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抱怨不如努力演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在當今社會生活中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢？以下是小編幫大家整理的抱怨不如努力演講稿，希望對大家有所幫助。
抱怨不如努力演講稿1
俗話說：“人生不如意事常八九”。有人在不如意時只會一味抱怨，整天怨天尤人，于是他們終日郁郁寡歡、牢騷滿腹。而有人在不如意時不煩躁、不抱怨，平靜對待，努力改變，于是他的心里時常裝著希望。
一味抱怨的人常常只能在原地徘徊，自以為是地咒罵眼前的“陰暗”，卻不知道那“陰暗”正是自己的影子。而努力去改變的人，總能用智慧發(fā)現(xiàn)機會把握機會，使本將是無奈的人生過得精彩而美好。以下兩則故事，正好說明了這個道理——
故事一：有一個三口之家，家里窮得什么都沒有，兒子瘦得皮包骨，爸爸媽媽只好帶著孩子來到街口乞討�？蛇^去了一整天都毫無收獲，小男孩餓得快暈倒了。爸爸媽媽非常著急，用比祈禱更虔誠的心央求上帝救救他們的兒子。于是，上帝派遣使者來到人間。使者對三個人說，我可以幫助你們每人實現(xiàn)一個愿望，這一家人聽了將信將疑。先是孩子的媽媽迫不及待地對使者說：“我要你為我們變出一車的面包，我要讓我的兒子吃得飽飽的。”剛說完，眼前就真的出現(xiàn)了一車子的面包。孩子的爸爸先是非常驚奇，轉(zhuǎn)而又特別生氣。不斷抱怨妻子沒頭腦，浪費這么好的機會只換來一車廉價的面包。當使者問他有什么愿望時，他很憤怒地說：“我不要這些廉價的面包，請你將這個笨女人變成一頭蠢豬。”剛說完，面包神奇地消失了，孩子的媽媽也真的變成了一頭豬。這可把孩子嚇壞了，他邊看著眼前的“豬”傷心哭泣，邊對使者說：“求求您，我不要豬，我要媽媽。”孩子的話音剛落，媽媽就真的變了回來。使者很無奈地說：“我已經(jīng)給了你們希望，但就因為抱怨，你們把機會全都浪費了，”說完使者不見了。一家三口還是回到了使者出現(xiàn)前的`狀態(tài)，沒有面包沒有豬，孩子餓得直哭。
故事二：女孩小丹帶著自己精心制作的作品到一家知名的廣告公司面試。小丹抽的面試號是最后的一個，等待的過程漫長而緊張，為緩解疲勞，小丹向廣告公司的接待人員要了一杯溫水。而接待人員在給小丹送水時不小心將杯子打翻了，水全都灑到了那張作品上。作品變得皺皺巴巴，原本鮮明的線條也變得模糊了。小丹一下子愣住了。該怎么辦，這可是面試時要用到的作品，沒有作品她怎么向考官解釋她的創(chuàng)意和構(gòu)思呢？小丹知道現(xiàn)在抱怨接待人員沒有用，埋怨自己的運氣不好更沒用。稍微冷靜了一下，她趕緊向接待人員借來了紙和筆。在有限的時間里，她專心地用一張白紙將自己創(chuàng)作的作品簡單地再描畫了一遍，用另一張白紙將原作品被淋濕的事情大概地敘述了一下。接下來發(fā)生的故事就是，小丹從眾多的面試者中脫穎而出，被公司錄用了。主考官后來跟她說：“廣告注重創(chuàng)意和變通，你的作品雖然簡單但卻體現(xiàn)了這點。”
與其在不如意時一味地抱怨，不如嘗試著去改變，改變自己、改變現(xiàn)狀，將生活變得如意起來。
抱怨不如努力演講稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事：
大家好!
今天給大家講個故事。故事里的主角是美國一個叫麥克的小伙子，小伙子出生的時候和普通人一樣的健康可愛，任何人沒有察覺這個孩子有絲毫的毛病，他自己也沒發(fā)現(xiàn)自己有什么毛病，直到上小學(xué)五年級的時候，學(xué)校開展了手工課，老師帶領(lǐng)大家動手做小板凳，小桌子，還有小柜子。
手工課上的同學(xué)們表現(xiàn)很出色，總共30個孩子，除了麥克都出色的完成了各自的任務(wù)，從這以后的手工課成了麥克的噩夢，因為，他在手工課上發(fā)現(xiàn)了自己有個令自己震驚和恐怖的缺陷，從那以后，麥克經(jīng)常躲在角落里痛哭流涕。
直到麥克的兒子出生長大，那時候麥克已經(jīng)是個成年人了，小麥克給他帶來歡樂，他教兒子各種游戲和手工，卻唯獨回避那些木工活計，突然有一天小麥克發(fā)出了疑問，問自己的爸爸為什么不教他怎樣做小桌子，小柜子之類的木工活，這是麥克心里一塊堅實的傷疤，他大聲哭泣的對兒子說：“孩子，你沒有發(fā)現(xiàn)爸爸的耳朵向外面支棱著，這個耳朵夾不住鉛筆，這樣的耳朵做不了合格的木工，你爸爸是個殘疾”
這是美國的故事，我們中國大概沒有這樣的人，我們公司更不可能有這樣的人。
我們做為一個旁觀者，都曉得耳朵的`毛病不會影響他的木工手藝，可是我們在日常生活中有沒有像麥克這樣，懷疑過自己，懷疑過身邊一些細枝末節(jié)，對自身發(fā)展的影響呢?
抱怨是一種畏懼，是自己對目前工作產(chǎn)生的恐懼，是在自身達不到某種目標的情況下，放棄努力的一種方法和手段，故事里的麥克所發(fā)現(xiàn)的毛病，就是他逃避手工課的托詞，這種抱怨使自己固步自封，停步不前。如果他能知道中國有句古話叫：勤能補拙，他就會變成另一個麥克，我們熟悉的香港鳳凰衛(wèi)視著名節(jié)目主持人竇文濤，據(jù)說小時候是個口吃很厲害的孩子，經(jīng)過自身不斷的努力，終于成就了現(xiàn)在的輝煌。這是一個典型的案例，他的成功告訴我們，不要為自己的無能尋找各種托詞和借口，只要我們努力，沒有克服不了的困難，沒有攀不上的高峰。
其實抱怨是人類的一種通病，他無時無刻不存在每個人的心里，關(guān)鍵看我們怎樣克制自己的這種不健康心理行為，當我們想明白抱怨對我們事業(yè)的那些消極影響，我們就會心明眼亮，拋棄抱怨，做一個積極的，勇于進取的人，IBM在若干年前招聘了一個女清潔工，中專畢業(yè)，護理專業(yè)，這個清潔工最初的工作應(yīng)該是她最值得抱怨的工作――又臟又累不說職位還很低賤。她曾經(jīng)因為無意中扔掉一些上面寫了字的紙張，被那里傲慢的員工一頓訓(xùn)斥。被這種訓(xùn)斥的普通人，最容易產(chǎn)生的就是抱怨心理，可是她沒有，她努力尋找自己和那些普通員工的差距，終于IBM給她提供了一個良好的機會，使她放下拖把，走上了推銷IBM產(chǎn)品的道路，銷售工作使她如魚得水，12年后，她成功了，成為了IBM在中國最大的官，她叫吳士宏。
毫無疑問，吳士宏的成功是我們每個普通勞動者的楷模，如果拿我們現(xiàn)在的職位和吳士宏當初的條件比，要比吳士宏的職位好上豈止百倍，我們不用忍受低人一等的自卑，不用遭受普通員工無端的訓(xùn)斥，可是，我們比照吳士宏的成就，是否會有些汗顏?我們有沒有向她那樣為了一個目標不斷的調(diào)整自己修正自己，有沒有不斷的學(xué)習不斷的在自身上挖掘潛力?為了提高自己的業(yè)績而不懈的拼搏?
如果我們每個人都有吳士宏的努力，我們老總的事業(yè)會更上層樓，我們的收入也會水漲船高。而我們都停留在抱怨的氛圍中，十年后，我們只能看著別人的進步和成長，聽任別人“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的挖苦，那時候，我們會是什么心境?我想，那時候，除了抱怨，或許還是抱怨。
麥克我們可以嘲笑，吳士宏我們可以裝作沒聽過，現(xiàn)在講講我們自己公司的老總。社會上都在抱怨只有高官權(quán)貴才能做房地產(chǎn)企業(yè)老板，可我們都曉得我們老總和他的管理團隊憑的是自身的實干，才有的今天，可能他的每一個進步都留下了艱辛的代價，每一個項目都遭受過挫折，各種苦衷單純用抱怨能解決嗎?沒有一步步的努力加實干，克服不了任何困難，也成就不了公司今天的規(guī)模。
社會沒有純粹的公平，集團公司也沒有，就比如工資，我們不可能要求老板對我們的每一個有價值無價值的勞動和付出，給一個量化的指標，比如我們今天多掃了一次地，昨天多跑了一趟腿，這些工作只是實干過程中的一個小小的環(huán)節(jié)，最終的成功是要靠這N多的環(huán)節(jié)鏈接在一起的，我們每天都踏實的工作在自己的崗位上，最終肯定會得到老總們的肯定，我們的付出絕不會逃出老總們的法眼。我堅信，適當?shù)臅r候，我們一定會得到適當?shù)莫勝p。
天道酬勤，只要我們?nèi)蝿谌卧梗嵡趭^的干好自己的本職工作，我們就會收獲自己事業(yè)上的成功。
最后再講一個漢光武皇帝劉秀的故事，劉秀和哥哥劉演，曾經(jīng)在一個自稱更始皇帝手下打工，開疆拓土之余，有人向更始皇帝造謠劉演要另立山頭，于是更始皇帝設(shè)計殺掉了劉演，然后天天觀察劉秀的反應(yīng)，如果劉秀敢有絲毫抱怨和不滿，那就連他一起殺掉。這個劉秀，強忍著巨大的悲痛，強顏歡笑，沒有絲毫抱怨，終于成就了后來的帝王大業(yè)。
這個故事很恐怖，告訴我們一個道理就是，再抱怨，小心被老板殺掉(砍自己頭的手勢)
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)，謝謝各位同事。
抱怨不如努力演講稿3
親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！今天我演講的主題是《抱怨不如改變》。
記得一位哲人說過“人的幸福感不是源于你有擁有多少，而是在于你懂得珍惜”。是的，人的幸福感是和欲望成反比的，欲望是永無止境的，而得到的卻總是有限，無止境的欲望和有限的得到，就會讓人產(chǎn)生不滿，甚至痛苦。
于是總看到別人比自己好，比自己強，比自己幸運。比較多了，就會產(chǎn)生抱怨。
抱怨是一種不良的習慣和性格，它會讓人產(chǎn)生逆反心理，影響學(xué)習效率，在關(guān)鍵時候喪失戰(zhàn)斗力和競爭力。還會影響到周圍人的心情，惡化你的人際關(guān)系。
我的姐姐推薦這本《不抱怨的世界》給我，當我細細讀完后，對照檢查發(fā)現(xiàn)自己也是一個喜歡抱怨的人，按照作者說的去做，我邊讀邊反省自己，現(xiàn)在心情比以前豁達多了，發(fā)現(xiàn)生活比也原來更好。原來常抱怨的那些雞毛蒜皮的事，其實也不是想象的那么壞，不值得為它苦惱。
現(xiàn)在我把從讀這本書中得到的四點體會，跟各位同學(xué)一起作個分享。
一、調(diào)整心態(tài)，接受現(xiàn)實
比爾蓋茨告訴我們?nèi)松遣还降�，習慣去接受它吧。
請記住，永遠都不要抱怨。這點我有深刻的體會。
高中時我會抱怨中國的教育的畸形發(fā)展，我會去羨慕那些傳說每天都過得豐富多彩的大學(xué)生們，高中畢業(yè)后去找暑假兼職，我抱怨社會體制的不公平，工作太累，工資太低。上大學(xué)以后，我在想自己四年后的某一個好的職位離我有多遙遠，自己追尋的生活到底能不能實現(xiàn)。
越是抱怨掛嘴邊，我越發(fā)現(xiàn)這個世界不公平，不一樣。直到讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)我可以用不一樣的心情，不一樣的習慣去理解這個社會。
----改變自己能改變的，接受自己不能改變的，無論是在追尋自己的未來，還是對周圍的社會環(huán)境都應(yīng)該堅持這樣的原則，做自己力所能及的事情，將自己力所能及的事做到最好。因為我們不可能改變過去，也改變不了因為我們自己的原因而既有的現(xiàn)實，但我們可以通過自我的改造，改變我們能通過努力改變的東西，創(chuàng)造屬于我們自己的幸福！
二、用多個參照系比較，正確的定位自己
從多個角度去比較，去理解自己的過去，現(xiàn)在和將來生活中的各種事情，不知不覺就會發(fā)現(xiàn)自己真就是一個幸運兒。
同樣在城市街道上，有人蹬三輪，有人開轎車。有人步履匆匆職場失意，有人在職場揮灑激情、快意人生。
走在街頭，看看他們，比比上，比比下，你會找到自己的定位。我們學(xué)校干凈的學(xué)習環(huán)境，不用風吹日曬的學(xué)習條件，底蘊十足的辦學(xué)實力，能成為學(xué)校的一員難道不是一件榮幸的事嗎？我發(fā)現(xiàn)，如果不喜歡一件事，就去改變那件事；如果無法改變，就只能改變自己的態(tài)度，不要抱怨。
有句話說得好：如果你不喜歡現(xiàn)在的專業(yè)，要么轉(zhuǎn)專業(yè)、要么就閉嘴不言。初出茅廬往往眼高手低、心高氣傲，大事做不了，小事不愿做，養(yǎng)成挑三揀四的習慣，不要雨天煩打傘，不帶傘又怕淋雨，處處表現(xiàn)出不滿的情緒。
我們現(xiàn)在的世界抱怨實在太多了，幾乎所有的個人交流都不知不覺的在向人抱怨自己的生活。這本書正是來指導(dǎo)怎樣做到“不抱怨、不批評、不講閑話”，具體到我們生活中細小的行為，實現(xiàn)“平和心態(tài)”在自己個性中的生根。
三、幸福生活從摒棄抱怨開始
威爾〃鮑溫在《不抱怨的世界》一書中不留情面地指出，“我們抱怨，是為了獲取同情心和注意力，以及避免去做我們不敢做的事。”許多時候，我們并非意識不到這一點，但就是不愿意直面，并且積極做出改變，或隨著心理的慣性，也不知道如何改變。
改變不如意的現(xiàn)狀是人類的本性，但是抱怨帶來的`只有消極作用。不抱怨的挑戰(zhàn)也不是一件容易的事，放下抱怨，這并不等于在困境面前不作為，或者放棄言說權(quán)。
帶有負面情緒的抱怨，恰恰才是不具建設(shè)性的消極。而源于生命的熱愛，并由此生發(fā)的感恩、寬容和同理心，才能正確的面對一切事情，更好的生活和發(fā)展。
如果有一天發(fā)現(xiàn)自己不再抱怨，會發(fā)現(xiàn)生活有很多不一樣，有很多改變，很多東西都變得很積極，心情變得開朗，周圍的環(huán)境都好像為你而改變。幸福生活從摒棄抱怨開始。
四、積極思考，努力學(xué)習，不斷提升自己
怨天尤人，不如努力學(xué)習，不斷提升自己、塑造自己。社會上的游戲規(guī)則一般都是強者制定的，弱者只能接受規(guī)則。
你想把游戲玩好，或者也想成為制定游戲規(guī)則的高手，你首先得先成為行業(yè)的高手、強手�，F(xiàn)實生活中，強者抱怨得少，弱者抱怨得多。
所以，抱怨自己的人，應(yīng)該試著學(xué)習接納自己；抱怨他人的人，應(yīng)該試著把抱怨轉(zhuǎn)成請求。請積極的思考吧，并努力的學(xué)習，只有不斷的提升自己，塑造自己，不斷增強自己的能力，成為社會的強者，才不會被游戲規(guī)則所困，你也才會發(fā)現(xiàn)，生活不知何時，已經(jīng)有了想象不到的轉(zhuǎn)變。
最后我用普希金的一首詩送給大家，結(jié)束我的演講。假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨！不順心時暫且克制自己，相信吧，快樂之日就會到來。
我們的心兒憧憬著未來，現(xiàn)今總是令人悲哀：一切都是暫時的，轉(zhuǎn)瞬即逝，而那逝去的將變得可愛。謝謝大家。
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