二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來越大，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。那么你有了解過發(fā)言稿嗎？下面是小編收集整理的二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!
作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這兩年多來對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家交流一下，在坐的各位有些家長(zhǎng)我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來說對(duì)我和孩子的了解就少一些。我下面要說有關(guān)六個(gè)方面：
一、我班的具體特點(diǎn)
下面，我再把我們二(1)班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
同學(xué)們?cè)谝黄鸪ο嗵幰呀?jīng)度過了兩個(gè)春秋。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，班級(jí)建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí)，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步。可以說，兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨，磨礪了同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng)的意志，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。同時(shí)，我們班也取得了不少成績(jī)。還讓人高興的是上學(xué)期我們班就被評(píng)為校衛(wèi)生紅旗班;這跟我們班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒時(shí)間去管他，
本班孩子的特點(diǎn)是比較活，好動(dòng)的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰明。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
1.專心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。比如，-----等同學(xué)都能起到模范作用。
2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。比如，孫誠(chéng)、陳棟、劉柯南、程建哲、徐妙潤(rùn)等同學(xué)，經(jīng)常打電話與老師探討問題。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。
5.背記詞語和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞語和課文。
6.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。
7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。大多數(shù)同學(xué)做得比較好。
低年級(jí)小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。家長(zhǎng)們對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習(xí)慣進(jìn)行了糾正。
三、生活習(xí)慣的培養(yǎng)
1)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。
2)現(xiàn)在是二年級(jí)了，多看一些課外書，增長(zhǎng)一些課外知識(shí)。
四、對(duì)新課標(biāo)的理解
這次家長(zhǎng)會(huì)上，我們也想讓家長(zhǎng)了解一下我們學(xué)校正積極開展的教育教學(xué)改革，使家長(zhǎng)們了解到：這次的課改引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，師生教學(xué)相長(zhǎng)，共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離，拉近了學(xué)生與社會(huì)生活的距離，合作交流、探索學(xué)習(xí)成為主要的教學(xué)形式，使孩子逐漸形成探究性學(xué)習(xí)方式，體驗(yàn)成功的快樂，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因此，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后都有小朋友會(huì)主動(dòng)打掃教室和領(lǐng)早讀，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的`東西，書放在右邊，作業(yè)本放在左邊，中間放鉛筆盒。每次做作業(yè)，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開始，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的，事實(shí)證明孩子做得很棒。在家訪過程中，我也發(fā)現(xiàn)，很多孩子在家里也能做好這些看起來微不足道的小事。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。
五、談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。
1、語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力�！奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息�，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語文課堂，我們經(jīng)�？梢月牭街T如：“要補(bǔ)充……”“我不同意他的觀點(diǎn)……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。現(xiàn)在的孩子很會(huì)“說”，有時(shí)說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說完整、有條理。
2、在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。一年多的訓(xùn)練，本班孩子的口語表達(dá)能力應(yīng)該是很棒的。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字�，F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上很多孩子很喜歡讀書，課外知識(shí)很豐富。我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。另外呢，孩子多簡(jiǎn)短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會(huì)更好。
3、關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話。現(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的，但寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。又得感謝大家，每次批回作，我都能看到你們督促孩子的身影。至于寫話，那么我現(xiàn)在對(duì)班里同學(xué)的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來，并寫出來。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會(huì)寫得很美�，F(xiàn)在我們固定每天有一本課外閱讀的練習(xí)冊(cè)，批閱的感覺覺得孩子們的進(jìn)步很大。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)�，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、摘抄本、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關(guān)。還是真誠(chéng)地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。電話、郵箱、校園網(wǎng)都行。
六、提一點(diǎn)意見。
家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)也是非常關(guān)心，一有機(jī)會(huì)就來問孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，針對(duì)大多數(shù)家長(zhǎng)談的比較多的問題，我簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)。有不足之處，還請(qǐng)大家原諒。
1、思想問題。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。
尤其是思想上的問題，孩子一般比較聽老師的話，所以有什么問題可以讓孩子直接找老師，家長(zhǎng)也不要怕麻煩老師，畢竟教育孩子是大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面上聽，但是背著老師想干什么就干什么，所以需要我們經(jīng)常聯(lián)系，小問題消滅在萌芽狀態(tài)，不要等問題大了，再來找老師。
2、學(xué)習(xí)問題。督促孩子一回家就做作業(yè)，動(dòng)作迅速，質(zhì)量要高。
很多孩子的家庭作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多。從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的�，F(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說：“今天老師沒布置作業(yè)�！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè)，兩個(gè)就是兩個(gè)，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長(zhǎng)幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖�，所以�?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹碓胶�，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。
3、有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)應(yīng)該耐心的講解，不會(huì)做的題目要鼓勵(lì)孩子多問。
但是家長(zhǎng)不要把答案直接告訴他，更不能幫孩子做作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)摘抄本上有些同學(xué)的作業(yè)是父母或爺爺、奶奶等他人代做的，這樣對(duì)孩子一點(diǎn)好處也沒有。大多數(shù)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這樣的孩子做作業(yè)自然也很拖拉，家長(zhǎng)應(yīng)注意引導(dǎo)。
4、為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、安寧的環(huán)境。
在孩子做作業(yè)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論和看電視。
5、要讓孩子常時(shí)間看書、寫字，要留心孩子的視力是否下降。
6、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。二年級(jí)的孩子8：30睡覺差不多，太晚了會(huì)影響第二天上課。
7、保證孩子有鍛煉身體的時(shí)間。
8、家庭作業(yè)要堅(jiān)持家長(zhǎng)簽字寫評(píng)語。
9、星期一升旗早到校，戴紅領(lǐng)巾。
我們平常看別人的孩子總是看優(yōu)點(diǎn)，看自己的孩子總是看缺點(diǎn)。這可能是對(duì)自己的孩子了解多一些，期望也就高一些。做為父母還是應(yīng)該理性一些，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。
謝謝大家!
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng)：
上午好！
首先，我代表二（3）班全體任課老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎。今天，把大家從百忙中請(qǐng)來，就是想共同教育好孩子，讓您的孩子，我們的學(xué)生，愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，讓他們?cè)诟鱾�(gè)方面都能穩(wěn)步提高。一句話，一切為了孩子，為了孩子的一切！
轉(zhuǎn)眼間，孩子升入二年級(jí)已經(jīng)一學(xué)期了，這些日子，家長(zhǎng)的心里肯定不平靜。孩子能適應(yīng)新的老師嗎？老師對(duì)他怎么樣？孩子在學(xué)校里表現(xiàn)怎樣？我是一名老師，我跟大家一樣，也是一名家長(zhǎng)。我能深深體會(huì)到等待孩子成長(zhǎng)的漫長(zhǎng)過程，從培養(yǎng)教育孩子這方面，可以說，我們的心是相通的。現(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子，所有的家長(zhǎng)都對(duì)自己的孩子寄予了很高的期望，想盡一切辦法來培養(yǎng)自己的孩子，渴望他們既有很高的分?jǐn)?shù)，又有很強(qiáng)的能力。每當(dāng)周末放學(xué)時(shí)我領(lǐng)著學(xué)生走出大門口，看到家長(zhǎng)們那一雙雙殷切期望的眼睛，我都感到肩膀上沉甸甸的壓力：一定不能忽視每一個(gè)孩子。因?yàn)楹鲆曇粋�(gè)，對(duì)班級(jí)來說，只是忽視了三十四分之一，但對(duì)家庭來說則是忽視了百分之百！
下面，我就家庭和學(xué)校如何配合談一下自己的一些看法。
一、匯報(bào)班級(jí)情況：
記得剛開始接到這個(gè)班級(jí)時(shí)，通過我兩周的觀察與了解，發(fā)現(xiàn)很多孩子課堂紀(jì)律渙散，隨意講話，搞小動(dòng)作；聽課不專心，不主動(dòng)思考；作業(yè)書寫不工整，不按時(shí)完成作業(yè)，邊做邊玩；學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然原因之一是剛過了一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假；原因之二是換了新老師；原因之三是孩子們自身的原因，愛玩是孩子的天性，別想他們有多自覺，很多壞毛病還需要糾正。所以剛開始我并不著急要上多少新課，而是從入學(xué)教育開始，對(duì)孩子們進(jìn)行收心教育，訓(xùn)練課堂常規(guī)，從規(guī)范做起。只有課堂紀(jì)律好了，注意力集中，專心聽講，才能很輕松地完成作業(yè)。一學(xué)期下來，孩子們進(jìn)步是很大的：
1、課堂上：
課堂表現(xiàn)很優(yōu)秀的孩子：劉雅文、黃俊瑤、劉治遠(yuǎn)、王博右、楊豆蝶、陳冠宇、鄧欣妍、陳楷林、李文豪、戴潤(rùn)麟、徐嘉晨、秦意、萬怡然、王浩、夏石。
課堂表現(xiàn)進(jìn)步很大的孩子：賈心如、梁藝、錢思宇、林星杰、林采穎、邱馨萱、楊雯淇、周沁媛、馮心怡、何姿霖、羅鑫、官正崎、張禹昊、丁海成、李馨蕊、包涵。
2、作業(yè)方面：
開學(xué)第一個(gè)月，我班的作業(yè)完成非常不好，有一部分孩子不能按時(shí)完成作業(yè)，速度很慢；還有幾個(gè)孩子根本無法完成聽寫，完成的作業(yè)質(zhì)量也不高。通過一學(xué)期的努力，現(xiàn)在在學(xué)校的作業(yè)除了羅鑫、馮心語、周興瑩需要老師更多的幫助以外，其余的都基本上不用我操更多心了。
家庭作業(yè)上，家長(zhǎng)們也是越來越優(yōu)秀，你追我趕，生怕自己落后，會(huì)輔導(dǎo)的自己輔導(dǎo)，不會(huì)輔導(dǎo)的請(qǐng)家教。有部分孩子的作業(yè)交過來根本就不用我改了，當(dāng)然，我還是會(huì)認(rèn)真的去檢查，做得好的家長(zhǎng)：黃俊瑤、劉雅文、徐嘉晨、萬怡然、王博右、楊雯淇、錢思宇、梁藝、邱馨萱、馮心怡、官正崎、丁海成、陳楷林、張禹昊、夏石、李文豪等等。這些孩子要么學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，要么學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很大，都是跟他們家長(zhǎng)的努力分不開的。比如我班的張禹昊的家長(zhǎng)，孩子剛轉(zhuǎn)學(xué)過來，基礎(chǔ)特別差，家長(zhǎng)每個(gè)周末是完全陪著孩子學(xué)習(xí)，孩子從剛到班上時(shí)的倒數(shù)第一進(jìn)步到一個(gè)中等生，家長(zhǎng)是功不可沒的。羅鑫，我跟他媽媽溝通以后，我說在學(xué)校我們老師管，回家，不管你再忙，都得管孩子，現(xiàn)在這個(gè)孩子也是進(jìn)步非常大。剛開始考試四五十分，每周末返校時(shí)不想到學(xué)校，不想上學(xué)，到現(xiàn)在主動(dòng)上學(xué)，課堂積極發(fā)言，主動(dòng)完成作業(yè)，考試能考八九十分了。當(dāng)然，讓孩子書寫再認(rèn)真些，堅(jiān)持下去，相信孩子會(huì)很棒！
對(duì)于作業(yè)，我再多說兩句：希望家長(zhǎng)不要停留在問的階段——“你作業(yè)完成沒有？”而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān)。特別是語文家庭作業(yè)，不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等，這些軟性作業(yè)的完成一定要認(rèn)真去監(jiān)督，并且保質(zhì)保量的完成。如聽寫不過關(guān)，讓他改正錯(cuò)誤，再抄寫兩遍。否則在學(xué)校，孩子完不成學(xué)習(xí)任務(wù)，會(huì)學(xué)得很累、很不愉快。因?yàn)樗谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)，既要補(bǔ)習(xí)原來差的，又要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，孩子就會(huì)造成惡性循環(huán)，開始厭學(xué)。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成作業(yè)開始吧！
3、活動(dòng)上：班級(jí)文化建設(shè)獲得一等獎(jiǎng)，建隊(duì)日活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。
二、 談孩子安全意識(shí)和自護(hù)能力的培養(yǎng)
各位家長(zhǎng)，孩子的安全是我們最關(guān)心的事情，為孩子營(yíng)造安全的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)環(huán)境是我們的責(zé)任。因此，對(duì)二年級(jí)孩子進(jìn)行“重安全，抓習(xí)慣”教育，成為我們這半年工作的主旋律，每周一的教師例會(huì)，學(xué)�？偸前褜�(duì)各班安全工作的指導(dǎo)、檢查、評(píng)價(jià)，放在首位強(qiáng)調(diào)。老師教育孩子在家中、在校內(nèi)、在上學(xué)路上養(yǎng)成自護(hù)意識(shí)，掌握一些自護(hù)的方法。尤其在課間，上下樓梯靠右走，不能亂扔?xùn)|西，不能亂跑，同學(xué)嬉戲要適度，不能過分。在寢室教育他們不能再上鋪站著，不能再上鋪伸出頭和下鋪講話等等。因?yàn)�，集體生活中的安全隱患要比孩子自己在家多。
但是，即使老師再?gòu)?qiáng)調(diào)，再盡心，再努力，家長(zhǎng)再關(guān)心，也難免會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的磕磕碰碰，有些事是防不勝防的。為此，建議家長(zhǎng)，對(duì)孩子多進(jìn)行安全防護(hù)意識(shí)的教育，培養(yǎng)孩子一定自護(hù)能力。同時(shí)，教育孩子學(xué)會(huì)寬容，能夠善待別人。其實(shí)，善待別人，就是善待自己。
三、培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣：
俗話說：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！有這樣一句話：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。俄羅斯著名教育家烏申斯基也有這樣一句名言：“良好的習(xí)慣讓你一生有享受不完的利息，不良的習(xí)慣讓你終身有償還不盡的債務(wù)�！彼陨倌陜和慕逃龑�(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段。
家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生、不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，（闡述：5+2 7 或5+2=0孩）子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。家庭教育是門學(xué)問是需要智慧的`。我簡(jiǎn)單地給大家說幾個(gè)供大家參考：
我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對(duì)孩子說：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回。媽媽說：?jiǎn)�，我兒子真了不起，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來了。
有時(shí)還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫片，超過3次，動(dòng)畫片不能看。這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
四、幾點(diǎn)建議
1、 賞識(shí)教育。認(rèn)識(shí)自己的孩子，了解他的優(yōu)點(diǎn)，也了解他的缺點(diǎn)，全心全意接納自己的孩子。每個(gè)孩子都有缺點(diǎn)，有缺點(diǎn)的孩子也是父母的最愛。愛他的優(yōu)點(diǎn)，也接納他的缺點(diǎn)。如果他的缺點(diǎn)連父母都不能接納，別人怎么會(huì)去接納他，喜歡他。
多和孩子交流。交流是建立感情的橋梁，不是問：你今天又學(xué)了什么？考得怎樣？表現(xiàn)得怎樣？而是讓孩子感受到你的關(guān)愛。可以這樣說：今天高興嗎？能和爸爸、媽媽分享嗎？如果看他不高興，可以問，有什么不愉快？可以說給爸爸、媽媽聽嗎？談話中讓孩子感受到你的關(guān)愛。有愛才有教育。
對(duì)孩子多一些耐心，多一些表揚(yáng)少一些指責(zé)，讓孩子多一份信心。舉個(gè)例子，如果咱的領(lǐng)導(dǎo)整天對(duì)咱橫挑鼻子豎挑眼，我們會(huì)是什么心情？孩子的感受和我們是一樣的。他們也需要表揚(yáng)，需要激勵(lì)。好孩子是夸出來的。
2、無批評(píng)教育是偽教育
剛才，咱們談了對(duì)孩子要多一些表揚(yáng)，少一些指責(zé)，但是，并不是沒有批評(píng)，沒有批評(píng)的教育是假的教育，是不負(fù)責(zé)任的教育。從表面上看，無批評(píng)的教育似乎頗具人文色彩，而實(shí)質(zhì)上是教育上的無知。對(duì)每個(gè)未成年人來說，批評(píng)教育是人生中不可缺少的珍貴營(yíng)養(yǎng)，對(duì)容易受到嬌寵的獨(dú)生子女來說，無批評(píng)教育簡(jiǎn)直就是讓他們?cè)诶щy面前信馬由韁。以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主來教育孩子永遠(yuǎn)是對(duì)的，堅(jiān)持以批評(píng)懲罰為輔也永遠(yuǎn)是對(duì)的。沒有批評(píng)的教育是缺鈣的教育，是危險(xiǎn)的教育。
那么，如何對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育呢？
首先，努力在親子之間和師生之間，建立起信任，因?yàn)闆]有信任就沒有好的關(guān)系，好的關(guān)系勝過許多教育。
其次，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，批評(píng)教育應(yīng)以規(guī)則行事，不可隨心所欲。
再次，給孩子陳述的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)其明辨是非及原因，激勵(lì)其強(qiáng)烈的自信心和責(zé)任感。著名的心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，孩子是在犯錯(cuò)誤中長(zhǎng)大的。因此，面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，我們不必驚慌失措，而應(yīng)視為成長(zhǎng)的良機(jī)。事實(shí)上，孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，往往是最容易教育的時(shí)候，因?yàn)槿巳硕加邢蛏现�，已�?jīng)在悄悄地起作用了，關(guān)鍵在于因勢(shì)利導(dǎo)，促使孩子內(nèi)心的矛盾向真善美轉(zhuǎn)化。如果這樣做了，我們仿佛會(huì)聽見莊稼拔節(jié)的聲音，花開的聲音，那是世界上最美妙的聲音。
3、引導(dǎo)學(xué)生親其師，信其道。
各位家長(zhǎng)，教師工作也是一份普普通通的職業(yè)，已不是傳統(tǒng)意義上的知識(shí)的化身。幾十年前，教師是某一地域內(nèi)識(shí)字最多、知識(shí)最豐富的人，非常受人尊重，幾乎是奉若圣人。而現(xiàn)在的教師，尤其是小學(xué)教師，是普通人中的普通人，盡管我們已盡心盡力了，但一定仍有讓您不滿意之處。建議家長(zhǎng)真誠(chéng)地與我們交流，以便我們更好地改進(jìn)工作。千萬不能當(dāng)著您孩子的面，對(duì)老師說三道四，這樣，不是對(duì)我們不好，而是對(duì)您的孩子不利。想一想，你對(duì)老師不滿了，勢(shì)必影響孩子對(duì)老師的信任，不可能做到親其師，信其道了。
五、怎樣讓家長(zhǎng)會(huì)開得更有效呢？
家長(zhǎng)會(huì)的目的是通過家長(zhǎng)教師的交流，家長(zhǎng)了解孩子在校表現(xiàn)，在群體中的位置及孩子的努力方向，以便共同教育好孩子。有的家長(zhǎng)開完家長(zhǎng)會(huì)后，得知自己的孩子各方面都不錯(cuò)，高高興興回家了；有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了孩子的不足，回去之后改善教育方法；有的則回家之后就把孩子吵一頓，打一頓，完事了；還有的家長(zhǎng)卻認(rèn)為，孩子尚小，樹大自然直。下面一位家長(zhǎng)的做法，我很受啟發(fā)，讀一讀大家聽聽，也許和我有同感。
一位母親與家長(zhǎng)會(huì)
一位母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說：“你的獨(dú)生子有多動(dòng)癥，在板凳上三分鐘都坐不了。”回家的路上，兒子問她老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。然而，她還是告訴兒子：老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長(zhǎng)都羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。那天晚上，兒子破天荒地吃了一碗米飯，并且沒讓她喂。
在第二次家長(zhǎng)會(huì)上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排名第49，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好是能帶他去醫(yī)院檢查一下�！被厝サ穆飞希飨铝藴I。然而，當(dāng)回到家，看到誠(chéng)恐誠(chéng)惶的兒子，她又振作精神說：“老師對(duì)你充滿了信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些 ，會(huì)超過你的同桌�！闭f這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿亮光，沮喪的臉也一下子舒展開來。第二天，兒子比平時(shí)起得都要早。
孩子上初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)�！彼龖阎@喜的心情走出校門，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，她說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)�！�
高中畢業(yè)了，一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說過，她相信他能考取這所學(xué)校。
她兒子從學(xué)�；貋�，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……”
這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
這位家長(zhǎng)放棄對(duì)孩子“完美”的要求，用“賞識(shí)”的眼光來代替“挑剔”的眼光，用孩子的優(yōu)點(diǎn)去點(diǎn)燃孩子的自信，用“自信”去點(diǎn)燃他對(duì)生活和學(xué)習(xí)的熱情，因此，這是一位成功的家長(zhǎng)。
有人說，在小學(xué)階段，掌握知識(shí)很重要，但更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一句話，愛孩子，僅憑給孩子吃得飽飽的，穿得暖暖的是不夠的，愛孩子更要關(guān)注孩子的心靈，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，要知道孩子真正需要的是什么。
教育孩子難，把孩子教育好更難。有這樣一句話，孩子是父母一生中最難讀的一本書，也是父母一生中讀得最有幸福感的一本書。讓我們都能靜下來潛心研究世上那本惟獨(dú)屬于自己的那本書。衷心祝愿每一位家長(zhǎng)都能從中摸索出一條真正適合自己孩子發(fā)展的教育之道來，愿每個(gè)家庭的教育都成功。
最后希望通過今天的家長(zhǎng)會(huì)，讓我們家校攜手，共同撐起孩子未來的藍(lán)天！謝謝大家！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
很高興再一次和大家見面。首先感謝您對(duì)學(xué)校工作和我們老師工作的大力支持！心中有許許多多感謝的話一切盡在不言中。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓各位家長(zhǎng)和老師相互溝通，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。
一、針對(duì)孩子期末綜合測(cè)評(píng)進(jìn)行總結(jié)
有的家長(zhǎng)微信反映學(xué)生沒有進(jìn)行期末考試，感覺孩子一學(xué)期學(xué)習(xí)了什么不清楚，沒有一個(gè)成績(jī)來衡量。其實(shí)，我們進(jìn)行了測(cè)試，近兩三年我們開發(fā)區(qū)對(duì)一二年級(jí)都是進(jìn)行非紙質(zhì)筆測(cè)試，我們這次語文非紙筆測(cè)試主要考查孩子識(shí)字、背誦、朗讀、口語交際能力，這其實(shí)比紙幣測(cè)試更能反映孩子的學(xué)習(xí)狀況，又不傷害孩子的自信心以及對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。這一點(diǎn)是非常重要的.。
二、假期安全
1、遵守交通規(guī)則，注意交通安全。
2、做好惡劣天氣的自我保護(hù)。數(shù)九寒天，要加強(qiáng)鍛煉，保護(hù)好身體。要防寒保暖，預(yù)防感冒；遇到風(fēng)雪惡劣天氣，要防凍防滑。
3、防暴力侵害，注意人身安全。
在假期，一個(gè)人在家的時(shí)候要關(guān)好門窗，如果有陌生人敲門的話，千萬不能開門，不可輕易相信陌生人的話。出門必須和家長(zhǎng)打招呼，并按時(shí)回家。不要輕易和陌生人聊天，更不能吃、喝陌生人給的東西。如果遇到困難直接找警察幫忙。
4、防火、防氣、防電、防溺水。
我們每天都可能會(huì)與火、與電、與煤氣打交道，同學(xué)們要了解有關(guān)知識(shí)，在生活中要注意消除水、火、氣、電等存在的隱患，做到不玩火，注意防火，若遇到火警時(shí)要知道及時(shí)撥打119報(bào)警。
5、注意飲食衛(wèi)生安全
同學(xué)們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生，不暴飲、暴食，要合理飲食，生活要有規(guī)律，按時(shí)起居，多鍛煉，預(yù)防疾病侵襲，提高身體素質(zhì)。
6、正確燃放煙花爆竹。
接近年關(guān)，煙花爆竹大量上市，一些“三無”劣質(zhì)產(chǎn)品偷偷上市，同學(xué)們要在家長(zhǎng)的陪同下，到正規(guī)的經(jīng)銷處購(gòu)買。燃放煙花爆竹要由家長(zhǎng)陪。
三、需要家長(zhǎng)配合的幾點(diǎn)：
1、下載中小學(xué)安全教育平臺(tái)。
2、下載超星學(xué)習(xí)通幫助孩子閱讀。
最后再次感謝家長(zhǎng)的一學(xué)期來對(duì)學(xué)校工作的大力支持。如果我們老師在教育教學(xué)中有什么不妥之處，也歡迎家長(zhǎng)們坦誠(chéng)交流。最后恭祝各位家長(zhǎng)生活愉快，事事稱心！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng)：
晚上好！
結(jié)果只能解釋過去。我在這里不多說了。非常感謝您對(duì)我工作的理解和支持！我希望我將來能一如既往地支持和理解你。
今天我主要說以下五件事:
1.提醒孩子認(rèn)真聽講。
上課專心聽講是學(xué)好知識(shí)最重要的基本保證！這也是很多學(xué)生普遍存在的問題，要特別注意！
二、提醒孩子帶學(xué)具
每次講新課前，我都要進(jìn)行預(yù)習(xí)作業(yè)的布置，在預(yù)習(xí)時(shí)，有用到學(xué)具的時(shí)候，一定要提醒孩子注意帶學(xué)具。最近，我每天都要使用計(jì)數(shù)器來了解數(shù)千以內(nèi)的數(shù)字，但有些學(xué)生總是不帶它。在家庭作業(yè)中，我一再?gòu)?qiáng)調(diào)撥打計(jì)數(shù)器時(shí)做家庭作業(yè)。在學(xué)校有老師的監(jiān)督下，我不帶它。我不知道家里的孩子們是否在做手術(shù)？大家都知道眼過百次不如手過一次。希望這種現(xiàn)象不要出現(xiàn)在你的孩子身上。
三、提醒孩子注意寫作業(yè)練習(xí)
練習(xí)本的書寫一定要同作業(yè)本、考卷一樣書寫，認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍，從嚴(yán)要求，把平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)做考試，按照老師要求的格式去寫，這兩天讀寫千以內(nèi)的數(shù)，在學(xué)校我要求把數(shù)先抄出來再寫上讀作或?qū)懽�，最后才讀出或?qū)懗鲞@個(gè)數(shù)來，有部分學(xué)生直接讀寫，并且書寫太亂，希望家長(zhǎng)根據(jù)孩子的作業(yè)情況對(duì)號(hào)入座，改掉壞毛病，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從開學(xué)開始，每天都要認(rèn)真寫練習(xí)本:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx這些同學(xué)。
四、正確對(duì)待兒童每次單元測(cè)試
AB論文不是我批準(zhǔn)的內(nèi)容。為了更好地了解學(xué)生知識(shí)的不足，我批準(zhǔn)了，每次我都記錄孩子們的成績(jī)。每次我把孩子的試卷反饋回去，我希望家長(zhǎng)不要只看成績(jī)和分?jǐn)?shù)，不要打罵孩子，認(rèn)真分析孩子出錯(cuò)的原因，讓孩子認(rèn)真糾正。同類題出在A4.不要出在改錯(cuò)書上，因?yàn)槲乙�。去年以前孩子很小，每次我要求父母告訴孩子錯(cuò)誤的.原因，今年不同，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的增加，表達(dá)能力的提高，我逐漸讓孩子告訴父母錯(cuò)誤的原因，并要求父母對(duì)孩子的錯(cuò)誤希望和鼓勵(lì)，所以每次我要求父母簽署意見，希望父母注意，開學(xué)考試，大多數(shù)父母仍然非常支持我的工作，可以非常負(fù)責(zé)地簽署意見，只有少數(shù)父母沒有簽署意見，對(duì)于你的孩子，我的學(xué)生這個(gè)共同的對(duì)象，我希望你能理解我支持我。
五、正確使用改錯(cuò)書
隨著孩子的成長(zhǎng)，我已經(jīng)讓孩子建立了一個(gè)錯(cuò)誤的書，但從我的檢查結(jié)果來看，錯(cuò)誤的書使用不是很好，一些學(xué)生使用得很好，比如：丁嘉欣的錯(cuò)誤書，有錯(cuò)誤的原因，等等，下面我說如何使用錯(cuò)誤的書：
(一)先說錯(cuò)題格式-1題2錯(cuò)解3錯(cuò)因分析4正解5紅筆標(biāo)記
首先復(fù)制主題，這是最重要的，必須復(fù)制，數(shù)學(xué)分為兩部分，寫主題可以寫過去，左邊寫孩子的錯(cuò)誤實(shí)踐和錯(cuò)誤原因分析，用紅筆圈出錯(cuò)誤的地方；右邊寫正確的解決過程，用紅筆圈出相應(yīng)的地方。通過這樣的比較，可以更好地提醒和加深你的印象。比如第一單元有這樣一個(gè)問題:每籃裝37個(gè)蘿卜，至少需要幾個(gè)籃子？有些人至少?zèng)]有抓住關(guān)鍵詞，所以他們應(yīng)該至少在紅筆上圈一圈，在第二個(gè)算法4中 1=5(1)紅筆畫出來，錯(cuò)誤的原因?qū)懙?我不明白問題中至少的意思。四個(gè)籃子裝好后，還剩三個(gè)蘿卜。我還需要一個(gè)籃子。我需要用商4加1是5個(gè)籃子。有些單位寫錯(cuò)了，寫成了籃子，所以應(yīng)該在單位下劃線或者圈圈。錯(cuò)誤的原因是:我沒有找到合適的單位，單位應(yīng)該在幾個(gè)或多個(gè)后面找到。當(dāng)然，多少錢的單位不是錢，而是人民幣，人民幣的單位是元角分等等。我只是給你舉個(gè)例子，不抄題就改錯(cuò)，因?yàn)檫@本書要經(jīng)常看，期末復(fù)習(xí)一定要看。
(二)改錯(cuò)書的內(nèi)容來源于
1.日常作業(yè)書上的練習(xí)題。
2.平時(shí)試題，試卷上的錯(cuò)題。
(三)建立錯(cuò)題本必須注意
一定要有題目。
2.不要盲目地將類似的話題納入錯(cuò)誤的話題，只留下一兩個(gè)更具特色或代表性的話題。
3.經(jīng)常閱讀錯(cuò)題本上的內(nèi)容，完全掌握后，可以適當(dāng)減少閱讀次數(shù)。
人們不是經(jīng)常說在錯(cuò)誤中探索，在思考中糾正，經(jīng)過反思才能提高嗎？這句話是學(xué)習(xí)中最合理的名言，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的唯一法寶，也是我最推崇的學(xué)習(xí)方法。它提供給父母，敦促他們的孩子學(xué)會(huì)使用糾錯(cuò)書。隨著時(shí)間的推移，你的孩子會(huì)受益匪淺。請(qǐng)?jiān)徫艺f錯(cuò)了什么。非常感謝。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的家長(zhǎng)、朋友們：
大家下午好！
我是玲玲五班夏天孩子們的媽媽。作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我非常激動(dòng)。此時(shí)此刻我最想說的一句話就是謝謝。感謝尊敬的齊校長(zhǎng)、肖主任，感謝六一幼兒園全體老師。正是因?yàn)槟銈儫o私的奉獻(xiàn)和辛勤的工作，我們的孩子才會(huì)在這個(gè)美麗的校園里健康快樂的成長(zhǎng)。
我記得我的孩子剛來六一幼兒園的時(shí)候，很想家很想媽媽，但是老師告訴他：“寶貝，別哭，幼兒園是你的家，老師是你的媽媽�！碑�(dāng)他摔倒害怕疼痛時(shí)，老師告訴他：“寶貝，別害怕，勇敢點(diǎn)！”當(dāng)他匆忙穿不上衣服的時(shí)候，老師告訴他：“寶貝，試一試，我相信你能行！”6月1日，孩子學(xué)到了很多，每天都很開心。
三年前，孩子們剛剛來到六一幼兒園。作為父母，我們特別緊張和擔(dān)心。然而，從孩子們回家時(shí)激動(dòng)的表情和生動(dòng)的描述中，我們所有的擔(dān)憂和擔(dān)憂都消失了。是老師甜美的笑容，溫柔的語言，鼓勵(lì)的眼神，母親般溫暖的懷抱，讓孩子一下子有了家的感覺，我的孩子也很快適應(yīng)了幼兒園的.生活。每天早上醒來第一句話就是：“媽媽，快幫我穿衣服，我要去幼兒園！”
每天放學(xué)回來，孩子都會(huì)給我講幼兒園的事。他告訴我，每天睡覺的時(shí)候老師都會(huì)悄悄幫他鋪被子。他的羽絨服有長(zhǎng)袖。老師看到了，總是幫他卷，還批評(píng)我沒幫他卷。我覺得老師對(duì)孩子比我這個(gè)媽媽還細(xì)心。他還跟我說，班里有些同學(xué)把凳子從身上拿下來，孩子怕用臟東西捂住鼻子，但老師從來不嫌棄，總是一遍又一遍地擦洗。這讓我很感動(dòng)。
記得有一次，寶寶生病好幾天沒去上學(xué)，那天早上我準(zhǔn)備去學(xué)校拿被子回家晾。但我只是走到樓下上課，抬頭看了看。嬰兒的米老鼠被子正在享受溫暖的陽光。那一刻，我的心感到很溫暖，很感動(dòng)。從這些小細(xì)節(jié)中，我感覺老師的心里都是我們的孩子。我想，中午，孩子們會(huì)睡得很香，因?yàn)楸蛔永锊粌H有溫暖的陽光味道，還有老師甜蜜的愛香。
正是因?yàn)槔蠋煂?duì)孩子無微不至的關(guān)心和呵護(hù)，孩子才特別喜歡老師。我家孩子回家經(jīng)常說：“我們老師天天笑，沒她媽那么兇。媽媽，下次我犯錯(cuò)了，你能像我們老師一樣和我講道理嗎？”有時(shí)候晚上，他總是吵著要打電話給他的老師。我問他怎么了，他說要給老師唱歌。每次都舍不得讓他打擾我，因?yàn)槔蠋焸円惶斓酵矶荚诠ぷ鳎砩峡隙ê芾邸?/p>
過一段時(shí)間，我的孩子就要上小學(xué)了。最近在家里經(jīng)常說：“媽媽，我不想上一年級(jí)。我喜歡我的幼兒園和這里的老師。他還問我能不能把小學(xué)初中高中大學(xué)都搬到六一幼兒園�？梢宰屗睦蠋熇^續(xù)教他嗎？從孩子稚嫩的語言中，我感受到了他在六一生活中是多么的快樂和幸福。相信這段美好時(shí)光的回憶會(huì)伴隨孩子一生的成長(zhǎng)！謝謝大家！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿6
各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！
我是本班的班主任也是數(shù)學(xué)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。召開這次家長(zhǎng)會(huì)主要是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠參與到學(xué)生的教育管理之中。畢竟家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，作為家長(zhǎng)一對(duì)一的教育要比我們面對(duì)幾十個(gè)孩子的教育效果更好。
一、匯報(bào)本班單元考試情況
本次中期考試的試題綜合性比較強(qiáng)，分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判�，而�?yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。從學(xué)生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細(xì)心，有些學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的孩子基礎(chǔ)知識(shí)比較差。這就需要我們的家長(zhǎng)配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問題，以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法。
二、近半學(xué)期學(xué)生在校表現(xiàn)情況
1、上課認(rèn)真，回答問題積極的同學(xué)……
2、家庭作業(yè)、課堂練習(xí)正確率高，且書寫認(rèn)真的同學(xué)有……
3、積極問老師題目的同學(xué)……
4、數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)比較高的同學(xué)……
三、本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃
針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差這一特點(diǎn)，準(zhǔn)備從最基礎(chǔ)的知識(shí)開始復(fù)習(xí)，課余重點(diǎn)輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的.學(xué)生，讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí)，目的是找出針對(duì)性的問題；二是已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí)，目的是加深鞏固所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，并考察是否過關(guān)。這就需要家長(zhǎng)囑咐孩子上課一定要用心聽、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的監(jiān)督，保質(zhì)保量，獨(dú)立完成。因?yàn)樽鳂I(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。
四、給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議
1。多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子確實(shí)努力了，成績(jī)還不理想，應(yīng)該給他信心，多鼓勵(lì)他，千萬不要潑冷水，更不應(yīng)該放棄。
2。依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。在這里就希望各位家長(zhǎng)配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學(xué)習(xí)工具（鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦）是否齊全，如沒有的話，督促他準(zhǔn)備好。教育他要認(rèn)真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線用尺畫，并標(biāo)上題號(hào)，這樣在驗(yàn)算檢查時(shí)只要在原來的豎式上再算一遍，得數(shù)也不會(huì)抄錯(cuò)。
3。平時(shí)應(yīng)和孩子談?wù)勑�，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數(shù)學(xué)上還有什么問題，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況，應(yīng)及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通�？梢园l(fā)短信，打電話，也可以來學(xué)校面談。這樣老師也可以對(duì)癥下藥。
各位家長(zhǎng)，如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在今后數(shù)學(xué)考試中一定能取得比較理想的成績(jī)。謝謝大家！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！首先我對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。在孩子們心中，來參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到無比驕傲、幸�！，F(xiàn)在我給大家介紹一下這次家長(zhǎng)會(huì)的目的，通過這次家長(zhǎng)會(huì)能夠使所有孩子學(xué)習(xí)成績(jī)能上一個(gè)新臺(tái)階，到期末盡可能取得滿意的成績(jī)。這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有想把學(xué)習(xí)學(xué)好的愿望，這次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉栴}，而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認(rèn)真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績(jī)一直上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，好動(dòng)，持久性差，依賴性強(qiáng)，玩心較重。針對(duì)這些學(xué)生，我們老師把精力、時(shí)間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導(dǎo)，做到循循善誘，耐心細(xì)致。在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面，我們是非常重視的。對(duì)沒完成作業(yè)的學(xué)生課下監(jiān)督寫作業(yè)，對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們課下輔導(dǎo)。要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的，還要依靠家長(zhǎng)的幫忙，在家督促他們寫作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)間輔導(dǎo)。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。孩子是我們的希望，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息，我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教育；有的家長(zhǎng)則不管不問，稱之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛。而我要說的是家長(zhǎng)必須重視家庭教育。
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好習(xí)慣養(yǎng)成的教育，才能使孩子逐步養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。
教育專家曾經(jīng)就對(duì)孩子的教育問題給父母提了30條建議，我選了其中的一些給大家讀一下，相信對(duì)大家應(yīng)該是有啟發(fā)的。
1、任何時(shí)候都對(duì)孩子滿懷希望；
2、經(jīng)常了解孩子喜歡什么，讓孩子感到在家里很快樂；
3、經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子遇到失敗時(shí)，不要潑冷水；
4、要求孩子做到的，父母首先做到；
5、父母不在孩子面前爭(zhēng)吵；
6、能向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤；
7、不在別人面前數(shù)落孩子；
8、當(dāng)別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí)，不護(hù)短；
9、孩子有話對(duì)你說時(shí)，不管你多忙也要耐心傾聽；
11、批評(píng)孩子時(shí)，允許孩子辯解和反駁；
12、不對(duì)孩子說“就你笨，什么都不會(huì)做”之類的話；
13、一般不強(qiáng)迫孩子，給孩子自己選擇和判斷的機(jī)會(huì)；
14、對(duì)孩子許諾的事，說到做到；
15、注意孩子的情緒變化，了解其心理需求；
16、經(jīng)常與老師保持聯(lián)系；
17、孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，不要與孩子算陳年老賬；
18、不要縱容孩子的攀比心理；
19、不要對(duì)孩子不聞不問或放任自流。
那我們學(xué)校、家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？
一、習(xí)慣培養(yǎng)。良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的`天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面；多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身
二、思想教育。孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長(zhǎng)、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問：我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)？在這里我用一位觀察者的話回答大家：“讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起，這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路�！�
三、安全教育。由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ菍W(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。
我國(guó)著名教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。是呀，良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。一、二年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶�。因此，本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，因此我希望家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造以下條件：
一、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備：
孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一。
�。�1）給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間，可以是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間，有一張小書桌、一個(gè)小書柜即可，重在安靜、整潔。
�。�2）為孩子準(zhǔn)備高度適宜的桌椅，好寫作業(yè)。
（3）學(xué)具的準(zhǔn)備：為孩子準(zhǔn)備足夠的作業(yè)本，削好的鉛筆，圓頭小剪刀，橡皮，自動(dòng)小削筆刀。二、學(xué)習(xí)習(xí)慣的準(zhǔn)備：
�。�1）良好的生活習(xí)慣：過有規(guī)律的生活，早睡早起，遵守作息常規(guī)，物品放置順序化、固定化，用完即歸。
�。�2）學(xué)習(xí)習(xí)慣：專心于認(rèn)真，愛護(hù)書籍與文具，正確閱讀與書寫，獨(dú)立作業(yè)。
�。�3）自己收拾書包，碼放書本，整理文具盒，準(zhǔn)備用具。
�。�4）正確的握筆姿勢(shì)和看書、寫字姿勢(shì)，不形成“橡皮依賴癥”。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿8
各位尊敬的家長(zhǎng)：
大家好！
這已經(jīng)是我們第三次舉行家長(zhǎng)會(huì)了。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。正因?yàn)橛辛四銈冞@樣的支持，孩子們才有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下：
一、我的建議
1、專心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。
5、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。低年級(jí)的孩子以模仿為主，記多了好詞好句，自然而然就會(huì)寫了。書就是打開他們?cè)捪蛔幼雍迷慈�，書看多了，自然就�?huì)寫會(huì)說了。
二、強(qiáng)調(diào)學(xué)校的作息時(shí)間
現(xiàn)在，學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況，因?yàn)閷W(xué)校前面是馬路，車輛來來往往非常危險(xiǎn)，所以校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生早上7：30分左右才可以到校，不得在校門口的馬路上逗留。下午4：15放學(xué)。希望家長(zhǎng)共同注意學(xué)生的作息時(shí)間。
做到有事先請(qǐng)假，以便老師隨時(shí)知道學(xué)生的情況�，F(xiàn)在已有家校通，希望家長(zhǎng)如果學(xué)生有事能及時(shí)聯(lián)系。
三、加強(qiáng)聯(lián)系
孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)＂有則改之，無則加勉＂。在班級(jí)教育過程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過程就像一棵小樹長(zhǎng)成大樹，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的.樹杈，我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹。各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。
學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！附件：家長(zhǎng)會(huì)的主要目的
家長(zhǎng)會(huì)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家庭的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，同時(shí)也讓老師知道孩子在家的表現(xiàn)，從而和諧家庭和學(xué)校對(duì)孩子的教育，讓孩子更優(yōu)秀，更出色。學(xué)校對(duì)孩子的教育主要是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣是孩子今后取得成功的保證。習(xí)慣包括生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。學(xué)校還擔(dān)負(fù)著對(duì)孩子進(jìn)行思想的教育，孩子在中小學(xué)階段，是世界觀和人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校對(duì)孩子正確的引導(dǎo)有利于孩子身心的健康成長(zhǎng)。學(xué)校對(duì)孩子還擔(dān)負(fù)著進(jìn)行安全的教育，讓孩子注意交通安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)該聯(lián)合起來，針對(duì)孩子的特點(diǎn)，進(jìn)行教育，光靠哪一方面的力量都是不夠的，只有學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合起來，孩子才能更優(yōu)秀，更健康的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)的主要流程
一、感謝、理解家長(zhǎng)
1、感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)、老師工作的支持和幫助。對(duì)家長(zhǎng)要有表揚(yáng)，不要批評(píng)訓(xùn)斥。
2、班主任和家長(zhǎng)應(yīng)換位思考，理解現(xiàn)代家長(zhǎng)難處，從而更有效地與家長(zhǎng)溝通，共同教育學(xué)生。
3、對(duì)家長(zhǎng)如何教育孩子要給予方法、技巧上的指導(dǎo)。
二、成績(jī)分析
1、對(duì)尖子生、進(jìn)步幅度大的學(xué)生、單科優(yōu)秀的學(xué)生、特長(zhǎng)生給予表揚(yáng)，對(duì)各段的邊緣生、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予鼓勵(lì)。
2、在上中下各層中找出幾個(gè)例子進(jìn)行剖析，找出存在的問題，指出補(bǔ)救矯正的方法，幫助確定學(xué)習(xí)方向、發(fā)展目標(biāo)。
3、對(duì)成績(jī)差的學(xué)生不要在家長(zhǎng)會(huì)上批評(píng)，會(huì)后和家長(zhǎng)個(gè)別交談。
4、告訴家長(zhǎng)班級(jí)總體成績(jī)、發(fā)展目標(biāo)。
5、任課教師對(duì)單科成績(jī)進(jìn)行分析。
三、班級(jí)風(fēng)貌建設(shè)
1、班級(jí)在學(xué)�；顒�(dòng)中取得的成績(jī)。
2、班級(jí)的好人好事、特別要對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生找出閃光點(diǎn)，講給家長(zhǎng)聽，對(duì)問題生要會(huì)后和家長(zhǎng)個(gè)別交流。
3、對(duì)班級(jí)干部的工作給予肯定。
4、下一步班級(jí)建設(shè)的想法，爭(zhēng)取家長(zhǎng)參與和支持。
5、給家長(zhǎng)講校規(guī)、班規(guī)，哪些事不允許做，哪些事可以做，講清懲罰辦法。
6、校外租房的學(xué)生要詢問一下生活情況。是否陪讀，住所是否存在安全隱患等。
四、宣傳任課教師
1、講一講任課教師的業(yè)務(wù)成績(jī)和獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，如論文發(fā)表、著作出版，教學(xué)能手、教學(xué)骨干等；講一講任課教師是如何刻苦鉆研業(yè)務(wù)，如何認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、個(gè)別輔導(dǎo)的，舉幾個(gè)生動(dòng)的例子。
2、帶病堅(jiān)持工作的，家里有事不耽誤一節(jié)課的，不計(jì)報(bào)酬給學(xué)生補(bǔ)課的，用錢、物無私幫助家庭困難學(xué)生的老師要大講特講，大力宣傳。
五、宣傳學(xué)校
嚴(yán)格的規(guī)章制度和管理辦法。優(yōu)良的教育教學(xué)環(huán)境。
六、家長(zhǎng)的建議或意見
讓家長(zhǎng)為學(xué)校、老師提幾點(diǎn)建議或意見。以調(diào)查問卷形式為好。會(huì)后整理總結(jié)，馬上整改，下次家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)整改的情況。只有得到家長(zhǎng)的大力幫助與支持，學(xué)校才能快速發(fā)展。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿9
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間來參加的家長(zhǎng)會(huì)。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。和孩子們經(jīng)過一年多的接觸和磨合，在數(shù)學(xué)的教與學(xué)方面已形成了一種默契，互相都適應(yīng)了對(duì)方。二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了，抽象知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機(jī)會(huì)呢，我就把我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來跟大家交流一下。
首先是關(guān)于課堂方面
課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v。但也有幾個(gè)同學(xué)，不會(huì)聽課，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽，那他的成績(jī)?cè)趺磿?huì)提高呢？上課比較認(rèn)真的小朋友有：殷思源、黃澤源、王釗、張紅、張夢(mèng)萍、陳晨、呂靜、殷心怡等，平時(shí)的課堂上，同學(xué)們都能認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦思考問題，并且能積極舉手發(fā)言，如：彭金麟、徐振興、金嘉洛、謝祎文、黃超、王旭等。又比如：殷思源、張紅、陳晨、黃林娜、仇彤、呂靜、殷浩杰、殷心怡、黃澤源、徐月玲、駱海婧他們的作業(yè)做得非常好，不管是回家作業(yè)還是課堂作業(yè)，字很漂亮，準(zhǔn)確率也高。
第二關(guān)于教學(xué)方法方面
在數(shù)學(xué)課堂上，我喜歡提問單個(gè)學(xué)生起來回答問題。我認(rèn)為這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力，集中學(xué)生的注意力，假設(shè)學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題，所以學(xué)生的注意力非常集中，而且單個(gè)學(xué)生起來回答，還讓每一個(gè)孩子都能積極的動(dòng)腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的思考。我還喜歡把孩子推上講臺(tái)，我認(rèn)為培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請(qǐng)教”，把孩子推上講臺(tái)，做孩子的“學(xué)生”，這雖有明知故問的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會(huì)很興奮，很熱情的扮演老師的角色，介紹自己的想法與學(xué)習(xí)的收獲，對(duì)低年級(jí)學(xué)生而言，這是一種很好的學(xué)習(xí)方式，讓孩子享受到了成功的喜悅。
第三是數(shù)學(xué)作業(yè)方面
一般家長(zhǎng)都希望老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)多一些。我在這里要向大家說明一下：每個(gè)孩子的情況是不同的，做得快的小朋友覺得作業(yè)太少，但做得慢的小朋友已經(jīng)覺得負(fù)擔(dān)很重了，再多就完不成了。另一方面，數(shù)學(xué)不像語文，我覺得方法懂了就可以了，適當(dāng)?shù)木毩?xí)固然重要，但也不必機(jī)械重復(fù)地做。要留給孩子更多的時(shí)間自己安排，可以預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容，也可以多看些課外書。如：《數(shù)學(xué)小博士》等。補(bǔ)充說明：一般回家沒有作業(yè)，最多是口算訓(xùn)練，到雙休日是一張小的練習(xí)卷。希望家長(zhǎng)幫助能認(rèn)真檢查。這樣既能真實(shí)了解你孩子的學(xué)習(xí)情況，也增進(jìn)與孩子間的感情。大家知道，孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)不象做某個(gè)零件那樣簡(jiǎn)單，做的不好可以重來。孩子在一天天長(zhǎng)大，耽誤不起的'。
第四對(duì)家長(zhǎng)的一些建議
1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。孩子已到二年級(jí)，有許多事情自己會(huì)處理，比如整理書包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具，等等。我們不再需要幫他們做這些，只是對(duì)有些孩子來講，還得浪費(fèi)各位家長(zhǎng)花點(diǎn)時(shí)間注意一下他是否做好了，讓他們都學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
2、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，為聰明插上翅膀。
在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路，和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等，。對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣。比如帶孩子逛超市時(shí)，讓孩子算一算需要多少錢或用一定數(shù)量的錢可以買些什么東西。
3、經(jīng)常與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識(shí)，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松，該表揚(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。俗話“數(shù)子千過，莫如夸子一長(zhǎng)”，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(zhǎng)肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”，還不如“你那樣能夠做更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾正做過的錯(cuò)事，還不如讓適時(shí)的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩！
4、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績(jī)。
我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是……我們還要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步，還是退步，或是原地踏步走。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn)，有所完善，分析得出后要加以鼓勵(lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開始表揚(yáng)的頻率要高，漸弱之，至形成了習(xí)慣。踏步走、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真，還是方法不妥，分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進(jìn)步，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表揚(yáng)，樹立起自信，讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子，成績(jī)一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng)，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲。
各位家長(zhǎng)朋友，歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！能給您的孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛，一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿10
各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。
今天我從以下幾方面和大家進(jìn)行交流:
一是向各位介紹班級(jí)的近期概況
我班這學(xué)期共有65位學(xué)生，其中男生35位，女生30位。學(xué)生總體來說都比較乖巧聽話，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，作業(yè)也都能按時(shí)獨(dú)立認(rèn)真完成，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛。良好的學(xué)風(fēng)，離不開各位家長(zhǎng)和課任老師以及同學(xué)們大家共同努力。家長(zhǎng)朋友們，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠(chéng)地道一聲：“謝謝，辛苦了！”
孩子如此優(yōu)秀有各位家長(zhǎng)的功勞，同時(shí)我們的老師們也付出了很大的辛苦。我們每天的工作量超大，來到學(xué)校無縫隙管理，上完這幾課，我們有更多的工作要做，要備課、要看作業(yè)，看一次作業(yè)，至少要2結(jié)課，還有太多的校務(wù)工作。我們的谷老師帶病堅(jiān)持工作，有時(shí)累暈倒課堂上。我們學(xué)校本應(yīng)該有80多人的崗位，卻只有60多個(gè)
老師，老師們的超負(fù)荷工作，真的需要家長(zhǎng)們的支持，在此謝謝各位家長(zhǎng)們一直以來對(duì)學(xué)校工作的`理解和支持。以前注重的是獎(jiǎng)勵(lì)、表揚(yáng)，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)除了表揚(yáng)，還要及時(shí)的懲罰，表揚(yáng)確實(shí)激勵(lì)那些表現(xiàn)好的，可是那些表現(xiàn)不好的同學(xué)不為所動(dòng)，所以必須有適時(shí)的懲罰，當(dāng)然我們會(huì)把握好度的。
為方便學(xué)校和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，我們學(xué)校建立了家長(zhǎng)委員會(huì)，下面我公布一下名單：
主任：王靜
副主任：馬倩
米喜艷
成員：王艷（劉若怡）
王貴影（李若楠）
王永紅（劉斯碩）
吳娜（李子昂）
商立慎（劉振琪）
張連（李嘉怡）
李文果（張德鈞）王佳（馮鴻喆）
齊鳳苗（魏楷容）
韓英（吳佳寶）
二是孩子需切身注意的安全等幾個(gè)事項(xiàng)；
1、有部分學(xué)生是自己走著回家的，希望家長(zhǎng)教給孩子如何橫穿馬路，教育孩子不要和陌生人說話，不要在路上逗留，不要隨便去其他同學(xué)家玩。同時(shí)教育孩子要遵守交通規(guī)則。
2、為了你孩子的安全，請(qǐng)盡量按時(shí)上學(xué)不遲到，早晨到校時(shí)間為8：00，中午到校時(shí)間是2：00，過早到校沒有老師守班存在安全隱患。同時(shí),請(qǐng)您及時(shí)接孩子放學(xué),以免在外等待，為了方便您和他人能及時(shí)快速的回家，請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要把車開進(jìn)富康街。
3、預(yù)防流行疾病，盡早治療。孩子萬一生病或有事不來上學(xué)，一定及時(shí)與老師聯(lián)系，最好多留幾個(gè)電話號(hào)碼，以防意外時(shí)能聯(lián)系溝通.4、惡劣天氣時(shí)，盡量自己接送孩子，并注意路上安全。三是結(jié)合孩子們的表現(xiàn)，從整體上互相交流幾點(diǎn)教育建議。
1、轉(zhuǎn)變觀念
千百年來，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽父母教導(dǎo)嗎？不錯(cuò)，可是，時(shí)代不同了，我們的教育觀念也要跟著改變，在這個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代，要讓孩子將來在社會(huì)上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此，孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。同時(shí),讓每個(gè)孩子都要展示自己。你也許不知道，到這學(xué)期結(jié)束，你的孩子已經(jīng)能認(rèn)讀生字2100個(gè)。中國(guó)人常用漢字才3000。想想你的孩子多能干呀！可是這些字孩子們都掌握了嗎？單靠課堂上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。再看我們的語文書，除了認(rèn)字更要的是什么？這些都要靠課外。這就需要家長(zhǎng)的監(jiān)督。
2、加強(qiáng)督促
作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識(shí)，教不了孩子，就辛苦老師你了�！被蛘呤�，“孩子不聽我的話，我說了沒用。”這是許多家長(zhǎng)所煩惱的問題�，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長(zhǎng)的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實(shí)都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對(duì)不對(duì)聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。監(jiān)督孩子做作業(yè)，家長(zhǎng)主要做好以下四方面工作：
1、監(jiān)督
孩子按時(shí)完成作業(yè)。
2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)，現(xiàn)在不抓，以后難改。
3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。規(guī)范的書寫對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要。4檢查孩子每天的家庭作業(yè)最好能簽字，幫助并教給他們整理放入書包。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出十分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)有個(gè)別問題可以和老師及時(shí)溝通。監(jiān)督孩子閱讀。
3、養(yǎng)成習(xí)慣
良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣（培養(yǎng)孩子獨(dú)立洗簡(jiǎn)單衣物、獨(dú)立收拾房間、獨(dú)立整理書包學(xué)具、獨(dú)立背書包）、品德習(xí)慣（不是自己的東西不要拿、不要攀比、學(xué)會(huì)交朋友、不要偷拿家長(zhǎng)及老師的錢物、遇到任何事情都不要用拳頭解決問題）、學(xué)習(xí)習(xí)慣（學(xué)會(huì)聽、學(xué)會(huì)說、學(xué)會(huì)看、培養(yǎng)讀書的習(xí)慣）、社交能力（學(xué)會(huì)交朋友、學(xué)會(huì)用禮貌用語）等。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。
4、溝通合作
多與老師聯(lián)系形成合力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學(xué)生就像一顆螺絲釘，家長(zhǎng)在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個(gè)意義出發(fā)，家長(zhǎng)及時(shí)地和老師溝通是十分重要的。我想，您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會(huì)有利于老師對(duì)您的孩子全面了解，以便給以及時(shí)而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您，和您
形成合力，也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步。我知道每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的工作，往往無暇與老師面談，不妨采用電話聯(lián)系。說實(shí)在的，你們多一份關(guān)心、重視，就是給我們老師增添信心。試想，一個(gè)家長(zhǎng)不重視、學(xué)生自己不重視的學(xué)生，任憑老師單方面用力，又會(huì)有多少成效呢？
四是相關(guān)的教育活動(dòng)。
1、學(xué)習(xí)輔助資料的選用，希望家長(zhǎng)積極配合，讓孩子的書包里放著一本課外書，無論在哪里，有時(shí)間就能看會(huì)書，培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣。
2、關(guān)于家校聯(lián)系，特別是告家長(zhǎng)書，敬請(qǐng)每位家長(zhǎng)和孩子一起認(rèn)真閱讀，及時(shí)反饋?zhàn)尯⒆訋�，以免影響學(xué)習(xí)。
各位家長(zhǎng)朋友，今天就說到這里，不當(dāng)之處也請(qǐng)你們諒解。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢�，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。謝謝大家！
下面我跟家長(zhǎng)們討論幾個(gè)案例：
1、自己孩子挨打后，老師把工作已經(jīng)做好，教育孩子不要打架，家長(zhǎng)回到家以后就說，打他們，咱不能受氣?
2、課堂作業(yè)寫不完，與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)說回來我說說他吧，讓他在家寫完，結(jié)果下午來了，作業(yè)照樣沒寫完?孩子作業(yè)拖拉習(xí)慣怎么改?
3、偷了家長(zhǎng)的錢，家長(zhǎng)說不知道，沒拿過?
4、管不了，不會(huì)管，放托管，你是不是定期檢查孩子的學(xué)習(xí)?你的孩子你不管，老師怎么管？培養(yǎng)孩子的是非觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度?
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿11
親愛的父母?jìng)儯?/p>
大家好！
這是我們第三次舉行家長(zhǎng)會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝您對(duì)我們班工作的大力支持。家長(zhǎng)會(huì)議的目的是加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生的學(xué)校和家庭情況，及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的教育管理。作為孩子的班主任，在交流之前，我想以我個(gè)人的名義向今天所有的家長(zhǎng)表示深深的感謝，感謝您對(duì)我過去一年工作和學(xué)校工作的支持。正是因?yàn)槟愕闹С�，孩子們才有了這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)，我先和大家分享一些個(gè)人想法:
一、我的建議
1.集中精力。孩子入學(xué)后，由于自學(xué)能力差，注意力不容易集中，家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求，經(jīng)常提醒孩子上課要認(rèn)真聽講，集中精力，不要做小動(dòng)作，不要說話影響別人的聽力�；丶液�，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)做作業(yè)、按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)后做其他事情的好習(xí)慣。
2.獨(dú)立思考。父母應(yīng)該誘導(dǎo)孩子思考孩子無法解決的問題。重要的不是教孩子如何解決問題，而是告訴他們?nèi)绾谓鉀Q問題，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，不能馬虎。這就要求內(nèi)容正確，寫作整齊，按時(shí)完成。為了讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高準(zhǔn)確性和責(zé)任感，孩子應(yīng)該從一年級(jí)開始養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4.培養(yǎng)孩子積極的思維。不要從大人的角度看待孩子的問題，善于培養(yǎng)孩子勤奮思考的.優(yōu)勢(shì)，適當(dāng)鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們的問題，及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤想法。父母應(yīng)該多談?wù)労⒆咏佑|的事情，多啟發(fā)和誘導(dǎo)。不要忽視孩子的問題，這會(huì)讓孩子不敢問問題。
養(yǎng)成讀書讀報(bào)的習(xí)慣。父母需要為孩子購(gòu)買和訂閱合適的書籍和報(bào)紙，創(chuàng)造一個(gè)閱讀環(huán)境，但最好不要訂購(gòu)太多的書，書應(yīng)該少而精。為了防止走馬觀花，家長(zhǎng)可以和孩子一起閱讀，討論書中的問題，引導(dǎo)孩子做閱讀筆記。低年級(jí)的孩子主要是模仿，多記好詞好句，自然會(huì)寫。書是打開他們?cè)捪蛔拥暮迷慈�，書讀多了，自然會(huì)寫會(huì)說。
二、強(qiáng)調(diào)學(xué)校的作息時(shí)間
現(xiàn)在，學(xué)校特別注意學(xué)生的安全，因?yàn)閷W(xué)校前面有道路，交通非常危險(xiǎn)，所以校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生可以在早上7：30左右到達(dá)學(xué)校，不能呆在學(xué)校門口的道路上。下午4點(diǎn)15分放學(xué)。我希望家長(zhǎng)們能一起關(guān)注學(xué)生的工作和休息時(shí)間。
提前請(qǐng)假，讓老師隨時(shí)了解學(xué)生的情況�，F(xiàn)在有家校通，希望家長(zhǎng)有事及時(shí)聯(lián)系。
三、加強(qiáng)聯(lián)系
孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的。只有家校結(jié)合，孩子才能不斷進(jìn)步。你可以抽時(shí)間來學(xué)�；蛘叽螂娫捲儐柡⒆拥那闆r，或者反映一下家里的情況，讓我們根據(jù)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育。我們之間的溝通非常重要。在我們的工作中，不可避免地會(huì)有疏忽或不足。我希望你能及時(shí)向我指出，我們一定會(huì)改變，鼓勵(lì)。在課堂教育的過程中，我們會(huì)盡力而為。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)。孩子的成長(zhǎng)過程就像一棵小樹長(zhǎng)成一棵大樹。在此期間，不可避免地會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹枝。我們應(yīng)該及時(shí)修剪這些樹枝，使它們長(zhǎng)成參天大樹。親愛的家長(zhǎng)們，你們的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要你顧。
只有學(xué)校和家庭的和諧合作，我們才能為我們的學(xué)生和孩子培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)的新人才。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿12
尊敬的父母：
下午好！
不知不覺中，我們的孩子已經(jīng)上了二年級(jí)的下一期了。這學(xué)期過后，他們將升入三年級(jí)。相信很多家長(zhǎng)都覺得，經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，孩子在學(xué)習(xí)和習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。他們已經(jīng)從一個(gè)什么都不想的無憂無慮的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)真正的小學(xué)生。孩子的進(jìn)步離不開家長(zhǎng)的教育，老師的工作發(fā)展離不開家長(zhǎng)的支持和配合。在這里，我既代表孩子，也代表我們所有的老師。謝謝你。
今天的家長(zhǎng)會(huì)有以下主要內(nèi)容:
一、分析上期末考試情況
1.上期試卷出錯(cuò)最多的是拼音、邊音、鼻音、平舌、翹舌、前鼻韻母、后鼻韻母，補(bǔ)充音節(jié)ei和ie，iu和ui也不分。二是做題粗心，漏題現(xiàn)象嚴(yán)重，不看題目或拿一半就開始做題，造成錯(cuò)誤。二是看圖寫字的附加題，很多孩子看不懂圖，本期我們將加強(qiáng)對(duì)圖寫字和日記的寫作訓(xùn)練。
2.正確看待孩子的期末考試，不要只關(guān)注孩子的.期末考試。日常成績(jī)和日常管理是最重要的。在本期中，將增加閱讀和寫作評(píng)估。這樣，對(duì)孩子成績(jī)的評(píng)價(jià)就更全面了。
二、本期學(xué)習(xí)要求
1.預(yù)習(xí)要求見語文書兒童記錄的要求。
2.寫作業(yè)的要求，比較家庭作業(yè)和課堂作業(yè)。這個(gè)問題上，試著用一本書來完成家庭作業(yè)，課堂書和家庭書都是一本，寫一本，然后寫另一本。父母應(yīng)該經(jīng)�？春⒆拥臅＃ㄕ故緝�(yōu)秀孩子的書）
3.聽寫和背書的要求。學(xué)完一個(gè)單元就要完成了，希望能主動(dòng)完成，不要等我批評(píng)再完成。老師發(fā)了學(xué)校信息表揚(yáng)或批評(píng)，家長(zhǎng)要根據(jù)情況及時(shí)和孩子溝通。
4.閱讀要求。每天回家至少讀半個(gè)小時(shí)的課外書，在課堂上借書。(展示孩子借書的情況。
5.寫作要求，堅(jiān)持每周記一次日記，把一件事說清楚。所選事件必須有意義，句子必須流暢，基本標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)正確使用。不會(huì)寫的單詞應(yīng)該先用拼音代替，然后檢查字典。(自己準(zhǔn)備一個(gè)周記本，是硬抄本。本期不能用完下期再用，主要是便于保管。）我們將在課堂博客上發(fā)表好的日記和練習(xí)。我們最初計(jì)劃每周辦理一次課堂報(bào)紙。因?yàn)闆]有課堂資金，也不允許收費(fèi)，所以我們?cè)谡n堂博客上發(fā)表。如果可能的話，我們可以看看。如果沒有，我們就不需要了。
6.父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度。父母的態(tài)度會(huì)影響孩子的一生。要有積極競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，如果父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，那么你的孩子就會(huì)以這種態(tài)度學(xué)習(xí)。你的注意力決定了孩子的成績(jī)。
三、習(xí)慣要求
1、做作業(yè)不拖拉，做事不拖拉的好習(xí)慣。
2.做題小心的好習(xí)慣。xx，但100%只有x，可見都不夠細(xì)心。
3.孝順父母的好品質(zhì)。讓孩子在家做一些家務(wù)，做自己的事，體驗(yàn)父母的艱辛，尤其是我們很多父母和夫妻都在工作，可以告訴孩子自己的艱辛。
4.專注于工作的好習(xí)慣，比如上課或做作業(yè)時(shí)畫畫、疊飛機(jī)、轉(zhuǎn)尺、搞手、喝水、咬筆頭等。主要是一些男生，這里我就不點(diǎn)名了。下午我們留下了需要教育的孩子，單獨(dú)交流。這個(gè)習(xí)慣很重要。
5.隨時(shí)糾正寫作和閱讀姿勢(shì)。家長(zhǎng)要經(jīng)常提醒我們，一旦堅(jiān)持做好，及時(shí)表揚(yáng)，鞏固成績(jī)。
6.父母不要到處跑，也不要私下回家。放學(xué)時(shí)間是下午3點(diǎn)20分。我希望父母能按時(shí)接受，教育孩子文明和其他父母。我還在等父母的孩子在我辦公室門口等著。
四、培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)
希望家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)，支持培養(yǎng)，讓孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不要半途而廢�，F(xiàn)在評(píng)價(jià)孩子是全方位培養(yǎng)的，只有頂尖的孩子學(xué)不到。
五、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
1.集中精力。孩子入學(xué)后，由于自學(xué)能力差，注意力不容易集中，家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求，經(jīng)常提醒孩子上課要認(rèn)真聽講，集中精力，不要做小動(dòng)作，不要說話影響別人的聽力。回家后，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)做作業(yè)、按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)后做其他事情的好習(xí)慣。
2.獨(dú)立思考。父母應(yīng)該誘導(dǎo)孩子思考孩子無法解決的問題。重要的不是教孩子如何解決問題，而是告訴他們?nèi)绾谓鉀Q問題，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，不能馬虎。這就要求內(nèi)容正確，寫作整齊，按時(shí)完成。為了讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高準(zhǔn)確性和責(zé)任感，孩子應(yīng)該從一年級(jí)開始養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4.培養(yǎng)孩子積極的思維。不要從大人的角度看待孩子的問題，善于培養(yǎng)孩子勤奮思考的優(yōu)勢(shì)，適當(dāng)鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們的問題，及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤想法。父母應(yīng)該多談?wù)労⒆咏佑|的事情，多啟發(fā)和誘導(dǎo)。不要忽視孩子的問題，這會(huì)讓孩子不敢問問題。
5.記住單詞和文本。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背誦，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。當(dāng)父母指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，他們可以引導(dǎo)孩子盡可能多地記住單詞和文本。古詩詞和美麗的兒童歌曲。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子們?cè)缟喜灰t到。當(dāng)他們來的時(shí)候，他們總是有意識(shí)地拿出書包里的東西。每次他們做作業(yè)，他們總是拿出鉛筆、橡。每次離開教室上其他課，總是把桌子收起來，準(zhǔn)備下一節(jié)課的書，塞椅子。減少磨蹭機(jī)會(huì)，基本有條不紊。在實(shí)施這些具體要求的開始，我擔(dān)心孩子能否做到。事實(shí)證明，孩子做得很好。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使孩子終身受益。
六、培養(yǎng)生活習(xí)慣
培養(yǎng)孩子有意識(shí)地遵守時(shí)間的習(xí)慣�，F(xiàn)在孩子很小，自我控制能力很差，玩得無窮無盡，看電視會(huì)忘記一切。為了解決這個(gè)問題，我們可以為我們的孩子制定一個(gè)嚴(yán)格的時(shí)間表。如果你每天放學(xué)回家做作業(yè)，然后看電視，晚上看電視xx：xx早上按時(shí)睡覺xx：xx準(zhǔn)時(shí)起床，xx：xx飯后，上學(xué)前使用xx英語晨讀分鐘。
讓孩子自己做自己能做的事，幫助大人做自己能做的事。當(dāng)然也包括衛(wèi)生習(xí)慣，讓孩子經(jīng)常洗澡，經(jīng)常洗頭，經(jīng)常換衣服、鞋子和襪子。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好！今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。
這次家長(zhǎng)會(huì)主要目的是想借期中考試，與各位家長(zhǎng)朋友交流孩子近期的表現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通。本次期中考試試卷有些難度，大多數(shù)孩子考出了自己平時(shí)的水平，有些孩子還有待提高。
學(xué)生失分主要有以下原因：
1、做題太慢，有的學(xué)生試卷沒做完。
2、考試時(shí)不夠?qū)Ｗ�，沒能夠認(rèn)真檢查。
3、審題不清，有的孩子沒有讀懂題目就做了。
請(qǐng)各位家長(zhǎng)可以從以上3個(gè)方面督促孩子。當(dāng)然，這次考試還是能看出一些問題的：
1、有的孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)，該背的.課文不會(huì)背。
2、有些孩子的閱讀能力還有待加強(qiáng)。
作為語文老師，我就我們班學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流一下。
1、生字：
二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)還是識(shí)字，相對(duì)于一年級(jí)來說，孩子們需要認(rèn)識(shí)和掌握的生字越來越多，越來越難寫，二年級(jí)的識(shí)字量比較大，學(xué)生容易反生，學(xué)了后面忘前面，必須經(jīng)常復(fù)習(xí)。有的家長(zhǎng)問我為什么孩子在做作業(yè)時(shí)，好多看拼音寫字字不會(huì)寫，可能是確實(shí)不會(huì)忘了，還有一種可能就是學(xué)過的字不會(huì)用。因?yàn)橐粋�(gè)字可以組很多詞，而他只在一個(gè)詞里見過，把這個(gè)字放在別的詞里就不知道是怎么回事了。學(xué)完每課后，我們都會(huì)聽寫生字。請(qǐng)各位家長(zhǎng)在孩子學(xué)完每課生字后，在家里及時(shí)聽寫，幫助復(fù)習(xí)，再加深記憶，這樣反反復(fù)復(fù)的重復(fù)記憶，學(xué)生才會(huì)記得牢固，也有利于平時(shí)考試的發(fā)揮。
2、閱讀：
二年級(jí)在一年級(jí)學(xué)習(xí)生字組詞的的基礎(chǔ)上又加了一項(xiàng)寫句子，閱讀量大的孩子語言表達(dá)能力會(huì)明顯比其他同學(xué)好，寫句子時(shí)也會(huì)比其他同學(xué)寫的有創(chuàng)意。為了擴(kuò)大孩子的閱讀量呢，家長(zhǎng)在家也要鼓勵(lì)孩子看課外書，我們家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些圖畫書、故事書，并督促他每天閱讀幾頁，可以每天做個(gè)記號(hào)，逐步養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。對(duì)于書中人物的言語、行動(dòng)，小孩也會(huì)思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力就會(huì)得到培養(yǎng)。表現(xiàn)能力及語言表達(dá)能力也會(huì)明顯提高。
3、朗讀背誦：
家長(zhǎng)在家可以檢查孩子背誦課文的情況，也可以教孩子背一些古詩，吃過晚飯后，可以拿出十分鐘跟孩子進(jìn)行背誦小比賽，激發(fā)孩子背課文或古詩的興趣。在這里我想說的是家長(zhǎng)如果有時(shí)間的話，晚上可以陪孩子一起讀讀書，這樣既可以拉近與孩子的距離，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，又提高了孩子讀書的興趣。
4、作業(yè)：
請(qǐng)各位家長(zhǎng)要嚴(yán)格對(duì)待孩子的作業(yè)質(zhì)量，要讓孩子規(guī)范認(rèn)真地書寫，不可亂寫亂畫，一定要保證作業(yè)的質(zhì)量，并給孩子簽字。
最后，我希望家長(zhǎng)、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家長(zhǎng)、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”。同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。但請(qǐng)大家相信，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。
謝謝大家！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿14
教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂趣的工作，不過看著孩子一天天地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長(zhǎng)一起努力，讓我們的孩子更快樂、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面：
一、下面我先介紹一下我班的基本情況
我們班有學(xué)生42人，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中，到現(xiàn)在基本有了較好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣了，特別是通過幾次學(xué)校的集體活動(dòng)的開展，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面也都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，大部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好，特別是早晨到校后，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，能夠自覺地朗讀課文，這是一個(gè)不小的進(jìn)步，說明孩子們知道自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了。
二、接下來談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想，以利于我和各位家長(zhǎng)在孩子教育目標(biāo)上達(dá)成一致，取得最佳教育效果。
1、讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)
從本期開始，我將讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，發(fā)表自己的見解，可能有的孩子會(huì)講的不太好，但只要堅(jiān)持，孩子們肯定會(huì)有一個(gè)大的進(jìn)步，孩子們只要會(huì)講了，那么就說明孩子是真的懂了。但是要做到這一點(diǎn)也非常不容易，單憑老師一個(gè)人的教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要我們的家長(zhǎng)在家庭教育中也要注意給孩子展示的機(jī)會(huì)，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間，允許孩子有自己的見解，甚至孩子犯了錯(cuò)誤也要給孩子申辯的機(jī)會(huì)。
2、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)
時(shí)代不同了，我們的教育觀念也要跟這改變，在這個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代，要讓孩子將來在社會(huì)上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此，孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
那么作為家長(zhǎng)，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力？怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力？我們很多家長(zhǎng)每天工作很忙，沒有更多的時(shí)間陪伴他、照顧他、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢？通過一段時(shí)間的實(shí)踐和調(diào)查，我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試，那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個(gè)人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。
家長(zhǎng)可以給孩子訂計(jì)劃，每天學(xué)幾個(gè)詞語，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。（這很關(guān)鍵，一定要讓孩子看到自己的成績(jī)，他會(huì)大為驚訝。哇，這么多呀�。┗蚴菍⒚刻斓膶懙姆e累的，用夾子整理在一起，等一段時(shí)間，他會(huì)看到他的成績(jī)。這樣堅(jiān)持下來，就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅(jiān)持，堅(jiān)持了就會(huì)有收獲。當(dāng)孩子有了收獲，取得了成績(jī)，他會(huì)認(rèn)同這種做法，以后，自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長(zhǎng)催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵(lì)孩子，如暗示法、引導(dǎo)法等。孩子在此過程中，為了一個(gè)目標(biāo)去努力，去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo)，最后成就了大的目標(biāo)。另外家長(zhǎng)們也可以根據(jù)自己童年的一些往事，和一些親身實(shí)踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式，來引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
三、和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn)，針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。
小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，主要是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于90%的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著十分重要的位置。
事實(shí)正是如此，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的。13歲就成為中國(guó)科技大學(xué)大學(xué)生的周峰，在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己。據(jù)說周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他認(rèn)識(shí)漢字，記英語單詞，每天都是10個(gè)，即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來，3000個(gè)、多個(gè)漢字記住了，3000多個(gè)英語單詞也記住了。二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，改玩的時(shí)候玩，自覺性極強(qiáng)，不需要?jiǎng)e人提醒。好習(xí)慣使人不由自主地|去學(xué)習(xí)、工作，壞習(xí)慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。所以，對(duì)于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來說，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。
四、針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo)。
1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)， 一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
去年時(shí)，我也呼吁過家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字，但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多，今年我們的孩子
已經(jīng)到二年級(jí)了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范。雖然我們平時(shí)的作業(yè)很少，但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量
我發(fā)現(xiàn)孩子們寫的興趣都較濃厚，特別喜歡寫字，喜歡練字。對(duì)于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。
3、孩子動(dòng)作慢，首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯(cuò)，還有的家長(zhǎng)看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
4、孩子作業(yè)不能自覺按時(shí)完成，可能是孩子依賴性過強(qiáng)，當(dāng)家長(zhǎng)沒時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫了，到學(xué)校后撒謊說丟到家里了。這種情況，說明咱們要改變對(duì)孩子的'輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問題，千萬不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣�？梢远喙膭�(lì)孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
5、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，一是對(duì)眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng)，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。
6、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念 ，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。
7、要讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母對(duì)孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過程中，學(xué)會(huì)愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。
8、身體是革命的本錢，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。
為了孩子全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來學(xué)校或者打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長(zhǎng)記住“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：
我相信，我能行！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿15
各位家長(zhǎng)下午好!感謝您在百忙之中抽時(shí)間來開這次家長(zhǎng)會(huì)，很開心再一次和各位家長(zhǎng)碰面，同時(shí)也非常感謝你們對(duì)我上一年來工作的大力支持，使得校里面、班里面的工作都能落實(shí)得很好，在此我再次感謝你們!新的學(xué)期已經(jīng)開始，希望我們?cè)谖磥淼囊荒旰献鞯酶?
總結(jié)上年的情況：
一、班級(jí)獲獎(jiǎng)方面：
在上年學(xué)期末，我班被學(xué)校評(píng)為了全能班、文明班、閱讀之星、文明之星、紀(jì)律之星、體育之星、環(huán)保之星，獲得那么獎(jiǎng)項(xiàng)靠的是我們班孩子們的努力，還有各位家長(zhǎng)辛勤的付出等等，所以我要感謝我們班的孩子們，還有現(xiàn)在坐在這里的各位家長(zhǎng)。
二、寒假書香好少年名單：xxx
三、學(xué)習(xí)成績(jī)方面：
上個(gè)學(xué)期我班的語文考試平均分91分，在全級(jí)排名第二，成績(jī)有所下降，后來我和數(shù)學(xué)老師、以及副班主任交流了一下，發(fā)現(xiàn)了我們班的'孩子聰明的人非常多，但是上課不夠?qū)Ｐ�，考試那段時(shí)間普遍比較浮躁。為避免同類情況的發(fā)生，在這個(gè)學(xué)期我提出了幾點(diǎn)關(guān)于學(xué)習(xí)的要求，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合。
總結(jié)開學(xué)以來學(xué)生的表現(xiàn)：
一、 作業(yè)總結(jié)
這個(gè)學(xué)期我對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求更加嚴(yán)格了，尤其對(duì)于寫字方面抓得比以前要緊，所以這段時(shí)間很多小朋友的寫字鉛筆字是改了再改，直至工整美觀。經(jīng)過一段時(shí)間的嚴(yán)格要求的階段，小朋友的作業(yè)也越做越好了，下面我要表揚(yáng)這三個(gè)星期作業(yè)做得較好，或者有很大進(jìn)步的學(xué)生。名單：黃嘉琪、何佩穎、李海盈、李澤柳、李萌萌、劉卜瑋、沈晶晶、張怡涵、曾佩希、陳瀟寶、陳文韜、鄧俊杰、何兵、黃駿源、黃宏偉、黃宇翔、梁天放、李澤龍、林奇、林偉聰、吳奕盛、徐國(guó)超、周峻宇、張梓淳、張煜坤、鄭志浩、鄭建灝。
二、 表揚(yáng)班干部
作業(yè)方面小結(jié)到這里，下面我要表揚(yáng)一些常常幫助班集體，為班集體服務(wù)的學(xué)生：李海盈、曾佩希、何兵、林奇、陳文韜、陳煜、溫子儀、李澤柳、黃一灃、陳昊欣、周峻宇、劉卜瑋等。
三、 表揚(yáng)第一單元成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步者
xxxxxxxxxx
成績(jī)已經(jīng)過去了，新的學(xué)期已經(jīng)開始，現(xiàn)在我要向各位家長(zhǎng)說一說這個(gè)學(xué)期關(guān)于學(xué)習(xí)和班務(wù)的要求，希望各位家長(zhǎng)配合，一個(gè)好班不單單要有好學(xué)生，好老師，最主要的就是要有負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)和我一起合作，把我們班建設(shè)成為一個(gè)德行，成績(jī)都是最好的班級(jí)!
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