家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿(精選15篇)
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢?下面是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表四級(jí)部全體師生,向來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)們表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的問(wèn)候!感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)!感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校各項(xiàng)工作的關(guān)注和支持!
首先,我向諸位匯報(bào)一下我們四級(jí)部的任課教師情況。
我們四級(jí)部有17位教師,其中8位班主任都在45周歲以下,有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的曲新娟老師、馬麗娟老師、戰(zhàn)東方老師、朱松麗老師,她們有深厚的學(xué)識(shí),有豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn);還有年輕充滿熱情的劉旭軍老師、楊亞楠老師、任曉暉老師、卞凱老師,他們年輕,朝氣,充滿激情,工作積極主動(dòng),富有上進(jìn)心。此外,我們級(jí)部的其他任課教師都是富有責(zé)任心,敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師,有的曾擔(dān)任過(guò)級(jí)部主任,副級(jí)部主任,還有的老師曾擔(dān)任教研組長(zhǎng),不少老師取得過(guò)市地級(jí)優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課,我們的教師具備良好的道德素養(yǎng),具有深厚的文化底蘊(yùn),具備一顆熱愛(ài)孩子的心。我們四級(jí)部全面堅(jiān)持素質(zhì)教育,全心執(zhí)行學(xué)校政策,全心全意撲在每個(gè)孩子身上,讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
接下來(lái),我來(lái)介紹一下本學(xué)期我們開(kāi)展的活動(dòng)。
為讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),本學(xué)期我們四級(jí)部開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),在活動(dòng)中,孩子們得到了鍛煉,培養(yǎng)的團(tuán)結(jié)凝聚力。
1、本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展"晨誦午寫(xiě)暮省"活動(dòng),每天早上校園里書(shū)聲瑯瑯,韻味十足的童謠、流傳千古的詩(shī)詞、意蘊(yùn)深厚的美文交融相匯,合成一串跌宕起伏的音符。中午悠揚(yáng)的樂(lè)聲伴著孩子們凝神靜氣,靜心書(shū)寫(xiě),下午靜心回顧,交流反思,"晨誦午寫(xiě)暮省"成為校園一道亮麗的風(fēng)景。
2、9月份底進(jìn)行隊(duì)列廣播操比賽,軍事化的整隊(duì)口令、整齊統(tǒng)一的服裝、洪亮高亢的口號(hào)嫻熟規(guī)范的動(dòng)作,呈現(xiàn)出學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。
3、十月份的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們四年級(jí)的同學(xué)積極參與, 我們的步伐堅(jiān)定豪邁,孩子們的臉上寫(xiě)滿喜悅,全身散發(fā)光彩。更值得欣慰的是大家群策群力,出謀劃策,每個(gè)班都設(shè)計(jì)了各具特色的展示形式,受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度肯定。 賽場(chǎng)上,孩子們大顯身手,努力拼搏,取得了優(yōu)異的成績(jī)。
4、9月份,為紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以及世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年,我們級(jí)部舉行歌詠比賽。在老師們的精心策劃和組織下,每個(gè)班級(jí)進(jìn)行刻苦訓(xùn)練。級(jí)部里營(yíng)造出了健康向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好氛圍。
5、級(jí)部加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),每個(gè)班級(jí)都精心創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,營(yíng)造優(yōu)良的班級(jí)文化,我們鼓勵(lì)孩子多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)。每周,我們都會(huì)利用圖書(shū)角,抓緊時(shí)間讓學(xué)生靜靜地讀書(shū),感受著知識(shí)的魅力,知識(shí)的源泉。學(xué)生與書(shū)為伴,與書(shū)為友。暑假里,我們舉行了親子閱讀和師生共讀活動(dòng),活動(dòng)中,涌現(xiàn)了大量的優(yōu)秀孩子,優(yōu)秀家長(zhǎng)。希望更多的家長(zhǎng)加入到這個(gè)活動(dòng)中,和孩子一起誦讀經(jīng)典,做好孩子的榜樣。
6、10月份,學(xué)校舉行了少先隊(duì)大隊(duì)干部競(jìng)選活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生候選人,參加了學(xué)校的競(jìng)選。每一位競(jìng)選人用他們精彩的演講,展示了自己對(duì)少先隊(duì)工作的那份熱情,孩子們的才藝展示可謂八仙過(guò)海各顯神通,博得了場(chǎng)下隊(duì)員的熱烈掌聲。經(jīng)過(guò)激烈角逐,蔣雨格等8名大隊(duì)干部成功入選。
7、安全教育常抓不懈。為加強(qiáng)學(xué)生消防意識(shí),提高防火自救能力,讓學(xué)生掌握火災(zāi)中逃生的方法及自救互救的技能。我校于 11月9日舉行了消防逃生演練。此外,我們孩子時(shí)常利用班隊(duì)會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行交通安全教育、食品安全教育、森林防火教育、感恩教育等各方面的教育。
8、校報(bào)成績(jī)斐然。我們學(xué)校主辦了校報(bào),鼓勵(lì)孩子們積極投稿。暑假期刊里,我們級(jí)部的實(shí)踐活動(dòng)"今天我當(dāng)家"光榮入選,級(jí)部不少孩子的習(xí)作和師生共讀的作品也刊登在校報(bào)上。級(jí)部有四名學(xué)生的親子共讀作文和三位老師的師生共讀文章被推薦到萊州。
9、主題聽(tīng)評(píng)課
為提高教師們的授課水平,打造青年教師,帶動(dòng)整體發(fā)展,本學(xué)期,我們開(kāi)展了主題教研以及全員課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng),我們級(jí)部五位教師代表級(jí)部參加了學(xué)校的講課活動(dòng),并為全鎮(zhèn)老師提供公開(kāi)課,在領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo)下,五位老師的課堂教學(xué)得到了聽(tīng)課老師們的一致好評(píng)。
10、校本課異彩紛呈。我們學(xué)校的開(kāi)設(shè)了獨(dú)具特色的.校本課程,我們級(jí)部主要有禮儀課、陶泥課、剪紙 、草編、毛筆書(shū)法、傳統(tǒng)文化課等,深受孩子們的喜歡,也發(fā)揮了孩子們的特長(zhǎng)。我們學(xué)校的校本課程也走在了全市前列。
在家校共同的努力,我們四年級(jí)同學(xué)在其他方面也取得了驕人的成績(jī)。三名同學(xué)被評(píng)委三德小標(biāo)兵,蔣雨格同學(xué)代表學(xué)校參加乒乓球比賽獲團(tuán)體總分第六名。
接下來(lái),我強(qiáng)調(diào)幾方面的安全問(wèn)題:
第一:早上我們要求學(xué)生7:30后點(diǎn)到校,中午到校時(shí)間1:00后,請(qǐng)家長(zhǎng)一定要監(jiān)督好。現(xiàn)在不午睡了中午早到現(xiàn)象特別嚴(yán)重,有的孩子很早吃完飯就到校門(mén)口亂跑亂鬧,車來(lái)來(lái)往往非常危險(xiǎn)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要想辦法監(jiān)督好孩子的到校時(shí)間。
第二:接送學(xué)生的車輛必須停在東西隔離帶外。主要是因?yàn)楝F(xiàn)在車輛過(guò)多,我們學(xué)校的學(xué)生也將近20xx名,所以也是為孩子的安全考慮。
第三:校車方面:
今年我們的校車和司機(jī)都?xì)w交運(yùn)管理,所以發(fā)車的時(shí)間和一些規(guī)定都是交運(yùn)統(tǒng)一管理,如遇到天氣惡劣規(guī)定車速不超20公里,平時(shí)不超40公里。雖然我們的車歸交運(yùn)管理,但是跟車的依然是我們的老師們,她們?cè)跊](méi)有任何報(bào)酬的情況下,依然堅(jiān)持早出晚歸,每天早上晚上都要接送兩趟學(xué)生,特別冬天老師們都得天不亮起床,晚上很晚回家,我們學(xué)校還有很多城里的老師,她們每天早上還要從城里趕回來(lái),晚上到家都是6點(diǎn)半左右。所以希望咱們的家長(zhǎng)能多理解、多體貼,多支持老師的工作。乘坐校車學(xué)生家長(zhǎng),請(qǐng)按時(shí)到站點(diǎn)接送學(xué)生,不要遲到,有事一定要向班主任老師和隨車教師請(qǐng)假,最好是寫(xiě)好請(qǐng)假條,交給隨車的老師。也請(qǐng)家長(zhǎng)做好校車的值班,家長(zhǎng)值班責(zé)任是維護(hù)孩子等車、下車后的秩序,協(xié)助隨車的老師點(diǎn)好人數(shù),簽上你的名字,保證咱們的孩子安安全全的上車,高高興興地回家。
最后提出幾點(diǎn)建議:
。ㄒ唬⒆飨r(shí)間
。ǘ、經(jīng)常與班主任和任課老師溝通,了解孩子在學(xué)校的情況,同時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師,促進(jìn)孩子不斷進(jìn)步。每個(gè)班級(jí)都建立了班級(jí)QQ群,家長(zhǎng)可以隨時(shí)了解孩子的班級(jí)動(dòng)態(tài)。當(dāng)然也可以電話溝通,可以到校詢問(wèn),還可以把想說(shuō)的話留在孩子的作業(yè)本上。
。ㄈ┙逃⒆幼鹬乩蠋煛@斫饫蠋煹墓ぷ,老師們的心意和家長(zhǎng)都是想通的,都是為了孩子,當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作有疑問(wèn),有不理解的時(shí)候,請(qǐng)盡量到學(xué)校來(lái),共同討論,共同解決。人無(wú)完人,教師也不是完美的,請(qǐng)大家互相理解,互相包容,相信家校若心往一處使,沒(méi)有解決不了的困難。
因?yàn)楹⒆拥慕逃,我們有了緣份,因(yàn)楹⒆拥奈磥?lái),我們還將一路同行。相信在以后的日子里,我們會(huì)更加默契的教育好我們的孩子。 再次深深感謝各位的理解與支持,為了孩子就讓我們一起努力吧!我始終相信,付出終有回報(bào),在各位家長(zhǎng)的配合下,在孩子們的努力下,我想孩子們一定能茁壯成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿2
尊敬的王校長(zhǎng)、各位家長(zhǎng)、各位老師:
大家晚上好!
請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)的所有老師,對(duì)你們多年來(lái)對(duì)學(xué)校班級(jí)工作的大力支持和幫助表示衷心的感謝!今天,我們又為了孩子聚集在一起,為了孩子以優(yōu)異的成績(jī)順利地升入中學(xué)而商討。
說(shuō)到商討,讓我想起了正月十四那天,王校長(zhǎng)讓我們每個(gè)老師寫(xiě)下的新學(xué)期的希望。大家能猜到我寫(xiě)的希望是什么嗎?這也正是我要和大家討論的話題“高高興興上學(xué),平平安安回家。以優(yōu)異的成績(jī)升入中學(xué)!蔽蚁耄@不只是我的希望,也是大家的希望吧。這個(gè)希望說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,做起來(lái)還真不簡(jiǎn)單,因?yàn)樗烁鱾(gè)方面。
我先說(shuō)“高高興興上學(xué),平平安安回家!闭f(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)兒就是學(xué)生的安全問(wèn)題。這不僅是我們學(xué)校的首要工作,更是每位家長(zhǎng)關(guān)心的大事。那怎樣才能保證學(xué)生的安全呢?作為一名老師,我認(rèn)為應(yīng)該注意三點(diǎn):
一、格按照學(xué)校的要求,按時(shí)接送孩子上下學(xué),不準(zhǔn)學(xué)生騎自行車(包括公共自行車)。也許有的家長(zhǎng)要問(wèn):“孩子都六年級(jí)了,應(yīng)該讓他鍛煉鍛煉了,為什么還要接送呢?”是的,孩子盡管到了六年級(jí),也能夠把車騎得透溜,但是,您覺(jué)得孩子處理車流量較大的應(yīng)急事情的能力足夠嗎?答案肯定是否定的,大家的想法是不是和我一樣?
二、行上學(xué)的學(xué)生,家長(zhǎng)除了提醒路上應(yīng)注意的問(wèn)題外,還要控制好孩子在路上的.時(shí)間,及時(shí)和孩子聯(lián)系,特別是放學(xué)回家的時(shí)間。
三、叮囑孩子在學(xué)校內(nèi)不追逐打鬧、不開(kāi)過(guò)分的玩笑。作為老師都知道有些傷害都是來(lái)自過(guò)分的玩笑,老師盡管天天講,可仍有孩子不注意,這還需要您的配合。
說(shuō)完安全,在商討“以優(yōu)異的成績(jī)升入初中”。怎樣才能讓孩子以優(yōu)異的成績(jī)升入初中呢?我準(zhǔn)備從五個(gè)方面和大家商討:
1。創(chuàng)造良好的家庭氛圍。學(xué)生在做作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)配合,或看書(shū)、讀報(bào),或根據(jù)情況適當(dāng)輔導(dǎo),或者做家務(wù)。不能讓孩子做作業(yè),您卻在看電視,玩游戲等,平心而論,您覺(jué)得這樣孩子的心理會(huì)平衡嗎,不分散他的注意力嗎,不影響他的學(xué)習(xí)質(zhì)量嗎?另外,夫妻之間如果有什么矛盾,也不要當(dāng)著孩子的面解決,事實(shí)證明你們的矛盾是會(huì)影響孩子的情緒的。他還會(huì)把這種情緒帶到學(xué)校來(lái),您想:如果沒(méi)有好的心情,能學(xué)得好嗎?
2。對(duì)自己的孩子應(yīng)有信心、細(xì)心、耐心和恒心。有的孩子由于基礎(chǔ)差,多種原因造成的習(xí)慣不良,自我約束力不夠,出現(xiàn)不主動(dòng)學(xué)習(xí),邊學(xué)邊玩、應(yīng)付了事,不完成作業(yè)還撒謊,甚至屢教不改,讓您感到十分的棘手、頭疼,面對(duì)這樣的孩子,我們?cè)撛趺崔k?讓他得過(guò)且過(guò)嗎,我們對(duì)他置之不理甚至放棄嗎?不,作為父母我們應(yīng)該對(duì)他有信心,對(duì)他進(jìn)行細(xì)心、耐心地教育、輔導(dǎo),并長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)做到有恒心。讓他慢慢進(jìn)步,逐步提高,改掉壞習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣進(jìn)而樹(shù)立起自信,漸漸追趕上班級(jí)前進(jìn)的隊(duì)伍。不能有時(shí)間就管一管,沒(méi)有時(shí)間算了,看到有點(diǎn)進(jìn)步就放手,如果這樣,只能讓孩子在徘徊不前,甚至自暴自棄。試想,這是我們想要的結(jié)果嗎?作為父母就沒(méi)有責(zé)任嗎?
3。督促孩子應(yīng)養(yǎng)成的幾個(gè)習(xí)慣。
①相信自己,充滿信心的習(xí)慣。
、谡n前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
、圩鍪抡J(rèn)真、細(xì)心,一絲不茍的習(xí)慣。
④學(xué)習(xí)、生活中有主見(jiàn),敢于質(zhì)疑的習(xí)慣。
、萘粜纳睿谟趧(dòng)筆的習(xí)慣。
、抻辛讼敕皶r(shí)與家長(zhǎng)、老師溝通的習(xí)慣。
、哧P(guān)心長(zhǎng)輩,主動(dòng)幫父母做家務(wù)的習(xí)慣。
4。重視結(jié)果,更注重過(guò)程,及時(shí)做好學(xué)生的心里疏導(dǎo)。事實(shí)證明,有了好的過(guò)程,必然有好的結(jié)果。因此,在日常生活、學(xué)習(xí)中,我們要重視對(duì)孩子的過(guò)程管理。把過(guò)程管理看得更重要,不能僅憑一次成績(jī)就對(duì)孩子做出評(píng)價(jià)。在孩子取的好成績(jī)時(shí),要多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì),同還要提醒要謙虛,不要驕傲,繼續(xù)保持;在孩子成績(jī)不理想時(shí),我們應(yīng)做好心理疏導(dǎo),幫助孩子分析原因,找出差距,及時(shí)補(bǔ)救,不讓他們留下陰影。
5。時(shí)間緊,任務(wù)重,要充分利用好77天。近幾年來(lái),考試最晚的時(shí)間是6月28,有的年份還要提前,今年什么情況,還不得而知。今天是4月10日,到畢業(yè)考試還有77天,實(shí)際上課時(shí)間是53天。現(xiàn)在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)新課還沒(méi)有結(jié)束,預(yù)計(jì)在5月1前結(jié)束課程,復(fù)習(xí)時(shí)間已寥寥無(wú)幾,英語(yǔ)新課雖已結(jié)束,但教材變化大,需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容多,時(shí)間仍然非常緊張。因此,老師也好,家長(zhǎng)也好,都要幫助孩子制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,及時(shí)指導(dǎo)、督促孩子,使他們的復(fù)習(xí)有條不紊,抓住重點(diǎn)和難點(diǎn),通過(guò)精講多練,對(duì)知識(shí)掌握得更全面,更扎實(shí),對(duì)迎考的信心更足。
我們有理由相信,只要我們家校聯(lián)手,形成合力,心往一處想,勁往一處使,我們的孩子就會(huì)考出理想的成績(jī),以優(yōu)異的成績(jī)升入中學(xué),從而實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想!
家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家上午好!
首先我代表七年級(jí)所有師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái),表示最熱烈地歡迎和衷心的感謝!大家是帶著對(duì)學(xué)校的信任和對(duì)孩子的期盼來(lái)的,我希望大家能帶著對(duì)學(xué)校的滿意、對(duì)孩子的信心回家!
說(shuō)心里話,每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我心里都會(huì)有幾分忐忑。
一是、廣益是一所百年名校,我怕自己不能真正詮釋名校的風(fēng)采;
二是、怕自己不能代表七年級(jí)全體老師。在座的各位家長(zhǎng)對(duì)我的第一印象,也會(huì)關(guān)乎到對(duì)我的團(tuán)隊(duì)的第一印象,我怕我個(gè)人的氣質(zhì)和內(nèi)涵不能真正代表我們整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的底蘊(yùn)和風(fēng)采。
三是、怕家長(zhǎng)們聽(tīng)完我的演講后沒(méi)有收獲,家長(zhǎng)會(huì)作為學(xué)校半年舉行一次的盛會(huì),同時(shí)也是學(xué)校與家長(zhǎng)交流的重要平臺(tái),我怕家長(zhǎng)們?cè)诼?tīng)完我的演講后,在教育小孩的問(wèn)題上不會(huì)有新的感悟和突破。
今天,我講四個(gè)方面:一是年級(jí)簡(jiǎn)單情況介紹;二是了解小數(shù)與初中的異同,做好中小學(xué)的銜接;三是我對(duì)教育教學(xué)的一些體會(huì);四是針對(duì)家長(zhǎng)們比較關(guān)心的一些問(wèn)題作簡(jiǎn)單的解答。
一、年級(jí)簡(jiǎn)單情況。
我們年級(jí)有20個(gè)班,平均人數(shù)為51人,實(shí)行小班教學(xué),相比其他學(xué)校班平均人數(shù)比較少,年級(jí)學(xué)生總數(shù)為1017位,男生601人,女生416人,住宿學(xué)生人數(shù)達(dá)到85%以上;文化科目教師65人,以中青年教師為主體,每一個(gè)都是精兵強(qiáng)將,業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)精神是毋庸置疑的。
二、如何做好中小學(xué)的銜接。
孩子從小學(xué)升上初中,隨著生活環(huán)境的變化,自理要求的提高,學(xué)習(xí)科目的增加,書(shū)本內(nèi)容的加深,很多孩子在這個(gè)時(shí)候往往感覺(jué)難以適應(yīng),同時(shí)他們也將經(jīng)歷思想、心理不穩(wěn)定的青春期,要做好中小學(xué)的銜接,首先要了解各自的特點(diǎn),如:
1、生活方面。進(jìn)入初中以后,寄宿在學(xué)校,日常生活的所有事情都要求自我打理,而且八個(gè)孩子同住一間宿舍,很多事情都必須相互分享與合作才能做好。這對(duì)于他們來(lái)說(shuō),并不容易,需要相當(dāng)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、調(diào)整和適應(yīng)。
2、學(xué)習(xí)方面。小學(xué)的課程比較單一,只有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén),內(nèi)容少,難度低,而到初中,一下就增加到了七門(mén)(增加了政治、歷史、生物、地理),初二還要增加物理,初三增加化學(xué),另外還有體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息、勞技、心理、外教等課程。并且課堂容量大,難度增加,對(duì)思維的要求也更高,對(duì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的要求的更高。如果仍然沿襲小學(xué)時(shí)機(jī)械背記、被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)方法,往往事倍功半。
如何讓孩子盡早地適應(yīng)這一切,我以為:
首先、大家對(duì)孩子的管理和要求也要與時(shí)俱進(jìn),作出一些調(diào)整,不能像小學(xué)那樣,自由隨便,不聞不問(wèn),要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與生活情況,學(xué)習(xí)上對(duì)孩子提出稍高的、通過(guò)努力可以達(dá)到的要求。同時(shí)要多與孩子溝通,了解孩子的心理變化,尤其要關(guān)注青春期的心理與身體變化,作一些相關(guān)的指導(dǎo)。
其次、在學(xué)習(xí)方法上加以指導(dǎo),如《暢談理想》、《如何走向成功之路》、《學(xué)習(xí)方法交流》等主題班會(huì),第9周請(qǐng)師大附中理科實(shí)驗(yàn)班的譚晚婷同學(xué)到我校給師弟師妹作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,第11周升旗儀式上每個(gè)年級(jí)的第一名作學(xué)習(xí)方法介紹。
經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力,絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)中學(xué)的生活。
三、我對(duì)教育的一些理解、一些體會(huì)。
除了關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī),考上一所理想中的高中以外,我覺(jué)得,教育是對(duì)生命負(fù)責(zé),講得是要關(guān)注學(xué)生的生存與發(fā)展,培養(yǎng)的是身體健康,品行端正,心態(tài)陽(yáng)光的孩子。具體來(lái)說(shuō):
1、要培養(yǎng)良好的習(xí)慣,這是學(xué)校也是家庭教育的一個(gè)最合適也是最重要的切入點(diǎn)。
教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò):“教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說(shuō),就是養(yǎng)成習(xí)慣。”養(yǎng)成良好的習(xí)慣很重要,他能塑造性格,在某種程度上講也能決定人的命運(yùn)。
首先要注重生活習(xí)慣的培養(yǎng),比如寢室內(nèi)務(wù),要求,被子要疊成豆腐塊,鞋子擺放一條線,手巾由長(zhǎng)到短擺放,相隔10公分,手巾、牙膏、牙刷、口杯、被子等朝向都要一致。還有地面衛(wèi)生、衣報(bào)晾曬都有具體要求等等,這樣做的目的是培養(yǎng)孩子的自理能力和生活習(xí)慣。
今年8月份在高考招生網(wǎng)上看過(guò)一份報(bào)道,標(biāo)題是“遠(yuǎn)讀怕不能自理準(zhǔn)大學(xué)生退學(xué)復(fù)讀”。主人公叫小菲,女孩,家住沈陽(yáng),8月初,高考錄取通知書(shū)到了,考上了南方的一所名牌大學(xué),專業(yè)也很熱門(mén),一家人都很高興,但在收到錄取通知書(shū)后女孩卻要要退學(xué)復(fù)讀考本地的大學(xué)……
記者去與這個(gè)孩子溝通,小菲開(kāi)始講述了自己的委屈,她說(shuō),剛出生時(shí)父母工作忙,是奶奶帶大的,上中學(xué)后才回到家里,可能是父母覺(jué)得對(duì)她愧疚,回家后使勁地補(bǔ)償她,吃完飯連洗碗都不舍得叫她,倒開(kāi)水也會(huì)被制止,“我知道爸媽疼我,尤其是我媽,把我照顧得無(wú)微不至!
上了高三,媽媽對(duì)她的照顧更周到了,每天和小菲一起睡,但會(huì)比她早起一小時(shí)做營(yíng)養(yǎng)早餐給她。晚上小菲很疲憊不想學(xué)習(xí)了,媽媽就連打帶鬧把她弄精神,對(duì)此小菲覺(jué)得媽媽很煩。高考估分時(shí)成績(jī)不錯(cuò),父母想讓她報(bào)考沈陽(yáng)本地的大學(xué),可小菲拒絕了,她當(dāng)時(shí)的想法是擺脫父母的控制,于是報(bào)考了南方的一所大學(xué)。錄取通知書(shū)到了以后一家人都很高興,可當(dāng)天下午小菲的奶奶突然病了,爸爸、媽媽都趕到了醫(yī)院。
當(dāng)天晚上小菲一個(gè)人在家,在樓下買(mǎi)了飯,吃完就把碗筷放在水池里,想洗卻把碗打碎了,“收拾碗的時(shí)候把手指劃破了,那一刻他突然想到我連襪子都洗不好,離開(kāi)媽媽我怎么生活啊,要是生病了怎么辦……”小菲說(shuō)著又哭了,她說(shuō)她不知道怎么和同寢室的人相處,也不會(huì)照顧自己,所以她后悔了,不想去南方上學(xué)了,想再?gòu)?fù)讀一年考本地的大學(xué)。
心理專家指出,出現(xiàn)類似問(wèn)題的孩子,是在家中被保護(hù)慣了,與撫養(yǎng)人特別溺愛(ài)孩子有關(guān),過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,當(dāng)孩子自己獨(dú)立面對(duì)客觀世界時(shí)覺(jué)得無(wú)法應(yīng)付,所以出現(xiàn)一連串的問(wèn)題。
養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣很重要,而廣益的寄宿生活就給孩子們提供了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),寄宿的管理是做得比較好的`。
前不久,師大附中的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校交流工作,校長(zhǎng)親自帶隊(duì),因?yàn)橛薪咏?00人在師大附中高一年級(jí)就讀,一部學(xué)生對(duì)附中的宿舍的管理不適應(yīng),就提出來(lái)去看一看我們的學(xué)生寢室,廖主任就帶他們到了西棟女生寢室,看完后沒(méi)有給出什么評(píng)論,大家覺(jué)得女生好是應(yīng)該的,于是就提出來(lái)要去看看男生,來(lái)到男生宿舍,情況一樣,地面干凈、整潔,物品擺放也很有序,開(kāi)始有一些贊美的聲音;又出了一道難題,提出要去看初三、高三畢業(yè)年級(jí),看完后大家給出了比較肯定的結(jié)論,廣益的寢室管理確實(shí)不錯(cuò)。
再比如學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
包括預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、上課、作業(yè)、試題的更正,甚至于課前準(zhǔn)備都有明確的要求。
習(xí)慣還包括文明習(xí)慣、思維習(xí)慣、做人、做事的習(xí)慣、勞動(dòng)、紀(jì)律的習(xí)慣等等。為了培養(yǎng)學(xué)生的這些習(xí)慣,從寢室到教室,從生活到學(xué)習(xí),我們有非常細(xì)致的常規(guī)檢評(píng)制度,對(duì)班級(jí)實(shí)行量化管理。沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓,只有通過(guò)這些嚴(yán)格的規(guī)矩,才能讓學(xué)生逐漸地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,因?yàn)檫@是關(guān)乎他們一輩子的事情。當(dāng)然在制度管理的同時(shí)要關(guān)愛(ài)學(xué)生,不管是身體上,還是心理上的,孩子晚上生病,不管幾點(diǎn),生活老師都會(huì)送到醫(yī)院,親自去排隊(duì)、掛號(hào)、拿藥、甚到留觀。社會(huì)對(duì)廣益的評(píng)價(jià)是管理得很好,老師能力強(qiáng),也很敬業(yè)。
2、提倡塑造孩子的個(gè)性,允許孩子有不同的特點(diǎn)。
縱觀中華民族幾千年的家庭教育,無(wú)論是上流社會(huì)家庭,還是平民百姓的家庭,雖然其教育的方法各不相同,但是主旨都為“修、齊、治、平”。針對(duì)廣義的人來(lái)說(shuō),其教育主要體現(xiàn)在五個(gè)方面,即“導(dǎo)其性,廣其志、養(yǎng)其才、鼓其氣、攻其病”。而歸結(jié)到一個(gè)具體的人來(lái)說(shuō),其“性、志、才、氣、病”,因其先天性的差異,又所處的環(huán)境的不同,因此更需因材施教,提倡個(gè)性,提倡與眾不同,不能千篇一律千人一面,要百花齊放,一花獨(dú)放不是春。尤其是當(dāng)今社會(huì),是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,個(gè)性往往是決定一個(gè)人一生成功與否的關(guān)鍵。
3、教知識(shí),更教做人
陶行知先生的墓碑上,刻著十六個(gè)字“千教萬(wàn)教,教人求真。千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人!。他痛恨“假人”。他寫(xiě)有一首很有意思的“假人”詩(shī),共11段,現(xiàn)摘錄其中2段:
一段、假好人、世界如何壞?壞在假好人,口是而心非,雖人不是人。
七段、假朋友、假朋友,交情肉與酒;酒肉吃光了,到處丟你丑。
當(dāng)今社會(huì),也存在很多“假人”、“假事”。我跟我們的學(xué)生講,小勝靠智,大勝靠德。一個(gè)人憑著自己的智慧可以獲取一些勝利,但是這些勝利只是小勝,如果你想獲得人生中更大的成功,更大的成績(jī),你要依靠自己的德性,去打動(dòng)別人,征服別人,在我的團(tuán)隊(duì)里,我們始終把品德、人格的培養(yǎng)擺在第一位,“教人求真”、“學(xué)做真人”。
4、享受生活、享受學(xué)習(xí)
教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活,享受生活。享受生活,不要說(shuō)等你長(zhǎng)大以后,而是從今天開(kāi)始,從現(xiàn)在開(kāi)始。
有一個(gè)這樣的家庭教育的例子,一次,孩子的奶奶對(duì)他說(shuō),你父母對(duì)你這么好,你一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)答你的父母。在邊上的媽媽更正她奶奶的這種說(shuō)法,對(duì)她孩子說(shuō):“對(duì)父母的報(bào)答不是很高的分?jǐn)?shù),而是從現(xiàn)在開(kāi)始,好好活著每一天”。所以,學(xué)習(xí)只是他生活重要的一部分,但不是全部。交朋友、看電影、打球、適當(dāng)上網(wǎng)玩游戲放松、去鄉(xiāng)下陪伴外婆外公、聊有好感的男生等等這些讓他的生活很豐富,也讓他的生活充滿了愛(ài)。我很贊同這種這位母親的教育方式,學(xué)習(xí)就是一種生活,而且要快樂(lè)的生活,也將這種理念愚于教學(xué)當(dāng)中。
如:開(kāi)心農(nóng)場(chǎng),在學(xué)校西南角上,給每個(gè)班分了一塊小菜地,交給各班學(xué)生自己去打理,去播種作物,種白菜、蘿卜、大蒜等;有很多班級(jí)的作物都長(zhǎng)勢(shì)喜人,大家有時(shí)間可以去看一看。如:歷史成語(yǔ)故事比賽、數(shù)學(xué)包裝紙盒設(shè)計(jì)與制作比賽等。
再如,計(jì)劃在第十五周,將學(xué)習(xí)到的微生物學(xué)的知識(shí)來(lái)自制美味的泡菜,讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中成長(zhǎng),讓他們了解到生物是一門(mén)好看、好玩還好吃的科學(xué)。這樣的活動(dòng)在我們教學(xué)中還有很多,我們就不一一介紹。目的是讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中深化對(duì)課本知識(shí)的理解,在培育中欣賞生命的神奇與活力,在勞動(dòng)中品嘗收獲的喜悅,在合作中學(xué)會(huì)堅(jiān)持和分享。
孩子的成長(zhǎng)不僅靠老師、學(xué)校,更要靠父母、靠家庭,那我們要怎樣更好地和學(xué)校配合,教育好孩子呢?
談幾點(diǎn)想法和建議。
1、愛(ài)要有方,嚴(yán)要有度。
家教往往存在“兩極分化”。要么愛(ài)得死去活來(lái),要么嚴(yán)得不近人情。過(guò)份溺愛(ài)小孩的家長(zhǎng)常常替孩子包辦一切,使他們從小不能學(xué)著用自己的力量克服困難,自己的事情自己不做,以至出現(xiàn)因生活不能自理而想退學(xué)的大學(xué)生。有的父母則以“愛(ài)”為理由,對(duì)小孩過(guò)份嚴(yán)厲,經(jīng)常打罵他們。這樣的小孩往往會(huì)聽(tīng)話,但漸漸失去自信,失去向上的勇于、失去敢于說(shuō)真話的愿望,也會(huì)失去自己的個(gè)性,理想的家教應(yīng)該“愛(ài)有方,嚴(yán)有度”。
2、學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)孩子,幫孩子建立自信
中華民族是個(gè)謙遜的民族。在教育孩子方面,卻容易走入一個(gè)誤區(qū)。不注意賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn),而過(guò)份強(qiáng)調(diào)孩子的錯(cuò)誤。
有個(gè)孩在他的日記中這樣寫(xiě)道:“我做得對(duì)的時(shí)候,爸爸媽媽會(huì)及時(shí)肯定我,表?yè)P(yáng)我。媽媽平時(shí)在同朋友交流,談到我的時(shí)候,她會(huì)充分肯定肯定我身上的優(yōu)點(diǎn)。我們偶爾聽(tīng)到,表面會(huì)裝得不在意,實(shí)際上,我們很在意,得到肯定以后,我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持,會(huì)越來(lái)越好。會(huì)按照父母描述的那樣優(yōu)秀的樣子去校準(zhǔn)自己的言行。當(dāng)我們出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候,就事論事地分析,不哆嗦,不翻舊賬。改正就好,不要把負(fù)面情緒過(guò)分強(qiáng)調(diào)和延伸,爸媽,你們最錯(cuò)誤的方式是,在朋友同學(xué)面前訓(xùn)斥我們,丟我們的臉”,家長(zhǎng)朋友,一定請(qǐng)呵護(hù)孩子的自尊,也不要讓他們失去自信。有兩種典型的教育方式,賞識(shí)教育與懲罰教育,但都不要過(guò),要把握度,過(guò)分賞識(shí)的孩子,經(jīng)受不起挫折與打擊,而過(guò)分懲罰、打罵多的孩子,自信心不強(qiáng),而要將兩者要結(jié)合起來(lái)教育。
3、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感
孩子某次考試成績(jī)不理想,聽(tīng)孩子說(shuō)得最多的,這次錯(cuò)的題好多都知道寫(xiě),就是粗心。在這里,我想談一談我的觀點(diǎn)。粗心,就是知識(shí)掌握不好,就是學(xué)得不扎實(shí)的表現(xiàn)!各位家長(zhǎng)朋友,不要再為孩子找這個(gè)推脫責(zé)任的借口。細(xì)心、沉穩(wěn)、腳踏實(shí)地是必備的能力,如果具備了這些能力,偶爾丟一兩分,可以理解,超過(guò)5分10分,就是能力還欠缺,學(xué)得不扎實(shí)。這個(gè)觀點(diǎn),一開(kāi)始就和我教的孩子交流,也漸漸得到他們的認(rèn)同。所以,很多孩子的成績(jī)也更穩(wěn)定,也不再找粗心的借口,這個(gè)觀點(diǎn)應(yīng)該起了很大作用。
4、身體力行,和孩子一起成長(zhǎng)。
家庭教育寓于日常生活中,時(shí)時(shí)處處存在于家庭的每一瞬間,家長(zhǎng)毫無(wú)掩飾的言談舉止時(shí)時(shí)刻刻被孩子模仿。如果一個(gè)孩子生活在一個(gè)充滿仁慈、愛(ài)心和責(zé)任感的家庭里,有一個(gè)樂(lè)觀向上,一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的家庭關(guān)系,他日后一定會(huì)成為健康、正直、樂(lè)觀向上、有所作為的人。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,也是孩子的終生老師。但現(xiàn)實(shí)生活中,有的家長(zhǎng)朋友說(shuō)是說(shuō)做是做,一邊要求孩子學(xué)會(huì)尊重,學(xué)會(huì)關(guān)心,自己卻夫妻反目,婆媳相嫌;一邊要求孩子努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,自己卻安于現(xiàn)狀,這是難以教育好孩子的。同時(shí)我們?cè)诮逃⒆訒r(shí),也要學(xué)習(xí)有關(guān)教育知識(shí),了解青少年成長(zhǎng)的心理發(fā)育特點(diǎn)和教育規(guī)律,與孩子建立平等、和諧、民主的家庭關(guān)系,努力與孩子一起成長(zhǎng)。
四、針對(duì)家長(zhǎng)們比較關(guān)心的一些問(wèn)題作解答。
1、關(guān)于體鍛
學(xué)校踐行“每天鍛煉一小時(shí),健康生活一輩子”的觀念,為學(xué)生安排了充足的體鍛時(shí)間和豐富多彩的活動(dòng)項(xiàng)目。如;每天第二節(jié)課后有廣播體操;每周一第八節(jié)課有統(tǒng)一的體鍛,先800米跑,然后是分班進(jìn)行形式多樣的體育鍛煉;每周還有兩節(jié)體育課,進(jìn)行系統(tǒng)的體育教學(xué);每天第八節(jié)課后到晚自習(xí)之前,有一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間,學(xué)生可以自由進(jìn)行體育鍛煉,另還有器械房、可進(jìn)行力量的訓(xùn)練,還有各種俱樂(lè)部。另外從下周(11月26日),啟動(dòng)“陽(yáng)光體育與全民健身同行”第六屆冬春季長(zhǎng)跑活動(dòng),并定于課間操時(shí)間舉行起跑儀式。家長(zhǎng)們所關(guān)注的體育中考,我校每屆的成績(jī)都是很優(yōu)秀的,A等率年年都在98%以上,如上屆中考提前科目考試(生、地、體)A等率達(dá)到98。85%,僅13人沒(méi)有達(dá)到A,因此,作為一所百年名校,教育教學(xué)上應(yīng)該還是比較有經(jīng)驗(yàn)的,家長(zhǎng)們大可放心。
2、周末留校學(xué)生的安排
廣益是寄宿制學(xué)校,外地學(xué)生占到很大一部分,學(xué)校共4090人,寄宿學(xué)生占3205人,其中留校外地學(xué)生接近1000人,留校學(xué)生周末一天半的時(shí)間如何過(guò)得充實(shí)快樂(lè),活動(dòng)如何安排,尤其是外地的家長(zhǎng)很關(guān)心,除了統(tǒng)一的學(xué)習(xí)以外,第4周開(kāi)始,學(xué)校開(kāi)始策劃藝體活動(dòng),籌備成立課余俱樂(lè)部,開(kāi)始進(jìn)行學(xué)生的報(bào)名摸底、請(qǐng)專業(yè)教練、聯(lián)系場(chǎng)館等前期工作,第9周就已經(jīng)正式開(kāi)起來(lái)了,比如:籃球、羽毛球、乒乓球、拳擊、武術(shù)、街舞、游泳、書(shū)法、篆刻、素描、水彩、裝飾畫(huà)、唱歌、二胡等俱樂(lè)部,每個(gè)周末統(tǒng)一安排了相關(guān)活動(dòng),以留校生作為圓點(diǎn)擴(kuò)散,面向全校4090人,具體細(xì)節(jié)可以咨詢班主任,也歡迎孩子們報(bào)名參加。
3、長(zhǎng)沙市中考情況介紹
共6個(gè)考試科目:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文綜(歷史、政治)、理綜(物理、化學(xué)),提前考試科目(生物、地理、體育各占50分,總分150分),各科的成績(jī)都以A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)形式呈現(xiàn),6科就是6A,等級(jí)呈現(xiàn)的形式要求學(xué)生各科要平衡發(fā)展,不能偏科,成績(jī)一定要穩(wěn)定。
等級(jí)劃分原則:按第一批次學(xué)校當(dāng)年高一錄取的學(xué)生總數(shù)的120%劃定各門(mén)學(xué)科的A等分?jǐn)?shù),第一批次學(xué)校是師大附中、長(zhǎng)沙市一中、長(zhǎng)郡、雅禮,以去年為例,四大名校每個(gè)學(xué)校招生900人,共3600人,3600乘以120%,各科A等人數(shù)為4320人,每科分?jǐn)?shù)從高到低排序,第4320名同學(xué)的成績(jī)?yōu)锳等分?jǐn)?shù)線。B、C、D、E等級(jí)的劃定依次類推。
各位家長(zhǎng)朋友,我這里套用毛主席的一句話,孩子教育是你們的事,也是我們的事,但歸根結(jié)底還是你們的事。作為教師,我們將付出最大的努力做好這一份事業(yè),教育好每一位孩子;讓盡可能多的孩子考入師大附中,進(jìn)入理想的高中,作為家長(zhǎng),要更耐心更有智慧的教育孩子。讓我們攜手努力,為孩子的人生奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)!讓我們的學(xué)生、你們的孩子能“拼搏三年、贏得一生”。最后祝所有家長(zhǎng)身體身體健康,萬(wàn)事如意!
我的話講完了,謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿4
尊敬家長(zhǎng)同志們:
下午好。
今天下午召開(kāi)的是初三全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì),表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,在此,我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)同志們表示謝意,同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。今年由我擔(dān)任初三、五班的班主任,希望能得到各位家長(zhǎng)的支持。
今天家長(zhǎng)會(huì)的主題,一是向各位家長(zhǎng)同志匯報(bào)一下開(kāi)學(xué)以來(lái)的情況;二是分析一下去年的我校升學(xué)情況和這屆學(xué)生的在初二的學(xué)習(xí)情況,以利于我們給學(xué)生制定恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。三是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題。如何做初三學(xué)生家長(zhǎng),如何對(duì)待初三的學(xué)習(xí)。四是對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求。
下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。自我接這個(gè)班以來(lái),課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí)。如我們班的:蔡文慧、朱可欣、魏蘇雨、劉子妮、周亮等是我們班的班干部,他們以身作則,幫老師管理班級(jí)紀(jì)律,早晨早早到校領(lǐng)讀,真是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真,字寫(xiě)的好的小朋友有:許靜、柳清、蔣麗華、吉雨恬等。愛(ài)勞動(dòng),學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有:薛家寶、仇雅俊、汪碩碩、霍麗雅等。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn),每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實(shí),孩子們?cè)谧约旱呐ο,在各位家長(zhǎng)的幫助下,各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了,更加懂事有禮貌了。
一、開(kāi)學(xué)以來(lái)的情況:
我們開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)周了,開(kāi)學(xué)后學(xué)生的學(xué)習(xí)勢(shì)頭良好。在開(kāi)學(xué)后我重點(diǎn)做了兩個(gè)工作:
1、在第一周,我們確定主題是:初三意味著什么?然后就圍繞著這個(gè)中心開(kāi)展工作,如、壁報(bào)、每早五分鐘演講。目的就是要讓學(xué)生盡快地進(jìn)入初三的狀態(tài),認(rèn)識(shí)初三學(xué)習(xí)的重要性。這點(diǎn)我們希望家長(zhǎng)也要?jiǎng)悠饋?lái)。
2、抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,這屆學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較好。但也存在著不少的問(wèn)題,開(kāi)學(xué)第一周,我連續(xù)檢查了一個(gè)周的作業(yè),學(xué)生作業(yè)完成情況就不盡如人
意。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題,書(shū)寫(xiě)不好在中考中肯定是要吃大虧的。這兩項(xiàng)工作在今后還要常抓不懈。
初三一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大,都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,所以在開(kāi)學(xué)以來(lái),我們的任課老師也都很快的進(jìn)入狀態(tài),了解學(xué)生,落實(shí)常規(guī)要求,下面我向各位家長(zhǎng)介紹一下我們的任課老師。
(簡(jiǎn)單介紹,說(shuō)明學(xué)校分工的原則)
家長(zhǎng)們,說(shuō)句心里話,我感覺(jué)我們的學(xué)生遇到這么一幫水平高、又積極努力工作又有合作精神的教師是很難得的。我們的學(xué)生將來(lái)畢業(yè)了,不管能不能升入高一級(jí)的.學(xué)校,若干年以后,都會(huì)對(duì)我們現(xiàn)在初三的教師的教育水平和工作熱情表示懷念,這也將成為我們每個(gè)師生一生中的一段美好經(jīng)歷。所以我代表初三全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,初三的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
二、如何做初三學(xué)生的家長(zhǎng)?
1、學(xué)會(huì)配合老師,學(xué)校教育必須得到家長(zhǎng)的支持。多與班主任交流溝通,多詢問(wèn)學(xué)生在校的情況。
手機(jī)號(hào):
2、班主任相約面談,應(yīng)盡快到校。
3、要接受班主任的指導(dǎo)與建議:
應(yīng)該清楚最了解學(xué)生情況的老師,更是班主任老師。我們初三面臨著選擇,在學(xué)生的報(bào)考方向及報(bào)考志愿等等問(wèn)題,要接受班主任的指導(dǎo)與建議。不要有病亂投醫(yī)。
4、要從思想和行動(dòng)上重視孩子的學(xué)習(xí)。
、偎枷肷现匾暺饋(lái),我們現(xiàn)在面對(duì)的是孩子一輩子的前途,孩子中考的前途比掙多少錢(qián)都重要,對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),今年孩子的中考這是你家庭中最大的事情。沒(méi)有再大過(guò)孩子前途的事情。
②行動(dòng)上重視,要保證孩子的營(yíng)養(yǎng),保證孩子的營(yíng)養(yǎng)并不是多給孩子錢(qián),也不是大魚(yú)大肉。一是要實(shí)現(xiàn)一天一包奶工程,提高學(xué)生的免疫力,一箱奶一個(gè)月才30多塊錢(qián),
三、如何對(duì)待初三的學(xué)習(xí)?
1、每一位同學(xué)都有升學(xué)的機(jī)會(huì)。校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)演講會(huì)上說(shuō)過(guò)去年升入灌中有一百多人,考入楊集中學(xué)還有四五百人,合計(jì)年級(jí)六七百名的學(xué)生都有升入高一級(jí)中學(xué)的可能。今年的升學(xué)率是多少?誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料,所有的老師都認(rèn)為我們這一屆比上一屆好。這將會(huì)大大的提高我們的升學(xué)率。所以說(shuō)現(xiàn)在我們班內(nèi)的每一個(gè)同學(xué)都有升學(xué)的機(jī)會(huì),關(guān)鍵是你能不能抓住。所以家長(zhǎng)要對(duì)我們的學(xué)生有信心,有的家長(zhǎng)可能以為,我的孩子現(xiàn)在年名700名上,一定考不上學(xué),我說(shuō)很難說(shuō),關(guān)鍵還在于他自己,當(dāng)然也有我們家長(zhǎng),只要他努力,我相信一定有機(jī)會(huì)。
2、初三的學(xué)習(xí)有可能會(huì)出現(xiàn)分化。為什么會(huì)分化呢?原因就是一個(gè)因?yàn)槟愕暮⒆臃艞壛耍覀儾缓ε聦W(xué)生不會(huì),不會(huì)我們可以慢慢的教,可以輔導(dǎo),但我們怕的是學(xué)生不學(xué)。怕的學(xué)生自己放棄。自己放棄了,神仙也沒(méi)有辦法,當(dāng)中考后,很可能會(huì)發(fā)現(xiàn)原先不如自己的反而考上了學(xué),悔之晚亦。所以一定不要放棄,(這句話也對(duì)我們學(xué)生講)
可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上,每個(gè)同學(xué)都是平等的,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題,任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,都能成功,學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí),思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸?梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)
3、進(jìn)步最光榮,成功不是將來(lái)才有的,而是從決定去做的那一刻起,持續(xù)累積而成。也不要寄希望一步大成,即使爬到最高的山上,一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。就象我們門(mén)上寫(xiě)的一樣。一天前進(jìn)一步,累起來(lái)就是一大步,每次考試在年級(jí)能進(jìn)步四五十個(gè)名次,最后你就一個(gè)勝利者。所以我們?cè)谶@里要特別強(qiáng)調(diào)進(jìn)步最光榮。每一個(gè)家長(zhǎng)都要鼓勵(lì)孩子進(jìn)步,我們不求一口吃成個(gè)胖子,只要能進(jìn)步就最好。
4、時(shí)間。從現(xiàn)在算起所有時(shí)間不到七個(gè)月,中間去掉寒假和周末,剩下時(shí)間不到五個(gè)月。下個(gè)學(xué)期我們要忙于中考前的各項(xiàng)考試,真正的學(xué)習(xí)時(shí)間就更少了。所以,我們這一年的時(shí)間過(guò)的很快,一晃即至。
開(kāi)學(xué)三個(gè)月,一晃而過(guò),我們已經(jīng)考完了第一次月考和期中考試。九年級(jí)上冊(cè)書(shū)已經(jīng)上完了。所以說(shuō)時(shí)間非常緊張,請(qǐng)家長(zhǎng)和我們同學(xué)們都要?jiǎng)悠饋?lái),不要以為中考還早,已經(jīng)很近了。
5、讓親情助跑。家長(zhǎng)、學(xué)生共同制定奮斗目標(biāo),共同進(jìn)步。從現(xiàn)在開(kāi)始,作為家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),學(xué)生的進(jìn)步就是我們的進(jìn)步,學(xué)生的落后就是我們的倒退。
6、孩子是家長(zhǎng)甜蜜的責(zé)任,再好的老師也永遠(yuǎn)只是家長(zhǎng)教育孩子的助手,我常說(shuō),一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?只其中關(guān)鍵在于家庭教育。
我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)同志還不知道孩子的班主任是誰(shuí),姓什么,這種現(xiàn)象在城里學(xué)校根本不可能發(fā)生。我們有的小孩今年上小學(xué)一年級(jí),每天老師要家長(zhǎng)出20以內(nèi)的加減法算術(shù)題,每次老師布臵的作業(yè),都得家長(zhǎng)簽字,家長(zhǎng)還要天天給老師寫(xiě)紙條,介紹學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況,幫助學(xué)生做作業(yè)情況。
這說(shuō)明了我們農(nóng)村的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書(shū)的重視程度還很不足,不少家長(zhǎng)與孩子交流太少,與老師交流太少。
四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求:
1、家長(zhǎng)應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、不能讓學(xué)生邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)!學(xué)生學(xué)習(xí)的地方最好能避開(kāi)電視的聲音。
2、凡是能把學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)放在心上的家長(zhǎng)都不會(huì)在家里打撲克、打,也不會(huì)在學(xué)生面前吵架,這樣對(duì)學(xué)生的影響較大。
2、提高學(xué)生星期天的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
一周下來(lái),學(xué)生自然就會(huì)松一口氣,大部分學(xué)生這一天的效率很低。而我們認(rèn)為這一天應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生查漏補(bǔ)缺的最好時(shí)機(jī),學(xué)生應(yīng)該利用這一天的時(shí)間把一個(gè)星期學(xué)習(xí)過(guò)的課程整理一下,找出學(xué)習(xí)中可能存在的遺漏,然后想辦法補(bǔ)上。這種做法對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)太重要了。作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒自己的學(xué)生:除完成自己的作業(yè)外,一定把一周學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行一下梳理(復(fù)習(xí)鞏固)。應(yīng)該幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能忽視了對(duì)學(xué)生的管理,更不能放任自流,聽(tīng)之任之。如:不能讓學(xué)生無(wú)節(jié)制地看電視(嚴(yán)禁)、睡懶覺(jué);不能讓學(xué)生個(gè)人或結(jié)伴隨意外出,不能讓學(xué)生滑旱冰、打游戲機(jī)、去網(wǎng)吧等。這段時(shí)間學(xué)生可以多讀一些書(shū),讀書(shū)的作用是很多人預(yù)想不到的,不只是對(duì)學(xué)好語(yǔ)文,對(duì)學(xué)好學(xué)科都有很大作用。
3、本學(xué)期,學(xué)生面臨畢業(yè),一定要嚴(yán)格注意學(xué)生的交往
①學(xué)生在任何時(shí)候都不能隨便在外住宿,即使有特殊情況要在外住宿也要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,并得到證實(shí)。如有學(xué)生不能及時(shí)回家住宿,請(qǐng)及時(shí)尋找并與班主任取得聯(lián)系。千萬(wàn)不要以為學(xué)生偶爾在外住宿沒(méi)什么大問(wèn)題,而不在乎,當(dāng)發(fā)生問(wèn)題的時(shí)候就悔之晚已。
、趯(duì)住校的學(xué)生,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)隨時(shí)與學(xué)校取得聯(lián)系,把學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)與學(xué)校溝通。
、奂议L(zhǎng)應(yīng)當(dāng)隨時(shí)了解學(xué)生的交往情況,無(wú)特別情況,要禁止學(xué)生跟社會(huì)青年或別班同學(xué)交往。
4、有關(guān)與學(xué)校、老師的協(xié)調(diào)配合問(wèn)題。
、偌议L(zhǎng)應(yīng)當(dāng)保持與學(xué)校、老師間的必要聯(lián)系,準(zhǔn)確了解學(xué)生的在校情況,及時(shí)溝通交流信息,以達(dá)到更好的教育效果。家長(zhǎng)應(yīng)該積極配合老師做好學(xué)生的教育工作:家長(zhǎng)如果接到學(xué);蚶蠋煹碾娫挘匆蟊M快與學(xué)校取得聯(lián)系,以免延誤了對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的最好時(shí)機(jī),而最終釀成苦果。
②關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假,在學(xué)生請(qǐng)假問(wèn)題上,如果家長(zhǎng)和老師不能很好配合的話,很容易造成家長(zhǎng)以為學(xué)生在校上學(xué),老師以為學(xué)生有病在家,而事實(shí)上學(xué)生在外玩耍的情況。所以對(duì)于學(xué)生請(qǐng)假,學(xué)校有嚴(yán)格的規(guī)定,請(qǐng)家長(zhǎng)配合。如果學(xué)生在家請(qǐng)假,則必須由有家長(zhǎng)到校請(qǐng)假或電話請(qǐng)假(嚴(yán)禁捎假)。
4、有關(guān)安全問(wèn)題。
學(xué)生的安全最重要。作為家長(zhǎng),要時(shí)刻把安全放在心上,教育學(xué)生防火、防水、防電、防人、防交通。一定不能讓學(xué)生乘坐農(nóng)用車、三輪車等不合要求的交通工具,不乘坐超載車輛。希望每個(gè)學(xué)生在安全上都不會(huì)出事,可事與愿違的事情一旦發(fā)生,就會(huì)直接影響到整個(gè)家庭,影響到學(xué)生的一生。
5、有關(guān)零用錢(qián)的問(wèn)題。
學(xué)校是嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定收取各項(xiàng)費(fèi)用的,凡學(xué)校收取的費(fèi)用都會(huì)明確告知學(xué)生。對(duì)于經(jīng)常撒謊的學(xué)生,家長(zhǎng)可及時(shí)與班主任取得聯(lián)系。家長(zhǎng)應(yīng)該注意你孩子的花銷,很多學(xué)生學(xué)習(xí)下降,或?qū)W壞都是從零花錢(qián)增多開(kāi)始。畢竟學(xué)習(xí)是件辛苦的事情,而學(xué)生有錢(qián)就可以去享受吃喝玩樂(lè),這肯定比學(xué)習(xí)舒服,進(jìn)而學(xué)生更不愿學(xué)習(xí)。有責(zé)任心的家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)格控制學(xué)生的零用錢(qián)(尤其是在校住宿的學(xué)生),你想,學(xué)生能吃飽飯、衣服不要自己買(mǎi),文具都有,要錢(qián)做什么?你意識(shí)到?jīng)]有,學(xué)生會(huì)把這些錢(qián)用到其它地方。這樣對(duì)學(xué)生是不利的。
6、每次考試后,我們都會(huì)告知學(xué)生成績(jī)及名次。讓學(xué)生給你捎回家,要開(kāi)專題家庭會(huì)議,研究孩子的學(xué)習(xí)情況,制定下一次考試的目標(biāo)。、再一次請(qǐng)求家長(zhǎng)們要多一些時(shí)間和耐心去我們的學(xué)生多交流。孩子并不僅僅滿足家庭物質(zhì)上的給與,學(xué)生更需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望,家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校表現(xiàn)情況,和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,努力把學(xué)習(xí)搞好。有一些家長(zhǎng)來(lái)找我,讓我跟老師說(shuō)一說(shuō)把俺家的孩子好好管一管。說(shuō)實(shí)話,我在跟家長(zhǎng)的談話之前,如果我不知道學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,但只要根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體上判斷得出來(lái),有的家長(zhǎng)總是說(shuō),工作太忙。我說(shuō),家長(zhǎng)再忙,又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢(qián),為孩子攢個(gè)房子,為那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑,攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的飯碗。家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,是回報(bào)率最高的投資,所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力,把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,把孩子培養(yǎng)好。
各位家長(zhǎng),我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們真誠(chéng)的相互合作,讓我們每一位學(xué)生都能不斷進(jìn)步,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿5
家長(zhǎng)同志們,您們好!
高一年級(jí)第一次全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。先作自我介紹,我是高一年級(jí)的年級(jí)主任,姓殷,殷切希望的“殷”。我代表高一年級(jí)、代表學(xué)校衷心感謝并歡迎您們來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。 今天下午的議程是:
。1)首先我代表年級(jí)整體上向家長(zhǎng)同志們作個(gè)匯報(bào),時(shí)間約需30分鐘;
。2)然后各班班主任向家長(zhǎng)同志們匯報(bào)工作并介紹班級(jí)情況;時(shí)間約需60分鐘;
。3)3:30分左右,各班整體活動(dòng)完后,家長(zhǎng)同志們可到教師辦公室同任課老師面談。下面我來(lái)講幾個(gè)方面的問(wèn)題,因時(shí)間有限,我只好選取若干側(cè)面來(lái)講。
1.整體情況學(xué)生招生情況及班級(jí)類別介紹,統(tǒng)一管理,一盤(pán)棋。力爭(zhēng)各類班都有特色。老師的基本情況,這一屆在今年高三時(shí)取得了輝煌的成績(jī)。這三個(gè)月,學(xué)生基本適應(yīng)了華師一附中的學(xué)習(xí)與生活,初步完成了從初中到高中的轉(zhuǎn)折(學(xué)習(xí)、生活和心理)。用幾句話來(lái)概括這幾個(gè)月的工作:
。1)老師們的干勁大,如教師晚值班;
。2)各項(xiàng)活動(dòng)組織有序;
。3)效果明顯,如學(xué)生寢室問(wèn)題。是個(gè)優(yōu)秀的年級(jí)。管理是有難度的,有些問(wèn)題我們已經(jīng)意識(shí)到了。
2.教學(xué)情況初中與高中本身的教學(xué)特點(diǎn)不一樣:首先,教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性,高中教材承擔(dān)為高校選拔人才的任務(wù),因此,從初中到高中內(nèi)容跨度較大,特別是數(shù)學(xué)、物理學(xué)科。其次,中高考試題難度差異較大。中考既有升學(xué)也有畢業(yè),因此分a、b卷;高考主要是選拔,加之湖北省高考?jí)毫艽,所以難度區(qū)分度都有要求。再次,初高中學(xué)習(xí)方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學(xué),機(jī)械模仿的多;而高中強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí),注意知識(shí)的靈活應(yīng)用、理解掌握,特別強(qiáng)調(diào)舉一反三、觸類旁通。初高中教學(xué)方法也是不斷變化的。初中教師教學(xué)時(shí)對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講例題、訓(xùn)練習(xí)題較多,但高中內(nèi)容較多,教師不可能全部講到,只能精講精練,學(xué)生必須有一定的思維能力,靈活掌握知識(shí)和方法。初高中對(duì)學(xué)生的能力要求也不同。如初中做數(shù)學(xué)題可用計(jì)算器,而高中不行,很多學(xué)生計(jì)算能力差導(dǎo)致失分。華師一附中的教學(xué)特點(diǎn):保底不封頂,彈性教學(xué)硬作業(yè)與軟作業(yè)必修課與選修課
3.學(xué)生工作情況 住讀生管理流動(dòng)紅旗評(píng)比學(xué)生干部的值日學(xué)生自主學(xué)習(xí),如晚自習(xí)紀(jì)律等。 學(xué)生生活與心理的適應(yīng),“三個(gè)學(xué)會(huì)”
4.家長(zhǎng)如何與學(xué)校配合家長(zhǎng)要相信學(xué)校、相信老師,家長(zhǎng)要了解學(xué)校的要求、尊重學(xué)校的要求(使用手機(jī)、mp3等)(尊重老師對(duì)學(xué)生的教育與處理等)培養(yǎng)良好習(xí)慣,培養(yǎng)好習(xí)慣應(yīng)從細(xì)節(jié)做起,最簡(jiǎn)單的就是每天按時(shí)起床、睡覺(jué)。良好的學(xué)習(xí)、思維習(xí)慣非一日之功,必須從點(diǎn)滴抓起,家長(zhǎng)要客觀分析孩子的期中考試情況(結(jié)合摸底考試等),要定好位。
首先,教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性,高中教材承擔(dān)為高校選拔人才的任務(wù),因此,從初中到高中內(nèi)容跨度較大,特別是數(shù)學(xué)、物理學(xué)科。
其次,中高考試題難度差異較大。中考既有升學(xué)也有畢業(yè),因此分a、b卷;高考主要是選拔,加之湖北省高考?jí)毫艽,所以難度區(qū)分度都有要求。再次,初高中學(xué)習(xí)方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學(xué),機(jī)械模仿的多;而高中強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí),注意知識(shí)的靈活應(yīng)用、理解掌握,特別強(qiáng)調(diào)舉一反.
學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
幾個(gè)輪回下來(lái),我始終覺(jué)得整個(gè)高中三年中,高一是重中之重,雖然高三要參加高考,但是沒(méi)有高一打下的良好基礎(chǔ),要想在高三異軍突起,我可以說(shuō)絕大部分人都沒(méi)有這份能力。現(xiàn)在高一有9門(mén)學(xué)科,大家都站在一個(gè)差不多的起跑線上,但是我們要意識(shí)到初中與高中的學(xué)習(xí)有較大的差異:首先,教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性,高中教材承擔(dān)為高校選拔人才的任務(wù),因此,從初中到高中內(nèi)容跨度較大,特別是數(shù)理化和英語(yǔ)。其次,考試題難度差異較大,考后的分?jǐn)?shù)也不像以前那樣容易得到90以上的分?jǐn)?shù),100的試卷得80分已經(jīng)是一個(gè)很不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)了。再次,初高中學(xué)習(xí)方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學(xué),一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講例題、訓(xùn)練習(xí)題較多,機(jī)械模仿的多;而高中內(nèi)容較多,強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)、精講精練,學(xué)生必須有一定的思維能力,注意知識(shí)的靈活應(yīng)用、理解掌握,特別強(qiáng)調(diào)舉一反三、觸類旁通。
也正是因?yàn)楦咭坏闹匾,學(xué)校從上到下都非常重視高一,學(xué)校成立了高一領(lǐng)導(dǎo)小組,由我們今天主持會(huì)議的莊副校長(zhǎng)掛帥,加上高一年級(jí)的幾位行政領(lǐng)導(dǎo),校長(zhǎng)書(shū)記每天一早開(kāi)始巡視。年級(jí)組從開(kāi)學(xué)就認(rèn)真組織好年級(jí)組教育教學(xué)活動(dòng),從假期的軍訓(xùn)到這次期中考試,從早晨的早自習(xí)到晚上住宿生晚自習(xí)的結(jié)束,都有教師在教室指導(dǎo),年級(jí)中已經(jīng)開(kāi)設(shè)活動(dòng)課研微課來(lái)豐富同學(xué)們各方面的知識(shí),培養(yǎng)特長(zhǎng)。
開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我們進(jìn)行了兩次年級(jí)考試,10月長(zhǎng)假回來(lái)進(jìn)行了月考,上周進(jìn)行了4校聯(lián)考?戳丝荚嚱Y(jié)果大家肯定是有喜有憂,如果孩子成績(jī)不令人滿意,也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們正確的看待您孩子的分?jǐn)?shù),畢竟才半個(gè)學(xué)期,原因可能很多,變數(shù)也可能很大,請(qǐng)您與孩子的老師們具體交流分析。
3.行為規(guī)范方面 我前面已經(jīng)說(shuō)過(guò),學(xué)校在高一年級(jí)注重養(yǎng)成教育。假期里開(kāi)展了軍訓(xùn)活動(dòng),讓學(xué)生走入軍事化管理,在集體大熔爐里磨煉意志,規(guī)范行為,形成能力,使高一新生發(fā)生質(zhì)變。從軍訓(xùn)中,學(xué)生也悟出了許多學(xué)習(xí)和做人的道理,為完成好學(xué)業(yè)奠定了良好的思想基礎(chǔ)。同學(xué)們來(lái)自各個(gè)學(xué)校,原先的行為習(xí)慣要求都有差異,為此我們學(xué)校專門(mén)指定一本《學(xué)生行為規(guī)范手冊(cè)》,具體定義了學(xué)校對(duì)高中學(xué)生的行為規(guī)范,以此來(lái)培養(yǎng)規(guī)范同學(xué)們的行為習(xí)慣,利用升旗儀式、年級(jí)集會(huì)、班會(huì)課等多種教育形式,對(duì)學(xué)生的.生活過(guò)程、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣等進(jìn)行規(guī)范的養(yǎng)成教育,并明確有所為,有所不為。宿舍內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、班級(jí)一日常規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度等讓學(xué)生盡人皆知,對(duì)表現(xiàn)好的班級(jí)及個(gè)人及時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)有差距的個(gè)人和集體強(qiáng)力督促整改。強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),注重了初高中教學(xué)的銜接,使高一新生盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)過(guò)程。高一9門(mén)課要想真正學(xué)習(xí)好,就得真正會(huì)學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣就尤為重要,為此,學(xué)校著重讓學(xué)生養(yǎng)成上課作筆記的習(xí)慣、晨讀大聲朗讀的習(xí)慣、按時(shí)交作業(yè)的習(xí)慣、勤問(wèn)老師,主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,這樣做的主要目的就是要讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)目前為止,整個(gè)高一年級(jí)學(xué)風(fēng)正,教風(fēng)緊,各項(xiàng)工作均在有條不紊地進(jìn)行。
當(dāng)然半個(gè)學(xué)期下來(lái)還是有些問(wèn)題需要我們一起共同面對(duì)努力解決。
1.學(xué)生基礎(chǔ)還不扎實(shí),學(xué)習(xí)方法比較單一。我擔(dān)任過(guò)兩屆高三年級(jí)組長(zhǎng),有一個(gè)問(wèn)題尤其突出,學(xué)生基礎(chǔ)很不扎實(shí):表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)不清楚、不透徹,基本學(xué)習(xí)方法不明了、不科學(xué)。當(dāng)然,原因可能是多方面的。有教材的銜接問(wèn)題,有教育的實(shí)效問(wèn)題,有學(xué)生的個(gè)體問(wèn)題,有社會(huì)的環(huán)境問(wèn)題等等。這就是說(shuō),初中知識(shí)和高中知識(shí)在內(nèi)容的廣度、知識(shí)的難度、要求的高度差別很大。我打一個(gè)比方,初中相當(dāng)于是別人給我們準(zhǔn)備了做菜的原料,你只管用就是了。高中相當(dāng)于是別人給你一個(gè)任務(wù),你必須自己動(dòng)腦筋策劃菜譜、準(zhǔn)備原料、調(diào)研市場(chǎng),最好做出成品。初中注重記憶,高中注重運(yùn)用;初中可以突擊提高,高中講究循序漸進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)確實(shí)存在困難的同學(xué),我們應(yīng)該坦然面對(duì),盡最大努力共同幫助他,當(dāng)然,我想,條條大路通羅馬,在學(xué)科上不能突破不等于在其他方面不成功,孩子通過(guò)自己的興趣或特長(zhǎng)比如美術(shù)體育音樂(lè)播音等也可以實(shí)現(xiàn)進(jìn)入大學(xué)的夢(mèng)想,畢竟這些對(duì)學(xué)科成績(jī)的要求要低很多。
2、學(xué)生心態(tài)很不完善。我們學(xué)校的學(xué)生大都是原先學(xué)校中不錯(cuò)的學(xué)生,一開(kāi)始自信心比較強(qiáng),有點(diǎn)心高氣傲。但是,一進(jìn)入高中,發(fā)現(xiàn)高中學(xué)習(xí)完全不是那么一回事,放松一個(gè)月,成績(jī)拉下一大截,也很難得到初中那一種心理優(yōu)勢(shì),部分學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)心理疲勞情緒,浮躁、甚至破罐子破摔,厭學(xué)情緒重。所以有一個(gè)心態(tài)必須要調(diào)整,就是要充分認(rèn)識(shí)到初中與高中的區(qū)別所在。
3. 學(xué)習(xí)紀(jì)律性有待
加強(qiáng)?傮w上說(shuō),我校校風(fēng)是比較純正的。但是對(duì)于個(gè)體而言,還存在這樣那樣的問(wèn)題。比如早操、自習(xí)、上課的遲到拖拉問(wèn)題,吃零食問(wèn)題,男女交往不當(dāng)?shù)膯?wèn)題,校園內(nèi)使用手機(jī)的問(wèn)題,晚寢不遵守就寢紀(jì)律等問(wèn)題。特別是手機(jī)問(wèn)題,學(xué)校教學(xué)區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁使用手機(jī),我們總有部分同學(xué)違反規(guī)定,希望家長(zhǎng)也慎重對(duì)待,沒(méi)必要給孩子配高檔手機(jī),沒(méi)啥好處。
三點(diǎn)希望:希望家長(zhǎng)朋友們能和我們一起關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),從細(xì)節(jié)做起,最簡(jiǎn)單的就是每天督促孩子按時(shí)起床、睡覺(jué)。良好的學(xué)習(xí)、思維習(xí)慣非一日之功,必須從點(diǎn)滴抓起。也希望家長(zhǎng)們朋友們不以成績(jī)論英雄,要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。更要與老師坦誠(chéng)相待,保持一致,形成教育的合力。常聽(tīng)有家長(zhǎng)說(shuō):我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,高中和小學(xué)、初中有很大的不同,孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,是正常的,我們要正視它,只要我們相互理解互相支持,就一定會(huì)收到好的效果。
我們重視學(xué)生的成長(zhǎng),而不僅僅是成功;我們重視學(xué)生的人格,而不僅僅是成績(jī);我們重視學(xué)生的終身,而不僅僅是現(xiàn)在。期望大家對(duì)我們的工作多提出寶貴的意見(jiàn),我們有理由相信:在我們的共同努力下,這一屆學(xué)生三年后的高考,一定會(huì)取得前所未有的好成績(jī)。謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿6
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表XX中學(xué)的全體初三教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天我們坐在一起,只有一個(gè)目的,那就是為了20xx年的中考。我今天跟各位家長(zhǎng)交流的題目是《家校合作,共創(chuàng)輝煌》。為什么選擇這個(gè)題目,是因?yàn)槲矣X(jué)得我們的家長(zhǎng)與我們的教師交流的太少。家長(zhǎng)和老師沒(méi)能完全擰成一股繩,勁往一處使。所以通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)能對(duì)各位有所啟發(fā),以實(shí)際行動(dòng),在最后不長(zhǎng)的日子里,家校合作,讓你的孩子、我們的學(xué)生能夠更多地進(jìn)入更高層次的學(xué)校學(xué)習(xí)。今天的家長(zhǎng)會(huì)將分成兩個(gè)議程:先整體集中,后以班級(jí)為單位集中。下面我同各位家長(zhǎng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行交流。
一、本學(xué)期期末成績(jī)的匯報(bào)
1.本次期末考試情況
2.本屆初三的三年發(fā)展情況
各位家長(zhǎng),初三教學(xué)是重中之重,我校歷年對(duì)初三畢業(yè)班都尤為重視,給我們初三配備了精英力量,他們除了有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,更重要的是他們有著極強(qiáng)的責(zé)任心,從早到晚,一刻不停,他們能使差生變好,優(yōu)生更優(yōu)。剛剛呈現(xiàn)的兩組數(shù)據(jù)足以說(shuō)明這一點(diǎn)。
二、時(shí)間緊迫,任務(wù)重
各位家長(zhǎng),我們來(lái)算筆賬。今天是2月1日,中考是6月13、14日。2月份整個(gè)一個(gè)月放假,還有3、4、5和6月份的12天,扣除雙休日、清明、五一放假等,學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間不到70天。在這不到70的時(shí)間里,還要完成新課和初中三年課程的復(fù)習(xí),所以時(shí)間緊,任務(wù)重。今天的`家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的很有必要,家長(zhǎng)一會(huì)兒到班級(jí)去了解你的孩子期末考試成績(jī)后,和孩子共同分析,利用好2月份,適當(dāng)補(bǔ)補(bǔ)課。一個(gè)月啊!不短啊!誰(shuí)用好了這個(gè)月,中考就能取得勝利。
三、畢業(yè)班學(xué)生的教育問(wèn)題
一個(gè)學(xué)校最大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事也是教育孩子。我們有很多家長(zhǎng)認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的。你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我想問(wèn)幾個(gè)發(fā)生在我們學(xué)生身上的問(wèn)題,你是如何解決的。學(xué)生利用手機(jī)上網(wǎng)找答案你是怎么解決的?學(xué)生上課總是打瞌睡你是怎么解決的?學(xué)生在某一學(xué)科上明顯瘸腿時(shí)你又是怎么解決的?……
子女的家庭教育已經(jīng)越來(lái)越成為千家萬(wàn)戶共同關(guān)心的話題!督逃龝r(shí)報(bào)》曾經(jīng)刊登了一則消息,標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長(zhǎng)》文章寫(xiě)道:某市婦聯(lián)對(duì)有讀書(shū)孩子的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查,調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn):54.5﹪的學(xué)生在“最不喜歡的人”一欄中填的竟是“家長(zhǎng)。而對(duì)“你所關(guān)心的家庭大事是什么”這個(gè)問(wèn)題,90﹪的家長(zhǎng)毫不猶豫地選擇了“子女教育”。為什么我們最關(guān)心孩子的教育問(wèn)題,而孩子對(duì)家長(zhǎng)不滿呢?我覺(jué)得這些孩子決不是全盤(pán)否定家長(zhǎng),而只是不喜歡家長(zhǎng)的某些教育方法和一些教育方式,如打罵、體罰、嘮叨等簡(jiǎn)單單調(diào)的形式,這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心里的發(fā)展。那么如何做一個(gè)稱職的家長(zhǎng),在品行、性格、學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?我想跟家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議:
(一)潤(rùn)物無(wú)聲。家長(zhǎng)在孩子面前時(shí)刻做好榜樣,做一個(gè)細(xì)心地人,孩子目前正處于青春期,對(duì)一些事物感到好奇,缺乏判斷能力。特別是網(wǎng)絡(luò),它是一把雙刃劍。家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子課余用電腦、手機(jī)上網(wǎng)現(xiàn)象。
(二)家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心和孩子交流。要投入更多地精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。特別是下學(xué)期,是最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期,學(xué)生要參加中考,面臨人生的第一次選擇。
(三)在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面要多與教師交流,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
(四)家長(zhǎng)和孩子共同制定一個(gè)目標(biāo)。這非常需要。孩子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的方向,應(yīng)該上什么學(xué)校,能夠上什么學(xué)校,適合上什么學(xué)校,都要幫孩子分析,確立一個(gè)目標(biāo),并要求孩子為目標(biāo)去努力。
各位家長(zhǎng),限于時(shí)間關(guān)系,今天我們就交流到這里,不當(dāng)之處,請(qǐng)批評(píng)指正。最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福。讓我們切實(shí)做好家校合作,共創(chuàng)輝煌!謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿7
尊敬的家長(zhǎng)們:
大家下午好!
在孩子需要你們的時(shí)候,你們來(lái)了,在百忙之中擠出時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì),不僅是對(duì)我們工作莫大的支持,更是給你們的孩子帶來(lái)最溫馨的關(guān)懷。我代表二年級(jí)全體教師,對(duì)你們的到來(lái)表示衷心感謝?傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印,這是我們的共同出發(fā)點(diǎn),我希望,也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的`家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿成功!
隨著時(shí)間的流逝,二年級(jí)即將結(jié)束,一轉(zhuǎn)眼,孩子們就要成為三年級(jí)的學(xué)生了。接下來(lái),我向你們介紹二年級(jí)的教育教學(xué)情況。
一 、學(xué)生基本情況
二年級(jí)共有學(xué)生153人,三個(gè)班,多數(shù)是留守兒童,他們來(lái)自不同的地方,家庭的關(guān)愛(ài)不同,所以學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊。
二、教師敬業(yè)精神
我級(jí)教師主科共6人,大家經(jīng)常一起探討學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題“怎么把學(xué)生教好!泵刻旖處煆(qiáng)調(diào)學(xué)生一日常規(guī),安全教育,心理輔導(dǎo)和寢室的查夜;利用早上、中午、晚上對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
三、成績(jī)匯報(bào)
3月份我縣11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行聯(lián)考,二年級(jí)語(yǔ)文平均分64.51分,居第四名;數(shù)學(xué)平均分61.06分,居第五名;語(yǔ)、數(shù)總分125.57分,
居第四名。雖然學(xué)生成績(jī)離老師和家長(zhǎng)的要求還很遠(yuǎn),但是老師和學(xué)生還在努力,爭(zhēng)取辦家長(zhǎng)滿意的教育。
四、向家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議
1、家長(zhǎng)要想方設(shè)法保證孩子的學(xué)習(xí)用品。
2、在家中要強(qiáng)調(diào)孩子的安全(如:買(mǎi)零食、下河洗澡、騎車、坐車等)。
3、星期六、 星期日督促子女認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。
4、孩子每天到校,提醒他們帶上自己的必須品,特別是書(shū)、作業(yè)。
5、多與老師溝通,了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況,有針對(duì)性的教育子女。
總之,家長(zhǎng)朋友們,昨天,因?yàn)楹⒆印轿覀儗W(xué)校上學(xué),讓我們相識(shí);今天,因?yàn)橐粋(gè)共同的目標(biāo)——把孩子培養(yǎng)得更好,讓我們相聚;明天,讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ炔?傊痪湓?“一切為了孩子!”讓我們攜起手來(lái),緊密合作,為孩子創(chuàng)造出一個(gè)美好的明天!再次感謝家長(zhǎng)對(duì)我們二年級(jí)教師工作的支持與配合!謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿8
各位班主任老師,各位同學(xué):
大家好!
今天我們利用各班班會(huì)時(shí)間召開(kāi)七年級(jí)全體學(xué)生會(huì),主要是想通過(guò)今天的會(huì)議讓同學(xué)知道感恩,學(xué)著明禮,關(guān)注容止,端正學(xué)風(fēng)。
但我首先想給大家講“容止”,因?yàn),恐怕我們很多同學(xué)都不知道什么叫“容止”。我想,還是先從一個(gè)故事說(shuō)起吧。
這個(gè)故事,是一位曾在天津南開(kāi)中學(xué)擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席的先生講的。
有一天,學(xué)生會(huì)召集會(huì)議,康岫巖校長(zhǎng)應(yīng)邀出席。會(huì)議結(jié)束之后,她喊住了學(xué)生會(huì)主席。她問(wèn)那個(gè)男生:“知道為什么留下你嗎?”男生惶惑地?fù)u頭——?jiǎng)偛,他在大?huì)上有一番出色的演講,莫非,校長(zhǎng)是要表?yè)P(yáng)他卓異的口才?康校長(zhǎng)嚴(yán)肅地告訴他說(shuō):“孩子,剛才我坐在你旁邊,我觀察到你有個(gè)不自覺(jué)的小動(dòng)作——抖腿。顯然,你不是因?yàn)榫o張而發(fā)顫,而是下意識(shí)地在抖腿。你知道嗎?這個(gè)小動(dòng)作非常不雅,非常有損你的風(fēng)度。所以,我提醒你從今天起要努力改掉這毛病!
后來(lái),學(xué)生會(huì)主席考取了外國(guó)語(yǔ)大學(xué),畢業(yè)后成為了一名涉外工作人員。南開(kāi)中學(xué)校慶的時(shí)候,風(fēng)度翩翩的他回到了母校。他在跟學(xué)弟學(xué)妹們分享自己成長(zhǎng)經(jīng)歷的時(shí)候,深情地講起了康校長(zhǎng)當(dāng)年對(duì)他的提醒。他說(shuō):“在康校長(zhǎng)提醒之前,我從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到自己有抖腿的毛;即便意識(shí)到了,也感覺(jué)不到抖腿有什么不雅。說(shuō)真的,當(dāng)時(shí)我還覺(jué)得康校長(zhǎng)那么鄭重其事地跟我談這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)小題大做。但是,在我改掉這個(gè)毛病之后,當(dāng)我在大庭廣眾之下看到有人公然開(kāi)啟身體的‘震動(dòng)模式’,我心里就感覺(jué)非常不舒服?梢哉f(shuō),抖腿者身上散發(fā)出的那種痞氣、流氣、輕浮氣,令每一個(gè)觀者側(cè)目。直到那時(shí),我才真正明白了‘不雅’的確切含義。抖腿不是講粗話,不是隨地吐痰,但和講粗話、隨地吐痰一樣,是一種教養(yǎng)欠缺的表現(xiàn)。后來(lái),我聽(tīng)說(shuō)民間有句俗語(yǔ):叫‘男抖窮,女抖賤’,還有句話叫‘人抖福薄’。這些說(shuō)法顯然是沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的,你或許會(huì)覺(jué)得它十分荒唐可笑;但是,老百姓對(duì)抖腿這毛病的深惡痛絕卻由此可見(jiàn)一斑。再后來(lái)呢,我讀到了梁實(shí)秋先生的一篇散文,題目是《旁若無(wú)人》,先生用漫畫(huà)般的筆法描寫(xiě)了在電影院看電影時(shí)與抖腿者鄰座的氣憤與無(wú)奈。我邊讀邊出汗,仿佛被先生無(wú)情唾罵的那個(gè)令人生厭的家伙就是我本人……我特別慶幸自己曾是南開(kāi)中學(xué)的一員,這里的‘容止格言’我一生都不敢忘懷:‘氣象:勿傲、勿暴、勿怠;顏色:宜和、宜靜、宜莊!蚁,康校長(zhǎng)就是苦心塑造我‘氣象’與‘顏色’的人!她以自己的慧眼,發(fā)現(xiàn)了我身上‘不莊’的毛病;她以自己的慧心,提醒我改掉這個(gè)毛病。我是多么幸運(yùn),我們是多么幸運(yùn),在青春成長(zhǎng)的路上,我們被引領(lǐng)著,幸福地會(huì)晤到了那個(gè)未知的可愛(ài)自我……”
同學(xué)們,當(dāng)我把這個(gè)故事講完的.時(shí)候,你的心里有沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)像作者那樣的局促不安,覺(jué)得那個(gè)人也是你自己?
是的,也許你習(xí)慣了,習(xí)慣了在教室樓道嘻哈打鬧,習(xí)慣了隨口而出的口頭禪,習(xí)慣了吊兒郎當(dāng)?shù)淖呗纷藙?shì),也習(xí)慣了旁若無(wú)人的隨手亂扔垃圾但我相信我們每一個(gè)同學(xué)都要走出這個(gè)學(xué)校,走出這個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),走向似乎還比較遙遠(yuǎn)的理想,未來(lái)。我們未來(lái)的路還長(zhǎng),可我們腳下的路你可珍惜了?要知道,千里之行始于足下,你為自己美好的未來(lái)做了怎樣的努力呢?同學(xué)們想想吧,不管別人干什么,你總要做出你自己的樣子來(lái)吧?不管別人怎么上學(xué),你總要有自己的目標(biāo)吧?你每天走在進(jìn)教室的樓道里,你可曾抬眼看過(guò)樓道壁上的展板?可曾看過(guò)那高懸的感恩廊和明禮廊的昭示?那是學(xué)校對(duì)每一位經(jīng)過(guò)這里的學(xué)生的良苦用心。你記著,只要你看到了,哪怕今天回去看一眼,都別辜負(fù)他,去想,然后去做,找一找自己身上的正能量,讓他帶著我們?cè)谖磥?lái)遇見(jiàn)一個(gè)更好的自己,遇見(jiàn)一個(gè)自己和他人都喜歡的自己。我要告訴你的是:洗臉理發(fā)整理衣裝是容止,在樓道里輕聲慢步是容止,在公共場(chǎng)合不隨意喧嘩是容止,與人講話和氣不怠慢是容止,為人處世謙和不暴躁是容止,我希望每一位聽(tīng)過(guò)我講容止的學(xué)生,都能煥發(fā)出與其他年級(jí)學(xué)生不同的氣質(zhì)!你們準(zhǔn)備好了嗎?
其次,我想講一下學(xué)風(fēng)。說(shuō)出來(lái)他是輕飄飄的一個(gè)詞,做好了他是一股浩然正氣。
每天早起到校,你有沒(méi)有認(rèn)真的安排一下自己一天學(xué)習(xí),預(yù)習(xí)或準(zhǔn)備這一天的功課?你有沒(méi)有很快的做好值日回到教室做早自習(xí)的準(zhǔn)備?這就是學(xué)風(fēng)。每天上課你有沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)課,記錄,將不懂的記下來(lái)下課與老師溝通?這也是學(xué)風(fēng)。每天課間你有沒(méi)有適當(dāng)?shù)男菹⒒蚺c同學(xué)和諧相處或安靜的在教室復(fù)習(xí),平靜的等著下一節(jié)課的到來(lái),有沒(méi)有在放學(xué)的時(shí)候認(rèn)真的完成老師教給的各項(xiàng)作業(yè)?這還是學(xué)風(fēng)!只要大家都做起來(lái),都努力去做好,我們的學(xué)風(fēng)也就端正了起來(lái)。
這些在我們還沒(méi)有做好的時(shí)候,你的老師會(huì)叮囑你,甚至批評(píng)你,而你的家長(zhǎng)會(huì)常常嘮叨你,這一切,你都非常反感,你討厭這些人逼迫你!但是孩子們,我想告訴,當(dāng)你感到還有人愿意逼你,請(qǐng)你記得感恩!因?yàn)槊恳粋(gè)普通人若不逼自己一把,永遠(yuǎn)不知道自己有多優(yōu)秀!這次我跟大家介紹一個(gè)人:俞敏洪,是北大著名的教授,他曾說(shuō)過(guò)自己的讀書(shū)時(shí)代故事,下面是他的原話,我讀給大家聽(tīng):
我讀書(shū)的時(shí)代,由于天資并不聰穎,每次背課文都是被老師“逼”著背出來(lái),每次數(shù)學(xué)題做不出來(lái)都被老師留下來(lái)“逼”著做完。凡是那些“逼”過(guò)我的老師,到今天都記憶猶新,由小時(shí)候?qū)λ麄兊暮,轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃駥?duì)他們的感激。而那些沒(méi)有“逼”過(guò)我的老師,尤其是那些對(duì)我很縱容的老師,現(xiàn)在一概記憶模糊,而且覺(jué)得這樣的老師不值得尊敬。在大學(xué)里,老師一般不會(huì)“逼”學(xué)生學(xué)習(xí),因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)成年,理應(yīng)學(xué)會(huì)自己約束自己。但人都是有惰性的,在青春飛揚(yáng)、愛(ài)情萌動(dòng)的大學(xué)時(shí)代,有多少人會(huì)“逼”著自己真正沉下心來(lái)學(xué)習(xí)呢?
不過(guò),有兩位老師我卻記憶猶新,并心存感激。一位是我的系主任李賦寧老師,一位是我的英詩(shī)教授王世仁老師。李賦寧老師教《新概念英語(yǔ)》第四冊(cè),要求我們學(xué)一課背一課,常把我們“逼”得狼狽不堪,但成就了我們?cè)鷮?shí)的英語(yǔ)功底。王世仁老師要求我們把他教過(guò)的英詩(shī)全都背出來(lái),被“逼”無(wú)奈的我們只好立在西風(fēng)中背誦雪萊的《西風(fēng)頌》,但對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)言的美感也在背誦中領(lǐng)悟得越來(lái)越深刻。現(xiàn)在想來(lái),如果所有老師都對(duì)我們要求這么嚴(yán)格,我們?cè)诖髮W(xué)里也許還會(huì)更有長(zhǎng)進(jìn)。
我最近在讀《我在美國(guó)做媽媽》這本書(shū),這是耶魯大學(xué)華裔教授蔡美兒講述自己育兒經(jīng)驗(yàn)的一本書(shū)。她對(duì)兩個(gè)女兒的要求十分嚴(yán)格,甚至到了殘酷的地步。她一開(kāi)始就不給孩子選擇“不努力”的機(jī)會(huì),最終把兩個(gè)女兒培養(yǎng)成了杰出的鋼琴家和小提琴家,在卡內(nèi)基音樂(lè)廳演出。至于這兩個(gè)女兒未來(lái)是否會(huì)更加成功我們不妄加評(píng)論,但至少可以說(shuō)正是蔡美兒用愛(ài)的心情“逼”兩個(gè)女兒走向了成功。我自己小時(shí)候也被母親“逼”過(guò)。我家祖輩種地,我母親從小就念叨著要我長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)“先生”(老師),所以盡管她自己不識(shí)幾個(gè)字,卻每天要求我做作業(yè)、讀書(shū)。我沒(méi)有取得上高中的資格,她就滿世界去求人;我高考失敗,她就鼓勵(lì)我再考。最終,我被母親“逼”著連考三年,最后考上了北京大學(xué)。所以,如果沒(méi)有母親當(dāng)時(shí)的嚴(yán)厲,可能就沒(méi)有今天的我。
同學(xué)們,生活從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的,成功從來(lái)都不是唾手可得的。如果我們覺(jué)得在被“逼”著做某些事情時(shí),不必為此感到無(wú)奈或懊惱,因?yàn)檫@些事情從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看也許不是壞事,適當(dāng)?shù)谋破饶軌虬盐覀兊亩栊浴氨啤弊,把我們的平庸“逼”走,把我們的勇氣“逼”出?lái),把我們的前途“逼”出來(lái),也把我們的成就感和幸福感“逼”出來(lái)。所以,我說(shuō),如果有人還愿意逼你,請(qǐng)你記得感恩。所有人的成功都不是偶然的,既然無(wú)法避免成功前的煎熬,那我們就拿出勇氣去享受這個(gè)過(guò)程。
第三,我想講一下我和老師們對(duì)咱們同學(xué)的期許。送給同學(xué)們?nèi)湓挘?/p>
第一句話:管好自己。要學(xué)著管好自己的意志,知道什么該做,什么不該做,知道什么時(shí)候該做什么事。同學(xué)們,人生兩條路,一條是該走的路,一條是想走的路,走好該走的路,才會(huì)有機(jī)會(huì)去走想走的路。(舉例:沒(méi)有拿到畢業(yè)證的,還有沒(méi)有學(xué)籍的,張?zhí)熨n)他們都想走有一條很隨便、很自我的路,可惜他沒(méi)走好該走的路,想走的路也沒(méi)有機(jī)會(huì)走了。
第二句話:知道用心。學(xué)習(xí)這件事不是缺乏時(shí)間而是缺乏努力,它不是三天兩早起的事,它是一個(gè)思考并逐漸成熟的過(guò)程,是一個(gè)只爭(zhēng)朝夕的追逐的過(guò)程。所以,同學(xué)們不要拿起作業(yè)就漫無(wú)目的的抄,放下課本就急急忙忙的寫(xiě),要知道用腦思考,用心體悟,用手書(shū)寫(xiě)你真正的理解。這樣寫(xiě)的,記的,才會(huì)入腦、入心,才會(huì)成為我們自己的知識(shí)。
第三句話:學(xué)會(huì)請(qǐng)教。習(xí)慣于請(qǐng)教老師,與同學(xué)們切磋是提高水平的好方法,但請(qǐng)教應(yīng)在自己思考之后。同學(xué)們,只學(xué)不問(wèn)不是學(xué)問(wèn)。當(dāng)你幫助別人的時(shí)候,在闡述自己見(jiàn)解的同時(shí)可進(jìn)一步梳理自己的思路,當(dāng)你被別人幫助的時(shí)候,在傾聽(tīng)別人的過(guò)程中不僅可以學(xué)到死的方法,還可以啟發(fā)更靈活的思路。和老師同學(xué)探討還會(huì)給枯燥的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)很多值得回味的情趣。
所以,請(qǐng)同學(xué)們善待年輕的自己,不要隨便接受一個(gè)平庸的結(jié)果。年輕的時(shí)候,我們還有資本去挑戰(zhàn)未來(lái)。不要覺(jué)得晚,不要害怕晚,哈弗大學(xué)有一句很著名的格言我送給大家,當(dāng)你覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候,恰恰是最早的時(shí)候。
家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng):
大家早上好!
首先,我代表覺(jué)民中學(xué)初二年級(jí)全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎,同時(shí)也對(duì)各位對(duì)我們工作的支持表示感謝。今天,大家能抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),我也代表我們初二的全體學(xué)生感謝你們的到來(lái),因?yàn)槟銈冇眯袆?dòng)表達(dá)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。
下面,就由我對(duì)初二年級(jí)的一些基本情況向大家做介紹:
我們年級(jí)共有學(xué)生445人,7個(gè)班級(jí),教師24人,很多教師都是我校對(duì)應(yīng)學(xué)科的骨干教師,具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
1、學(xué)生分析:
初二級(jí)學(xué)生處在一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,沒(méi)有初一學(xué)生對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng),總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子。有事不愿和父母及老師交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的.危險(xiǎn),所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識(shí)能力差,所以這一時(shí)期又是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期。在這一時(shí)期,沖動(dòng)是他們的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時(shí)期最低。所以家長(zhǎng)一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
2、教師分析:
我們初二級(jí)組的全體教師精心開(kāi)展集體備課,共同尋求探討適合我們學(xué)生的教法與學(xué)法,廣泛收集資料,努力提高教師的業(yè)務(wù)能力,他們的目標(biāo)是認(rèn)真的備課,有效地上課,進(jìn)而取得優(yōu)秀的教學(xué)效果。同時(shí),我們級(jí)組的老師也非常重視學(xué)生的心理健康輔導(dǎo),每位班主任都能關(guān)注學(xué)生的心理健康,因?yàn)槲覀兊睦蠋熤廊魏问虑榈陌l(fā)生都是有根源的,學(xué)生所作的任何事情都不是空穴來(lái)風(fēng)。所以,我們初二級(jí)的全體老師都能夠耐心地聆聽(tīng)同學(xué)們的心聲,看到他們的內(nèi)心世界,從而對(duì)他們進(jìn)行有的放矢的教育。
3、提出一點(diǎn)建議:
學(xué)校工作無(wú)小事,件件是大事。因此,建議我們家長(zhǎng)能積極配合我們年級(jí)的管理工作,我們學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)你們正確的家庭教育,假如沒(méi)有你們良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師,再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。所以我衷心的希望各位我們初二級(jí)組的全體教師精心開(kāi)展集體備課,共同尋求探討適合我們學(xué)生的教法與學(xué)法,廣泛收集資料,努力提高教師的業(yè)務(wù)能力,他們的目標(biāo)是認(rèn)真的備課,有效地上課,進(jìn)而取得優(yōu)秀的教學(xué)效果。同時(shí),我們級(jí)組的老師也非常重視學(xué)生的心理健康輔導(dǎo),每位班主任都能關(guān)注學(xué)生的心理健康,因?yàn)槲覀兊睦蠋熤廊魏问虑榈陌l(fā)生都是有根源的,學(xué)生所作的任何事情都不是空穴來(lái)風(fēng)。所以,我們初二級(jí)的全體老師都能夠耐心地聆聽(tīng)同學(xué)們的心聲,看到他們的內(nèi)心世界,從而對(duì)他們進(jìn)行有的放矢的教育。
最后祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!各位家長(zhǎng)能按時(shí)到校參加學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),證明你們是負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)。我代表全體初三級(jí)教師向你們致以熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝。今天我發(fā)言的主題是《同心協(xié)力共筑夢(mèng)想,無(wú)私無(wú)畏創(chuàng)造奇跡》。
明年的六月,你們的孩子將迎來(lái)人生的中考時(shí)刻,中考的意義在于分流他們進(jìn)入普通高中或職業(yè)高中,這將定格他們一生的命運(yùn)。為了來(lái)年中考不留遺憾,下面,請(qǐng)?jiān)试S我從三個(gè)方面向各位家長(zhǎng)介紹和需要我們共同注意的問(wèn)題。
一、關(guān)于中考:時(shí)間緊迫,競(jìng)爭(zhēng)激烈。
中考是每年的六月中旬,從今天開(kāi)始算,我們只有7個(gè)月的時(shí)間,扣除寒假和各種公休日,我們實(shí)際只有五個(gè)月左右的時(shí)間,有些同學(xué)可能還未反應(yīng)過(guò)來(lái),中考就已經(jīng)結(jié)束了,初三一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。所以我要求家長(zhǎng)們從今天起,就教育、督促你的孩子珍惜時(shí)間,充分利用好每一分鐘,從而使我們的孩子能在這一決定命運(yùn)的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上把主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手里。
二、關(guān)于教師:充滿信心,堅(jiān)定信念
初三教學(xué)是重中之重,學(xué)校歷年對(duì)初三畢業(yè)班尤為重視,我們初三級(jí)四個(gè)班由17名教師執(zhí)教,作為教師群體中的一員,我為自己能和他們一起工作而自豪,因?yàn)樗麄兌际菍W(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量,有經(jīng)驗(yàn)豐富的中年前輩焦熙,柳許強(qiáng),有敢于開(kāi)拓的青年才俊,其中包含了縣級(jí)“優(yōu)秀教師”張斌軍,鎮(zhèn)級(jí)模范班主任楊海明,縣級(jí)骨干教師王俊蓮,韓彩琴,縣級(jí)學(xué)科帶頭人張偉,全縣課堂教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)獲得者李瑞云、柳宏?yáng)|,縣級(jí)課改先進(jìn)個(gè)人李琳,楊雪,侯林芳。當(dāng)你們的孩子與這些優(yōu)秀的教師相遇,他們的未來(lái)一定充滿陽(yáng)光。
三、關(guān)于家庭教育:
1、明確責(zé)任,堅(jiān)守信念
哪怕我們有最盡職的教師、最好的條件、和最優(yōu)秀的學(xué)校,假如你們的孩子不去履行自己的責(zé)任,那么這一切努力都會(huì)白費(fèi)。每個(gè)人的命運(yùn)掌握在自己手中,老師們?cè)谙r(shí)如金,奮不顧身的給予他們最好的教育,作為孩子的家長(zhǎng),你們準(zhǔn)備好了嗎?
2、確立目標(biāo),奮力學(xué)習(xí)
你們孩子中的每一個(gè)人都會(huì)有自己擅長(zhǎng)的東西,每一個(gè)人都是有用之材,而發(fā)現(xiàn)自己的才能是什么,教育給你們提供了發(fā)現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。
我可以向你保證,不管他們將來(lái)想要做什么,都需要相應(yīng)的教育。——想當(dāng)名醫(yī)生、當(dāng)名教師或當(dāng)名警官?想成為護(hù)士、成為建筑設(shè)計(jì)師、律師或軍人?無(wú)論選擇哪一種職業(yè),良好的`教育都必不可少,這世上不存在不把書(shū)念完就能拿到好工作的美夢(mèng),任何工作,都需要自己的汗水、訓(xùn)練與學(xué)習(xí)。
3、自覺(jué)自律,崇尚文明
思想品德是每個(gè)人發(fā)展的基礎(chǔ)。讓孩子建立必需的規(guī)則感,秩序感,讓他們形成正確的人格,是你們義不容辭的責(zé)任。無(wú)論在學(xué)校還是在家里,遵規(guī)守紀(jì),是非黑白,人間冷暖,你們總要給他們以身示范,告訴他們好人有好報(bào)的道理。今天你不好好教育你的孩子,明天,整個(gè)社會(huì)會(huì)狠狠地教育他。
4、堅(jiān)持不懈,勇于挑戰(zhàn)
在學(xué)習(xí)之路上,充滿了挑戰(zhàn)和困難,成功是件難事。但那沒(méi)有關(guān)系。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上,最最成功的人們往往也經(jīng)歷過(guò)最多的失敗。請(qǐng)你們時(shí)刻挺立在孩子身后,用堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)韌的精神幫助他們走出失敗的陰霾。你要記住,哪怕他表現(xiàn)不好、哪怕你失去信心、哪怕你覺(jué)得很多人都已經(jīng)放棄了他——請(qǐng)你永遠(yuǎn)不要自己放棄他。永遠(yuǎn)堅(jiān)守,會(huì)有奇跡發(fā)生。
5、積極配合,密切關(guān)注
你的生活狀況——你的長(zhǎng)相、出身、經(jīng)濟(jì)條件、工作環(huán)境——都不是疏忽孩子學(xué)業(yè)和失職家庭教育的借口,孩子的未來(lái)只有一次,孩子初三的奮斗只有一次,你們沒(méi)有理由在孩子需要的時(shí)候缺席或者選擇逃避。
不管你們?cè)诿κ裁,我都希望你能真的下定決心,希望你們能堅(jiān)持到底,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,祝你們身體健康,萬(wàn)事如意!
家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師:
你們好!首先,我謹(jǐn)代表我們XX班全體同學(xué)向各位家長(zhǎng)說(shuō)一聲:"你們辛苦了!為了我們,你們付出了太多,謝謝!"
我是六組的代表趙x。我們組的成員有龐xx、趙xx、王xx、尹xx、張xx。就這次月考來(lái)看,雖然我們組內(nèi)同學(xué)的成績(jī)略顯不均,但為了讓期末考試的成績(jī)讓家長(zhǎng),老師和自己都滿意,我們會(huì)選擇采用一些學(xué)習(xí)上的幫扶措施,讓弱者變強(qiáng),強(qiáng)者更強(qiáng)!
組內(nèi)的每一個(gè)人都有她存在的價(jià)值,每一個(gè)人都不是全能的',所以需要我們每一個(gè)人做好自己應(yīng)該做的。創(chuàng)造一個(gè)全能的團(tuán)隊(duì),在學(xué)習(xí)上營(yíng)造一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境。老師要求我們互幫互助,我們做到了。我們把上課的效率提到最高,每一個(gè)人都在她同桌的幫助下,做到上課不瞌睡,積極做筆記,積極配合老師上課,爭(zhēng)搶回答問(wèn)題,雖然我們的這種學(xué)習(xí)方法才開(kāi)始時(shí)間不久,但我們相信一定能讓我們笑到最后。
算算時(shí)間,我們已經(jīng)一起度過(guò)了一年多了,雖然我們吵過(guò)、鬧過(guò)、磕磕絆絆。但我們團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、自立、共同進(jìn)退。有人一度想要放棄,但我們對(duì)她不放棄。我們說(shuō):"失敗應(yīng)該讓人更堅(jiān)強(qiáng)",我們的團(tuán)隊(duì)必定是在困境中長(zhǎng)大,然后最終開(kāi)花結(jié)果!
我們六個(gè)人,四個(gè)是藝術(shù)生,一個(gè)美術(shù)生,一個(gè)舞蹈生,兩個(gè)音樂(lè)生,另外兩個(gè)女同學(xué)是神一般的存在。她們幫助我們不洗,我們因?yàn)樯纤囆g(shù)課而落下的文化課內(nèi)容,她們從不嫌棄我們學(xué)得慢,一直幫助我們,感謝她們的存在。
我們應(yīng)該珍惜,珍惜每一個(gè)人的每一份情誼;
我們應(yīng)該感恩,感恩家長(zhǎng)與老師的每一句教誨;
最后,再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!我代表五組在這里發(fā)言,首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。
雖然我們組不是所有小組里面成績(jī)最優(yōu)異的,紀(jì)律最好的,但是我們會(huì)努力,會(huì)進(jìn)步。這次我們組六個(gè)人的月考成績(jī)并不理想。甚至可以說(shuō)退步了。但我們不會(huì)輕易放棄,我們會(huì)更加努力。盡管我們組的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳、學(xué)習(xí)勁頭不足、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,但是我們會(huì)做最大的努力改正這些不足。
在距期末考試一個(gè)月的時(shí)間里,我們六個(gè)同學(xué)會(huì)互相勉勵(lì),共同解決難題。在學(xué)校踏實(shí)做人,認(rèn)真做事,讓家長(zhǎng)放心!
我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好!這是我們第二次見(jiàn)面了。夏至剛過(guò),現(xiàn)在是一年中最炎熱的時(shí)候,但是各位家長(zhǎng)還是不畏酷暑,準(zhǔn)時(shí)到達(dá),這讓我感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子們的重視和關(guān)心,也讓我信心倍增。
說(shuō)心里話,每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我心里都忐忑不安。我經(jīng)常跟我團(tuán)隊(duì)里的老師們講,我想召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),但我又怕開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。每次家長(zhǎng)會(huì),我都會(huì)有四怕:
第一,怕自己不能代表學(xué)校。我們啟迪中學(xué)是西工大附中的組成部分,而西工大附中是全國(guó)基礎(chǔ)教育最具影響力的學(xué)校之一,我怕我的學(xué)識(shí)和水平不能真正詮釋名校的風(fēng)采。
第二,怕自己不能代表高一年級(jí)全體老師。在座的各位家長(zhǎng)對(duì)我的印象,也會(huì)關(guān)乎到對(duì)我的團(tuán)隊(duì)的印象,我怕我個(gè)人的氣質(zhì)和內(nèi)涵不能真正代表我們整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的底蘊(yùn)和風(fēng)采。
第三,怕自己不能代表老師這個(gè)職業(yè)。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè),它以塑造人的靈魂,改變?nèi)说木袷澜鐬橹饕獌?nèi)容,我想在這個(gè)世界上,沒(méi)有任何一項(xiàng)事業(yè)比教育更需要真心和誠(chéng)心,更具有挑戰(zhàn)性,我怕我自己的水平不能承擔(dān)起這一項(xiàng)神圣的事業(yè)。
第四,怕家長(zhǎng)們聽(tīng)完我的發(fā)言后沒(méi)有收獲。家長(zhǎng)會(huì)作為學(xué)校舉行的一次盛會(huì),同時(shí)也是學(xué)校與家長(zhǎng)交流的重要平臺(tái),我怕家長(zhǎng)們?cè)诼?tīng)完后,在教育孩子的問(wèn)題上不會(huì)有新的感悟和突破。
但是,既然當(dāng)了老師,既然走進(jìn)了啟迪中學(xué),既然當(dāng)了年級(jí)組長(zhǎng),我就盡我個(gè)人的一切力量,帶好高一團(tuán)隊(duì),不給啟迪丟臉,不給西工大附中抹黑,對(duì)得起教師這個(gè)職業(yè),對(duì)得起在座的各位家長(zhǎng)。
今天我要和大家談?wù)勅齻(gè)方面的問(wèn)題。一,我想給各位講幾個(gè)小故事,再談?wù)勎覀(gè)人對(duì)教育的理解。二,高一工作小結(jié)。三,高二工作重點(diǎn)。
第一部分:小故事
一. 花美,人更美。
6月的一個(gè)早上,天氣比較悶熱,第一節(jié)課是語(yǔ)文課,王靜老師正在上課。班里的一個(gè)女同學(xué)突然暈倒,王老師立刻沖上前去,想將孩子扶起來(lái),可孩子還是體力不支,不能坐起來(lái)。王老師見(jiàn)狀,二話沒(méi)說(shuō),就將孩子背起來(lái),從五樓背到一樓的醫(yī)務(wù)室,等醫(yī)務(wù)人員做了初步檢查,和家長(zhǎng)取得聯(lián)系之后,王老師又回來(lái)給孩子們上課。事后,這位女孩子給王靜老師送了一大束美麗的鮮花表示謝意。每當(dāng)老師和學(xué)生走進(jìn)辦公室,立刻就能聞到芬芳的花香;ǎ浅5拿利,可王老師更加美麗。
咱們學(xué)校類似這樣的例子不勝枚舉,我可以肯定地說(shuō),我們啟迪的老師是最具愛(ài)心的。學(xué)校每學(xué)期都要對(duì)老師進(jìn)行測(cè)評(píng),讓學(xué)生給老師打分。上學(xué)期的測(cè)評(píng),有個(gè)別老師滿意度不高,經(jīng)過(guò)老師的改進(jìn)和學(xué)校的調(diào)整,我們高一團(tuán)隊(duì)老師的滿意度已經(jīng)達(dá)到90%以上,一支穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)的教師團(tuán)隊(duì)已經(jīng)形成。
常言道“沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育”。而這種愛(ài),并不是掛在嘴邊,而是落實(shí)在我們老師的實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中。每天早上7:40上早讀,而7:30我們所有班主任和早讀老師已經(jīng)站在教室門(mén)口迎接每一位同學(xué)的到來(lái),給同學(xué)們做好榜樣;晚上10:30,或許各位家長(zhǎng)已經(jīng)入睡,而我們班主任會(huì)下到宿舍,督促孩子們?cè)琰c(diǎn)睡覺(jué),向生活老師詢問(wèn)孩子最近的表現(xiàn)情況,雖然很累,但我們也有收獲,下樓時(shí)我們手里全是孩子們?nèi)o我們的蘋(píng)果、橘子、餅干、牛奶;每到節(jié)日時(shí)分,我們老師的辦公桌上常常有孩子們偷偷送過(guò)來(lái)的賀卡和小禮物。愛(ài),是相互的,如果沒(méi)有我們真愛(ài)的付出,我們就不可能收到誠(chéng)摯的回報(bào)。
二. 輩分亂了。
今年4月3日晚上12:00,我剛睡著。突然短信鈴聲響了起來(lái),一個(gè)接著一個(gè)。我就納悶,三更半夜什么人給我發(fā)短信。我打開(kāi)手機(jī),一共收到34條短信,大體內(nèi)容是:蘇哥,生日快樂(lè)!當(dāng)時(shí),我的眼淚都快要流出來(lái)了。原來(lái)孩子們竟然記得我的生日,集體準(zhǔn)時(shí)在0時(shí)給我發(fā)短信,還親切的稱我“蘇哥”。我手機(jī)里現(xiàn)在還有學(xué)生剛發(fā)過(guò)來(lái)的幾條短信,不妨給大家讀一讀。“蘇哥,今天真對(duì)不起,我們下次不會(huì)了,請(qǐng)見(jiàn)諒。謝謝!”“蘇哥,我是XX,我現(xiàn)在從家往學(xué)校走,我會(huì)盡量早點(diǎn)到,請(qǐng)見(jiàn)諒!”其實(shí),我的年齡和在座的各位相當(dāng),但是孩子們卻叫我“蘇哥”,這個(gè)輩分的確有點(diǎn)亂。我們高一(8)班的楊新坡老師的輩分就比我大了,孩子們不把他叫楊老師,而是叫他老楊。高一(3)班的于力老師,她得輩分就更高了,好些學(xué)生見(jiàn)面就親切的叫她“媽媽”,或直接叫她的英文名字“Cindy”。在高一年級(jí),我的年齡是比較大的,但我比人家還差一個(gè)輩分。
雖然我們的輩分有點(diǎn)亂,但是,這表明我們并不是高高在上、不可一世、輩分森嚴(yán)的古板教師,而是一個(gè)親和力強(qiáng)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、孩子認(rèn)可的和諧團(tuán)隊(duì)。
高一年級(jí)的孩子正處在叛逆期,往往把自己封閉起來(lái),不和其他人交流。只有我們老師做他們的朋友,做他們的親人,他們才能向我們敞開(kāi)心扉,我們才能走進(jìn)他們,解決他們的實(shí)際問(wèn)題。從他們對(duì)我們稱呼來(lái)看,我們做到了。同時(shí),我在此提醒各位家長(zhǎng),你們雖然是長(zhǎng)輩,但和孩子的溝通和交流時(shí),不要高高在上,而要站在平輩的位置上和孩子細(xì)心談話,不然,你永遠(yuǎn)不懂自己的孩子!
三. 冷處理。
這個(gè)故事發(fā)生在我?guī)У纳弦粚。班上有一個(gè)來(lái)自甘肅的孩子。身高一米八左右,體重最少有80公斤,留著寸頭,走起路來(lái)大搖大擺,儼然一副老大的樣子。在班上從來(lái)不把其他同學(xué)放在眼里,上課時(shí)就側(cè)著身子坐在凳子上,想學(xué)就學(xué),想睡就睡,如果老師說(shuō)他兩句,他就用眼睛瞪著老師,好多老師都拿他沒(méi)辦法。他在宿舍從來(lái)不打掃衛(wèi)生,臟衣服亂扔,生活老師也是沒(méi)辦法。時(shí)不時(shí)有老師在我跟前抱怨。但我能看出這個(gè)孩子品質(zhì)并不壞,只不過(guò)是愛(ài)出風(fēng)頭,愛(ài)表現(xiàn),愛(ài)打抱不平,其他同學(xué)有什么他看不慣的行為他就想收拾,而且有抽煙的惡習(xí),屢教不改,給家長(zhǎng)打電話,家長(zhǎng)也沒(méi)有辦法。他比班上的.同學(xué)年齡大,思想也比較成熟,給他講道理,他比你還懂得多。我找他談了無(wú)數(shù)次,可是根本不解決問(wèn)題。半學(xué)期過(guò)去了,仍然是我行我素。
怎么辦呢?總不能放棄他,讓他繼續(xù)這樣下去吧?
經(jīng)過(guò)半學(xué)期的較量,我能感覺(jué)到這個(gè)孩子的心理承受能力非常大,什么樣的打擊壓力他都能承受,不會(huì)像其他嬌生慣養(yǎng)的孩子犯錯(cuò)了不敢狠狠批評(píng)。再加上在這半學(xué)期當(dāng)中我也在班里樹(shù)立了威信,學(xué)生對(duì)我非常敬佩。經(jīng)過(guò)考慮,我決定對(duì)他采用非常手段——冷處理(事后覺(jué)得有點(diǎn)陰險(xiǎn),但是的確救了他)。
首先,我告訴所有的代課老師,他上課想怎么樣就怎么樣,就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn),我來(lái)收拾他。然后,我初步展開(kāi)了了我的“陰險(xiǎn)”計(jì)劃——冷處理。
期中考試他剛好在我的考場(chǎng)。當(dāng)我走過(guò)他前面的一位女孩子時(shí),她拿出一顆糖偷偷說(shuō),“老師,吃糖!”我把糖接了過(guò)來(lái)走到他跟前時(shí)他偷偷說(shuō):“老師,我也要吃糖!”“你忍著吧!”結(jié)果這句話就得罪了他,他把筆往桌子上一擱,從口袋里掏出一把瓜子開(kāi)始嗑。而且每嗑一顆都會(huì)看看我,以便引起我的注意。我始終沒(méi)有看他一眼?墒撬竟献拥穆曇粢齺(lái)了其他學(xué)生的不滿,都回頭看他。“眾怒不可犯啊”,他只有停了下來(lái)。哈哈,第一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)以我的勝利告終。
接下來(lái)就是上課。上課時(shí)如果他和哪位同學(xué)說(shuō)話,我就批評(píng)哪位同學(xué),從來(lái)不批評(píng)他。上課提問(wèn)到他跟前時(shí)我就跳過(guò)去。如果哪位同學(xué)上課沒(méi)有坐好我就說(shuō):“坐好!你以為你是甘肅人啊!”慢慢地,班上同學(xué)也把他孤立了起來(lái)。和他同宿舍的兩位同學(xué)也搬到了其他宿舍,只剩下和他的一個(gè)“死黨”。
就這樣,整整過(guò)了一個(gè)月。
有一天,他來(lái)辦公室找我。
“老師,你是不是不管我了?”
哈哈,自動(dòng)送上門(mén)了。收拾他的機(jī)會(huì)來(lái)了。
“你說(shuō)呢?”我頭都沒(méi)有抬。
“我英語(yǔ)很差,你能給我說(shuō)說(shuō)怎么學(xué)嗎?”
“你說(shuō)呢?”我還是沒(méi)抬頭。
“我不打掃衛(wèi)生可以嗎?”
“你說(shuō)呢?”我仍然沒(méi)抬頭。
“我把咱班上扛水的活一個(gè)人承包了可以嗎?(班上扛水的是六個(gè)人)”
“不用了,有人扛!”我依舊沒(méi)有抬頭。
“以前是我不對(duì),我是故意的。對(duì)不起,老師!”
哈哈,“賊不打三年自招”;鸷虿畈欢嗔恕N姨痤^來(lái)。
“沒(méi)關(guān)系,一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有!你是個(gè)聰明孩子,我也不想多說(shuō)了?杆氖挛以俳o你派一個(gè)人,就是你的死黨。好好表現(xiàn),先把你丟掉的人緣找回來(lái)。以后該怎么做你知道。去吧!”
“老師再見(jiàn)!彼o我深深鞠了一躬走了。
從此之后,他就變了一個(gè)人。
高考時(shí)考入天津師范大學(xué)——這所津門(mén)名校、全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。
他在高考完后出去打工,用他掙來(lái)的錢(qián)給我買(mǎi)了一幅畫(huà),在下面寫(xiě)著“您的學(xué)生 ***”。這幅畫(huà)現(xiàn)在就掛在我家餐廳的墻上。
通過(guò)這一個(gè)故事,我個(gè)人總結(jié)出三個(gè)有關(guān)懲罰教育的觀點(diǎn)供家長(zhǎng)們參考:
第一、正確的懲罰可以產(chǎn)生良好效果。在現(xiàn)代教育中,我們提倡賞識(shí)教育,但是我想告訴各位家長(zhǎng),其實(shí)懲罰也是一種有效的教育手段。孟子說(shuō)過(guò):“不屑之教誨,是亦教誨之”,意思是說(shuō)一個(gè)孩子屢教不改,我們對(duì)他不屑一顧,這本身也是一種教誨。我們要通過(guò)這種方式,讓他學(xué)會(huì)珍惜,讓他懂得一切關(guān)注和尊重的獲得,必須要靠自己的付出和努力。
第二、我們?cè)趯?shí)施懲罰教育時(shí),一定要謹(jǐn)記,懲罰一定要有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行,要避免盲目性、情緒化。如果孩子不聽(tīng)話,我們簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)他拳腳相加,這是真正的對(duì)孩子身心的摧殘。
第三、我們?cè)趯?shí)施懲罰教育時(shí),一定要密切關(guān)注孩子的心理和行為的變化。這個(gè)需要我們花大量的時(shí)間和精力去揣摩,把握分寸。我們剛剛講到的這個(gè)孩子,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)他的心靈和情緒在慢慢沉淀,不再表現(xiàn)得那么浮躁,開(kāi)始采取一些手段和方式想要重新獲得老師關(guān)注的時(shí)候,他的思想已經(jīng)脫離了以前那種層次,這個(gè)時(shí)候,我們就應(yīng)該積極主動(dòng)的走近他,不能讓他因此而沉淪下去。我想起了教女兒游泳,我怎么給她做示范她都學(xué)不會(huì),后來(lái)我干脆將她丟進(jìn)游泳池,讓她一個(gè)人在那里撲打,兩三天就學(xué)會(huì)了。關(guān)鍵的事情是,當(dāng)她每次快要沉下去的時(shí)候,我會(huì)將她托出水面。通過(guò)這個(gè)比方,我想告訴在座的各位家長(zhǎng),我們?cè)趯?shí)施懲罰教育的時(shí)候,一定要掌握火候,謹(jǐn)防事倍功半和過(guò)猶不及。
四.我就和你對(duì)著干。
這是一個(gè)悲劇故事,故事中的孩子已經(jīng)離開(kāi)了我們學(xué)校。我真心希望這個(gè)孩子在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中能夠改過(guò)自新,學(xué)習(xí)進(jìn)步!
這個(gè)孩子是咱們學(xué)校正常錄取的,入學(xué)分?jǐn)?shù)還可以。但是進(jìn)入高一以來(lái),學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下滑,而且經(jīng)常遲到,上課玩手機(jī)。他是走讀生,我和家長(zhǎng)聯(lián)系了好多次讓早上把孩子叫早一點(diǎn),不要遲到。但是還是如此。而且家長(zhǎng)告訴我說(shuō)孩子一點(diǎn)都不聽(tīng)他的話,他也沒(méi)有辦法。我想方設(shè)法和他溝通交流,每次叫到辦公室他都滿口答應(yīng)以后一定改,可是就是不見(jiàn)行動(dòng)。有一次,我和語(yǔ)文老師交流時(shí),他讓我看了這個(gè)孩子寫(xiě)的一篇文章。文中寫(xiě)道:“從小到大,媽媽根本就不管我?晌疑狭烁咧兄螅麑(duì)我的要求非常嚴(yán)格,F(xiàn)在,他讓我干什么,我就偏不干,我就和他對(duì)著干!”?赐曛螅艺娴暮苄耐。孩子成績(jī)下滑,這到底是孩子的錯(cuò),家長(zhǎng)的錯(cuò),還是我們老師的錯(cuò)?本學(xué)期開(kāi)學(xué)不久,家長(zhǎng)在沒(méi)有辦法的情況下,將孩子轉(zhuǎn)到其他學(xué)校,想給孩子換個(gè)環(huán)境。作為校方我們也支持家長(zhǎng)的決定,給他盡快辦理了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。
無(wú)數(shù)的家長(zhǎng)感覺(jué)到,孩子進(jìn)入高中了,他們開(kāi)始變得沉默寡言,有時(shí)候甚至討厭家長(zhǎng)的啰嗦。對(duì)家長(zhǎng)的要求越來(lái)越感到反感,厭倦。家長(zhǎng)們想說(shuō)卻又不知道該說(shuō)些什么,家長(zhǎng)與孩子之間的代溝越來(lái)越大。面對(duì)這個(gè)故事,誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)我們不予考慮,我要說(shuō)的是,作為高中孩子的家長(zhǎng)你準(zhǔn)備好了嗎?以下三點(diǎn)建議供大家參考:
第一,你是不是過(guò)于干涉自己的孩子。盡管你的出發(fā)點(diǎn)是好的,害怕孩子走彎路,但是剛步入高中的高一孩子,他們的思想還不夠成熟,你如果非要讓孩子按照你的意愿去做往往適得其反。相信孩子,隨著年齡的增長(zhǎng),他會(huì)有自我覺(jué)醒意識(shí),他會(huì)考慮自己的命運(yùn),此刻他或許思想還不夠成熟,或許還無(wú)法抉擇自己的未來(lái),但是你需要放手給他自己的空間,引導(dǎo)他獨(dú)立思考和獨(dú)立成長(zhǎng)。切記,現(xiàn)在你只是一個(gè)引導(dǎo)者而不是一個(gè)孩子前途的設(shè)計(jì)者。
第二,你是不是給了孩子過(guò)多的壓力。面對(duì)高考的大環(huán)境,每個(gè)人每個(gè)家庭都在時(shí)刻準(zhǔn)備著為高考而戰(zhàn),補(bǔ)課補(bǔ)課還是補(bǔ)課。除了學(xué)校補(bǔ)課外。我們還要給孩子安排課外補(bǔ)課。這已經(jīng)夠孩子受得了?墒,孩子一回到家里,你還要不斷的在孩子的耳邊告訴他誰(shuí)誰(shuí)考上名牌大學(xué)了,你看那個(gè)哥哥姐姐沒(méi)好好的學(xué)習(xí),現(xiàn)在連工作都找不到。你不斷地給孩子施加壓力,這時(shí),孩子開(kāi)始不聽(tīng)你的話,讓你感到委屈。可是你是否想過(guò)停下責(zé)罵,好好的考慮一下孩子的心情,每個(gè)孩子都希望自己能夠與眾不同,每個(gè)孩子都不想一塌糊涂平平庸庸,他們自己本身就有自己的壓力,學(xué)習(xí)的壓力,身邊的朋友給的壓力,而他們不知道怎么去處理自己的壓力。那么,此刻的你應(yīng)該是孩子壓力的釋放者,而不是一個(gè)繼續(xù)施壓者,孩子在脆弱的時(shí)候更需要你的鼓勵(lì)。家庭作為孩子的港灣,如果你不能夠給孩子補(bǔ)充能量,釋放壓力,那么孩子要去哪里去尋找安慰呢?
第三,試著給自己放一個(gè)假。當(dāng)你一切都為了孩子之后,你是不是繃得太緊,活得太累。此刻不如適當(dāng)?shù)慕o自己放一個(gè)假,孩子周末回家不妨帶孩子出去玩玩。讓自己輕松,讓孩子也輕松輕松。然后換個(gè)心情換種方式繼續(xù)為做一個(gè)成功的家長(zhǎng)而奮斗。
第二部分:高一工作小結(jié)
高中三年,高一培養(yǎng)習(xí)慣,高二知識(shí)儲(chǔ)備,高三綜合強(qiáng)化。這是我們的整體規(guī)劃。經(jīng)過(guò)我們大家一年的共同努力,我們高一階段的任務(wù)基本完成。
1. 學(xué)生基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生隊(duì)伍穩(wěn)定。
高一開(kāi)學(xué)初,我們注冊(cè)的學(xué)生人數(shù)是389人,現(xiàn)在在校學(xué)生為386人,學(xué)生流動(dòng)人數(shù)非常少,學(xué)生隊(duì)伍相當(dāng)穩(wěn)定。這兩個(gè)數(shù)字就是對(duì)我們高一年級(jí)工作的最大肯定。
但是,我還要重復(fù)一個(gè)問(wèn)題——高中學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法。初中學(xué)習(xí)和高中學(xué)習(xí)是兩種截然不同的學(xué)習(xí)過(guò)程。初中知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單,知識(shí)量相對(duì)較少,老師完全可以通過(guò)高強(qiáng)度的作業(yè)訓(xùn)練和重復(fù)練習(xí)使每一個(gè)學(xué)生的成績(jī)有所提高。這就像工廠一樣,我們完全可以按照一個(gè)比較可行的模式,批量化生產(chǎn)。但是高中階段則完全相反,特別是高一,我們不可能讓一個(gè)將要上文科的學(xué)生去進(jìn)行高強(qiáng)度的理化生訓(xùn)練,或者讓一個(gè)將要上理科的學(xué)生大量背誦政史地。我們更多的是注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),給孩子自主學(xué)習(xí)的空間。在高一,我們的作業(yè)要求是:語(yǔ)數(shù)外每天的作業(yè)量不能超過(guò)半個(gè)小時(shí),理化生不能超過(guò)20分鐘,政史地不能超過(guò)10分鐘。給孩子留足自學(xué)的時(shí)間。如果作業(yè)量過(guò)大,孩子疲于應(yīng)付,對(duì)孩子今后的發(fā)展有百害而無(wú)一利。但是,不知道是家長(zhǎng)對(duì)高中的學(xué)習(xí)方法不了解,還是我們的策略有問(wèn)題,我們的這種良苦用心卻成了一些家長(zhǎng)投訴老師,說(shuō)高中作業(yè)少,老師抓得不嚴(yán)的把柄。在這個(gè)問(wèn)題上希望各位家長(zhǎng)考慮考慮,作業(yè)量只是老師一句話的問(wèn)題,只是學(xué)校的復(fù)印機(jī)多工作10分鐘的問(wèn)題,我們之所以這樣做,是有道理的,希望家長(zhǎng)們能夠理解。
2. 一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師團(tuán)隊(duì)基本形成。
學(xué)校每學(xué)期都讓學(xué)生對(duì)老師進(jìn)行測(cè)評(píng),對(duì)滿意率不高的老師讓其及時(shí)改進(jìn),或及時(shí)調(diào)整,進(jìn)入高二,學(xué)校還會(huì)對(duì)部分科目進(jìn)行調(diào)整,對(duì)新高二的團(tuán)隊(duì)力量進(jìn)一步加強(qiáng),以最大限度的保證教學(xué)質(zhì)量,保證家長(zhǎng)的利益。經(jīng)過(guò)一年的改進(jìn)和調(diào)整,我們已經(jīng)形成了一支關(guān)愛(ài)學(xué)生、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師團(tuán)隊(duì)。最近的一次測(cè)評(píng)學(xué)生滿意率達(dá)到90%以上。這為我們進(jìn)入高二后教學(xué)任務(wù)的完成打下了良好的師資基礎(chǔ)。咱們啟迪的老師怎么樣,我說(shuō)了不算,家長(zhǎng)們完全可以從孩子那里得到答案。
3. 各種集體活動(dòng)的開(kāi)展,讓孩子具備了良好的集體意識(shí)。
馬上就要進(jìn)行文理分科了,有個(gè)別班勢(shì)必要拆散,然后分配到其他班上。分科之前所有的孩子都不希望自己所在班級(jí)被拆散,四處打聽(tīng)要拆哪個(gè)班。我們孩子的集體意識(shí)已經(jīng)很濃。在高一階段,我們專門(mén)抽出時(shí)間進(jìn)行有必要的集體活動(dòng),如,運(yùn)動(dòng)會(huì),金秋文藝匯演,詩(shī)歌朗誦會(huì),軍訓(xùn)等,來(lái)增強(qiáng)孩子的集體意識(shí),為以后孩子們之間的相互學(xué)習(xí),互相促進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高一已經(jīng)過(guò)去,經(jīng)過(guò)文理分科,教師隊(duì)伍的優(yōu)化,相信以嶄新的面貌進(jìn)入高二的全體師生會(huì)更加努力,更加和諧,會(huì)圓滿完成高二階段知識(shí)儲(chǔ)備的艱巨任務(wù)。
第三部分:高二工作重點(diǎn)
高二是高中階段最為重要的一年,它是學(xué)生知識(shí)積累的重要時(shí)期,為了順利完成高二的教學(xué)任務(wù),我們將做好以下工作。
1. 優(yōu)化教師團(tuán)隊(duì)。在進(jìn)入高二之前,學(xué)校根據(jù)學(xué)生的反映和高一階段的工作表現(xiàn),已經(jīng)對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行了優(yōu)化。將有一批工作經(jīng)驗(yàn)豐富、管理有方、責(zé)任性更強(qiáng)的老師加入高二教師隊(duì)伍。
2. 加大考練力度。
。1)晚練。每天晚上上自習(xí)前,我們將利用30分鐘時(shí)間主要對(duì)數(shù)學(xué)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,鞏固當(dāng)前所學(xué)內(nèi)容。
(2)午練。時(shí)間為11:40——12:00,以英語(yǔ)為主,主要考察單詞和語(yǔ)法。
(3)周練。每周禮拜三下午的后兩節(jié)課。以生物化學(xué)為主,文科以政史地為主,對(duì)本周所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固。
。4)月考。每月進(jìn)行一次,試題以西工大附中試題為主,如果有必要,根據(jù)我校情況進(jìn)行適當(dāng)修改。并且及時(shí)閱卷,及時(shí)講評(píng),及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。
。5)培優(yōu)提高。利用晚自習(xí)時(shí)間,針對(duì)不同的學(xué)生,采取不同的方法,每周3科,分層對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),以求因材施教,分類推進(jìn)。
3. 教學(xué)重心的轉(zhuǎn)移。
高二我們的重心將不僅放在學(xué)習(xí)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)、鞏固上,更是注重孩子知識(shí)的積累、能力的提高。我們將減少學(xué)生集體活動(dòng),針對(duì)文理科的特點(diǎn),加大考練力度,為備戰(zhàn)高考打好基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!非常感謝各位學(xué)生家長(zhǎng)在百忙之中參加家長(zhǎng)會(huì),F(xiàn)在我們的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段,中學(xué)時(shí)段是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段,將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。而七年級(jí)又是中學(xué)的開(kāi)端,是統(tǒng)籌初中三年的關(guān)鍵一年。所以在這個(gè)時(shí)候邀請(qǐng)各位學(xué)生家長(zhǎng)到校,目的是增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的相互了解,加強(qiáng)家校交流,相互溝通。
家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)老師與家長(zhǎng)們交流的平臺(tái),我們必須要更正一個(gè)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事,是老師的事,把孩子送到學(xué)校,自己就去打工掙錢(qián),對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)這樣做的結(jié)果是,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差,考不上學(xué),他們的將來(lái)也是重復(fù)家長(zhǎng)的老路外出打工。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)心,父母是孩子最好的老師,家庭教育的作用是任何老師不能代替的。
初一年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵階段,課程上增加了新的學(xué)科,小學(xué)階段主要是語(yǔ)文數(shù)學(xué),到了初一考試科目已經(jīng)增加到7科,可以說(shuō)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)相當(dāng)重,孩子從小學(xué)步入初中,也就意味著從兒童階段跨入青少年階段。這個(gè)時(shí)候孩子的心理會(huì)有很大變化,很多孩子出現(xiàn)了逆反心理。所以父母的教育、幫助等行為一定要講究策略,對(duì)于學(xué)習(xí),父母更多的要給孩子鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)膲毫。不可一味遷就孩子,在孩子教育面前向孩子妥協(xié)退讓,只能葬送孩子的前程。我們每一位老師也都深知責(zé)任重大,都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作做好,教育他們踏踏實(shí)實(shí)做人,教育他們勤勤懇懇學(xué)習(xí),做一個(gè)品行端正,將來(lái)更容易適應(yīng)社會(huì)的好學(xué)生。
最近在學(xué)校組織的月考和期中考試兩次考試中,涌現(xiàn)了一批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,像7年級(jí)1班李舒丹,李志浩。2班李亞普,石新蕊。3班盧佳,劉蕊。4班周楠楠,李淑婷。5班周鳳環(huán),李瑩瑩。6班馮淑娜,劉亞魯,這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上不怕吃苦,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,作業(yè)完成的及時(shí)認(rèn)真并且質(zhì)量非常高。相信他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)業(yè)上也一如既往,為父母為學(xué)校爭(zhēng)光。
作為一位初一班主任我覺(jué)得在管理孩子上我簡(jiǎn)單談?wù)勔韵聨c(diǎn):
1把教育孩子如何做人放在第一位。學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù),首先學(xué)會(huì)做人,其次是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。所以希望家長(zhǎng)朋友們?cè)谂c孩子的交流中要時(shí)常滲透做人的道理。讓他們懂得勤勞吃苦,懂得肩上的責(zé)任,懂得孝順父母,懂得尊重老師。告訴他們作為一名求學(xué)的學(xué)生,在學(xué)校里哪些事該做哪些事不該做,像很多學(xué)生下課后懂得向老師問(wèn)好,團(tuán)結(jié)班集體。像這樣的學(xué)生素質(zhì)都比較高,他們良好的品德與家長(zhǎng)的教育和平時(shí)的言行密不可分的。當(dāng)然也有部分同學(xué)下課后互相辱罵打鬧。上課不遵守紀(jì)律,遲到曠課,不尊重老師或者給家長(zhǎng)老師撒謊,對(duì)此,學(xué)校嚴(yán)格批評(píng)教育這樣的學(xué)生,也希望各位家長(zhǎng)朋友們多多觀察一下自己的孩子,素質(zhì)的高低直接看出家庭的教育如何。如果孩子自身毛病較多,再去用心刻苦學(xué)習(xí)取得好成績(jī)是很難的。
2平時(shí)家長(zhǎng)要經(jīng)常和老師多溝通,了解一下孩子的情況,好多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ魈,忽視了孩子在校表現(xiàn),其實(shí)在教育孩子面前,其他事情都可以妥協(xié)一步。孩子的教育問(wèn)題關(guān)系著孩子今生的幸福。作為老師,每個(gè)班都有六七十個(gè)學(xué)生,老師平時(shí)需要備課上課批改作業(yè),管理班級(jí),工作很忙,不可能經(jīng)常給學(xué)生家長(zhǎng)打電話,給學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)孩子在校的表現(xiàn)情況,作為孩子的監(jiān)護(hù)人,為了孩子的將來(lái),希望家長(zhǎng)朋友們偶爾抽出時(shí)間給老師打個(gè)電話,或者在微信上問(wèn)問(wèn)老師,孩子在校表現(xiàn)情況,家長(zhǎng)了解了孩子在校情況,取長(zhǎng)避短才能更有利于孩子的成長(zhǎng)。
有個(gè)別學(xué)生下午放學(xué)后回到家,晚飯后第一任務(wù)不是完成作業(yè),而是玩電腦玩手機(jī)看電視,關(guān)心孩子的家長(zhǎng)有可能會(huì)問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有作業(yè),有的孩子就會(huì)給家長(zhǎng)說(shuō)沒(méi)作業(yè),或者說(shuō)在學(xué)校完成了,其實(shí)你可以當(dāng)時(shí)給老師打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)孩子說(shuō)的是否屬實(shí),你有可能剛拿起電話還沒(méi)撥通,孩子就不好意思把真實(shí)情況說(shuō)出來(lái)了,因?yàn)閷W(xué)習(xí)科目的增多,學(xué)校每天都有大量的作業(yè),而且在校完成的可能性很小,有個(gè)別的學(xué)生在家做作業(yè),也最多半個(gè)小時(shí),因?yàn)樗男氖窃陔娔X手機(jī)上,第二天交上的作業(yè),作業(yè)完成質(zhì)量很差,字體馬虎,答題步驟混亂。當(dāng)然更有甚者,放學(xué)后很多學(xué)生根本不帶作業(yè)。這些毛病直接影響著孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),平時(shí)不嚴(yán)格要求自己,想在考試時(shí)取得好成績(jī)是很難的。作為家長(zhǎng),我們有責(zé)任檢查一下他們的作業(yè),即使我們看不懂,看看他寫(xiě)的字,卷面是不是工整,如果寫(xiě)的寥寥草草龍飛鳳舞,可以判定作業(yè)完成的是完全不合格的,我也經(jīng)?吹降诙斐孔x時(shí)間,有個(gè)別學(xué)生做作業(yè),甚至抄作業(yè),這就說(shuō)明頭一天他沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè)。
有的學(xué)生晚上早早就回自己屋睡覺(jué)了,家長(zhǎng)以為孩子可能白天在學(xué)校學(xué)習(xí)累了,確實(shí)應(yīng)該早點(diǎn)休息,其實(shí)真實(shí)情況是孩子躺在被窩里玩手機(jī),家長(zhǎng)半夜起來(lái)上廁所,發(fā)現(xiàn)孩子臥室里有亮光,才知道了孩子早睡的真相是什么,作為父母當(dāng)時(shí)把他手機(jī)沒(méi)收了,他就給父母生氣,第二天不起床不去上學(xué),家長(zhǎng)也不舍得吵,最終家長(zhǎng)也不了了之。有的孩子晚上玩手機(jī)玩到半夜沒(méi)被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的,第二天上課沒(méi)精神,早晨第一二節(jié)就犯困。老師所講內(nèi)容聽(tīng)不進(jìn)去,久而久之,學(xué)習(xí)成績(jī)是可想而知的.。他根本不會(huì)在平時(shí)考試中考多好。剛才所說(shuō)的是孩子拿著家長(zhǎng)手機(jī)玩或者從外借人家的手機(jī)玩,另一個(gè)現(xiàn)象是學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)給孩子配個(gè)手機(jī),不給孩子買(mǎi)個(gè)手機(jī),孩子就給家長(zhǎng)鬧,或者家長(zhǎng)認(rèn)為周圍孩子都有手機(jī),我也得孩子買(mǎi)個(gè)手機(jī),這種盲目的攀比后果是很嚴(yán)重的,家長(zhǎng)朋友們我們可以想想,現(xiàn)在我們管不住孩子,等他們長(zhǎng)大了再去管理都晚了,我剛才說(shuō)的這個(gè)例子不是個(gè)別現(xiàn)象,隨著智能手機(jī)的普及,這樣的現(xiàn)象最近這幾年是普遍存在的。所以希望各位家長(zhǎng)平時(shí)不要寵溺孩子。在學(xué)習(xí)上買(mǎi)些學(xué)習(xí)有關(guān)的書(shū)籍可大力支持,但影響孩子學(xué)習(xí)的做法,要堅(jiān)決杜絕,在孩子面前要善于說(shuō)不。手機(jī)對(duì)于渴求新知的學(xué)生來(lái)說(shuō)就是精神鴉片,沒(méi)有什么益處。
前一段時(shí)間有個(gè)家長(zhǎng)在微信上問(wèn)我孩子在校的表現(xiàn)情況。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為這位家長(zhǎng)是特別關(guān)心孩子的,可是第二天我在檢查他孩子作業(yè)時(shí),他沒(méi)完成。這個(gè)現(xiàn)象是值得我們家長(zhǎng)朋友們反思的。
3對(duì)我們的孩子學(xué)業(yè)上要有信心。教育孩子做懂事的人、做對(duì)社會(huì)有用的人是我們的共同責(zé)任。初一年級(jí)可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話,那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的鼓勵(lì)。初一年級(jí)是學(xué)業(yè)打基礎(chǔ)的階段,在歷次的考試中后來(lái)者居上的例子有很多,只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣,把全部的時(shí)間、全部的心思精力都投入到學(xué)習(xí)中去,那完全有信心在將來(lái)取得滿意的成績(jī)。
各位家長(zhǎng)朋友們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿14
在座的各位家長(zhǎng)好,老師好:
我是八組的代表,張xx。我們組始終信奉的一句話是"你不努力,誰(shuí)也給不了你想要的生活",很通俗,但是卻很有道理。
首先,我想說(shuō)說(shuō)我們組的學(xué)習(xí)方法:我們大多是以自主學(xué)習(xí)為主,互相交流的比較少,還有就是組內(nèi)學(xué)習(xí)的積極性不太高。我認(rèn)為這是我作為組長(zhǎng)的失職,沒(méi)有起到帶動(dòng)作用,以后我會(huì)更加努力地調(diào)動(dòng)我們組的積極性。
雖然我們組的成績(jī)不是最好的.,但是我們一直都在努力,從來(lái)沒(méi)有停下,因?yàn)槲覀兪冀K都相信一句話,那就是:"我們以為的終點(diǎn)或許是別人的起點(diǎn)",所以我們更要加倍地努力。
月考過(guò)去了,不管成績(jī)?cè)鯓,我們又開(kāi)始為期末考試做準(zhǔn)備了。我們組要發(fā)揚(yáng)一種越挫越勇的精神,永遠(yuǎn)不會(huì)被困難打到。
謝謝在做的各位聽(tīng)我的演講。
家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿15
在座的各位家長(zhǎng),老師:
大家好!
我是八組的組長(zhǎng),張xx。我們組始終信奉的一句話是"你不努力,誰(shuí)也給不了你想要的生活",很通俗,但是卻很有道理。
首先,我想說(shuō)說(shuō)我們組的學(xué)習(xí)方法:我們大多是以自主學(xué)習(xí)為主,互相交流的比較少,還有就是組內(nèi)學(xué)習(xí)的積極性不太高。我認(rèn)為這是我作為組長(zhǎng)的失職,沒(méi)有起到帶動(dòng)作用,以后我會(huì)更加努力地調(diào)動(dòng)我們組的積極性。
雖然我們組的成績(jī)不是最好的,但是我們一直都在努力,從來(lái)沒(méi)有停下,因?yàn)槲覀兪冀K都相信一句話,那就是:"我們以為的`終點(diǎn)或許是別人的起點(diǎn)",所以我們更要加倍地努力。
月考過(guò)去了,不管成績(jī)?cè)鯓樱覀冇珠_(kāi)始為期末考試做準(zhǔn)備了。我們組要發(fā)揚(yáng)一種越挫越勇的精神,永遠(yuǎn)不會(huì)被困難打到。
謝謝在做的各位聽(tīng)我的演講。
【家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿】相關(guān)文章:
年級(jí)組長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11-25
年級(jí)組長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【熱門(mén)】02-22
家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿11-25
年級(jí)組長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15篇11-27
年級(jí)組長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(15篇)12-13
家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿(15篇)03-26
家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿15篇11-28