- 讓愛永駐心中演講稿 推薦度:
- 以讓愛永駐心中為話題演講稿 推薦度:
- 讓愛永駐心中演講稿 推薦度:
- 相關(guān)推薦
讓愛心中永駐演講稿
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,你所見過(guò)的演講稿是什么樣的呢?以下是小編精心整理的讓愛心中永駐演講稿,歡迎閱讀與收藏。
讓愛心中永駐演講稿 篇1
各位老師,各位同學(xué):
大家下午好!
感謝大家愿意來(lái)傾聽我的講述,這次我演講的題目是——讓愛永駐心中。
當(dāng)我一拿到這個(gè)題目我就知道,這篇演講稿肯定好寫,愛,可是生活中最普遍的存在,幾乎可以用無(wú)處不在來(lái)形容,素材少不了。
不知道大家有沒有看過(guò)這樣一則公益廣告:一列火車上,一位女生握著座位旁的扶手站著,不久列車員開始查票了,女孩卻向后退了幾排,當(dāng)列車員請(qǐng)她出示車票時(shí)發(fā)現(xiàn)她買的明明是坐票,列車員扭頭看向女孩票上的座位,發(fā)現(xiàn)座位上是一位瞇著眼睛休息的老大爺,女孩說(shuō):大爺年紀(jì)太大了,我怕他一直站著身體受不了。等到列車員查老大爺?shù)钠睍r(shí),大爺一邊拿一邊說(shuō):我這是站票,一會(huì)兒人來(lái)了我給他讓?吹竭@我才明白,女孩之前向后退不是在逃票,是在避免老大爺聽到她和列車員的對(duì)話,維護(hù)老大爺?shù)淖宰。這則公益廣告的標(biāo)題是:善行無(wú)跡,有些溫暖,我們用心看見。這則廣告中的故事在生活中數(shù)不勝數(shù),在座的不少人都遇見過(guò)、經(jīng)歷過(guò)類似的場(chǎng)景:公交車的等待、撿起的一支筆、失誤后的諒解,但恰恰就是這種不大不小的關(guān)愛在溫暖著我們的每一天。
相信在坐的各位都看過(guò)中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)或者至少是有所耳聞吧,我也是幾乎每一期都看過(guò)的,前期的.一個(gè)熱點(diǎn)新聞就跟這個(gè)節(jié)目有關(guān),有的同學(xué)可能已經(jīng)猜到了:外賣小哥戰(zhàn)勝北大才子奪得中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)第三季桂冠。聽起來(lái)就很刺激吧,北大才子竟然輸給了送外賣的小哥!有些人就想:誒?中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)冠軍竟然可能給我送過(guò)外賣!太秀了!這個(gè)外賣小哥叫雷海為,在他成名之前他是一位送外賣的,但是——也是一位詩(shī)詞愛好者,他懷著對(duì)詩(shī)詞的熱愛,利用等餐、送餐的零碎之間,在別的外賣小哥玩游戲的時(shí)候他拒絕了邀請(qǐng),選擇了看書背詩(shī),他說(shuō):就像別人玩游戲能收獲快樂(lè)一樣,我背古詩(shī)也是如此。他就這樣帶著對(duì)詩(shī)歌的癡迷,最終走上了(中國(guó)詩(shī)詞大會(huì))的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),主持人是這么說(shuō)的:我覺得,你所有在日曬雨淋,在風(fēng)吹雨打當(dāng)中的奔波和辛苦,你所有偷偷躲在書店里背下的詩(shī)句,在這一刻都綻放出了格外奪目的光彩。的確,因?yàn)闊釔郏詧?jiān)持,因?yàn)閳?jiān)持,所以強(qiáng)大。
讓愛永駐心中,讓愛溫暖人間!
謝謝大家!
讓愛心中永駐演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家下午好!今天我要演講的題目是“讓愛永駐心中”。
愛,是人類生活中不可或缺的一個(gè)重要組成部分。正是因?yàn)橛辛藧,這個(gè)世界中的弱勢(shì)群體和那些需要被關(guān)愛的人,才不至于被厄運(yùn)打倒,才可以重新激起生活的希望,愛,是人類,乃至大自然精神世界中永恒的主題。
一位大學(xué)教授帶著他的學(xué)生對(duì)一個(gè)黑人貧民窟200個(gè)黑人孩子的前途做預(yù)測(cè)報(bào)告結(jié)果令人沮喪:200個(gè)孩子幾乎無(wú)一例外地被認(rèn)定為“一無(wú)是處”“無(wú)所作為”“終身碌碌”等。
四十年后,老教授早已去世,他的繼任者處于好奇來(lái)到當(dāng)年的'黑人貧民窟,他驚奇地發(fā)現(xiàn):當(dāng)年被調(diào)查的200名孩子中,可查到幾近180名孩子都獲得了相當(dāng)大的成就。他們當(dāng)中不乏銀行家、商人、大律師和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。這一切,他們都說(shuō)最該感謝的是當(dāng)年的一位小學(xué)教師。
繼任者找到當(dāng)年的小學(xué)教師,此時(shí)她已是遲暮晚年了,吐字不太清楚,可有一句話任何人都聽得懂:“我愛這些孩子!
貧民窟的孩子,百分之九十有所成就,又是曾經(jīng)被一度否定了人生的一群黑人孩子。這何嘗不是一個(gè)奇跡,而這個(gè)奇跡只有一個(gè)名字,那就是——愛。
反觀現(xiàn)在的社會(huì),我們?yōu)榱俗约鹤兊脛?shì)利,為了浮名變得虛偽,為了欲望變得麻木,為了這些虛無(wú)之物,我們已經(jīng)舍棄了太多,找不回。
一人在寂靜的夜里冥思,我們要的愛不應(yīng)是膚淺的愛,然而我們卻偏偏沉湎于此。我們應(yīng)當(dāng)用心去愛父母,讓火焰重燃;用心去愛國(guó),讓國(guó)運(yùn)昌盛;用心去愛摯友,讓真情延續(xù)。還是把愛給那些需要愛的人吧,他們或許活在陰霾中,讓我們用愛讓他們溫暖,他們或許活得痛苦,那我們用愛讓他們幸福。
讓愛,永駐心中。
我的演講結(jié)束,謝謝大家。
讓愛心中永駐演講稿 篇3
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
打開塵封的記憶,總有片刻會(huì)使你刻骨銘心,讓愛永駐我心。
升入初三了,休息的時(shí)間也少了。只有周日下午半天,每次休息我都一定會(huì)到姥姥家報(bào)到,母親也提前告訴了姥姥。
中午放學(xué)了,我邁著小四方步,哼著小曲兒往姥姥家走。到樓下,聞到了一股熟悉的味道。我立刻跑上了樓,只見姥姥滿頭大汗的走到門前來(lái)迎接我。我進(jìn)了屋,滿桌子的菜都是我愛吃的。聽母親說(shuō):“姥姥知道你要來(lái)吃飯,早上6點(diǎn)多就上早市給你買好吃的東西去了;貋(lái)吃完早飯又跑了好幾個(gè)地方給你買新鮮的蝦!蔽見A起了一條蝦,上面雖然有的蝦上還有未剪斷的胡須,我認(rèn)為那就因?yàn)闀r(shí)間太匆忙,加上姥姥眼睛不好,所以沒有完全弄掉。
我望著姥姥佝僂的背影,我的視線漸漸模糊。姥姥帶著個(gè)老花鏡,走到了飯桌旁邊說(shuō):“只要你喜歡吃,姥姥天天給你做。”姥姥坐了下來(lái),夾起了一個(gè)糖醋雞蛋放到我的碗里,說(shuō):“這個(gè)很好吃,你嘗嘗。”隨后,我的碗里的東西高出了一層。我看了看姥姥,她的汗水早已浸濕了衣裳,手上也因收拾蝦被弄得傷痕累累!她的眼睛上有星星點(diǎn)點(diǎn)的汗滴,我好感動(dòng)!姥姥說(shuō):“有你這個(gè)外孫就是我最大的幸福!”然而,姥姥你可知道,“有您更是我最大的幸福!”
讓愛永駐我的'世界,溫暖我心。
姥姥小時(shí)候因家窮,家中孩子又多,她最大,只好在家看小孩。她從來(lái)沒有上過(guò)學(xué),十分喜歡上學(xué),當(dāng)然,大字不識(shí)幾個(gè)。
我從來(lái)沒有看見過(guò)姥姥寫字。那天,我過(guò)生日,白天出去玩了。晚上回到了姥姥家收到了一個(gè)十分珍貴的禮物,是一個(gè)裝在信封中的東西。我打開了,只見那紙上有7個(gè)小字:“祝xx生日快樂(lè)!”參差不齊,歪歪扭扭的。我十分驚訝,回想一下之前,我每天都看到姥姥擠出一些時(shí)間在紙上寫字。每寫完了一次,都拿起紙帶上老花鏡,找個(gè)明亮的地方,拿紙來(lái)回端詳。有的時(shí)候還瞅著紙搖搖頭。一天要寫滿好多張紙,直到她認(rèn)為滿意了才肯歇息。姥姥從來(lái)沒為了誰(shuí)學(xué)寫字,卻為了我而學(xué)寫字。我哽咽了,我只想說(shuō):“姥姥,我愛您!”
太多的言語(yǔ)說(shuō)不完,道不盡,讓愛永駐我心!
謝謝大家!
讓愛心中永駐演講稿 篇4
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是:《讓愛永駐心中》。
回憶中的美麗不曾抹殺,情致深處的一點(diǎn)感動(dòng)不曾消逝,只要友情還在,一切都會(huì)春暖花開。
俞伯牙與鐘子期是一對(duì)千古傳誦的至交典范。伯牙善于演奏,鐘子期善于欣賞。這就是“知音”一詞的由來(lái)。后鐘子期因病而亡故,伯牙悲痛萬(wàn)分,認(rèn)為世上再無(wú)知音,天下再不會(huì)有人像鐘子期一樣能體會(huì)他演奏的意境。所以就“破琴絕弦”,把自己最心愛的琴摔碎,終生不再?gòu)椙倭恕?/p>
經(jīng)過(guò)這一個(gè)故事,讓我知道,知音知音——不在于音樂(lè)多么悅耳,而在于有人能夠傾聽。這也許就是對(duì)二人友誼最好的詮釋吧。一段琴音,成就百年佳話:一份友誼,流傳千古,我想對(duì)這樣的友誼,我充滿期待,讓我感悟到,只要友情還在,縱使身陷茫茫沙漠,還有希望綠的.存在;只要友情還在,冬雪終會(huì)悄悄融化,春雷定將滾滾而來(lái)。然而,美好的愿景終究抵不過(guò)現(xiàn)實(shí)的踐踏,在現(xiàn)實(shí)與憧憬中,人們總是再成長(zhǎng)。
真正的朋友應(yīng)該互相鼓勵(lì),互相支持,使朋友充滿信心,朋友就像一位知音,與你分享喜怒哀樂(lè),我們需要珍惜當(dāng)下的友誼,不應(yīng)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就使這段友誼結(jié)束。朋友有時(shí)多了不好,有時(shí)朋友只有一位足矣。我們?cè)诮慌笥褧r(shí),只需有一顆純潔的心,讓我們把愛永駐心中。把這份愛在我們之間傳承下去。我們想要把這份愛傳承下去,我們就應(yīng)該相信對(duì)方,對(duì)自己的朋友要坦誠(chéng)相對(duì),不是把這份友誼當(dāng)作一場(chǎng)利用。我們應(yīng)該像俞伯牙和鐘子期一樣,把知音這一詞更好的詮釋。
友誼是雪,化為生命之水;友誼是水,灌溉枯萎的樹;友誼是樹,燃出星星之光;友誼是光,陪伴你我前進(jìn)。
我的演講完畢,多謝大家!
讓愛心中永駐演講稿 篇5
大家好!
人都說(shuō):“愛是一種奉獻(xiàn)!彼缫还筛嗜还蔁崃,穿透人的心田。其實(shí)愛除了是一種奉獻(xiàn)以外,它還是一種責(zé)任。
人們對(duì)愛都有著很多渴望與追求,如果愛離開了責(zé)任,那它也只能如美麗的流星閃過(guò)夜空;又如靜夜里的曇花一現(xiàn),留給人們的也許只是非一段美好的回憶,每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任,對(duì)工作、對(duì)家庭、對(duì)親人、對(duì)朋友,我們都有一定的責(zé)任,正因?yàn)榇嬖谶@樣或那樣的責(zé)任,才能對(duì)自己的行為有所約束。社會(huì)學(xué)家戴維斯說(shuō):“放棄了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任,就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好的生存機(jī)會(huì)!
作為一名教師,師德,是教師工作的精髓?梢杂谩皫煇蹫榛,學(xué)高為師,身正為范”概括其內(nèi)涵!皫煇邸笔墙處煂(duì)學(xué)生無(wú)私的愛,它是師德的核心。從愛學(xué)生的角度講,就是教師要做學(xué)生的良師益友。俗話說(shuō):“教學(xué)是一個(gè)良心活兒?”這句話簡(jiǎn)單明了地道出了何謂師德,那就是愛與責(zé)任,這正是師德之魂。
那么,作為新時(shí)代的教師我們應(yīng)該怎樣做呢?
首先,老師要愛自己的學(xué)生
記得有位教育家曾說(shuō)過(guò):愛學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生,可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的'不足,使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師,還要愛學(xué)生。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短了師生距離。愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,處理問(wèn)題及時(shí),方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就信任老師,喜歡老師,也喜歡上老師的課。熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,特別是差生,使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任,使自己的工作順利進(jìn)行,使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng),是自己的成功和欣慰。
其次,愛自己的職業(yè)
經(jīng)常會(huì)聽到這句話:“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”,這是我們教育工作者的精神境界。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中,我嚴(yán)于律己,寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,及時(shí)糾正,對(duì)別人的缺點(diǎn),則盡量寬容。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號(hào)。
另外,不斷學(xué)習(xí),努力使自己具有廣博的知識(shí)
學(xué)高為師。做一位教師,如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還應(yīng)具有廣博的知識(shí)。在工作中,虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,取長(zhǎng)補(bǔ)短。大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),取得了較好的教學(xué)效果。知識(shí)無(wú)止境。在我的工作中,我注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己。如:參加教研室的課改專題培訓(xùn),參加學(xué)歷提高,學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐。
平凡中孕育著偉大,正是這無(wú)數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無(wú)數(shù)的偉大,讓我們這無(wú)數(shù)平凡的人,在三尺講臺(tái)上去踐行教師的愛與責(zé)任;讓我們一起把我們的愛、把我們的情、把我們的德都留下來(lái),以人類靈魂工程師的身份、以人民教師的名義,走過(guò)這段無(wú)悔的苦樂(lè)年華!
讓愛心中永駐演講稿 篇6
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
如果生活是一首充滿詩(shī)情畫意地詩(shī),感恩之中心那么是詩(shī)中最華美的詞藻;如果生活是一方天空,那么感恩之心那么是黎明時(shí)天空中的朝霞;如果生活是一片汪洋大海感恩之心那么是海中最美的浪花。
翻開歷史畫卷,感恩之心隨處可見,它將成為我門生命長(zhǎng)河中一道最美的風(fēng)景。
古代三字經(jīng)里的“黃香溫席〞中寫到黃香的母親去世很早,黃香是父親拉扯大的,他對(duì)自己的父親充滿了感謝。每到夏天,他總是先用扇子驅(qū)趕走屋子里的蚊子,然后放下帳子,讓父親睡在涼席子上;冬天,他總是自己先躺在冰冷的床鋪上,用自己的體溫把床席暖熱,然后再讓父親睡到溫暖的床席上,這充份表達(dá)了他對(duì)父親心存感恩。
全國(guó)“感動(dòng)中國(guó)人物〞中的田世國(guó),為了挽救母親的生命,把自己的生命,把自己的腎移植到母親的體內(nèi),使母親獲得重生。洪戰(zhàn)輝得到社會(huì)各界人士的幫助后,依然用這些資金幫助那些比自己更需要幫助的人,從而來(lái)回報(bào)社會(huì)。軍人孟祥斌,為了拯救一名投河?jì)D女,跳入河中,不幸身亡,留下了自己的妻子和女兒,他沒有忘記黨和國(guó)家對(duì)自己的培養(yǎng)和教育,用自己的生命來(lái)回報(bào)社會(huì)。
被稱為“西安最美的女孩—熊寧〞,在赴青?寡┚葹(zāi)的過(guò)程中,不幸遇難,她用自己的青春來(lái)回報(bào)社會(huì),回報(bào)國(guó)家。在舉世矚目的汶川大地震過(guò)后,一批批志愿者奔赴抗震救災(zāi)一線,還有多少無(wú)名的企業(yè)家,對(duì)災(zāi)區(qū)進(jìn)行捐款,這充分表達(dá)了“一方有難,八方支援〞的精神。在地震中,有一名叫譚千秋的老師,用自己的生命來(lái)?yè)Q取了4名學(xué)生的生命,在地震來(lái)臨時(shí),他對(duì)自己的學(xué)生張開自己英雄的.臂膀,譚老師他用自己的愛和職責(zé),挽救了四個(gè)家庭的幸福,這真是“大愛無(wú)聲鑄師魂。〞
在北京奧運(yùn)會(huì)中,中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒,充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),榮獲51金,名列金牌榜首位。在男子十米跳臺(tái)比賽中,中國(guó)隊(duì)的林躍,火亮憑精湛的技術(shù),以及出色的發(fā)揮,在決賽中勝利奪冠,得到了在場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲,他們用自己的出色的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)社會(huì)。
歌曲感恩的心唱的好:“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝有你,花開花落,我一樣會(huì)珍惜。〞如果愛是世間最偉大的情感,那么因愛而生的感恩那么是愛的延伸,當(dāng)愛成為一種鞭策,當(dāng)感恩成為一種社會(huì)風(fēng)氣,我們的生活也將會(huì)更加美好,社會(huì)更加和諧。我相信,在感恩的澆灌下,我們的國(guó)家會(huì)更加繁榮興盛!
謝謝大家!
讓愛心中永駐演講稿 篇7
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
感謝大家能夠在這烈日炎炎的天氣下來(lái)聽我演講!
我今天要演講的主題是“讓愛永駐心中”。在開始我的演講前,我先給大家講個(gè)故事:在馬路上上演了這么一幕,一位年邁的老人蹣跚的走在馬路上,側(cè)面突然閃現(xiàn)出一輛緩緩而來(lái)的路虎,并向老人不斷的打著喇叭,絲毫沒有要給老人讓路的意思,就在人們的眼睛都在看著這輛路虎并為老人擔(dān)憂的時(shí)候,一輛哈雷摩托車擋在了汽車的前面,給老人開路。
聽完這個(gè)故事想必大家心里有一定的看法,生活中,“摩托車”這樣的人并不多見,當(dāng)我們面對(duì)這種情況時(shí),大多數(shù)人選擇了逃避,不敢為自己制造麻煩,他們的想法是大多是一致的——多一事不如少一事。
但在這“邪惡”的力量之上,還隱存一股正義,而在這個(gè)事例中摩托車車主就是這股隱存的正義,當(dāng)所有人在為老人擔(dān)憂的時(shí)候,他用行動(dòng)證明了一切,在當(dāng)周圍的`路人為他竊竊私語(yǔ)為他鼓掌的時(shí)候,他默默地離開了。難道我們生活中不正是缺這種正義嗎?
那些無(wú)恥的人類啊你們到底是怎么想的?你們的良心都被狗吃了嗎?今天你們?cè)闾e人的真心,明天別人就會(huì)來(lái)糟蹋你們的真心!
我們作為現(xiàn)代人,難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)摩托車車主的那種精神嗎?雖然做不到那種不顧危險(xiǎn)的行動(dòng),但從小事做起還是可以的吧!讓我們攜手共創(chuàng)未來(lái),讓愛永駐人們心中!謝謝大家!
讓愛心中永駐演講稿 篇8
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是x年級(jí)的xx,今天我演講的題目是:讓愛永駐心中。
我有一個(gè)問(wèn)題,你是否想過(guò)什么是愛?愛是什么?
小學(xué)的時(shí)候,我的媽媽總是說(shuō)“要不是愛你,希望你能好好的,誰(shuí)愿意說(shuō)你呀!”電視上面也經(jīng)常會(huì)說(shuō)到“關(guān)愛未成年人,關(guān)愛老人?墒悄莻(gè)時(shí)候懵懂無(wú)知的我并不知道什么是愛。小的時(shí)候我一直覺得這就是一個(gè)幌子,掩飾或者強(qiáng)行解釋大人們的形容,但是后面我經(jīng)歷一些事情之后我仿佛明白了什么愛。
在我們的生活之中總是會(huì)有人考慮了這個(gè)問(wèn)題,老人到了扶不扶?這個(gè)確實(shí)很難,扶了怕被敲詐,要是不扶的話會(huì)不會(huì)良心上受到譴責(zé)。但是我看見了不一樣的選擇,他不是猶豫不決的,他是果斷地,堅(jiān)決的。去年冬天的時(shí)候,馬路上結(jié)滿了冰,我走在去讀書的路上,正在過(guò)馬路的時(shí)候,我聽見砰的一聲,一個(gè)老人就到下了。無(wú)數(shù)的人都在觀望,甚至有人拿出手機(jī)來(lái)拍下這一幕,地上躺著那個(gè)動(dòng)彈不得的老人。這時(shí)一個(gè)年輕人出現(xiàn)在了我的'視野之中,他們扒開人群,扶起了老人,并且他們分工明確,有一個(gè)人負(fù)責(zé)拍攝和聯(lián)系醫(yī)院,其余的人把老人扶起來(lái)。老人因?yàn)榈玫搅思皶r(shí)處理并沒有什么大礙,然而救人的年輕小伙們悄悄地就離開了。
經(jīng)歷過(guò)這件事情之后,我越發(fā)覺得世界上充滿了愛。我在想這一次我是作為一名冷眼旁觀的路人,下一次我一定爭(zhēng)取做一個(gè)見義勇為不求名利的人。
其實(shí)生活之中充滿了難以計(jì)數(shù)的愛,有著老師對(duì)我們的愛,爸媽對(duì)我們的愛。社會(huì)對(duì)我們的愛等等。只是我們看的不夠通透,誤解了別人的愛。愛一直都在我們心中,愛一直都在。
我的演講完畢,多謝大家!
讓愛心中永駐演講稿 篇9
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!边@是歌曲《愛的奉獻(xiàn)》中的一句歌詞,這首歌曾讓多少人感悟了人性的真、善、美!
其實(shí),在每個(gè)人的心中都有一扇“愛心之窗”,所不同的是,有些人的這扇窗是敞開的,而有些人則是封閉的,結(jié)果呢就有了博愛與自私的區(qū)別。如今所處的社會(huì),科技不斷創(chuàng)新,經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,但人與人之間的感情溝通卻越來(lái)越少了,利益和財(cái)富成了越來(lái)越多人的追求目標(biāo)。許多人的“愛心之窗”仿佛被無(wú)形的“釘子”釘死了,少了許多熱忱與奉獻(xiàn)精神,這一切讓我不禁感到很迷茫。
前幾日,偶然間翻看《xx快報(bào)》的時(shí)候,我看到了這樣一則新聞:一個(gè)在xx師范大學(xué)里掃地的76歲老婆婆,每月領(lǐng)低保,照顧無(wú)業(yè)的.女兒,在籃球場(chǎng)上打籃球20多年,頑強(qiáng)、樂(lè)觀地過(guò)著艱苦的生活,卻沒有錢買養(yǎng)老保險(xiǎn)。這就是在xx師大傳的很火的“籃球奶奶”!盎@球奶奶”的故事不經(jīng)意間被xx師大的學(xué)生知道后,他們幫助奶奶建立了愛心賬戶,并通過(guò)《xx快報(bào)》報(bào)道了奶奶的身世,希望能讓奶奶得到愛心人士的幫助。尤其讓我感動(dòng)的是“籃球奶奶”愿意接受的幫助僅僅是有人能借予她3萬(wàn)元錢而不是捐贈(zèng),因?yàn)樗棵吭骂I(lǐng)取的有限養(yǎng)老金來(lái)還借款,她算過(guò),3年就能還清。大家想一想,這是一個(gè)怎樣善良的老人啊!當(dāng)我看到奶奶在愛心人士的幫助下實(shí)現(xiàn)愿望后,還另外收到了一筆捐贈(zèng),但奶奶并沒給自己留下,而是捐給了更需要的人,這使我從心底里對(duì)奶奶又增添了一份敬重。
通過(guò)“籃球奶奶”的故事,讓我們看到當(dāng)代活雷鋒其實(shí)就在自己的生活中,不是嗎?那位不知名的xx教師,捐給奶奶2萬(wàn)元,并表示如果奶奶愿意,她很樂(lè)意全部奉送。美術(shù)學(xué)院的學(xué)生,靠賣自己的油畫湊齊了4千多元,他們把自己的愛心傾注在這些油畫當(dāng)中,只為了一個(gè)目的——幫助奶奶實(shí)現(xiàn)愿望。這些大學(xué)生們不正是美麗的天使嗎?
世界上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。其實(shí)每當(dāng)我們的社會(huì)哪里需要愛,愛就會(huì)在那里出現(xiàn)!白蠲缷寢尅、“最美教師”不都是“愛”的代言人嗎?她們用自己的血肉之軀,建起了溝通愛的橋梁,她們是雷鋒精神的真正實(shí)踐者!她們的內(nèi)心充滿了溫暖和快樂(lè),這正應(yīng)了一句老話:贈(zèng)人玫瑰,手留余香。
讓愛心中永駐演講稿 篇10
魯迅先生有句話:“教育是植根于愛的!睈凼墙逃脑慈,教師有了愛,才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛心,才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神。有時(shí)侯,微笑是世間最美好的語(yǔ)言。有了愛,就有了一切。
如果你是個(gè)一年級(jí)班主任,你一定會(huì)覺得很苦惱。因?yàn)楫?dāng)你踩著上課的鈴聲走進(jìn)教室時(shí),你看到滿教室的孩子都在唧唧喳喳地講話,甚至有仰著脖子喝飲料的,沒有一個(gè)孩子在安靜地等待著你的到來(lái),沒有一個(gè)孩子把你的到來(lái)當(dāng)回事。如果你是個(gè)一年級(jí)班主任,你一定會(huì)感到很無(wú)奈。因?yàn)樵谀阆蛩麄冎v述一年級(jí)小朋友應(yīng)遵守的“規(guī)矩”時(shí),你不知道該怎樣讓他們把忙碌的小手停下來(lái),把低垂的腦袋正起來(lái),讓他們那一次次的“情不自禁”、“脫口而出”少起來(lái)。在你苦惱、無(wú)奈,甚至有些“義憤填膺”時(shí),我想此時(shí)很需要先學(xué)會(huì)忍耐,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)等待。說(shuō)到底,就是學(xué)會(huì)愛。
常言道:“琢玉首先要愛玉,育人首先要愛人!钡拇_,熱愛學(xué)生是教育好學(xué)生的基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育。
一年級(jí)的學(xué)生,從無(wú)拘無(wú)束的家中或幼兒園中走出來(lái),對(duì)他們來(lái)說(shuō),一切都是新鮮的,陌生的。小學(xué)生行為規(guī)范,學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)剛進(jìn)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)是白紙一張,不知道遵守,有的上課手不空閑,東摸西摳;有的隨心所欲,捉弄同學(xué)。有的控制不住自己,上課隨意說(shuō)話,等等這些都是正常的。這時(shí)一年級(jí)的班主任老師要做的第一件事,就是要使學(xué)生盡快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,組成聽指揮的團(tuán)體,投入新的學(xué)習(xí)生活。這時(shí)的一年級(jí)班主任既是師長(zhǎng),又像母親,要用母親的溫暖態(tài)度和情感對(duì)待學(xué)生,要用溫和的眼光窺視學(xué)生的心靈,使學(xué)生感到老師的可親可敬,他們才信任你。只有取得了學(xué)生的信任,對(duì)學(xué)生才有巨大的吸引力,才能慢慢地把學(xué)生引向正軌。要想得到學(xué)生的信任,就要從“愛”學(xué)生做起。要愛學(xué)生就得瑣瑣碎碎,婆婆媽媽。例如有的學(xué)生走路不小心,弄破了皮,當(dāng)他來(lái)告訴你時(shí),你就不能裝著沒看見,而是把他的小手拉過(guò)來(lái)幫他吹一吹,問(wèn)一聲:“還疼嗎?”有的學(xué)生沒有刨筆刀,要幫他削,不會(huì)寫,你要手把手的教;下課時(shí)要提醒他上廁所;有一位小孩的牙掉了,他哭著來(lái)告訴我,我用水給他漱口后說(shuō),沒關(guān)系,換牙說(shuō)明你慢慢的長(zhǎng)大了;有生病的學(xué)生,你要關(guān)心他,給他倒水叮囑他吃藥;幫孩子旋開擰得太緊的水杯;陽(yáng)光活動(dòng)時(shí),我和孩子們比賽跳繩,教他們拍球,踢毽子給他們看。這恰好是和學(xué)生建立“愛”的機(jī)會(huì),是形成心與心溝通的橋梁,如果忽視了這些小事,那“愛”學(xué)生不知從何說(shuō)起。
在我原來(lái)教的班上有一個(gè)小女孩,叫來(lái)蜜,她是二年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)我們?nèi)A陽(yáng)中心小學(xué)的'。起初我并沒有關(guān)注到她,因?yàn)樗炷瑹o(wú)聞,課堂上聽不到她的聲音,課間看不見她和同學(xué)玩耍的身影。不過(guò)就是這長(zhǎng)期的沉默引起了我的注意。她不是一個(gè)漂亮可愛的女孩,她的媽媽對(duì)她的關(guān)愛也不多,她很怕媽媽罵她打她,而且她的字寫得很不好,普通話發(fā)音極不標(biāo)準(zhǔn),偶爾的一次發(fā)言也會(huì)引來(lái)同學(xué)的嘲笑,這樣她更不敢舉手發(fā)言了。但是我發(fā)現(xiàn)她很有愛心,凡事會(huì)為別人著想,是個(gè)善良的小女孩,而且她會(huì)默默地很認(rèn)真地完成老師交給的事情。于是我經(jīng)常在同學(xué)面前表?yè)P(yáng)她,沒事的時(shí)候找她說(shuō)說(shuō)話,鼓勵(lì)鼓勵(lì)她。有些事也請(qǐng)她幫忙做,讓她感受到老師喜歡她。課堂上鼓勵(lì)她大聲地讀書,字的發(fā)音不準(zhǔn),我一遍遍幫她糾正。到了三年級(jí)下學(xué)期,她完全不是剛來(lái)的那個(gè)樣子了,作業(yè)清爽,書寫規(guī)范,發(fā)言積極了,普通話也說(shuō)好了,最重要的是她活潑開朗了很多,我真心地感到高興。
作為一名“傳道、受業(yè)、解惑”的引路人,作為一名從事著太陽(yáng)底下最光輝事業(yè)的人類靈魂工程師,我們對(duì)孩子發(fā)展中的重要性是可想而知的。從愛出發(fā),發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn),對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行,那么學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上一定會(huì)有所進(jìn)步的。
用全部的智慧解讀我們的孩子,用燦爛的生命演繹我們的教育理想,用無(wú)悔的愛為孩子們撐起一片天!
最后,我想用一句詩(shī)來(lái)勉勵(lì)自己:“我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程!”謝謝大家!
讓愛心中永駐演講稿 篇11
親愛的教師、同學(xué)們:
大家好!
愛是那樣的抽象,同時(shí)又是那樣的具體。當(dāng)你幫母親卸下沉重的背包時(shí),給朋友一句真誠(chéng)的祝福時(shí),給鄰居一聲情切的問(wèn)侯時(shí),你的心底就已有了愛。
讓友情在心中永駐。試問(wèn)友情是什么?是鐘子期與俞伯牙的高山流水,斷琴祭友?是馬克思與恩格斯之間幾十年的風(fēng)雨同舟?還是……也許它是F4一首溫暖的《第一時(shí)間》,是朋友見面一聲久違的問(wèn)候,是急難中朋友的一只手?墒菬o(wú)論友情多偉大或者多普通,它仍然是重要的。
讓友情在心中永駐。敢問(wèn)親情是什么?是母愛的溫柔,還是父愛的嚴(yán)厲?或者,也許她只是滿文軍的那首懂你,陳紅的那首《;丶铱纯础,是旅途外那個(gè)思念的電話,是母親節(jié)那天一束美麗的康乃馨,是一句關(guān)切的叮囑,或許是大雨中撐起的一方晴空吧。但無(wú)論親情是濃是淡,它每時(shí)每刻伴隨著你,把你我的生活裝點(diǎn)的絢麗多姿,親情同樣永駐心中。
讓感情在心中永駐。請(qǐng)問(wèn)感情是什么?是楊過(guò)與小龍女幾十年的不離不棄?是梁山伯與祝英臺(tái)化蝶的悲壯和千古傳唱的《梁!?還是……也許它只是情人節(jié)的一支玫瑰,是患難中的一句深情安慰,或許只是一次真誠(chéng)的`牽手吧,但不管流行歌曲把感情唱的多么美,不管多么令人神往,還是讓如今的我們將它永駐心中。
友情,親情,感情三股愛的風(fēng)在生活的海洋上吹起浪花,蕩起漣漪,沒有愛,生活將變得索然無(wú)味,了無(wú)生趣,讓我們珍惜身邊的愛。
愛是一點(diǎn)雨,滋潤(rùn)焦躁的心靈,愛是一陣風(fēng),吹走不平與煩惱。愛是一片光,照亮黑暗的征途。讓愛永駐心中,心中的玫瑰才不會(huì)凋謝。
讓愛心中永駐演講稿 篇12
愛如一杯熱茶,天寒地凍之時(shí),足以暖人心脾;愛如一句問(wèn)候,傷心難過(guò)之時(shí),恰恰慰藉人心;愛如一句批評(píng),無(wú)知犯錯(cuò)之時(shí),剛好撼人心扉。
從呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ),從懵懂無(wú)知到青蔥少年,再到長(zhǎng)大成人,我們哪個(gè)不是在愛中長(zhǎng)大的?即使行將就木,人也能體會(huì)到愛。
正如孟子所說(shuō):“人有四心——惻隱之心、羞恥之心、辭讓之心、是非之心。”這概述了人因愛產(chǎn)生的各種心理。不過(guò),這些才僅僅是單調(diào)的、人與人之間的愛。而我接下來(lái)所說(shuō)的,卻不是這些。
從出生起,我們就看到了人世間的蒼涼與繁華。白日里,太陽(yáng)總是溫暖的照耀著世界的上的`每一個(gè)生靈,不分大小尊卑,都未被忽略;而黑夜里,月亮同樣柔和的灑在這世上的每一處。我們也是生靈的一種,同樣的,我們從來(lái)到這世界上起,就被世界所愛。如宇宙包容萬(wàn)千星辰一般,博愛的世界毫無(wú)吝嗇的愛著我們,為我們展示這一切美好。茂密蔥蘢的森林,湛藍(lán)的天空和無(wú)暇的云朵......
在我看來(lái),其實(shí)世界大可不必這樣,他付出一切,只為給我們展示最美好的。而這些,會(huì)給世界帶來(lái)絲毫好處嗎?答案是否定的,同樣的道理,一切生命與世界來(lái)說(shuō)皆有可能,亦無(wú)可。人類生活再美好,受益的,也并非是世界。宇宙萬(wàn)物,變幻無(wú)窮。假如世界一開始,便是污濁不堪的,我們或許也不會(huì)覺得有什么不對(duì)?烧且?yàn)槭澜绲膼郏覀儾诺靡韵硎苓@一切。
對(duì)于世界的愛,不說(shuō)別的,單單是我們這些人類,我們,又做出了什么回報(bào)了呢?是了,我們回報(bào)了,我們瘋狂的汲取世界上的一切,我們貪婪的吞噬著,將世界吞吃的一點(diǎn)不剩。污染了的水、頻危動(dòng)物的增多,越來(lái)越少的森林和那沙化的土地,正是世界正在向我們吶喊,向我們控告著:“人類啊!你們停手吧!看看這一切,看看,看看啊!這不都是你們的手筆嗎?”我們的罪行昭然若揭,可還是不知悔改。只有極少數(shù)人良心發(fā)現(xiàn),會(huì)懺悔自己的罪行?v然,我們看到了這樣的變化并及時(shí)做出改變調(diào)整,也并不全出自對(duì)世界的愛,無(wú)非是自己的既得利益罷了。
所以,讓我們從現(xiàn)在開始,愛這個(gè)世界吧!只有愛上世界,才能更好的守護(hù)這個(gè)世界。
不只是人,世界不也需要被愛嗎?
不只是人?世界也渴望被愛嗎?
不只是人,世界也充滿愛啊!
讓愛永駐心中,請(qǐng)愛這個(gè)世界吧!
謝謝大家
【讓愛心中永駐演講稿】相關(guān)文章:
讓愛永駐心中08-16
讓愛永駐心中作文05-08
讓愛永駐心中作文08-12
讓愛永駐心中作文08-09
讓愛永駐心中作文02-20
讓愛永駐心中作文優(yōu)秀11-22
讓愛永駐心中初二作文07-30
讓愛永駐心中作文(精選97篇)04-26
讓愛永駐心中作文(精選86篇)05-16
讓愛永駐心中作文550字09-15