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中學(xué)生演講稿

時(shí)間:2023-05-04 07:57:14 演講稿 我要投稿

【熱門】中學(xué)生演講稿錦集四篇

  通過對(duì)演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語言的感染力。在當(dāng)下社會(huì),演講稿的使用頻率越來越高,相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧,下面是小編整理的中學(xué)生演講稿5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【熱門】中學(xué)生演講稿錦集四篇

中學(xué)生演講稿 篇1

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!

  我是xx班的xx,很是榮幸,我現(xiàn)在在這里很大家講話,我們學(xué)校是一個(gè)校風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校,這次在這里我們聚在一起參加演講很是快樂,我也會(huì)很感激我的老師,還有來自老師跟同學(xué)們的信任,我能夠在這演講也是處于班上老師同學(xué)的信任,這次我要演講的是“熱愛學(xué)習(xí)”。

  我們經(jīng)常說熱愛學(xué)習(xí),在課本上,在各種場(chǎng)合聽到熱愛學(xué)習(xí),甚至自己也經(jīng)常說要熱愛學(xué)習(xí),但是大家真的做到了嗎,其實(shí)我們大家很多人是沒有做到的,現(xiàn)在隨著我們這個(gè)網(wǎng)絡(luò)的'發(fā)達(dá),現(xiàn)在各種娛樂各種項(xiàng)目普及了,大家都受到了這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)影響,在這種情況下我們變得對(duì)學(xué)習(xí)被動(dòng)起來了,少了一份主動(dòng)學(xué)習(xí)的心態(tài),這種心態(tài)的確實(shí)我覺得是我們要思考的問題,我覺得是我們要反省的事情,大家都捫心自問一下,在放學(xué)回家是否會(huì)主動(dòng)的去看書,是否會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)呢?我想大多數(shù)人多沒有吧,現(xiàn)在是時(shí)代在發(fā)展能玩,能娛樂的東西越來越多,這樣我們就少了一份主動(dòng)學(xué)習(xí)的心態(tài),平時(shí)放假回家都是玩手機(jī),看電視,我不能說這是所有人的狀態(tài),但是我覺得這是大多數(shù)的人的一種習(xí)慣。

  在學(xué)校我們最重要的什么?當(dāng)然是學(xué)習(xí),我們?cè)趯W(xué)校就是要做到最基本的,但是很多時(shí)候我們沒有做到,就拿最近一件事情來說吧,最近就是學(xué)校沒收手機(jī),可以看到很多的手機(jī)被上交,這樣可以看書來很多同學(xué)收到了手機(jī)影響,大家在知道學(xué)校禁止帶手機(jī)情況下,不聽,依然是這樣不聽學(xué)校的這個(gè)禁止令,這是一種意志的缺失,我覺得我們有時(shí)候要好好的去反思一下,在學(xué)校我們最重要的就是學(xué)習(xí),這一點(diǎn)是我們要時(shí)刻明白的。

  在現(xiàn)在我們?nèi)笔Я藢W(xué)習(xí)的主動(dòng)性,其實(shí)學(xué)習(xí)中有很多有樂趣的東西,可是很多的人不愿意去了解,去發(fā)現(xiàn),如果主動(dòng)的去了解,去探索還是能發(fā)現(xiàn)的,我們要培養(yǎng)這種學(xué)習(xí)的積極性,多想一想上一代的人那種學(xué)習(xí)的心態(tài),我覺得以前的人學(xué)習(xí)的心態(tài)才是最值得我們學(xué)習(xí)的,二十年前,三十年前的人們是非常刻苦的,那個(gè)時(shí)候還有人上不起學(xué),大多多人學(xué)習(xí)的環(huán)境都很爛,而我們現(xiàn)在就是在這么一個(gè)好的環(huán)境下,在這么開放的一個(gè)經(jīng)濟(jì)文化教育下我們還不好好地珍惜,不好好的學(xué)習(xí),那還要等到什么時(shí)候呢?

  都說我們是祖國(guó)未來的棟梁,那我們又有什么理由不好好的努力,不好好的學(xué)習(xí)呢?讓我們好好的行動(dòng)起來,把自己現(xiàn)在的主要任務(wù)做好,那就是“學(xué)習(xí),熱愛學(xué)習(xí)”我說完了,謝謝!

中學(xué)生演講稿 篇2

同學(xué)們:

  大家早上好!

  在生活中可能會(huì)遇到各種各樣的挫折,但是我們要勇敢的面對(duì)。這是什么話?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學(xué)們對(duì)這樣的一些問題思考過嗎?昨天,老師對(duì)這些問題,思考了一個(gè)晚上,現(xiàn)在我的回答是很肯定的。

  對(duì)于第一個(gè)問題——這是些什么話?我說是瞎話瞎講,以為根本沒有這個(gè)事實(shí),純屬胡編亂造。

  第二個(gè)問題——是些怎樣的人胡編亂造的?我的回答是:是一些胸?zé)o大志,不愿學(xué)習(xí),只貪圖眼前舒服與享受的,又別有用心的人編造的`。他們的別有用心又再哪里呢?——他們學(xué)壞了,還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。

  打個(gè)比方,他們已經(jīng)落水了,快要淹死了,還想多找?guī)讉(gè)人下水陪他們一起淹死,這就是他們的目的。所以,同學(xué)們一定要小心!

  古人說:"言為心聲",就是說,一個(gè)人的語言直接反映了他的思想。有人說,眼睛是心靈的窗戶,我說,語言是心靈的一面鏡子,什么樣的語言就是一個(gè)什么樣的人,如果想做一個(gè)文明的學(xué)生,首先應(yīng)該從學(xué)會(huì)說文明的語言開始。

  校園是教育人,培養(yǎng)人,塑造人的地方,校園應(yīng)該是一個(gè)美麗而純潔的地方,所以我們絕不允許此類不文明語言來玷污我們美麗純潔的校園,毒害小朋友們純潔美麗的心靈,大家說,對(duì)嗎?

  親愛的同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來,自覺地抵制這些不文明語言的傳播。讓我們行動(dòng)起來,人人都來自覺地使用文明禮貌語言。讓我們?nèi)巳硕紒碛妹利惖恼Z言,給我們的校園再添一份美吧!

  我的演講完畢,謝謝大家!

中學(xué)生演講稿 篇3

  同學(xué)們:

  還沒等我在這講臺(tái)上站好,大家就笑了。為什么?因?yàn)槲沂遣畹壬。差等生怎么突然登上大雅之堂了呢?/p>

  在分?jǐn)?shù)面前,尤其是在數(shù)學(xué)和英語考試卷子面前,我的確是差等生。我也承認(rèn)對(duì)枯燥的公式、定理毫無興趣,我也承認(rèn)多次在課堂上想起我家那八條美麗的金魚,甚至當(dāng)數(shù)學(xué)老師講課時(shí),我畫了四張約翰遜百米沖刺的漫畫。

  我想,沒有差等生就沒有優(yōu)等生,就像沒有平地也就不存在高山一樣。任何一所學(xué)校,任何一個(gè)班級(jí),如果非要按分?jǐn)?shù)多少排隊(duì)的話,那么就準(zhǔn)會(huì)有前數(shù)第一名和倒數(shù)第一名。

  我不明白,為什么我的座位總在最后一排;為什么我?guī)状闻e手要回答老師的提問,而總也不被叫起,特別是在觀摩教學(xué)的時(shí)候;為什么許多老師一提到我,不叫我的名字,而只說“啊,那個(gè)差等生”。

  我不明白,為什么同學(xué)不跟我討論學(xué)習(xí)、對(duì)作業(yè)答案?是不是懷疑我說 1 + 2= 3 也是錯(cuò)的,要不為什么每當(dāng)我提一個(gè)問題,就有人臉上立刻“晴轉(zhuǎn)多云”,冷冰冰地對(duì)我說“這也不懂”。

  我不明白,為什么父母不愿到學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì);為什么動(dòng)不動(dòng)就打就罵,甚至不再給我那盞臺(tái)燈和寫字臺(tái)的一角,好像只等我畢業(yè)第二天就去領(lǐng)取個(gè)體營(yíng)業(yè)執(zhí)照了事。

  我不明白,為什么在勞動(dòng)時(shí)的臟活和累活面前,大家忽然想起了我,而我又受寵若驚似地拼命沖上去;為什么在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我居然成了“為集體爭(zhēng)光的英雄”,大家為我鼓掌、歡呼,而我又“不怕犧牲”地奪取了兩枚“金牌”?墒,一回到課堂上,我就如同用完的痰孟,被踢到班級(jí)的角落里。

  我上述的“不明白”,其實(shí)也很明白,就因?yàn)槲沂遣畹壬?/p>

  升學(xué)考試快到了,我請(qǐng)大家?guī)蛶臀摇?/p>

  老師,你不能不管我,我也是你辛辛苦苦培養(yǎng)的學(xué)生啊,你能看著一個(gè)決心爬出泥潭揮動(dòng)雙手那樣無助的孩子,而不再全力地拉他一把嗎?

  同學(xué)們,不要丟下我,我與你們同窗共讀多年,是你們學(xué)生時(shí)代無論如何也抹不去的記憶中的一個(gè)學(xué)友。∧隳苎郾牨牽粗恢坏絷(duì)的孤雁而無動(dòng)于衷嗎?

  爸爸媽媽呀,我要繼續(xù)上學(xué),請(qǐng)不要再數(shù)落我、挖苦我,給我一點(diǎn)力量,給我一點(diǎn)愛,給我一盞臺(tái)燈的光明吧!

  我是差等生,但我并非天生的`愚笨;我是差等生,但這并非是命中注定;我是差等生,但我不是記分冊(cè)上的一個(gè)符號(hào),我是一個(gè)有血有肉有靈魂的人。

  我是差等生,但我相信,不是一切種子都找不到生根的土地,不是一切真情都流失在人心的沙漠里,不是一切落后都永遠(yuǎn)屬于已經(jīng)覺醒的弱者。

  我祈盼著,祈盼著在老師和同學(xué)的幫助下,順利闖過升學(xué)考試這一關(guān),還能和大家一起學(xué)習(xí),因?yàn)槲覐男难劾锊辉鸽x開你們,不愿離開這個(gè)集體這個(gè)家。我的好老師,我的好同學(xué),你們呢?

中學(xué)生演講稿 篇4

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家早上好:

  我是七(2)班的蘇文慧。今天我國(guó)旗下講話的題目是“勤儉節(jié)約,拒絕奢靡”。

  “歷覽前賢國(guó)與家,成由勤儉破由奢”。這句話是提醒人們,應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻努力勤奮,不要有絲毫的頹廢腐敗,這樣才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。

  歷史上無數(shù)的有識(shí)之士,他們的成功跟一個(gè)國(guó)家或民族的勤奮、節(jié)儉緊密相關(guān),當(dāng)他們奢侈腐敗的時(shí)候,就是他們破敗沒落的時(shí)候。

  蘇軾被降職貶官來到黃州,由于薪俸減少了許多,他窮得過不了日子,后來在朋友的幫助下,弄到一塊地,便自己耕種起來。為了不亂花一文錢,他還實(shí)行計(jì)劃開支:先把所有的錢計(jì)算出來,然后平均分成12份,每月用一份;每份中又平均分成30小份,每天只用一小份。錢全部分好后,按份掛在房梁上,每天清晨取下一包,作為全天的生活開支。拿到一小份錢后,他還要仔細(xì)權(quán)衡,能不買的東西堅(jiān)決不買,只準(zhǔn)剩余,不準(zhǔn)超支。積攢下來的錢,蘇軾把它們存在一個(gè)竹筒里,以備意外之需。

  而在我們每天生活的校園中,卻有許多浪費(fèi)的現(xiàn)象。在食堂里幾乎每天都能看到堆積的剩飯剩菜;在寢室樓的放垃圾區(qū)域,隨處可見未吃完的水果和小食品;新買的筆不等到用盡,只是到了不喜歡的時(shí)候就扔掉。這些行為似乎已成為普遍存在,并且少人問津的問題。反而一些勤儉節(jié)約的人遭人鄙夷,被人認(rèn)為是在做作,可見當(dāng)今的世風(fēng)在日下。學(xué)校里也不乏一些榜樣人物,他們天天舉行“光盤”行動(dòng),一旦看見未關(guān)閉的'水龍頭立即關(guān)掉,就好像滴落的不是水,而是他自己的心血一樣;有的同學(xué)用的草紙,先是用藍(lán)筆草算,再拿紅筆覆蓋第二層,最后還用黑筆做有一次的“節(jié)約”并且正都不放過。這才是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

  拒絕奢靡,崇尚節(jié)儉是中華民族千百年來的傳統(tǒng)美德,是我們的傳家寶。無論條件發(fā)生了怎樣的變化,這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)都不可丟。

  節(jié)儉是一種行為,更展現(xiàn)一種精神力量;節(jié)儉是一種觀念,更體現(xiàn)一種民族品格;節(jié)儉是優(yōu)良傳統(tǒng),更是現(xiàn)代文明的標(biāo)志。越是文明進(jìn)步,越是崇尚節(jié)儉。我們作為文明的中學(xué)生應(yīng)當(dāng)帶頭做到以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥,以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥,讓勤儉節(jié)約的意識(shí),艱苦奮斗的精神,見諸實(shí)際行動(dòng),成為時(shí)代的新風(fēng)尚!

  親,你今天節(jié)儉了嗎?

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