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小學教師師愛演講稿匯編五篇
演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編收集整理的小學教師師愛演講稿5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學教師師愛演講稿 篇1
尊敬的各位領導、各位評委，同志們、朋友們：
大家好！
我叫…，由xxxx鎮(zhèn)黨委選送，是xxxx鎮(zhèn)xxx小學的老師。三年來，我一直在那里、在自己的崗位上辛勤地耕耘著，體驗著生活，感受著周圍的變化，樂此不疲。是的，其實我們每個人都是這樣。今天，你不妨到我縣城鄉(xiāng)到處走一走，看一看，從時空上比一比，然后你再說一說。你不能說她是靜止的。因為你看到山綠了、水清了，你看到路寬了、民富了；因為你感受到了實實在在的變化，真實而又彌足珍貴。這變遷是黨的政策潤澤的，是全縣人民的勞動創(chuàng)造的，我說，它更是我們身邊那些個普普通通的黨員干部在縣委政府的領導下爭取的！感謝縣委組織部、黑家堡鎮(zhèn)黨委給我提供這個機會，那就讓我們來聽聽優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、黑家堡鎮(zhèn)楊家灣村黨支部書記羅清軍的故事吧。
一個擁有126戶，515口人的楊家灣村，全村工農(nóng)業(yè)年產(chǎn)值達240余萬元，農(nóng)民年人均收入近兩千元，這在延長縣這樣一個國家重點貧困縣來講，的的確確是創(chuàng)了一個奇跡。而帶領全村農(nóng)民逐步走上致富路、創(chuàng)造奇跡的，就是羅清軍。說起羅清軍，大家也許不熟悉，但你不會不熟悉黑家堡產(chǎn)的“延長西瓜”吧？當我們在xxxx年的夏天早早地享用皮薄瓤甜的“新秀”瓜來消暑的時刻，你又怎么能聯(lián)想到羅清軍在發(fā)展棚栽西瓜之初遭受的冷遇、經(jīng)歷的艱辛？
xxxx年秋天，羅清軍在村里動員搞棚栽產(chǎn)業(yè)，除極少數(shù)人以外，沒人買他的帳。對于此，我們不難想象：一個大棚要投資近一萬元，這畢竟不是個小數(shù)目，再者，幾年能收回成本，能不能收回成本在農(nóng)民心里還都是個謎。村民們說：“不保本兒的生意我們不做，你能你自己干，別拉我們下水！”羅清軍碰了釘子，但他沒有放棄。他從親戚朋友入手，給他們分析市場、預算收入，反復算這一本“明細帳”，愣是說“動心”了17戶農(nóng)民。而這，才僅僅是個開頭。建大棚需要鋼架、竹竿、卷簾等材料。為了降低成本，羅清軍和大伙商量集體訂購。隨之而來的又是問題，看慣了“當官的.”以集體利益為名中飽私囊的做法，村民們不放心哪。羅清軍理解他們。他帶了幾個讓投資戶們“放心”的代表，自己墊路費、伙食費，往返于延安跑材料。為了一根竹竿的價錢便宜三毛，他去了延安兩趟，在一家材料店跑了四回。最后，一塊八一根的竹竿他一塊半買了。材料店老板納悶了：“給你回扣你不要，現(xiàn)在像這樣給集體辦事的人還真不多見！”兩個多月后，50來個大棚建成了，羅清軍卻累倒了。但每個大棚因此降低成本一千多元，累計為村民節(jié)約了五萬余元，羅清軍心里由衷地高興啊。當成熟了的西瓜香飄百里在延安市場上走俏、給農(nóng)民帶來每棚萬余元收入的時候，還讓我用什么樣的語言來評價這位基層的共產(chǎn)黨的干部呢？
讓我們再按時間向前推，上朔到xxxx年。村上當時修建學校，二層教學樓和十孔窯洞主體建成后，承包商以賠了錢為由，在窯背未處理、操場未平整的情況下違約撤走了工隊。此時距學校開學只有四十多天了。羅清軍急了。他幾次三番和承包商交涉，都沒有結果，雇民工村上又拿不出錢。為了不耽誤開學，羅清軍決定自己干。四十多天里，他沒日沒夜，墊窯背、平操場、燒土炕……為了趕時間，他帶上干糧到學校，白天干活，晚上還得照看建筑材料，有時候一天才吃一頓飯。妻子心疼他，就給他送飯，幫著他干。學校順利開學了，看到老師們搬進了新窯睡上了暖炕，孩子們在平整的操場上玩耍，羅清軍抹了一把黑瘦的臉，這樣，他心里才踏實啊！
然而，自古忠孝難以兩全。在羅清軍的心里，有件事給他留下了終生的遺憾，讓他怎么也不能原諒自己。那是1998年，村里修上山路，羅清軍忙得團團轉(zhuǎn)，有時幾天都回不了家，家里的幾畝地都丟給了妻子一個人。一天晚上，他拖著疲憊的身子從工地上回來，走到門口見家里沒人。原來，父親當天早上突然癱到在地里不省人事，妻子因在地里干活直到傍晚才找到父親把他送進醫(yī)院。羅清軍得知后，風急火燎地跑到醫(yī)院。檢查結果出來了，父親被確診為腦血栓，但卻因送來時間晚而癱瘓了。羅清軍捶打著腦袋跪到在父親的病床前，淚水從他消瘦的臉上流淌下來……各位領導、同志們，請允許我再問一句：這樣的黨員干部，我們對他還有什么苛求呢？
羅清軍的背駝了，我們不能說它是與生俱來的；羅清軍的臉上爬滿了一道道深深的皺紋，我們又怎能說它是一個四十多歲的人應有的？村里的人富了，個個家里亮麗堂皇，而羅清軍，他還住在上世紀七十年代修建的破窯里……
說到這里，讓我們再次翹首彌望這塊土地：青的山，綠的水，還有寬闊起來的馬路，富裕起來的農(nóng)民——都變了。但是，有一種東西它始終沒有變，那就是黨性沒有變，黨為人民服務的宗旨沒有變！羅清軍論證了變與不變的哲理，他就是我們黨員干部中的一面旗！是群眾心中的一面永不褪色的旗幟！
謝謝大家。
小學教師師愛演講稿 篇2
大家好！
今天我演講的題目是《教師一生,與花相伴》。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。
當我的演講稿寫到這里的時候，我想起了在今年教師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶的一個平民英雄教師——殷雪梅老師。殷老師是江蘇金壇市城南小學女教師，XX年3月31日，殷老師為了拯救身后的她的學生稚嫩的生命，張開雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米，整整25米……小車把殷老師撞出去25米……在這個世界上行走、生活、熱愛、奮斗、奉獻了的……殷老師52年的生命歷程，嘎然跌倒……在殷老師的追悼會上，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地在呼喚：“殷老師，您快回來啊”，“殷老師，我們想您了”，“殷老師，您永遠活在我們心中”……殷老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實在太忙了，即使是養(yǎng)花，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭、君子蘭之類。殷老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》，在教師節(jié)晚會上，當這首歌響起時，電視機前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的'歌謠啊,塵世間多少繁蕪,從此不必再牽掛……”
如果說殷老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆；如果說殷老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅固的豐碑,成為了我們所有這些為人師者師德師風學習的楷模。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子�！苯處煈米约翰┐蟮膼廴嘏恳晃粚W生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育�！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻。教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。
教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。這才是合格的教師.
我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學�！憬瓍^(qū)保和鎮(zhèn)初級中學，但這是一所美麗的學校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上散步，燕子在天空飛翔。我們學校老師形成的教風可以用十六個字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻，愛校如家，愛生如子”。
黃萬華老師是我們學校德高望重的數(shù)學權威老師。他每天在學生上早自習的時候便到校了，坐在辦公桌前，邊寫邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見他饅頭上還有墨水。這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學生的心中。我和他教過一個班，學生在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴,他是生活在花叢中的人。 12小學教師愛生演講稿
學校有位女老師叫尹若英，她是兩個初三班的語文老師，還兼任班主任，她的丈夫唐宗賓老師也在我們學校，他是一個初三出口班兩個初一新生班的外語老師，在這學期開校的第一周，他們忙得不可開交，根本沒有時間回家吃飯，雖然從家到學校只有十分鐘左右的路程。沒有辦法，他們只好把電飯堡搬到了辦公室，并從家里帶來了米，一日三餐就這樣在食堂里打點菜湊合著，晚上十點左右才能回家。
學校羅容老師一天在下課聊天時說：“我們家大人都是班主任，孩子上學都是自己去的，早飯是一包牛奶一個面包，邊走邊吃，可能有時上學臉也沒洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了�！蔽覀冃睦锒际且魂囆了�，也許保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長大的。
這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，清寒中奮而思進的鄉(xiāng)村教師！也許有人會笑我們傻，呵呵，也許我們是很傻，可我們問心無愧了！因為,沒有愛就沒有教育。
在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個懵懂的青澀的校園學生逐漸變成了一個合格的青年教師。我微笑著走到學生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學生最為知心的大朋友，在和其他老師團結協(xié)作下，我們班學生今年考上了２０名資陽中學。在畢業(yè)學生走的時候，他們跑到我的辦公桌前，說：“老師，我們真舍不得你�。 蔽倚睦镎媸撬崽鹂嗬蔽段毒闳�。教師節(jié)，我收到了學生寄來的賀卡，看到上面寫道：“感謝您，我們最最溫柔，最最美麗，最最文雅，最最高貴的大姐姐。”剎那間，我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個生活在花叢中的人。
教師是綠葉，因為愛，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。最后，我想用一首詞來結束今天的演講《調(diào)寄滿江紅》暑日初收,金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少??血和汗，看人才風貌，全知曉?愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻歌高唱，余音裊裊。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照!
小學教師師愛演講稿 篇3
尊敬的各位領導，老師們大家好:
今天，我演講的題目是:《教員 師愛=老師》。
“老師”這個稱呼，我特地去查閱了一下，最初指年老資深的學者，后來把教學生的人也稱為“老師”。《師說》中:“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！狈g成現(xiàn)代漢語就是學生的學習引路人，生活指導者，人生方向標
對老師這個職業(yè)一向的評價都很高,有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭等等。雖然現(xiàn)在社會上因為個別人，也有一些對我們的負面評價，可能很多老師都覺得很不服氣。但是我覺得之所以他們會如此表現(xiàn)，因為是我們的行業(yè)的特殊性所決定的。他們對我們的期望很高，因為我們的對象不是普通的產(chǎn)品，而是我們祖國的花朵，祖國的未來，祖國的下一代。
我是從20xx年參加工作的，已經(jīng)有了8年多，感受最深的就是，從事這個行業(yè)必須懷有一顆博大的愛心，一顆有責任感的心。我所從事的是初中的教學和班主任，這個時期的孩子們正處于一個叛逆的青春期，如果沒有一顆如父母對孩子般的耐性和愛心，可能你會覺得工作是多么的枯燥和厭煩。他們大多數(shù)是留守學生，父母常年在外打工，身邊雖然有老人照顧物質(zhì)生活，但是他們的生活和學習沒有人關心和指導。因此，這就體現(xiàn)了教員和老師的區(qū)別。教員就是按照規(guī)定上完課程和書本知識的傳授，而對于一個真正老師的含義，這個是遠遠不夠的，同學們大部分時間都是和我們相處，他們所表現(xiàn)出來的情緒和狀況是我們悉心觀察能發(fā)現(xiàn)的，比如我有一位七年級的同學，在我接手的時候非常的懶惰，每天的作業(yè)是偶爾才做。在我找他幾次談心以后才發(fā)現(xiàn)，用來是因為他自身的體型肥胖而自卑，在新的環(huán)境中，受到同學們的嘲笑，因此無心學習。為此我為他量身定做了一個提高計劃，在班會活動中開展他的`強項，演講和下棋等。讓他把被人忽視的閃光點秀出來，逐漸他被其他的同學所認同，經(jīng)過一個半星期的努力，終于他的回到了正軌，成了老師們都認同的好學生。
有了愛心，我們才會在孩子們進步的時候一起歡呼。
有了愛心，我們才會在孩子們退步的時候無比焦急。
有了愛心，我們才會在他們生病的時候異常的牽掛。
有了愛心，我們才會在班級里對所有孩子一視同仁。
當我在課堂上傾心投入和孩子們討論學習的時候，當我和孩子們在辦公室敞開心扉促膝談心的時候，當我在節(jié)日里收到學生溫馨的祝福和問候的時候，當我看到學生的成績明顯進步的時候，我和許多老師一樣，體會到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。這就是愛心的收獲。
在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功!我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒!
小學教師師愛演講稿 篇4
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好，四年級一班的黃石，能又一次站在這里歌頌老師、贊美老師，我感到很榮幸，我演講的題目是：《老師，我們愛您！》。
今天，老師是主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒，我想說：老師，我們愛您！
感恩老師，給我前進的動力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
教師，人人都仰慕的'稱呼；教師，光榮而神圣的職業(yè)。多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，您用真情傳播智慧的火種。多少個不眠之夜，多少次燈光長明，您在慢慢的長夜里伏案工作。青絲添華發(fā)，講臺傳笑聲，面對清平，您無怨無悔。蠟燭雖然細弱，但有一份熱，發(fā)一份光，老師，您就是這蠟燭，燃燒自己，照亮別人；樹根雖然矮小，但它使小樹茁壯成長，又使枝頭掛滿豐碩的果實，老師，您就是這樹根，默默無聞，卻不求回報。
一支粉筆，點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無限深情；一個講臺，輝映著你們的艱辛。老師，您的汗水與辛勞換來了桃李滿園的芬芳；您的知識和智慧點燃了莘莘學子的青春；你的無私和奉獻撐起了祖國人民的未來。我知道，傾盡世間一切華麗的詞語也表達不盡我們對老師的贊美和感激之情，最后，我只想說：老師，我們愛您！
我的演講到此結束，謝謝大家！
小學教師師愛演講稿 篇5
尊敬的各位領導、老師：
你們好！我是××學校××年級的學生，我叫×××，今天，我演講的題目是《感謝您，老師》。
三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風，十萬棟梁，十載雨。老師，您是園丁，用智慧、愛心和汗水澆灌著百花園里的每一株幼苗；老師，您是蠟燭，雖然一燭微火，卻燃盡自己，照亮我們的前程之路；老師，您是春蠶，生命不息，奉獻不止；老師，您是人梯，默默無聞、不圖回報，雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心連學子之心。
這是人們對老師這一崇高職業(yè)的褒獎，然而，我覺得，什么樣的稱號，多高的榮譽，也贊不盡老師的優(yōu)秀人格和高尚情操。在我幼小的心靈里，老師就像我那又嚴厲、又慈愛的媽媽。
老師，還記得嗎？您剛來支教的時候，我們村的路還沒有修，一到陰雨天，就連續(xù)幾天不能通車。可是您卻從沒有請過一天假，您不止一次地從十幾里外的姜家徒步走到學校。當看見額頭滾動著汗珠、滿鞋泥濘、褲腿濕了半截的`您走進教室時，同學們驚愕了，眼睛濕潤了。可您卻一臉歉意地說：“對不起，同學們，老師遲到了。”之后就準備講課了。從您的身上，我們知道了什么叫做責任。
老師，還記得嗎？您不到兩歲的女兒得肺炎住院治療，您都沒有耽誤過一節(jié)課。我們看到了您那熬紅的雙眼、起泡的嘴唇和疲憊的身影，聽到的是您那略帶嘶啞卻依然風趣的講課語言。我們知道，作為媽媽，您怎能不惦記自己病痛中的女兒？然而，您卻選擇了堅守，也讓我們懂得了什么叫做奉獻。
這就是老師，這就是無私奉獻、可歌可敬的人民教師。桃李芬芳，無法報答三月的春暉；花兒嬌艷，無法報答園丁的澆灌。老師，您把滿腔的愛都奉獻給了我們，叫我們?nèi)绾位貓竽�？就讓我們發(fā)自內(nèi)心地喊一聲：感謝您，老師！感謝您的教誨，感謝您的指引。
請接受我們心底最誠摯的祝福：愿您，桃李滿天下，幸福到永遠！
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