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小學(xué)生讀書演講稿

時(shí)間:2023-10-29 06:57:19 演講稿 我要投稿

小學(xué)生讀書演講稿通用

  演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,演講稿與我們的生活息息相關(guān),還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)生讀書演講稿通用,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生讀書演講稿通用

小學(xué)生讀書演講稿通用1

老師和學(xué)生:

  早上好!

  我是一年級(jí)三班的安南。

  人不讀書,一天庸俗,一天照鏡子惡心,第三天無(wú)味。我們可以看到閱讀的重要性,所以我們今天就來(lái)談?wù)勯喿x。

  (一)讀書的態(tài)度

  談讀書,首先要談的是對(duì)待讀書的態(tài)度?偨Y(jié)起來(lái),有兩個(gè)詞可以作為領(lǐng)導(dǎo):“莊嚴(yán)”。莊嚴(yán)是人類的基礎(chǔ)!獙(duì)自然謙卑,對(duì)生命有敬畏之心,對(duì)語(yǔ)言、文字、書籍乃至一切文化都有莊重的態(tài)度。不要在偉人面前下跪,對(duì)待光榮的歷史,我們致以崇高的敬意,但不能盲從。我們應(yīng)該堅(jiān)持事實(shí)和真理,堅(jiān)持獨(dú)立精神和自由意志,做出適當(dāng)?shù)呐袛唷?/p>

  (二)閱讀方法

  其次,我想說(shuō)說(shuō)我的閱讀方法和感受。

  讀書有個(gè)前提:邊讀邊帶著問(wèn)題和疑問(wèn)讀。當(dāng)你學(xué)會(huì)如何提問(wèn)時(shí),你就會(huì)學(xué)得很好。

  讀書需要比較。對(duì)比什么?——有兩層。我們需要將出版商與相應(yīng)的作者或譯者進(jìn)行比較。不要低估這些。以文史類書籍為例。出版社的水平直接決定了這本書的準(zhǔn)確性和翻譯水平,從而決定了讀者的閱讀樂(lè)趣。不同出版社風(fēng)格不同,如選擇文史專著、古籍,推中華書局、上海古籍出版社為龍頭;外國(guó)文學(xué)選登,推人民文學(xué)時(shí),三聯(lián)書店等。但我們也不能拘泥于版本,就像有些人擅長(zhǎng)古書一樣,不讀宋元本,最后就鉆了死胡同。

  除了比較版本,還要比較書中的內(nèi)容和思想。面對(duì)同樣的問(wèn)題,我們應(yīng)該綜合我們所看到的不同觀點(diǎn),同時(shí)在此基礎(chǔ)上做出自己的判斷和提煉。比如陳寅恪老師在《唐代政治史述論》中指出,唐朝以關(guān)中為基礎(chǔ)的政策直到武曌才實(shí)行,關(guān)隴集團(tuán)不復(fù)存在。但是,黃永年老師唱反調(diào)——。他在《從楊隋中樞政權(quán)看關(guān)隴集團(tuán)的開始解體》一文中,對(duì)唐代靈巖閣的24位英雄人物進(jìn)行了分析,得出了關(guān)龍集團(tuán)入唐后不復(fù)存在的結(jié)論。那么誰(shuí)更講道理呢?我們可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行深入分析,甚至提出第三種解釋——,這是我們自己智慧的結(jié)晶。

  學(xué)習(xí)也要差。這大概就是所謂的“師夷長(zhǎng)技”精神吧?础妒酚洝返臅r(shí)候看到《秦本紀(jì)第五》里說(shuō)“孝為王除喪,十月即位,三日死,子莊扶王立。”然而《呂不韋列傳》卻說(shuō):‘秦王為孝一年之王!瑯拥膯(wèn)題,《資治通鑒》說(shuō):‘國(guó)王在位,要三天。’那么有什么區(qū)別呢?后來(lái),我在日本學(xué)者平石龍之介寫的《從城市國(guó)家到中華》一書中找到了一個(gè)解釋:“子楚登基為王后,一年多就改到了元年。”原來(lái)這是歷年來(lái)說(shuō)元法的`問(wèn)題。在這一點(diǎn)上,這個(gè)問(wèn)題有一個(gè)相對(duì)完整的解釋。

  你可能會(huì)問(wèn):為什么不上網(wǎng)查?網(wǎng)絡(luò)上的信息太雜,不準(zhǔn)確。但更重要的是,我們需要養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立查閱資料的習(xí)慣,而不是過(guò)分依賴網(wǎng)絡(luò),吃速食很無(wú)聊。

  至于具體的閱讀方法,我經(jīng)常用眉筆和卡片。要想學(xué)好,一定要注意數(shù)據(jù)收集,這需要我們仔細(xì)觀察和積累。當(dāng)然,淺顯閱讀沒(méi)有固定的方法,適合自己的才是。

  (三)閱讀的責(zé)任

  讀書不能固步自封,要積極培養(yǎng)‘大視野’,以世界潮流衡量自己,權(quán)衡取舍。

  如果讀書一定要有個(gè)‘用’,我來(lái)總結(jié)一下,就是‘改變自己’、‘影響他人’、‘貢獻(xiàn)社會(huì)’。閱讀并應(yīng)用書中的靈魂去實(shí)踐,充實(shí)自己,這是其中之一;在應(yīng)用的同時(shí),把你的能量傳播給周圍的人,這是第二;最后在各行各業(yè)為社會(huì)做出自己微薄的貢獻(xiàn),這是第三。

  我今天說(shuō)的是打開氣氛。希望借此機(jī)會(huì)在同學(xué)中形成一種求真上進(jìn)的學(xué)風(fēng)。如有錯(cuò)誤,請(qǐng)指正。

小學(xué)生讀書演講稿通用2

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  我很愛(ài)看書,同時(shí)也為書鬧過(guò)很多的笑話,記得有一件事是這樣的……

  那天晚上,九點(diǎn)鐘了。媽媽的聲音傳入我的耳朵里,內(nèi)容是這樣的“秀麗!很晚了,去睡覺(jué)吧!”可是就這么普通的一句話卻在我耳朵里炸開了鍋,我對(duì)媽媽說(shuō):“老媽,這本書我看完了在睡。”媽媽咬牙切齒的聲音從我頭上傳來(lái)“陳秀麗!蔽姨右菜频奶踊亓朔块g,臨走前還不忘把書拿走;氐椒块g,我在房間津津有味地看起了書,突然媽媽的`聲音從身旁傳來(lái)“睡覺(jué)啦!”媽媽說(shuō)完也不顧我同不同意就幫我把書合上,關(guān)上燈出去了。

  晚上,我在床上翻來(lái)覆去睡不著覺(jué),心里還想著沒(méi)看完的那本書。我就決定的媽媽睡了繼續(xù)看書。過(guò)了好久,等我感覺(jué)媽媽睡著了之后,我又小心翼翼地來(lái)到書桌摸索著,終于找到了,我又把柜子拉開從中找出手電筒,媽媽肯定想不到我還有后招吧!嘿嘿!我來(lái)到床上津津有味得接著看,一看忘了時(shí)間,一不小心睡著了。早上一醒來(lái)發(fā)現(xiàn)手電筒還亮著,我趕緊把它關(guān)了。我又看了看書,不由大叫了一聲“啊!”把媽媽給引來(lái)了,媽媽看看發(fā)現(xiàn)我昨天晚上看書不由訓(xùn)斥了我一頓,而我大叫的原因就是我一不小心把口水流上面了。

  我好心疼,我發(fā)誓,睡覺(jué)時(shí)我再也不看書了!

小學(xué)生讀書演講稿通用3

尊敬的教師同學(xué)們:

  大家好!

  今日我演講的題目是《我讀書我歡樂(lè)》。

  讀書,是一種享受,也是一種歡樂(lè)。捧起它,它是圣潔的;翻開它,它是萬(wàn)能的;閱讀它,它是美妙的。

  小時(shí)候,我就和書結(jié)下了不解之緣,從漫游書海中嘗到了不少歡樂(lè)。記得我上一年級(jí)時(shí),媽媽對(duì)我說(shuō):“課外書中有好多故事等著和我們交朋友呢!我們趕快去讀讀吧,會(huì)找到很多歡樂(lè)的。”我有點(diǎn)不相信,可是我還是拿出了媽媽早就為我買來(lái)的第一本課外書《白雪公主》,坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一齊讀了起來(lái),讀著讀著,還覺(jué)得真有點(diǎn)意思,我一邊看一邊高興地拍著手說(shuō):“好玩,好玩,看課外書真好玩1

  從那以后,我真的.喜歡上了讀書,因?yàn)闀o我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí),我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí),我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí),我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中。

  此刻,當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》,深深融入到里面時(shí),我感到自我是多么的幸福,因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w,保爾雖然殘廢,但他那種不向命運(yùn)低頭,堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神,深深地把我折服,讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了期望。我更愛(ài)讀書了。讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》能夠讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》能夠使我們的知識(shí)更加豐富;讀《作文大全》能夠提高我們的作文水平;就是看一些漫畫、搞笑之類的,也能夠讓我們更加幽默,更加富有想象力。

  讀書,讓我明白了什么是酸的,什么是甜的,什么是苦的,什么是辣的。讀書讓我明白了怎樣為人處事,讓我明白了世間萬(wàn)千的變化。讀書給我最大的感受就是:它豐富了我的大腦,增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。

  讀書給了我知識(shí),讀書給了我樂(lè)趣,讀書更給了我力量。

  我愛(ài)看書,永遠(yuǎn)愛(ài)看書!同學(xué)們,愛(ài)書吧!書是智慧的源泉,書是知識(shí)的寶庫(kù),書是人類提高的階梯,讀書的感覺(jué)真好!

  我的演講完畢,多謝大家!

小學(xué)生讀書演講稿通用4

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  我愛(ài)看科學(xué)書,因?yàn)樗屛抑,天有多廣地有多闊,厄爾尼諾有多可怕,讓我知道天降血雨的秘密……

  每天看書成了我的必修課,甚至可以因?yàn)閶寢尨驍辔铱磿鷭寢尠l(fā)脾氣,有時(shí)不吃飯也要看完他,有時(shí)放假不干別的,只看這本書,看了一遍又一遍,總是看不夠。

  家里的`幾本科學(xué)書因?yàn)榭戳撕芏啾,幾乎是看了開頭就知道結(jié)尾,這時(shí)媽媽新買的《365頁(yè)故事》引起了我的興趣,隨手看了起來(lái),立刻就被它吸引了,看到傷心時(shí)我與他一起流淚,看到開心處我與他一起歡笑,看到快樂(lè)王子把自己的一切都獻(xiàn)給窮人時(shí),我又會(huì)感動(dòng)的泣不成聲……

  如今我漸漸長(zhǎng)大,更愛(ài)看一些文學(xué)方面的書籍,像《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《樹葉的香味》……看《紅樓夢(mèng)》時(shí),我會(huì)把自己想象成林黛玉,無(wú)端傷春悲秋,還會(huì)自我陶醉的寫上一兩首小詩(shī);《樹葉的香味》讓我一下子變得懂事了、孝順了;看了《三國(guó)演義》,我又對(duì)祖國(guó)的歷史產(chǎn)生了莫大的興趣……

  書陶冶了我的性情,改變了我的性格,讓我得到了許多人生哲理,與書為友,其樂(lè)無(wú)窮。

小學(xué)生讀書演講稿通用5

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  讀書,是我們生活當(dāng)中的一件樂(lè)事,也是我們成長(zhǎng)歷程之中必不可少的一種陪伴。在讀書中成長(zhǎng),我們能夠吸收到來(lái)自不同時(shí)空,不同地區(qū)的養(yǎng)分。就像是一顆小苗扎根于土地,要不斷的汲取土地所帶來(lái)的營(yíng)養(yǎng),只有這樣,才能在風(fēng)雨之中更加順利的成長(zhǎng)。親愛(ài)的同學(xué)們,讓讀書化作是一場(chǎng)春雨吧!讓它淅淅瀝瀝落在我們的時(shí)光里,不斷的鼓勵(lì)著我們前行和努力吧!

  還記得很久以前讀了一本《木偶奇遇記》,其實(shí)讀完那本書之后,我就開始徹底喜歡上讀書了。我覺(jué)得每一位作者的想象力都非常的豐富,而且他們對(duì)事情的想法總是和我們不一樣。這或許就是讀書的魅力吧!讓我在各種思維之中去思考正確的角度,讓我對(duì)這些事情也有了一些不同的見(jiàn)解。這就是一種隱形的成長(zhǎng),也是一次非常特別的經(jīng)歷。

  讀書就像是一次次旅行,總是帶著我們?nèi)ネ粋(gè)個(gè)充滿了驚喜和未知的區(qū)域,在這條路上,我們收獲了滿地鮮花,也在歲月的.摩擦之中逐漸成長(zhǎng)。而這一次漫長(zhǎng)的旅行,也幫助著我們?nèi)ヮI(lǐng)悟這個(gè)世界,領(lǐng)悟生活和價(jià)值。在我的世界之中,書本是一個(gè)很神圣的東西,它引導(dǎo)著我,為我的生活增添光彩,也為我將來(lái)的日子開啟了一道道的窗戶,讓我足以去眺望外面的世界。讀書的確是一件很生氣的事情,它會(huì)改變我的內(nèi)心,也會(huì)改變我的外表。

  隨著自己讀的書越來(lái)越多,我的性格也不像之前那么暴躁不安了,有時(shí)候遇到事情還是能沉著下來(lái),不因此而喪失理智。保持清醒對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和生活來(lái)說(shuō)都是很重要的,其實(shí)有時(shí)候只要我們稍微一冷靜下來(lái),就知道自己到底是需要什么的,到底該往一個(gè)怎樣的方向去前行和進(jìn)步。這是我在閱讀當(dāng)中收獲了的一些能夠幫助我成長(zhǎng)的東西,也是每一本書真正可以傳達(dá)給人的價(jià)值。

  喜歡讀書,其實(shí)不是一件具有目的性的事情。喜歡是自發(fā)性的,是能夠維持一段時(shí)間,并且是能夠一直堅(jiān)持的事情。所以堅(jiān)持讀書,就是堅(jiān)持自己喜歡的事情,這是在喜歡的基礎(chǔ)之下能夠一直維持的一種狀態(tài)。希望同學(xué)們也能夠和我一樣,一起去閱讀,一起在書籍的海洋之中逐漸找到我們想要的答案!

  謝謝大家!

小學(xué)生讀書演講稿通用6

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:

  大家好!

  “時(shí)間是一根鐵鞭,生命是一棵一棵開花結(jié)果,把地上的殘紅踩進(jìn)沙子里的樹”。時(shí)間的珍貴是讀書教會(huì)了我,生命的珍貴是讀書啟蒙給了我。讀書,讓我們一次又一次的開悟,不管花開花落,都能坦然面對(duì)。

  書籍是我們的精神食糧。閱讀可以開闊我們的視野,增長(zhǎng)我們的知識(shí)。喜歡在知識(shí)的海洋里游泳的感覺(jué),喜歡陶醉在書的樂(lè)趣里的感覺(jué),喜歡在青春里靜靜讀一本好書的感覺(jué)。

  古往今來(lái),榮辱興衰都記錄在紙上。伴隨著墨香,鐵馬冰川和呼瑪北風(fēng)的夢(mèng)。沙漠中孤獨(dú)的煙霧和長(zhǎng)河中的夕陽(yáng)被畫成畫卷,寫在深情感人?偸菬o(wú)形中塑造我們的性格,提升我們的內(nèi)涵。肚子上裝飾著詩(shī)詞書籍,化濃妝化淡妝總是合適的。

  看了泰戈?duì)柕脑?shī),才知道他的詩(shī)的華麗氣場(chǎng)籠罩了詩(shī)壇。他感慨地說(shuō)“我們看錯(cuò)了世界,卻說(shuō)它欺騙了我們”。他希望“生如夏花之絢爛,死如秋花之靜美。”他思考天空和大海的寂靜的問(wèn)題。他說(shuō),世界上最遠(yuǎn)的距離是魚和鳥的距離,一只在天空中翱翔,一只永遠(yuǎn)在海底潛水。或者深刻或者婉約,他的詩(shī)總是給我們強(qiáng)烈的精神震撼,每一次閱讀都是靈魂的洗禮。

  看了《平凡的世界》,才知道“苦難是人生的敲門磚。”生活不可能總是一帆風(fēng)順。面對(duì)苦難,有人退縮,有人挺身而出。寒冷的雨、雪、惡劣的環(huán)境;黑饅頭,蔬菜湯,窮料。但是沒(méi)有什么能摧毀自卑、敏感、堅(jiān)強(qiáng)的心。荒野無(wú)邊,他孜孜不倦的拿著一本書;內(nèi)心饑餓,他用知識(shí)作為生命的`食糧。抓住你腳下的苦難,讓生活中其他的山都像天空下的小矮人。是的,有了書的陪伴,我們真的無(wú)敵了。

  讀書帶給我們無(wú)限的力量。它就像寒冬里的一杯奶茶,就像黑暗中的一縷陽(yáng)光,指引著我們?nèi)松姆较。我們有?mèng)想,太多的夢(mèng)想,世界那么大,我想去看看。如果你沒(méi)有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備,你說(shuō)走就敢做夢(mèng)去旅行嗎?如果沒(méi)有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備,或許說(shuō)走的魄力會(huì)變成迷茫。當(dāng)我們努力學(xué)習(xí)的時(shí)候,當(dāng)我們的知識(shí)儲(chǔ)備足夠豐富的時(shí)候,我們才能獲得真正的快樂(lè)。

  一本書雖然是一行一行寫出來(lái)的,但是一頁(yè)一頁(yè)濃縮了時(shí)代的精華!耙岳溲劭词澜纾詿崆樯睢,這是我讀書時(shí)看到的。我就是我,不同顏色的煙花,如果不是被外物壓制。感謝這份閱讀,它帶給我快樂(lè)。

  西塞羅說(shuō):“沒(méi)有書的房子就像沒(méi)有靈魂的身體!睍偰芙o我們驚喜,啟迪我們,豐富我們的精神世界,給我們精神力量。

  在喧囂中靜下心來(lái),穿梭于文字之間,讓書籍與我們一起成長(zhǎng)。做一個(gè)愛(ài)讀書,懂得讀書的人,體會(huì)讀書的快樂(lè)。

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