuǎn)眼離上一次見(jiàn)面已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)月了。在這兩個(gè)月里,我和孩子們由陌生到熟悉。孩子們學(xué)到了一些新的知識(shí),和我的配合也越來(lái)越默契了。他們每天都給我?guī)?lái)驚喜和快樂(lè)。
剛才許多家長(zhǎng)都看到了孩子們的表現(xiàn)。他們互相幫助,互相配合,有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神,并且非常自信大膽地展示。在短短兩個(gè)多月里,孩子們能做到這樣是非常非常不容易的。我們的孩子不僅聰明,也很努力。這也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的大力配合。所以請(qǐng)給我們的孩子,也給我們自己一點(diǎn)掌聲吧。
我們知道,攀登英語(yǔ)是北師大的一個(gè)最新的研究成果,學(xué)校為了引進(jìn)這一項(xiàng)目投入大量的人力物力。為了教好攀登英語(yǔ),我們要經(jīng)常參加省里,市里組織的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。每節(jié)課前,我們都要絞盡腦汁想一些游戲把它融入到教學(xué)中,編排動(dòng)作和孩子們一起又唱又跳。我們盡量創(chuàng)造一個(gè)輕松活躍的課堂氛圍吸引孩子們開(kāi)心地學(xué),投入地學(xué)。在課堂上,我們建立有效的激勵(lì)機(jī)制,關(guān)注每一個(gè)孩子的表現(xiàn),及時(shí)給予表現(xiàn)好的孩子獎(jiǎng)勵(lì),給予表現(xiàn)不夠好的孩子以鼓勵(lì),同時(shí)還要提醒個(gè)別愛(ài)開(kāi)小差的孩子集中注意力。獎(jiǎng)勵(lì)孩子們的小貼紙只要積滿(mǎn)三十個(gè),就可以到我這邊來(lái)?yè)Q禮物。每個(gè)月我們會(huì)評(píng)選最佳小組和攀登之星發(fā)獎(jiǎng)品。到學(xué)期末的時(shí)候,學(xué)校會(huì)給孩子們發(fā)禮物。以上是我們分享給大家的一些激勵(lì)孩子的經(jīng)驗(yàn)。如果家長(zhǎng)們有更好的建議,可以和我分享,我們大家一起來(lái)共同努力為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件。
接下來(lái)我還想再講一下家長(zhǎng)的配合工作。我們都知道,孩子學(xué)習(xí)的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。攀登英語(yǔ)非常注重家長(zhǎng)的陪伴學(xué)習(xí)。平時(shí)孩子在家觀看家庭VCD的時(shí)候,如果家長(zhǎng)有時(shí)間,可以和孩子一起觀看,并讓孩子當(dāng)小老師,教唱歌曲童謠和進(jìn)行日常英語(yǔ)的對(duì)話(huà)。在學(xué)習(xí)記錄里有專(zhuān)門(mén)的欄目給家長(zhǎng)填寫(xiě)孩子在家學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我有和孩子們約定,只要是家長(zhǎng)有寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)的,老師都會(huì)再獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙。大多數(shù)家長(zhǎng)都有在孩子的學(xué)習(xí)記錄簽名和留言。有些家長(zhǎng)寫(xiě)的留言非常好,我這里想給大家分享一下,這對(duì)一些不知該怎么給孩子留言的.家長(zhǎng)應(yīng)該有一些啟示。由于時(shí)間關(guān)系,我就不一一念下去了。我們有些家長(zhǎng)只給孩子簽名,卻沒(méi)有評(píng)價(jià),可能是不知道說(shuō)什么,那么你們可以象以上家長(zhǎng)的那樣,夸一夸孩子具體哪里做得好,還有哪里需要改進(jìn)等等。還有那么個(gè)別家長(zhǎng),相當(dāng)少的一部分,是從來(lái)沒(méi)有給孩子哪怕是簽一個(gè)名的。我知道有些家長(zhǎng)確實(shí)很忙,但是我想再忙總不會(huì)連孩子觀看家庭VcD的時(shí)候都沒(méi)有時(shí)間觀察一下,寫(xiě)幾個(gè)字吧。這里我想給大家看一看幾張圖片(PPT展示)。爸爸媽媽沒(méi)有空給我留言,我就只好自己留言了,有的孩子甚至把爸爸***尊姓大名都寫(xiě)上了,這里我就不一一展示了。孩子是多么渴望象其它孩子一樣被爸爸媽媽關(guān)注。這是誰(shuí)的孩子?我這里不說(shuō),你們可以自己回去看一看孩子的學(xué)習(xí)記錄。我想對(duì)這些家長(zhǎng)說(shuō),千萬(wàn)不要傷了孩子小小的自尊心。孩子現(xiàn)在才剛剛上一年級(jí),他們還不是可以讓你們放手的年齡。在孩子最需要陪伴的年齡,還是請(qǐng)家長(zhǎng)能夠多抽出一點(diǎn)時(shí)間給孩子,不要在孩子的心里留下遺憾。開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我就有講過(guò)攀登英語(yǔ)的1+1+1指導(dǎo)與評(píng)價(jià)措施,這里我再一次請(qǐng)家長(zhǎng)們:每天提醒一次!檢查一次!鼓勵(lì)一次!
好了,我今天的發(fā)言就到這里了。接下來(lái)的時(shí)間還是留給班主任和大家好好交流吧。
謝謝大家!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友:
下午好!
我是xxx的媽媽?zhuān)裉欤茏鳛閷W(xué)生家長(zhǎng)的代表發(fā)言,我感到非常榮幸,首先,感謝老師給我這次能與大家一起交流、一起學(xué)習(xí)、一起提高的機(jī)會(huì)。
我的孩子xxx,她聰明、活潑、自信、懂事,自入校學(xué)習(xí)以來(lái),在班內(nèi)一直擔(dān)任班長(zhǎng),學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅,這些,都是全體任課老師孜孜不倦的教誨和精心培育的結(jié)果,借此機(jī)會(huì),我要感謝各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的教育與關(guān)愛(ài)。
下面,我從家庭角度,談?wù)勛约号c孩子一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的體會(huì):
第一、我比較注重孩子的學(xué)習(xí)以及生活習(xí)慣的培養(yǎng)
教育家葉圣陶說(shuō):“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話(huà),就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。 “行為變成了習(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)成了性格,性格決定命運(yùn)”。學(xué)習(xí)成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,我重視孩子的思考和閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。平時(shí)我們常聽(tīng)孩子說(shuō)“爸爸,這題怎么做?媽媽?zhuān)@題怎么做?”這些時(shí)候,我們不要直接告訴孩子她要怎么做。你可以告訴孩子:你再仔細(xì)看看題目,動(dòng)動(dòng)腦筋,說(shuō)不定能做出來(lái)。或者說(shuō),我們比比看,看誰(shuí)能做出來(lái)。這時(shí)候,題目的對(duì)錯(cuò)已經(jīng)不再重要,重要的是思考的過(guò)程。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考,善于提問(wèn)的習(xí)慣,我認(rèn)為“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。xxx從小就喜歡問(wèn)問(wèn)題,有很多問(wèn)題在我們成年人看來(lái)都是沒(méi)有思考價(jià)值和可笑的,但是,我從來(lái)不去扼制她的想法,并鼓勵(lì)她自己去找資料尋找答案。我覺(jué)得讓孩子不僅喜歡去問(wèn)問(wèn)題,而且也愿意去尋找問(wèn)題的答案,這對(duì)孩子的創(chuàng)造性思維及將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)很重要。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè),而是閱讀,再閱讀”。我從孩子很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣,從漂亮的幼兒畫(huà)報(bào),到兒童科普讀物,從趣味童話(huà)、散文小說(shuō),到歷史故事等,隨處都有她看的書(shū)。 因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣,知識(shí)面廣了,孩子的自學(xué)能力也提高了,尤其是對(duì)寫(xiě)作文,課外閱讀有不可替代的作用。在生活習(xí)慣方面,主要是要多讓孩子做一些力所能及的家務(wù)活,注重個(gè)人衛(wèi)生,按時(shí)作息、早睡早起,不要拖拉,做一件事要有始有終。
第二、營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
古代的孟母三遷給我們深刻的啟示:環(huán)境造就人才。我們要盡量給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境:不要在家打牌,孩子做作業(yè)的時(shí)候,盡量不要看電視或者玩電腦,最好是自己也拿起書(shū)看。家長(zhǎng)的言傳身教比任何說(shuō)辭都管用。
第三、賞識(shí)孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。
俗話(huà)說(shuō)得好“數(shù)落子千過(guò),莫如夸子一長(zhǎng)”,與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的'事,還不如適時(shí)的表?yè)P(yáng),給孩子的每次進(jìn)步來(lái)鼓掌喝彩!我堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來(lái)的而是夸出來(lái)的。我在任何時(shí)候,都不吝嗇自己的表?yè)P(yáng),我經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)的話(huà)是:xxx,你真棒,你表現(xiàn)真好,你真是個(gè)好孩子,每次聽(tīng)到這樣的表?yè)P(yáng),都能看見(jiàn)她露出甜甜的笑容。其實(shí)每個(gè)孩子都有她自己的特長(zhǎng),也許他學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想,但是他畫(huà)畫(huà)得很好,舞跳得不錯(cuò),英語(yǔ)口語(yǔ)很好,做事很勤快等等,興趣是可以培養(yǎng)的,也是可以遷移的,這就需要我們家長(zhǎng)有足夠的細(xì)心和耐心,去觀察、去引導(dǎo)。
第四、把孩子當(dāng)做一個(gè)朋友,多理解,多溝通。
多和孩子交流,不要以一個(gè)長(zhǎng)者的身份去接近她,告訴她她就是你最好的朋友,讓她和你說(shuō)說(shuō)心里話(huà),當(dāng)她愿意把學(xué)習(xí)和生活中的一切事都告訴你的時(shí)候,你就能及時(shí)的了解她的需求和心理動(dòng)向,正確引導(dǎo)她如何應(yīng)對(duì)各種困難和挫折,始終讓孩子保持一個(gè)愉快的心情投入到學(xué)習(xí)中去。
第五、積極配合老師的要求,培養(yǎng)孩子和老師之間的感情
在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,家長(zhǎng)重要,老師更重要,作為我們家長(zhǎng),要促成自己的孩子喜歡他的老師,“親其師”才能“信其道”,孩子對(duì)老師的感情,直接影響孩子對(duì)老師所教學(xué)科的情緒,也直接關(guān)系著孩子的成績(jī),也就是說(shuō)孩子喜歡某位老師,他就喜歡聽(tīng)這位老師的課,當(dāng)然孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就好。我們?cè)谝龑?dǎo)孩子的時(shí)候,從來(lái)都是說(shuō)“我聽(tīng)別人說(shuō),你們老師非常好”,當(dāng)然這也是實(shí)際,三小的老師確實(shí)既專(zhuān)業(yè)又敬業(yè)。孩子在家長(zhǎng)這種時(shí)時(shí)灌輸?shù)摹袄蠋煼浅:谩钡亩δ咳局拢妥匀坏刈鹁蠢蠋、佩服老師,從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的熱情。我認(rèn)為家長(zhǎng)只有和學(xué)校老師積極配合,齊心協(xié)力,幫助孩子形成最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
其實(shí)每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,適合孩子的就是最好的。每個(gè)家長(zhǎng)都了解自己的孩子,我相信家長(zhǎng)朋友們能根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),實(shí)施獨(dú)特的教育方式。
以上所談只是我個(gè)人的一些淺薄之見(jiàn),不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。最后,我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲:老師,你們辛苦了,祝你們工作順利、身體健康、合家歡樂(lè)!祝所有孩子更加懂事,學(xué)習(xí)進(jìn)步!
謝謝大家
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
我是一(2)班的班主任,也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。非常感謝你們能配合我們的工作,準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。在此,我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。
在開(kāi)學(xué)將近三周的時(shí)間里,孩子們有了很大的進(jìn)步,從第一天來(lái)的時(shí)候,孩子們不知道上課和下課,成天嘰嘰喳喳。到現(xiàn)在,他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么,書(shū),筆該怎么放,知道將座位旁邊的垃圾放進(jìn)垃圾筒里,在中午吃飯的時(shí)候,孩子能在老師的組織下去食堂排隊(duì)打飯。在短短的時(shí)間里孩子還有很多進(jìn)步,我就不一一列舉了。
作為一(2)班的班主任,我將用我的愛(ài)心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)孩子們,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家,在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂(lè),蓬勃向上地發(fā)展。
希望家長(zhǎng)從以下兩方面培養(yǎng)孩子:
一、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、早睡早起,生活有規(guī)律。(8:30)前要睡覺(jué)。)這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況,不知道是不是晚上睡遲了,因?yàn)檫M(jìn)入小學(xué)后和幼兒園是完全不同的,中午雖然有一段時(shí)間,但老師要利用這段時(shí)間批改、訂正作業(yè),孩子基本是沒(méi)有午睡的,所以家長(zhǎng)一定要讓孩子晚上早點(diǎn)睡覺(jué)。
2、吃飯的習(xí)慣,不要將早飯帶到校園來(lái)吃,最好在家吃早飯,這樣更健康更衛(wèi)生更安全。另外教育娃兒養(yǎng)成不挑食,不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣。
3、要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服,勤洗澡的習(xí)慣。 特別是不要戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾品。
4、平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視,玩游戲機(jī)。(周五,周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目,不能看長(zhǎng)時(shí)間的電視連續(xù)劇。)
二、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、寫(xiě)的習(xí)慣,大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),不僅要寫(xiě)準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫(xiě)美觀。 在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子
的寫(xiě)字姿勢(shì),寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字,嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長(zhǎng)可以觀察孩子們的寫(xiě)字姿勢(shì),可以說(shuō)我們大部分的孩子寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)都是錯(cuò)誤的,這不僅不利于孩子手的發(fā)育,也不利于眼睛的保護(hù)。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
2、聽(tīng)的習(xí)慣:對(duì)孩子來(lái)說(shuō),怎樣把話(huà)聽(tīng)明白,說(shuō)清楚是十分重要的。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話(huà)與聽(tīng)話(huà)的方式,給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。一年級(jí)我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽(tīng)能力,現(xiàn)在的情況是,我叫孩子回答問(wèn)題時(shí),有些孩子會(huì)只管自己做自己的事,而不去聽(tīng)別人說(shuō)。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng),家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事,讀讀新聞,讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)。
3、讀的習(xí)慣,平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來(lái),作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng),特別是拼音。這一個(gè)多月時(shí)間我們語(yǔ)文的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音,有的孩子在暑假中可能有接觸過(guò),學(xué)起來(lái)比較輕松,有一部分孩子是第一次接觸拼音,對(duì)這一部分孩子來(lái)說(shuō),拼音是比較難學(xué)的,家長(zhǎng)一定要讓孩子在家中多讀,多練,老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。
4、說(shuō)的習(xí)慣,家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn),二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話(huà)能力,為以后寫(xiě)話(huà)奠定了基礎(chǔ)。
幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合做到的建議:
1、早上不要來(lái)得太早,第一節(jié)課是8點(diǎn)40上,但早上的時(shí)間很寶貴,語(yǔ)文要抽人讀拼音、聽(tīng)寫(xiě)等,數(shù)學(xué)要口算等,一般要求8點(diǎn)到校。下午最后一節(jié)是3點(diǎn)55下,要求家長(zhǎng)4點(diǎn)接孩子。
2、學(xué)習(xí)用品的.準(zhǔn)備。 2,學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備,每天削好5支左右的HB鉛筆和一塊橡皮,家長(zhǎng)不要讓孩子帶鉆筆刀到學(xué)校,孩子在學(xué)校里削鉛筆一個(gè)是容易把教
室弄臟,一個(gè)是不安全,甚至有的孩子上課削鉛筆,影響了課堂的學(xué)習(xí)。
3、家里要求完成的作業(yè),家長(zhǎng)必須堅(jiān)持輔導(dǎo)完成,督促完成,并堅(jiān)持每天檢查完成情況,簽上家長(zhǎng)姓名,以帶到學(xué)校老師備查。
4、上學(xué)、放學(xué),家長(zhǎng)要及時(shí)接送,放學(xué)時(shí),為了有更好的放學(xué)秩序,請(qǐng)家長(zhǎng)不要爭(zhēng)先恐后,在校門(mén)外靜心等候。如果家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子,要告訴孩子不亂跑,
在教室等候。一年級(jí)孩子比較小,學(xué)校不提倡孩子自己回家,還是請(qǐng)家長(zhǎng)自己一定要接送一下孩子。
5、家長(zhǎng)要樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),教育自己的孩子不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不猛跑,不追跑打鬧、不亂扔?xùn)|西。這兩個(gè)星期有好幾個(gè)孩子都喜歡追打,如果發(fā)生碰撞,后果會(huì)很?chē)?yán)重,特別是中午吃完飯,孩子自由休息的時(shí)候,最喜歡追打,我現(xiàn)在盡量讓孩子吃好飯坐在教室里休息,看看書(shū),但孩子畢竟是好動(dòng)的,還是有些孩子忍不住要出去跑,所以也請(qǐng)家長(zhǎng)在家中對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。
6、不要太嬌縱孩子,他說(shuō)什么就是什么,該批評(píng)教育還得教育,記得以前有的家長(zhǎng)一天就喊到老師,我們娃兒不知怎么辦呀,叫他看書(shū)不看,叫他寫(xiě)拼音不寫(xiě),就知道看電視,你給我管一下嘛。而真的當(dāng)他的娃兒在校不專(zhuān)心聽(tīng)講了,不做作業(yè)了等,你批評(píng)教育了。娃兒回家告訴家長(zhǎng),我今天被批評(píng)了,家長(zhǎng)又不問(wèn)青紅皂白,跑學(xué)校來(lái)興師問(wèn)罪來(lái)了。你說(shuō)這不是長(zhǎng)娃兒的勢(shì)嘛,娃兒還覺(jué)得老師批評(píng)我,家長(zhǎng)還可以幫忙喲。這樣很不利于孩子的發(fā)展。
7、希望家長(zhǎng)們以心比心,多換個(gè)角色為別人想想,多多理解我們的工作,多體諒體諒我們,謝謝!
最后,我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通,多和別的家長(zhǎng)溝通,多和老師溝通。現(xiàn)在通訊非常方便,你們可以來(lái)學(xué)校和老師談?wù),也可以給我們打電話(huà)、發(fā)短信,以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開(kāi)教學(xué)。我相信,在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。謝謝大家!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
各位家長(zhǎng):晚上好!
感謝各位家長(zhǎng)對(duì)大一小的信任,感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),我代表全體一年級(jí)教師對(duì)你們的光臨表示熱烈的歡迎!
大一小的財(cái)富有三:一是教師,學(xué)校有一支愛(ài)崗、敬業(yè)的教師隊(duì)伍,可以稱(chēng)的上“一流的師資”;二是學(xué)生,我校的學(xué)生好學(xué)上進(jìn)、活潑可愛(ài),成績(jī)好、素質(zhì)高,歷屆畢業(yè)生深受高一級(jí)學(xué)校歡迎,走上社會(huì)贏得社會(huì)的認(rèn)可,現(xiàn)在學(xué)校以他們?yōu)闃s,堪稱(chēng)“一流的學(xué)生”;三是家長(zhǎng),學(xué)校有一支理解、支持學(xué)校工作懂教育的家長(zhǎng)隊(duì)伍,使學(xué)校工作得以有序、高效的推進(jìn),堪稱(chēng)“一流的家長(zhǎng)”。
關(guān)注學(xué)生需求,關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展;關(guān)注每一位學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn);注重每一位學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成;關(guān)注每一位學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),努力創(chuàng)設(shè)好學(xué)上進(jìn)、團(tuán)結(jié)活潑的學(xué)習(xí)氛圍是我們老師要做的,讓你們的孩子在大一小度過(guò)美好的六年小學(xué)時(shí)光,使孩子能有個(gè)更美好的明天。教育是雙方面的,需要得到你們的支持配合。
在這里提幾點(diǎn):
家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作使學(xué)生很快進(jìn)入角色。
家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的.處理能力,要讓學(xué)生能自己管理自己,該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊,上課時(shí)不要總給學(xué)生送東西。
注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,切記家長(zhǎng)不要包辦代替,要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,注意文明禮貌,家長(zhǎng)要做好示范,進(jìn)校必須衣冠整潔。
學(xué)生上學(xué)要自己進(jìn)入學(xué)校,家長(zhǎng)只能送到校門(mén)口。沒(méi)有特殊情況,家長(zhǎng)不要進(jìn)入學(xué)校。下周一開(kāi)始有班主任一人放學(xué),沒(méi)有其他老師帶隊(duì)到指定的路口,務(wù)必請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)校接孩子。
要求孩子課間不要追跑,以免摔跤。要教育孩子要有自我保護(hù)能力,不和陌生人說(shuō)話(huà),不吃陌生人的東西,不跟陌生人出去玩。
下周起班上開(kāi)始進(jìn)行各項(xiàng)行為規(guī)范的評(píng)比,請(qǐng)家長(zhǎng)每天注重和孩子的交流,關(guān)注孩子在班上的各種表現(xiàn)。
下周一開(kāi)始安排孩子掃地,要掃地的孩子家長(zhǎng)可以到教室來(lái)接走。沒(méi)有做衛(wèi)生值日的孩子第二天要負(fù)責(zé)一天的教室整理工作:打水、擦黑板等,希望家長(zhǎng)能夠配合,讓孩子養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
每天要求孩子在8:30左右睡覺(jué),以保證孩子有充足的睡眠;有事有病一定要打電話(huà)向班主任請(qǐng)假,周一要穿好校服,讓孩子養(yǎng)成集體觀念。
早上不要讓孩子過(guò)早到學(xué)校:我們要求8:10到,有些孩子很早來(lái)到校園,教室門(mén)沒(méi)開(kāi)就在校園游蕩容易養(yǎng)成懶懶散散的壞毛病。老師上班時(shí)間是8:20,孩子早來(lái)的話(huà),給我們做老師的也增加負(fù)擔(dān),下午上課到的時(shí)間不得早于1:40,當(dāng)然作為一年級(jí)的教師我們也比其它年級(jí)的教師相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)提前一些到校。
有些家長(zhǎng)以往對(duì)孩子的教育觀念存在著偏差,我們要轉(zhuǎn)變的是觀念。作為家長(zhǎng),要以身作則,言教與身教結(jié)合,密切配合學(xué)校,合力培養(yǎng)好自己的孩子。誰(shuí)能培養(yǎng)好孩子,誰(shuí)就能贏得未來(lái);對(duì)孩子的培養(yǎng)是系統(tǒng)的、全面的。從小培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣能力,了解孩子,理解孩子,在培養(yǎng)中發(fā)展孩子智力,提高觀察力、記憶力、想象力和注意力,提高孩子的思想品德、文化知識(shí)和勞動(dòng)技能等綜合素質(zhì)。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
尊敬的教師,各位家長(zhǎng)朋友:
大家好!
我是xx同學(xué)的家長(zhǎng)。今日十分榮幸能在那里與各位一齊談?wù)勱P(guān)于孩子的教育問(wèn)題。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的李教師和熊教師表示衷心的感激。教師辛苦了!
對(duì)于一年級(jí)的孩子,我認(rèn)為,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,是最重要的課程。下面我就和大家交流一下我在生活中培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好習(xí)慣的一些做法。
首先、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子做作業(yè)時(shí),我們家長(zhǎng)絕不看電視,玩電腦,注意給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們會(huì)在旁邊看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,或看一些小說(shuō)雜志。這樣給孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,也給了孩子一個(gè)潛移默化的影響,讓他愛(ài)上看書(shū),養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣。
其次、要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣?赡苡械'家長(zhǎng)在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)有這樣的情景發(fā)生:孩子回家后不愛(ài)學(xué)習(xí),每次的作業(yè)不主動(dòng)完成,并且拖拖拉拉……這都是孩子學(xué)習(xí)興趣不濃的表現(xiàn)。興趣是最好的教師,所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。在涂張弛剛上一年級(jí)時(shí),我們就十分注意培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。每一天做完家庭作業(yè)后就和他一齊讀書(shū)背書(shū),經(jīng)常和他進(jìn)行比賽,看誰(shuí)能最快的背出剛學(xué)過(guò)的課文,并且多數(shù)時(shí)候都讓他勝出;在數(shù)學(xué)上讓他經(jīng)常當(dāng)“小教師”給我們家長(zhǎng)出一些各種題型的題目,我們?cè)谧龅臅r(shí)候有目的性的錯(cuò)一兩題,做完后讓他給我們批改打分……這樣堅(jiān)持一段時(shí)間后,孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃,每一天一回到家就主動(dòng)做作業(yè),作業(yè)完成后會(huì)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí),然后忙著給我們出題測(cè)試,每次學(xué)校的考試也都能考出滿(mǎn)意的成績(jī)。
第三、要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面:如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,常常會(huì)陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣能夠讓孩子受用終生,壞的習(xí)慣改起來(lái)也是相當(dāng)困難的。那么,如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?首先,要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起,讓他自我穿衣服,自我收拾自我的學(xué)習(xí)用品,更要自我吃飯。要讓他做他應(yīng)當(dāng)做的或者說(shuō)能夠做的任何事情。其次,要想孩子學(xué)有所獲,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是必不可少的。規(guī)定孩子每一天都在固定的時(shí)間完成作業(yè)。如果回家早,我就會(huì)讓孩子在飯前完成作業(yè),如果晚,就會(huì)吃完飯?jiān)僮鲎鳂I(yè),一般不讓孩子分幾次完成,因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬貌蝗菀准邢聛?lái),能夠靜下心來(lái),就一次完成最好,避免重復(fù)這樣的過(guò)程,耽誤時(shí)間,這樣也能夠提高做作業(yè)的速度,保證作業(yè)的質(zhì)量。還要幫忙孩子安排完成的順序,一年級(jí)作業(yè)有讀、有寫(xiě),有的孩子能夠獨(dú)立完成,但如聽(tīng)寫(xiě)、練讀課文可能需要家長(zhǎng)從旁指導(dǎo),這就需要優(yōu)化統(tǒng)籌安排,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子就會(huì)自我安排了。最終要培養(yǎng)孩子的審題本事,教給孩子自我檢查作業(yè)的方法。這個(gè)對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),可能會(huì)有一些難度,做不到或者做不好都沒(méi)有關(guān)系,可是必須要給他這樣的意識(shí),我經(jīng)常就會(huì)對(duì)孩子說(shuō)你要學(xué)會(huì)自我看題目,自我檢查。先讓他明白這些是要做的,可是做的不好不要責(zé)怪孩子。
“良好的開(kāi)端是成功的一半”,此刻一年級(jí)是幫忙孩子養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵期,當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣后,自然構(gòu)成知識(shí)學(xué)習(xí)的良性循環(huán),學(xué)習(xí)成績(jī)自然很好。家長(zhǎng)是孩子的鏡子,言傳勝于身教,家長(zhǎng)期望孩子養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)、專(zhuān)心、愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣,那么就要給孩子做出榜樣。家長(zhǎng)對(duì)待孩子作業(yè)的態(tài)度就能夠傳遞給孩子重視學(xué)習(xí)的觀念,我們必須要負(fù)起父母的養(yǎng)育和教育職責(zé),每一天配合教師,認(rèn)真教育孩子、管理孩子。
以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)看法,因?yàn)闇?zhǔn)備的比較匆忙,有很多不足之處,相信在坐的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),期望有機(jī)會(huì)能夠一齊分享。
最終,祝教師身體健康,工作順利;
祝家長(zhǎng)朋友們家庭和睦,生活幸福;
也期望一(2)班的所有同學(xué)每一天都快歡樂(lè)樂(lè)、學(xué)習(xí)提高。多謝大家!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(zhǎng):
非常感謝大家能在百忙中抽空參加這次家長(zhǎng)會(huì),對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示歡迎,也借這次機(jī)會(huì),與各位家長(zhǎng)一下孩子的在校學(xué)習(xí)情況交流。
一、班級(jí)基本情況。
本班現(xiàn)有學(xué)生70人,一個(gè)半學(xué)期以來(lái),大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)能適應(yīng)學(xué)校生活,初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,知道遵守紀(jì)律,上課能專(zhuān)心聽(tīng)講。
家庭作業(yè)完成好,書(shū)寫(xiě)工整的孩子有:趙楠 趙亮杰 滕紫涵 徐婧悅 董晨陽(yáng) 趙俊豪 趙文靜 王棋民 李昱涵 馬若涵 仲憶如
上課認(rèn)真、專(zhuān)心傾聽(tīng)的孩子有:趙楠 趙亮杰 滕紫涵 徐婧悅 董晨陽(yáng) 趙俊豪 趙文靜 王棋民 李昱涵 馬若涵 仲憶如
書(shū)寫(xiě)方面還需嚴(yán)格要求的有:周自瑜 安趙偉 吳高原 孫宇 徐亞洲 儲(chǔ)子翔
二、班級(jí)現(xiàn)存的四個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題:
1.家庭作業(yè)效果差,部分同學(xué)書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真,應(yīng)付了事,對(duì)讀書(shū)和預(yù)習(xí)的`作業(yè)不夠重視,錯(cuò)誤不能及時(shí)訂正。
2.個(gè)別孩子注意力不集中,做小動(dòng)作,東張西望,課堂上聽(tīng)課效果不理想。
3.小部分孩子書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)效果不好。
4.課間活動(dòng)不文明,仍有打鬧現(xiàn)象。
三、給家長(zhǎng)的建議
。ㄒ唬┡囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、作業(yè)不拖拉、不磨蹭,認(rèn)真完成作業(yè),不在課本上亂涂亂畫(huà)。
2、自己的事情自己做。自己看課表,自己整理書(shū)包,不丟三落四。
3、為孩子購(gòu)買(mǎi)的書(shū)包文具簡(jiǎn)單實(shí)用,不花哨。
4、鼓勵(lì)孩子多讀書(shū),多閱讀課外書(shū)籍。
(二)關(guān)于家庭作業(yè)的建議:
1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準(zhǔn)備好橡皮,課本等),作業(yè)過(guò)程中不要離開(kāi)書(shū)桌。
2、作業(yè)認(rèn)真獨(dú)立完成,讓孩子自己獨(dú)立讀題、做題,自己檢查并改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題,先不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái),自己去糾正。實(shí)在弄不懂的,家長(zhǎng)再給孩子講解。
3、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子每天回家先說(shuō)清楚作業(yè)內(nèi)容的好習(xí)慣,作業(yè)寫(xiě)完后主動(dòng)把作業(yè)送來(lái)檢查的好習(xí)慣。
四、安全和衛(wèi)生教育
1.生病、身體不舒服要及時(shí)告訴老師,有事情家長(zhǎng)要電話(huà)請(qǐng)假。
2.不讓孩子帶小刀、打火機(jī)、尖銳的物品等到學(xué)校
3.不帶、不買(mǎi)零食到學(xué)校。
4.告訴孩子在校園里不能追逐打鬧,文明有序的進(jìn)行課間活動(dòng)。
5.告訴孩子家長(zhǎng)沒(méi)及時(shí)來(lái)接時(shí)原地等候,不亂走,更不能跟不熟悉的人走。
6.天氣逐漸炎熱,讓孩子多喝水,不喝冷飲不吃冰棒。
7.及時(shí)為學(xué)生增減衣物,洗手洗腳,勤換鞋襪。
五、其他方面
。ㄒ唬╆P(guān)于同學(xué)之間的小摩擦
1、先要了解清楚事情的真相,理智幫孩子分析對(duì)錯(cuò)。
2、孩子的壞習(xí)慣要及時(shí)提醒,與之談心,讓其改正。
3、老師家長(zhǎng)合作解決。
。ǘ╆P(guān)于表?yè)P(yáng)與批評(píng)
一年級(jí)的孩子重在表?yè)P(yáng)與激勵(lì),但只表?yè)P(yáng)不批評(píng)的教育是不完整的,適當(dāng)?shù)呐u(píng)與懲罰是必要的。
(三)關(guān)于作息時(shí)間:
上午:7點(diǎn)30分-7點(diǎn)40分到校
下午:2點(diǎn)10分-2點(diǎn)20到校(中午要靜校)
六、送給家長(zhǎng)的話(huà)
《哈弗女孩劉亦婷》一書(shū)中有這樣的一段話(huà),如果只靠老師在學(xué)校單方面的付出,孩子只能做一個(gè)中等生,一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后有一個(gè)善于對(duì)孩子傾注很多心血的家長(zhǎng)。
如果說(shuō)孩子是一艘船,那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳,雙槳一起用力,小船方可向前,迫切希望在今后的工作中能得到各位家長(zhǎng)的配合和支持。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
下午好!
首先我代表本班所有任課老師,感謝您在百忙之中來(lái)參加我們的這次家長(zhǎng)會(huì)!我是一(4)班的班主任賴(lài)?yán)蠋,教孩子們的語(yǔ)文。這次家長(zhǎng)會(huì)很想與各位家長(zhǎng)好好溝通。我想這也是各位家長(zhǎng)共同的心愿吧。幾個(gè)月前,你們的孩子還是幼兒園的小朋友,而今已經(jīng)進(jìn)入我們新鋼一小的校園,成了一年級(jí)新生。
一年級(jí),是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,老師的作用當(dāng)然是重要的,但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。
現(xiàn)在學(xué)期已經(jīng)過(guò)半。在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中,你們的孩子通過(guò)努力,目前已經(jīng)能以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己,他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活。其實(shí),孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的,一節(jié)接一節(jié)的課,我覺(jué)得也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了聽(tīng)鈴聲進(jìn)教室上課,學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操,學(xué)會(huì)了上課不亂講話(huà),學(xué)會(huì)了自己回家,還知道了要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作?梢哉f(shuō),孩子的進(jìn)步還是很明顯的?墒,做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,因此,還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合。
今天的會(huì),我要講五個(gè)方面的內(nèi)容,第一,班級(jí)情況介紹。第二,講家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣來(lái)看待孩子的小學(xué)生活;第三,講我的班主任工作重點(diǎn);第四,講家長(zhǎng)和老師配合的工作;第五,講期中考試情況和我的語(yǔ)文課上對(duì)孩子們的要求,以及需要家長(zhǎng)做好哪些配合工作。
一、班級(jí)情況介紹
本班學(xué)生有56人,其中男生27人,女生29人。各個(gè)聰明可愛(ài),好學(xué)向上。大多數(shù)學(xué)生能自覺(jué)完成老師布置的作業(yè),學(xué)習(xí)認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)端正,學(xué)習(xí)態(tài)度好。少數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng),約束力不強(qiáng)。平時(shí)表現(xiàn)較玩皮,上課時(shí)不能安靜地聽(tīng)講。目前成績(jī)懸殊不大,但習(xí)慣養(yǎng)成明顯兩極分化。在不久前的學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,個(gè)別學(xué)生體育能力很強(qiáng),獲得了單項(xiàng)比賽全年級(jí)名列前茅的好成績(jī)。(報(bào)學(xué)生姓名,表?yè)P(yáng)一下)
二、正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活,正確的看待自己的孩子。
1、重心定位。
剛?cè)胄5囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注,但關(guān)注也需要多角度,家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿(mǎn)信任,相信自己的孩子:你能行!別人能做到的要求,我的孩子也一樣能達(dá)到。如果過(guò)多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況,其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。當(dāng)然,關(guān)注也是欲速則不達(dá)的,習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律,一口難吃成大胖子。
一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,一見(jiàn)到老師就問(wèn)成績(jī),而對(duì)習(xí)慣不夠重視,對(duì)此,專(zhuān)家也指出了,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,至關(guān)重要”。
2、關(guān)系定位。
教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想,我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,家長(zhǎng)也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,我們教師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們?yōu)槭裁床慌。再通俗一點(diǎn)的就是,有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句:他要有我們大人那么明白,就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上,除了你們家長(zhǎng),我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人,而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作,才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長(zhǎng)之間,必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣,忽視作為家長(zhǎng)自身的教育責(zé)任,最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線(xiàn)上。
3、給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。 “言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),心理學(xué)家講:
1)如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);
2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;
3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;
4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;
5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。設(shè)想一下:一對(duì)父母,如果事事認(rèn)真,他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣,他肯定愛(ài)發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表,他肯定不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè);你今天罵孩子,日后孩子肯定會(huì)罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手;今天你主動(dòng)與孩子打招呼,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。你在家里說(shuō)三道四,說(shuō)別人的不是,他就也會(huì)學(xué)你。簡(jiǎn)單說(shuō),就是8個(gè)字:以身作則,賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長(zhǎng),您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。
4 、 “常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”。
常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成,要一條一條慢慢訓(xùn)練,練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止,并且要求清楚、明確,訓(xùn)練要有步驟、有層次,要到位。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”,要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書(shū)、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽(tīng)”等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級(jí)的孩子,說(shuō)實(shí)在連書(shū)怎么放都要教過(guò),你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn),他們放書(shū)橫七豎八,怎么樣的都有。這不要以為是小事,有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間,這就不僅需要我們教師細(xì)致工作,還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。
激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少,十分重要。單一要求學(xué)生如何如何,就會(huì)使他們覺(jué)得小學(xué)真枯燥,真乏味,從而入學(xué)沒(méi)多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。如今天獎(jiǎng)勵(lì)小星星,明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫(huà),后天又變一個(gè)花樣,這些是為師的精髓。其實(shí)在家里,家長(zhǎng)朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了,“不聽(tīng)話(huà)”的`惱人問(wèn)題也減輕了許多。
5、學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。
要賞識(shí)你的孩子。在孩子面前,在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里,要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。不要老在孩面前跟別人比:誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪兒比你好,誰(shuí)這次考了多少分,你為什么沒(méi)有達(dá)到?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前,放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過(guò)來(lái),放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),在孩子面前,把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步,把他夸大,賞識(shí)他,然后把不足帶過(guò)一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里,我向大家推薦一本書(shū):周弘的《賞識(shí)你的孩子》這本書(shū),看了之后,會(huì)讓你對(duì)孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子,三歲以后才開(kāi)始講話(huà)。七歲上一年級(jí),第一次做數(shù)學(xué)題,10道題,只做對(duì)了一道,周弘把那9道錯(cuò)了的題沒(méi)管,而是把那一道對(duì)了的題畫(huà)了一個(gè)大勾,然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈,說(shuō):我的女兒竟然這么棒,這個(gè)題都做出來(lái)了,你真棒!好多比你大的孩子都不會(huì)做呢!。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開(kāi)始的。后來(lái),她成了我國(guó)的第一位聾人大學(xué)生。相比之下,你的孩子在家,寫(xiě)作業(yè)時(shí),如果孩子做錯(cuò)了,你這樣說(shuō):怎么又錯(cuò)了兩道題,你上課干什么去了?沒(méi)聽(tīng)講嗎?就會(huì)打消孩子的積極性,認(rèn)為:我聽(tīng)了講也不會(huì)做,我很笨。如果你換成:這道題,這么難你都會(huì)做?真是了不起;蛘哒f(shuō):你昨天做錯(cuò)了3道題,今天只錯(cuò)了兩道,有進(jìn)步!這們,改變說(shuō)法,情況會(huì)大不一樣。你會(huì)發(fā)現(xiàn),在你的賞識(shí)教育下,你的越來(lái)越像一位教育家了,而你的孩子也在一天天進(jìn)步。
5、要求的一致性決定教育合力的形成大小。
家長(zhǎng)在家的要求和學(xué)校要求一致,形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長(zhǎng);反之,則事倍功半,受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧,應(yīng)從大方面看待問(wèn)題,同時(shí)加強(qiáng)溝通。
三、我的班主任工作。
1、抓學(xué)習(xí),重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這個(gè)一個(gè)非,嵥榈墓ぷ,需要班主任極大的耐心與細(xì)心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上,教他學(xué)會(huì)聽(tīng)課,有時(shí),我會(huì)因?yàn)槟硞(gè)學(xué)生不聽(tīng)課的原因而給學(xué)生做大量的工作,有時(shí)可能還會(huì)為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課而耽誤上正課的時(shí)間,我堅(jiān)信一句話(huà):磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)知識(shí)的教學(xué),沒(méi)有太難的,我們一線(xiàn)的老師能夠做到的,就是對(duì)孩子的一片愛(ài)心,一份責(zé)任心。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在班上的獎(jiǎng)勵(lì)措施:每周會(huì)根據(jù)孩子各方面的表現(xiàn)隨時(shí)在孩子的書(shū)上加星,集齊了5顆就可以得到教室后面墻上的一顆星星,墻上要是得了5顆星星,就可以得到班長(zhǎng)及課代表的職務(wù),到期末的時(shí)候評(píng)比看誰(shuí)得的星星多。用這種獎(jiǎng)勵(lì)措施慢慢帶孩子們走上正軌。
2,抓德育教育(包括儀表美、語(yǔ)言美、行為美),形成良好的品德。
我會(huì)在日常教學(xué)中,教他們,只要心中有愛(ài),一切都是美好的。在平時(shí)生活中,要用平常心去面對(duì)一切,對(duì)自己寬容,對(duì)別人寬容,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),該怎樣去面對(duì)班上同學(xué)交往等等。
3,抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,抓安全教育。
日常行為規(guī)范問(wèn)題,包括學(xué)習(xí)問(wèn)題,生活衛(wèi)生問(wèn)題,日常行為細(xì)節(jié),行為規(guī)范,為人處事等等。還包括每天都有的課堂紀(jì)律,下課的活動(dòng),課間操紀(jì)律,排路隊(duì)的紀(jì)律、做眼操等等。
四,需要家長(zhǎng)配合的工作
1、 安全問(wèn)題。活潑好動(dòng)是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是:
一、在家的安全,請(qǐng)教育孩子不可以玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí),如不給陌生人開(kāi)門(mén)等。
二、路上安全,一定要按時(shí)接送孩子,不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間,若發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有接到,家長(zhǎng)要立即沿路尋找,避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。
三、學(xué)校安全,不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,鞭炮等,經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。
2、衛(wèi)生習(xí)慣問(wèn)題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾,這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問(wèn)題,要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣。在孩子的書(shū)包里經(jīng)常放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用。
3、不要給孩子零花錢(qián)。不要讓孩子自己作主買(mǎi)一些現(xiàn)在市場(chǎng)上的三無(wú)食品,垃圾食品。
4、時(shí)常翻翻孩子的課本,了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,適時(shí)地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠等。
5、家庭作業(yè)。在小學(xué)一年級(jí),是作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的這個(gè)習(xí)慣,養(yǎng)成了好習(xí)慣,再慢慢放手,到孩子大了,就會(huì)自己學(xué)習(xí),讓父母少操一些心,沒(méi)養(yǎng)成好習(xí)慣,做父母的就要叫苦12年。
有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議
讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。
。1)每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量,以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
(2)給孩子定個(gè)規(guī)矩,在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),邊吃零食的壞習(xí)慣。
這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。
。3)每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè),一定要過(guò)目檢查一遍,這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查,小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看!彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,看起來(lái)用功,實(shí)際上呢,有名無(wú)實(shí)。家長(zhǎng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量,還要看質(zhì)量,看他的作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)的和在家寫(xiě)的是否一樣?檢查完作業(yè)一定要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。
(4)當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時(shí),前一段時(shí)間,要陪著孩子寫(xiě),等孩子能獨(dú)立完成了,再慢慢放手。讓孩子獨(dú)處,要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。但不是不管,等孩子寫(xiě)完作業(yè)后要及時(shí)評(píng)價(jià)。對(duì)完成作業(yè)好的情況要及時(shí)表?yè)P(yáng),注意表?yè)P(yáng)要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候,要及時(shí)表?yè)P(yáng),并注意表?yè)P(yáng)要具體、直接。比如:“今天聽(tīng)寫(xiě)了20個(gè)生詞,你答對(duì)了19個(gè),比昨天有進(jìn)步了!
。5)設(shè)置一張時(shí)間表,包括開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)間。不要把時(shí)間安排在快要睡覺(jué)的時(shí)候,回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。 我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫(xiě)作業(yè),在吃晚飯之前必須寫(xiě)完。
周末的作業(yè)最好安排在星期五六,不要等到周日晚上再寫(xiě)。
。6)為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,比如光線(xiàn)明亮,環(huán)境安靜,有利于孩子集中注意力,也有利孩子的眼睛健康。
。7)在寫(xiě)作業(yè)這之前,鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨(dú)立完成的”和“需要幫助的”。家長(zhǎng)應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨(dú)立做的那部分,例如聽(tīng)寫(xiě)等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。
(8)當(dāng)孩子的作業(yè)寫(xiě)完了,不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤,那樣不會(huì)讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查,如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。不要提前讓孩子寫(xiě)后面沒(méi)學(xué)過(guò)的作業(yè)。如果想要寫(xiě),請(qǐng)寫(xiě)自己買(mǎi)的書(shū)。
。9)要讓孩子自己學(xué)會(huì)整理書(shū)包,家長(zhǎng)不要幫忙。每天一寫(xiě)完作業(yè)就整理,不要等到第二天早上要出門(mén)了,才忙著找東找西。
。10)不要讓孩子一寫(xiě)作業(yè)就要喝水,上廁所若干次的習(xí)慣,有的孩子這樣跑,是為了找借口出去,這樣的次數(shù)多了,就會(huì)影響孩子寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。
以上這些都是家長(zhǎng)必須要做到的。萬(wàn)事開(kāi)頭難,如果在你的孩子在一年級(jí)時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,會(huì)讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。
。11)培養(yǎng)學(xué)生看課外書(shū)的好習(xí)慣。
每天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書(shū)。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣,會(huì)讓孩子一生受益。我會(huì)把孩子要看的書(shū)目公布在網(wǎng)上。有時(shí)間家長(zhǎng)們可以慢慢給孩子買(mǎi)。
五、期中考試情況及我的語(yǔ)文課,對(duì)孩子們的要求和對(duì)家長(zhǎng)的要求。
1、關(guān)于期中考試成績(jī)的問(wèn)題,也就是分?jǐn)?shù)的問(wèn)題,從卷面看,全班學(xué)生成績(jī)都很好。試卷考查的重點(diǎn)是孩子的拼音能力,書(shū)寫(xiě)怎樣?不過(guò)一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)不是單看卷面分?jǐn)?shù)就能看出來(lái)的,你要看他平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。一個(gè)孩子語(yǔ)文能力好不好,要到三年級(jí)才能真正看出來(lái)。
2、認(rèn)字及書(shū)聲瑯瑯的背誦。一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),識(shí)字是主要內(nèi)容。學(xué)生通過(guò)識(shí)字慢慢地就能進(jìn)行閱讀,為今后的語(yǔ)文寫(xiě)作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以學(xué)校的期末考試識(shí)字部分的考核占一半。如果用100分計(jì)算,那么識(shí)字就有50分。
和卷面考核平分秋色。還有就是學(xué)校的校本教材《書(shū)聲瑯瑯》的背誦檢查將在12月底進(jìn)行。請(qǐng)家長(zhǎng)每天督促孩子背誦兩首。要求吐字清晰,流利,有感情!
結(jié)束語(yǔ):親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們,我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個(gè)教室里,就是在配合我的工作,所以,我要對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝!謝謝你們對(duì)我工作的支持。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà):讓我們一起共同努力,讓孩子贏在起跑線(xiàn)上!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
親愛(ài)的各位家長(zhǎng):
開(kāi)學(xué)差不多一個(gè)月了,首先感謝大家這一個(gè)月來(lái)的支持和配合!但這一個(gè)月中也出現(xiàn)了一些小小的問(wèn)題,比如包書(shū)皮、作業(yè)的完成、錯(cuò)題的訂正這些方面,有個(gè)別的孩子做得還稍有不夠。今天難得大家聚在一起,那我就趁這個(gè)機(jī)會(huì),結(jié)合多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn),根據(jù)一年級(jí)孩子的特性以及我們數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)給大家提三個(gè)建議:
1、翻翻孩子的課本,了解他(她)要學(xué)什么?
開(kāi)學(xué)了發(fā)了新書(shū),家長(zhǎng)可以和孩子一起翻翻課本,了解一下孩子本學(xué)期要學(xué)哪些知識(shí),大概學(xué)到什么程度。一般來(lái)說(shuō),語(yǔ)文書(shū)平時(shí)帶回家的時(shí)候比較多,因?yàn)橛幸x的要背的東西,而數(shù)學(xué)書(shū)帶著的時(shí)候相對(duì)較少,甚至沒(méi)有,尤其是住校的孩子,也許一學(xué)期也沒(méi)有帶過(guò)一回,那么家長(zhǎng)就可能一直沒(méi)跟數(shù)學(xué)書(shū)見(jiàn)過(guò)面,更別提翻看里面的內(nèi)容了!所以今天我提議了以后,請(qǐng)你無(wú)論如何要抽空跟我們的課本見(jiàn)個(gè)面,還要熟悉熟悉哦。
我們本學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容有四大塊:數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法、分類(lèi)知識(shí)、圖形的初步認(rèn)識(shí)、鐘表的認(rèn)識(shí)。數(shù)是從0認(rèn)識(shí)到20,(目前我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了0-5這6個(gè)數(shù)以及5以?xún)?nèi)的加減法了。)本學(xué)期的加減法包括10以?xún)?nèi)、10加幾和20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法,要求是5分鐘能正確計(jì)算達(dá)60題為達(dá)標(biāo)。圖形這一塊只要求會(huì)認(rèn),會(huì)數(shù)就行。鐘表這一塊只要求認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí),要會(huì)看會(huì)寫(xiě)會(huì)畫(huà)。了解了這些以后,我們平時(shí)就可以有意識(shí)地作一些鋪墊,適當(dāng)?shù)靥崆斑M(jìn)行滲透。比如圖形這一塊,平時(shí)在哪里見(jiàn)到了,可以認(rèn)一認(rèn)、數(shù)一數(shù);鐘表這一塊也可以先讓孩子接觸接觸。
2、看看孩子的作業(yè),了解他(她)還缺什么?
對(duì)于作業(yè),可能大家都有自己的見(jiàn)解,有自己的方法。我當(dāng)了二十年的孩子王,發(fā)現(xiàn)了兩種普遍存在的、令人不太放心的現(xiàn)象:一種是家長(zhǎng)過(guò)于負(fù)責(zé),什么都替孩子做,而孩子只管寫(xiě),其余一律不關(guān)他的事,甚至連本子都不用翻,橡皮也不用擦,旁邊有家長(zhǎng)伺候著呢!這種“包辦”式的管理往往導(dǎo)致孩子缺乏責(zé)任心,依賴(lài)性強(qiáng),自理能力差;另一種現(xiàn)象是家長(zhǎng)的理念很先進(jìn),希望從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,凡事都由孩子自己來(lái)。結(jié)果孩子要么忘了做什么,要么忘了帶本子,要么做一題漏一題,要么題意理解上出錯(cuò)。獨(dú)立性沒(méi)培養(yǎng)起來(lái),丟三拉四、馬馬虎虎倒養(yǎng)成了。
孩子剛?cè)雽W(xué),盡管我們所學(xué)的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,但對(duì)于大部分的孩子來(lái)說(shuō)畢竟是識(shí)字不多、經(jīng)驗(yàn)不足,獨(dú)立完成起來(lái)是相當(dāng)困難的.,目前他們還需要我們的引導(dǎo)和幫助。所以建議大家從記作業(yè)開(kāi)始,每天指點(diǎn)孩子看作業(yè),并根據(jù)作業(yè)整理物品,準(zhǔn)備需要的東西。在孩子做作業(yè)的時(shí)候在旁邊多看看,不能光看看會(huì)不會(huì),對(duì)不對(duì),還要關(guān)注孩子的作業(yè)過(guò)程、解題思路。比如現(xiàn)在我們就要注意到孩子握筆姿勢(shì)是否正確、書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范;(像孩子們寫(xiě)0,你看到紙上寫(xiě)著0了,但有個(gè)別小孩子是方向?qū)懛戳说摹,F(xiàn)在給予指正改起來(lái)比較容易,等以后習(xí)慣了就難改了。)再比如有些作業(yè)就需要我們幫助他讀題,教會(huì)他最合適的方法。另外還要觀察孩子做作業(yè)時(shí)是否專(zhuān)注,是不是要分心、要磨蹭。孩子的作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤了,我們要分析一下是什么原因?qū)е碌,如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)補(bǔ)救;孩子哪一塊比較弱,要經(jīng)常鼓勵(lì);發(fā)現(xiàn)孩子有點(diǎn)滴的進(jìn)步,要及時(shí)表?yè)P(yáng)。有必要的話(huà),家里也跟學(xué)校一樣發(fā)點(diǎn)小蘋(píng)果小星星貼一貼。堅(jiān)持一段時(shí)間,好習(xí)慣自然水到渠成。
3、聽(tīng)聽(tīng)孩子的講述,了解他(她)會(huì)什么?
大家都有自己的工作,有自己的生意,可能都比較忙,不過(guò),如果可能的話(huà),請(qǐng)你每天抽出一點(diǎn)時(shí)間跟孩子聊聊、玩玩,哪怕幾分鐘也好。說(shuō)說(shuō)在學(xué)校里的見(jiàn)聞,說(shuō)說(shuō)班級(jí)里的新鮮事,在語(yǔ)言的交流中了檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,了解孩子的心理動(dòng)態(tài)。
走在路上、坐在車(chē)?yán)铩⑻稍诖采隙伎梢詣?chuàng)造機(jī)會(huì)跟孩子玩一些小游戲,將學(xué)習(xí)融入到游戲之中。比如語(yǔ)文現(xiàn)在在學(xué)拼音,就可以跟孩子拼讀家里的物品。數(shù)學(xué)的比大小、加減法、數(shù)數(shù)等都可以以游戲、比賽等方式變著花樣來(lái)玩,既不受時(shí)間空間的限制,孩子又有興趣,又能使所學(xué)的知識(shí)在無(wú)形中得以鞏固、深化,那么我們何樂(lè)而不為呢?
我的建議只是三條,而教育的方法有千萬(wàn)種,相信你們都是最給力的家長(zhǎng),我們的孩子都是最得力的孩子!謝謝!
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