讀書演講稿

時(shí)間：2022-09-26 09:59:29 演講稿我要投稿

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讀書演講稿模板匯編5篇

　　演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，接觸并使用演講稿的人越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編為大家整理的讀書演講稿5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書演講稿模板匯編5篇

讀書演講稿篇1

各位老師，各位同學(xué)，

　　大家好。

　　今天，我們?cè)趪煜轮v話的主題是：讀書，讓我們夢(mèng)想騰飛。

　　首先，請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹4月23日國際讀書節(jié)的起源于發(fā)展歷程。1972年，聯(lián)合國教科文組織向世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì)”的號(hào)召!要求社會(huì)成員人人讀書，讓讀書成為人們生活不可或缺的部分。1995年，國際出版商協(xié)會(huì)在全球大會(huì)上提出“世界圖書日”的設(shè)想，并由西班牙政府將方案提交聯(lián)合國教科文組織。后來，俄羅斯認(rèn)為“世界圖書日”還應(yīng)當(dāng)增加版權(quán)的概念。設(shè)立世界讀書日的建議是由西班牙提出的，其靈感源自西班牙加泰羅尼亞地區(qū)的“圣喬治節(jié)”。在那兒有一個(gè)浪漫的傳說：美麗的公主被惡龍困于深山，勇士喬治只身戰(zhàn)勝惡龍，解救了公主，公主回贈(zèng)給喬治一本書。從此書成為但是和力量的象征。4與23日成為“圣喬治節(jié)”，節(jié)日期間，加泰羅尼亞地區(qū)的居民有贈(zèng)送玫瑰和圖書給親友的習(xí)俗。

　　實(shí)際上，那天亦是莎士比亞出生和去世的日子，同樣也是另一位美國作家弗拉基米爾·納博科夫及法國作家英里斯等多位作家的生日。所以，過這一天成為全球性圖書日開來“名正言順”。

　　在國際讀書節(jié)這天，聯(lián)合國教科文組織希望散居在世界各地的人，無論年老或是年輕，貧窮還是富裕，都能享受閱讀的快樂，都能尊重和感恩。在這天，世界100多個(gè)國家都會(huì)舉辦各種各樣的.慶祝和圖書宣傳活動(dòng)，但在我國這個(gè)日子卻還沒有為人所知。

　　曾經(jīng)有一位作家寫下這樣如詩般的話語：有創(chuàng)見的書籍傳布在黑暗的時(shí)代里猶如一些太陽能夠光照耀在荒涼的沙漠上，為的是黑暗見光明。這些書是人類精神史上劃時(shí)代的作品，人們憑借它們的原創(chuàng)，向種種新的發(fā)現(xiàn)邁進(jìn)。

　　不錯(cuò)，前人把自己的積累通過書籍傳授，為的是研讀文明，我們學(xué)習(xí)這些知識(shí)，為的是文明能夠延讀。昔日孔子讀《周易》韋編三絕、韓愈夜讀焚膏繼晷。知識(shí)豈

　　會(huì)憑空得來，只有通過學(xué)習(xí)讀書才能獲得。正如王充在《論衡》中所言：不學(xué)不成、不問不知。

　　希望在日后的學(xué)習(xí)生活中，各位同學(xué)能將讀書變成一種優(yōu)秀的習(xí)慣保持發(fā)展下去。

讀書演講稿篇2

　　“漂流書屋”的設(shè)置更能促進(jìn)我們養(yǎng)成環(huán)保節(jié)約的好習(xí)慣。身為中學(xué)生的我們有責(zé)任、有義務(wù)對(duì)人類環(huán)保事業(yè)獻(xiàn)出自己的一份力量，本次活動(dòng)的開展就是我們奉獻(xiàn)出微薄之力的絕佳機(jī)會(huì)。

　　那么如何健康、科學(xué)地讀書，這是我們必然要提及的問題，當(dāng)今的社會(huì)上各種書籍、刊物層出不窮，合理地選擇書籍十分重要。培根曾說：有些書可供一嘗，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過于細(xì)心地讀。還有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀、勤讀，而且用心地讀。一本好書，可以慧智;一本好書，可以明心。健康向上的`書籍能讓我們明辨是非，懂得禮儀廉恥，在益書的引導(dǎo)下調(diào)整我們奮進(jìn)的方向，用準(zhǔn)則來約束自己的行為，用信條來支配自己的行動(dòng)，用事跡來引導(dǎo)我們的思想，在精神的世界里為自己建造一座無與倫比的心靈花園。此后，你不會(huì)再為自己的困難而擔(dān)心，你將獲得的是享受、是信心、是勇氣、是成功。

　　讓我們共同行動(dòng)起來，一起創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的讀書環(huán)境，讓書籍幫助我們?cè)竭^重重困難，勇往直前。

讀書演講稿篇3

　　我國歷史上的著名書法家顏真卿曾經(jīng)說，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！�

　　一個(gè)人的少年時(shí)代，是最佳的讀書時(shí)光，一旦錯(cuò)過了，你的一生就會(huì)后悔不已。因此，我們要珍惜自己的讀書時(shí)光。

　　人生苦短，讀書學(xué)習(xí)的時(shí)間更是有限，所以我們應(yīng)該珍惜寶貴的`讀書時(shí)光，不斷充實(shí)自己，提高自己，為即將展開的更加絢麗的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　沒有知識(shí)，只會(huì)處處碰壁；沒有知識(shí)，只會(huì)寸步難行。珍惜現(xiàn)在，珍惜美好的讀書時(shí)光，是我們正確的選擇。只有認(rèn)真讀書，才能改變我們的命運(yùn)！

　　相信很多孩子在家中，一定常常聽長輩說起不識(shí)字的痛苦。因?yàn)樗麄冃r(shí)候家里窮上不起學(xué)，只能“面朝黃土背朝天”地干農(nóng)活�，F(xiàn)在生活好了，卻不能上學(xué)了。這樣的事實(shí)也在提醒我們讀書是多么重要，要珍惜讀書的機(jī)會(huì)，“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！�

　　現(xiàn)在的生活條件改善了，有些孩子反而不想讀書了。許多同學(xué)總認(rèn)為讀書太苦，負(fù)擔(dān)太重，承受不了，常常中途輟學(xué)或者干脆在校園虛度時(shí)光。抽煙擺酷，聚眾打架成了“家常便飯”。不以為恥，反以為榮。

　　人生的道路很長，很多好的習(xí)慣和品質(zhì)都是在青少年時(shí)代培養(yǎng)起來的。如果我們不珍惜讀書時(shí)光，虛擲光陰，養(yǎng)成了不良的惡習(xí)，最后后悔的只能是我們自己。俗話說：自古凡翁多白頭，少年最怕不讀書。

　　因此，我們?cè)谇嗌倌陼r(shí)代，第一要?jiǎng)?wù)就是要讀好書，要知道：花無百日艷，人無再少年，勸君珍惜好時(shí)光，白發(fā)方悔讀書遲。

讀書演講稿篇4

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好！

　　我是**中學(xué)的語文教師**，很高興在這收獲豐饒的季節(jié)，來參加這次群英薈萃的盛會(huì)，跟大家一起暢談讀書的心得體會(huì)。我匯報(bào)的題目是：“唯有書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”。

　　說到讀書，就不能不想起有關(guān)讀書的名人名言，斯威夫特說，書是思想的產(chǎn)兒；夸美紐斯說，書是培植智慧的工具；高爾基說，書是人類進(jìn)步的階梯；而莎士比亞則說，書是全世界的營養(yǎng)品。我想說，一本好書的確是滋養(yǎng)我們成長的高級(jí)營養(yǎng)品。我之所以在莎翁的基礎(chǔ)上冠以“高級(jí)”二字，是因?yàn)闀臓I養(yǎng)價(jià)值要比一般文化用品更豐富些，書的消化過程要比一般文化用品更困難些，而書的內(nèi)化成果則要比一般文化用品更高端些。宋代歐陽修那句“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”于我們更為受用�？偠灾杖朐俚鸵惨I書，居室再小也要藏書，生活再累也要讀書，工作在忙也要用書。一言以蔽之，閱讀理所應(yīng)當(dāng)成為我們這個(gè)時(shí)代最為流行的時(shí)尚！

　　開原市教育局大力倡導(dǎo)讀書活動(dòng)，熱情創(chuàng)建書香型校園，我們本山中學(xué)的廣大師生也積極投身其中，參加到這項(xiàng)活動(dòng)中來。在這次研讀教育經(jīng)典的活動(dòng)中，魏書生老師編著的《班主任工作漫談》給了我很大的啟發(fā)。

　　魏老師，是中國教育界的傳奇人物，他學(xué)歷不高，沒有經(jīng)過正規(guī)的師范教育，靠自學(xué)和實(shí)踐從一個(gè)普通的中學(xué)教師成長為全國聞名的教育改革家，有“當(dāng)代孔子”之稱。他曾任校長兼黨支部書記，并擔(dān)任多項(xiàng)社會(huì)兼職，經(jīng)常奔走于全國各地，同時(shí)當(dāng)兩個(gè)班的班主任，教兩個(gè)班的語文課。任市教育局局長之后，還能堅(jiān)持上課，做不掛名的班主任，始終未脫離教學(xué)第一線，同樣無術(shù)分身，卻能游刃有余，他是怎么做到的呢？

　　我是個(gè)從教近30年的老教師、老班主任，工作中總有這樣的體會(huì)：班級(jí)紀(jì)律，要常抓不懈；環(huán)境衛(wèi)生，要督促不停；間操隊(duì)列，要提醒不斷；學(xué)生糾紛，要調(diào)解不�。粚W(xué)�；顒�(dòng)，要緊追不舍；學(xué)習(xí)成績，要抓住不放……總之，事必躬親，繁瑣至極。能否有一套行之有效的管理方法，把這項(xiàng)又苦又累的工作，干得輕松、愉快、效果好呢？我讀了魏老師的《班主任工作漫談》，猶如醍醐灌頂，真有那種眼前一亮、豁然開朗的感覺�，F(xiàn)在，我就談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)，并與大家一起分享讀書之樂：

　　一、適應(yīng)環(huán)境，盡情享受工作的快樂

　　教書先育人，育人先做人。做什么樣的人？當(dāng)什么樣的老師？這是身為教師無法回避的問題。魏老師在《班主任工作漫談》中，用四多四少回答了這個(gè)問題：多改變自己，少埋怨環(huán)境；多互相幫助，少互相爭(zhēng)斗；多借鑒學(xué)習(xí)，少批評(píng)指責(zé)；多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任。的確，我們的生活中不能沒有理想，我們盡可以用理想主義的筆墨去描繪未來，但卻不能以理想主義的目光去苛求現(xiàn)在，我們要選擇積極的角色進(jìn)入生活，我們要笑對(duì)人生的甘苦得失，我們要有古人那種“閑看秋水心無事，坐對(duì)長松氣自豪”的胸懷。

　　有一年，我們學(xué)校師資奇缺，領(lǐng)導(dǎo)考慮再三，安排我當(dāng)一個(gè)班的班主任，教兩個(gè)班的語文課，還要兼管學(xué)生宿舍，一個(gè)人干兩個(gè)人的活，白天忙活一天，晚上也不得休息，工資卻一分不多，但我還是欣然接受了，也挺過來了。正如魏老師所說：“鐵肩膀是擔(dān)子重壓出來的，能力強(qiáng)是工作多逼出來的。”在工作中，我漸漸地學(xué)會(huì)了運(yùn)用統(tǒng)籌方法，學(xué)會(huì)了向效率要時(shí)間，學(xué)會(huì)了用積極樂觀的心態(tài)去笑對(duì)人生的困難。

　　二、全心全意，培養(yǎng)綜合素質(zhì)全面發(fā)展的一代新人

　　教書先育人，育人先育心。有的人過度重視了IQ的開發(fā)，卻嚴(yán)重忽視了EQ的培養(yǎng)，造成智商與情商高低失衡的現(xiàn)象，這是不足取的。這樣的教育理念，很可能造就一批考試的巨人，生活的侏儒，分?jǐn)?shù)的富翁，能力的乞丐，這是多么可悲的事��！魏老師能站在我國提出的社會(huì)主義初級(jí)階段理論的政治高度，聯(lián)系學(xué)生的個(gè)人實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生明白敢于承認(rèn)自己的不足才是強(qiáng)者的道理；能從學(xué)生到車站做好事挨罵的個(gè)別案例，引導(dǎo)學(xué)生懂得能夠忍受委屈才是強(qiáng)者的道理，教育學(xué)生正確對(duì)待自己的不足和他人的非議，真可謂高屋建瓴、鞭辟入里，不能不說是教育家的大智慧。

　　我們班有個(gè)女孩叫文瑤，學(xué)習(xí)成績一直不被看好，但我一直關(guān)注她，鼓勵(lì)她。在一次遠(yuǎn)足活動(dòng)中，她不小心把腳崴了。我看她的腳傷并不十分嚴(yán)重，就對(duì)她說，為了這次活動(dòng)，學(xué)校制訂了完備的緊急預(yù)案，你可以選擇坐車回去，因?yàn)槲蚁肟吹揭粋€(gè)健康的你；也可以選擇走著回去，因?yàn)槲腋肟吹揭粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)的你。至于如何選擇，全看你自己對(duì)腳傷程度的判斷。她說，遠(yuǎn)足活動(dòng)就是磨練意志，坐車的話，我不是白來了嗎？于是，又一道亮麗的風(fēng)景出現(xiàn)了，女同學(xué)們輪流攙扶著她，一路歡聲笑語，回到學(xué)校。總結(jié)會(huì)上，我表揚(yáng)了意志頑強(qiáng)的文瑤，也表揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的同學(xué)，還叫孩子們作文留念，又進(jìn)行了一次心靈的遠(yuǎn)足。我相信這樣的孩子將來在社會(huì)上一定會(huì)大有作為的。

　　三、自主管理，讓學(xué)生成為班級(jí)的主人.

　　魏老師的教育理念是民主和科學(xué)：民主就是讓學(xué)生主動(dòng)去做，而科學(xué)的管理就是讓學(xué)生形成習(xí)慣。他認(rèn)為，當(dāng)好班主任最根本的一條原則是：“堅(jiān)信每位學(xué)生的心靈深處都有你的助手,你也是每位學(xué)生的助手”。學(xué)生現(xiàn)在是班級(jí)的主人，將來還要成為國家、社會(huì)的主人。為了讓學(xué)生當(dāng)好班級(jí)的'主人，魏老師放開手腳，培養(yǎng)了一大批熱心于班級(jí)管理的干部，讓每位學(xué)生以主人的姿態(tài)為班級(jí)做工作。魏老師的班級(jí)干部可真多，什么常務(wù)班長、值周班長、值日班長，還有魚長、花長、爐長等等，有人管衛(wèi)生，有人管做操，有人管字詞默寫，各司其職，各負(fù)其責(zé)，人人有事做，事事有人做，形成了班主任、班級(jí)干部、學(xué)生構(gòu)成的三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，人人參與管理的同時(shí)，人人接受管理。

　　我從前在管理自己的班級(jí)時(shí)，總是放心不下，這要管、那也要抓，紀(jì)律要說，衛(wèi)生也要講，弄到最后，芝麻綠豆大的小事也要讓老師來處理，費(fèi)力不討好，自己累得不行，學(xué)生卻嫌你“磨嘰”，而一旦班主任有事遲到或不在，紀(jì)律就不行了。

　　讀了《班主任工作漫談》，我也試著讓學(xué)生參與班級(jí)管理，把養(yǎng)花澆水、管理圖書、收取體育器材等瑣事分配下去，并設(shè)立值周班長，負(fù)責(zé)紀(jì)律衛(wèi)生的監(jiān)管和“文明之星”的評(píng)比。這樣一來，學(xué)生的主人意識(shí)增強(qiáng)了，班級(jí)管理自然也就順風(fēng)順?biāo)恕?/p>

　　四、樹立榜樣，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

　　讀了魏老師的《班主任工作漫談》，我更加注意樹立自己的形象，要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。間操時(shí)，學(xué)生做操我做操，學(xué)生跑步我也跑步，盡管完全可用年齡偏大為托詞，我都堅(jiān)持不懈；上課時(shí)，學(xué)生背誦我背誦，學(xué)生作文我作文，盡管沒人提出如此要求，我也照做不誤�，F(xiàn)在，我已將自己的心得、散文、隨筆、童話、詩詞、下水文等作品，發(fā)在我的新浪博客上，至今已經(jīng)積累了100多篇，其中不少作品就發(fā)表在《開原教育》上。

　　榜樣的力量是無窮的，同樣，你追我趕、高效競(jìng)爭(zhēng)的場(chǎng)效應(yīng)，也是一股潛在的、巨大的、其他任何外力無法替代的力量。據(jù)此我在班內(nèi)大大表揚(yáng)那些守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、有責(zé)任心、愛勞動(dòng)的學(xué)生，激發(fā)其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，與他們競(jìng)爭(zhēng)，努力超過他們，開展激烈、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，我們的工作在社會(huì)上贏得了廣泛的贊譽(yù)，有人說我們從事的是“太陽底下最崇高的職業(yè)”，有人把我們稱作“塑造人類靈魂的工程師”，也有人把我們叫作“辛勤耕耘的園丁”，還有人把我們比作“含淚微笑的紅燭”，我倒覺得，把教師比作“渡人的航船”更為妥帖，并且絕對(duì)是那種需要經(jīng)常加油的客輪，而不是那種依靠揚(yáng)帆劃槳才能徐徐前行的舢板。打鐵須得本身硬，教育者首先受教化。身為教師，就要經(jīng)�？磿鴮W(xué)習(xí)，頻繁充電加油，否則你就out了，就會(huì)成為時(shí)代大潮的落伍者！所以，教書必育人，育人必讀書。

　　古人把“少而好學(xué)”，比作“日出之陽”，把“壯而好學(xué)”比作“日中之光”，把“老而好學(xué)”比作“炳燭之明”，我一進(jìn)會(huì)場(chǎng)，看到參加會(huì)議的年輕人居多，可見咱們開原的教育朝陽絢爛，風(fēng)光無限，而我作為一個(gè)承前啟后的中年教師，一定要活到老，學(xué)到老，一展“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”的風(fēng)采，將讀書進(jìn)行到底，豐富自己人生內(nèi)涵的同時(shí)，引領(lǐng)學(xué)生的閱讀時(shí)尚！

　　最后，我想借用郭小川的幾句詩來表明心志，并作為我這次讀書匯報(bào)的結(jié)語：“春天的后面不是秋，何必為年齡發(fā)愁？只要在秋霜里結(jié)好你的果子，又何必在春花面前害羞？”

　　謝謝大家！

讀書演講稿篇5

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好，我今天演講的題目是《傳承國學(xué)經(jīng)典》 “論語者，二十篇;群弟子，記善言……”聽，這是我們杜橋小學(xué)的學(xué)生在誦讀。

　　這稚嫩的童音，讓我的思緒飛揚(yáng)。不知不覺中，我跨越時(shí)空，走進(jìn)了兩千多年前孔子生活的春秋時(shí)代，去聆聽他的諄諄教誨、去感受他的人生智慧，去追尋他的敦厚之風(fēng)。

　　孔子關(guān)于學(xué)習(xí)的態(tài)度是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。

　　“三人行，必有我?guī)熝伞?、 “敏而好學(xué)，不恥下問。

　　”這是《論語》中給我感觸最深的兩則。前一則是說幾個(gè)人走在一起，那么其中必定有可以當(dāng)老師的人;后一則告訴我們敏捷而努力地學(xué)習(xí)，不以向不如自己的人請(qǐng)教為恥。

　　這兩句話雖然出自兩千多年前的孔子之口，但至今仍是至理名言，意義至大。

　　“三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

　　”這句話包含著一個(gè)廣泛的` 道理：能者為師。在我們?nèi)粘Ｉ钪校刻於家佑|的人很多，而每個(gè)人都有一定的優(yōu)點(diǎn)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，亦可成為我們良師益友。多向我們身邊的這些平凡的人學(xué)習(xí)，就像置身于萬綠叢中的小苗吸收著豐富的養(yǎng)分。正所謂：海納百川有容乃大。

　　我們?nèi)粝刖哂懈呱降那閼押痛蠛５臏Y博，就必須善于從平凡的人身上汲取他們點(diǎn)滴之長—“擇其善者而從之……” 。

　　《論語》里有太多取之不盡，用之不竭的人生大智慧。我慶幸是杜橋的濃濃書香浸潤了我。讓我深深感到來到杜橋是幸運(yùn)的，因?yàn)橛袊鴮W(xué)經(jīng)典的熏陶;來到杜橋是幸福的，因?yàn)槎艠蛐@充滿了濃濃的書香。

　　國學(xué)的經(jīng)典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國學(xué)文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁!讓我們一起誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，讓中國這條龍騰飛在世界東方! 我的演講到此結(jié)束!謝謝大家!

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