教師節(jié)教師代表致辭
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都對(duì)致辭很是熟悉吧，有些致辭超出了某種儀式本身的約束，上升到議論說(shuō)明更廣泛的問(wèn)題就兼具了演講的特點(diǎn)。你所見(jiàn)過(guò)的致辭是什么樣的呢？下面是小編收集整理的教師節(jié)教師代表致辭，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師節(jié)教師代表致辭1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、辛勤的各位老師、可愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天我們?nèi)熒奂诙袕V場(chǎng)，歡迎第xx個(gè)教師節(jié)，并隆重舉行本學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮。我作為教師代表，向多年來(lái)辛勤耕耘在xx第二中學(xué)這片沃土上的的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教育前輩、各位教師致以節(jié)日的問(wèn)候和衷心的祝福，像剛剛結(jié)束軍訓(xùn)并表現(xiàn)出色的高一同學(xué)表示熱烈歡迎，祝賀你們成為海爾中優(yōu)秀的組成部分。向?yàn)槲倚?0年校慶奉獻(xiàn)精彩演出的高二同學(xué)致以深深的敬意，你們書(shū)寫了二中永不磨滅的一頁(yè)。向積極備戰(zhàn)高考揮汗如雨的高三同學(xué)道一聲——辛苦了，20xx年是你們的地盤，由你們做主，由你們主宰！
當(dāng)我每天走在二中校園里的時(shí)候，我常想，我們要感謝二中。對(duì)許多人來(lái)講，二中既不是人生的起點(diǎn)，也不是終點(diǎn)，但他終究會(huì)成為你生命中最難忘的一點(diǎn)。我幸運(yùn)，20xx年成為二中的一名教師。這里讓我找到了一個(gè)老師最感到幸福、最需要的東西---讓你著迷、讓你欣賞、讓你自豪、更讓你敬畏的東西！那就是你們，親愛(ài)的同學(xué)！現(xiàn)今世界，不是沒(méi)有路，而是多歧路，令人迷茫；不是沒(méi)有色彩，而是流光溢彩，令人目眩；不是沒(méi)有選擇，而是太多，讓我們手足無(wú)措。感謝自己，感謝父母，感謝二中，你有了一個(gè)正確的.選擇！當(dāng)別人向你投去羨慕的目光時(shí)，感謝二中，她給了你做人的尊嚴(yán)；當(dāng)你擁有鮮花和掌聲時(shí)，感謝二中，她給了你一個(gè)人生的舞臺(tái)；當(dāng)你茫然無(wú)助心灰意冷時(shí)，感謝二中，她有一個(gè)讓你找到方向重新振作的70年；當(dāng)你人生漂泊或者白發(fā)蒼蒼，感謝二中，她是你生命中�？康募业母蹫�。
讓我們懷著一顆感恩的心，踏上本學(xué)期的征程，請(qǐng)相信，風(fēng)雨中，有一把傘，跌倒時(shí)，有一雙手，前行時(shí)，有鼓勵(lì)的么光，受挫時(shí)，還有一顆寬容的心。他們當(dāng)中有你的父母、你的同學(xué)、你的老師、我們的母校！各位同仁，各位同學(xué)，讓我們一起感謝二中，感恩母校，一路走好！
教師節(jié)教師代表致辭2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師;親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
當(dāng)盛夏的躁熱漸進(jìn)裉去,當(dāng)金桂的馨香飄逸悠遠(yuǎn),我們蛟河五中全體師生,經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的休整,又相聚在這里,迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，同時(shí)也迎來(lái)了一年級(jí)的新同學(xué)。
回首昨日,當(dāng)六月的驪歌唱響的時(shí)候，我們蛟河五中的初三驕子們邁進(jìn)了中考考場(chǎng)，繼續(xù)為蛟河五中續(xù)寫著輝煌的成史。中考狀元的誕生見(jiàn)證著我們的實(shí)力與付出。20xx年的中考又讓一群雛鷹從這里起飛，相信明日蒼瓊定會(huì)有他們博擊長(zhǎng)空的身影。
而今天初一新生的到來(lái),又為五中注入了新鮮的血液，初一的孩子們，選擇了蛟河五中，這里便是你們夢(mèng)想起飛的地方。相信每位同學(xué)都能在這里找到自己追求的理想和目標(biāo)。 迎著新學(xué)期第一縷陽(yáng)光，站在新學(xué)期的起跑線上，真誠(chéng)地希望各位同學(xué)，希望你們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，從現(xiàn)在做起，集聚愛(ài)心;培養(yǎng)孝心;學(xué)會(huì)關(guān)心;鑄就忠心。在求學(xué)的道路上攜手共進(jìn),取長(zhǎng)補(bǔ)短，彼此多一份理解與尊重，多一份寬容與合作，多一份自信與勤奮，相信三年的初中生活將會(huì)成為你人生中最美的記憶。
初二年級(jí)的同學(xué)們,你們肩負(fù)著承上啟下的重任，五中的校園里已經(jīng)記錄了你們成長(zhǎng)的足跡，一樓的那間教室時(shí)里更留下了你們的歡歌笑語(yǔ),還有勤奮汗水，昨日的成績(jī)已經(jīng)成為歷史，希望你們?cè)俳釉賱?lì)，努力拼搏，為明年的初三中考,打下最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為母校的驕傲。
初三年級(jí)的同學(xué)們，你們是五中新的希望，走進(jìn)初三就面臨挑戰(zhàn)，這一年，注定是緊張而疲憊的一年;這一年，注定是充實(shí)而奮斗的一年，初三是在考驗(yàn)一個(gè)人的毅力，在挑戰(zhàn)一個(gè)人的潛能。阿基米德曾說(shuō)過(guò)："給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球"，其實(shí)我們知道，如果給你一個(gè)支點(diǎn)，你也可以把地球撬起來(lái)。那就讓我們用奮斗來(lái)做支點(diǎn)，迎接命運(yùn)的撞擊。去實(shí)現(xiàn)我們共同的理想，讓雄心與智慧在明年六月閃光!
作為一名教師，在與同學(xué)們同行的路上，我們?cè)竷A我所有，全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們所有的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在一起，我們會(huì)用辛勤的汗水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的"心靈的'樂(lè)章"，用和煦的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂!"甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅"。你們是幸福的，我們才是快樂(lè)的;你們是進(jìn)步的，我們才是欣慰的;你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。我們的青春和生命將在你們身上得到延續(xù)和永生!""人間春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情"在這里我們播下愛(ài)的種子，用責(zé)任和愛(ài)心編織著綠色的夢(mèng)想。與你們同行，助你們起飛。
同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!用我們的心血和汗水，去綻放勝利的花朵。用我們的決心與意志，去奏響成功的凱歌。 我們堅(jiān)信：汗水點(diǎn)燃希望，信念成就夢(mèng)想。
同學(xué)們，老師們，讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上策馬揚(yáng)鞭，以飽滿的熱情迎接新的未來(lái),新的挑戰(zhàn)，讓我們一同去創(chuàng)造蛟河五中明天的輝煌!
教師節(jié)教師代表致辭3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、同仁：
大家好！首先感謝市委市政府對(duì)一中的厚愛(ài)，讓我有機(jī)會(huì)在這里代表優(yōu)秀校長(zhǎng)發(fā)言。我今天匯報(bào)的主題是：科學(xué)管理抓質(zhì)量，用心做事促提升。
一年來(lái)，在市委、市政府及上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，在全體教職員工和學(xué)生的共同努力下，一中教育教學(xué)發(fā)展取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。今年高考成績(jī)喜人，本一上線數(shù)350人（含藝體），超額完成上級(jí)下達(dá)的本一上線人數(shù)312人的奮斗目標(biāo)，創(chuàng)一中高考?xì)v史新高。其中盧楓、黃慧同學(xué)分別被清華、北大錄取，許金陵同學(xué)被中央美術(shù)學(xué)院錄取。學(xué)校被評(píng)為全國(guó)青少年體育工作先進(jìn)單位，福建省青少年科技教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，被確立為北京化工大學(xué)、全國(guó)英語(yǔ)創(chuàng)新大賽優(yōu)質(zhì)生源校等榮譽(yù)。易銀娟老師、遲元宏老師參加全國(guó)教師技能大賽分獲一、二等獎(jiǎng)。朱元杰老師被評(píng)為“福建省青少年科技教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，學(xué)生郭欣嫻入圍中國(guó)好人榜和福建好人榜候選名單，楊藝林同學(xué)參加全國(guó)英語(yǔ)創(chuàng)新大賽進(jìn)入全國(guó)16強(qiáng)。學(xué)校各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好趨勢(shì)。
現(xiàn)我就上學(xué)年工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)：
一、科學(xué)管理是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，成功了才知道過(guò)程很重要，我們堅(jiān)持人本管理、精致管理和創(chuàng)新管理。
1、人本管理的核心是在于喚醒人的內(nèi)心驅(qū)動(dòng)力。對(duì)于學(xué)校而言，人本管理就在于善待老師和學(xué)生。
首先是善待老師，一方面我們首先是聽(tīng)取心聲。去年剛到一中，我便讓老師對(duì)學(xué)校發(fā)展提議案，為提高教學(xué)質(zhì)量提建議，為人本管理提意見(jiàn)，讓老師參與學(xué)校管理，民主決策，陽(yáng)光操作，信息公開(kāi)。一年來(lái)共收到來(lái)自一線教職工的提案有九大項(xiàng)20幾個(gè)訴求或建議。為此，我逐項(xiàng)調(diào)查，和領(lǐng)導(dǎo)班子一道共同研究探討，逐項(xiàng)逐個(gè)解決落實(shí)。
另一方面我們深入走訪。利用去年寒假休息時(shí)間，我走訪了20xx屆高三的19位班主任和部分備課組長(zhǎng)。高三老師任務(wù)重、壓力大，能否調(diào)動(dòng)他們的積極性對(duì)學(xué)校的發(fā)展重要性不言而喻，為了拉近與老師的距離，調(diào)動(dòng)老師的責(zé)任感、歸屬感和榮譽(yù)感，我到他們的家里，與他們真誠(chéng)溝通交流，以心換心，有一位老師曾說(shuō)過(guò)一句話“你是一個(gè)與眾不同的校長(zhǎng)，春節(jié)了，一般是老師到校長(zhǎng)家拜訪，而你卻到老師家走訪”。在我的感召下，極大調(diào)動(dòng)教師的積極性和凝聚力。
其次是善待學(xué)生，做到不輕易放棄每一位學(xué)生。剛開(kāi)始大家都認(rèn)為20xx屆高三學(xué)生基礎(chǔ)比較弱，信心不足，但我相信：只要學(xué)生努力了就一定會(huì)改變，我們要求老師不要再說(shuō)這一屆學(xué)生差，而是說(shuō)這一屆學(xué)生的提升空間很大。我們不輕易放棄每次與學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，一年來(lái)我自己5次到高三的19個(gè)班，一個(gè)班一個(gè)班進(jìn)行勵(lì)志動(dòng)員教育，不僅如此，平時(shí)我還與尖子生盧楓同學(xué)、黃慧同學(xué)等多次進(jìn)行溝通對(duì)話，傾聽(tīng)學(xué)生的呼聲，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中遇到難題，每一次的交流就是增進(jìn)情感的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲覉?jiān)信，只有學(xué)生信任學(xué)校，信任老師了，自信心就樹(shù)立起來(lái)了，高考才有可能獲得成功。
2、精致管理是精細(xì)化管理加上藝術(shù)的管理。整個(gè)高三總復(fù)習(xí)我們牢牢把握住二條主旋律：
一是遵循學(xué)生的心理和生理活動(dòng)規(guī)律。把控學(xué)生心理張弛有度的規(guī)律，適時(shí)邀請(qǐng)心理咨詢師給學(xué)生開(kāi)設(shè)專題講座。尤其是北京四中謝鶴雄老師《輕松贏高考》和上海鄭依樹(shù)老師《真愛(ài)蘇醒》的專題講座給學(xué)生的心理產(chǎn)生一種安靜祥和的體驗(yàn)，讓高考的壓力化作無(wú)形，同時(shí)也充滿斗志，每次大考后學(xué)生會(huì)經(jīng)常發(fā)微博和短信給兩位老師以表感謝，我深感到心理健康講座在學(xué)生心理產(chǎn)生了漣漪，是我們無(wú)法預(yù)估的力量。在省質(zhì)檢后的地區(qū)和市質(zhì)檢前，大膽安排溫書(shū)假，每次溫書(shū)假控制復(fù)習(xí)材料的量，每科只能發(fā)一套試，騰出空間和時(shí)間給學(xué)生；在考前15天，我與學(xué)生進(jìn)行交談，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維反應(yīng)普遍較慢，好像一個(gè)繃太緊的彈簧，即將失去彈力，以這樣的狀態(tài)，如何面對(duì)高考？我想一定要改變這種緊張狀態(tài)，于是在考前還剩10天的時(shí)間，我們大膽做出決策，重新調(diào)整課程表，每科一天只上一節(jié)課，下午7、8節(jié)課學(xué)生自習(xí)和放松活動(dòng)，學(xué)生慢跑或聊天或到圖書(shū)館看書(shū)，通過(guò)課程調(diào)控，保節(jié)奏，降強(qiáng)度，讓學(xué)生的神經(jīng)重新獲得輕松與能量，在考前2天，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生告訴我說(shuō)：“校長(zhǎng)，現(xiàn)在狀態(tài)很好，可以準(zhǔn)備高考了”，學(xué)生的話語(yǔ)告訴我一個(gè)信息，他們準(zhǔn)備好了，高考應(yīng)該沒(méi)有太大問(wèn)題了。
二是遵循高考復(fù)習(xí)規(guī)律。課程安排細(xì)化到每節(jié)課教什么，例如，剩下30節(jié)課教什么，最后10節(jié)課做什么。每次周考學(xué)生和監(jiān)考老師提前10分鐘到達(dá)考場(chǎng)，提前5分鐘發(fā)試卷，指導(dǎo)學(xué)生看試卷，“讓學(xué)生感受平時(shí)高考化，高考平時(shí)化”，這看似簡(jiǎn)單的口號(hào)，但我們切實(shí)將口號(hào)落地，精細(xì)管理，高考后一位學(xué)生告訴我，高考和平時(shí)差不多。
3、創(chuàng)新管理是突破瓶頸的重要要素。
我覺(jué)得如果只走原來(lái)的路或許能成功，但如果想要有新的突破，必須有適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新。因此我們嘗試幾個(gè)新的做法，邊摸索邊總結(jié)。
一是將高考評(píng)價(jià)機(jī)制延伸到高考之后，將高考的獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目延伸到高考成績(jī)之上。這樣既關(guān)注過(guò)程，也關(guān)注結(jié)果，讓我們將精力保持全過(guò)程，效果很好。打破了近幾年省質(zhì)檢到高考“高開(kāi)低走”的規(guī)律，在高考質(zhì)量分析會(huì)上，這一做法得到了很好的驗(yàn)證。
二是邀請(qǐng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教師給尖子生“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”上課。尖子生想要達(dá)到名校的高度，學(xué)科不能有短腿，勢(shì)必在薄弱科目進(jìn)行有效的突破，科任教師已經(jīng)教了學(xué)生兩年多的時(shí)間，學(xué)生已經(jīng)達(dá)到一定的高度，但短腿的突破這時(shí)對(duì)科任老師來(lái)說(shuō)就是一個(gè)瓶頸，想繼續(xù)提高怎么辦？我想到將學(xué)校優(yōu)質(zhì)師資組織起來(lái)，給尖子生進(jìn)行一對(duì)一的點(diǎn)撥，特別是對(duì)尖子生短腿的知識(shí)點(diǎn)、思維、習(xí)慣，進(jìn)行補(bǔ)強(qiáng)和有效突破，促進(jìn)他們?nèi)嫣岣撸瑫r(shí)邀請(qǐng)外地名師給老師和學(xué)生上課，例如邀請(qǐng)漳州一中數(shù)學(xué)名師給學(xué)生上《高考數(shù)學(xué)的解題策略》，學(xué)生聽(tīng)完后，發(fā)出“原來(lái)數(shù)學(xué)還可以這樣解題”的感慨；邀請(qǐng)三中周榮銓老師給學(xué)生上《高考數(shù)學(xué)的審題技巧》，學(xué)生同樣發(fā)出“數(shù)學(xué)還有這么多的通法和解法”的感慨；沈華偉校長(zhǎng)還邀請(qǐng)廈門一中名師給老師開(kāi)設(shè)講座，我們邀請(qǐng)莆田一中名師給學(xué)生上課，陳新方局長(zhǎng)多方收集各地高考信息，也給高考錦上添花，借此機(jī)會(huì)再次深表謝意。事實(shí)證明這一做法是成功的，我們最終看到了高考“明珠”。
三是組織學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)。省統(tǒng)考后，我們的壓力很大，或者說(shuō)我們的復(fù)習(xí)陷入一年來(lái)的最低谷，我一個(gè)人孤獨(dú)地徘徊在操場(chǎng)上，總覺(jué)得自己的肩膀扛不住，頂不起來(lái)，我含著眼淚給領(lǐng)導(dǎo)發(fā)短信，說(shuō)“這次省質(zhì)檢沒(méi)有考好”，他回短信說(shuō)“沒(méi)有更好，只有體現(xiàn)最努力，認(rèn)真總結(jié)，分類指導(dǎo)”，接到短信后，我冷靜下來(lái)，反思整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程，決定把自主合作學(xué)習(xí)由省質(zhì)檢前“強(qiáng)弱組合”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皬?qiáng)強(qiáng)組合”，學(xué)生相互借腦，相互提高，進(jìn)一步落實(shí)各層次老師的職責(zé)，分類指導(dǎo)，這些創(chuàng)新的做法確實(shí)給高考助了很多力。借用盧楓同學(xué)的.一句話“自主合作學(xué)習(xí)讓我補(bǔ)強(qiáng)短腿科目起到顯著效果”。功夫不負(fù)有心人，今年高考，無(wú)論是在面上還是在點(diǎn)上都有了重大的突破。
二、用心做事是促進(jìn)教育教學(xué)提升的保障
用心處理好學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)的調(diào)整，用心搭建師生展示的平臺(tái)。
1、用心處理好高三學(xué)生考前狀態(tài)的調(diào)整。
一是一日常規(guī)巡查。為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我一日三巡，從早上7：30到校，到晚上11:10到家，經(jīng)常與學(xué)生交流溝通，有一次晚上11:00，學(xué)生問(wèn)我“校長(zhǎng)你還沒(méi)休息呀？”，我說(shuō)“你們沒(méi)回到宿舍，我睡不安心的”；高考每場(chǎng)考試結(jié)束時(shí)，我站在警戒線邊，看學(xué)生的表情，分析學(xué)生的考試狀態(tài)，6月7日下午考完數(shù)學(xué)，學(xué)生發(fā)微博給我說(shuō)“被數(shù)學(xué)給跪了”，我鼓勵(lì)說(shuō)“沒(méi)事的，明天綜合科給你們頂起來(lái)”，晚上我又到班上給學(xué)生一個(gè)班一個(gè)班鼓勁，學(xué)生送我一個(gè)微笑，我說(shuō)明天考試加5分，學(xué)生送我一個(gè)掌聲，我說(shuō)考試加10分，這樣把能量不斷地傳遞，學(xué)生考試狀態(tài)恢復(fù)平靜。巡查讓我安心，讓我了解學(xué)生，讓我接受更多的信息找到高考沖刺的辦法，掌握學(xué)生的狀態(tài)是高考成功的階梯。
二是鼓舞斗志。為了鼓舞全體師生的士氣，我們精心策劃了高考百日沖刺誓師大會(huì)，并邀請(qǐng)了市委常委、宣傳部部長(zhǎng)、教育工委書(shū)記陳勝智同志和市教育局局長(zhǎng)陳新方同志參加，這次大會(huì)既讓師生們倍受鼓舞，激發(fā)了高三教師的責(zé)任感和使命感；羅祥華副市長(zhǎng)，多次參加質(zhì)量分析會(huì)，極大鼓舞我們的斗志。
2、用心搭建師生展示自我風(fēng)采的平臺(tái)。
一是為青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。組織開(kāi)展了青年教師教學(xué)技能大賽活動(dòng)，舉辦了首屆“青年教師成長(zhǎng)論壇”，旨在提高青年教師專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)設(shè)展示自我專業(yè)水平及才華的機(jī)會(huì)，使每一位年輕教師都能從接受新思想、收集新信息、學(xué)習(xí)新技術(shù)、思考新問(wèn)題中找到止渴之源。
二是為學(xué)生的健康成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。舉辦“金牌·優(yōu)秀學(xué)生”選拔活動(dòng)。讓學(xué)生們的自我介紹、才藝展示，充分展示了各自的特長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)學(xué)生和老師投票，結(jié)合省優(yōu)秀學(xué)生考核辦法進(jìn)行量化，按分?jǐn)?shù)高低產(chǎn)生“金牌?優(yōu)秀學(xué)生”，塑造美麗一中的形象，獲得“金牌?優(yōu)秀學(xué)生”稱號(hào)十位同學(xué)參加了由廈門金牌櫥柜贊助的港澳之旅；我們精心設(shè)計(jì)了校運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上的一分鐘創(chuàng)意表演，為學(xué)生搭起一個(gè)大顯身手的創(chuàng)新平臺(tái)，在展示優(yōu)良身體素質(zhì)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，綻放學(xué)生的激情和活力；本學(xué)期我們已著手在高一年段實(shí)施學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃，學(xué)生通過(guò)思考、展示，為高中三年乃至今后的幸福人生規(guī)劃出一幅藍(lán)圖。
總之，你若相信夢(mèng)想，夢(mèng)想自然相信你，我們相信，只要我們堅(jiān)持不懈，就有一定能獲得成功，新學(xué)年，我們將排除干擾，圍繞重點(diǎn)，扎實(shí)工作，匯聚教育正能量，譜寫一中新華章。
謝謝大家！
教師節(jié)教師代表致辭4
同學(xué)們:
大家新年好!
很高興能夠在開(kāi)學(xué)的第一天和大家起說(shuō)說(shuō)話，在這里，我有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)一問(wèn)同學(xué)們。第一個(gè)問(wèn)題：你覺(jué)得你的這個(gè)寒假過(guò)得愉快嗎?第二個(gè)問(wèn)題：在這個(gè)春節(jié)里你收了多少壓歲錢?第三個(gè)問(wèn)題：在這個(gè)假期里你看了多少部動(dòng)畫(huà)片?最后一個(gè)問(wèn)題：在這個(gè)假期里你看了多少本有益的書(shū)?
是的，有很多同學(xué)能說(shuō)出自己收了多少壓歲錢，能記得清自己看了多少動(dòng)畫(huà)片，可是他說(shuō)不出自己看了幾個(gè)故事，讀了幾本書(shū)。孩子們，我想讓大家知道，一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步的人，一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的民族，是一個(gè)落后的民族。你知道現(xiàn)在人們是怎樣評(píng)價(jià)我們的世界嗎?有人說(shuō)"全世界的錢裝在美國(guó)人的口袋里，因?yàn)槊绹?guó)人的財(cái)富差不多占了世界財(cái)富的.三分之一以上，而美國(guó)人的口袋呢?裝在猶太人的腦袋里。因?yàn)槭沁@些生活在惡劣的沙漠地區(qū)的猶太人幫助美國(guó)人創(chuàng)造了這么多的財(cái)富。他們的人口還沒(méi)有我們中國(guó)人口的零頭多，可是每一屆的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中都有猶太人的名字。有人會(huì)問(wèn)，為什么猶太人能創(chuàng)造出那么輝煌的成就呢?因?yàn)樗麄儫釔?ài)讀書(shū)。他們的孩子一出生，大人就在書(shū)本上涂上蜂蜜讓孩子去舔，讓他們從小就知道書(shū)是甜的。他們從來(lái)不允許把書(shū)放在腳邊，而是放在枕邊，以表示對(duì)書(shū)本的尊敬。他們要是外出就會(huì)帶上一本書(shū)，只要有時(shí)間就會(huì)拿出來(lái)看。
孩子們，平安幸福的渡過(guò)我們的童年，一定要有好書(shū)相伴。不然我們的童年就是不完整的童年，只要你們捧起了書(shū)，就開(kāi)始了對(duì)童年的儲(chǔ)存，就開(kāi)始了收藏快樂(lè)。你的思想只是一個(gè)思想，你的感覺(jué)也只是一種感覺(jué)，你的想像也只是一種想像，但是，讀書(shū)，卻可以讓你獲得更豐富更廣闊的思想、感覺(jué)、和想像，你看的書(shū)越多，你掌握的知識(shí)越豐富，你的天地就越自由。
當(dāng)然，只有好書(shū)才能做到這些，好書(shū)不會(huì)是單純的搞笑。它讓你讀了會(huì)高興也會(huì)難過(guò)，即使過(guò)了很久也不會(huì)忘記直到你長(zhǎng)大了還會(huì)讀出不同的含義來(lái)。多閱讀這樣的好書(shū)，會(huì)讓我們的心靈變得更豐富鮮活，不會(huì)總是苦惱于暫時(shí)的挫折與艱辛。
孩子們，去讀書(shū)吧!只要你的眼睛盯到了美麗的書(shū)本上，一個(gè)美麗的故事就會(huì)開(kāi)始，世界就會(huì)在你的眼前發(fā)生著神奇的變化。愿你們都能成為一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人!愿世界在你們的眼里變得更美好!
教師節(jié)教師代表致辭5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師：
大家好！（敬禮）今天我萬(wàn)分榮幸能在這兒與大家共享，來(lái)自教師節(jié)的這份快樂(lè)與榮光，祝大家節(jié)日快樂(lè)！就在這兒此時(shí)此刻，激動(dòng)萬(wàn)分的我有幾個(gè)小故事與大家分享：
他，一位27年教齡的資深教師，沒(méi)有倚老賣老，擔(dān)任不同年級(jí)三個(gè)班的地理教學(xué)和學(xué)校報(bào)賬員的繁重工作，無(wú)怨無(wú)悔。他是誰(shuí)？他就是我們敬愛(ài)的沈紅軍老師，學(xué)校資深帥哥一枚。
他，來(lái)也匆匆，去也匆匆。兩個(gè)班的歷史課，班主任，學(xué)校食堂團(tuán)長(zhǎng)。時(shí)光匆匆，十年如一日，青蔥歲月回眸已不惑。他是誰(shuí)？懇請(qǐng)我們親愛(ài)的鄧海冰老師起來(lái)亮亮相三？
帥哥兩名故事完畢！
四朵金花隆重登場(chǎng)：
她，學(xué)校英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)，把自己廢寢忘食準(zhǔn)備的導(dǎo)學(xué)稿、教學(xué)設(shè)計(jì)，無(wú)私的與大家分享，“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”，榜樣的力量是無(wú)窮。眾志成城鑄就了英語(yǔ)縣優(yōu)秀教研組的美譽(yù)。她就是無(wú)私奉獻(xiàn)者-----我們的韓麗萍老師。
南國(guó)有佳人，三年磨一劍，今朝鋒芒現(xiàn)。一千多個(gè)日日夜夜，全班每一個(gè)學(xué)生，每一本作業(yè)本，每一本練習(xí)冊(cè)，每一道練習(xí)題，一一過(guò)目，她追求的是盡善盡美-----百分百的過(guò)關(guān)率。嗟夫！天道酬勤，全縣第二名的優(yōu)秀成績(jī)成就不一樣的輝煌！她就是我們的“圖圖”-----涂衛(wèi)容老師。
試問(wèn)是誰(shuí)締造__x中學(xué)的奇跡：縣統(tǒng)考，33名學(xué)生29名優(yōu)生，有誰(shuí)相信他們就是咱__x一群鄉(xiāng)下的孩子。一分耕耘，一分收獲，甘苦她自知。本奇跡發(fā)明人-------溫柔、嫻靜的李慶容老師。
今天壓軸金花------請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌謎語(yǔ)：“風(fēng)雪送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”她？八零后徐艷梅老師。翻遍_(kāi)_x中學(xué)電腦共計(jì)5臺(tái)，老師備課都手寫�？伤宦愤^(guò)關(guān)斬將，從片區(qū)到縣上到市上，力挫群雄，抱得沉甸甸的市課件現(xiàn)場(chǎng)制作比賽一等獎(jiǎng)旖旎凱旋。一個(gè)字“�！� ！
帥哥與金花，六顆璀璨新星匯入__x中學(xué)燦爛星空，共同成就__x中學(xué)教學(xué)灼灼光華：20xx級(jí)參加全市統(tǒng)考斬獲全縣第六名的.殊榮，七、八年級(jí)亦毫不遜色，綜合位次第五名、第六名�；仡欁蛱�，艱辛猶在，展望未來(lái)，星光燦爛。
無(wú)奈歲月染芳華，今日我們霎那成花甲。敬愛(ài)的離退休老師，歲月染白了你的雙鬢，流不走你對(duì)教育的摯愛(ài)。敬愛(ài)的離退休老師，請(qǐng)相信我們正盡情揮灑兩袖粉筆，奮力躬耕三尺杏壇�！跋﹃�(yáng)無(wú)限好”，恭祝各位身體安康！
學(xué)校如春日小草，離不開(kāi)沃土與陽(yáng)光。__x父老鄉(xiāng)親就是這片養(yǎng)育學(xué)校的沃土，沒(méi)有你們的信任、理解與默默地支持，就沒(méi)有今天蒸蒸日上的__x中學(xué)。謝謝，我的父老鄉(xiāng)親！政府的支持就是滋潤(rùn)小草的春日暖陽(yáng)，沒(méi)有你們的關(guān)心、支持，就沒(méi)有我們今天工作的輝煌，讓我們把最誠(chéng)摯的謝意送給你們，尊敬的__x鄉(xiāng)各位領(lǐng)導(dǎo)，謝謝！
窗外，陽(yáng)光正芬芳；屋內(nèi)，融融春滿堂。我相信在我們的教育行家沈書(shū)記的英明領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的共同努力下，__x中學(xué)的教育定會(huì)翻開(kāi)新的篇章！
惟愿歲歲有今朝，再次恭祝大家節(jié)日快樂(lè)！闔家歡樂(lè)！
謝謝大家！（敬禮）
教師節(jié)教師代表致辭6
親愛(ài)的老師、敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：
現(xiàn)借此機(jī)會(huì)，我代表廣大的xx校區(qū)同學(xué)和10屆的新生，向廣商的各方說(shuō)聲，謝謝!對(duì)于廣商，我有很多復(fù)雜的感情和情愫，對(duì)于廣商，我心里有無(wú)限的感慨和憧憬，對(duì)于廣商，我有太多的話語(yǔ)和祝福.廣商，是生我育我的地方.
如今，金秋九月，秋風(fēng)颯爽，秋葉飄飄，這是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是回報(bào)的季節(jié)，老師注定是這個(gè)季節(jié)的主題.九月屬于老師，屬于每一位辛勤的園丁.
我很榮幸能作為學(xué)生代表，在那里與大家分享對(duì)老師真切的感恩之情.有人說(shuō)老師這個(gè)職業(yè)是神圣而崇高的，但神圣與崇高根本無(wú)法詮釋老師這個(gè)名稱.
當(dāng)你看到汶川災(zāi)區(qū)的老師拋下自己正在吃奶的孩子，奔波于小學(xué)和災(zāi)區(qū)之間的情景;當(dāng)你看到我們的老師無(wú)暇顧及家中即將中高考的孩子，卻耐心細(xì)致地為學(xué)生們解惑答疑的情景;當(dāng)你看到我們的老師為生怕學(xué)生陷入傳銷陷阱而四處奔波的情景.你就會(huì)明白，什么叫默默無(wú)聞，什么叫無(wú)私奉獻(xiàn)，什么叫鞠躬盡瘁、竭盡關(guān)懷.
起始于辛勞，收結(jié)于平淡.這是教育工作者也就是我們的老師的人生寫照.
冰心說(shuō)過(guò)：情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花.老師您在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的上進(jìn)心，家長(zhǎng)的放心，祖國(guó)的振興!能如此盡心地為我們學(xué)生，是因?yàn)槔蠋煂?duì)我們有愛(ài)，老師的愛(ài)是一種最真摯崇高的愛(ài).
老師的愛(ài)不僅僅是出于他們職業(yè)本身的職責(zé)和義務(wù)，老師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血.老師的愛(ài)更肩負(fù)著大中華的未來(lái)和56個(gè)民族的`期望，肩負(fù)著振興大中華的重任.
而我們?yōu)榱瞬还钾?fù)老師的期望，應(yīng)盡我們之所能，用我們之所長(zhǎng)，盡心盡力，為廣商、為社會(huì)盡一份貢獻(xiàn).師就應(yīng)是有魂的，長(zhǎng)青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無(wú)堅(jiān)不摧，在藍(lán)天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節(jié)傲然，寒中飄香.
但我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪老師，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒老師容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容老師.在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，踏踏實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)在在的，在各方面各領(lǐng)域取得好的成績(jī)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物.
最后，祝老師們節(jié)日快樂(lè)，身體健康，闔家幸福!也祝同學(xué)們開(kāi)學(xué)學(xué)習(xí).
教師節(jié)教師代表致辭7
尊敬的各位老師：
大家上午好！
我是來(lái)自xx小學(xué)六年級(jí)的少先隊(duì)員xx，今天能作為一名學(xué)生代表站在這里發(fā)言，感到非常的榮幸。
在這金秋送爽、碩果飄香的日子里，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全鎮(zhèn)的中小學(xué)生在這里發(fā)言，并向我們最敬愛(ài)的老師們首先道一聲：“老師，您辛苦了！”
在鮮艷的紅旗下，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全鎮(zhèn)的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最熱烈的心，再次祝愿關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！我們更希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平您臉上的皺紋，擦去您雙鬢的微霜，讓您那智慧的雙眸永放光芒！
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的`，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。您之所以偉大，不僅僅在于傳授我們科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，是一把引導(dǎo)我們通向美好未來(lái)的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的智慧和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能夠永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。您讓我們知道：只要我們?cè)敢�，能把一切向您傾訴。您常說(shuō)您也曾經(jīng)當(dāng)過(guò)學(xué)生，因此您能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣，同時(shí)要求我們胸襟坦蕩。您將美放在我們心中，給我們諄諄教誨、讓我們受益一生，您為我們的成長(zhǎng)做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們漸漸淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)永遠(yuǎn)會(huì)烙印在我們的記憶中。突然有一天我們發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)您卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人敬仰。紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定；那流淌的燭花浸染了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它卻是世間最完美的雕塑。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱雖然是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起卻引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒！
最后，再次祝愿全體老師節(jié)日快樂(lè)！
謝謝大家！
教師節(jié)教師代表致辭8
尊敬的老師們：
大家好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校同學(xué)，向所有孜孜不倦默默耕耘在教學(xué)戰(zhàn)線上的老師們致以節(jié)日的祝福，并道一聲：“老師，您辛苦了！”
巍巍學(xué)府，德渥群芳。長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)，這座承載著中國(guó)醫(yī)學(xué)高等教育榮耀與輝煌的著名學(xué)府，已經(jīng)走過(guò)五十五年的風(fēng)雨歷程。在過(guò)去近一個(gè)甲子的時(shí)間里，長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)伴隨著時(shí)代的步伐不斷前進(jìn)。一代又一代中醫(yī)大人傳承“啟古納今，厚德精術(shù)”的優(yōu)良校訓(xùn)，用青春點(diǎn)燃智慧，用奉獻(xiàn)熔鑄忠誠(chéng)，將長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)建設(shè)成為一座著名的中醫(yī)學(xué)府。一代又一代中醫(yī)大人勇于創(chuàng)新，不斷超越，在前進(jìn)的道路上留下了一個(gè)又一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，在建設(shè)成為中國(guó)一流教學(xué)研究型中醫(yī)藥大學(xué)的光榮征程上不斷譜寫新的壯美篇章。作為學(xué)生，我們深切感受到學(xué)校這些年來(lái)的改變和創(chuàng)新，也深深地知道，這些成果的.取得離不開(kāi)老師們的辛勤耕耘和無(wú)私奉獻(xiàn)。
有人說(shuō)，教師是火種，點(diǎn)燃學(xué)生的心靈之火；有人說(shuō)，教師是石級(jí)，承載著學(xué)生一步步向上攀登。其實(shí)，在我們學(xué)生的心中，中醫(yī)大的老師們更是一群最可愛(ài)的人。因?yàn)樵谥?/p>
醫(yī)大，我們有幸結(jié)識(shí)了這些可敬可親的老師，學(xué)識(shí)淵博卻平易近人，儒雅謙和卻不乏激情！老師們以生動(dòng)活潑的教學(xué)方式吸引我們，以堅(jiān)韌刻苦的科研精神感染我們，以和諧進(jìn)取的理念指導(dǎo)我們，以親切和藹的態(tài)度打動(dòng)我們，這是一種隸屬靈魂的交流，這是一種來(lái)自心靈的震撼，中醫(yī)大的老師們，你們是學(xué)生心中最可愛(ài)的人！
謝謝大家！
教師節(jié)教師代表致辭9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
又是一個(gè)草木豐盈的季節(jié)。伴著收獲的喜悅，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。今天，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)也在百忙之中親臨我校和大家共度佳節(jié)，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)！在此，我謹(jǐn)代表城南友誼小學(xué)的全體師生，向社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校發(fā)展一如既往的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)的每一位教師致以最崇高的敬意和節(jié)日的祝賀！
在全國(guó)上下隆重慶祝教師節(jié)之際，我們?yōu)閷W(xué)校各項(xiàng)工作取得的新發(fā)展，每教師取得的新成績(jī)感到由衷的高興和自豪！一年來(lái)，在縣教育局和教辦的正確指導(dǎo)下，在我們王校長(zhǎng)先進(jìn)理念的`指引下，學(xué)校扎實(shí)內(nèi)涵發(fā)展，銳意教學(xué)改革，注重管理創(chuàng)新�！�165“課堂教學(xué)模式的實(shí)踐已見(jiàn)成效，省級(jí)國(guó)學(xué)課題的研究正穩(wěn)步推進(jìn)，教學(xué)成績(jī)令人欣喜（一城三關(guān)我們絕對(duì)位居第一）；課外活動(dòng)異彩紛呈；教師隊(duì)伍的建設(shè)成績(jī)驕人（陵川縣108名名師中，崇文12名，其中我校就占了6名）。教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升的同時(shí)，學(xué)校的各項(xiàng)工作都得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。我們今天的學(xué)校，校風(fēng)正，教風(fēng)純，學(xué)風(fēng)濃，教師們愛(ài)崗敬業(yè)，追求卓越；學(xué)生們崇德睿智，快樂(lè)成長(zhǎng)。
這一切的一切，離不開(kāi)全體教師多年的春播夏耘，秋收冬藏；這一切的一切，都是全體教師不離不棄，堅(jiān)守這片凈土，攜手互助，用汗水和智慧贏得的！沒(méi)有在座的每一位教職員工的辛勤付出，就沒(méi)有我們學(xué)校蒸蒸日上的今天！我們的教師才是學(xué)校永遠(yuǎn)的驕傲和永恒的財(cái)富！
老師們！因?yàn)橛心銈儯覀儗W(xué)校走過(guò)了堅(jiān)實(shí)的昨天；因?yàn)橛心銈�，我們學(xué)校擁有了殷實(shí)的今天；也正因?yàn)橛心銈儯覀儾艌?jiān)信學(xué)校會(huì)有更加輝煌的明天！我們一定能要辦成全縣最好的學(xué)校！這就是我們的希望和夢(mèng)想。相信在今后的日子里，我們都會(huì)懷揣夢(mèng)想，充滿激情，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)和諧，求真務(wù)實(shí)”的南小精神，以更加與時(shí)俱進(jìn)的工作姿態(tài)迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)，以更開(kāi)放、更高效的工作力度創(chuàng)造學(xué)校更為美好的明天！
最后，再次祝愿大家節(jié)日快樂(lè)，一生平安，事業(yè)有成，闔家幸福！
教師節(jié)教師代表致辭10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家下午好!我是法商學(xué)院法學(xué)+國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的大四學(xué)生，現(xiàn)任校學(xué)生會(huì)主席團(tuán)執(zhí)行主席。在這金秋送爽、碩果飄香的日子里，我們迎來(lái)了第XX個(gè)教師節(jié)，很榮幸能有機(jī)會(huì)在這樣一個(gè)特殊的日子里作為學(xué)生代表發(fā)言。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體工大學(xué)子，向所有孜孜不倦、辛勤耕耘在各條戰(zhàn)線上的老師們致以節(jié)日的祝福，并道一聲：“老師，您們辛苦了!”
尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)美德。如果說(shuō)父母之愛(ài)，讓我們感受到的是養(yǎng)育的艱辛，朋友之愛(ài)讓我們體會(huì)到的是互助的溫暖，那么老師之愛(ài)，更多得是讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)懷的博大之愛(ài)。一言一行育桃李，一舉一動(dòng)做表率，一字一句潤(rùn)心田，一顰一笑愛(ài)無(wú)限，一生一世淡名利，一筆一畫(huà)寫春秋，老師們是在用生命的力量詮釋著大愛(ài)無(wú)邊，而我們所能做的就是用寸草之心，為這份大愛(ài)做好點(diǎn)點(diǎn)滴滴的注解。
作為在校學(xué)生，我們深深地愛(ài)著我們的校園!記得我剛來(lái)校園報(bào)到的時(shí)候，最初的印象是，宿舍還沒(méi)有空調(diào)，校園門口“黑車”當(dāng)?shù)馈６潭?年時(shí)間，我們校園就從“二本小清華”晉升為了“一本小天王”，校園旁“大舒村”屹立起了金融港，“788高校”轉(zhuǎn)成了小211高校，尤其是今年，我們的第一批博士研究生師兄師姐也來(lái)到了校園。還有國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)、卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃、國(guó)家工程技術(shù)研究中心等等，如數(shù)家珍，都讓我們每個(gè)學(xué)生倍感自豪。今年8月，我也有幸透過(guò)選拔成為了一名南京第二屆青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的志愿者，而湖北地區(qū)高校只有10人，我代表校園全程參加了青奧會(huì)的志愿
服務(wù)并擔(dān)任湖北團(tuán)的領(lǐng)隊(duì)，在閉幕時(shí)榮獲“最美志愿者”榮譽(yù)稱號(hào)，在南京市外只評(píng)選了8名。在南京青奧會(huì)的賽場(chǎng)，我時(shí)刻把一面“武漢工程大學(xué)”的小旗幟帶在身上，我很驕傲的與來(lái)自世界各地的志愿者交流，告訴他們，我來(lái)自湖北武漢，我來(lái)自武漢工程大學(xué)!
作為一名工大學(xué)子，我們深深地感謝我們的校園!校園深厚的辦學(xué)積淀，引導(dǎo)我們堅(jiān)持真理、追求真知，教育我們愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，熱愛(ài)校園;一代又一代工大老師“學(xué)為人師，行為世范”的精神境界，教導(dǎo)我們刻苦學(xué)習(xí)，勤于探索，鼓舞我們無(wú)私奉獻(xiàn)，回報(bào)社會(huì)。是校園竭力在為我們帶給優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造全方位的成長(zhǎng)成才機(jī)會(huì)，“學(xué)生為本”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，卻凝聚了校園領(lǐng)導(dǎo)和老師們不懈的努力和辛勤的汗水，我們?yōu)樽约耗軌虺蔀橐幻こ檀髮W(xué)生而深感榮幸!
有人說(shuō)，教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;有人說(shuō)教師是石級(jí)，承載著學(xué)生一步步向上攀登。其實(shí)，在我們學(xué)生的心中，工大的老師們更是一群最可愛(ài)的人。這些可敬可親的老師們，學(xué)識(shí)淵博卻平易近人，儒雅謙和卻不乏激情!他們以生動(dòng)活潑的教學(xué)方式吸引我們，以堅(jiān)韌刻苦的.科研精神感染我們，以和諧進(jìn)取的理念指導(dǎo)我們，以親切和藹的態(tài)度打動(dòng)我們，這是一種隸屬靈魂的交流，這是一種來(lái)自心靈的震撼，工大的老師們，你們是學(xué)生心中最可愛(ài)的人!
一個(gè)老師最大的回報(bào)，是桃李滿天下;一個(gè)校園最大的回報(bào)，是人人成棟梁。親愛(ài)的校園，敬愛(ài)的老師們，請(qǐng)相信您的學(xué)子!我們2萬(wàn)余名在校學(xué)生將牢記老師的教誨，用自己的行動(dòng)證明青春的精彩，用熱情與智慧和敬愛(ài)的老師們一道續(xù)寫工大的輝煌，創(chuàng)造更加完美的明天!
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次代表全校同學(xué)向我們敬愛(ài)的老師們，致以最衷心的感謝、最崇高的敬意和最真誠(chéng)的祝福，祝你們節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意!謝謝!
教師節(jié)教師代表致辭11
親愛(ài)的老師、敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：
無(wú)論陽(yáng)光燦爛，還是陰雨連綿，在我眼中看到的卻始終是一片光明。老師，因?yàn)橛辛四拇嬖诠饷鞅銜r(shí)常駐守在我的心間。
您用火一般的感情溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光。
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的眼睛;你不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂�？淘谀景迳系拿治幢夭恍�，刻在石頭上的名字未必流芳百世，而您的名字就刻在我們心里，這才是真正的永存!
那潔白的粉筆之魂，從您的手上漂漂灑灑落在那蒼蒼白發(fā)上和那銀絲融在一齊，落在那整潔的衣服上，便有了梨花般的情意。
不明白多少次，您把自己剛學(xué)步的孩子鎖在屋里哭啼，下課了，您才匆匆打開(kāi)門，用那沙啞的噪音喊著孩子的名字，放下手中的教本，抱起委屈的孩子，伸手擦去孩子臉上的“金豆豆”忽然，孩子笑了，他用手指著媽媽的臉：“臟，媽媽真臟!”媽媽拿過(guò)鏡子，哈!一對(duì)花臉。母子笑得更加甜蜜，這時(shí)上課鈴又響了……
還有許多完美的畫(huà)面都深深的銘刻在我們的`腦海里。
忘不了，講臺(tái)上，正揮舞雙手幽默詼諧地講著課的方賢洲老師那怡人的風(fēng)采;
忘不了，那身患絕癥卻依然堅(jiān)守崗位，最后倒在高考前線的呂修武老師那辛勤的身影;
忘不了，那永久掛著和藹可親的笑容的趙自平老師是那樣的平易近人;
忘不了，那認(rèn)真負(fù)責(zé)的張春芳老師多少次的挑燈夜讀……
他們的思想，他們的話語(yǔ)充滿著詩(shī)意，蘊(yùn)涵著哲理，又顯得那么的神奇，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣猗。
在我的心中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的母親，人世間最秀麗的就是您的目光。您的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥(niǎo)的歌唱;是夏天里紅肥綠瘦的荷塘;是秋空中漸漸遠(yuǎn)去的大雁;是冬雪中悄悄挺放的芳香。您的無(wú)私和博大在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的柔情中細(xì)挑我們狹隘而粗俗的性情。
在煙波浩蕩的大海上您是鼓滿我風(fēng)帆的一陣風(fēng)，載著我如離弦之箭駛向遙遠(yuǎn)的彼岸;在七彩的霓虹燈下是您帶著迷失方向的我穿梭四季的喧囂走向永不腿色的眷戀;您是那悠悠的小橋，橋的一端連著現(xiàn)實(shí)，一端連著夢(mèng)想和期望;您是那風(fēng)箏上的線，即使我飛得再遠(yuǎn)再高生命中的根總是系在大地上。
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，正是您支撐著我們一代人的脊梁!
您就像一支紅燭為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱，您的品格和精神，能夠用兩個(gè)字概括，就是--燃燒，不停的燃燒!
您講的課豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我們面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我們看到了一個(gè)斑斕的新世界。
有了您花園才這般艷麗，大地才充滿春意。老師，快推開(kāi)窗戶吧!這滿園春色、滿園桃李，都在向您敬禮!
您用人類最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量。讓我用飽含真情的聲音向您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”
教師節(jié)教師代表致辭12
親愛(ài)的老師、敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：
崇高的師德，源于千百年來(lái)中華文化的積淀和傳承�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……人們用這樣的詩(shī)句贊美教師們的無(wú)私奉獻(xiàn);“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”……人們用這樣的比喻頌揚(yáng)教師們的高尚情操;“學(xué)為人師、行為世范”……人們用這樣的標(biāo)尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高。從古至今，崇高的師德在中國(guó)教師中薪火相傳，生生不息。
在我們國(guó)家，有許許多多的老教師，他們?yōu)榻逃聵I(yè)付出了自己的一生，他們深厚的愛(ài)國(guó)熱情、深邃的`造詣、誨人不倦的精神、一生淡薄名利、正直為人的長(zhǎng)者與學(xué)者風(fēng)范，給了我們一生不盡的啟迪與受益。我校的××老師就是這樣一位教師，他熱愛(ài)學(xué)生、一絲不茍的關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，他把全部心血都拋灑在教書(shū)育人上，在擔(dān)任班主任期間，以火熱的激情感召學(xué)生，以真摯的愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生，深入細(xì)致地做學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)出各類合格人才。在構(gòu)成良好班群眾，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等方面都總結(jié)積累出豐富的經(jīng)驗(yàn)，并多次在縣、校介紹，得以普遍推廣。當(dāng)學(xué)生生活上遇到困難時(shí)，他不但盡自己一份微薄的力量給學(xué)生以幫忙，還組織學(xué)生互助給以解決，許多理解過(guò)他捐助和關(guān)懷的學(xué)生在升入高�；虍厴I(yè)后，曾無(wú)數(shù)次的表達(dá)了感激之情。他所帶領(lǐng)的學(xué)生們，個(gè)個(gè)都很信服他，每一年，在我們校園組織的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)中，他都是最受學(xué)生歡迎的教師之一。
×老師身上所體現(xiàn)出來(lái)的就是崇高的師德。那么崇高的師德來(lái)自于哪里源于波瀾壯闊新時(shí)代的歷史進(jìn)步，源于人民教師心中的大愛(ài)。無(wú)論是過(guò)去還是此刻，一代代人民教師淡泊名利，安于奉獻(xiàn)，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)，守護(hù)著祖國(guó)和民族的未來(lái)。他們毫無(wú)保留地傳授自己的學(xué)識(shí)，以學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步為執(zhí)著追求。無(wú)論是潤(rùn)物無(wú)聲的悉心教誨，還是坦誠(chéng)直言的嚴(yán)格要求，都寄托著他們的厚愛(ài)和期盼。而當(dāng)災(zāi)難突至，學(xué)生們的生命受到威脅，他們挺身而上，用身軀和生命為學(xué)生構(gòu)筑起安全的血肉屏障。
大家永久不會(huì)忘記一位老師，他的名字叫譚秋千，譚千秋像往常一樣在教室上課，他正講到高潮部分時(shí)，房子突然劇烈地抖動(dòng)起來(lái)。地震!譚千秋老師突然意識(shí)到狀況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿!快!”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，往操場(chǎng)上跑。房子搖晃得越來(lái)越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學(xué)已沒(méi)辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓
著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了，譚老師用自己的生命換取了四名學(xué)生生存的期望……
這就是我們的人民教師!我們能夠用“桃李滿天下”描繪教師們的成功，但在崇高的師德面前，任何語(yǔ)言都顯得蒼白無(wú)力，難以充分表達(dá)我們心中的敬意。
教書(shū)育人是教師們愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)與眾不同，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，勝于情愛(ài)。母愛(ài)容易出現(xiàn)溺寵，友愛(ài)重在禮尚往來(lái)，情愛(ài)少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛(ài)，是主動(dòng)用心的愛(ài)。精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。教師們的愛(ài)不會(huì)付之東流，他們平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是他們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái)，它應(yīng)對(duì)的是將來(lái)的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)、充實(shí)。
教育是人類崇高的事業(yè)，每個(gè)人都有自己的老師，每個(gè)人都受過(guò)老師的恩惠。師恩難忘!這天，在這個(gè)好處非凡的教師節(jié)里，請(qǐng)?jiān)试S我代表天下的莘莘學(xué)子，向天下所有的老師們獻(xiàn)上最崇高的敬意、誠(chéng)摯的祝福，道一聲：”老師，您辛苦了!”
教師節(jié)教師代表致辭13
老師們、同學(xué)們：早上好！
今天是一個(gè)莊嚴(yán)神圣的日子收獲的喜悅在我們心底蕩漾我們請(qǐng)您--親愛(ài)的老師聽(tīng)一聽(tīng)桃李對(duì)園丁傾訴衷腸。怎能忘您飽含鼓勵(lì)的話語(yǔ)怎能忘您充滿贊許的眼神；幾句委婉勸告驕傲者的'尾巴不再翹起幾次促膝長(zhǎng)談自卑者的航船揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；是您諄諄教誨為我們答疑解惑是您娓娓善誘教我們向善求真；對(duì)學(xué)生您言傳身教為人師表教學(xué)生要團(tuán)結(jié)進(jìn)取明禮誠(chéng)信。
您的至誠(chéng)至愛(ài)像溫暖的陽(yáng)光每個(gè)學(xué)生您都傾注了滿腔熱忱；我們學(xué)會(huì)求知學(xué)會(huì)做事我們學(xué)會(huì)共處學(xué)會(huì)做人。老師啊我想對(duì)您說(shuō)：您是我們心中最可愛(ài)的人！
在您的第26個(gè)節(jié)日里愿我們這小溪的樂(lè)音永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響；親愛(ài)的老師我們衷心地祝愿您節(jié)日快樂(lè)幸福安康!
教師節(jié)教師代表致辭14
幸福是教育追求的終極價(jià)值。只有幸福的教師，才能有幸福的教育；只有幸福的教育，才能有幸福的學(xué)生。我衷心希望我們學(xué)校的老師們，用智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，用美好的心靈去感悟身邊的幸福，用無(wú)私的愛(ài)與奉獻(xiàn)創(chuàng)造教育的幸福，堅(jiān)守教育的崇高理想，享受教育的職業(yè)幸福，使我們學(xué)校成為學(xué)生幸福學(xué)習(xí)的樂(lè)園，成為老師幸福工作的精神樂(lè)園！
我們中的多數(shù)人將一輩子做老師。所以，不能不問(wèn)，不能不想：“教學(xué)能帶給我職業(yè)的內(nèi)在尊嚴(yán)和歡樂(lè)嗎？職業(yè)生活能給予我人生的幸福嗎？”我們每天有8小時(shí)在學(xué)校度過(guò)，這占生命三分之一的教育生活，如果充滿了喧囂與緊張、功利與煩惱，那么，我們何處尋覓有尊嚴(yán)的生活，又怎能讓生命有質(zhì)量地前行？在我看來(lái)，幸福不是手段，不是工具；幸福是人生必需的追求，更應(yīng)是我們每天的期盼。因?yàn)椤敖逃且粋�(gè)使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè)，而且，只有當(dāng)教育者自覺(jué)地完善自己時(shí)，才能更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展”“沒(méi)有教師的生命質(zhì)量的提升，就很難有高的教育質(zhì)量；沒(méi)有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放；沒(méi)有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神”（葉瀾語(yǔ)）。
所謂幸福，就是在教學(xué)生活中感到心情舒暢、精神愉悅。做一個(gè)幸福的教師，讓我們——編織一張灑滿陽(yáng)光的人際網(wǎng)。不良的人際關(guān)系是阻礙我們創(chuàng)造幸福的主要因素之一。一個(gè)人不管有多大的夢(mèng)想，有多高的能力，如果沒(méi)有一個(gè)支持性的環(huán)境，他的績(jī)效與感受必然會(huì)受影響。因此，我們無(wú)論樸素地教書(shū)，還是勇敢地教改，都須贏得、同事的理解、家長(zhǎng)的支持和學(xué)生的肯定。做教育、做研究先做人，在合群中成就你自己，發(fā)展壯大你自己。做一個(gè)熱情的人、真誠(chéng)的人、善良的人、寬容的人，一個(gè)受人歡迎的教師，應(yīng)該成為我們每天的努力與一生的'追求。
建議你交一批真朋友。“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，朋友的好處，當(dāng)然不僅僅在增見(jiàn)聞，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。真正的朋友，因有著相同的志向而更能理解你；真正的朋友，因有著同樣的操守而更能支持你。
我也建議你在漫漫的教育路上尋幾位導(dǎo)師。導(dǎo)師不只在教育經(jīng)驗(yàn)上多于自己，更重要的是人生閱歷長(zhǎng)于自己，所以更多的是道路的指引和為人的影響。與導(dǎo)師保持聯(lián)系，聆聽(tīng)他們的教誨，讓教育的火炬在自己的手中傳遞，無(wú)疑是溫情而溫暖的。
研究是幸福之源。我們的研究就在教育過(guò)程中，是為了教育而進(jìn)行的。因此，這條道路應(yīng)該是教、學(xué)、做、寫、思合一：教書(shū)育人是根本，通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)改進(jìn)教育，隨時(shí)隨地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，讓你的大腦不停地思考與創(chuàng)造——這就是一個(gè)優(yōu)秀教師要做的。如果你以為這樣教書(shū)只會(huì)更忙，那你就錯(cuò)了。所有的研究，只要有夢(mèng)想，有激情，有投入，就會(huì)煥發(fā)無(wú)窮的力量。你會(huì)徹底告別與真教育相違背的言行，減少無(wú)效或者低效的勞動(dòng)。如此“減法運(yùn)算”之后，我們才能做“加法”：用知識(shí)來(lái)修煉智慧，用理念來(lái)指揮行動(dòng)。因此，只要愿意，誰(shuí)都可以跟創(chuàng)造同行，與歡樂(lè)牽手。即使課程、教材等都不在你的掌控之中，你還有教法、媒體、課堂，這些都足夠你施展才華，發(fā)揮個(gè)性，營(yíng)造幸福的教育人生了。以自己的方式選擇，按自己的方式教書(shū)，用自己的方式行走，那么，我們就可能做最好的教育，就會(huì)像魏書(shū)生先生說(shuō)的那樣：“潛心育人，校�？沙蓛敉粒煌铱蒲�，時(shí)時(shí)能在天堂�！笔聦�(shí)上，教育中任何一件小事，比如與學(xué)生談心，一分鐘演講，只要你堅(jiān)持為之，也可能石破天驚，成為一件幸福的事情。
不同教師的教學(xué)風(fēng)格迥然不同，其實(shí)這源于教師豐富而獨(dú)特的精神世界。這個(gè)世界需要“每天不間斷地讀書(shū)，跟書(shū)籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河”，“只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無(wú)可比擬的時(shí)候，教師才能成為教育過(guò)程的真正的能手、藝術(shù)家和詩(shī)人”，當(dāng)然，“讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求”（以上是蘇霍姆林斯基語(yǔ)）。這個(gè)世界還需要文化藝術(shù)的滋養(yǎng)與熏陶，音樂(lè)、繪畫(huà)、文學(xué)等等，無(wú)不都是靈魂的棲息地，是精神成長(zhǎng)的庇護(hù)所。一位舉手投足浸透著文化芳香，言談舉止投射著生命活力的教師，總是有著特別的魅力，在讓學(xué)生如坐春風(fēng)、如沐春雨的同時(shí)，也給了自己和諧、歡樂(lè)的心情世界和人生境界。
教師節(jié)教師代表致辭15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!很高興能有機(jī)會(huì)在這樣一個(gè)特殊的日子里作為九級(jí)學(xué)生代表發(fā)言，值此第26個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表全體九級(jí)同學(xué)向辛勤工作的老師們說(shuō)一聲：“謝謝您們，您們辛苦了!”
如果說(shuō)，藍(lán)天教會(huì)鳥(niǎo)兒飛翔，大海教會(huì)魚(yú)兒游泳，那么老師，您不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無(wú)私奉獻(xiàn)教育我們；您用您的真摯心靈感動(dòng)我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。老師，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，數(shù)學(xué)課上，您把枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)有趣；語(yǔ)文課上，您為我們打開(kāi)了一個(gè)斑斕的新世界；英語(yǔ)課上，您讓我們領(lǐng)略了異國(guó)風(fēng)情；物理課上，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力�；瘜W(xué)課上，您帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的世界。
沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺(tái)就是老師奉獻(xiàn)人生的天地。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音，傳播愛(ài)的陽(yáng)光，播灑智慧的甘霖。
九月十日，是一個(gè)值得慶祝的日子，在這歡慶的節(jié)日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無(wú)法表達(dá)我們對(duì)老師衷心的愛(ài)戴和感激。老師，今天是你們的節(jié)日，鮮花為你們而盛開(kāi)，旋律為你們而奏響。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，而是我們內(nèi)心深處的情，難以言表的`愛(ài)，發(fā)自心底的祝福。老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里。正值新學(xué)期的開(kāi)始，作為九級(jí)的我想說(shuō)：老師們，我們會(huì)從自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從自我做起，不辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和老師的教育；同學(xué)們，我們要向歷屆的學(xué)長(zhǎng)們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們拼搏的精神，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)的斗志，學(xué)習(xí)他們必勝的信心，力爭(zhēng)明的中考再創(chuàng)造更燦爛的輝煌。
最后，我要把最真誠(chéng)最美好的祝福，獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的老師，獻(xiàn)給我們最驕傲的學(xué)校：祝老師們身體健康，節(jié)日快樂(lè)!祝我們的學(xué)校永葆青春，越辦越好。
謝謝大家!
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